两同时谈话
两同时谈话
范文一：两个时间的命运不同，有好有坏。你听，“嘀嘀嘀嘀”两个命运不同的时间亲密的说起悄悄话来。一个时间的名字叫好，比较年轻，另一个时间的名字叫坏，岁数已经很大了。好对坏说：“你说我的眼光好不好，挑选的主人这么爱惜我！你知道吗？我的小主人一分钟也不会放过我，她每天都争分夺秒去学习、工作，一有时间就拉小提琴。我就是想冲她脚下潺潺流过也不可能，要知道，我的身体大多都让她占了。不过，我感到非常满意，因为我可以在她身边享受音乐的快乐，享受成功的喜悦，享受被人夸奖的感觉。我相信，如果她能够更好的利用我，将来一定有伟大的成就！”坏似乎被好的话迷住了，他目瞪口呆的回想着自己的命运。直到好问他的命运时，他才说，我的命运没你那么好，我的主人一天到晚游手好闲，一点也不懂得“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴“的意义，亏他还读过小学呢！看来我这辈子没有指望了……”同学们，听了这两个时间的命运你觉得自己应做什么时间的主人呢？千万别让时间流走，因为时间比人的生命、财富还要宝贵。让我们珍惜每一分每一秒的时间吧！原文地址：两个时间的命运不同，有好有坏。你听，“嘀嘀嘀嘀”两个命运不同的时间亲密的说起悄悄话来。一个时间的名字叫好，比较年轻，另一个时间的名字叫坏，岁数已经很大了。好对坏说：“你说我的眼光好不好，挑选的主人这么爱惜我！你知道吗？我的小主人一分钟也不会放过我，她每天都争分夺秒去学习、工作，一有时间就拉小提琴。我就是想冲她脚下潺潺流过也不可能，要知道，我的身体大多都让她占了。不过，我感到非常满意，因为我可以在她身边享受音乐的快乐，享受成功的喜悦，享受被人夸奖的感觉。我相信，如果她能够更好的利用我，将来一定有伟大的成就！”坏似乎被好的话迷住了，他目瞪口呆的回想着自己的命运。直到好问他的命运时，他才说，我的命运没你那么好，我的主人一天到晚游手好闲，一点也不懂得“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴“的意义，亏他还读过小学呢！看来我这辈子没有指望了……”同学们，听了这两个时间的命运你觉得自己应做什么时间的主人呢？千万别让时间流走，因为时间比人的生命、财富还要宝贵。让我们珍惜每一分每一秒的时间吧！
范文二：之 江 艺 苑 ＺＩ Ｎ Ｙ ＵＮ Ｈ ｜ Ｇ Ｉ Ａ　 Ｊ Ａ Ｙ的 谈 话／张 梦 婕蔬菜经营惨淡 ， 出的苗稀稀拉拉的 ， 为此专 门请 了搞 园 艺 的 师傅 来 看 了看 ，师 傅一看 到我 的后 院里 那 一 小片 绿 地 ，就 乐了 。他 指 着 枝 叶繁 茂 的棕 榈 树 说 ， 看 ， 你 　 这树 多高 多粗 啊 ，土 壤 里 所 有 的营 养 都　 让树 的根 须 吸 收 了 ，想 让 其 他 的东 西 活　 下来 ， 法只 有一 个 ， 是砍 掉 棕 榈 。 ， 办 就 哦我怎么舍得这棵风景树呢 ， 一年四季， 它给 了我 多 少 好 心 情 ， 天 的 时候 ， 躲 在　 夏 我 它 的浓 荫 下 看 书 昕 音 乐 、秋 夜 的 时 候 我　 在 家 里 写 东 西 ， 当我 困倦 的 时候 ，推 开门， 在星 光下看这 棵美丽的树， 它默默无言 给 了我 多 少 次 人 生 的 感 悟 。最 终 我 再　 也 不 在 后 院种 花 种 草 了 ，定 时 地 给 棕 榈　 浇 水 ，看 它 那 么 大 那 么 粗 犷 的手 掌 迎 接一切 的风 雨 。 当然 棕 榈 特 殊 的 药 效 ， 就　 我不 一 一 列 举 了 ， 那 些 青 涩 的 日子 里 ， 在 它　 是 我 的情 感 上 的伴 侣 。 　 喜 欢 桂 花 树 是 因 为 它 看 起 来 是 那 样　 的不 起 眼 ，碧 枝 绿 叶 与 其 他 树 实 在 没 有　 什么大的区别。但每到秋天的时候， ！ 嗬 　 那 样 的 香 味 比法 国 巴黎 生 产 的 最 著 名 香　 水 还 要 悠 远 与 朴 素 。怡 人 的 清 香 就 是 桂　 花 树 独有 的语 言 。 国古 典 园林 中 ， 我 桂树 　 最 常 见 的 就 是 与建 筑物 、 、 的 有 机 配　 山 石合。 旧式的名人宅地 、 园“ 庭 双桂当庭 ” 或　 “ 双桂 留芳 ” 的就是桂树了。 说每 到 桂 花 开 放 时 节 ， 从 很远 的地 方来，还没有来得及知道这里有什么风景 ， 　 桂花就最先 以自己的默默飘散 的香唤醒　 了行人的嗅觉 ， 它没有累累的果实回报人们， 却成为 千 百 年 以来 中华 民族 最 为喜 欢的树 。 中国的桂树 ， 中秋的明月， 一直都是离家 远 行 的 游 子们 寄托 情 怀 的 所 在 。阅读详情：桂 树 的 叶 子 是 那 样 的 不 起 眼 ， 夜 的奋争与坚持理 想的倔强使 得他而　 它 的花 更 不 能 与 牡 丹 、 瑰 、 子兰　 们 受 尽 灵 魂 和 肌 体 的 双 重 磨 砺 ， 玫 君等 等 名 贵 的 花 木 相 提 并 论 。那 样 的　 在 严 寒 的冬 天 ， 们 走 了 ， 留下 更　 他 却 　 小 而 又 不 起 眼 ， 色 也 很 单 调 ， 极　 多 思 想 的 芳华 给 后 来 人 。 颜 像了我们 生活 中的一些 人 ，出身未必吸 引着 一个 个和他 旧行过 的人 ， 比中 国 人 的 想 象 是 神 奇 而 瑰 丽　 宋代 韩 子 苍 在 诗 歌里 吟 诵 ： 月 中 有　 “ 院 子 里 有 一 棵 棕 榈 树 ， 也 有 一仕 宦 ， 貌 也很 平 常 ， 以他 的 品 性　 的 ， 相 却 我们 的先辈把桂树 称为“ 仙树 ”　 。 如 两 晋 时期 的 左 思 ， 身 寒 微 ， 貌　 客 曾分 种 ， 上 无花 敢 斗 香 。 ” 出 相 世 　 丑 陋 ，不 善 言 辞 。他 构 思 酝 酿 了 １　 Ｏ 年 ， 成 。 三 都 赋 》 … 时 洛 阳 纸　 棵 桂 树 ， 棵 是 我 的伴 侣 树 ， 棵 是　 写 Ｔ《 ， 一 一 贵 。其 胸 襟 、 情 怀 ， 建 功 立 业 的　 我 的 理 想 之 树 。 棕榈 树 伸 展 开 自 己　 其 其 男儿豪情 、 成身退 的阔大傲岸 ， 功 不　 宽大 的 叶 片 ， 我 遮 阳 或 者 避 雨 ， 为 而　 是 一般 人 可 比 。再 比如 近 代 翻 译 家 、 我 独 享 了所 有 的 清 净 。 桂 树 是我 的　 　 文艺评论家傅雷 ，只在人 生的港 口 　 理 想 ，我 在 梦 中 一 次 次 地 踮 起 脚 尖停留了 ５ ８载 ， 译 生 涯 却 达 ３ 翻 ７年 ， 眺 望 。我 不 知 道 当 这 个 小 区所 有 的 人　 是 不 是 在 彻 夜 谈 心 ，感 念 来 到 这 片很 多 诺 贝 尔 文 学 奖 的 长 篇 巨著 都 是通 过 他 的 笔 一 一 译 介 给 他 深 爱 的 国行 人 匆 匆 过 的 时 候 ， 一 个 个 都　 都 滑 进 梦 境 里 时 ， 棕 榈 树 和 桂 花 树熟 视 无 睹 ， 上 因 为 此 这 两 棵 树 内心　 Ｅ家 和 人 民， 为 人 坦 荡 ， 格 刚 毅 的　 里 的 宽 阔度 与 包 容 度 一 天 天 地 多 了　 简 朴 而 又 贫 瘠 的 土 壤 上 。它 们 是 否　 而 性 傅 雷 以健 硕 之 年 最 美 好 的 生 命 殒 命　 起 来 。那 一 年 年 伸 展 开 来 的 枝 条 ， 长　 以 自己 年 幼 而 稚 嫩 的 臂 膊 拥 抱 过 上只 也 于 一 个 苦 难 的 时 代 ，这 不 仅 是 个 人　 高 了 ， 叶 也 更 加 繁 盛 。清 风 过 处 ， 帝 馈 赠 的 一 切 ， 有 皓 月 当 空 ， 只　 枝的悲 哀 ， 是 一 个 国 家 巨大 的 损 失 。 它 们互相挥手致 意 ，那 是一棵树对　 有 风 霜 雨 雪 才 能 让 它 们 更 加 睿 智 而　 更乎淡 　 他 们 走 了 ，但 是 那 样 的 芬 芳 和 清 雅　 另 外 一 棵 树 独 有 的 倾 诉 ，烦 恼 或 者　 又 Ｉ 地 注 视 流 年 。 使得 人们 对他 们 的怀想 更加 深刻 。忧 愁 都 在 眸 子 里 流 淌 ，甚 至 经 受 雷四季 如歌 流 淌 ， 棵 树 不 分 昼 ｌ　 两 ｆ 芟 声就 是 树 一 生 中 最 美 的心 灵独 白 。宛 如 一 棵 桂 花 树 ， 曾经 在 春 风 中摇　 劈 或 者 病 虫 害 等 ， 唯 有 此 经 历 了 苦　 地 观望 、 思 、 话 ， 些 细 碎 的 沙 沙　 相 谈 那曳 ， 曾经 在 夏 雨 中挺 直 了身 躯 ，也 秋　 难 的 树 才 可 以 傲风 霜 。
范文三：一天我刚看完老爹老妈，从乡下回城里。这一路上我要换三次公交车。那天运气还不错，虽然等了三次车，也算没有白等。等待，这不正是我们在各自的生命中最常干的一件事情吗？只要等待的过程有趣有意义――是啊，足够有趣和有意义，因为那天我乘坐的每一辆公交车里都有美女。生活条件好的人可以出远门旅行，看看大江大河大山大水，概称美景；我等穷苦青年，就只能在马路大街上，公交车上去发现点美女。看见美女，我当然要睁开眼睛去欣赏。不光眼睛要欣赏，还要竖起耳朵欣赏。在某路公交车上发生的两位美女之间的对话，这就是本文的主题。那天我在车上听到的内容如下：美女甲：我从来不认路的。美女乙：我从来不洗澡的。美女甲：哟，不洗澡还好意思说。这么热的天，你不出汗么？美女乙：你连不认路都好意思承认，我不洗澡有什么不好意思承认的？没有更多的内容了，就这四句。先分析前两句，美女甲的发言，我是在场的，当时她的口气似乎带有炫耀性质。反正我也有这样的经验，身边有些女孩子动不动就撒娇说：我不认路的呀……然后周围的人都会同情她爱惜她。但我不得不说这真是莫名其妙的逻辑！美女乙一定也同意我的看法，为了让美女甲认识到“不认路”并不值得炫耀，她就以“不洗澡”类比。这便是聪明的回击式教育。再到后面两句。美女甲非但没有意识到美女乙的意图，甚至反过来抢先抨击美女乙“还好意思说”。这时候我确信美女甲是个笨蛋――这世界上，哪有女孩从不洗澡的？――好吧，也许某些地方有，但我相信在上海是没有的。美女乙这么说，很明显，是一种正话反说，但美女甲并没有反应过来。直到美女乙用最关键的那句话狠狠打击了美女甲，这次对话才在尴尬的氛围下结束。她们之后再也没有互相说点什么。综上所述，美女甲是个热爱发嗲的幼稚女孩，她的人生观还处在白羊座这个阶段，而美女乙内心强大；所以她们在本质上就不是一路人。最后顺便补充说一句，我自己就是白羊座，而且我喜欢孙甘露先生的发言：我大部分的赞美都是诋毁，反之亦然。当然是为了钱文/香克斯我近来遇上一位超级难缠的客户，他经常在深夜11点以后打电话给我，还毫不留情地取消我整整一个月的周末。太郁闷了！我找了一位上司兼师长诉苦，问他：“我们每天这么日熬夜熬，是为了什么？”一向擅煲各类心灵鸡汤的他稍一沉吟，随即答道：“当然是为了钱。”他知道我不吃励志成功学那一套，于是给了唯一可让我略感释然的答案。整栋写字楼里，有几个真正热爱工作？多数人是装作热爱――熬通宵时厌恶，发工资时就有些喜欢。大部分人每天都在衡量，付出是否与薪资匹配，值不值得继续下去。不太走运，电视、报纸、杂志、图书全被“成功人士”占领，处处都在召唤“事业心”和“创业精神”，没人为我们这些胸无大志者代言。不过，我随后也设想到另一种极端。假如有人高薪雇我，工作内容是“什么都不做”：没有待办事项，不配电脑，没有纸笔，不许用手机，不能读书、听音乐，也不许和人聊天，更不可以瞌睡，只是清醒地坐着。我接不接受？当然不。捱不到发薪日我就会疯掉。为了钱，我们愿意付出的时间是有限度的，即使是纯粹的时间；失业是可怕的，即使不失去工资。如果为了钱要舍弃时间的支配权，那我们宁愿选一件还有点喜欢的事情做。接下来的设问是，假如把时间分成非此即彼的两部分：一部分用来挣钱，一部分用来花钱，比例该各占多少？许多人只是被动地接受这个百分比，很少去主动规划它。生活与工作的平衡，只不过是说说，因为老板恩威并用，就业市场拥挤，你的父母、爱人、朋友总是包容你。但你别忘了，金钱是可以积累的，而时间无法被储存。想要个人与家庭幸福，怎么花时间才是决定性的，怎么赚钱不是。钱与幸福感，是理财命题中既边缘又核心的领域。经济学家和心理学家们皓首穷经，得出过如下结论：一，在超出某个最低限度后，绝对收入对幸福几乎无影响；二，收入对幸福的影响，经常取决于你的同事和朋友们的收入；第三，幸福在于把时间和注意力投入那些带来“幸福”体验的事上，这些事没钱会诸多不便，但多数不需要巨款。我们工作，就是为了有事做，同时赚取幸福所需最低限度的钱――大家诚实些，能让眼下这个以放弃生活为荣的社会多点平衡感。我也不再好奇，事业狂们是如何在无休止的工作中找到幸福的。反正我的理想就是有限度加班，没出息生活。
范文四：自己生存也让别人生存，这就是善；只考虑自己生存不考虑别人生存，这就是恶。――季羡林季羡林年轻时到德国留学，住在一对老夫妇家。一开始，房东很热情，可是没多久，他们的态度就冷淡起来。一天深夜季羡林从学校回来，男主人有些生气地对他说：“孩子，在你中国的家里，半夜回家时，不管你的父母睡没睡，你都使劲关门，肆无忌惮地走路么？”季羡林从小没有因为这方面的问题被责备过，感到有些小题大做，但嘴上还是道歉说：“对不起，我没有想过这个问题。”过了一段时间，男主人又找到季羡林，问：“孩子，你小便的时候不掀马桶垫子么？难道你不知道那样会把尿液溅到垫子上吗？这不仅仅是不卫生，还是对别人的不尊重。”季羡林接连被批评感到很郁闷，决定离开老夫妇家，另找一个比较宽容的房东。然而，接下来的情况令他始料不及。无论他出多少钱，都不再有人家愿意接纳他，他们给的理由是：我们不喜欢和心中没有别人的人住在一起。季羡林这才知道自己的错误有多严重。多年后，季羡林成了享誉海内外的学者，他经常说：“我的老师就是德国的那对老夫妇，他们教会了我如何做一个合格的人。”
范文五：《艺术人生》和《鲁豫有约》的对比分析宋静 传媒08（2）摘要：现如今，谈话节目有很多，形式也日益多样化，各种风格的访谈节目让人们见识到了不同的名人或公众人物甚至普通百姓的人生故事，给人们带来了不同的心灵交流和感悟，对于这些访谈节目，我们进行了深入研究，下面就是以《艺术人生》和《鲁豫有约》为例，进行的对比分析。关键字：访谈节目、主持人、艺术人生、鲁豫有约首先，《艺术人生》和《鲁豫有约》共同的特点有以下几个方面：1、主持人的明星化，就电视谈话节目主持人来说，他们应该说是介于名人与明星之间的一类“特殊人物”。谈话节目经常被冠以主持人的名字，从某种意义上说颇有些明星效应的味道。例如《鲁豫有约》，而朱军是中央电视台的著名主持人，也算是大家都知道的明星。以主持人的名气带动节目的收视率，以节目声誉提升主持人的名声，两者相得益彰。2、访谈对象的名人化，他们节目的访谈对象几乎覆盖了各个方面：政治、经济、文化、社会甚至娱乐。其中，几乎每个被访对象在自己的领域内都是拔尖人物，也就是引人注目的焦点人物抑或是名人，具有一定的代表性和标杆示范作用。3、内容丰富多彩，嘉宾都有与众不同的故事。每期节目所采访的嘉宾都有着传奇般的人生经历和特殊感悟。观众在分享嘉宾的喜怒哀乐、人生经验的同时，对人生与社会产生思考与反省。主持人和被采访者后方大屏幕在谈话间时不时的穿插着被采访者曾经的一些零散片花，这在一定程度上能够使被采访者更加投入其中，使台下观众产生某种共鸣。 其次，《艺术人生》和《鲁豫有约》的不同点有以下几个方面： 1、在舞台布局上，《艺术人生》的背景总是挂上被采访者巨幅的照片，以经典的老照片为主，这就营造了一种怀旧的气氛。在灯光的应用上采用紫色，淡蓝色的调和，使整个舞台看起来很舒服。《鲁豫有约》则是整个演播室是个圆弧形，嘉宾和主持人坐在中间的圆弧形沙发上，灯光也很普通，但这些给人的感觉就像普通的朋友谈话一样，很有亲和力。2、在节目定位上，《艺术人生》栏目使用了这样的宣传口号：用艺术点亮生命，用情感温暖人心，探讨人生真谛，感悟艺术精神。目的是让明星平民化，讲述自己辛酸苦辣的故事，面对面地与观众进行交流。《鲁豫有约》的节目定位于“寻访拥有特殊经历的人物,一起见证历史,思索人生,直指生命的体验与心灵秘密,创造一种新颖的谈话记录。”3、在嘉宾选择上，《艺术人生》邀请的都是一些大腕级明星、著名导演、演员、歌手以及主持人等等的社会公众人物，看重的是这个明星在公众中的影响力，号召力以及他自己的本质。《鲁豫有约》也邀请这些社会公众人物，但是同时也会邀请边缘另类人群、见证历史的焦点人物、失意英雄等作为嘉宾，拓宽了话题选择的范围，加大了对当下热点问题和焦点新闻的关注度。4、在主持特点上，主持人是最容易被识别的栏目标志，也是观众依赖性很强的节目元素。《艺术人生》朱军主持节目不是站在主持的外面，而是与被采访者的感情相交融。那相互之间的这种感染，相互之间情感上的这种碰撞就产生了。在朱军的主持中，我们常常能够感受到一种正直之气和生命的尊严。《鲁豫有约》主持人陈鲁豫采用倾听式采访营造了一个善解人意、气氛宽松的谈话空间。无论鲁豫的旁边坐着什么样的嘉宾，她都会做到审时度势，尽快融入。此外，她的肢体语言总是会让采访极具感染力。“邻家女孩般”“谦和的倾听”是鲁豫在做《鲁豫有约》这档谈话节目时为自己打造出来的个性化标签。最后，从这两档访谈节目的对比分析可以看出一个高收视率的栏目必定是风格鲜明、个性突出的。栏目的个性是综合性的，是完成后的印象。具体操作应该是在策划时就定下基调，从选题、报道方式、镜头画面到主持人的外形、学识、气质都应考虑周全，使它们协调一致。成功的结果总是栏目与名记者、主持相得益彰。在此，栏目定位至关紧要。另外，主持人也是必不可少的要素，主持人一方面是节目的组织者，同时又是一个栏目的形象代表。不夸张地说，主持人就是栏目的核心和灵魂。一个好的主持人必须具有较高的人文素养，不仅要真诚、睿智，而且还要有幽默感、同情心。实际上现在不管国内还是国外，出色的主持人往往都在这几个方面有比较突出的表现。我认为，主持人必须是一个“亲切、亲近、亲和”的人，一个有血有肉的普通人，一个有知识有涵养的人。只有具备了这些条件，逐步推行主持人负责制才会落到实处。
范文六：武汉警官职业学院“两访两创” 武汉警官职业学院“两访两创”活动访谈教师记录表系部： 系部： 姓 被访谈人 基本信息 政治面貌 职 称 职 务 名 访谈人： 访谈人： 年 龄 访谈时间： 访谈时间： 月 学 历 日访 谈 内 容您对当前高等教育改 革和发展是否满意？您 认为当前我校教育发展 中存在的主要问题有哪 些？ 您认为目前学院、系 部的人事调整对学院与 系部的发展有值得肯定 的方面有哪些？您对学 院、系部的稳定发展的 若干建议。您对当前大学生的思 想道德状况和精神面貌 作何评价？影响学生思 想状况的因素有哪些？您如何认识学院开展 的治庸问责与末位淘汰 制。您认为学院深入开 展治庸问责活动最重要 的是哪些方面下功夫？原文地址：您认为当前学院师德 状况如何？您对加强和 改进学院师德师风建设 有何意见和建议？您认为目前学院在学 科专业建设、 立德树人、 尊师重教、平安创建、 促进和谐等方面需要改 进的方面？您觉得学院在教学、 科研工作和人才强校方 面工作怎样？应如何进 一步改进和加强？您如何看待我院出现 不愿意做辅导员的现象 及辅导员的待遇有何想 法？其它意见和建议武汉警官职业学院“两访两创” 武汉警官职业学院“两访两创”活动访谈教师记录表系部： 系部： 姓 被访谈人 基本信息 政治面貌 职 称 职 务 名 访谈人： 访谈人： 年 龄 访谈时间： 访谈时间： 月 学 历 日访 谈 内 容您对当前高等教育改 革和发展是否满意？您 认为当前我校教育发展 中存在的主要问题有哪 些？ 您认为目前学院、系 部的人事调整对学院与 系部的发展有值得肯定 的方面有哪些？您对学 院、系部的稳定发展的 若干建议。您对当前大学生的思 想道德状况和精神面貌 作何评价？影响学生思 想状况的因素有哪些？您如何认识学院开展 的治庸问责与末位淘汰 制。您认为学院深入开 展治庸问责活动最重要 的是哪些方面下功夫？阅读详情：您认为当前学院师德 状况如何？您对加强和 改进学院师德师风建设 有何意见和建议？您认为目前学院在学 科专业建设、 立德树人、 尊师重教、平安创建、 促进和谐等方面需要改 进的方面？您觉得学院在教学、 科研工作和人才强校方 面工作怎样？应如何进 一步改进和加强？您如何看待我院出现 不愿意做辅导员的现象 及辅导员的待遇有何想 法？其它意见和建议
范文七：“两谈人”的拍话摄式方（一）1）所有、拍摄对象都的归可等效为“两纳人话”静谈场动景因，处此好两理人话场谈镜景头摄是机机位像安的基础排。）、常见2两人的话谈拍：摄位—定少外多的反内拍—位 定3）、两人谈的话向：面见的人和正背常替位交置安排二（）标的三准形角机位1基、本形图 P1：134-1图、定位镜头机位：2一为般景或中景全从而，到起确人物空间位置定关的作用系3平、行机：与定位位镜头相，比摄角拍几度不乎变由定，镜位头变为对针一人某的景或特写近而成4、内反拍 机位：获几乎得面正近景或的写 特、5外拍反机位：般为一景近的过肩镜，头两部摄像由机成。 完6、轴镜头同：过通像机焦摄距化或机位移动变实来 现7常见、两的人谈拍摄话定位：---少内外的多拍反---位 定8、两人谈的面话向常见的：和L背正替位置安排交。人的正、侧背、面的头在镜构图称开上、放半开、封闭性放态姿(三稳中求变)用标的准角三形位拍摄，同机时寻新求变的，化给观会众既条有不紊生又活动的泼觉感 1、机位的范围变内化2、 人物态的变化姿 3、人物置位变化的4、 图构例的比变 化5镜头、距焦的变化际实，上个以两或上众的群镜头可简化为等效以两人的头来镜处理，如比，可把所有听以课生学效为“一等个”学集合，来安排教生室场景老中师和学生的镜头关。系在一多个参人的对话加景中场，往往会两个有要演员主其他或类型出镜的人处在物话对中心位的置。而追上逐也必是不个两的追逐，亦人以可两是台汽车不或同人之群的来间来往往简言之。我们可，把谈以和话逐追镜头统统的成是表看现两个对之象关系的镜头，他们的间差异只在与静的动不而已同。
范文八：两个时间的谈话两个时间的命运不同，有好有坏。你听，“嘀嘀嘀嘀”两个命运不同的时间亲密的说起悄悄话来。一个时间的名字叫好，比较年轻，另一个时间的名字叫坏，岁数已经很大了。好对坏说：“你说我的眼光好不好，挑选的主人这么爱惜我！你知道吗？我的小主人一分钟也不会放过我，她每天都争分夺秒去学习、工作，一有时间就拉小提琴。我就是想冲她脚下潺潺流过也不可能，要知道，我的身体大多都让她占了。不过，我感到非常满意，因为我可以在她身边享受音乐的快乐，享受成功的喜悦，享受被人夸奖的感觉。我相信，如果她能够更好的利用我，将来一定有伟大的成就！”坏似乎被好的话迷住了，他目瞪口呆的回想着自己的命运。直到好问他的命运时，他才说，我的命运没你那么好，我的主人一天到晚游手好闲，一点也不懂得“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴“的意义，亏他还读过小学呢！看来我这辈子没有指望了,,,,”同学们，听了这两个时间的命运你觉得自己应做什么时间的主人呢？千万别让时间流走，因为时间比人的生命、财富还要宝贵。让我们珍惜每一分每一秒的时间吧！
范文九：3月4日，习近平参加了全国政协十二届三次会议民革、台盟、台联委员的讨论，并发表对台重要谈话，不仅对当前两岸关系形势做出了准确、客观、冷静的判断，而且对当前与未来对台工作政策及两岸关系发展进行了更为系统、完整的论述，展现了中央对台工作战略与对两岸关系和平发展道路的坚定信念与信心，释放出多项值得关注的重要政策指向。“台海局势总体稳定”的言下之意习总书记在总结过去几年来中央对台工作与两岸关系和平发展取得的重大进展与成就、分析当前两岸关系形势时，强调“台海局势总体稳定”。这是对当前两岸关系形势冷静、客观、准确的判断，意义重大。这一论述表明中共中央对台海局势或两岸关系形势有着清醒的认识，在肯定取得重要成绩的同时，告诫大家不能盲目乐观。过去一年来，两岸关系发展形势总体上是好的，两岸关系和平发展取得了重大成就，“两岸制度化协商取得新成果，两岸经济融合发展不断深入”，“台海局势总体稳定”。但言下之意，也是要告诉大家，台海形势有不稳定因素存在或者局部不稳定，两岸关系发展出现了一定困难，需要引起大家的关注，对两岸关系发展或台海局势不能盲目乐观，要认识到不利的一面与面临的困难。2014年春，台湾岛内发生了反服贸协议的“太阳花学运”，对两岸关系发展产生了重大的负面影响与冲击，成为两岸关系发展的一个重要节点，两岸关系发展从此进入到一个所谓的“盘整期”、“困难期”。受学运影响，两岸关系出现了许多值得关注的重要变化。台湾当局停止了进一步扩大开放“陆资入岛”的政策步伐，而且不断强化对“陆资”的管制；岛内不分朝野与蓝绿，对大陆在东南沿海依法设立新航线的决定表示不满并提出抗议。可以说，习总书记做出“台海局势总体稳定”这一论断，有助于修正目前大陆涉台界对两岸形势过于乐观的判断，有助于我们认清形势，采取更为可行有效的政策措施。充分展现对两岸关系和平发展道路的自信面对台海局势的复杂局面，习总书记有着清醒与深刻的认识，在处理与对待两岸关系和平发展问题上展现了充分的战略自信与道路自信。习总书记强调，“两岸关系和平发展是一条维护两岸和平、促进共同发展、造福两岸同胞的正确道路，也是通向和平统一的光明大道”。为此，习总书记进一步提出维护与推进这一和平道路的“四个坚定不移”：“我们应该坚定不移走和平发展道路，坚定不移坚持共同政治基础，坚定不移为两岸同胞谋福祉，坚定不移携手实现民族复兴”。这“四个坚定不移”是总书记在新形势下提出的对台工作的重要指导方针，其他一切对台工作均要围绕这“四个坚定不移”来进行。习总书记在谈话中强调，“从根本上说，决定两岸关系走向的关键因素是祖国大陆发展进步”。这一论述的宏观意义是展现中共中央对两岸关系发展走向或最终对解决台湾问题的政治自信与道路自信。要维护台海局势向着有利两岸关系和平的方向发展，或者说要最终实现国家统一，最后还是要看大陆的进步与发展。这句话隐含的意思是，要保持两岸关系和平发展方向，要实现和平统一，就要争取或得到台湾民众的认同与支持。这就要求大陆继续保持经济社会较快的发展势头，保持大陆的社会政治稳定，进一步提高大陆的社会文明程度，包括政治文明。现在大陆的综合实力有了很大提高，经济规模位居世界第二位，但人均GDP水平还比较低，人民实质生活水平还有待进一步提高，社会文明、政治文明还有待进一步的发展。只有大陆经济社会发展水平与文明程度有了质的提高，才会进一步增强台湾同胞对祖国的认同，才会减少两岸统一的阻力，加快和平统一进程。另外，只有祖国发展强大了，才能为两岸和平统一创造条件。祖国落后，积贫积弱，就会挨打，就无法维护国家的主权与领土完整，就无法有效解决台湾问题。过去台湾被迫割让日本，就是祖国落后挨打的结果。今天台湾问题的存在，也是祖国还不够强大，还存在着这样那样的问题与困难。因此，只有祖国大陆发展进步，只有祖国大陆进一步强大强盛，才具有应对一切有损国家主权或领土完整行为的能力与实力，才能真正有效解决台湾问题；只有祖国大陆发展进步，提高人民生活水平，提高包括政治文明在内的社会文明程度，才能为两岸和平统一创造更好的条件。以“基础不牢，地动山摇”形容“九二共识”的重要性两会期间，党和国家领导人一再重申坚持“九二共识”在两岸关系和平发展进程中的地位与作用，尤其是习总书记在讲话中再次郑重表达了坚持“九二共识”在两岸关系发展进程中不可替代的重要作用。习总书记以“基础不牢，地动山摇”形象地说明“九二共识”在两岸关系中的重要地位与作用。这是说，“九二共识”是不可动摇的、基本的政治立场，也是两岸关系和平发展的重要政治保障。同时，习总书记特别强调，“我们始终把坚持‘九二共识’作为同台湾当局和各政党展开交往的基础和条件，核心是认同大陆和台湾同属一个中国。只要做到这一点，台湾任何政党和团体同大陆交往都不会存在障碍”。这不仅是中共中央对台政治立场的表达，也是对目前台湾岛内各政党、各政治团体，尤其是对民进党的一种诚恳的政治呼唤，其用意应该是“你懂的”。台湾当局或岛内任何政党，必须明白“九二共识”的重要性，明白“九二共识”的不可替代性，必须明白承认“九二共识”是与大陆交往的“基础和条件”。民进党企图回避“九二共识”与大陆交往，这是行不通的，民进党对此必须要有清醒的认识。习总书记关于“九二共识”的论述还有另一重要意义。习总书记明确表示，“如果两岸双方的共同政治基础遭到破坏，两岸互信将不复存在，两岸关系就会重新回到动荡不安的老路上去”。这一政治立场的严正表达，也是对许多“不太懂政治”的涉台学者认为“两岸关系和平发展不会逆转”的观点及时提出提醒与矫正，避免这一错误论述给民进党传递错误信息。近年来，不论台湾岛内还是大陆，总有学者甚至少数官员表示，两岸关系和平发展不会逆转，甚至有人讲台湾不论谁上台执政，两岸关系形势差不多。这种论述，不论在理论上还是在现实中，都是不正确甚至危险的。两岸关系形势是不断变化的，前进或倒退都有可能发生。陈水扁执政时，因其大搞“去中国化”与“公投制宪”等“激进台独”活动，两岸关系陷入严重的危机之中。马英九上台执政后，承认“九二共识”，并采取比较务实、正向的两岸政策，两会协商才得以恢复，两岸关系才进入和平发展时期。然而，“九合一”选举后，岛内政权轮替的可能性大大增加。如果民进党主席蔡英文仍强硬坚持“台独”立场，这就预示着民进党上台后，两岸关系和平发展形势逆转将不可避免，我们必须对此有清醒的认识。 　　再次警示“台独”分裂活动的危害性与危险性近年来，两岸关系步入和平发展新时期，台海形势总体上是好的，因而人们对“台独”势力的发展及其危害性的认识有所放松，以为两岸关系和平发展成为主轴就可自动有效地遏制“台独”发展，因此近年来大陆涉台界讲和平发展的多了，讲反“台独”的少了；讲两岸经济合作的多了，讲“台独”危害性的少了。这种局面是危险的，是不对的。为此，习总书记在谈话中特别告诫大家，“台独”分裂势力及其活动不仅“损害国家主权和领土完整”，而且“企图挑起两岸民众和社会对立、割断两岸同胞精神纽带”；“是两岸关系和平发展的最大障碍，是台海和平稳定的最大威胁”。因此我们要对“台独”的危害性有更深刻和全面的认识。“台独”的危害性至少包括了三种：一是传统主权意义上“台独”分裂活动对国家主权和领土完整的危害性，这是最根本的危害；二是“台独”对两岸关系和平发展的危害性，即“台独”分裂活动会制造两岸紧张、对立与危机，不仅对两岸和平发展构成威胁，而且还可能因“台独”活动升级引发战争，因此“台独”是两岸关系和平发展的最大障碍，是台海和平稳定的最大威胁；三是岛内“台独”分裂势力与活动对两岸人民关系的危害，即有意挑起两岸民众间的矛盾，制造两岸社会对立，割断两岸同胞的精神纽带，制造两岸交流与合作的人为障碍。“台独”的危害性是非常广泛的，未来可能会有进一步的升级，因此两岸同胞要对“台独”势力保持高度警惕，千万不要因为两岸关系步入和平发展时期就可以放松，这也预示着遏制“台独”分裂活动及防范其对两岸关系和平发展的危害会提上中央新的对台工作议程。反对“台独”再次明确写入政府工作报告，也是重要的政策信号，反“台独”可能成为大陆面临的更迫切与更艰巨的任务之一。更加重视“两岸同胞福祉”近年来，两岸关系在各方面取得重大进展，尤其是两岸经济领域的合作获得一系列突破，但在台湾岛内则出现了一些顾虑与担忧，不少人认为两岸关系和平发展红利未能惠及基层，两岸经济合作利益分配不均，甚至为少数大财团所垄断，这也被认为是“太阳花学运”爆发的背景之一。国民党新任党主席朱立伦最近也表达了类似的立场。因此，习总书记提出“采取正确政策措施，做好台湾工作”，显然是有针对性的，是有所指的，是在回应岛内外各界对大陆对台工作的看法与批评的，是要纠正过去对台工作中的失误与偏差，希望未来对台政策更完善，对台工作更细致，使有关利益分配更合理。习总书记还更加重视“两岸同胞福祉”，更重视“两岸一家亲”的理念与具体落实。过去几年，中央在谈到对台工作具体问题或落实上更强调重视台湾同胞的福祉与台湾同胞的利益，而习总书记特别指出，“为两岸同胞谋福祉是我们发展两岸关系的着眼点和落脚点”，这是非常接地气的政策方针论述。推进两岸关系发展，除了实现国家和平统一的终极目标外，在整个和平统一进程中都要以两岸同胞的福祉与利益为依归，为出发点和着眼点，忽视了这一点，对台政策就难以得到两岸同胞的支持。这一论述也是“两岸一家亲”思想精神的重要体现。习总书记一再坚定表示：“我们坚持为两岸同胞谋福祉的理念不会变，为台湾同胞办实事、办好事的政策措施不会变。我们注重听取台湾各界特别是基层民众意见和建议，愿意了解台湾同胞想法和需求。我们欢迎更多台湾同胞参与到两岸大交流进程中来，成为两岸关系和平发展的支持者、参与者。”这一具体体现“两岸一家亲”的论述更加亲民，更加利民，更加振奋人心，更加鼓舞士气，将为两岸关系和平发展注入更大正能量，进一步夯实两岸关系和平发展的社会基础。（作者为中国社科院台湾研究所研究员）
范文十：第一次 我读不下去了…日星期日家长的愿望：老爸从江苏回来，想解决儿子的学习问题。孩子：我想读八年级。师：世界上只要是凡人，都会有烦恼的。你可以说出你心中的烦恼，也许我们是可以进行探讨一下，寻找一下消除烦恼的途径。你可以说一说对你影响比较大的人和事，有哪一些业余爱好，就你自己来说最得意的事，最成功的是什么，喜欢哪一些学科，小学阶段、初一、进初二后有哪一些变化。你的烦恼是什么，你最想解决什么问题，你想成为一个什么样的人，父母跟你的关系怎样，你希望他们为你做什么？下一步将怎样走？生：这个学期成绩下降，跟老师的关系不好，我想重读八年级。小学阶段一直是比较顺的，七年级也不错，成绩也就在200-300名之间，在班上最好的名次11名，到初二就下滑到了四十一名（全班53人）。主要是跟老师的关系不好。本来我这个学期可以当上学校学生会副主席，班主任看我不顺眼，就把我拉下来了，于是我也就没有心思学习。接着班主任叫我去他家补课，我也干脆不去。于是他不断地找我的茬子，上课哪有心思呢？后来数学老师也叫我去他家里补课，我也没有去，于是也把他惹恼了。上课时有个同学（在他家里补课的）把瓶子丢在我的座位上，我把这个瓶子也回敬过去。数学老师见状把我叫了出去，扇了我一记耳光。目前我觉得在这个班呆不下去了，想在外面做事，明年重读一个初二。就我的学习情况来看，小学中上等，最有特色的是数学，在班上比较拔尖，只在六年级补过课。跟老师的关系也不错。但语文是没有考过90分的，不太好，但也不差。课外书看得少，课余时间主要也就是看电视，也没有参加其他培训班。也不爱运动，不打球。朋友不少，跟他们也就上上网吧，主要也就是玩游戏，当然也是一些小游戏。进初一时游戏也在玩（开始玩大型游戏了，一玩就是两三个小时，是会影响学习的），由于当时成绩还不错，家长和老师也没有在意，问题还不大。进初二后，游戏玩得少了，但成绩却下降了很多。初一时我就在学生会里面混，主席跟我的关系不错（他的成绩也不大好）。父母对我也很关心，他们也很辛苦，对爷爷奶奶都很好，是有社会责任的人。我也想像他们一样做一个对社会有责任的人吧。师：就你的成长经历来看，你是一个比较单纯的孩子，也比较善良，重感情，守信用，对朋友也很真诚。由于父母很辛苦，对你的业余爱好，内心世界关注少了一些，知识面比较窄，视野狭小，遇到一些突出问题不善化解。矛盾越积越多，从而无心学习；再者智力比较好，成绩一直不坏，尽管游戏一直在玩（到初一）问题没有暴露。但问题一直是存在的。目前你要正视现状，回到原点，落实好初中基础知识，把书读好。如果你回避问题，逃避矛盾，不是解决问题的办法。最好的方式也就是在哪里跌倒就在哪里爬起来吧。你可以换一个角度想问题：即使老师对你另眼相看，你也要稳住男子汉的阵脚，把成绩搞上去，让你的“敌人”也奈何不了你。就你前期的学习，我相信你有这种能力（数学书你是可以看得懂吧？是！没有问题），课余你还可以来问我吧。老师方面的问题，我们可以协调。再说有一些情况也没有你想像那么可怕，可能老师有一些时候有一些私心，存在一些杂念，也有一些错误（只要是人都存在吧）。但问题是可以正面解决的，你也不要去怕他。就算有一个“敌人”的存在，你的学习上也不敢马虎（让“敌人”抓住“把柄”），让你在认真学习的状态，这不是一件好事吗？实际上，生活中存在着大量被误解的事，我没有听你的老师说明真实的情况，也可能你的老师被你误解，消除误解也是需要一定的时间的。目前你困难最大的学科是数学和英语。这个需要一些时间是可以解决的。换一个方向，你的书是要读的。可以冷静下来想一想，把你的想法提出来，这个阶段你打算做什么？计划是什么，怎样做，达到什么样的目标。如果不在学校读，你每天要做的事，要有安排，工作辛苦的程度可以跟你老爸比一比。你的主要任务是学习，具体的学习任务可以听取我的建议再作安排。方向也就加强阅读与写作、英语加数学。具体方案下次再谈。第二次 “我还是要读书”日星期日近期情况回顾：从吴老师这里离开后，我执意要到老爸那里打工。来到武汉工地，做了一天半的小工，跟师傅接水管，看到了工地上的人们都辛苦，感觉没有读好书是不行的。我也就想通了，还是觉得回来上学。如果回到课堂，我会认真学习，不再犯以前的错误（不尊敬老师，小心眼，逃学玩游戏，跟一些不三不四的同学玩，意气用事等等）。遇事不能逃避，正视问题，积极寻求解决问题的办法。建议：遇事多跟父母和老师及时沟通，遇到不好说的事，可以选择文字向老师汇报。在功课学习上，要不怕困难，提前预习，把不懂的问题做好标记；课堂上认真听讲，做好笔记，力求课堂上消化课堂内容；课后及时复习，整理好笔记（把预习的成果、听讲――老师所讲的内容、辅导书上的知识综合起来），做好巩固工作。对过去的一些“老朋友”，要学会婉拒，不跟他们混在一起。周末空余时间外出半小时以上要跟妈妈打招呼（口头或者电话），规则是保护你的，不要嫌麻烦。你要有充分的思想准备，跟过去的旧习惯，老毛病作斗争。问题形成有多长时间，解决起来也会有相应的时间吧。每周末要对下周的学习作一个规划，重点完成哪一些功课。一周下来，要作总结（列清单），自我评价一下。有哪方面的问题没有解决，可以向老师或者父母汇报一下。再者，你有什么要求，也可以提出来，你有什么烦恼，也可以讲出来。哪怕老师或者父母批评，也要直面真相，真正解决好问题。每天要把你功课学习情况记录下来，你打算做的事，实际过程与结果记一记。一周下来，把学习成果（作业训练情况）连同汇报周末向老师报告，再听取老师的建议，形成文字，交班主任过目。有条件还可以发给在外地工作的老爸看一下。老爸在旁边问：孩子，老师说的这些，你能做到吗？生：可以。父：老师讲的事很全面，如果做下去，我相信会有成效的。做事要先做人，你要把坏毛病改一改吧。