“入党为什么 为党干什么”大讨论（大学生篇） 经过党支部开展的“入党为什么为党干什么”的热烈讨论后，我更进一步端正了入党动机、深化了对党的宗旨的认识、提升了思想觉悟。 看到“入党为什么”这个主题，我就想起曾经懵懂的自己。当我还是一名共青团员时，便已经热切渴望加入伟大的中国共产党，因为我崇拜敬仰中国共产党，知道中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。中国共产党伴随中华民族走过了风风雨雨，带领中国人民走向了光明的未来。后来，我随着对党的认识的不断深化，明白到不是所有的入党动机都是正确的，并且通过认真学习党章党史，了解党的性质和宗旨、党的路线和纲领、党的指导思想和奋斗目标以及党的政治主张，对共产主义事业和中国共产党有了更加明确、深刻的认识，通过认真学习马克思主义理论、科学发展观，培养党性修养，让自己在政治上更加成熟，逐渐确立了正确单纯的入党动机：全心全意为人民服务，为共产主义事业奋斗终身。端正了入党动机后，我也丝毫不敢放松，而是继续加强政治学习和思想改造，不断提高对党的认识，自觉加强党性修养和锻炼。 除了正确认识“入党为什么”，我们每一位党员同志也必须经常反思“我能为党干什么”。通过党组织开展的研讨教育、组织我们观看优秀党员先进事迹教育影片等活动，我从众多革命先辈、优秀党员身上学习到了很多宝贵的精神：艰苦卓绝、无私奉献、舍己为人、恪尽职守、敬业乐业等等。他们用一生践行“全心全意为人民服务”的宗旨，他们用实际行动感染我们。作为一名学生党员，我能为党组织做的也许微乎其微，但是我一定坚定信仰，坚持正确的动机，恪守本职，时刻不忘为人民服务的宗旨，努力为人民多办事、办实事。同时，不断加强政治理论学习，提升理论联系实际的能力，保持党员纯洁性和先进性，不断提高党性修养。“入党为什么 为党干什么”大讨论（大学生篇）4月10日，参加了我们支部主持的“入党为什么、入党干什么”的讨论活动后，我对“为什么入党、入党干什么”进行了深刻的思考。 入党为什么？这是一个必须认真解决的基本认识问题，这个问题既需要我们用语言作答，更需要我们用心灵和实际行动作答。入党为什么也就是入党的目的和动机，这绝不是一个用某段时间可以一次性作终身解决的问题，它应该是动态的不断深入的，没有止境。因为入党目的和动机是与党员对党的认识紧密联系的。党的根本性质、宗旨等不会发生根本性的变化，但会随着时代的发展，增添新的内涵。党员如果不能或不善于从对发展着的党的现状的认识上，来纯洁自己的入党目的和动机，就很有可能在纷繁复杂的社会生活中逐渐退化，甚至迷失方向，从而丧失一个共产党员所应该保持的先进性。 为群众办实事，办好事，让群众早日过上富裕、幸福、安康的日子。入党，意味着要比群众多吃亏，争取入党就是要为党和人民的利益不怕吃亏；意味着要比群众多挑重担，多做贡献；意味着比群众多作出的牺牲，争取入党就要富于革命的自我牺牲精神。入党不是为了个人升迁，不是为了个人谋利益，要时刻记得自己所做的一切都要符合广大人民群众的利益，这是考验党性强不强的试金石。为群众谋利益要落实到具体工作上，就是抢抓机遇、加快发展”，就是努力干事创业、开拓进取、诚实守信。 入党干什么？这是一个实践性的标准问题。通过学习，我知道要使自己成为一名思想先进、工作过硬、品质优良、作风严谨的合格的共产党员，必须做到以下几点：一是要牢固树立终身学习的#from 本文来自学优高考网，全国最大的 end#意识；二是刻苦钻研，努力提高为党工作，为人民服务的本领；三是时刻严格要求自己，以身作则；四是做到积极完成党组织交办的各项工作，把工作办好办实；五是克己奉公，遵章守纪，树立良好形象。做到有困难，不退缩；有责任；敢承担；有好处，不独享；有义务，不逃避。在以后的学习、生活、工作中，我会坚持不懈地努力，更加严格要求自己，发现和改正自己存在的不足，全面提高自己各方面的素质，相信在党组织的培养下，我一定会成为一名合格的共产党员。文章出自，转载请保留此链接！“入党为什么 为党干什么”大讨论（大学生篇）日晚上我们支部开展了“入党为什么，入党干什么”的讨论会，讨论会的效果还是非常不错的，我也收获了很多。会前，有余展作了教育活动的讲解和指导，会中大家也都抒发了各自的见解，在这个过程中，我了解了大家对“入党为什么，入党干什么”的思想动态，同时也对比了自己的思想，起到了互相学习的目的，这让我更加认真地思考和对待这个实际且重要的问题。
从大一递交入党申请书到正式加入中国共产党，我对党的了解是逐渐加深的，而对于“入党为什么，入党干什么”的认识也是逐渐深刻的。我们党的宗旨是“为人民服务”，虽然对于入党之初，我可能没有这么深刻的理解，但是随着时间的流逝，随着自己的努力学习，我将以实际行动践行“为人民服务”这一伟大的宗旨。
作为学生时代的我，我虽不能像党干部那样工作在党的最前线，也不能像基层党员那样工作在群众的身边，但是我会践行好一个学生党员的职责，做好以下几条：一是要牢固树立终身学习的意识：坚持自觉学习党的路线方针政策和决议，学习党的基本知识，时刻牢记“三个代表”重要思想的要求，始终保持思想上的与时俱进，作到政治思想上真正入党。二是刻苦钻研业务，努力高为党工作为人民服务的本领。科学飞速发展的今天，一日不学就要落后。三是时时处处严格要求，以身作则，做一名合格的党员！“入党为什么 为党干什么”大讨论（大学生篇）在2014年4月，我们院开展了“入党为什么，为党干什么”的讨论，本次讨论会每个人都进行发言了，都和大家分享了自己的认识与想法。这次讨论我也收获很多，我也对这问题进行了思考，再次明确了“入党为什么，为党干什么”。 入党为什么：1，实事求是地说，当初入党时也没有什么特别深刻的认识，只觉得共产党是一个伟大的、先进的组织，自己就有了想加入这个组织的想法。后来不断的对共产党有了新的认识，知道入党不仅能提高自己的思想认识，而且能认识更多的人，特别是思想觉悟高的人，这样自己也能受到这些人的影响，明确自己的信仰。2，党的宗旨是“全心全意为人民服务”，践行党的宗旨虽然我们没像雷锋、焦裕禄那样，但我们平时帮助身边的同学、朋友，向需要帮助的人伸出援助之手也是在为他人服务，或者是我们平常能严要求自己做好自己的，多关注身边的事物，献出自己的爱心也是为他人、为社会服务。为党干什么：作为一名党员，我们首先就是要严格要求自己，听党指挥，为他人树立好榜样。作为一个青年大学生，认真学习科学文化知识，刻苦钻研、学好专业知识。积极参加活动，扩展自己的视野等，这些都是在为建设祖国作准备，因为我们青年人是建设国家的后备军，我们做好这些也是我们现在为党和国家献出自己的力量，当然，我们也只有做好这些才能在以后更好的为党，为国家做贡献。通过这次讨论会，对入党动机的冷静思索，深化了我对党组织的认识，深化了自己作为党员的责任感意识。我也发现我现在有些地方还做得不够好，但我坚信当初选择入党是正确的，今后我也会常反思“入党为什么，为党干什么”，并时刻牢记。看完本文，记得打分哦：很好下载Doc格式文档马上分享给朋友：?知道苹果代表什么吗实用文章，深受网友追捧比较有用，值得网友借鉴没有价值，写作仍需努力相关心得体会：网友评论本类热门48小时热门君，已阅读到文档的结尾了呢~~
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学生党员在大学生中的作用
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3秒自动关闭窗口大学生党员（写给即将入党的同学们。会对你们的一系列的书面汇报、总结有帮助的）
　大学生党员作为我们党组织中的一个特殊群体，是优化党员队伍结构的新生力量，也是加强党的建设的重要力量。大学生是未来现代化建设的主力军，而大学生党员则将是这支主力军的领导者。由于大学生党员是大学生队伍中的优秀分子，其一言一行都代表着党在大学生心目中的形象。大学生党员的作用发挥得好，起到先锋模范作用，则广大大学生就会对党充满信任；相反，则会损害党在大学生心目中的形象。因此，大学生党员同样必须加强党性修养。　　那么，大学生党员应该如何加强党性修养呢？江泽民同志曾经指出：&在新的历史条件下，增强共产党员的党性锻炼，要强调自觉地刻苦学习建设有中国特色社会主义的理论，坚定不移地贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，做解放思想、实事求是的模范，做艰苦奋斗、无私奉献、全心全意为人民服务的模范，做遵守纪律、坚持民主集中制的模范，做脚踏实地、勤奋工作、忠于职守的模范，做反对各种消极腐败现象、发扬社会主义新风尚的模范。&胡锦涛总书记也一再告诫广大党员干部，要&大兴求真务实之风，加强党性修养，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心&。这是全体党员加强党性修养的行动指南。目前正在全党深入开展的保持共产党员先进性教育活动，则是共产党员落实上述指示的具体实践。遵照中央关于保持共产党员先进性教育活动要&坚持区别情况，分类指导&的指示，从具体问题具体分析出发，对大学生党员来说，加强党性修养就要把上述要求具体落实到自己的学习、生活、工作等各个方面。　一、刻苦学习，不断提高自己的马克思主义理论水平。胡锦涛同志曾经深刻地指出，党员队伍中还存在着与保持先进性的要求不相适应、不相符合的问题，其原因之一便是&一些党员忽视政治理论学习，放松世界观改造，思想滑坡&。所以，胡锦涛同志特别强调：&共产党人增强党性，核心是牢固树立马克思主义的世界观。&而要树立马克思主义的世界观，首先要熟读马克思主义经典著作，学习马克思主义经典理论，这样才能为加强党性修养提供必要的理论前提。而当前存在于不少大学生党员中的一个普遍现象，恰恰在于缺乏必要的马克思主义理论修养。表现在：很少阅读马克思主义理论著作；轻视政治理论课的课堂学习；思想汇报空洞乏味，缺乏应有的理论基础，等等。所以，大学生党员要加强理论修养，真正做到&不但在组织上入党，而且在思想上入党&。二、严于律己，自觉学习先进文化、抵制腐朽思想侵蚀。中国共产党始终代表着先进文化的前进方向。而作为&智力密集区&的高等学校，广大大学生则是先进文化的直接接受者和受益者。由于大学生党员要在大学生群体中起到示范和榜样作用，因此，大学生党员应该自觉接受一切人类优秀文化成果，&要广泛学习法律、科学、文化、社会、历史等方面的知识，学习现代化建设所需要的一切知识，用人类创造的优秀文明成果充实自己、提高自己&，同时自觉抵制各种资产阶级腐朽思想的侵蚀，&不断加强自己的道德修养，不断端正自己的人生态度，永远保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气&。只有这样，大学生党员才能在提高、完善自己的同时，影响、带动周围的同学树立起正确的世界观、人生观、价值观。尤其是在目前，宣扬颓废、消极的垃圾文化时有出现，有的甚至自我标榜为&新思想&、&新文化&，不少大学生沉湎其中，深受其害，作为先锋和模范的大学生党员不仅应该严于律己，洁身自好，加强党性修养，而且应该主动积极地向周围同学宣传先进文化，帮助他们辨别真伪，抵制垃圾文化。三、率先垂范，认真履行学生党员的责任和义务。&如果只有伟大而高尚的理想，而没有实事求是的精神和切实的实际工作，那就不是一个好共产党员，那只能是空想家、空谈家或学究。&大学生党员要真正
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大学生党员一定要有“八性”
在南昌工程学院大学生党员论坛上的讲座提纲
中共江西省直属机关工委委员、宣传部部长
大学生党员是学生群体中的先进分子和骨干力量，是党的新鲜血液，是建成小康社会和实现中华民族伟大复兴中国梦的中坚力量，发挥大学生党员先锋模范作用，既是大学生党员自身成长的现实需要，也是永葆党员先进性的客观要求。大学生党员要努力做到思想先进、学习优秀、实践积极，这样才能在广大同学中树立起学生党员的良好形象，才能影响和团结广大同学同圆大学梦、共筑中国梦。
一名党员一面旗帜！
只有思想先进、只有学习优秀、只有实践积极，才能保持和发挥大学生党员的先锋模范作用。
大学生党员中存在的问题
大学生党员作为同龄人中的先进分子，你们具有较高的思想品德水平、理想追求和学业成绩。然而你们心理还处在青年这个特殊的年龄层，个性特点十分明显：一方面你们具有强烈的进取心，另一方面，成长于体制转型和各种价值观念相互碰撞的时期，生活阅历的单纯、锻炼机会的缺乏与价值环境的复杂，导致你们在一些问题上认知和行为相背离、价值目标取向发生扭曲，特别是对党的认识还需要不断地学习和提高，党性观念还需要继续加强。
1.理论学习被动化。邓小平理论是青年学生成长成才，实现崇高理想的人生指南，是青年学生认识客观世界和改造主观世界的思想武器。但对学生党员群体而言，有的人对政治理论学习的积极性不高，他们片面地认为高校的两课教育没有新意，只会拿些大道理吓唬人；还有部分学生党员入党后思想放松，虽然入党前认真学过党的基本理论,掌握了党的一些基本知识，但他们把自觉学习当作向党组织积极靠拢和入党的准备条件，因此，在入党后无论是学习的热情还是学习的自觉性都较入党前明显下降。这部分学生党员一般把政治学习冷处理，应付了事，搞形式，走过场，没有从思想上真正重视起来。
2.入党动机多元化。从整体上来看，大部分要求入党的同学的动机是端正的、明确的，但是由于处于社会转型期，社会上各种消极因素不同程度地影响着大学生的选择，在高比例要求入党的大学生中，难免一些人鱼目混珠，出现入党动机不纯的现象。也有少数同学因为入党后放松了对自己的要求，正确的入党动机逐渐淡化，并被掺进许多不纯的成分。这些人带有较强的功利主义色彩，他们或考虑对就业有利，或顺从家长的期望，或出于一种攀比心理而提出入党要求，认为入党可以满足自己的虚荣心，可以谋取私利，可以搞特殊化等等。总之，这些人把入党视为一种实现个人利益的途径。
3.价值观念自我化。作为青年学生,大学生党员思想活跃,他们正处于世界观、人生观、价值观形成的最关键时期,但由于受社会阅历浅、入党时间不长、政治理论功底不深、缺乏党性锻炼等因素的影响,因此他们的思想最容易发生波动,最容易受外界因素的影响,从而影响正确的世界观、人生观和价值观的形成。在大学生党员中,有些人过分地强调个人价值的自我实现,把物质利益看得高于一切,趋利求实惠的特点非常突出。同时,集体主义意识弱化,以自我为中心,把狭隘的个人利益作为行动的驱动力。讲奉献、讲责任、讲艰苦奋斗的少了,讲报酬、讲索取、讲享受的多了。
4.模范作用一般化。学生党员所应发挥的先锋模范作用是:思想领先、工作中的模范、学习上的榜样、生活中的表率。但一些学生入党以后往往产生一种优越感,且这种优越感有时在同学中不能发挥积极地作用,不能影响和带动其他同学共同进步。他们更多的时候都是以一般学生的身份出现,缺乏党员意识,责任感不强,因此有些人尽管品学兼优,能经常与其他同学打成一片,群众基础较为扎实,却不能时时处处起到良好的带头作用、骨干作用、桥梁作用和服务作用。也就是说,当前有些学生党员的先进性不突出,模范性不明显,从而影响了党员在普通同学中的形象和威信。
大学生党员一定要有“八性”：
一、要有党性
二、要有德性
三、要有理性
四、要有悟性
五、要有韧性
六、要有血性
七、要有记性
八、要有炼性
一、要有党性
&&& 党性是一个政党所固有的本性，也是阶级性的最高、最集中的表现，是党的性质、目标、宗旨、作风、纪律等各方面要素的综合反映。马克思主义认为，不同阶级的政党代表着各个阶级的阶级利益、意志和要求，因而有着不同的党性。无产阶级政党的党性，是无产阶级特性的自觉表现，是无产阶级的历史使命和最高利益的集中体现。中国共产党的党性是其作为中国工人阶级、中国人民和中华民族先锋队，事业的领导核心，中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向和中国最广大人民的根本利益的代表而明显区别于其他政党的特性。
党员的党性主要体现在以下六个方面：
&&& 一是坚持以马列主义、毛泽东思想和包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系作为党的行动指南；
&&& 二是坚持中国特色社会主义的信念和共产主义的远大理想；
&&& 三是坚持全心全意为人民服务的宗旨和立党为公、执政为民的执政理念；
&&& 四是坚持党的民主集中制和铁的纪律；
&&& 五是坚持党的群众路线，密切联系群众；
&&& 六是坚持批评和自我批评作风，勇于承认和改正自己的缺点和错误，敢于同一切错误思想和不良倾向作斗争。
周恩来总理维护祖国尊严的故事
在日内瓦会议期间，一个美国记者先是主动和周总理握手，周总理出于礼节没有拒绝，但没有想到这个记者刚握完手，忽然大声说：“我怎么跟中国的好战者握手呢？真不该！真不该！”然后拿出手帕不停地擦拭自己握过的那只手，然后把手帕塞进裤兜。这时很多人在围观，看周总理如何处理。周总理微略微皱了一下眉头，他从自己的口袋里拿出手帕，随意地在手上扫了几下，然后走到拐弯处，把手帕扔进了痰盂。他说：“这个手帕再也洗不干净了。”
意思是告诉那个美国记者，你的手比我的还脏。一生节俭的周总理，用一块洁白的手帕，既反映了总理的机智幽默，又捍卫了祖国的尊严。
毕福剑的命运告诉我们：
&&& 没有理想，
&&& 就会缺钙，
&&& 就会站不直，行不正；
&&&&&&& 做不大，走不远。
正中习大大所言：
没有理想，就会精神“缺钙”！
党性的培养
共产党人的“八大”最高境界
践行共产党人的入党誓言；
坚守共产党人的精神追求；
展示共产党人的坦荡胸襟；
彰显共产党人的人格力量；
抒写共产党人的为民情怀；
发扬共产党人的务实作风；
永葆共产党人的政治本色；
实现共产党人的奋斗目标。
二、要有德性
&&& 德性，即道德品性。指人的自然至诚之性。《·中庸》:“故君子尊德性而道问学。”郑玄注:“德性，谓性至诚者也。”
&&& 德内化于心、外化于行就称之为“德相”，譬如行、立、坐、卧都可表现出一个人的“德相”。德也因此是自我的教育，是内心的梳理、表现在外的行为的规矩。日常生活中的“行、立、坐、卧”如何才能合乎？要“、立如松、如钟、卧如弓，也就是'’”。
要坚持“两手抓、两手都要硬”，以辩证的、全面的、平衡的观点正确处理物质文明和精神文明的关系，把精神文明建设贯穿改革开放和现代化全过程、渗透社会生活各方面，紧密结合培育和践行社会主义核心价值观，大力倡导共产党人的世界观、人生观、价值观，坚守共产党人的精神家园；大力加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，营造全社会崇德向善的浓厚氛围；大力弘扬中华民族优秀传统文化，大力加强党风政风、社风家风建设，特别是要让中华民族文化基因在广大青少年心中生根发芽。要充分发挥榜样的作用，领导干部、公众人物、先进模范都要为全社会做好表率、起好示范作用，引导和推动全体人民树立文明观念、争当文明公民、展示文明形象。——习近平2015年2月28日在北京亲切会见第四届全国文明城市、文明村镇、文明单位和未成年人思想道德建设工作先进代表时的重要讲话
社会主义核心价值观
国家层面：富强、民主、文明、和谐
社会层面：自由、平等、公正、法治
公民层面：爱国、敬业、诚信、友善
国家层面：富强、民主、文明、和谐
（我国社会主义现代化国家的建设目标）
传统渊源：
富强：李公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富，百姓乐用，诸侯亲服。——《·李斯列传》
民主：皇祖有训：民可近，不可下。民惟邦本，本固邦宁。——尚书·五子之歌
&& &民为贵，社稷次之，君为轻。——孟子
&&& 天之生民，非为君也；天之立君，以为民也。——荀子
文明：立天之道曰阴与阳，立地之道曰柔与刚，立人之道曰仁与义。——易传·说卦》
和谐：和而不同、和合中庸、天人合一、政通人和、协和万邦。——先秦时期
社会层面：自由、平等、公正、法治
（美好社会的生动表述）
传统渊源：
自由：道法自然。——老子
&&& 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。——孔子
平等：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长。
&&& 矜寡孤独废疾者，皆有所养。——《孔子家语·礼运》
公正：公则不为私所惑，正则不为邪所媚，唯公然后可正天下。——孔子
&&& 不患寡而患不均，不患贫而患不安。——孔子
法治：道之以政，齐之以刑，民免而无耻。
&&& 道之以德，齐之以礼，有耻且格。——孔子
&&& 故人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。——孟子
公民层面：爱国、敬业、诚信、友善
（公民的基本道德规范）
传统渊源：
爱国：正心、修身、齐家、治国、平天下。——儒家
&&& 天下兴亡，匹夫有责。——《左传·列女传》
&&& 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——陆游·病起书怀
敬业：民生在勤，勤则不匮。愚公移山，精卫填海。
诚信：足食，足兵，民信之矣。民无信不立。——《论语·颜渊》
&&& 人而无信，不知其可也。——孔子
&&& 诚信者，天下之结也。——管子
&&& 三纲五常：三纲：君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲。
&&& 五常：仁、义、礼、智、信。——董仲舒
友善：父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。——孟子
&&& 国之四维：礼、义、廉、耻。——管子
&&& 八德：孝悌忠信，礼义廉耻。
要做事先做人，小胜凭智大胜靠德
&&& 《党章》第一章第一条：党员义务（八）“发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德。”
&&& 法国·路易斯·博洛尔（1898）在《政治的罪恶》一书中说：“学术无道德则是灵魂的毁灭，政治无道德则是社会的毁灭。”
离开中国传统文化就无从谈起中国特色社会主义文化，离开中国传统价值观就无从培育中国特色社会主义核心价值观。中华民族是一个具有五千多年悠久历史的文明古国，在思想、道德、学术、教育、文学、地理、医药、科技等各个方面，都有着丰富的内容和鲜明的特色，充分显示出中华民族传统文化源远流长、博大精深，积淀着中华民族最深层次的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，代表着中华民族最独特的精神标识，是凝练社会主义核心价值观珍贵的思想资源。
天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。——《易经》
五种美政：恭、宽、信、敏、惠。——孔子
己所不欲，勿施于人。己欲立而立人，己欲达而达人。——孔子
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——孟子
何谓人义？父慈子孝，兄良弟弟，夫义妇听，长惠幼顺，君仁臣忠。十者谓之人义。——《礼记·礼运》
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子
习近平总书记在中共中央、国务院2015年春节团拜会上发表重要讲话，强调春节是万家团圆、共享天伦的美好时分。中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情。家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。
周恩来的十条家规
　　1968年，周恩来的一个侄女赴内蒙古插队，由于表现好，经当地群众推荐，应征参军。周恩来得知后说：“你参军虽然符合手续，但内蒙古那么多人，专挑上了你，还不是看在我们的面子上？我们不能搞特殊化，一点也不能搞。”周恩来还专门给相关同志提出：“你们再不把孩子退回去，我就下命令了。”这个侄女最终脱下军装，返回内蒙古草原插队劳动。临行时，周恩来说，我自己没有孩子，但要教育侄子侄女走自己这一条路。
　　事实上，早在新中国成立之初，因不少故乡亲友要谋求一官半职，周恩来曾专门召集家庭会议，定下“十条家规”：
&&& 1、晚辈不准丢下工作专程来看望他，只能在出差顺路时去看看；
&&& 2、来者一律住国务院招待所；
&&& 3、一律到食堂排队买饭菜，有工作的自己买饭菜票，没工作的由总理代付伙食费；
&&& 4、看戏以家属身份买票入场，不得用招待券；
&&& 5、不许请客送礼；
&&& 6、不许动用公家的汽车；
&&& 7、凡个人生活上能做的事，不要别人代办；
&&& 8、生活要艰苦朴素；
&&& 9、在任何场合都不要说出与总理的关系，不要炫耀自己；
&&& 10、不谋私利，不搞特殊化。
　　周恩来是国家总理，管理着一个“大家”，他始终把自己当作人民的勤务员，以身作则，从自己做起，从自己家里做起，决不让亲属之事影响“大家”。周恩来的十条家规，不仅是对亲属的严格要求，更是培养干部家风的极好教材。它像一面镜子，告诫我们如何掌好权、用好权，如何过好权力关、亲情关。
加强党风政风、社风家风建设
&&& 紧密结合培育和践行社会主义核心价值观，坚守共产党人的精神家园，营造全社会崇德向善的浓厚氛围，大力加强党风政风、社风家风建设，特别是要让中华民族文化基因在广大青少年心中生根发芽。要充分发挥榜样的作用，领导干部、公众人物、先进模范都要为全社会做好表率、起好示范作用。
天行健，君子以自强不息；
地势坤，君子以载德厚物。
&&& 天（即自然）的运动刚强劲健，相应地，君子处事，也应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停息；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。
德不配位，必有灾殃！
我国社会道德问题的主要表现：
&&& 第一，道德问题主要表现于一些时段
&&& 第二，道德问题主要表现于一些领域
&&& 第三，道德问题主要表现于一些人群
&&& 正是这些局部的、少数社会成员的败德现象，无形中给民众带来了极大的道德压力和心理暗示，很多人因此认为社会正在逐渐滑向一个低信任度和缺德的深渊，进一步加剧了人们评价社会道德状况的悲观、消极情绪。
出现道德问题的主要原因:
&& &第一，道德发展滞后性
&&& 第二，体制机制不完善
&&& 第三，法治和德治不相适应
&&& 第四，社会舆论放大效应
&&& 当前社会存在的这些道德问题警示人们：道德考验必将是长期的、复杂的、严峻的。但中国人民有信心经受住这一切考验。因为社会的道德主流是进步、光明、向善的，因为社会的道德问题是发展前进中的问题，更因为中国人民从事着以真善美为价值前提和价值目标的中国特色社会主义伟大事业！
德性的培养
用先进的道德思想武装
用高尚的道德精神激励
用优秀的道德榜样引导
讲党性、重品行、作表率
做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者。
践行社会主义荣辱观：“八荣八耻”
以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
以服务人民为荣，以背离人民为耻。
以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻。
以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。
以团结互助为荣，以损人利己为耻。
以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。
以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。
以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
——学习胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话有感
一、学以厚德
二、志以尚德
三、导以立德
四、教以育德
五、才以进德
六、行以明德
七、勤以盛德
八、俭以养德
九、善以积德
十、警以律德
（《江西广播电视报》2011年7月14日专版一整版，中宣部《思想政治工作研究》2011年第8期摘登，《江西日报》2011年8月8日《学与思》摘登为《修德六法》）
“四德”建设
人品是最高学历
&&& 习大大教导我们说：能力很重要，可有一样东西比能力更重要，那就是人品。
&&& 人品，是人真正的最高学历，是人能力施展的基础，是当今社会稀缺而珍贵的品质标签。
&&& 人品和能力，如同左手和右手：单有能力，没有人品，人将残缺不全。
&&& 人品决定态度，态度决定行为，行为决定结果。
好人品已成为现代人职业晋升的敬业标杆与的坚实根基。
比能力更重要的12种品格：
1、忠诚；2、敬业；3、自动；4、负责；
5、效率；6、自信；7、沟通；8、合作；
9、进取；10、低调；11、节约；12、感恩。
三、要有理性
&&& 理性指能够识别、判断、评估实际理由以及使人的行为符合特定目的等方面的智能。理性通过论点和具有说服力的论据发现真理，通过符合逻辑的推理而非依靠表象而获得结论、意见和行动的理由。
理性的基本特点：
(1)冷静的态度。泰山崩于前而面不改色。
(2)全面的认识。
(3)详细的分析。
(4)后果的预知。
(5)良好的心理素质。
(6)完备的计划方案。
(7)优劣的互相补充。
【80后、90后的通病】
3、喜欢Money
4、从不锻炼身体
5、一日三餐没有规律
6、路盲，没有方向感
7、搞不清楚自己的血型
8、有一颗狠宅狠宅的心
9、做事情只有三分钟热度
10、经常午夜12点之后睡觉
如果你没有其中的3条，那你就神了。
理性的培养
&&& 理性的培养就是要提高理性思维能力。提高理性思维能力是一个学习——实践——思考，循环往复，螺旋式上升的过程，年轻人要自觉培养理性思维能力，使自己的理性思维能力达到一个新的境界。
&&& 首先要善于学习。一是学理论；二是学知识；三是学专业。
&&& 其次要勇于实践。通过实践，运用理论知识，使理性思维得到验证。理性思维能力的高低，不仅仅取决于理论修养的高低，更取决于运用理论知识解决实际问题的能力的高低。
&&& 再次要勤于思考。通过思考，探索客观规律，使理性思维得到升华。思想是思考的产物，思考的过程也是理性思维能力提高的过程。
（一）善于学习
学理论，学知识，学专业。
学习的姿态：
板凳需坐十年冷，文章不写半句空。（范文澜）
学习的状态：
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）
学习的境界：
第一境：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽。（晏殊）
第二境：，。（柳永）
第三境：，，那人却在。（辛弃疾）
勤奋学习，时不我待
0岁出场亮相；
10岁天天向上；
20岁远大理想；
30岁发愤图强；
40岁基本定向；
50岁处处吃香；
60岁打打麻将；
70岁处处闲逛；
80岁拉拉家常；
90岁挂在墙上。
立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼
“四个全面”的学习：
全面建成小康社会
全面深化改革
全面依法治国
全面从严治党
（二）勇于实践
学习与实践：理论联系实际
【人生十乐】
1.学习之乐。
2.劳动之乐。
3.创造之乐。
4.助人为乐。
5.宽容之乐。
& &&6.交友之乐。
& &&7.运动之乐。
& &&8.清廉之乐。
& &&9.天伦之乐。
&&& 10.自得其乐。
（发表2012年6月18日《》探索与研究专栏）
（三）勤于思考
坚定理想信念，坚守共产党人精神追求。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。要抓好思想理论建设这个根本，学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，深入学习实践科学发展观，推进学习型党组织建设，教育引导党员、干部矢志不渝为中国特色社会主义共同理想而奋斗。抓好党性教育这个核心，学习党的历史，深刻认识党的两个历史问题决议总结的经验教训，弘扬党的优良传统和作风，教育引导党员、干部牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，坚定政治立场，明辨大是大非。抓好道德建设这个基础，教育引导党员、干部模范践行社会主义荣辱观，讲党性、重品行、作表率，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，以实际行动彰显共产党人的人格力量。——党的十八大报告，第十二部分、全面提高党的建设科学化水平
学习“十二用”
一、学以励志。“学以励志”是方向。
二、学以厚德。“学以厚德”是根本。
三、学以立信。“学以立信”是美德。
四、学以涌义。“学以涌义”是格调。
五、学以增智。“学以增智”是基础。
六、学以广才。“学以广才”是真理。
七、学以益仁。“学以益仁”是情感。
八、学以明礼。“学以明礼”是修养。
九、学以酬勤。“学以酬勤”是常态。
十、学以成绩。“学以成绩”是要旨。
十一、学以养廉。“学以养廉”是保障。
十二、学以致用。“学以致用”是关键。
（《理论导报》2011年第7期2整版）
成人成事须读书
一、读书使人深化认识，升华思想
二、读书使人祛愚益智，提高素质
三、读书使人生活丰富，情趣健康
四、读书使人观念日新，开拓创新
五、读书使人学以致用，用以促学
（《江西日报》2011年9月2日）
毛泽东同志一生与书为伴、勤奋学习、学以致用的精神，是永远值得我们学习的
&&& 1957年10月9日，毛泽东同志在中国共产党第八届中央委员会第三次扩大会议上的讲话中强调指出：“我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。我们现在许多同志不下苦功，有些同志把工作以外的剩余精力主要放在打纸牌、打麻将、跳舞这些方面，我看不好。应当把工作以外的剩余精力主要放在学习上，养成学习的习惯。”
&&& 读书要“挤”和“钻”
　　工作忙，没有时间读书；看不懂，没有兴趣读书。这是不能坚持读书和不爱读书人常说的两个理由。
&&& 毛泽东同志最后总结说：工作忙就要“挤”，看不懂就要“钻”，用这两个法子来对付它，学习是一定可以获胜的。
有关学习的结论：
学习可以益智，否则导致妄为。
学习可以立身，否则导致身败。
学习可以立言，否则导致无名。
学习可以立德，否则导致名裂。
学习可以立功，否则导致无为。
学习可以医愚，否则导致愚昧。
中国人的特点
1.非常聪明，但却非常相信谣言。
2.凡事喜欢抢，从出生抢床位，到临终抢坟地，从头抢到尾。
3.在大事上能忍气吞声，在小事上却斤斤计较。
4.能通过关系办的事，绝不通过正当途径解决。
5.计较的不是不公平，而是自己不是受益者。
6.动辄批判外界，却很少反思自己。
算好人生“八笔账”
算好“政治账”，志存高远信念坚定。
算好“经济账”，君子爱财取之有道。
算好“权力账”，为民用权强基固本。
算好“名誉账”，清正廉洁美名传扬。
算好“家庭账”，洁身自好家庭美满。
算好“友情账”，品质高尚群贤毕至。
算好“自由账”，严格自律自由自在。
算好“健康账”，心安理得身体健康。
&&&&& （2012年6月4日《江西日报》发表）
从匠才到将才，逐层提升职场境界
&&& 1.三力：有活力，有潜力，有实力
&&& 2.三实：说实话，办实事，求实绩
&&& 3.三做：做到底，做到位，做到家
&&& 4.三勤：嘴要勤，手要勤，脑要勤
&&& 5.三学：处处学，事事学，人人学
&&& 6.三导：先指导，再督导，后辅导
&&& 7.三谋：善谋大，善谋远，善谋深
&&& 8.三识：有意识，有见识，有胆识
四、要有悟性
&&& 悟性是指对事物的、、，主要指对事物的理解能力和分析能力，每个人的悟性是不一样的，对事物理解、分析、感悟、觉悟的能力。宋·《送汤干》诗：“能文兼悟性，前是惠休身。”明·《四溟诗话》卷四：“诗固有定体，人各有悟性。”
&&& 悟性是一种超常的直觉。科学家发明创造，文学家吟诗作赋，建筑家独具匠心都是在开悟之后，即有所得。
&&& 悟性是一种智慧的体现。
&&& 悟性是一种境界的体验。
&&& 悟性既有先天的禀赋，也有后天的开发，有一种学习、总结、竞争、创新、超前的意识。
“想像力比知识更重要，因为知识总是有限的，想像力可以概括世界上的一切，推动前进，是知识进化的源泉。”——爱因斯坦
悟性的五种表现形式
1、预见性强
2、举一反三
3、去伪存真
4、心有灵犀
5、触类旁通
悟性的培养
&&& 悟性在许多时候表现为一种跳跃性思维，一种发散性思维，一种逆向性思维，这种思维是可以培养的。
1、活力无限，精彩无限
2、勇于实践，增长阅历
3、细心观察，用心感受
4、不耻下问，虚心请教
5、拓宽视野，博览群书
觉悟，使我们摆脱愚昧；
醒悟，使我们走出懵懂；
颖悟，使我们变得聪明；
体悟，使我们理解人生；
感悟，使我们学会深刻；
解悟，使我们拉近真理；
领悟，使我们把握规律；
顿悟，使我们迸发灵感；
&& &彻悟，使我们超脱豁达……
&&& 悟性是天赋之性，又是人赋之性。执着事业之人、冥思苦想之人、宁静致远之人、耐得寂寞之人、超凡脱俗之人，常有过人之悟性。
&& &悟天、悟地、悟人、悟道，其“悟”无穷，其“乐”无穷。
五、要有韧性
&&& 韧性，一是指物柔软坚实、不易折断破裂的性质。二是指人顽强持久的精神，坚忍不拔的意志。鲁迅《坟·娜拉走后怎样》：“正无需乎震骇一时的牺牲，不如深沉的韧性的战斗。”鲁迅《华盖集·这个与那个》：“所以中国一向就少有失败的英雄，少有韧性的反抗，少有敢单身鏖战的武人。”
&&& 人是一种非常富于韧性的动物，什么都能适应！——陀斯妥也夫斯基
&&& 用在心理学上，是一种压力下复原和成长的心理机制，指面对挫折或身处逆境时的有效应对和适应。不仅意味着个体能在重大创伤或应激之后恢复最初状态，在压力的威胁下能够顽强持久、坚韧不拔。
到了贫困地区，才知道幸福生活的来之不易；
&&& 到了火葬场，才知道人死原知万事空；
&&& 到了监狱，才知道人生自由多珍贵！
戴志康韧性创新创业的故事
&&& 戴志康，1981年生，黑龙江大庆人。现居地北京市，康盛世纪CEO。现在职务：腾讯电商控股公司生活电商部总经理(原康盛创想CEO)。戴志康是一位大学生创业者，是无数互联网人的偶像。
&&& 戴志康从小学刚毕业后的1995 年开始初步尝试编制软件。初中、高中时期，他几乎席卷了各类计算机大赛。 2000年考上哈尔滨工程大学，2001年便在校外创业，他在外面找到一间月租300块的房子，一天差不多15个小时都泡在电脑前面，他创建的“Discuz!”开源模板与“Wordpress”并成为世界上最伟大的两个开源网站模板，被数以百万计的站长使用，深刻的改变了中国互联网，“Discuz!”于2010年被腾讯以6000万美金的价格收购。
1、人生奋斗在理想
2、人生幸福在奉献
3、工作快乐在敬业
4、业绩跨越在创新
5、人生价值在创业
韧性的培养
&&& 一是重视传统文化学习
&&& 二是重视集体主义教育
&&& 一滴水只有把它放到大海里去才不会干涸。
&&& 三是重视积极心态培养
&&& 孔子的“知其不可而为之”，屈原的“路漫漫其将远兮，吾将上下而求索” ，都是积极的人生态度。
&&& 四是重视个别心理矫正
六、要有血性
&&& 血性，忠义赤诚的性格。
&& &血气方刚，个性张扬。
在关键的时候，不是优柔寡断、犹豫不决、徘徊不前、无可奈何，而是宠辱不惊，有该出手时就出手、风风火火闯九州的气概。否则人生梦想，就会失之交臂。
血性儿女：村官典型
血性的培养
血性表现在用时，培养在平时。要从以下三方面入手：
一是在坚定信仰中融入灵魂。一个人没有灵魂，就是行尸走肉。血性需要以坚定的信仰作支撑。我们的信仰就是共产主义奋斗终身。刘胡兰铡刀前“怕死的不是共产党员！”的豪言壮语；狼牙山五壮士悬崖边“共产党万岁!”的高声呐喊；董存瑞高举炸药包时“为了新中国，前进！”的一声咆哮，都充分地体现了革命先烈们对党的绝对忠诚。捐躯赴国难，视死忽如归。为了心中的信仰，他们甘愿奉献生命；是因为拥有坚定的信仰，他们充满血性。作为当代大学生，应当以他们为榜样，听党话跟党走，自觉将信仰转化为血性，将血性融入灵魂，变成内在的气质、坚贞的气节和慑人的气魄。
二是在日常养成中千锤百炼。血性不是喊出来的，而是练出来的。在平时就要，敢于吃苦，善于吃苦，乐于吃苦，做到“平常时刻看得出来，关键时刻站得出来，危险时刻豁得出来。”
三是在关键时刻中加钢淬火。是男儿就要敢于担当。培育血性，任务是最好的平台，拼搏是最快的途径。
同学们，勇者无惧，血性无敌，将“血性”二字写在纸上，只需寥寥数笔，而要真正拥有这两个字，却需要千锤百炼。我们要争做脑子里有任务、眼睛里有困难、肩膀上有责任、胸膛里有激情的热血青年，让血性伴随我们的学习成功之路。
破心中之贼，创造人生奋斗的最高境界
1、事业的最高境界：家人想你，单位念你。
2、荣誉的最高境界：你已远离江湖，江湖还传说你。
3、生命的最高境界：哭着来，笑着走。
4、交友的最高境界：久不联系，常在心中。
七、要有记性
&&& 记性，有记性，长记性。
&&& 一是要有记性。记性，指记忆能力。如：记性好，记忆力强。唐·《蜀中寓止夏日自贻》诗：“道阻归期晚，年加记性销。”
&&& 二是要长记性。吸取教训，当然最好是吸取前人的教训，而不是吸取我们自身用青春、用生命换来的教训。善于从历史经验当中吸取教训，善于从别人的教训当中寻找经验，锻炼提高自己的记性，是我们少走弯路的一个捷径。
中国共产党是善于总结历史经验的执政党
——深刻认识党的两个历史问题决议总结的经验教训
&&& 在中国共产党的历史上，在40年代的延安时期，中国共产党曾进行过一次意义深远的反对教条主义的思想解放运动。这次思想解放运动，是通过整风运动对全党进行的一次马克思主义教育，也可以说是一次总结历史经验，对中国共产党历史的学习运动。这次运动通过全面清理王明等人的教条主义的思想路线，反对把马列主义教条化，把苏联经验和共产国际指示神圣化的倾向，总结党的历史上两次胜利和两次失败的经验教训，对党的历史进行全面的研究和总结，通过中共七届六中全会，作了一个影响深远《关于若干历史问题的决议》。这个历史决议的通过，表明全党思想的高度统一，并标志着毛泽东思想已经被全党接受，成为中国共产党的指导思想。毛泽东及其为代表的领导集体被全党认同。随后，全党在毛泽东为核心的中央领导集体的领导下，在毛泽东思想的指导下，成功地召开了中国共产党的第七次全国代表大会，胜利地完成了新民主主义革命，建立了中华人民共和国。
&&& 在社会主义建设时期，中国共产党也经过了两次胜利（建立新中国及社会主义制度，取得社会主义建设的胜利）和两次挫折（一次是“大跃进”，一次“文化大革命”全局性错误），这同样促使中国共产党总结自己的经验教训，以继续前进。这一次，同样经过一次全党规模的反对“两个凡是”（“凡是毛主席的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循”）的思想解放运动，这次思想解放运动主要是进行关于真理标准问题的讨论和补课。在中共十一届三中全会上实际上形成了以邓小平为核心的领导集体的基础上，也就是说，在做好了思想理论和组织两个方面的重要准备之后，中共中央决定对建国以来的历史进行全面总结，制定新的历史决议。这个历史决议，标志着中共十一届三中全会的路线、方针、政策，以邓小平为核心的中央领导集体被全党认同，以此揭开建设中国特色社会主义的历史新篇章。 1981年6月中共十一届六中全会审议和通过了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》。
要抓好党性教育这个核心：
&&& 1、学习党的历史，深刻认识党的两个历史问题决议总结的经验教训
&&& 2、弘扬党的优良传统和作风，教育引导党员、干部牢固树立正确的世界观、权力观、事业观
&&& 3、坚定政治立场，明辨大是大非。
【人生“三不原则”】
&&& 人生“三不斗”：不与君子斗名，不与小人斗利，不与天地斗巧。
&&& 人生“三不争”：不与领导争锋，不与同事争宠，不与下级争功。
&&& 人生“三大遗憾”：不会选择，不坚持选择，不断地选择。
&&& 人生“三大悲哀”：遇良师不学，遇良友不交，遇良机不握。
&&& 人生“三修练”：看得透想得开，拿得起放得下，立得正行得稳。
&&& 人生“三大陷阱”：大意、轻信、贪婪。
记性的培养
&&& 记性是可以通过训练得到提高。古今中外，很多名人学者都很注意用各种方法来锻炼自己的记忆力。比如俄国大文学家托尔斯泰说过：“我每天做两种操：一是早操；一是记忆力操。每天早上背书和外语单词，以检查和培养自己的记忆力。”托尔斯泰的“记忆力操”实际上就是反复“复现”。只要你有计划地“复现”，你的记忆力一定会不断增强。
&&& 培养记性的方法：
&&& 1、暗示法——积极。要有足够的信心。读书百遍，其义自现。
&&& 2、强记法——限时。在规定的时间里记忆数字、人名、单词等，可以锻炼强记的能力。
&&& 3、回忆法——精细。
&&& 4、记录法——笔记。好记性不如烂笔头。
以下几种食品对大脑十分有益，脑力劳动者、在校学生不妨经常选食。
1、牛奶；2、鸡蛋；3、鱼类；4、味精；
5、花生；6、小米；7、玉米；8、黄花菜；
9、辣椒；10、菠菜；11、橘子；12、菠萝。
八、要有炼性
&&& 炼性，道教谓修炼心性。唐·孟郊《小隐吟》：“炼性静栖日，洗情深寄渊。”陶冶锻炼。李大钊《现代史学的研究及于人生态度的影响》：“史学能陶炼吾人于科学的态度。”陶炼：犹陶冶。南唐·谭峭《化书》卷二：“陶炼五行，火之道也！”&
&&& 身体锻炼指以增长身体、增进健康、增强体质、调节精神和丰富生活为目的的身体运动。可分为体育运动、健身运动、健美运动、娱乐活动、医疗体育运动和矫正体育运动。身体锻炼要求因人制宜、持之以恒、循序渐进，与自然力锻炼相结合。
&&& 人在体育运动、劳动和生活中所表现出来的机能能力，如力量、速度、耐力、柔韧性和反应灵敏程度等。人的身体素质水平不一，主要由人体运动器官的解剖和生理特点、肌肉工作时的供能状况，以及内脏器官和神经系统的调节能力等决定。
必须增强健康意识，加强锻炼，增强体质，始终保持身心健康。
当今流行最牛的对联
上联：爱妻、爱子、爱家庭，不爱身体等于零；
下联：有钱、有权、有成功，没有健康一场空。
横批：健康无价！
人的健康是多方面的健康
心理健康→
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& →身体健康
生理健康→
炼性的培养——人生“十大修炼”
1、人品修炼：人品是立身之本；
2、道德修炼：君子爱财，取之有道；
3、毅力修炼：苦难是最好的老师；
4、意志修炼：吃得菜根，百事可做；
5、自我修炼：自我学习，自我反省；
6、性格修炼：在等待中坚定自己的信念；
7、品质修炼：想好了就出手，决不优柔寡断；
8、心态修炼：胆大心细，不鲁莽、不浮躁；
9、身心修炼：调养身心，张弛有度；
10、能力修炼：做人要有眼光，眼光决定成败。
赢在和气，死在脾气，修炼大气
男人的脾气影响他的事业，
女人的脾气影响她的婚姻。
1、学会认错
2、学会柔和
3、学会隐忍
4、学会沟通
5、学会放下
6、学会感动
7、学会生存
&&& 花是浇死的，鱼是撑死的，人是气死的……
&&& 1、常自己找气生的人，即小心眼。如林黛玉，一般活20-50岁；
&&& 2、常受别人气的人，叫佣人。一般活50-60岁；
&&& 3、常自我生气、也常气别人的人，叫俗人。如普通人，一般活60-70岁；
&&& 4、常让别人生气、自己却不太生气的人，叫伟人。如毛泽东，一般活80岁左右；
&&& 5、不论别人怎么气你也能淡然处之，叫高人。如朱德、邓小平，一般活90岁左右；
&&& 6、从不气别人、自己也不生气，叫真人，如孙思邈、张学良，一般能活百岁以上。
&&& 结论：百病皆生于气！
&&& 消气法（九个层次，逐级提升）：
&&& 1.倾诉；2.回避；3.运动；4.娱乐；5.想得开；6.自己想适合自己的方法；7.换位思考；8.放得下；9.提高境界。
1、结交两个好友：运动场、图书馆。
2、配备两个医生：运动、乐观。
3、练好两项本领：做人、做事。
4、多吃两样东西：吃苦、吃亏。
5、构建两个支柱：人文知识、科学素养。
6、追求两个一致：兴趣和事业一致，爱情和婚姻一致。
7、记住两个秘诀：健康秘诀在早上，成功秘诀在晚上。
8、争取两个极致：把潜力发挥到极致，把生命延续到&&&&&&&&&&&&&&&& 极致。
坚定理想信念，争做合格党员
有梦的青春，无怨！
奋斗的青春，无悔！
&& 无怨无悔，青春永在！
同圆大学梦！
共筑中国梦！
谢谢大家，如有不当，欢迎指正！
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