电子表格这个函数该怎么写？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-05-16 05:23 标签： 电子表格叫什么名字

可能的原因和解决方法 列宽不足以显示包含的内容增加列宽 选择该列，指向“格式”菜单上的“列”，再单击“列宽”，然后输入一个数字。缩小字体填充 选择该列，然后在“格式”菜单上，单击“单元格”，再单击“对齐”选项卡，然后选中“缩小字体填充”复选框。应用不同的数字格式 在某些情况下，可以更改单元格中数字的格式，使其适合现有单元格的宽度。例如，可以减少小数点后的小数位数。日期和时间均为负数如果使用 1900 年日期系统，Microsoft Excel 中的日期和时间必须为正值。如果对日期和时间进行减法运算，应确保建立的公式是正确的。如果公式是正确的，虽然结果是负值，但可以通过将该单元格的格式设置为非日期或时间格式来显示该值。单击“格式”菜单上的“单元格”，再单击“数字”选项卡，然后选择一个非日期或时间的格式。楼主的情况应属于单元格位置太小了出现这种情况的解决之法在EXCEL中，输入超过11位数字时，会自动转为科学计数的方式，比如输入：345，输入后就变成了：1.23457E+14,解法方法如下: 1.选中要输入数字的单元格,点右键菜单选择“设置单元格格式”,也可以点“格式”选择“单元格” (或按CTRL+1),出现单元格格式对话框,点“数...可能的原因和解决方法 列宽不足以显示包含的内容增加列宽 选择该列，指向“格式”菜单上的“列”，再单击“列宽”，然后输入一个数字。缩小字体填充 选择该列，然后在“格式”菜单上，单击“单元格”，再单击“对齐”选项卡，然后选中“缩小字体填充”复选框。应用不同的数字格式 在某些情况下，可以更改单元格中数字的格式，使其适合现有单元格的宽度。例如，可以减少小数点后的小数位数。日期和时间均为负数如果使用 1900 年日期系统，Microsoft Excel 中的日期和时间必须为正值。如果对日期和时间进行减法运算，应确保建立的公式是正确的。如果公式是正确的，虽然结果是负值，但可以通过将该单元格的格式设置为非日期或时间格式来显示该值。单击“格式”菜单上的“单元格”，再单击“数字”选项卡，然后选择一个非日期或时间的格式。楼主的情况应属于单元格位置太小了出现这种情况的解决之法在EXCEL中，输入超过11位数字时，会自动转为科学计数的方式，比如输入：345，输入后就变成了：1.23457E+14,解法方法如下:1.选中要输入数字的单元格,点右键菜单选择“设置单元格格式”,也可以点“格式”选择“单元格” (或按CTRL+1),出现单元格格式对话框,点“数字”在分类选择“文本”,按“确定”,这样再输入数字就不会变成科学计数的方式了。2. 在单元输入数字时，在前面先输入’号(英文状态下的引号)，就是：’345,这样单元格会默认为该单元为文本方式，会完整显示出号码来，而不会显示那令人讨厌的科学计数方式来了。展开

第1篇：电子表格的使用数据计算函数教学反思

这节课我通过实例讲解了excel电子表格中求和函数、求平均值函数和给定条件的统计函数，目的是让学生通过实例的讲解，能够*地完成简单表格的数据计算。本节讲解起来，如果仅讲授理论知识和例子中的*作，不可避免地会使学生觉得过于沉闷、无趣，为了激发学生的学习兴趣，我根据学生们的生活环境、学习环境让学生通过表格功能来解决身边的问题，以激发学生的学习兴趣。

首先，通过对市历年来人口的统计表的统计，让学生了解家乡的情况，增强同学们的学习欲望，其次针对学生都比较关心自己的学习成绩，所以我又借此课题引导学生使用函数进行“成绩统计表”的相关计算。使学生进一步从感*上认识到了电子表格中函数的用途。最后通过帮老师统计班级里各个分数段的人数，让学生尝到帮助班级、帮助集体的快乐。

课程用了任务驱动法。任务驱动是信息技术课常用的教学方法，此教学法能让学生在任务完成过程中掌握、巩固*作技巧并内化为能力，从而让学生体验到成功的快乐，增强学习的兴趣。本节课教学中，设计的任务从易到难，让学生在掌握基本方法后进行内容深化与拓展，不仅符合学生认知规律，而且适合学生的学习兴趣，这也*了“兴趣是最好的老师”的观点。

第2篇：《数据计算》教学反思

回顾本课，能够根据学生特点、恰当地运用新的教学理念，实施有效的教学。成功之处，归纳起来可以用“有趣”、“自主”、“有效”六个字来描述。

一、有趣：数据计算本来是比较枯燥的内容。为了能够提高学生学习的兴致，活跃课堂的气氛，我通过设计有趣的课堂活动，激发了学生的学习*，激发起一个又一个学习高潮。在新课导入部分，我故弄玄虚地提出跟学生进行“计算比赛”，一下子引发了学生参与的热情。当“我”以惊人的速度赢得比赛时，更是使在场的学生惊呆了，这就进一步激发了他们强烈的求知欲望，为课堂教学的开展打好了基础。在课的巩固练习环节设计让学生测量、统计、计算平均身高，不但让“坐久了”的学生有一个“放松”的机会，更是为学生创造运用学到的知识解决生活中实际问题的机会，将本课再推向一个高潮。课堂上学生们个个兴致勃勃地参与其中，在实践中获真知，这不正是实施新课程的精*所在吗！

二、自主：新课程提出学生是课堂学习的主体，因此我为学生创设了一个人*化、个*化和宽松的空间，让学生进行自主探究学习。但宽松不等于放任自由，我也非常注重学生学习的指导，积极引导学生通过看书、网络求助，小组互助、知识迁移等方法获取知识，让学生学会学习，学会探究，让学生在课程中如鱼得水，体现了新课程中的学生发展观。

三、有效：新课标还提到，要让学生学习生活中的知识，并且让知识走出课堂，应用到实际生活中。在讲授本课时，本人引用了成绩表这个学生平时接触最多的例子进行教学，让学生通过生活中的例子学习表格计算的知识；在最后的课堂活动中，让学生测量、统计小组成员的身高、计算平均身高，这样又将本课所学习的知识应用到了生活实践中，让学生感受到学以致用的喜悦。

本节课以任务驱动贯穿整节课，使每个环节都非常紧凑,一气呵成，而且各环节的设计具有一定的梯度*，教师从“扶”到“放”，循序渐进，符合学生的认知规律，有利于培养学生的学习能力，提高课堂教学的效率。从学生学习效果看，一节课下来，学生已经掌握了几种数据计算的方法，并且能应用到生活中，达到了预期的教学目标。

统观全局，教学时间显得有些前紧后松，如能再增加一些相应的练习，课堂就更加充实，效果更佳。

第3篇：信息课《数据计算》的教学反思

回顾本课，能够根据学生特点、恰当地运用新的教学理念，实施有效的教学。成功之处，归纳起来可以用“有趣”、“自主”、“有效”六个字来描述。

一、有趣：数据计算本来是比较枯燥的内容。为了能够提高学生学习的兴致，活跃课堂的气氛，我通过设计有趣的课堂活动，激发了学生的学习*，激发起一个又一个学习高潮。在新课导入部分，我故弄玄虚地提出跟学生进行“计算比赛”，一下子引发了学生参与的热情。当“我”以惊人的速度赢得比赛时，更是使在场的学生惊呆了，这就进一步激发了他们强烈的求知欲望，为课堂教学的开展打好了基础。在课的巩固练习环节设计让学生测量、统计、计算平均身高，不但让“坐久了”的学生有一个“放松”的机会，更是为学生创造运用学到的知识解决生活中实际问题的机会，将本课再推向一个高潮。课堂上学生们个个兴致勃勃地参与其中，在实践中获真知，这不正是实施新课程的精*所在吗！

二、自主：新课程提出学生是课堂学习的主体，因此我为学生创设了一个人*化、个*化和宽松的空间，让学生进行自主探究学习。但宽松不等于放任自由，我也非常注重学生学习的指导，积极引导学生通过看书、网络求助，小组互助、知识迁移等方法获取知识，让学生学会学习，学会探究，让学生在课程中如鱼得水，体现了新课程中的学生发展观。

三、有效：新课标还提到，要让学生学习生活中的知识，并且让知识走出课堂，应用到实际生活中。在讲授本课时，本人引用了成绩表这个学生平时接触最多的例子进行教学，让学生通过生活中的例子学习表格计算的知识；在最后的课堂活动中，让学生测量、统计小组成员的身高、计算平均身高，这样又将本课所学习的知识应用到了生活实践中，让学生感受到学以致用的喜悦。

本节课以任务驱动贯穿整节课，使每个环节都非常紧凑,一气呵成，而且各环节的设计具有一定的梯度*，教师从“扶”到“放”，循序渐进，符合学生的认知规律，有利于培养学生的学习能力，提高课堂教学的效率。从学生学习效果看，一节课下来，学生已经掌握了几种数据计算的方法，并且能应用到生活中，达到了预期的教学目标。

统观全局，教学时间显得有些前紧后松，如能再增加一些相应的练习，课堂就更加充实，效果更佳。

【导读】：对于白领文员的工作中少不了需要使用Excel电子表格。在使用过程中,有些白领能够快速完成工作，但有些白领也许要耗上一整天时间。Excel当中有不少函数公式，这是有效帮助办公一族提高工作效率的关键。我们今天要给大家讲的就是DAY 函数，让我们看看它到底怎么用。

第一步，我们打开Excel电子表格，在菜单栏找到工具选项，点击并查找“fx插入函数”，然后打开。

第二步，我们在搜索对话框中输入DAY来查找这个函数。选中这个函数并打开。这时我们看到打开的对话框有一个需要填写的参数，我们可以选中表格当中含有日期的区域，这个时候我们看到对话框下方会出现对应的值。

一般来讲，所求的值是有范围的，在1-31之间，代表的是天数。

第三步，我们点击确定，那么结果就出现在对应的单元格中了。

2、所选的单元格必须要包括日期。

说到这里，相信很多小伙伴们都比较熟悉有关于DAY 函数的使用方法了。看到这里，大家会使用了吗？

我要回帖

更多关于 电子表格叫什么名字 的文章

 

随机推荐