线上学编程靠谱吗？给孩子选择西瓜创客编程课怎么样靠谱吗？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2024-01-11 05:45 标签： 西瓜创客编程课怎么样
线下课、网课都只是形式，学的好不好关键在于老师的专业程度，对编程和孩子的理解有多深，怎么教，是”告诉“还是”引导“...... 更不是简单算性价比。编程学习本身就是在屏幕上进行的，要实操，动手做的，线上学习也是最自然的方式。而且线上的编程课程多数都是用心设计，使用最好的专业老师和资源，很多时候比线下半路出家的要强很多。线下一般是和老师面对面的教学模式，类似学生在学校的上课模式，老师讲，学生听和练，而且跟着老师的节奏，孩子们注意力相对比较集中。老师也能及时看到孩子的上课状态和学习难点，和学生反馈、交流解答，这一点是优势。但是每个孩子的理解能力都有时间差异，线下课程老师要兼顾所有学生的学习进度，因此往往无法为了某个学生而返回去重复某个知识点，只能被动的跟着老师节奏学习，这个不足在大班化课程中更加的明显。线上学习编程，时间灵活、有充裕的时间去思考和解决问题，每个孩子都能够按照自己的节奏和时间上课，多数也都是用心设计，使用最好的老师和资源。劣势是孩子最好有一定的主动性，要是习惯了等着老师催着盯着的学习效果会很一般，还是不推荐学。孩子能不能学好，关键看“怎么教”，“自己练习有多少”差的课程全部靠“教指令”，就算给孩子尝试，孩子做错，立即显示出“正确示范和答案”，孩子照着做一遍就好了，完全没有让孩子自己修改的机会。曾经有一个实验，如果没有“后果”能任意的尝试，平均孩子愿意尝试的次数是12次；如果是有“结果反馈的”，比如扣分，那么孩子愿意尝试的次数平均是6次。长此以往，孩子也就等着告诉所谓的“标准答案”了。失去了编程中独立思考、拆解问题这些重要的东西啦，更别谈提升思维和逻辑啦。2006年3月,美国卡内基·梅隆大学计算机科学系主任周以真（Jeannette
M.Wing）教授在美国计算机权威期刊《Communications of the
ACM》杂志上给出,并定义的计算思维（Computational
Thinking）.周教授认为：计算思维是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计、以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动.由此可见，想通过编程提升孩子的计算思维，一定是在学习的过程中：1） 循序渐进的引导孩子把大问题分解成小问题；2） 然后按照一定的序列顺序尝试用程序设计、做出来；3） 出错了自己调试调整过来。对于孩子学习编程，最重要的就是运用所有学过的计算概念和常规做法，不断的重复“计划，创作，分享”的迭代周期，设计出属于他们自己的最终项目。今年春节我给孩子报了咕咚编程创作营，他们主要是PBL项目式教学，把编程和节日、传统文化、AR科技等结合起来，虽然孩子们学的是一样的内容，但是做出来的作品真的是五花八门，特别的丰富，有的孩子用舞龙中学到的编程知识和逻辑做了赛龙舟表演，还有的孩子从切菜小游戏引申出了串糖葫芦的故事，我就觉得特别棒。编程就是能把每个孩子自己的喜欢用编程这个工具实现出来，情人节的时候几个人一组制作了爱心动画，看到后特别的惊喜。妈妈，我爱你https://www.zhihu.com/video/1492870009512353792还有性价比这个性价比可不是平均一节课多少钱，而是上课的有效时间和内容。孩子的时间和精力也很宝贵，像我家体验过一套课程，在学习移动这个指令的时候，让孩子在格子中不断的评估，移动一步是多少呢？从10到20，30，40反复的试，这个纯粹是浪费时间，从学习和兴趣来说，更重要的是这个指令怎么用，“我”能用到干什么？在数字中纠缠不如去学数学，测量了。最简单的办法就是自己带着孩子去体验，如果是一对多的，同时观察下同一课堂中其他孩子的表现，是像听课一般，还是多给孩子机会自己去尝试。比如老师在讲解的时候，有的就是直接对着编程课件说，孩子听不懂或者觉得枯燥，当然会走神儿了，这时常见的做法是老师会喊一下同学的名字，然后说送给他小星星/小红花之类的强行把孩子的注意力吸引进来，短期会有点效果，长期来说并不能提起孩子学习的热情和兴趣。另外呢，要仔细看老师自己对编程的理解，近两年编程市场的大热，不乏一些老师是半路出家，之前从来没有接触过编程相关的，那么老师的理解也就是停留在代码层面，上层的编程体系概念一点都没有，自然而然也就不能引导孩子学习其中关键性的计算思维（序列、循环、数据结构等）了。就像乐高产品的升级迭代中，采用了新的5E学习法，而且是线上教学视频，不同于以往的4C教学法（联系(connect)、建构(construct)、反思(contemplate)和延续(continue)），5E更注重挖掘学生的学习主动性，通过PBL的项目式学习激发孩子的学习热情和兴趣，更加关注学习的过程和孩子的思考。这个无论是机器人编程，还是软件编程，核心都是相通的，不在乎是网课还是实体，更重要的是看教学理念以及老师的实施程度。

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