以下试题来自：
单项选择题中国人的人际关系中，被称为“天伦”的关系不包括（）。
A、父子关系
B、兄弟关系
C、夫妻关系
D、君臣关系
为您推荐的考试题库
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.魏晋玄学家的&我&
B.佛家心中的&我&
C.道家心中的&我&
D.正统儒家的&我&
2.判断题 对3
A.自我意识
B.自我认知
C.自我情感
D.自我意向
C、自我认知
D、情感控制
C.童心失说
D.精神分析论您所在位置： &
 &  & 
心理行为与文化—章节检测—MJ.docx 37页
本文档一共被下载：
次 ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。
下载提示
1.本站不保证该用户上传的文档完整性，不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值，立即自动返金币，充值渠道很便利
需要金币：350 &&
心理行为与文化—章节检测—MJ
你可能关注的文档：
··········
··········
心理、行为与文化 绪论已完成成绩：?100.0分
1
【单选题】提出“人类的各种知识中，最有用而最不完备的就是关于‘人’的知识。”的人是（）。
窗体顶端
A、 HYPERLINK &javascript:void(0)& 柏拉图
B、 HYPERLINK &javascript:void(0)& 卢梭
C、 HYPERLINK &javascript:void(0)& 亚里士多德
D、 HYPERLINK &javascript:void(0)& 孟德斯鸠
我的答案：B得分：?25.0分
窗体底端
2
【单选题】关于这门课的学习目的，下列描述不正确的是（）。
窗体顶端
A、 HYPERLINK &javascript:void(0)& 为研究国际关系提供文化视角
B、 HYPERLINK &javascript:void(0)& 了解“异文化”
C、 HYPERLINK &javascript:void(0)& 探索人类行为的心理逻辑
D、 HYPERLINK &javascript:void(0)& 具备看穿他人想法的能力
我的答案：D得分：?25.0分
窗体底端
3
【单选题】提出应当“各美其美，美人之美”的学者是（）。
窗体顶端
A、 HYPERLINK &javascript:void(0)& 吴泽霖
B、 HYPERLINK &javascript:void(0)& 顾颉刚
C、 HYPERLINK &javascript:void(0)& 费孝通
D、 HYPERLINK &javascript:void(0)& 吴文藻
我的答案：C得分：?25.0分
窗体底端
4
【判断题】科学家已经掌握了关于人类的行为心理的知识。（）
我的答案：×得分：?25.0分
心理文化学的发展脉络已完成成绩：?75.0分
1
【单选题】文化与人格学派的代表人物是（）。
窗体顶端
A、 HYPERLINK &javascript:void(0)& 布厄迪
B、 HYPERLINK &javascript:void(0)& 马林诺夫斯基
C、 HYPERLINK &javascript:void(0)& 博厄斯
D、 HYPERLINK &javascript:void(0)& 弗雷泽
我的答案：D得分：?0.0分
是C
窗体底端
2
【单选题】《菊与刀》是一本关于（）国民性研究的学术著作。（）
窗体顶端
A、 HYPERLINK &javascript:void(0)& 中国
B、 HYPERLINK &javascript:void(0)& 日本
C、 HYPERLINK &javascript:void(0)& 韩国
D、 HYPERLINK &javascript:void(0)& 印度
我的答案：B得分：?25.0分
窗体底端
3
【判断题】国民性研究的初始目的带有很强的政治性。（）
我的答案：√得分：?25.0分
4
【判断题】《菊花与刀》属于社会学倾向的研究著作。（）
我的答案：×得分：?25.0分
心理文化学视角与文化的定义已完成成绩：?100.0分
1
【单选题】心理人类学的研究范畴是（）。
窗体顶端
A、 HYPERLINK &javascript:void(0)& 儿童的社会化问题
B、 HYPERLINK &javascript:void(0)& 知觉和认知的文化差异
C、 HYPERLINK &javascript:void(0)& 人格与文化的关系
D、 HYPERLINK &javascript:void(0)& 以上都是
我的答案：D得分：?25.0分
窗体底端
2
【单选题】人类学中，功能学派的创始人是（）。
窗体顶端
A、 HYPERLINK &javascript:void(0)& 费孝通
B、 HYPERLINK &javascript:void(0)& 许烺光
C、 HYPERLINK &javascript:void
正在加载中，请稍后...该用户没有自我介绍
chenyingk的
可能安装时有异常之类的没有创建文件关联，右键打开方式中选择你安装的阅读器，并把始终用该程序打开选上就行了。或者按提示所说，在文件夹选项的文件类型中设置文件关联也可以。
运行＂Ａｄｏｂｅ Ｒｅａｄｅｒ８.１＂程序，选择打开＂．ｐｄｆ＂文件，程序即会作出关联；或可重装一下程序即可．
第一：如果仅凭有护照，并在国外工作过，只能算外派人员。只有获得国外公民资格，才能算华侨。显然你不能算是华侨，所以第一个问题就没有意义，只能等15年。第二：计划生育规定，以下情况可以生第二胎：（一）双方均为独生子女，已生育一个子女的； （二）双方均为农村居民（农业人口，下同），已生育一个女孩的，但一方为机关、团体、事业单位和其他组织职工或一方从事工商业一年以上以及双方与企业建立劳动关系一年以上的除外； （三）双方均为农村居民，一方两代以上均为独生子女，已生育一个子女的； （四）双方均为农村居民，女方父母只生育一个或两个女儿，男到女家落户，并赡养女方父母，已生育一个子女的（只适用于姐妹中一人）； （五）双方均为少数民族，已生育一个子女的； （六）双方均为农村居民，一方是少数民族并具有本省两代以上户籍，已生育一个子女的； （七）一方为烈士的独生子女，已生育一个子女的； （八）一方未生育过，另一方再婚前已生育一个子女的； （九）一方未生育过，另一方再婚前丧偶并已生育两个子女的； （十）已生育一个子女，经设区的市以上病残儿童鉴定机构确诊为非遗传性残疾，不能成长为正常劳动力的； （十一）一方连续从事矿井井下作业五年以上，已生育一个女孩，并继续从事井下作业的。 你可以参照上述条件，如果满足就可以生第2胎。
不能生第二胎吧。
你说过了你“是外的农村户口”, 怎么摇身一变就成了华侨了呢。只要是在国内出生，无论是外农村的,还是华侨或是本地人口，都必须遵守《中华人民共和国人口与计划生育法》，未经管理部门批准，是不能生育二胎的。
首先我想和你说的是华侨和办户口是没有直接关系的，你嫁给上海人要获得户口需要15年，而且这期间需要每年申领居住证，或者是去所在居委会登记，这期间不能中止登记，满了15年，还有你要落户的这本户口簿户主同意的前提下，就可以入户了，我不知道你之前几年去登记了没有，这是以第一次登记作为第一年，而不是你们结婚作为第一年，第二，关于第二胎的问题，如果你们都是独生子女，是可以生第二胎的，如果不是 最多就是罚款，和你办户口没有直接关系
论新课改下小学数学作业观摘要：在数学教学中，作业是学生进行学习最基本的活动形式，它不仅是教学过程的一个环节，而且是课程与教学的一种组织方式。学生数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法与技能的获得、学生智力和创新意识的培养，都离不开作业这一基本活动。而长期以来，教师较多地偏重作业使学生形成解题技能技巧的操练功能，重视作业的短期功利价值，不太顾及长远的教育价值，本文是针对当前的新课程改对作业观提出一些看法。关键词：童趣性 探索性   自主性    个体差异学生完成数学作业也是一种数学学习活动，随着新课程标准的深入实施，大多数教师都比较重视课堂教学的革新，新课标明确提出：学生学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展学生的实践能力和创新精神。现在，课堂的教学观念、课堂的教学形式和教学水平都发生了质的变化。然而，以新课程标准为依据，设计新型的数学作业，利用数学作业来发展学生却关注的并不多，大部分教师仍然布置一些形式单一、陈旧、缺乏应用意识的计算题和应用题，学生仍停留在以“练”为主的机械操作式的作业模式中，这种作业形式已深深的扼杀了学生的学习兴趣。一、 设计童趣性的作业，让学生成为学习的热情者“兴趣是最好的老师”，新课程标准也指出：“从学生熟悉的生活情境与童话世界出发，选择学生身边的，感兴趣的事物，以激发学生学习的兴趣与动机……”作业设计时，我们应从学生的年龄特征和生活经验出发，设计具有童趣性和亲近性的数学作业，以激发学生的学习兴趣，使学生成为一个学习的热情者和主动者。如：在学习了“乘数是一位数的乘法”后，我设计了一道“帮助小兔找门牌号”的游戏性作业，即：小兔接到小熊打来的电话，邀请小兔到它家去玩，小熊说，它家的门牌号是108号。可小兔到了小熊居住的小区一看，傻了，原来这里的门牌号都是一些乘法算式，你们能帮帮小兔找到小熊家吗？为了改变原有计算题枯燥、乏味的现象，可设计一些如“找门牌号”、“小猴闯关”、“小壁虎找尾巴”、“登上宝座”等带有童趣味的游戏性作业，把一道道计算题融合在故事情节中，让学生在轻松愉悦的氛围中，掌握运算的方法和技能，提高学生的计算能力和学习的兴趣。二、设计探索性的作业，让学生成为问题的探索者学生完成数学作业也是一种数学学习活动，而有效的数学学习活动不是单纯地依赖模仿与记忆，而是学生的动手实践、自主探索与合作交流，这样学生对数学知识、技能和数学思想才能真正理解和掌握，才能获得广泛的数学活动的经验。为此，在作业设计时，要根据教学的内容以及学生已具有的数学活动经验，设计一些以学生主动探索、实验、思考与合作为主的探索性作业，使学生在数学活动中成为一个问题的探索者。1、观察作业。观察是思维的窗户，它可以帮助学生发现问题，发现事物的规律和本质。如：学习“轴对称图形”时，可布置这样的作业：请你在家观察一些蝴蝶、天安门等平面图形的形状，有什么发现？对具有这种特征的图形你有什么感觉？2、调查作业。让学生在生活中进行数学调查，可以培养学生的探究能力和增强学生的数感。如：数学活动课“节约用水”教学后，可让学生调查家里或学校每月的用水情况，根据调查的结果，写一份合理用水的建议书。3、实验作业。让学生进行实验，操作，可以帮助学生深入理解知识和发展能力。如：学习“按比例分配的应用题“后，可要求学生根据自家中消毒液的说明书自己配置一些消毒药水给厨房用品消毒。4、小课题探究作业。让学生运用所学的知识和经验进行探究，不仅能深入理解数学，体验乐趣，而且能自主建构知识。如：学习“比例尺“后，要求学生对自己家里的客厅制作一个平面图，并思考：你认为这客厅的设计和摆设合理吗？你有什么改进的措施？为什么？请你写一篇探究报告。三、设计生活性作业，让学生成为知识的实践者生活是学习数学的场所，也是学生运用数学解决实际问题的场所。为此，在作业设计时，创设生活性的实际问题，促使学生尝试从数学的角度运用所学的数学知识和方法寻求解决问题的方法，体验数学在现实生活中价值，使学生认识到生活中处处有数学，生活离不开数学，并逐步成为一个知识的实践者。如：学习了长方形、正方形的周长和面积后，可让学生做一回装修设计师：如果你家的地面要进行重新装修，你能为你爸妈提供一份装修建议表吗？我们可以从下面几个问题来考虑：（1）算出每间房间的长和宽分别是多少米？每间房间的面积分别是多少？（2）根据自己家庭的生活条件和自己的爱好，在材料表中选择你需要的材料？算出所需材料的量及所需的钱数？（3）如果在客厅、餐厅的四周贴上大理石条，共需要多少米？四、设计层次性的作业，让学生成为实践的成功者由于受文化环境，家庭背景及自身因素的影响，学生之间的数学知识和数学能力的差异是客观存在的。我们的教育是面向全体学生的教育，新课程提出：要着眼于学生的发展、要让“不同的人在数学上得到不同的发展。”为此，在作业设计时，不能“一刀切”应该从学生实际出发，针对学生的个体差异设计层次性的作业，为任何一个学生创设练习，提高，发展的环境，使每个学生成为实践的成功者。1、“套餐”型。根据不同层次的学生设计模仿练习，变式练习，发展练习三类，学生根据自己的实际情况自由选择自己需要的作业。如：在学习小数乘法简便计算后，设计了三个层次的星级作业：一级：（1）5.4×72＋5.4×28          （2）（1.25＋2.5）×4二级：（1）5.4×99＋5.4              （2）7.5×10.1三级：（1）7.4×5.6＋7.4×5.4－7.4     （2）8.4×7.2＋0.84×282、“多味”型。根据学生之间的差异，设计些具有不同的解决方式和结果的练习题，以满足不同层次的学生的需要。如：在学习小数乘法后，可提供给学生某花店的鲜花价格表让学生根据此信息进行提问，并自行解答。鲜花品名 玫瑰 郁金香 百合 康乃馨 马蹄莲 每枝价格 3.5 1.2 五、设计自主性作业，让学生成为学习的主动者 “学生是数学学习的主人”，在作业的设计中，要充分体现学生的主体地位，提供给学生自主参与探索，主动获取知识，分析运用知识的机会，尽可能让学生对自己的作业进行自我设计，自我控制，自我解答，让学生真正成为一个学习的主动者，探索者和成功者。传统教学中作业都是教师布置的，学生无权参与，不顾学生实际情况千篇一律式的作业，泯灭了学生的个性兴趣和创造力并使其陷入疲于应付、被动接受状态，导致学生“怕留作业”等恶果。在教学过程中尝试由学生设计作业收效会非常明显，在《课程怎样教》一书中提出有以下三种方法（1）是学生自己设计作业；（2）学生间互相设计作业；（3）学生给老师设计作业。如：在复习了“简单统计”后，我让学生根据本节的知识点和自己的实际情况，《新设计一道练习题，结果有一位小朋友设计了这样一道题：下面是本学期全班同学的平均成绩的统计表姓名 数学 语文 美术 体育 平均 陆敏 91 84 76 77
王永民 85 68 68 86
陈列 63 78 95 93
… … … … … … （1）完成统计表。（2）想一想可以用哪些统计图来分析比较上面这些数据？（3）你是怎样设计统计图的？（4）从统计图反映的情况来看，你对你自己这几次的数学成绩有什么评价，你进步了吗？你有什么想法要与同学说？通过这样的自主性作业，学生不仅对所学的知识进行了巩固，而且对知识进行了系统的整理和自主建构，使自己的数学能力得到了进一步升华。六、设计开放性作业，让学生成为应用的创新者泰戈尔说过：“不能把河水限制在一些规定好的河道里” 。现实生活的问题往往存在于比较复杂的，信息不完备的现实情境之中，它的解决不仅需要学生具有发现问题，分析问题的能力，而且需要学生具有发散性的思维和创新的能力。为此，在设计作业时，要与现实性和挑战性相结合，设计以激发学生的创新思维为目的的开放性的作业，使学生真正成为一个创新者。如：学习了“百分数应用题”后，可设计这样的题目：一个家庭去某地旅游，甲旅行社的收费标准是：如果买3张全票，则其余人按半价优惠；乙旅行社的收费标准是：家庭旅游算团体票，按原价的80%优惠，这两家旅行社的原价均为每人1000元。（1）    如果你家去，你准备选择哪家旅行社呢？（2）       看到这些信息后，你对其他家庭去旅游有什么建议呢？例如，学习了面积知识后，可让学生为学校画一个平面图，出去春游前，让学生通过调查、分析写一个最经济的出游方案并说出理由等。这样的作业“纸上谈兵”是永远得不出答案的，只有通过自身的实践，通过调查研究，才能得到真实准确的答案。以上只是在《数学课程标准》理念的指导下，结合两次教育实习及前人的研究和经验，对小学数学作业的设计进行的初步探讨。 参考文献：1、《数学课程标准》（实验稿）   北京师范大学出版社2、丁雁玲 《对小学数学作业设计的认识与实践研究》3、吴效锋 《新课程怎样教》 沈阳出版社
一、启发式教学应重&导&而非&牵& &启发&一词，来源于我国古代教育家孔子教学的一句格言：&子曰：'不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。'&朱熹对此解释说：&愤者，心求通而未得之意；悱者，口欲言而未能之貌。启，谓开其意；发，谓达其辞。&后来，人们概括孔子的教学思想，也吸取朱熹的注释，就使称为&启发&或&启发式&。从孔子的话和朱熹的解释来看，&启发&主为指教学的表现形式艺术，强调教学的适度性和巧妙性。对于这一点，《学记》给予了更深刻的具体说明：&道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。&意思是，引导而不是牵着学生鼻子走，鼓励而不是压抑学生，点拨而不是把答案全部端给学生。如今，启发式的教学思想已不再局限于&不愤不启，不悱不发&的具体情景状态，现代素质教育对启发式教学的要求是在如何教会学生学习和思考上下功夫，&导& 已成为现代启发式教学思想的特点、策略和核心所在。但也存在导而牵的误区，具体表现为：第一，教师扶着学生走路，不肯放手，只满足课堂上就某一具体问题的师生对答方式，把学生的思想限制在教师思维框架内，客观上限制了学生的求异思想和创造性。第二，不教点金之术，即不教学生学习方法，学生只能顺其意，而未能继其志。针对这种现象，我认为在数学教学时应采取思路教学，采取&大处导，小处启&的策略，运用提纲契领--分析--综合的方法训练学生，把教材思路转化为教师自己的思路，再引导学生形成有个人特色的新思路。 例如在教学乘数是三位数的乘法时，由于学生已经掌握乘数是一位数、两位数乘法的计算方法，重点让学生理解&用乘数百位上的数去乘被乘数，末位与百位对齐&的结论。为了今后继续学习乘数是多位数的乘法，我认为这样设计教学比较合理：一、复习：笔算，67×8，167×28 二、试算：167×128 ，让学生自己动手计算，通过学生的观察 、比较，不难算出正确答案。然后让学生自己总结计算方法。这就在数学教学中体现了教学思路。为学生今后的学习打下了良好的基础。二、启发式教学应注重&启&和&试&相结合 一切教学活动都必须以调动学生的积极性、主动性、创造性为出发点，引导学生主动探索，积极思维，通过自己的活动达到生动活泼的发展。这是因为&事物发展的根本原因在于事物内部的矛盾性&。学生的发展归根结底必须依赖其自身的主观努力。一切外在影响因素只有转化为学生的内在需要，引起学生强烈追求和主动进取时，才能发挥其对学生身心素质的巨大塑造力。因此，素质教育对启发式教学赋予了更新的内涵：坚持教师的主导和学生的主体相结合，注重教师的&启发&和学生的&尝试&相结合。首先，尝试可以使学生获得成功的喜悦，面对全体学生而言，&不求个个升学，但愿人人成功&是符合求学者的意愿和现实的。不论是优生还是差生，都可以从尝试中获得成功，大大增强学生的学习信心，为他们获取新的成功准备良好的心理条件。其次，通过启发、引导学生动眼、动脑、动口、动手的尝试，既培养了学生的智力和能力，又使学生在亲自尝试中感受到学习的乐趣，把枯燥乏味的&苦学&变为主动有趣的&乐学&。这就要求教师要尽可能增大学生学习的自由度，尽量启发、引导学生自己去尝试新知识，发现新问题。例如，在教学&20以内的退位减法&，教师让同桌二人分别扮演售货员和顾客，商店里有15支铅笔，卖出9支，还剩几支？教师启发学生可以通过各种途径自己发现计算方法，学生积极主动地探求计算方法。有的用小棒一根一根地数，得出15－9=6；有的把15分成10和5先算10－9=1，再算1+5=6；有的把9分成5和4，先算15－5=10，再算10－4=6；有的先算15－10=5，再算5+1=6；有的想9 +（ ）= 15，因为9+6=15，所以15－9=6。这样，人人动脑筋尝试发现，方法多种多样，人人都获得了成功。接着教师出示同类的问题，启发学生把这种算法应用到同类问题中。这样教学，学生真正成为学习的主人，达到了学思结合。三、启发式教学应注重启发点的&准&和&巧& 医生治病讲求对症下药，教师的启发当然要点在要害处，拨在迷惑时，才能指给学生&柳暗花明又一村&。因而，启发式教学要真正达到启迪思维，培养智能，提高学生素质的目的，还必须注重启发点的优化。一是要&准&，让启发启在关键处，启在新旧知识的联接处。小学数学知识有很强的系统性，许多新知识是在旧知识的基础上产生发展的。因此，在教学中教师要对学生加强运用旧知识学习新知识的指导。首先新课前的复习和新课的提问要精心设计启发点，把握问题的关键，真正起到启发、点拨和迁移作用。其次，要重视新旧知识之间的联系和发展，注意在新旧知识的连接点，分化点的关键处， 设置有层次，有坡度，有启发性、符合学生认知规律的系列提问。让学生独立思考，积极练习求得新知，掌握规律。然后教师引导学生把新旧知识串在一起，形成知识的系统结构。例如，推导平行四边形与长方形的关系。教学时，在复习了长方形和平行四边形的特征和长方形的面积公式之后，可以用出示下列图形： 宽 高 长 底 接着提问：（1）平行四边形和长方形的长有什么关系？（2）平行四边形的高和长方形的宽有什么关系？（3）底与长，高与宽分别相等，那么这两个图形的大小会怎样？（4）用什么方法能证明这两个图形的面积相等？然后，教师引导学生用数方格和割补证明这两个图形重合，从而由长方形面积公式推导出平行四边形的面积公式。以上启发点利用长方形的面积公式，推导出了平行四边形的面积公式，这样的启发点充分起到了迁移作用，使学生理解新旧知识的内在联系，自然轻松的掌握了新知识，实现自主学习。二是要&巧&，在学有困难学生盲然不知所措时，在中等生&跳起来摘果子&力度不够时，在优等生渴求能创造性的发挥聪明才智时予以点拨，使其茅塞顿开。例如，教学&能化成有限小数的分数特征&，通过师生打擂台，激发起学生的参与兴趣后，师问：&有的分数能化成有限小数，有的分数不能化成有限小数，这里面蕴涵着一个规律，这个规律是在分子中呢，还是在分母中？&学生一致认为规律在分母中。这时，师又问：&能化成小数的分数的分母有什么特征呢？&组织学生讨论。当学生屡屡碰壁，思维出现&中断&&偏离&时，教师不再让学生漫无目的争论，而是适时地点拨指导，启发学生：&你们试着把分数的分母分解质因数，看能不能发现规律？&一句话，使学生一下便找到了思维的突破口，发现了特征：&一个分数，如果分母中除了2和5以外不含有其他质因数，这个分数就能化成有限小数。&正当学生心满意足之际，教师又出示，3/15，先让学生判断，又激起矛盾；为什么分母含有其他质因数，它还能化成有限小数能？通过观察分析，最后让学生自己认识到所发现规律的前面，还得补充个前提&最简分数&。可见，课堂上巧妙灵活地启发，不但能使学生更好地理解数学知识，而且能使学生积极思维，提高学生思维的灵活性、深刻性和创造性。四、正确处理好启发式教学与讲授式教学的关系 有人认为：启发式教学符合素质教育的需要，应大力提倡，讲授式教学是应试教育的产物，应全盘否定，这就形成了这样一种现象：人们一方面全力肯定启发式教学而又理解不深，操作不透。另一方面极力否定讲授式教学而又在时刻不由自主地动用。其实，启发式教学是适应个别教学的组织形式而产生，在培养人才低效的同时却在因材施教上占有优势。讲授式教学自古有之，尤其在十七世纪夸美纽斯提出了班级授课制之后，这种教学形式普及了全世界。在即将步入21世纪的今天，社会需要的是大批高素质的复合型人才，客观要求学校教育必须进行因材施教，也就是启发式教学。但在小学阶段，由于学生的年龄特点，理性知识少等原因，讲授式教学也是必不可少的。只有把启发式教学和讲授式教学有机结合起来，才能符合现代教育的需要。下面试以&三角形的面积&为例来说明。在教学三角形的面积计算之前，必须让学生了解三角形的图形、分类，三角形的底及对应的高。由于学生初次接触这些知识，所以通过讲授式教学方式让学生掌握，为学习三角形面积打下基础。在教学三角形面积计算时，就要引导以学生自己探索为主，贯彻启发式教学。1、回忆平行四边形的面积是怎样推导出的？得出要把三角形面积计算问题转化已学过图形的面积计算问题。2、动手操作，把两个完全一样的三角形（直角三角形、锐角三角形、饨角三角形）拼成一个已经学过的图形。3、探索拼成的平行四边形的高、底与三角形的高、底有什么关系？平行四边形的面积与三角形的面积有什么关系？然后得出：任意三角形面积是相应长方形面积的一半，进而得出三角形的面积＝底×高÷2。从中可以发现，通过学生动手操作，主动探索，加上教师的有机讲解、辅垫，学生轻松掌握了三角形面积的计算方法。当然，要运用好启发式教学，还要注意学习者的理性水平与教学模式的匹配原理。一般来说，较紧密的模式结构最适合处于理性水平较低的学习者，而松散的模式结构则最适合处于理性水平较高的学习者。当然，每个模式都可以修正，提高或降低结构的松紧，以使模式适应学生进行最佳学习的那个理性水平。以上三角形面积计算的教学实例，就属于探究类教学模式，经过教师的修正，结构紧密程度属于中，匹配的理性水平是中，取得了良好的教学效果。当学生的理性水平较高时，可以合并上面教学实例中的1、2、3，让学生自己探索，割拼转化，推导公式。启发式教学的宗旨是启发思维，训练能力。只有正确运用启发式教学，才能全面提高学生的综合素质，为社会提供大量的有用之才。我坚信，坚持启发式教学，一定会给素质教育的阵地带来勃勃生机！
一九八三年九月十三(农历)是一九八三年10月18号天秤座 (Libra)9月23日～10月22日天秤座 (LIBRA) 9月23日～10月22日 爱美又怕空虚的星座。凭借天生的外交本领，能在各色人物之间周旋；但有时也回因为过于顾虑面面俱到，而搞的自己吃力不讨好，脑筋常常转来转去，当心神经衰弱。守护星：金星(象徵爱与美的结合)守护神：希腊－阿弗萝蒂 罗马－维纳斯幸运石 : 贵橄榄石幸 运 日 : 礼拜五幸运数字 : 6,9幸 运 色 : 青蓝色幸运地点 : 社交活动的地点天秤座～性格特色天秤座的人爱好美与和谐，也相当仁慈并富有同情心，天性善良温和、体贴、沈著。由於受到金星的影响（这点和金牛座相同。它掌管的是爱、美、婚姻、金钱的丰盛收成），有著优秀的理解能力和艺术监赏力，但往往会把任何事物都当做艺术和游戏，以这一体两面的方式来表现。天秤座也是俊男美女最多的一个星座，也具有创作的天份，人缘及口才都很好。他们看待事物较客观，常为人设身处地著想，通常也较外向，感情丰富，视爱情为唯一的一切。属於人群中的人，但有时也会显得多愁善感，但这也属於他们的魅力之一。同时他们也是最能保守秘密的人，就像他们可以把心中澎湃的热情隐藏的很好一样。天秤座的人天生具有理想主义和现实主义，性格极端矛盾、交杂反覆；他们是和平的使者也是战士，亦是个兼具感性、公平公正及贵族气息的人。 小秘密秤子其实很实际,若感犹豫不决就会晚婚.而且，你不知道他们往往表现慷慨，基本上是小气的。天秤座的魅力执著於人际的平衡,企图建立和谐的生活态度,他的魅力在於懂得拿捏「野心和优雅」的分寸。  天秤座的理想情人--你是具有求知欲有品味之人 品味高, 悠闲的活在优雅气氛中是你的信条。但却总有点不满, 你内心深处总有想不断接受新知的求知欲。又独特创意, 爱挑惕的人是最能令你满足的恋人。你是会坚持自己个性。照自己判断行动者。
                       ** 你的理想对象是有个性的人** 与天秤座的恋爱要诀慷慨公正, 而相当娇情, 遇有要求施舍, 从不拒绝, 虽有轻浮之感, 但他柔情容易受感动, 且天生热情, 应该针对这一方面加以著手, 将有丰硕收获.天秤座的财运有正财而无偏财，所以秤子们努力工作吧！天秤座与其它星座之互动关系最欣赏的星座－水瓶座 最信任的星座－摩羯座 最佳学习对象－白羊座 最佳工作搭档－天蝎座 最容易被影响星座－巨蟹座 最易掌握的星座－天蝎座、摩羯座、金牛座、狮子座 最需注意的星座－射手座、双鱼座、巨蟹座、处女座 100%协调星座－水瓶座、双子座 90%协调星座－射手座、狮子座 80%协调星座－天秤座 同类型(风象)星座－天秤座、水瓶座、双子座 对立星座－白羊座   关於天秤座的_1999 今年的上半年是天秤座加强两性关系的时期，跟另一半有良好的互动关系，才能更有助益。未婚的秤子也有良缘出现。到了下半年，周遭生活会起了变化，情绪转换蛮大的。男性：他的性格、情感和爱情生活  他对女人富有魅力，喜欢猜测她们的心理，倾听她们的心声和理解她们的感情。这既是一个难得的知已，又是一个理想的伴侣。他有时会竭力取悦于人，这并不是为了赢得别人的欢心，而是为了表现自己的真心诚意。他希望事事都能做得完美无缺，否则就会感到内疚。这是一个既能对自己的妻子关怀备至，体贴入微，但又免不了朝三暮四的丈夫。他好友善交、头脑冷静、举止大方和谈吐高雅的素质，使他颇具外交官的气度。 他的审美力很强，丑恶与强暴都会引起他的反感。他希望自己周围的人都亲密无间、和睦相处。 一心想使别人满意的愿望，会表现出自身的弱点。他不愿与人相争，而愿意把时间用于编织自己永不凋谢的爱情。他的命运将随着婚姻的实现而确定下来。 天秤座的人不能过孤独的生活，因此，婚姻将起着极其重要的作用，甚至会成为他人生的转折点。他需要爱情的烈火，需要倾诉衷情和需要赢得好感。他的全部幸福将取决于他所建立的各种关系。 白羊座的女性能征服他的心，并使他沉浸在爱情的幸福中。通常情况下，总是白羊座的女性很主动，如果双方都有这个意向，那么这一姻缘是理想可行的。 双子座女性的社交能力和活泼的性格会使他倾倒。 宝瓶座的女性会在艺术、美学方面与他志同道合，会理解他的敏感性格。 室女座和巨蟹座女性的真诚和安静的性格会给他的生活带来永恒的光和热。女性：她的性格、情感和爱情生活 爱情是她生活中至关重要的大事，她颇有惹人注目的魅力。 性格脆弱而温柔，容易相处。有些自我陶醉。生活上她完全依靠她的丈夫，希望他能承担生活中的一切责任。当她独自一人的时候，她会感到茫然若失。通常这种情况不会持续很久，她就会找到体贴、关心自己的知已或好朋友。 生活中她需要快乐的情绪，她需要广泛地惹人注目。她优雅的风姿会触动人们的心弦，使人们对她产生深情和好感。这是一个理想的家庭主妇，她能缓冲和调解任何矛盾与纠纷，给家庭生活带来欢乐和平静。但必须不断升华对她的感情，对她关怀备至、体贴入微，不辜负她的情意，才能牢牢地拥有她。还要用永恒的温情去滋润她那颗爱的心灵。 如果她不是为了爱情而生存，那么她就会为艺术而献身。艺术会成为她理想的职业，并能使她施展自己的全部才华。不过，要想取得成就，她必须克服闲情逸志的惯性。因为说到底她喜欢“泛”而不喜欢“专”。 她的风采和魅力会唤起生辰星位在白羊座的男性的爱的激情。只要他们彼此倾心相与，他们的结合会是幸福的。 双子座的男性会对她产生好感。他妙趣横生，海阔天空和富有超级幻想色彩的谈吐会把她带入一个梦寐以求的境界。 她对能充分理解她的宝瓶座的男性会产生真挚的感情和爱的壮举。
你是天平座
天秤座三戏剧的一周 10/11-18 黄道宫位置： 约在天秤座16-25度 季 节： 初秋 元 素： 风 主宰行星： 金星 象征符号： 天秤 理解事物的方式： 思考、感官 天秤三的代表意象是「戏剧」。这段时期相当于人类一生中将近50岁的期间，这时的人们已经完全融入社会，通常也已功成名就或是功败垂成，他们所要扮演的社会角色已大致抵定，接下来的任务就是如何扮演好这个角色了。为了达到这个目标，最重要的是去发展良好的表达能力，和足以成就大事的影响力及驱动力。当然，他们会希望以愉快且明智的方式来达成这些目标。 这段时期象征了充满自信的中年人，努力在诸多的社会要求中寻求平衡点，以及发挥敏锐的判断力和稳健的领导能力，并且凭着嗅觉感应生活脉动，来迎合整体大环境的未来潮流。 假如莎士比亚说得对，「整个世界是座大舞台」，那么天秤三则是这座舞台上的个中翘楚。他们的专长是把日常生活当做戏剧来演出，同时，这一周出生的人也非常清楚在职场生涯中形象的重要性，所以花了很多的揣摩时间来决定该以何种面貌示人。因此，世人常觉得他们有种超然、甚至冷酷的态度，虽然这只是人们的一种错觉，有时仍会激怒周遭的众人。其实，只因为他们对自己的要求严格，才让他们看来好似冷血动物。事实上，天秤三是很有感情的。 固执的他们，不论对错好坏都会经年累月地死守相同的发展方向。他们不计代价地勇往直前，误解了静下来休息的真义，因为他们相信坐而言不如起而行。他们甚至没有经过事前的分析和规画，只是凭着一时的直觉就一头栽入贸然的行动当中，这样鲁莽的态度所招致的错误，将是相当严重的，而各式各样的意外便可能因此发生了。 由于这一周出生的人具有优秀的领导才能，所以常常位居社会团体或公司企业的领导地位，然而又会犯下骄傲、自以为是的错误，忽略了这种行为对同事、员工及亲人的影响。除此之外，当他们被迫面临失败时，将是作梦也想不到的情况，这份震惊简直让他们无法承受。所以就长远来看，如果天秤三能培养谦逊与尊重他人的美德，将会过得更快乐。 天秤三如果碰上极大的挫折，可能会变得愤世嫉俗。此时只有爱的力量，才能让这些历尽沧桑、心生倦意的人重拾生气，然而他们最难做到的正是感情的付出。事实上，向忠实的朋友或亲人敞开心扉，对天秤三的心理健全很重要。不过，仅管心灵上的帮助或许是个显而易见的解决办法，可惜他们通常不愿接受。于是在他们潦倒失意时，爱他们的亲朋好友就必须负起沉重的担子，了解到只剩他们才能够帮助他们的伙伴继续迈步向前了。 天秤三的饱经世故或许是他们最大的优点。他们的知识、学问和经历赋予了他们坚强的自信，当他们迎接挑战时即能无所畏惧、乐在其中。所以几乎毫无例外地，天秤三都能在自己的专业领域中独领风骚，成为某种专家，即使碰到了不熟悉的领域，也会本能地当成一种挑战去学习，因为他们希望自己是个博学多闻、消息灵通的人。 此外，顽固如他们，却愿意考虑任何一种想法的可行性，而不管这些想法有多离谱。他们可不是为了公平起见的关系，才将这些意见一一过滤，而是因为他们不愿放过任何增加知识的机会。对这一周出生的人而言，知识就是力量。 当他们的情人或配偶觉得受到忽略时，就表示他们私下的人际关系发生困难了。其实，他们本来就不太在乎其它人的感觉，即使遭人误会的感受很痛苦，他们也依然不改作风，不想了解别人。若是对他们寄予厚望，期待他们能够付出感情，他们会浑身不自在，不是退缩就是逃开。虽然他们自认是认真的人，很有责任感和道德观，对于别人却常常只注意到他们的想法和价值观，或是这些观念所代表的意义，忽略了去了解他们是些什么样的人。 天秤三总是喜欢当主角，他们的朋友或另一半就必须扮演陪衬的角色了。然而他们也有不足的一面，需要倚靠他人的补强和协助，所以他们很能与强势人物搭上线，建立很好的关系，即使受其支配也无所谓；不过反过来看，若有人有些依赖他们或完全依赖他们时，却会令他们手足无措，一心只想逃走。他们一定要觉得自己可以大方地担下责任才行，而且是出于自己的意愿，不是被人逼迫的。 天秤三的人既有男子气概，也有女性的特质，两种倾向都很发达。他们会在卧房里极端放肆，因为那是可以完全发泄情绪的地方，只是一旦他们的情绪决堤，喷溅出来的却可能是愤怒与烦乱，借着争吵、责难和怪罪一股脑儿地倾倒出来。幸好，他们发起怒来虽然很猛烈，但也不会持续太久，因为他们并不希望两个人每天吵吵闹闹、争执不休。 家庭是可以提供天秤三所需要的爱、支持与欣赏的地方，所以，对他们的情感来说，或许身为家中的活跃份子是最好的一件事。问题是，即使是配偶、小孩或父母等家人，也不是他们特别感兴趣的对象；他们倒是会寻找值得信任、尊敬的一群老友一起生活、工作或游玩。然而即使如此，有工作狂倾向的他们还是不会花太多时间和任何人相处，反应出他们真正的喜好──独自过活。 优点 社会化、野心勃勃、博学 缺点 粗率、归罪于人、太过自信 建议 不要轻易承诺做不到的事。仔细考量自己的所作所为可能引起的反应。虽然有时候需要敷衍假装一番，但千万不要欺骗自己。多考虑别人的感受，对于感情方面的事要投入足够的时间和耐心。 情侣： 双子巨蟹座 巨蟹-狮子座 处女座一 处女座二 射手座一 水瓶座一 水瓶座三 水瓶双鱼座 夫妻： 牡羊座三 狮子处女座 天秤座一 射手座二 射手魔羯座 魔羯座一 朋友： 牡羊座一 牡羊金牛座 双子座一 巨蟹座一 巨蟹座二 狮子座三 处女天秤座 天秤座三 天蝎座一 魔羯座三 水瓶座二 双鱼座二 家人： 金牛座三 金牛双子座 双子座二 天秤座二 射手座三 双鱼座三 同事： 金牛座二 双子座三 巨蟹座三 狮子座二 天秤天蝎座 魔羯座二 魔羯水瓶座 双鱼座一
当然有,在靠南边一点.不清楚的话就问火车站的人呀.收费就不清楚了.
要成为宇航员，必须有强健的体魄，良好的教育水平，以及分析和解决问题的能力。首先，要有本科学习经历，需要接受科学、医药、工程学等领域的知识;其次，必须具备操作经验，尤其是担任试飞员的经验;第三，优秀的宇航员还善于帮助别人。此外，要成为一个航天飞行员及机长还要具备良好的心理素质，即要能镇定沉着的面对各种突发情况，并能做出应对措施。&br/&&br/&&font color=#0556A3&参考文献：&/font&
长春旅游局
长春市人民大街75号
在本轮股市大跌过程中，沪深两市仅有的两只可转换公司债券茂炼转债和机场转债却表现出了明显的抗跌性，而且有先于大盘止跌回升的迹象。许多读者来电询问，可转换公司债券是什么金融品种，如何理解？ 其实，可转换公司债券是发行人依照法定程序发行、在一定期间内依据约定条件可以转换成股份的公司债券。投资者买卖转债，首先应认真阅读转债的募集说明书；其次，要分析投资风险。目前买卖转债的风险主要来自于上市公司基本面恶化、股票不能上市、股价下跌引起转债下跌等方面。 以茂炼转债为例，如果该公司能上市，转债持有人可以按照比股票发行价还低的价格将其转换成股票，获取股价上涨的收益；如果股票不能上市，投资者将无法实现债转股。但是，由于转债每年付息，还有回售条款，所以一直持有该券也有不错的收益。例如，现在以113元买入茂炼转债，至2003年7月的回售期，以115．4元的约定价格回售给公司，这段时间可以领取两次利息（税后）：1．52元和1．76元，其收益为5．68元，平均年收益率为3．35％，远高于两年定期存款利率2．43％（税后1．944％）。 机场转债与茂炼转债的区别在于，上海机场的股票已上市流通，转债持有人随时可以将其转换成股票。如果投资人现在以98．5元买入，一直持有至2004年8月进行回售，平均年收益率为4．35％，也高于三年定期存款的利率2．70％（税后2．16％）。 至今已有50多家上市公司拟发行转债。投资者可以运用上述方法分析和决策。
可转换债券是一种公司债券，持有人有权在规定在期限内按照一定的比例和相应的条件将其转换成确定数量的发债公司的普通股票，可转债具有双重属性，即债券性和期权性，首先它是一种债券，具有面值、利率、期限等一系列要素，其次在一定条件下，它可以转换成发债公司的普通股票。通过以上的定义我们可以知道可转换债券是一种临界于债券和股票之间的有价证券，买可转换债券的人不目的是希望可转换债券能够最终转化为股票，如果不能够转换，它的收益率明显是低于债券的（我国历史上有一个茂名炼化转债，由于未成功转换，最后被石化集团收购掉以后，只还本息的案例
可转换债券是一种公司债券，持有人有权在规定在期限内按照一定的比例和相应的条件将其转换成确定数量的发债公司的普通股票，可转债具有双重属性，即债券性和期权性，首先它是一种债券，具有面值、利率、期限等一系列要素，其次在一定条件下，它可以转换成发债公司的普通股票。
可转换债券是一种公司债券，持有人有权在规定在期限内按照一定的比例和相应的条件将其转换成确定数量的发债公司的普通股票，可转债具有双重属性，即债券性和期权性，首先它是一种债券，具有面值、利率、期限等一系列要素，其次在一定条件下，它可以转换成发债公司的普通股票。通过以上的定义我们可以知道可转换债券是一种临界于债券和股票之间的有价证券，买可转换债券的人不目的是希望可转换债券能够最终转化为股票，如果不能够转换，它的收益率明显是低于债券的（我国历史上有一个茂名炼化转债，由于未成功转换，最后被石化集团收购掉以后，只还本息的案例
可转换债券是一种公司债券，持有人有权在规定在期限内按照一定的比例和相应的条件将其转换成确定数量的发债公司的普通股票，可转债具有双重属性，即债券性和期权性，首先它是一种债券，具有面值、利率、期限等一系列要素，其次在一定条件下，它可以转换成发债公司的普通股票。
在本轮股市大跌过程中，沪深两市仅有的两只可转换公司债券茂炼转债和机场转债却表现出了明显的抗跌性，而且有先于大盘止跌回升的迹象。许多读者来电询问，可转换公司债券是什么金融品种，如何理解？ 其实，可转换公司债券是发行人依照法定程序发行、在一定期间内依据约定条件可以转换成股份的公司债券。投资者买卖转债，首先应认真阅读转债的募集说明书；其次，要分析投资风险。目前买卖转债的风险主要来自于上市公司基本面恶化、股票不能上市、股价下跌引起转债下跌等方面。 以茂炼转债为例，如果该公司能上市，转债持有人可以按照比股票发行价还低的价格将其转换成股票，获取股价上涨的收益；如果股票不能上市，投资者将无法实现债转股。但是，由于转债每年付息，还有回售条款，所以一直持有该券也有不错的收益。例如，现在以113元买入茂炼转债，至2003年7月的回售期，以115．4元的约定价格回售给公司，这段时间可以领取两次利息（税后）：1．52元和1．76元，其收益为5．68元，平均年收益率为3．35％，远高于两年定期存款利率2．43％（税后1．944％）。 机场转债与茂炼转债的区别在于，上海机场的股票已上市流通，转债持有人随时可以将其转换成股票。如果投资人现在以98．5元买入，一直持有至2004年8月进行回售，平均年收益率为4．35％，也高于三年定期存款的利率2．70％（税后2．16％）。 至今已有50多家上市公司拟发行转债。投资者可以运用上述方法分析和决策。
在本轮股市大跌过程中，沪深两市仅有的两只可转换公司债券茂炼转债和机场转债却表现出了明显的抗跌性，而且有先于大盘止跌回升的迹象。许多读者来电询问，可转换公司债券是什么金融品种，如何理解？ 其实，可转换公司债券是发行人依照法定程序发行、在一定期间内依据约定条件可以转换成股份的公司债券。投资者买卖转债，首先应认真阅读转债的募集说明书；其次，要分析投资风险。目前买卖转债的风险主要来自于上市公司基本面恶化、股票不能上市、股价下跌引起转债下跌等方面。 以茂炼转债为例，如果该公司能上市，转债持有人可以按照比股票发行价还低的价格将其转换成股票，获取股价上涨的收益；如果股票不能上市，投资者将无法实现债转股。但是，由于转债每年付息，还有回售条款，所以一直持有该券也有不错的收益。例如，现在以113元买入茂炼转债，至2003年7月的回售期，以115．4元的约定价格回售给公司，这段时间可以领取两次利息（税后）：1．52元和1．76元，其收益为5．68元，平均年收益率为3．35％，远高于两年定期存款利率2．43％（税后1．944％）。 机场转债与茂炼转债的区别在于，上海机场的股票已上市流通，转债持有人随时可以将其转换成股票。如果投资人现在以98．5元买入，一直持有至2004年8月进行回售，平均年收益率为4．35％，也高于三年定期存款的利率2．70％（税后2．16％）。 至今已有50多家上市公司拟发行转债。投资者可以运用上述方法分析和决策。
现在在大城市里，路口光用红绿灯的已不多，大都采用带方向箭头的红绿灯，机动车得按箭头指示绿灯亮的方向行驶。 非机动也得按箭头指示绿灯亮的方向行驶，但右转弯的非机动车只要注意避让行人，可不受灯的限制。 一些繁忙路口会禁止机动车和非机动车左转弯。非机动车要左转弯，只得先在直行灯亮时先直行过马路，到对方后再等那里的直行灯亮，完成左转弯。
要看他有没有禁止转弯标志,还要看信号灯是不是那种带左右转弯提示的那种.看准了再转,否则罚单会向你招手!
交通灯和交通指示灯箭头是有区别的，原则上交通灯绿灯亮时，可以左、右转弯，红灯亮时不能左转弯，在不影响交通的情况下可以右转弯，在有其它指示牌的情况下就是另外一 回事了
怎样才能拯救中国足球？刚从美国回到北京，就赶上了德国对意大利的斗决。 整个比赛非常好看，从整个进攻的局面看，意大利比德国多好多个角球，好多个射门，以及好多控球时间，我就觉得意大利会进球，果然到了最后两分钟，意大利进球了，并且连进两个。可惜当时没有机会赌球，如果有的话，我会狠狠赢一笔了！看球过程中，在意大利进球之前，一起看的朋友中有人说：“难怪美国人不爱看足球，因为进球很少……”其实，这恰恰是足球的魅力所在。这个魅力，就在这个德意大战的最后时刻绽放得无比瑰丽。由于足球这种风云突变的特性，确实能够把人从一秒钟之前绝望的深渊带入狂欢，也能把人从一秒钟之前的狂欢拖入绝望的深渊。在所有运动中，足球的这种不确定性魅力是最强烈的。我对足球的这种特殊魅力好有一比：如同爱情。爱情之所以使人疯狂使人情绪动荡起伏，就在于其不确定性。而之所以有人说“婚姻是爱情的坟墓”——我不喜欢这样说——但婚姻确实是胜局已定的爱情——如同意大利搞定了德国（“意大利万岁！”）——它就怎么也没有爱情足球场上那种惊心动魄的不确定性了！那一百二十分钟长时间的折磨，就为了最后两分钟爆发狂欢，然后，人们就剩下美好的回忆……有博友说我怎么从来不写足球的事情？我确实看球，但实在写出不什么东西来，所以，我就不敢妄加评论，少写为佳。但昨天晚上的足球如此使我激动，使得我愿意胡诌两句我奇怪，在长达一个月的世界杯狂欢中，好像很少有人谈中国足球，似乎中国足球真的死绝了！球迷的心灵可能冷透了！其实，大家不必对中国足球失望，因为我发现了一个简单的道理：要解决中国足球的问题，雇一个世界级的教练就行了！但是，问题复杂在于：雇一个世界级的教练，我们得有一个像样的、有世界意识、按国际规则办事的足协。可惜我们没有。我们的足协，在雇用了世界著名教练米卢，使得中国获得唯一一次出线机会之后，居然再次回到哈恩这个不知名、无战绩的失败老路上去，使得中国球迷的热血，再次冷冻到今天。 我记得，上届世界杯结束之后，全国球迷在网络上表达的聘用特鲁西埃和希丁克的帖子是如此的强烈深情，真可以用“泣血”“跪求”来形容，但中国足协就是那样的强硬地蔑视民意，愚蠢透顶地请了一个后来证明给中国足球带来巨大灾难的哈恩。中国足协啊，你真厉害！   人们说买公司，买的就是CEO。教练就是一个球队的CEO，看看希丁克统治下的韩国、阿大利亚……一个伟大的教练，能够在全球瞩目的时刻振奋一个民族的精神，显然是毫不夸张地。搞国家，发展是硬道理，搞足球，赢球是硬道理——其余一切，什么和足协的协调问题，什么个性问题，什么价格问题（全国球迷的雄起难道不值那几十万美元的差价吗？说到底不过是足协官僚心态的发作而已   在亚洲足球突飞猛进的今天，我们再也不能闭关自守，夜郎自大，画地为牢，唯我独尊了。   赶快寻找一个世界一流的教练，这个教练，不能凭中国足协认为好还是不好，必须是世界足球大家庭里面已经证明了自己成功的大教练！惟有这样，才能拯救中国足球！    1964年，中日两国还处在非正常状态，周恩来总理就亲自从日本请来了世界著名排球教练大松博文，他的魔鬼训练给后来获得世界三连冠、九连冠的中国女排带来了深远的影响。在闭关自守的60年代，周恩来就能够做到这一点。我相信今天的中国足协，同样也能够做到这一点，让中国足球，产生飞跃性发展。    和平崛起的中国，最好在一个地方能够用轰炸机征服世界：世界杯足球场！中国足协，醒醒吧！
首先要改变现有的体制，改变中国传统足球的思想
将反黑进行到底！！这是根本的出路！
休克疗法,先解散足斜,然后解散现有的俱乐部,组建一个真正意义上的足球协会,从头开始.
让懂足球的人来管理足球,尊重足球规律,从娃娃抓起
中国的足球俱乐部给球员的福利太好了，别的国家球员都是凭本事吃饭，这样竞争意识就很强，必然很卖力。而中国的球员一年没进几个球钱照样海海的进帐。。竞争意识从何而来？！
竞争上位吧，还有公开管理
先把中国人口降下来才有希望！！！！！！！杀了那群踢足球的SB。踢了那么多年，就跟个小学生似的！么前途！！！一句话：还是中国人太多！
学习学习人家乒乓球、羽毛球和女排，人家同样是中国人照样可以玩得转，男足拿钱拿的太多了，没有进取心了
一百分太少，但是已经是能付出的最多答案就和这个帖子一样付出了所能付出的最大代价，还是找不出中国足球的出路！一起默哀吧……
责任不在球员  踢过球的都知道  没有一个球员会不渴望胜利 在场上没有人不拼 关键是那些所谓的领导领导无方 足协与球队管理层的腐败影响了球员 首先该整顿的应该是上级 其次才是球员
放弃男足吧,女足踢得还好...
很有意思的问题呀 我也好想知道答案我觉得要从根本开始 有一种踢足球的氛围真的很重要 看到一些报道说有些国家的孩子就是踢着球长大的 而我们国家大部分比较小的孩子是不会踢球的  要营造好的氛围先要有好的环境 像许多农村就没有好的足球场 拥有足球的孩子更是少之又少 大量修建正规的球场当然很困难 但在合适的地方多建些球门是可以的硬件都准备好了 当然也要有软件 可以发展一个组织 让一些专业的教练搞全国巡教 来激发孩子们的兴趣 足球要从娃娃抓起 相信在有生之年可以看到中国足球有扬眉吐气的一天的               纯属个人观点 也是一些实在话
你自己训练一支强队吧
早日解散吧,不要再浪费国家的钱财了,付出再大的代价还是找不出中国足球的出路！三个字:没有救.
无药可救！！！
哥们,还在看男足啊,现在我们唯一可以做的就是为他们默默的祈祷了,只希望有朝一日中国能出现一支可以打败世界任何国家的球队,不过,只怕你我到时都以不在人世了!阿门
``````呵呵``开玩笑的问题````````主要是`足协的问题```球员的技术不错``
已经没救了,谢谢
无药可救反黑反贪
没法救了，就地解散，再也不玩了！
斩草锄根，施肥养土，重播草种！
重新组建中国足协
将足协领导统统换成女同志。最好是军人。中国男足就欠人管！
把足球定为国球从幼儿园开始开设足球课这样一定行
改变现有的体制，增加青少年的培养，多投入，多比赛。我们现在的球员比赛能力太差了，机会把握能力太差，儿时和青年时比赛太少了，个人能力有待提高！现在的环境有些拔苗助长了，没有良好比赛训练体制，太过于追求金钱和商业化，个人的基本技术和个人素质需要社会环境和管理体制的完善和健全。但更需要全体国人卧薪尝胆，一起努力营造我们美好的未来，我相信通过大家的努力，我们一定会傲视群雄！！！
原因：1.我们国家的青少年从小就只重视读书，很少参加课外活动。2.我国不像美国那样到处有足球场，农村基本没有，城市也很少有像样的足球场，即使热爱足球的人也很难找到踢球的地方。3.我国穷，请不起著名足球教练来训练球队。4.国家不太重视足球，多投入在教育，经济，科技等方面上5.现在的家长都希望孩子学习好，让孩子多看书少玩。在美国，孩子可以任意做自己喜欢做的事。要拯救中国足球，必须从原因上着手:1.多鼓励孩子参加课外活动，不要整天就知道读书。2.兴建足球场，推广足球(就我国的情况而言，很难完成)3.最重要的一点：改变人民的思想观念。这是中国球队败的原因，只有从思想上做起，让人们觉得踢足球不是不务正业，不是只有学习这一条路。不过，随着社会的发展，时代的变迁，中国的富强，西方思想的进入，中国球队肯定能拿下世界杯的。
只能看他们自己的了
可以，叫巴西五星转国籍，就行了
经济发达：使小孩有踢球的条件消除腐败：排出后门和关系，真正的有能力的人才能进国家队
中国足球太黑了，有能力的上不去，不管在什么地方，要不就要有关系，要不然就要有钱，否则就88，想想看，十几亿的一个大国，就真没有几个能蹋球的吗，还是体制的问题
足协放权＋体制转变＋创新青少年培养＋丢面子下架子
   必须改变现有体制，从领导班子开始革新，扭转曾经固有的官员式做派，虚心接受一切有利于长期发展大计的意见和建议，规划一条真正适合中国足球的发展之路！
先破而后立，将联赛规模缩小1/3至1/2，加剧球员竞争，降薪1/3至1/2，促使球员敬业
人家都是也热爱足球而踢球``我们中国呢而是为钱而踢``  
应该解散,中国不再设足球,正如美国乒乓球不行就再设一样,中国的足球是在是太差,没有再保留的价值,与其年年伤国人的心,不如趁早解散
去监狱中招人把现在的队员全踢了
责任不在球员 踢过球的都知道 没有一个球员会不渴望胜利 在场上没有人不拼 关键是那些所谓的领导领导无方 足协与球队管理层的腐败影响了球员 首先该整顿的应该是上级 其次才是球员  不要老说足球是圆的
好好踢球别踢着球想着钱。
找好的教练，中国球员其实比日，韩差不到那里去，技战术太岔，应该找意大利的
这个悬赏会有人得到吗？难啊~~~~体制问题！足协太急功近利了！所有搞足球的领导都太浮躁！只有把这些东西，这些人，统统换掉，中国足球才能有个彻底的改变！当然，社会制度，中国人对体育的认识也要改变！
这将会是一个长久的问题！就现在来看，中国足球是越来越差！——令人失望！主要是中国球员的素质太差！
我们中国可以算的上是体育的强国,无论在奥运会还是在亚运会上都是数一数二的.可是就是那么一个体育强国在世界第一运动---足球 面前却束手无策.当然99年的铿锵玫瑰还是让国人为之振奋的.可这也只不过是昙花一现,再来看看现在的中国女足,早以物是人非.在不久前结束的女足四国邀请赛中,看到最后一刻才勉强与法国队逼平的女足,心中那个悲哀啊~~以前女足的霸气到哪里去了?   再来说说男足,自从2002世界杯后,战绩一直很糟糕,2006世界杯预选赛小组赛最后一场,中国香港队虽说0比7 拉了大哥一把,可最终还是惨遭淘汰,也让我度过了一个暗淡的生日.最近的这次西班牙拉练,中国队三战皆墨~```讽刺的是还是我们的李毅大帝打进了欧战的首粒入球.   这样的情况就不得不让我们思考,是什么使中国足球停滞不前?   外籍主教练?没有采用魔鬼训练?还是球员工资不够高?   都不是````   那么是什么阻碍了中国足球发展?以下我罗列了几点,不足之处还请多多包涵.   1.人才   21世纪最缺的是人才,在足球界也不例外,50年一遇的郝海东早以过了而立之年.中国太阳虽照亮了曼彻斯特,但在国家队却总是乌云密布,且也30有余.拼命三郎也在国外沉沦,白白浪费了4年,实在令人惋惜```如此的局面,我们还能靠谁?即使再来两个郝海东,可他们总有一天会老.我们须要的是培养青少年,从娃娃抓起.这一点我就特别敬佩法国.人家法国拥有一个十分完善的青训系统,正是这样,他们就有了收获:亨利,特雷泽盖``````` 一个个世界巨星正是如此诞生的.可在中国真正为国家输送足球人才的学校又有几个?中国这一点是绝对需要向西方学习的.   2.观念   中国青少年踢球人数少,还与家长的观念有关.他们认为唯有好好读书,考进大学,然后找份好工作才算是有出息.可他们想过没有,在当今这个竞争如此激烈的社会好好读书未必就能考进好大学,考进大学未必就能找找好工作.他们也抹杀了一些中国足球未来的希望.   3.国家,社会   几十年前贺龙元帅曾经说过：两大球（足球和排球）冲不出亚洲，他死不瞑目.可见当时国家领导对足球等体育赛事的重视.他们甚至亲临现场督战.可是看看今天,有哪个国家领导来关心足球?***?***?没有,一个都没有!  再看看现在的学校,有几个学校能保证有一个稍微好一点的足球场?我自己的小学现在就把足球场改成了篮球场,痛心啊我!你再看看现在足球在校园里的普及程度,早已被篮球强去了风头!!! 说到这个问题,我就一肚子火!!!下面请允许我好好讨论一下足球与篮球的问题.  篮球与足球根本是比都不能比,可现在我就破裂来做一个比较~  (1)历史;古代足球最早出现在我们中国的宋朝,现代足球的起源在19世纪中期.而篮球呢?据我所知,篮球是在19世纪末才兴起的.  (2)世界影响;在全世界,足球有着深远的影响,它牵动着数以万计球迷的心.4年一届的世界杯告诉世人,足球永远是世界第一运动.还有欧洲的五大联赛,也是闻名遐迩.可以说足球是一项世界性的运动,它不仅仅只在一地风靡.而可怜的篮球呢?除了NBA外,你们还能说出一项人人皆知的世界顶尖水平的篮球赛事吗?没有吧?!可以说美国在篮球方面是处于垄断地位,篮球只不过是美国人的一种消遣方式罢了  (3)得分;足球的得分方式是多种多样的.有拔脚怒射,凌空抽射,倒挂金钩,头球,弧线球,调射,乌龙等等等等.而篮球呢?除了空心入篮,打板进篮,灌蓝还有什么?难道乌龙啊?况且一场篮球比赛进那么多球能让人真正记住的又有几个?一开始看也许还觉得有点意思,可是看多了一点意思也没有,你进一个我进一个,有什么意思?  (4)精彩程度;足球的90分钟可谓是分分引人入胜,秒秒扣人心弦.美国研究人员在近50年的研究中发现足球是所有体育赛事中最难以预测比赛结果的,也说明了足球的精彩.在足球比赛中0比3落后并不一定以为着失利,比如上赛季的欧洲冠军杯决赛,上半场利物浦0比3落后与AC米兰,但在下半场利物浦顽强地连扳3球,将AC米兰拖入点球大战,最终捧杯.这样的例子还有很多,比如99年的曼联````而篮球有什么?一队在最后一节大比分落后,比赛便进入了垃圾时间,索然无味,还不如趁早结束得了.当韩国队在02年世界杯中最后一刻淘汰强大的意大利时,整个韩国都沸腾了,你去看看首尔广场上的人,一片红色的海洋,就连到场观看比赛的韩国总统都掩饰不住喜悦的心情.这种场面你在篮球场上一万年也找不到!!!  (5)球迷;一场足球比赛最多的可以容纳十几万人,那个场面呀~ 可以用浩大来形容,如果再加上韩国球迷的那种助威声,即使再强大的巴西队恐怕也要畏惧三分.篮球,呵~简直不是一个档次,撑死坐个1万人,哪能跟足球比?? 这个我不比了```  (6)其他;足球场是绿色的,有利眼睛,而且比篮球场大几十倍!篮球只是一项高人的游戏,身高决定一切,如果姚明矮个30公分,他现在也许还在上海打水球类!没有了身高你便一无所有.而在足坛,身高不是问题,即使你再矮,头球仍可进球,比如欧文,而且你有了速度.即使你再高,脚下并不一定笨,比如易卜拉西莫维奇.所以我劝那些由于身高在篮球场上打不上主力的人,不如来踢足球试试,说不定还能成为巨星.在GOOGLE里分别搜索&足球''和&篮球''结果约有21,100,000项符合足球的查询结果,约有11,300,000项符合篮球的查询结果.足球比篮球多将近一半.如果真的要我说什么地方篮球胜过足球,那么一个是篮球比足球要大一点,一个是篮球分数比足球分数要多一点,还有篮球球员比足球球员要高一点.除此之外,我想不出别的什么,不好意思噢,部份篮球球迷~~~~好了说了这么多,蛮爽的,回归正题.刚刚说到社会问题,我也就奇了怪了,足球要胜出篮球这么多,为什么像我们这些年龄的年青人还要去玩篮球? 媒体,对,就是媒体的误导.你去看看现在的青春偶像剧,十有八九是讲篮球的,他们认为打篮球帅?! 可笑,真是可笑,他们殊不知真正打篮球的有几个是帅的?不是傻大个,就是像碳一样黑. 那我们小贝一去,他们不是要晕翻啊,自卑都来不及,球啊不要打了.我特别反感的就是那些让人呕吐的台湾偶像剧,你讲篮球就讲篮球吧,还TMD一副台湾腔,嗲都嗲死了.还有就是那些明星.那些所谓的亚洲天王小巨星XXX 你唱歌唱的像念经一样不着调么也就算了,还公开打什么篮球?再说球又打的不好.弄到最后你那批粉丝么都发疯一样得去打篮球,不管自己适合不适合,盲目地追风.   这些情况最终导致了原本很有足球天赋的青年人都去打篮球了,中国足球又失去了一大把筹码,同时失去了一大批球迷.  4.球迷  刚刚说到我们失去了一大批球迷.球迷,也是个重要因素.看看人家外国联赛单场上座率就知道,人家每周的联赛,就是球迷的节日,球场里哪里会有空位子?在中国呢? 哎~~~ 我不想说了.韩国球迷的热情在全世界都是有名的,上面我也说过.这一点我是很敬仰韩国人的.中国呢?本来中国人就比较内敛,再加上国家队战绩不佳到场球迷减少的这种恶性循环,我看若我们在中国迎战韩国也丝毫体会不到主场的感觉.  说了这么多,总之,要想把中国足球发扬光大,不是靠周星驰的&&少林足球&&,而是要轰轰烈烈的进行一场革命,一场足球革命!培养人才,改变观念,政府加大投入,向国外学习技术,让更多的年青人加入到这项运动中来,让足球深入人心,这样中国足球才会有光明的一天!!!!!!!!&br/&&br/&&font color=#0556A3&参考文献：&/font&
首先把足协的结构进行改革，让真正懂得足球的人掌权！！联赛中不要限制外援的数量让国内的球员感觉到危机感！！只有加强自身的球艺才能在联赛中立足！！各个俱乐部加强自身的造血能力，培养自己的年轻球员！！多打进攻足球把球迷拉回来！！赛程要合理一点出不要老是在渐进高潮的时候停顿！！对于有外战的球队在赛程上给予照顾！！让他们可以全身心的对付更高水平的比赛！！
哎~没办法拉
上帝都要哭了,估计没戏
能救还不救吗？已经挂了！
中国足球没有快速的拯救方法关键是从小抓起...鼓励从小训练足球技巧...而且那些人是对足球真正的热爱，这样才能训练出真正好的足球选手
要想让中国足球队走上去啊./.直有把他们的精神意志改变一下啊...他们现在是一头&钱钱钱钱&2002年世界杯还有国家队成员买中国队不进球..还是主力队员啊..哎..一个字&钱&害的啊.你踢得好不会没有钱吗//中国球员真是一群&猪&.想想国外球星.代表中国队踢得好//哪米米自然就进得多啊..哎..可惜中国足球了哦..我打死也不看中国足球了..从来没见过这么没有志气的中国人..想想当年红军25000里长征..哪样的条件都能胜利完成任务.在想想现在中国足球队这么好的条件..也不说远了吧.就说说哪些小国家的球队.一没有什么钱.二没有多少可用的球员.他们为什么可以踢得赢..哎..反正是可惜中国足球了啊...下课.............下课...............(我也用一下这个词)
只要从小开始训练练好基本功就能为中国出口气！！
多少年来我都不看中国足球了，早就没得救了
没救了，民族劣根性太严重
很简单啊，就是，，，，市场重新做好 ，现在的盈方就不行，每年都组织国家队比赛，现在的盈方有什么比赛拉，简直是侮辱我们，大家加QQ讨伐他们，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，第二，解决球员的积极性，这个更简单，靠俱乐部就可以拉，所以拉，足协经常组织俱乐部老总的酒会，，，，就可以拉第三，让联赛重新回到中国球迷的眼中，现在有多少以前的球迷不看球了这个更简单，但是，我不能说，因为，我得自己留着
炒股只看k线是傻瓜,特别是只看日k线更是呆瓜.判断一个股票能否买进卖出,除了k线外,更要看其基本面、形态、均线、技术指标、筹码分布、压力支撑位、周k线、月k线等等。日k线只是一个小小的参考，若只据此买卖当然无胜算，但因此便全盘否定技术分析也是坐井观天，因为技术分析并不只有k线。技术分析派也从不认为k线有什么神奇，因为要分析的依据太多，一个小小的k线算得什么呢？不管别人如何看待技术分析，偶去年初至今大赚200%，资金帐户翻两番全凭的是技术分析。便是前几天股市大跌，资金帐户也未缩水。不管黑猫白猫能捉着老鼠就是好猫，它能使偶赚钱偶就坚定不移的用它。相信随着技术不断的炉火纯青，偶将赚到更多的钱。偶不信那些不用技术分析的人,能比偶赚的更多
唉如果每个技术分析没有缺陷那谁都会挣钱了
这里的谜底好多人猜的是“竹夫人”，竹子编的象个枕头一样的东西，夏天睡觉时抱着乘凉。意思说宝钗看错了宝玉，只作了半年夫妻，就大限来时各自飞。不过还有另外一种版本的薛宝钗灯谜: 朝罢谁携两袖烟，琴边衾里总无缘。晓筹不用鸡人报,五夜无烦侍女添。焦首朝朝还暮暮，煎心日日复年年。光阴荏苒须当惜，风雨阴晴任变迁。 在正确猜测两谜谜底之前，这里还有一个谜，就是这诗谜到底是谁写的？我认为楼主说的谜是程伟元、高鄂们谜，并将它说成是宝钗的，因为它把另一首谜底是更香的诗谜算在了黛玉头上。而更早的庚辰本《石头记》里，那个更香诗谜却属宝钗。诗的确也很有意思。有人强调说脂批：“此宝钗金玉成空。”故有人猜此谜，谜底是竹夫人，即我刚才在前面提到的那种夏天乘凉用的，放在凉席上的竹笼子。并指出“首句是竹夫人之写照”，那么后三句是怎么回事呢？我认为更香之谜还应该是宝钗的，因为它完全符合宝钗婚后的孤独生活情景。而前面那个乃是黛玉之谜，谜底是水中月。请看，弯弯的月在水中，多么像是人眼睛？自然无珠无腹。荷花出水，当然和它为邻。梧桐叶落扰动了水面，月影所以离散。宝玉、黛玉的关系，在后来宝玉赠送了旧手帕之后，就定了情，二人从精神上已进入恩爱夫妻状态。可惜他们最后被迫分手。不仅首句，句句符合。 说它是黛玉之谜，谜底是水中月，还有个旁证，那就是宝玉的诗谜，谜底是镜子。写的是： 南面而坐，北面而朝，象忧亦忧，象喜亦喜。打一用物。 贾政看了道：“好，好！如猜镜子，妙极！”宝玉笑回道：“是。”有脂批说：“此宝玉之镜花水月。”这脂批立刻让我们想到那首曲子：“一个是水中月，一个是镜中花。”多么令人猛醒？所以说，那谜底不是什么竹夫人，而的确是水中月。它是属于黛玉的，而不是宝钗。
书中的答案是：竹夫人。就是民间夏天用的凉抱枕。用竹蔑编制，中间空，样子象个长枕头，夏天抱着睡觉比较凉快。
谜底是竹夫人。这是一种用竹蔑编成的夏季抱着取凉的器具。
我不知道这首谜底。可是看到阿霄同志来回答，那俺就来凑个热闹吧，反正我对这个不大熟悉，玩玩吧。俺对阿霄的回答还是很服气的。
阿霄已经来回答了，谁还敢来回答呀！
把鼠标移到桌面上的CF的图标,过一会儿,会出来一个框,里面写着在那,或,直接查看CF的属性.一切OK了.快采纳我呀！！！！！！！！
哥们 穿越火线是QQ里面的游戏 你怎么跑到军事里面来问啊你把这个游戏安装到哪个盘符了 就能找到根目录里面又红色CF图标
春山如笑-春色惱人-春花秋月-春風化雨-春風得意-陽春白雪-口角春風寸草春暉-如坐春風-杏林春滿-雨後春筍-虎尾春冰-時雨春風-有腳陽春妙手回春-枯木逢春
春光明媚 (chūn guāng míng mèi) 明媚：美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。 春寒料峭 (chūn hán liào qiào) 料峭：微寒。形容初春的寒冷。 春和景明 (chūn hé jǐng míng) 春光和煦，风景鲜明艳丽。 春花秋月 (chūn huā qiū yuè) 春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。 春晖寸草 (chūn huī cùn cǎo) 春晖：春天的阳光；比喻父母对儿女的慈爱抚养。寸草：一寸长的小草；比喻子女对父母的养育之恩的无限感戴心情。 春回大地 (chūn huí dà dì) 好象春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间
五彩缤纷 五颜六色 一碧千里 万紫千红 花红柳绿 翠色欲流 姹紫嫣红春风化雨 春光明媚 春寒料峭 春暖花开 春山如笑 春意盎然 春意阑珊 大地回春 柳暗花明 桃红柳绿
香港按广电总局的说法，属于境外（“境外”和“国外”的意思是不一样的哟！），中国的法律是允许公民在国外注册的，但注册的地方必须是中国驻当地的史领馆
找到这么一个例子，供你参考。合肥市的刘小姐来电：我的男友要到国外工作，签了一年的合约，我们现在想要办理结婚登记手续，不知道要如何办理？回复：根据《出国人员婚姻登记管理方法》的相关规定，出国人员在我境内办理结婚登记，男女双方须共同到一方户籍所在地或出国前户籍所在地的婚姻登记管理机关提出申请。出国人员在境外办理结婚登记，男女双方须共同到我驻外使、领馆提出申请。出国人员居住国不承认外国使、领馆办理的结婚登记的，可回国内办理；在居住国办理的结婚登记，符合我国《婚姻法》基本原则和有关结婚和实质要件的，予以承认。如果刘小姐为居住在国内的中国公民，为办理结婚登记须提供：?一?身份证和户口证明；?二?所在单位或村?居?民委员会出具的婚姻状况证明。而男友作为出国人员则要提供：?一?护照；?二?所在单位?国内县级以上机关、社会团体、企事业单位?出具的婚姻状况证明；或我驻外使、领馆认证的居住国公证机关出具的在国外期间的婚姻状况证明。持在国外期间的婚姻状况证明且出国前已达法定婚龄的，还须提供出国前所在单位或村?居?民委员会出具的出国前的婚姻状况证明。在我驻外使、领馆办理结婚登记的，须提供国内公证机关出具的婚姻状况公证。婚姻状况公证的有效期为六个月。居住在国内的中国公民同出国人员在国内登记结婚的还须出具婚姻登记管理机关指定医院出具的婚前健康检查证明。离过婚的，须提供有效的离婚证件。丧偶者，须提供配偶死亡证明。
要带上公证书.你们的未婚公证还有父母的同意公证..因为我做过..哈哈
随着经济发达地区人们饮食习惯的改变，米、面越来越讲究精致。这使得患脚气病的人越来越多。为引起大家的警惕，早作防治，现将脚气病的病因、临床症状、饮食调治做些介绍。 脚气病古称“疾”，现代称维生素B1缺乏病。其发病原因是饮食失调，脾胃二经湿气下注造成的。临床表现为：初起时，头晕乏力，疲倦厌食，足部出现针刺感或蚂蚁爬行感，呈袜套型分布，继而肌肉酸痛，肌力减退，皮肤感觉迟钝，筋脉驰张，挛缩，足部浮肿。严重者出现心悸、气短，心动过速，心脏扩大，下肢肿痛，当肿痛过膝至股部，神志不清，喘息呕吐，呈病危状，需急救。 脚气初期，可用200克花生加水熬成浓汤喝，每日4次，连服5日，对单纯性脚气有较好疗效。或用赤小豆100克，扁豆100克，黄豆200克，加水煮汤饮服，每日2次，连服5日，对脚气初期，多能治愈。如系慢性脚气病，可用花生米250克，大蒜100克，鸡脚爪3对，加水煮烂服之，每日2剂，连服5日；也可用黑豆、麦片、胡萝卜、薏米仁熬粥喝，治慢性脚气病有特效。 足背浮肿，延至脚踝，连小腿部也有微肿时，可用花生米，赤小豆，去皮大蒜，红糖各100克，加水煮烂服食，每日3次，连服5日；也可用慈菇200克，鲤鱼肉200克，赤小豆50克，陈皮5克，老姜30克，共入锅加水煮熟吃。 脚气病严重者，可用白茅根，玉当须烧水当茶饮；也可用羊胫骨250克，黑豆100克，赤小豆5O克，陈皮5克，桂圆5克，共入锅加水煮熟服食。恼人的脚气为什么总是复发？ 有的人得了脚气长年不能痊愈，十分苦恼；还有的人得了脚气后，治了几次都不彻底，过了一段时间又发作了，因此丧失了信心，以至于社 会活动不能参加，游泳、健身活动更不敢问津！个人形象因此而觉得大打折扣，自信也没了，朋友也疏远了，还要整天怕传染给家人。生活简 直暗淡无味！ 那么，为什么脚气总是复发呢？怎样才能让烦人的脚气一去不复返呢？对于脚气反复发作，医学上一般有两种概念： 1，如果脚气病人治愈后，平时不注意，在特定场合又接触真菌的话，就可能又得脚气，这叫做“再感染”。 2，如果脚气患者使用抑制真菌的药物治疗，本身又没有坚持治疗，或未按医生指导或说明书用药，当症状减轻后停止用药，其实真菌并没有被彻底杀灭，过一段时间就会重新大量繁殖，卷土重来，造成“复发”。 众所周知，真菌具有难以杀灭的特点，在-6℃左右的环境里能长久地存活；在120℃的高温中，10分钟内不会死亡；在脱离活体的毛发、指（趾）甲、皮屑等上面，也可以保持毒性一年以上。现有治疗脚气的药物多采用抑菌方法，解决不了根本问题，故容易复发；有的患者由于缺乏医学知识，采用激素类药物治疗，虽然可以暂时止痒，造成疾病好转的假象，但其无抗真菌效果，致病菌不能被杀死，反而更猖獗，还会干扰甚至阻止局部免疫反应。足癣如不及时治疗，有时可传染其它部位，如引起手癣和甲癣等，有时因为痒被抓破，继发细菌感染，会引起严重的并发症。 那么，怎样才能彻底治好脚气呢？根治脚气大体有两方面需要考虑。首先要选择一个适合自己的药物， 除了药物以外，还必须注意治愈脚气后切断真菌感染源，加强预防。具体的预防措施有以下几点：养成良好的卫生习惯，勤洗脚，勤换袜，鞋袜经常曝晒，保持干燥；夏天尽可 能不穿胶鞋，多穿布鞋和皮凉鞋；不要用别人的的鞋袜、拖鞋、脚盆、擦脚巾；手足多汗的人，可外扑痱子粉等，脚一定要用干毛巾拭干，刺激性饮料少饮为宜；搞好环境卫生，家庭中如有手足癣的人其用具应该注意消毒；加强体育锻炼，注意营养，提高皮肤的抗病能力。 综上所述，专家告诉我们，脚气并不难治愈，关键是对脚气要充分重视，病人应该树立治愈的信心，坚持不懈的治疗，让恼人的脚气一去不复返。 现代人患脚气病，多数人是因为赤米越来越精，吃面越来越白，饮食上缺乏B族维生素。因此，预防脚气病的最好办法就是赤的主食不要太精细，经常吃含维生素B1丰富的糙米、粗杂粮、瘦肉、果仁、豆类食品；注意大便通畅；也可适当服些维生素B1片或干酵母片等。煮黄豆水可治脚气
   用150克黄豆打碎煮水，用小火约煮20分钟，水约1公斤多，待水温能洗脚时用来泡脚，可多泡会儿。治脚气病效果极佳，脚不脱皮，而且皮肤滋润。一般连洗三四天即可见效，
   无花果叶治脚气
   取无花果叶数片，加水煮10分钟左右，待水温合适时泡洗患足10分钟，每日2次，一般三五天即愈 。
   按摩穴位可治脚气与脚臭
   洗脚时，将双脚放在盆内温水中泡两三分钟，待双脚都热了，用一只脚的足跟压在另一只脚趾缝稍后处，然后将脚跟向前推至趾尖处再回搓，回拉轻，前推重，以不搓伤皮肤为宜。每个趾缝搓50一80次，双脚交替进行。速度为每分钟100一120次。每晚一次，脚气较重上部皮肤已破者不宜用此方法。
   白醋可防治感冒和脚气
   感冒初起，或者流清鼻涕时，可用卫生棉球浸白醋塞鼻孔，一日两三次，当天或第二天即可治好，脚气病患者，可用棉球浸白醋涂患部，止痒又杀菌，有轻微脱皮，涂一次可半个月不犯，再犯再涂。
   啤酒可治脚气
   方法是把瓶装啤酒倒入盆中，不加水，双脚清洗后放入啤酒中浸泡20分钟再冲净。每周泡1．2次。
   高锰酸钾水泡脚可治脚气
   方法：用半盆温水放人两粒（小米粒大小）高锰酸钾，水成粉红色，双脚浸泡三五分钟即可。 斑蝥3克（此药有大毒，不可入口、眼内，30毫克为致死量，用时必须小心，开证明药店才卖）、槟榔片9克、全虫3克、蝉蜕2克、五味子3克、冰片3克，放入大口玻璃瓶内，用好白酒150毫升浸泡一周，去渣密闭备用。用法：将脚洗净，用棉签醮药涂患处（不要涂太多，止痒即可），涂药后，如患处起泡，用针刺破放水，用纱布包上即可，两三天即好。此方治疗多例脚气，屡屡见效。但必须会用，以免发生中毒。
(1)糜烂型：先用1：5000高锰酸钾溶液或0.1%雷佛奴尔溶液浸泡，然后外涂龙胆紫或脚气粉，每日2次，待收干后再外搽脚气灵或癣敌药膏，每日2次。
   (2)水疱型：每日用热水泡脚后外搽克霉唑癣药水或复方水杨酸酊剂一次。皮干后再搽脚气灵或癣敌膏。
   (3)角化型：可外用复方苯甲酸膏或与复方水杨酸酒精交替外用，早晚各一次。最好涂药后用塑料薄膜包扎，使药物浸入厚皮，便于厚皮剥脱。
   (4)近年来临床上应用足光粉治疗各型脚气，疗效显著，每晚泡脚一次，3次奏效。治疗脚气九法
   1、脚上患有脚气、脚癣，连续用生大蒜擦磨，便可治愈。
   2、用食醋将雪花膏调成糊状，涂于患处，随配随用，轻者1次，重者2～3次可愈。
   3、用茄子根和盐煮的水洗脚，即可治好脚气病。
   4、夏天脚癣犯了，可先将患脚洗净，揩干，再用风油精洽搽患处，每天1～2次，一般次数便可见 效。
   5、取得烟灰撒在脚趾湿痒处，可治脚趾间水泡瘙痒。
   6、犯有多年的脚气，可用牙膏涂搽，效果十分灵验。
   7、绿茶含有鞣酸，具有抑菌作用，尤其对治疗香港脚的丝状菌有特效。
   8、取麦饭石1000克，加开水2000克浸泡，每天用此水擦洗脚气或痤疮、湿疹、痱子等疾患 处，有显著疗效。
   9、用冰硼散3支，六一散1包，拌匀，晚上将脚冼净擦干后，用药干搽患处。一般3在左右可见效。
偶觉得坚持用&达克宁&,还是很有效果的,不是做广告啊.我坚持用完了2管,,感觉已经控制住,并且没有复发的迹象了..
脚气治不能根治，因为真菌长在体内，吃药伤肝，不吃药不能断根！不舒服就使用《新脚气膏》即复方十一烯酸锌曲安奈德软膏，每天一、二次即可，价格低效果好！
高等教育自学考试   高等教育自学考试是一种国家考试。它既是对社会自学者进行的学历考试，也是个人自学、社会助学和国家考试相结合的一种新的教育形式。高等教育自学考试是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。  高等教育自学考试各专业的设置要求，在总体上与全日制普通高等学校相应专业的水平相一致。同时，根据高等教育自学考试的特点，着重考核应考者掌握的基本理论、基本知识在基本技能，以及分析、解决实际问题的能力。 高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分。是个人自学、社会助学和国家考试相结合的，有中国特色的高等教育形式。 参自学考试的考生 不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，不用经过入学考试，即可根据自己的情况选择相关的专业，参加该专业课程的学习。 经过国家组织的统一考试，取得合格成绩。在通过教学计划规定的全部理论和实践课程的考试后，即可取得大学专科或本科的毕业证书。本科毕业生还可以申请学士学位。 自学考试的学历受到国家的承认， 自学考试毕业生享有与普通高校同类毕业生相同的待遇. 《中华人民共和国高等教育法》明确规定& 国家实行高等教育自学考试制度，经考试合格的，发给相应的学历证书&.国务院颁布的《高等教育自学考试暂行条例》中明确规定& 高等教育 自学考试毕业证书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同&.1?全国考委由国务院教育、计划、财政、劳动人事部门的负责人，军队和有关人民团体的 负责人，以及部分高等学校的校(院)长、专家、学者组成。全国考委的职责是： (1)根据国家的教育方针和有关政策、法规，制定高等教育自学考试的具体政策和业务规范 ；(2)指导和协调各省、自治区、直辖市的高等教育自学考试工作； (3)制定高等教育自学考试开考专业的规划，审批或委托有关省(自治区、直辖市)的高等教 育自学考试机构审批开考专业； (4)制定和审定高等教育自学考试专业考试计划、课程自学考试大纲； (5)根据本条例，对高等教育自学考试的有效性进行审查； (6)组织高等教育自学考试的研究工作。 全国考委根据工作需要设立若干专业委员会，负责拟订专业考试计划和课程自学考试大纲， 组织编写和推荐适合自学的高等教育教材，对本专业考试工作进行业务指导和质量评估。 2?省、自治区、直辖市高等教育自学考试委员会(以下简称“省考委”)。省考委的组成， 参照全国考委的组成确定。省考委的职责是： (1)贯彻执行高等教育自学考试的方针、政策、法规和业务规范； (2)在全国考委关于开考专业的规划和原则的指导下，结合本地实际拟定开考专业，指定主 考学校； (3)组织本地区开考专业的考试工作； (4)负责本地区应考者的考籍管理，颁发单科合格证书和毕业证书； (5)指导本地区的社会助学活动； (6)根据国家教育委员会的委托，对已经批准建校招生的成人高等学校的教学质量，通过考 试的方法进行检查。 3?省、自治区人民政府的派出机关所辖地区(以下简称“地区”)、市、直辖市的市辖区高 等教育自学考试工作委员会(以下简称“地市考委”)。地市考委的职责是： (1)负责本地区高等教育自学考试的组织工作； (2)指导本地区的社会助学活动； (3)负责组织本地区高等教育自学考试毕业人员的思想品德鉴定工作。 4?主考学校。由省考委遴选专业师资力量较强的全日制普通高等学校担任。主考学校在高 等教育自学考试工作上接受省考委的领导，参与命题和评卷，负责有关实践性学习环节的考 核，在毕业证书上副署，办理省考委交办的其他有关工作。主考学校应设立高等教育自学考 试办事机构，根据任务配备专职工作人员，所需编制列入学校总编制数内，由学校主管部门 解决。
：高等教育自学考试简介  
  制度的建立 高等教育自学考试是对社会自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试。自学考试制度继承中国古代优秀文化传统，并与现代教育相结合，创造了以国家考试为主导、以个人自学为基础、辅之以社会助学或自学辅导的教育形式，是中国社会主义教育事业的一项创举。 我国高等教育自学考试制度创立于1981年。八十年代初，随着我国经济建设步伐加快，社会需要大批专门人才，群众要求学习的愿望十分很强烈，己有的高等教育形式都难以满足社会的需求。在小平同志提出的改革开放方针指引下，教育部着手组织研究建立高等教育自学考试制度。1980年10月北京市政府作出“关于建立高等教育自学考核制度的决定”。日，国务院批转下发了教育部制定的《高等教育自学考试试行办法》，并决定在北京、上海、天津三市试行。以后参加试点的省逐年增加，到1985年全国各省、自治区、直辖市都开展了高等教育自学考试的试点。日，原国家教育委员会总结了各地的经验，报国务院批准颁布了《高等教育自学考试暂行条例》，对自学考试制度的性质、任务、地位、机构、开考专业、考试办法、毕业生使用等，以国家行政立法的形式作出了明确规定，标志着我国高等教育自学考试事业走上了法制化的轨道。目前，自学考试已遍及全国31个省、自治区、直辖市，及军队系统和港、澳、台地区，事业不断发展，报考人数逐年增多。截止1999年上半年，全国累计报名参加自学考试的考生达9048万多人次，本、专科毕业生244.22万人(其中本科毕业生16.49万人，专科毕业生227.72万人)，中专毕业生39万多人，1999年上半年的报考人数达到645万人。高等教育自学考试以其严格的质量和良好的声誉得到了社会的普遍关注，影响波及海外，已成为我国规模最大的开放的高等教育形式。日起实施的《
