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请问UW-Seattle的MS Statistics毕业后好就业么？
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月)-[14]Math/AppliedMath本科+<3个月短暂实习/全职
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原谅楼主跑到这个版上来发这个帖，尽管LZ还在季，还在等其他的ad
LZ知道这个版有很多在美国已经找到工作或正在作的牛牛，相比申请版的朋友更有经验一些。LZ目前在国内读应用数学，信息来源非常少，因此索性当一次伸手党吧。。。
据我所知，UW的统计非常不错，USnews上排前五，但业界口碑就不知道了。
我还知道UW是CS牛校，西雅图找码农工作也非常不错，但关键是，我这个项目是统计，情况就未知了。
因此请教这个项目毕业后能在美国找到5w/y以上的工作吗？（无论类别）
UW-Seattle
Program: MS Statistics-Advanced Method and Data Analysis. from: /bbs
Duration: 1.5y
Class Size: around 20. from: /bbs
Course Structure:
required:.
1.502 Design and Analysis of Experiments
2.504 Applied Regression
3.512 Statistical Inference
4.513 Statistical Inference
5.528 Capstone Data Analysis
6.534 Statistical Computing
7.536 Analysis of Categorical and Count Data
8.570 Advanced Regression Methods for Independent Data
9.571 Advanced Regression Methods for Dependent Data
Specialized Course Sequences
We will provide students with a letter of recognition describing the sequence taken by the student. The specializations available may vary from year to year. They are:. 鐗涗汉浜戦泦,涓浜╀笁鍒嗗湴
Demography: .
•SOC 5133, SOC 5333, and one from SOC 5303, SOC 5313.
Social Statistics: Any three of
•STAT LISTINGS: , , .
•CS&SS LISTINGS: , 5894. The Stat seminar may be replaced by the CSSS seminar.
Statistical Genetics:
&#, 5513, and one from GEN 5404, GEN .
Statistical Learning:
&#, . 鏉ユ簮涓浜.涓夊垎鍦拌鍧.
Obvious Possible Electives Usually Available
Stochastic Modeling of Scientific Data: STAT 5164, STAT 5174 . Waral 鍗氬鏈夋洿澶氭枃绔,
Statistical Learning: STAT 5353, STAT 5383
Advanced Theory of Statistical Inference: STAT 5813, STAT 5823, STAT 5833
Probability: STAT/MATH 5213, STAT/MATH 5223, STAT/MATH 5233 (All taught biannually)
Time series: STAT 5193, STAT 5204, STAT 5303 (Not all taught every year)
Nonparametric regression and classification: STAT/BIOSTAT 5273
Sample Survey Techniques: STAT/BIOSTAT/CS&SS 5293&&
Theory of Linear Models: BIOSTAT/STAT 5333 . 鐣欏鐢宠璁哄潧-涓浜╀笁鍒嗗湴
Multivariate Analysis: STAT 5423
Statistical Methods for Spatial Epidemiology: BIOSTAT 555
Structural Equation Models: CS&SS 526
Event History Analysis for the Social Sciences: CS&SS 544
Multivariate Data Analysis for the Social Sciences: CS&SS 589
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你搜下 应该有人发过
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直接复制粘帖过来格式乱掉了。。。
课程号三位数，第四位是学分数
. from: /bbs
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duanmupeiyi 发表于
直接复制粘帖过来格式乱掉了。。。
课程号三位数，第四位是学分数
恩。主要是让大家大概知道这个项目的方向
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我给我们统计的老师看了下课程，他说还是比较应用的。但跟别的MS program比起来理论课还蛮多，要是想继续PhD多选点理论课。
不知道可不可以选cs的课
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以前502是PhD和Master一起上的，是advanced topic很好的入门课，会讲各种高端topic，包括经典的supervised learning （classification），clustering，Bayes Inference等等等等，final project相当应用， 是很好的探索型和实践型课程。不知道现在program改革后是不是还是大家一起上。
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补充楼上。。现在理论上还是所有人一起上，只不过phd可以选择不上50X和51X的课，然后就越来越少人选502-504了。。sigh. Waral 鍗氬鏈夋洿澶氭枃绔,
而且上课内容其实很取决于哪个老师教。。。
另外不要被这么多课看起来好像面很广。。两年除了必修以外还有时间选的也就几门而已。。所有从一开始就做好course planning还是很重要的。。
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这个问题我也很感兴趣，同问，而且，能转专业吗，文科能不能转cs
<form method="post" autocomplete="off" id="fastpostform" action="forum.php?mod=post&action=reply&fid=28&tid=84084&extra=&replysubmit=yes&infloat=yes&handlekey=fastpost"
onSubmit="
// TODO Howard 11/3/2015
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sbtn.disabled =
sbtn.innerHTML = ' 回复发表中... ';
sbtn.setAttribute('background', sbtn.style.background);
sbtn.setAttribute('bordercolor', sbtn.style.borderColor);
sbtn.style.background = '#C7C7C7';
sbtn.style.borderColor = '#8B8B8B';
var form =
// --product--
var isValid = fastpostvalidate(form, null, 0);
if(!isValid) reoverBtn();
return isV
// --product--
// --testing--
//setTimeout(function() {
// var isValid = fastpostvalidate(form, null, 0);
// if(!isValid) reoverBtn();
//}, 2000);
// --testing--
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financial engineering
Overall: 326,
本科专业:数学
本科成绩和算法、排名:3.8
其他说明:有个牛推
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还在等cornell的fe，大神们给个意见啊
Big cong！
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同学方便补充一下院校吗？国内院校录入关键字后在下拉列表选择即可，可根据个人意愿，选择显示学校与否，如选择不显示，则前台会自动显示档次。国外院校直接录入即可。：）
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UCB完爆其他，duke紧跟其后！！cornell的ms挺应用的，找工作是个不错的选择
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UCB记得是一年的不？Duke赞
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wilsonw 发表于
UCB完爆其他，duke紧跟其后！！cornell的ms挺应用的，找工作是个不错的选择
你觉得UCB和duke哪个好一些？
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bingxin1828 发表于
UCB记得是一年的不？Duke赞
ucb是一年的，这也是我现在犹豫的原因，有点短，不过是海外本科，适应应该不成问题
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richie1324 发表于
ucb是一年的，这也是我现在犹豫的原因，有点短，不过是海外本科，适应应该不成问题
那是的了，看看课程安排吧。
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楼主是海外本科，UCB完胜，一点也不用犹豫，那个才叫牛！！！
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wawj601 发表于
楼主是海外本科，UCB完胜，一点也不用犹豫，那个才叫牛！！！
我也觉得，想去哪就去哪，别想太多，我大致就去那儿了，等下周春假过后就确定下来
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duke和ucb都行。看课程设置和自己未来的打算吧。
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澳洲精算详解——那些你不知道的秘密
标签： 精算专业 澳洲精算详解 热门专业 留学澳大利亚 麦考瑞大学 莫纳什大学 高端专业
&精算简单的说就是依据经济学的基本原理,运用现代数学、统计学、金融学及法学等的各种科学有效的方法，对各种经济活动中未来的风险进行分析，评估和管理，是现代保险、金融、投资实现稳健经营的基础。精算学在17 世纪末期成为一 门正式的数学学科，是为那些长期保障要求资金被储存起来以备将来的保险金支付，而评估未来的不确定事件，例如随年龄增长死亡率的变化，要求不断发展对储蓄及投资基金进行贴现的数学技术。
精算师是一种处理金融风险的商业性职业。一般就职于财产保险，人寿保险公司，或者咨询公司 (主要的客户是保险公司及银行) 、养老金投资公司、医疗 保险公司及投资公司。例如，精算师运用数学、经济、财政和统计工具帮助保险公司制作新产品，计算与之相关保费和担准备金，为保险公司制定投资方针和风险评估。但是随着社会生活质量的不断上升，精算师现在电信，环保，政府部门等行业内也逐渐有一定程度的需求。精算师属于高级专业人才，据澳大利亚精算师协会（Institute of Actuaries of Australia ）的统计，一个刚刚获得精算师头衔（FIAA ）的专业人士在澳洲的起薪约为9 万澳元，每年薪金至少增长 1 万 1千澳元。资深有丰富经验的精算师每年可挣 20 万元澳币（折合人民币120万元左右）。拥有澳大利亚精算师头衔的专业人才仅有 1 千多人，这一方面表明精算业的发展空间非常大，另一方面也暗示要成为一名精算师是非常困难的。
想成为精算师是必须参加考试的。澳洲的精算师考试源自英国，相差无几，甚至澳洲的精算师协会(IAA)都不提供专门的第一级Part I的9门考试，你要直接参加英国的对应的九门考试。当然，考场是提供的。考试分成三级，Part I九门；Part II两门；Part III是五门中任选两门。成为精算师，大概分以下几个阶段：
1， Student member，就是你参加过考试，并且过了几门
2， Associate member，就是已经过了Part I + Part II 共11门的
3， Fellow member，正式的精算师。需要过了Part III的考试，并有一年以上的专业工作经验(比英国的要短)。
Part I 和Part II的部分要求你进入大学学习，Part III是在工作中考，IAA提供这部分的课程。如果你极牛，一个叫ActEd的教育机构也提供Part I和Part II的自学材料和远程教育。
精算院校+专业推荐
Macquarie University麦考瑞大学：Bachelor of Actuarial Studies；Master of Actuarial Practice；Master of Commerce in Actuarial Studies
入学条件：Academic Requirement:本科学士学位，精算或统计专业
Curtin University科廷大学：Bachelor of Science (Actuarial Science)；Academic Requirement：国内高考达到一本录取线，或中国国内本科完成大一
Master of Science (Actuarial & Financial Science)；Academic Requirement：国内本科毕业，专业数学、统计、金融、工程、科学等专业，平均70以上
Monash University莫纳什大学：Bachelor of Economics (Actuarial Studies)：Academic Requirement：莫纳什预科成绩320，或者Diploma of Business Part 1 平均成绩80%，或Diploma of Business Part 2平均成绩80%，直升本科大二。职业认证：毕业生成绩合格，可豁免澳洲精算师考试第一部分，2015年新课程：精算硕士。
Australian National University澳洲国立大学：Bachelor of Actuarial Studies；Academic Requirement：预科&&个案分析由系里评估，精算本科：除要求高考成绩630外（750满），还需额外提供高中阶段所有学习过的数学课程的课描。
Master of Actuarial Studies&&入学条件：Academic Requirement:本科学士学位，数学或精算专业，211大学平均分80以上，非211大学平均分90以上
Master of Actuarial Statistics&&入学条件：Academic Requirement:本科学士学位，经济、金融、数学或统计专业，无精算背景，211大学平均分80以上，非211大学平均分90以上
Melbourne University墨尔本大学：Bachelor of Commerce in Actuarial Studies；Master of commerce (actuarial studies) 2Y，要求本科精算背景。
Master of Actuarial Science；Academic Requirement：本科学士学位，数学、工程、物理等专业，211大学平均分80以上;非211大学平均分90以上，GMAT 610或GRE同等水平，个人陈述
The University of New South Wales新南威尔士大学：Bachelor of Actuarial Studies；Master of Actuarial Science&&A specialist degree designed for graduates with a strong background in actuarial studies, econometrics, mathematics or statistics。
Master of Actuarial Studies (Extension)
澳洲的精算教育以本科为主，学制3年，学生成绩达到各个学校的标准，就能够得到IAA Part I部分全部9门的免考。如果你的平均成绩达到一定标准，还有第四年的Honors Degree，涵盖了Part II的免考课程。拿不到Honors，一般也找不到什么好工作。 精算硕士以提供精算从业者深造为主，因为搞精算的也有数学和统计学毕业的(不过都是澳洲人，咱就别琢磨这条路啦)。MEL提供Graduate Diploma课程，给转换职业者提供精算入门的教育，学制一年，能够得到Part I部分课程的免考。具体情况请到各大学网站看看，挺详细的。澳洲的商科课程包括范围极广，金融、会计、人力资源管理、旅游管理、国际贸易、精算、市场营销、商务信息系统管理都属于商科课程。根据近两年澳洲最大求职网站（）显示，&银行金融分析师&、&保险及养老金精算师&需求量增加，不过澳洲开设精算这一专业的学校并不多，如果学生具备较强的数学学习能力和勤奋的学习，可以考虑选择精算这一高精端的专业。
如果您仍有关于这方面的疑问，可拨打新通全国免费咨询热线：<span style="color: #ff8-8866，@新通长春微博进行在线咨询，或通过 系统提交问题，新通专家将尽快为您解答。
新通长春：我们一直等待着您，让我们助您实现梦想！
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广西壮族自治区
西藏自治区
宁夏回族自治区
新疆维吾尔自治区
香港特别行政区
澳门特别行政区
(新通专家解答之后，系统会将答案发送到您填写的E-mail里)
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我想问下，大家有没人申upenn education college下面的那个smart program的？ 就是 master of statistics, measurements, assessment and research technology我拿到了它家的ad，还给5000美金小奖。
问系里要来了介绍，大家看看。给点意见和评价啊？
PREM GRADUATE PROGRAMS Master of Science (M.S.): Statistics, Measurement Assessment, and Research Technology
The Master of Science degree program in Statistics, Measurement, Assessment, and Research Technology (SMART) is designed for individuals who are preparing for success in information rich environments, especially research and assessment organizations that place high value on quality of evidence, statistical analysis, and the use of technology in producing evidence and informing policy. The program provides understanding and skills in data collection, manage- ment, and processing, measurement theory and test construction, survey design, assessment strategies, and statistical analysis and reporting.
The master’s degree curriculum prepares graduates for mid-level research, testing, and evalua- tion positions in education, other professional fields, and the social sciences. It also prepares students to pursue advanced graduate studies, including the M.Phil. and Ph.D. levels.
Graduates are prepared to plan, generate, and manage sophisticated quantitative data bases, to import and merge data from diverse media, to transform data for subsequent statistical treatment, to conduct and interpret univariate and multivariate statistical analyses, to design and interpret surveys and measures of performance and ability, to evaluate programs and policies through quantitative studies, and to report results for dissemination and policy development. Relevant positions are found in testing and research units of public school districts and state departments of education, public and private research organizations, medical and pharmaceutical organizations, and state and federal criminal justice systems.
The 8-CU minimum requirement for the M.S. degree makes it convenient to complete all degree requirements for SMART in one academic year of full-time study. Studies leading to this M.S. degree include coursework, a research apprenticeship, and a written general examination in the content of SMART.
Coursework: The core content of master’s level coursework includes statistical methods, measurement, evaluation, research technology, and policy research. A minimum of 8 courses is required for the M.S. degree, 7 of which constitute the SMART core. One elective course is selected in accordance with the student's career goals. The elective course is taken within the Graduate School of Education, but outside the Policy, Management, and Evaluation Division, to satisfy the School’s distribution requirement. In addition, Ed. 667 (Introduction to Statistics), or its equiva- lent, is required prior to degree matriculation, or must be taken during the first term of study as a 9th CU for the M.S. degree. The M.S. degree then will require more than two full terms of course registration since a maximum of 4 CUs per term is permitted. Courses required for the M.S. degree in SMART are:
Ed 625 Data Processing and Analysis
Ed 684 Measurement and Assess- ment
Ed 680 Evaluation of Policies, Programs and Projects
Ed 829 Policy Research Seminar
Research Apprenticeship _______________________________
Spring Term
Ed 767 Regression and Analysis of Variance
Ed 768 Measurement Theory and Test Construction
Ed 683 Survey Methods and Design
Ed ___ GSE Distribution Course
Research Apprenticeship ____________________________________
Research Apprenticeship: Inasmuch as master’s degree students are preparing for careers in empirical research, primarily using quantitative methods, an integral part of the learning experience is completion of an individually-tailored research apprenticeship arranged in consultation with the student’s advisor. This arrangement will be by mutual agreement of the student, the student’s advisor, and perhaps an alternate faculty sponsor. Typically, the student will participate in significant aspects of faculty research in progress. The nature of the research apprenticeship will vary with the student’s preparation, the characteristics of the research, and the stage of the research. This experience involves a commitment of 6 hours per week for an academic year. The purpose is to provide the student with practical research experience on an ongoing basis during the course of master’s studies. The student may or may not be compensated for services rendered under the research apprenticeship, or might be compensated for part of the time. Performance in the research apprenticeship must be satisfactory, as certified by a student’s academic advisor, as a condition for admission to General Examination for the M.S. degree.
Research Requirement: Research experience is required of at least one term in duration that includes the preparation of at least one comprehensive scholarly or scientific paper. The research requirement is satisfied in multiple ways by the SMART program. First, the core content of the SMART curriculum is composed of courses of research character, each of which is one term in duration. Second, the apprenticeship experience represents supervised research and is of two terms duration. Third, the policy research review paper required by Education 829 (Policy Research Seminar) represents a comprehensive scholarly paper.
Masters General Examination: Toward the end of completion of course requirements, masters students are required to pass a general examination in the core content of SMART.
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这是个professional的项目么？为什么会在education college下面啊？
不了解，Upenn是不是很贵啊？
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不是professional的项目
不过真的是很贵
貌似是4000多一个学分 一年总共大概7－8万吧
最后登录在线时间5 小时寄托币38 声望5 注册时间阅读权限10帖子精华0积分11UID2883507
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哇，楼主！ 我也想申请这个！ 请问您是什么背景呀，我现在是学金融工程的，想转统计方面，看了这个项目很喜欢！希望自己能够得到offer，请问能和您交流一下么？PS应该注意些什么呢，直接用我申请统计的PS可以么？
谢谢！O(∩_∩)O~
希望自己能越来越好
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哇，楼主！ 我也想申请这个！ 请问您是什么背景呀，我现在是学金融工程的，想转统计方面，看了这个项目很喜欢！希望自己能够得到offer，请问能和您交流一下么？PS应该注意些什么呢，直接用我申请统计的PS可以么？
happy小多 发表于
upenn的统计在沃顿商学院下，只有PHD的学位。不过宾大的这个项目我也没听过，是不是偏教育学统计。。。
Drexel University，Philadelphia
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不是professional的项目
不过真的是很贵
貌似是4000多一个学分 一年总共大概7－8万吧
lynniefeng 发表于
4000多应该是一门课3个学分吧？
University of Florida, ISOM
最后登录在线时间473 小时寄托币333 声望0 注册时间阅读权限20帖子精华0积分276UID2513003
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楼主您好！我今年也申请了这个program并且拿到了offer 您能给我讲讲需要哪些教材吗。。。我想先看看因为我数学不是很好 还有就是现在英语也比较烂了想捡起来。。。麻烦麻烦！谢谢！！
最后登录在线时间254 小时寄托币254 声望65 注册时间阅读权限15帖子精华0积分131UID3276018
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声望65 寄托币254 注册时间精华0帖子
too soft, not a standard statistics program
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各位学长学姐好~我今年也收到了这个录取，想问下各位在宾大这个项目的学习和就业是怎样的呢~~小女子不胜感激
最后登录在线时间10 小时寄托币86 声望50 注册时间阅读权限15帖子精华0积分62UID3465896
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可以分享下在这个项目的学习经历么~谢谢~~
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sherry_known 发表于
各位学长学姐好~我今年也收到了这个录取，想问下各位在宾大这个项目的学习和就业是怎样的呢~~小女子不胜感激 ...
我也收到了这个学校的录取，你打算去么？宾大SMART实在是有点小众...
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eybo_aaa 发表于
我也收到了这个学校的录取，你打算去么？宾大SMART实在是有点小众...
我的dream school 至今杳无音信。。。所以还是想多看看这个项目，毕竟也是常青藤，不过据我现在在网上看到的消息都是，SMART还是略水。
不知道对回国就业会不会有很大帮助，目前就想联系读过这个专业的前辈们，看他们怎么说~~~
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这个是stem吗？
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