幼儿教师资格证面试题需要准备什么河北的

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2015年教师资格证面试,你准备好了吗
来源:环球网校
发布时间: 17:19:24
  【摘要】2015年下半年教师资格证笔试将于11月1日举行,教师资格证笔试过后,要及时趁早准备教师资格面试,那么小编不禁想问一句,2015年教师资格证面试,你准备好了吗?详情请阅读全文:
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  2015年全国大部分省份已经实行了全国教师资格统一考试,2015年下半年教师资格考试也已拉开序幕。随着教师资格考试的改革及难度的增加,国家对教师队伍人才的选拔越来越严格,要求也越来越高。而其中的笔试部分,考生们可以通过系统的复习与知识点的理解记忆,笔试可以轻松通过。然而教资面试相比笔试而言要更加难以把握,通过率也相对较低。因为懂书本知识并不代表就会去上课,也不代表就能成为一名合格的人民教师,这也是为什么要进行面试的意义所在。
  一、教资面试进考场前你知道要做哪几件事呢?
  1.着装的整理
  进考场前,考生一般在备课室进行备考。轮到你面试时起身前往考场前一定要迅速的整理下自己的衣服,使衣服保持整洁整齐得体,如男生注意衬衣、衣领及袖口,女生特别注意裙装的整理。
  2.刘海及眼镜的整理
  整理完衣服后,继而整理下自己的头发刘海是否遮住眼睛,同时扶好自己镜框的位置,保证面试时不因频繁甩刘海及扶眼镜的小动作影响个人形象及面试分数。
  3.深呼吸缓解紧张情绪
  就要进考场前缓慢小声地进行深呼吸来缓解自己的紧张情绪,同时给自己打气加油,给予自己积极的心理暗示。
  二、教资面试时你需要展现哪些能力?
  1.教学基本功
  教师教学基本功可以归纳为&一口流利的普通话,一手漂亮的粉笔字&,因此在教资面试试讲或说课的过程中,语言一定要流利,表达要清晰,声音要洪亮,板书书写要规范整齐,特别是小学不能出现连体字及笔画顺序的颠倒与错误。
  2.表情、眼神、音调、语速、语气、情绪等的重要性
  面试过程中,教姿教态要落落大方,端庄得体,不仅体现在着装上,还体现在表情、眼神、音调、语速、语气以及是否融入情感等几个方面。具体为表情一定面带微笑;眼神平视考官不闪躲,多与考官进行眼神的交流与互动;音调上要抑扬顿挫,注意轻声和重音的区分;语速要适中;语气上要亲切,符合学生年龄特点,特别注意小学生讲课时的语气;情绪要饱满,融入对学生、教师行业及所报学科的热爱之情。
  3.应急应变能力
  在考场上会出现很多意外的事情,如面试形式的繁琐、记不住试讲或说课的内容,以及考官会突然现场回答考生试讲时提出的问题等等,作为考生要从容淡定,相信自己一定能在教资面试中脱颖而出,取得最终的胜利。
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幼儿教师资格证面试试讲准备三大攻略
【导读】幼儿教师资格证面试试讲准备三大攻略
成功学员:江西学员余庆:老师,我是余庆,我面试过了,87.6,在...
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试讲是面试的重要环节,在面试试讲环节中,我们一定要提前做好相关准备,以便顺利通过证面试试讲环节,下面233给大家讲一下幼儿面试试讲准备策略。
面试试讲准备策略一:学习别人的经验
关于试讲这一块,有两类现象,一类是对于那些实习过的,或者有的学生现在去支教等等,或者经常去学校参观,或者有到讲台讲课的经验,有过经验的学生来说,考试讲对于他来讲是非常大的优势,因为他知道讲课是怎么回事,课感非常强,课感一强,考官一看,很有老师范,有老师范,这就是第一步,首先你像一个老师,我就可以把你招进来,这对于有过相应经验的,这是非常大的一个优势。没有过经验的呢,233教师网给大家几个建议,首先一个是,在条件允许的情况下,如果说你的时间还比较充分,你的条件也是比较允许的,这样的话你最好是可以到实际的现场去观摩一下,如果条件允许,比如正好有的父母、亲戚是老师,你到现场去观摩一下,原来上课的时候,学生会有什么样的反应,进行一个模拟,甚至于条件更好,你可以现场给学生上一堂课,感受一下,这是非常好的一种方式。
面试试讲准备策略二:老师的指导
再有一种方式,如果没有这种条件的话,或者时间比较紧,还有一种方式就是找你的老师进行一个指导,找一个你的指导老师说,我抽到小学四年级语文的题,我怎么来讲,我给你演示一下,老师你看我这样讲行不行,对于经验丰富的老师来说,很快就可以把你的点提出来,非常容易,一眼就能看得出来,找到老师对你进行指导,这也是非常好的方式。尤其是讲课,我们自己讲课也是这样,自己的一些问题,口头语、手势、眼神,可能自己都不知道,但是别人知道,给你点出来以后,很快就能够改正了。
面试试讲准备策略三:注意讲课细节及与同学的互动
另外简单给大家分享一些小的技巧,既然是试讲的话,试讲就是考察你的基本功,我招你来是干什么的?讲课,讲课我就要看一下,你在上课的时候,跟学生之间有没有师生关系的感觉?而且我招的是一个这么年轻的,这么有头脑、有活力、有新鲜血液的,当然我们希望招一些思想比较先进,而且是符合新课改要求的基本的新理念的老师,所以上课的过程中,你就不能够单纯地模仿我们上课时候的样子,你要匹配现在的要求,现在我们的要求,用一句话概括,就是以学生为中心,教师为指导,来突出学生的重要性,你在上课的过程中,你的一些细节方面就要重点突出出来,比如我点学生起来回答问题,模拟,如果按照以前,你你你,这样很显然,手势方面不尊重学生,这个时候就要特别注意了,你可以用请的姿势,这位同学你来回答一下,这是从外在的小的细节方面。还有就是,因为我们试讲的时候是虚拟的课堂,没有学生,这就给考生造成了没感觉,而且你没感觉的话,考官看着你讲课,更没有感觉,那怎么办呢?你可以通过你的提问,通过你提问的方式进行一个互动,比如说你可以通过空间方位的形式,靠窗的那位同学,或者后面的那位同学来回答一下,这样他就觉得你眼中有学生,另外很多方面还需要大家进一步练习,通过练习不断地找出自己的优缺点,因为每个人不一样。
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我是一个非师范生,今年三月刚考完科目二,感觉良好。应该会过。所以想开始为面试做准备。可是,我是个琴棋书画样样不精通的人。听说面试有可能考弹唱画画之类的。于是想请外面的老师突击钢琴。可是琴行的老师毕竟针对的不是幼教专业的。我怕教授的和考试的不一样。所以是不是应该去找幼师的老师教????有没有大神能把面试弹唱部分的资料告诉我,比如是简谱还是五线谱?是需要自己配和弦然后唱出来?到底怎么个形式呢???求好心人回答我
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大神在哪儿
我也是想考幼教技能不行
你好,问一下你老教师资格证考心理学和教育学了吗?
有笔试的资料嘛
笔试了的同学注意啦!我有四个小学语文面试音频,是一个面试的学生录给我的,我跟着她的套路去模仿的。感谢她我真的过了,四个音频,古诗,分析课文,拼音,还有一个分析课文。朋友写的备课,每个音频10分钟,这四个音频是按照全国统考教师资格证面试要求1:1录的。我和她都过了。加微信
,让你听听他的音频和网上的视频的区别。就是他这四个音频,我按照他的模式去模仿的,请我抽一包烟。音频和备课全发给你去感受什么是极品。为避免说造假,我把身份证和面试准考证,面试成绩单,资格证认定都发出来。有张写满了那个是“天鹅的故事”我把十分钟的音频用笔写在纸上了。元旦节开始复习面试。我1.1号晚上八点多开始听音频和写在纸上,然后把音频背下来去模仿,模仿她的语气,模仿她讲课的语调和感觉。7号就去面试,想要的来吧!
面试就是随机抽题,二选一 不一定都是弹唱
其实靠运气,随机抽的说不准是五线谱还是简谱,你回答问题方面答得好一些,技能后面能完整的展示下来也就差不多了
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  为您整理&2015下半年河北内容及程序&,希望河北考生们在教师资格证面试时,能够从容不迫,应对自如的面试面试!
  2015下半年河北教师资格证面试内容及科目:
  1、面试内容:面试采取结构化面试、情境模拟等方式,通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或)等环节进行。遵循《中小学资格考试标准(试行)》和《考试大纲(试行)》(面试部分),主要考核申请人职业道德、素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和、教学实施、教学等教学基本技能。了解各科目考试大纲,请登录部中小学教师资格考试网查询。
  2、面试科目:幼儿园面试不分科目;小学面试分8个科目,语文、数学、、社会、科学、音乐、体育、美术;
  初中面试科目与报考科目三(学科知识与教学能力)相一致,分15个科目:语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、历史与社会、科学。
  高中(含中等职业学校文化课)面试科目与笔试报考科目三(学科知识与教学能力)相一致,分14个科目:语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、通用技术。
  中职文化课与高中一致。
  面试合格线确定:面试总分为100分。考生成绩由各分项得分加权累加而得(各分项权重由面试考试大纲规定)。面试合格线由省教育厅确定。
  2015下半年河北教师资格证面试程序:
  考生持及身份证,按规定到达测试地点,进入候考室候考,按规定程序参加面试。
  第一步:抽题。按考点安排,登录面试测评软件系统,计算机从题库中随机抽取试题,(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道,其余类别只抽取1道试题),经考生确认后,计算机打印试题。
  第二步:备课。考生持试题清单、备课纸,进入备课室,撰写(或活动演示方案)。准备时间20分钟。
  第三步:回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题,要求考生回答。时间5分钟左右。
  第四步:试讲/演示。考生按照准备的教案(或)进行试讲(或演示)。时间10分钟。
  第五步:答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问,考生答辩。时间5分钟左右。
  第六步:评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分,填写《面试评分表》,经组长签字确认,同时通过面试测评软件系统提交评分。
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