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第三方登录：兆丰铝业公司自备电厂；QG/ZFLY/ZBDC02?02?03?12-；中层管理人员绩效管理办法；1总则；1.1为了加强干部管理，通过绩效考评激励机制，最；1.2绩效管理范围包括：；1.2.1各车间班子；1.2.2厂中级管理人员；2绩效管理内容；2.1对各车间班子绩效管理主要指各车间承担的目标；2.2对中级管理人员绩效管理主要是个人承担的绩效；2.3厂副总师
兆丰铝业公司自备电厂
QG/ZFLY/ZBDC 02?02?03?12-2009
中层管理人员绩效管理办法
1.1为了加强干部管理，通过绩效考评激励机制，最大限度地激励和发掘中级管理人员的潜能，有效提高厂基础管理水平，实现我厂年度工作目标；同时为中级管理人员的合理使用提供准确可靠的依据,特制定本办法。
1.2绩效管理范围包括：
1.2.1各车间班子。
1.2.2厂中级管理人员。其中厂直接考核厂副总师、各车间正职、部室负责人；对车间副主任、部长助理等分别由车间正职和部室负责人进行考核。
2 绩效管理内容
2.1对各车间班子绩效管理主要指各车间承担的目标任务完成情况，以“自备电厂****年关键绩效指标考核表”确定的指标和绩效管理办法为标准，采取厂有关部室提供考核依据、车间和厂绩效管理领导组分别研究评定的办法确定。
2.2对中级管理人员绩效管理主要是个人承担的绩效目标完成情况，以“自备电厂****年关键绩效考核表”确定的指标和绩效管理办法为标准，采取厂有关部室提供考核依据、车间和厂绩效管理领导组分别研究评定的办法确定。厂只考核厂副总师、车间部室负责人；车间副职和部室副职由车间正职和部室负责人进行考核。
2.3厂副总师、车间正职、部室负责人的绩效考核内容有区别，各有侧重点。车间正职主要考核硬性指标的完成情况；部室负责人除考核完成挂钩指标外，主要考核管理职能的履行情况、服务质量和管理水平；厂副总师的绩效考核则在硬性指标和重点工作完成情况之间进行平衡。
3 绩效管理的程序
3.1绩效计划的制定
绩效计划是进行绩效管理的基础和依据。绩效计划是在绩效管理期间（年度）的初期由厂与各车间，直接上级与被考核者之间直接下达或共同制定的绩效契约，是对绩效期间结束时各车间和中级管理人员所要达到的期望结果的共识，这些期望结果是通过关键绩效指标的方式体现。 绩效计划的制定程序如下：
3.1.1厂年度目标和任务的确定：
3.1.1.1根据厂“三会”确定的任务目标和集团公司、兆丰铝业公司下达的生产经营指标，通过内外部环境的分析，研究确定厂年度的工作目标和任务，并以“三会”报告的形式予以确认。
3.1.1.2业务部室将厂的年度工作目标和任务分解为关键绩效指标，并以党政联席会议等形式予以确认。
3.1.1.3厂研究确定每一项关键绩效指标的权重和具体工作标准。
3.1.2车间、部室目标和任务的确定
3.1.2.1厂以车间、部室年度绩效目标任务书（既安全、经营、廉政责任状等）的形式，对各车间部室下达年度工作任务和关键绩效指标。
3.1.2.2各车间、部室将厂下达的年度工作任务和关键绩效指标进一步分解，形成本车间部室的工作目标和任务。
3.1.3各级管理人员目标和任务的确定
3.1.3.1厂确定厂副总师、各车间正职、部室负责人的年度关键绩效指标、标准和权重，形成管理人员年度绩效目标任务书。
3.1.3.2各车间将确定的关键绩效指标落实到每一位班子成员，成为班子成员年度的工作目标和任务；各车间党政主要领导组织制定每一位班子成员的年度关键绩效指标、标准和权重，以班子会议的形式与班子成员进行沟通和确认，形成车间中级管理人员年度绩效目标任务书，并报厂审核。
3.1.3.3各部室负责人依据本部门的工作目标和任务，制定副职的年度关键绩效指标、标准和权重，兆丰铝业公司自备电厂发布
经过双方沟通和确认，形成部室中级管理人员年度绩效目标任务书，并报厂审核。
3.1.4绩效计划的审核与确认
3.1.4.1厂绩效管理领导组召开会议，对各车间部室以及厂副总师、中级管理人员的年度绩效目标、标准、权重进行研究、审核、调整、确认。
3.1.4.2最终确认后以签订绩效责任书的形式下发给个人。
3.2 绩效的实施与管理
绩效计划是否能够落实和完成依赖于绩效实施和管理,绩效评估的依据来源于绩效实施与管理。绩效实施和管理的目的是帮助被考核对象最终完成绩效目标，因此需要考核者对被考核者的工作进行指导、支持、协调、约束和激励，并观察、记录有关的信息和行为。
其主要内容包括以下几个方面：
3.2.1绩效指标的调整与管理
3.2.1.1为适应环境变化的需要，可以适时地对年初制定的绩效计划进行调整。
3.2.1.2调整的内容可以是指标，也可以是标准或权重。
3.2.1.3每一项内容的调整必须在考核期结束时两个月前完成。
3.2.1.4由于厂方面的原因需进行的调整，由厂统一进行，并及时通知厂副总师、车间部室和个人；由于本车间、部室或个人的原因需进行的调整，需报请厂绩效管理领导组进行审批和确认，否则不予认定。
3.2.2绩效计划的监督与管理
3.2.2.1厂每年对各车间部室以及厂副总师、中级管理人员的绩效计划完成情况进行督促和检查，会同每年的综合考核一并通报。
3.2.2.2各车间部室要建立例会制度，定期对本车间部室绩效计划完成情况及本车间部室负责人的绩效计划完成情况进行监督和检查，并进行有效的沟通，及时发现和解决存在的问题。
3.2.3绩效信息的收集与管理
3.2.3.1为保证绩效信息的客观、真实，建立绩效信息的收集制度和责任制度。
3.2.3.2收集绩效信息的部室职责分工参照厂考核管理办法的相关规定。
3.3绩效的评估
3.3.1绩效评估的内容：
3.3.1.1领导班子绩效评估的内容为班子承担的目标任务。
3.3.1.2中级管理人员绩效评估的内容为个人承担的绩效目标任务。
3.3.2绩效评估的形式：
3.3.2.1绩效评估的形式为自我评估、直接上级评估、业务分管部室评估等方式，以直接上级评估为主要方式。
3.2.2.2自我评估指各车间班子以及中级管理人员根据年初确定的考核项目和考核标准进行自我评估打分。直接上级评估、业务分管部室评估过程中，要参考被考核单位和个人的自我评估，进行比对核实。
3.3.2.3直接上级评估：各车间部室以及厂副总师、各车间部室负责人的绩效评估由厂绩效管理领导组负责；其他中级管理人员的绩效评估由所在单位、部室的党政主要领导负责，厂绩效管理领导组负责审查把关，并拥有调整权和最终决定权。
3.3.3绩效评估的方法：主要采取绩效考核（占70%）与职工信任度（占30%）两种方法。
3.3.3.1绩效考核：对车间部室以及厂副总师、各车间部室负责人年初确定的关键绩效指标完成情况进行考核，采取百分制。根据年初确定的每一项绩效指标的完成情况，对照考核标准，确定该项绩效指标的得分。每项绩效指标的累计得分，为该单位部室以及厂副总师、各车间部室负责人年度绩效考核最后得分。
3.3.3.2职工信任度：通过下发意见征求表和职工代表、管理人员互评、厂领导评议的形式进行测评。具体做法为：
1）职工代表评议（40%）。全厂各单位和机关分别召开职工代表大会对各车间领导班子、中层管理人员进行民主评议。会前，职工代表将问卷调查表由本人直接投入票箱，会上，厂考评领导组来到就此次考评工作进行动员，由各党支部书记主持会议，并就有关事项作出说明安排。
2）中层管理人员评议（25%）。在民主评议的会上，给各中层管理人员单独多发一张评议表，各车间领导班子、中层管理人员对进行测评后一并投入票箱，分别记票。
3）厂领导评议（35%）。厂领导召开专门会议，在认真阅读车间班子、中级管理人员述职报告，听取工作考评组的考查汇报后，结合自己平时掌握的情况，采取无记名投票的方式进行测评。其中
对车间部室副职的评议，直接上级的评议占10%，厂领导的评议占15%。
3.4绩效加分：对厂副总师、各车间正职、部室负责人获得省、市、集团公司的荣誉，在绩效分值外额外加分。厂副总师、各车间部室负责人取得集团公司荣誉称号的加3分，取得市级荣誉称号的加6分，取得省级荣誉称号的加10分。
4 绩效考核结果的运用
4.1绩效反馈
4.1.1绩效反馈的形式：绩效反馈的形式有会议反馈和单独反馈两种形式。绩效评估结果确定后，厂要以会议的形式将单位和个人的评估结果进行通报，并在厂网站上公示。直接上级还必须与被考核者进行单独反馈，进行有效的沟通，既要肯定成绩，又要指出问题和差距，并提出下一步的要求。
4.1.2工作改进计划：被考核者要端正态度，针对考核评估中指出的问题和差距进行认真的检查和反思，并提出工作改进的具体计划。
4.2对领导班子和中级管理人员绩效考核、综合考评结果的运用，分组织定格、组织（岗位）调整两个方面：
4.2.1组织定格：按绩效考核占70%、职工信任度占30%计算综合得分。对班子综合得分在90分（含90分）以上的定格为好班子、在80-90分（不含90分）的定格为较好班子、70-80分（不含80分）的定格为一般班子、70分（不含70分）以下的定格为差班子；对个人综合得分在90分（含90分）以上的定格为优秀、在70-90分（不含90分）的定格为称职、在60-70分（不含70分）的定格为基本称职、在60分（不含60分）以下的定格为不称职。
4.2.2组织（岗位）调整：对组织定格为一般班子的，对班子成员进行适当调整，差班子的对班子主要领导进行调整；对个人评定为基本称职的进行诫勉谈话、评定为不称职的免职。
5 绩效管理的组织领导
5.1厂成立绩效管理领导组
长：厂党总支书记、厂长
副组长：厂党总支副书记
成 员：总工程师、副厂长、厂长助理、各副总师
5.2领导组下设办公室，办公室成员由厂机关部室负责人。办公室设在管理信息中心。
5.3领导组全面负责绩效管理工作，负责审定班子和中级管理人员的绩效计划，决定最终考核结果；办公室负责制定绩效考核指标体系和框架，负责起草厂副总师、各部室车间负责人的考核标准和具体考核，负责收集考核资料信息，提出考核的初步意见。
5.4逐级管理规定：厂绩效绩效管理领导组直接考核副总师、车间单位正职、机关部室负责人；车间正职考核车间副职；机关部室负责人考核部室助理（副职）；厂绩效绩效管理领导组对中级人员的考核有最终决定权；被考核者在确定的指标、标准下自行考核，同时提出意见和建议。
6 相关规定
6.1要求各单位要建立本单位副职的绩效考核档案，厂管理信息中心负责建立厂领导、各车间部室负责人的绩效考核档案，所有内容将作为年底考核的依据。
附则说明：
本标准由厂管理信息中心起草。
本标准由厂各中层管理人员归口。
本标准委托厂管理信息中心负责解释。
三亿文库包含各类专业文献、文学作品欣赏、高等教育、外语学习资料、各类资格考试、行业资料、幼儿教育、小学教育、中层管理人员绩效管理办法60等内容。　
　关于中层管理人员年终考核实施办法 Subject 为了加强中层管理干部队伍的团队建设,以充分贯彻、执行集团及酒店的发展战略,推 动管理人员加强自我管理、绩效管理,提升工作... 　中层管理人员绩效考核实施细则一、总则 1、为了客观、有效地对酒店中层管理人员的绩效进行评价,建立以业绩导向为目标的绩效考 核体系,特制定本考核实施细则。 2、本... 　公司中层管理人员绩效考核工作领导小组职责: 3.2.1 负责组织制定本公司中层管理人员绩效考核标准、考核办法。 3.2.2 负责审定本公司中层管理人员业绩考核指标及赋... 　中层管理人员绩效考核办法(暂行稿) 为了加强内部管理,根据公司发展目标及营运需要,对各岗位的职责胜任程 度、工作表现及阶段性工作结果进行评估,促使管理人员自我改进... 　华一专汽中层管理人员考核标准随着公司不断发展,管理人员的考核日益重要,为使管理人员的绩效考核达到统一,以便于横向管理,特 制订此绩效考核标准,公司管理人员需以此... 　X 公司中层管理人员考核办法 随着系统内分支机构的不断壮大,管理类人员日益增加,为使系统内 各分支机构对所管辖的管理类人员的绩效考核达到统一, 以便于横向 管理,... 　中层管理人员绩效考核暂行办法(讨论稿) 第一条 为全面、客观、准确地评价公司中层管理人员的政治业务 素质和履行岗位职责的情况,加强对中层管理人员的管理与监督、激... 　绩效考评结果作为对中层管理人员薪 酬管理、聘用管理、培训管理、激励管理及潜能开发等人力资源管理 的依据。 第三章 第五条 风险绩效指标。 一、为确保公司经营...此页面上的内容需要较新版本的 Adobe Flash Player。
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连云港市中小学教师高级专业技术资格评审量化评分参考表来源：发布时间： 15:27:00编辑：&
同意率95%得5分，90%得4分，85%得3分，80%得2分，75%得1分。
1．教师资格、任职资格、学历、职称计算机、继续教育均达到规定要求。
2．班主任培训、教学基本功（专业技能）考核、教育技术能力培训（网管教师还须认证培训）均达规定要求。
3.教育行政部门委派或认可，义务教育阶段城镇学校教师1年校际交流经历。以上缺项不评审。
1.近5年年度考核优秀每次加1分。
2.硕士学位加2分，博士学位加3分，不累计加分。
政策性加分
现城镇任 教
教学一线13年以上，从第14年起，每超1年加0.5分。
现农村任 教
教学一线10年以上，从第11年起，每超1年加0.5分。
参加省、市、县区级骨干培训分别加3、2、1分；普通培训分别加2、1、0.5分。（不含必备培训项目）
1．担任事实班主任工作每超过规定年限1年加1分；中层以上管理人员（辅导员、网管员等）减半加分，累加至8分。
2．各级班主任基本功比赛计分同教学基本功计分。
3.在教育行政部门主办或协办的各类竞赛（活动）中，本人获省、市、县区级优秀辅导（教练）员或所带班集体（社团）获以上级别表彰，分别加3、2、1分。（限报2项）
4．省、市、县区级政府、教育主管部门综合表彰分别加6、4、2分，获以上级别的教育（管理）类（含校长、班主任及教育各职能部门，党群团及非教育系统）单项表彰对应减半加分，累加至6分，单项表彰至多计4分。（限报3项）
5．获市“333工程”校长、班主任系列各层次分别加4、3、2分。（限报1项）&& （4、5两项，同称号不分年度取高计分。）
&& 量化指标
1．获省、市、县区级基本功（专业技能、专业研究能力）比赛一、二、三等奖，省级分别加8、6、4分，市级分别加6、4、3分，县区级一、二、三等奖分别加4、2、1分；获以上级别优质（秀）课、微课奖降1档加分；优秀案例（教学设计/课件/录像课/试题等）比赛，省级分别加3、2、1分，市级分别加2、1、0.5分，县区级一、二等奖分别加1、0.5分。优秀案例类累加至5分。
2．获省、市、县区级骨干教师称号（教学能手（名师、新秀）、学科带头人、首席教师（教研员）等）分别加5、3、2分。（限报1项）
3．获市“333工程”教师系列各层次分别加4、3、2分。（限报1项）
（2、3两项，取高计分，累加至5分。）
4．获省、市、县区级教学（管理）工作表彰分别计4、3、2分。
5．执教（举办）省、市、县区级公开课（讲座）分别加3、2、1分，同项目同年度取高计分，不同项目可累计加分，累加至3分。（限报3项）&
（教研人员基层学校示范课、讲座不计分。）
学校考评成绩
学校教学实绩排序优秀、良好、合格分别计20、18、16分
量化指标（论文类限报2篇，课题限报1项）
1．获省、市、县区级科研成果奖（核心成员）、表彰等分别加5、3、1分。同年度取高计分，不同年度可累计加分，累加至5分。
2．综合对申报人论文著作（论文、专著、编著、译著、教材等）鉴定后赋分，最高15分。（含发表及获奖论文，教育叙事征文。）
3．主持省、市、县区级课题并通过结题鉴定，分别加5、3、1分。
指导青年教师
被指导青年教师业绩成果情况（主要指教学基本功、优质课、专业研究能力比赛等教学、科研类业绩）
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