如何利用绩效工资调动积极性教师工作积极性

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-10-23 09:56 标签： 怎么调动员工积极性
||||||||||||||||
当前位置：&&&&&&&正文
“优绩优酬”的工资方案能否调动教师积极性？
　日　 　来源：中国教育新闻网-蒲公英评论网
　　日前，上海市委、市政府审议通过了本市建立义务教育学校绩效工资分配新机制的方案：建立义务教育教师绩效工资总量增长机制，进一步优化绩效工资分配办法，体现优绩优酬。这一机制旨在调动广大义务教育教师的积极性。　　工资作为劳动报酬，无论是计时还是计件，都应该与劳动相匹配。但教师的工作和其他职业有很大差别，其劳动对象是人。千差万别的学生和零碎的教学工作，使教师的劳动很难衡量，也很难判断某个教师是否比其他教师付出得多，做得更好。如果非要把教师待遇分个等级，就需要好好理解“优绩优酬”的工资方案，究竟是学生分数高意味着“优绩”，还是学生进步大是“优绩”？还是对学生身心健康成长帮助更大的是“优绩？　　正如文件所言，“优绩优酬”的目的是为了调动教师的积极性。但教师的积极性是什么？现实中，很多教师理解的“积极工作”会给教育带来什么？　　教育有自身规律，需要师生双向互动，并非是教师越积极、付出得越多，就越能取得好的教学成绩。一个教师对教育的贡献也不是学生成绩就能囊括的。这不仅仅需要教师具有专业的教学能力，更需要拥有高水平的教育能力。当然，这个教育能力和我们理解的管教是不一样的。所以，有些不懂教育规律的教师的“积极”教育，一不小心就变成了积极“管教”学生，对学生身心和长远发展造成了伤害。　　更何况，在当前，不少地方政府、学校、家长所理解的“优绩”仅仅指的是“优秀的学习成绩”。如此一来，利用工资待遇提高教师的积极性，很容易变成教师积极地为学生补课，积极地把“应试教育”推上一个新的“高峰”。或许，教师这样的“积极性”确实可以短时期内带来“成绩”，给学校“争光”，但可能损害孩子的身心发展。　　工资方案牵涉到公平问题，不当的设置会带来不良后果。教师工资分配应当体现教师的劳动特点，应当尊重教育规律，而不能为了管理方便随意制定。　　（作者蒋永红，蒲公英评论特约评论员，文章第68次入选“锐评”栏目。此为蒲公英评论网站首发作品，转载请务必标注来源，违者必究。）
】【】【】【】【】【】
{编辑：于珍}
　　凡本网注明“来源：中国教育新闻网”的所有作品，版权均属于中国教育报刊社，未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用上述作品。 已经本网授权使用作品的，应在授权范围内使用，并注明“来源：中国教育新闻网”。违反上述声明者，本网将追究其相关法律责任。
　　凡本网注明“来源：XXXXX（非中国教育新闻网）”的作品，均转载自其它媒体，转载目的在于传递更多信息，并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。
　　如作品内容、版权等存在问题，请在两周内同本网联系，联系电话：（010）
细览版权信息休闲娱乐生活服务其他类别
热门新闻更多
实时热点榜单热门视频发现好货
阅读下一篇视频推荐君，已阅读到文档的结尾了呢~~
关于实施绩效工资中调动教师工作积极性的思考,绩效工资,绩效工资制度,绩效工资是什么意思,事业单位绩效工资标准,绩效工资分配方案,教师绩效工资,事业单位绩效工资,2015事业单位绩效工资,绩效工资考核办法
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
关于实施绩效工资中调动教师工作积极性的思考
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer--144.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口一线老师：用老师的绩效工资奖励老师？名校长的重奖能轮到我吗？
一线老师：用老师的绩效工资奖励老师？名校长的重奖能轮到我吗？
教师节刚过，相信大家听说看到，很多地方，召开了教师节庆祝表彰大会，对优秀教师进行了奖励。你们那里也奖励优秀教师了吗，都是怎么奖励的呢？1、地方财政部门拿出资金。很多地方采用的这种形式，地方财政拿出一定的资金，奖励了一年来涌现出来的名校长、名师，很多名校长发到了30万元的奖金。这不得不说，相对于老师的工资来说，是丰厚的奖励了，相当于你几年的工资了吧。而优秀教师们，则是从几万到几千不等。老师们感觉到了政府对教育的关心，对教师的奖励，也是对老师工作的肯定，这会极大地调动老师们工作的积极性。2、用老师的绩效工资奖励优秀教师。绩效工资是为了鼓励老师，对老师进行肯定，调动工作积极性而设立的奖励性工资。现实中，很多是从老师原来的工资中，扣除一定比例，做为全校的绩效工资。这部分被扣除的工资，学校做为奖励性资金，例如，拿出一部分，奖励学校重点部门，奖励学校考试学科，奖励优秀教师。剩下的部分，再做为全部老师的绩效工资，根据每位老师的绩效考核量化，打出分数，根据分数发给老师。老师的工作，是教书育人，面对活生生的人，是一个靠自觉、自律而认真工作的。老师从内心喜欢教育，能从工作中获得认可，是做好教学工作的动力。对老师进行奖励，目的是为了调动广大老师的积极性，不同的做法，会有不同的结果。我们应该选择一种能够调动大多数老师积极性的做法。怎么样，你们那里是怎样奖励老师的？你获得奖励了吗？有何建议？
本文仅代表作者观点，不代表百度立场。系作者授权百家号发表，未经许可不得转载。
百家号 最近更新：
简介: 天生我材必有用，漫步杏林闻花香。
作者最新文章您当前位置：<<
改革教师绩效工资更大提高教师积极性的建议
改革教师绩效工资更大提高教师积极性的建议
民进贵州省委
2009年教师绩效工资的兑现，对改善教师待遇，调动教师工作积极性，稳定教师队伍，均衡教育发展和提高教育质量起到了非常重要的作用，但经过大量深入调研发现，目前教师绩效工资制度存在部分不尽人意，导致绩效工资制度的实施受限，影响了教师工作积极性和教育质量的提高。经调研，教师绩效工资实施制度存在“认识不到位、资金筹集困难、同城不同酬和容易产生大锅饭等问题”。据调查：由于教育涉及面广，教师人数众多，经费投入(包括教学条件改善，教师工资，两免一补)非常之大，中央、省只承担绩效工资的极少部分，地方财政成了主要支出主体;由于贵州省地处西部欠发达地区，县(区)政府发展压力相对较重，财力十分有限，导致部分政府认识不到位或资金筹集困难，教师绩效工资的兑现就形成困难或打折兑现。另外，奖励性绩效工资占绩效工资的30%，由于许多地方教师绩效工资标准较低，直接导致30%奖励性绩效工资水平很低，形成新的大锅饭现象;加之省内各地市州之间(哪怕是生活水平相当)执行的标准不一，特别是许多城市同一市内直属学校与县(区)学校执行差别很大，导致了“同工不同酬”的现象，严重影响教师工作积极性。为此，提出如下建议：
1.制定全省统一的执行标准。呼吁各级地方政府认真落实“教育优先发展的战略地位”，由省政府应制定全省相对统一的执行标准，足额兑现教师绩效工资，避免区域间的不平衡而引发的稳定压力。调整政府的导向行为，强化县(区)政府的责任，将激效工资和教育均衡发展等数据纳入对各级政府的考核指标。
2.加大上级财政转移支付力度。对确实困难的地方政府财政，中央、省两级财政加大转移支付力度，督促市(州)财政对县(区)财政的支持，以上级财政转移支付来减轻地方政府财政的压力，确保绩效工资的完整兑现和实施。
3.将二次分配的权利下放给学校。将教师绩效工资的二次分配的全部权利下放给学校，教育主管部门可以提出一些参考建议，而不要制定相关的比例，让学校的权利和责任对等，利于学校的管理和发展。并逐步建立和完善教师的其它非物质的激励机制。如建立优秀教师疗养制度，为优秀教师提供免费培训等等，从根本上解决教师的激励问题。&&&&&&&&&& 责编：莫选兰
地方委员会
民进贵阳市委员会
民进六盘水市委员会
民进黔东南州委员会
民进黔南州委员会
民进黔西南州委员会
中共贵州省委统战部
贵州省政协
各民主党派
民革贵州省委
民盟贵州省委
民建贵州省委
农工党贵州省委
致公党贵州省委
九三学社贵州省委
Powered by

我要回帖

更多关于 怎么调动员工积极性 的文章

 

随机推荐