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A.T安陶集团股东,万人团队创始人――恋恋的创业故事
18:10 作者:admin
来源:中讯网
从一位留学生到国家公务员,再到A.T安陶然集团带领万人团队的股东,化妆品界微商女王恋恋如何开启千万寻宝之路,创造创业奇迹的呢?下面我们来听听微商女王恋恋的创业故事。A.T安陶然集团股东恋恋微信:
在2017年A.T年会上与立威廉合影留念
&我叫恋恋,是一名专职微商,现在的年收入大概在200万左右。我在日本上的大学,从日本留学回来后,在家人的安排下我进入了国家机关工作,成为了一名事业单位的公务员,月薪大概4500元左右,有小部分的住房补贴。一开始感觉还好,毕竟是女孩子,上班还是挺好的,不需要太奔波。然而当我每天都在单位重复着整理文案这一件事情的时候,我开始厌烦了,这不是我想要的生活,我的生活不该是这么枯燥无味的,不该是这么平平庸庸的。我在大学里学到的知识更不应该只是脑海里的记忆,任凭它被封存,它应该是要被我用上我的事业中去的。想到这些,我不顾家人的反对毅然决然的从公职单位辞职,开始下海经商,开创出属于自己的一番事业。
与安陶集团首席研发工程师(英国皇室芳香专家)julie女士极其家人合影留念
在辞职后的一个月,我拿着仅有的8万元积蓄,开了一家服装店,专门卖潮流女装。然而,在电子商务的冲击下,女装实体店很难可以生存下来,大多数年轻人都选择网上购物。也正因此我的女装店在开业后的两个月就倒闭了,这让我亏了4万多元。
在2017年A.T年会上与撒贝宁合影留念
虽然第一次创业失败了,但我不甘心,我还想着第二次创业。这一次,我看上了微商创业。一次偶然的机会,我认识了A.T安陶集团的一位员工,在和她的聊天中发现,A.T安陶集团是一个非常值得加入的公司,公司的主旨是&让你爱上中国美,我们做的不仅仅是产品,更是一份健康的理念&,是一家追求美和健康的公司。此外A.T安陶集团给员工提供了很大的进步空间。于是创业心切的我在那位员工推荐下,应聘成为了A.T安陶集团的一份子。
2016年A.T两周年生日宴
加入A.T安陶集团初期,由于自身经验不足,我倍感压力,一路经历过事业的低迷期,团队的重建期。但A.T安陶集团从来没有放弃我,公司一次又一次带给我无条件的支持与鼓励,这让我很快就重拾信心,厚积薄发。于是,我也从最初的微商小白到了今天A.T安陶集团的股东,也有了自己的公司&&A.T安陶集团洛阳分公司。
在2017年A.T年会上与胡兵合影留念
一路上我收获代理无数,创造行业销售神话,并拥有了一个接近万人的大团队。我通过三年的努力从一个人做到万人团队,这是我的幸运更是我的努力。我觉得任何一个人只要自身想要努力向上,那么她就要成功的希望。&
以上就是A.T安陶集团股东,微商女王恋恋的创业故事,小编不知道各位姐妹看完之后有什么感想,反正小编就是觉得恋恋是一位非常了不起的女生,她聪明,努力,懂得改变,是一位很好的领导者。最后,小编奉上恋恋的微信号,如果各位姐妹有想加入她成为她的代理,和她一起创业,那就赶紧加微信吧!
A.T安陶然集团股东恋恋微信:
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万人创业帮扶工程激励三个“我”
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  本报讯 (王茜)由中国技术创业协会主办,中国扶贫开发协会产业扶贫委员会支持,北京富娃网络科技有限公司组织实施的“万人创业帮扶工程”于3月16日在京启动。  据了解,此次工程以三个“我”为帮扶核心,即:我有项目、我来指导、我予扶持。旨在激励创业人动力,营造有利于创业的环境。通过该平台,可以更有效的帮助扶持有创业愿望的大学毕业生,返乡、失地农民工和复转退伍军人等,优选到上千个适合小型创业的创业项目,并通过创业导师一对一、一对二的创业帮扶和对创业者自身所具有的创业条件进行整合评估,为他们在项目中筛选出与自身条件相对应的项目实行对接,再由导师在创业过程中进行指导,帮助创业者解决在过程中遇到的问题和困难,并对资金不足的创业者提供小额资金扶助,提供全程指导服务,为创业者提供一个成功创业的保障。使创业者不再盲目创业,增强其实践能力,避免风险,提高创业成功率。  据悉,该工程将组织百名创业导师,优选千个创业项目,设立千万创业资金,启动仪式之后,将在西安、长春、上海、成都、广州等城市举行宣传对接活动并在帮扶工程活动后期还将走进高校,走进军营,深入城乡开展咨询对接活动。
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人 民 网 版 权 所 有 ,未 经 书 面 授 权 禁 止 使 用
Copyright &
by www.people.com.cn. all rights reserved发改委:2014届大学生约有19.1万人创业|大学生|创业_新浪财经_新浪网
  党中央国务院高度重视创业就业工作。上半年以来,国务院先后印发了《关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》、《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》、《关于支持农民工等人员返乡创业的意见》等一系列重要政策性文件,为创业就业工作构建了更为完善的政策和制度框架。
  科学系统的顶层设计激发了社会大众广泛参与创业活动的热情。今年上半年,全国新登记企业达200.1万户,平均每天新登记企业超过1.1万户。截至6月底,全国个体私营经济从业人员2.64亿人,比2014年同期增加约2800万人,增长11.6%。越来越多的大学生有意愿参与到创业大潮之中,2014届大学生中约有19.1万人选择了创业,据人人网2015年大学生创业态度调查,3872名参与调查的90后大学生中有愿意在大学期间尝试创业的占56.3%。鼓励和支持创业已成为稳增长、扩就业,推动经济结构调整、打造发展新引擎的重要举措。
  为摸准市场主体需求,自2014年底起,国家发改委联合社会资源,共同搭建“创业圆桌”系列座谈会平台,助力创业就业。截至目前,“创业圆桌”已成功组织7期,参会人员包括政府有关部门负责同志、专家学者以及行业企业代表近百人,其中创业者近80人。座谈内容既关注高大上的“互联网+”、高精尖的专家型高端海归创业,也十分重视带动更多就业、关系更多百姓福祉的“草根”创业、农民工等人员返乡创业。
  座谈会形式灵活多样,既到海淀区北大创业训练营等市场嗅觉敏锐、创业者集聚的地方“走出去问计”,到镇江等创业氛围浓厚、积累经验丰富的地方“沉下去倾听”,还与文化体育行业创业者、海归创业者、专家型海归创业精英等身处创业创新一线的实战者们“敞开来碰撞”,也将创业创新活跃程度较高、政策举措新颖的城市市长“请进来把脉”。通过以上四条学习路径,充分探讨“双创”的内生动力和可挖掘潜力,深入剖析当前创业创新体制机制存在的障碍与问题,为进一步优化创业就业环境提供接地气、有新意、真管用的政策建议。
  下一步,国家发改委将进一步拓宽合作范围,与更多部门、行业、企业合作,共同办好“创业圆桌”座谈会,充分挖掘地方和行业先进创业经验、理念和做法,不断拓宽思路和视野,积极推广可复制、可借鉴的创业就业模式。培训工具--助您高效工作、 免费使用
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以下为10月19日淘课集团发起、培训人社区主办的“企业学习精英汇”微群万人直播大讲堂的图文实录,分享嘉宾为万达学院教学一部总经理孙健老师。干货超多,知识大餐,各位亲好好享用哦。
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<font color="#序言培训无用!当我们仍坚持通过系统化的培训课程和讲师的精彩演绎,试图去改变一个人(或行为)时,无异于异想天开,也不怪企业老板在精简预算时总是首先拿培训开刀。
培训管理者首先是经营者。经营不是你要为企业赚钱(企业没赋予这个职能),而是重新审视你的产品是什么?你的用户是谁?你的商业模式如何构建?
<font color="#为什么要二次创业?万达学院的校训只有简单的两个字——“有用”,如何衡量有三个标准——“看得见的有用、有人在用、别人说有用”。按照这个标准评判,我们可以反思一下,培训真的做到有用了么?五年前,我曾用资本总公式“G-W-G'”阐述培训的现状和发展方向。
09:56:34 上传
G是企业投入的教育经费、人工成本和资源设施等,W是通过这些投入我们开展了多少培训项目、培训了多少人次、开发了多少门课程和培养了多少名讲师等等,很多企业到此就结束了,他们将此作为成果体现在培训的年度报告中。企业家关注这些么?那只是你的工作过程,企业家关心的是我想用的人你培养出来没有、培训后这些人能力有没有提升?但很遗憾,在总结报告中却鲜有掷地有声的“硬货”数据支撑老板关注的投资回报率。这是培训同行的痛点,既不如招聘来的实在,也不如薪酬必要,甚至员工关系处理好也会能节约一笔人工成本,培训总是最热闹的、但也是最无力的。所以在那些经济宽裕的日子,培训会开展的繁荣无比,甚至成为企业家的战略策源地;可是一旦经济形势下滑,培训预算却往往成为最先被手术的。培训到底重不重要,其实不是我们做了什么,而是投资回报率。
互联网时代的到来,颠覆了很多传统思维方式。比如阿里参谋长曾鸣在重新定义公司时的一个观点:我们甚至可以说,是员工使用了组织的公共服务,而不是公司雇佣了员工,两者的根本关系发生了颠倒。G在互联网时代不仅代表资金,其实也代表时间,是所有参与培训的学习者的时间。当我们核算时间成本时,我们被数据惊呆了——以一个一万人的企业举例,每人每年累计投入五天时间学习,按平均工资5000元计算,累计时间成本就是1250万!如此高昂的成本,他们为什么愿意花时间投入到你的学习中?他们的回报率又该如何计算呢?
无论是企业投入的资金,还是学习者投入的时间,都指向了一个根本性问题:投资回报率。所以,培训管理者首先必须是经营者,这也就是我今天为什么要讲“培训的二次创业”。“二次”是指互联网时代培训的转型,“创业”是指要有经营的意识,也意味着机遇与挑战并存。
<font color="#培训的定位是什么?既然谈到二次创业,那我们有必要盘点一下第一次创业留给我们的家底。在星座研究中,有一个术语叫“南交点”,它反映了我们的前世,也成为今世我们与生俱来的天分和基因。培训的“南交点”是什么呢?在一次创业时期,我们策划和组织了很多培训项目,但我们不是专职的讲师,因为领导力有外部资源、专业力有业务部门担纲;我们不是技术专家,在线学习平台搭建和新媒体应用有专业的公司提供服务;我们也不是咨询专家,在组织诊断和能力测评等方面,有更先进的工具和技术可以应用。那我们是什么?我们是组织者,做好教室资源预定、桌椅摆放和投影调试、学员签到和训后评估、还有茶歇等等。这是一个多么普遍和令人汗颜的现状!有核心价值的部分都被别人做了,我们号称CLO、MT,其实我们一直扮演着边缘的旁观者,那我们存在的价值和核心能力到底是什么呢?其实,培训的先天性不足,恰恰让我们重新审视自己的定位后发现,培训是一个平台公司,我们是平台的搭建者。全球最大的出租车公司 Uber 没有一辆出租车;全球最热门的媒体所有者 Facebook 没有一个内容制作人;全球市值最高的零售商阿里巴巴没有一件商品库存;全球最大的住宿服务提供商 Airbnb 没有任何房产。如何构建一个平台,并通过技术应用和规则设计吸引我们的员工使用,是当下每个培训管理者需要考虑的,这就是培训的核心价值。
培训的二次创业,就是构建一个培训平台公司。怎么玩呢?作为创业的主导者,有三个问题是必须要回答的——
<font color="#问题一:我们的产品是什么?
09:56:33 上传
在我的职业生涯中,我只经历了两家公司,他们恰好代表了两种不同的模式。一个是以人才发展为核心的,培训体系按照职业发展的路径进行搭建,比如领导力培养体系,从基层、中层、高层到企业家,专业力培训体系,从任职资格一级至五级。另一个是以解决问题为核心的,培训的设计就是不断总结问题的解决方法,形成各个领域内的“XXXX怎么办”,比如“淡季营销应该如何做?”“客户投诉应该如何应对?”等等。第一种模式以人为中心,关注了人才发展,但培训的有效和实用性通常较难转化,培训更多充当的是人才晋升发展的一纸证书;第二种模式以事为中心,关注了问题解决,但对人才的职业发展潜能挖掘体现不足,培训往往陷入业务分析、而忽略管理能力的提升。两种模式都各有利弊,那我们该如何设计培训的产品呢?首先,我想让大家看看我的一天是如何度过的?
09:56:33 上传
早晨6:00,洗漱间。打开“罗辑思维”,一边听老罗60秒分享、一边刷牙洗脸,然后蹲在马桶上回复了“故事”两个字,看了一篇《会讲故事有多重要》——被衡水中学招生办的故事营销逗乐了,而他的观点也引发我的共鸣和思考“好的营销就是讲故事和打动人心”。
早晨6:30,开车去CBD的路上。通过“嘀嗒拼车”搜索到一个美女在附近也去CBD,于是接上她结伴而行,从家乡聊到了兴趣爱好,又共同感慨了北漂的艰辛,北京的路况总是让人诟病,但我们却忘记时间,而且油费又省却了一半。
中午12:10,办公室。上午的会议刚结束,很饿、但需要马上把会议纪要整理,打开“饿了么”预定一份盖饭,20分钟后餐送达,纪要基本整理完毕。
下午15:00,星巴克。约见一个客户谈合作,围坐在桌子周围一边品着咖啡,一边交流项目的思路和细节。
晚上19:00,万达广场。预定了20:30的《夏洛特烦恼》,离开场还有1个半小时,正好去蜀乡情去吃烤鱼,这家店跟院线有合作,可以凭票享受7.5折优惠。饱餐完,时间刚刚好,买上一个爆米花套餐走进影厅。
晚上22:00,卧室。小朋友又让我讲故事,胖小熊的故事已经讲了很多遍了,连自己都不想再讲了,于是打开“凯叔讲故事”,在凯叔磁性的声音里,我跟宝贝一起听着小猪罗西塔的故事睡着了。
在我的一天里,我跟不同的品牌和产品发生着连接,在这些不同的场景中,时间的厚度增加了、时间的效率提升了,也让时间变得更加轻松和快乐。在这个互联网时代,通过对细分人群的生活方式和场景黏性的定义,我们可以轻而易举地打造一款爆品,而且人们也越来越愿意为特定场景的解决方案付费。
这给我们的启示是什么呢?单纯看这些场景的产品元素,推送文章、咖啡、送餐服务、影院与餐馆、故事盒子等等,都不是什么创新的新鲜事物,但因为在特定的场景组合后便有了全新的体验和价值。就像乐高玩具一样,每一块积木只是一个物品,但因为创意就可以组合成美丽的城堡、可爱的小火车,客户也会因此为之吸引。
所以,产品就是场景的解决方案。
如果应用到培训上,我们的目标就是“通过对细分人群工作方式的观察,识别出这些有价值点的场景,并提出解决方案”。什么是场景?简单定义就是在特定时间、空间内发生的行为,或者因人物关系构成的具体画面。
在第一次创业期,我们开发了很多课程,这是我们的核心工作,形成了完善的课程体系,比如XX公司的领导力课程体系,但为什么这些课程在培训后总是效果不明显呢?根本的原因,是你没有针对特定的场景,而更多的是通用的管理理念和方法,这就很难判断将来在什么地方可以用得上。
下面我举几个场景做个解析:
【场景一】年度人力资源预算评审
09:56:32 上传
每年各业务的预算评审就像一次大考一样,很多部门甚至提前3-4个月就启动了。各种数据统计分析、各项标杆调研对比、无数次的研讨评审、PPT从第一版到“最终最终绝对不改版“,投入大量的人力物力。就这个场景,它的解决方案是什么呢?
或许以前,我们的做法是直接开药方——提供一次《人力资源预算编制评审》的相关课程,这样的课程和讲师市面上是很多的,培训组织比较容易,但有用么?想要顺利通过,就要对几个问题或细分场景进行判断——是站在老板角度考虑的么?是基于公司战略设计的目标么?是否有详实的数据分析和论证?汇报材料是否逻辑清晰、简洁明了?如何汇报和呈现?这些行为的背后一定是能力的体现和支撑,概括起来就是全局思维、战略管理执行、数据分析、逻辑思维、PPT呈现技巧和演讲沟通艺术等等,这些能力我们一定不陌生,因为这是我们经常开发和培训的课程,但当时听课的时候觉得价值不大或者过太久了已经忘记。知识没有转化为人的能力,其实是没有价值的,培训应该得到及时的应用。
而场景的设计,恰恰可以解决及时应用的问题。针对年度人力资源预算评审的场景,我们的产品广告语可以这么设计“成败始于预算——年度预算过关必备攻略”,在这个攻略里设计5-6门课程,比如《老板的视角》《战略如何解读》《如何做数据分析》《PPT呈现技巧》《汇报艺术》等,这些课程来源于传统大课,但最终是针对特定场景分解成有针对性的微课,如此设计并在预算编制前推送,效果必然更有用。
【场景二】某服务型业态突发事件处理某服务型业态的工作场所会有一些突发事件发生,比如服务过程中的争吵,甚至打架斗殴、顾客贵重物品遗失、场所停电、火情事故等,这些事件的处理不妥当,将会对品牌美誉度、经营业绩和当事人都有很大的影响。如何解决?通常企业都会有针对这些突发事件都有应急处理预案,但流程性的内容较多,对当事人能力的训练较少,而真正遇到问题时必须第一时间完成。所以我们设计了课程包:《应急处理预案》《客户沟通》《媒体公关应答》《紧急救治操作》等,这些仍然是针对特定场景的微课,并且针对群体的理解程度可进行课程的难易开发。
通过上述两个案例,我们发现,任何一个场景的解决方案,都是对人综合能力的考验。培训既不能单纯讲能力、也不能单纯解决问题,而是将能力项放在特定的场景下,有针对性地开发微课。所以,我认为,我们的产品就是场景的解决方案。这些场景是什么、如何识别能力项并提供匹配的微课,是培训管理者考虑的第一要务。
<font color="#问题二:谁来制造产品?
09:56:32 上传
达特茅斯学院的校园里有一片绿地,建造者想在绿地上建几条小路,以便于学生在其间穿梭,但究竟设计怎样的造型大家各执一词。最后有人提议,让学生们自己决定吧,于是在一个下雪的天气里,通过对足迹的观察,最终确定了路径。
这个故事给了我两点启示:(1)不用调研,一切用脚说话。让学生自己决定,按通常的做法,我们会做调研,这是我们惯用的思维逻辑,但其实“脚”才是最真实的,它是人的本能体现,从不会说谎。“你爱自己的父母吗?”100%的人都会说爱,但一年中你有多久陪在他们身边呢?“如果把亲情、爱情、友情和事业排序,你会怎么排呢?”调研会是一个数据,但看看他们的时间投入也许是另一个数据。培训经常会做需求调研,大家觉得有用么?很多时候,调研所设计的问题本身就有很强的导向性,调研只是想通过数据佐证给领导看,证明我们已有结论的正确性。不客气地说,基本上所有的调研都是不可信的,不要相信人的嘴,要观察他的脚。所以,我认为做培训不要调研,一是不真实、二是滞后性。一切让已经发生的数据说话,比如经营数据、员工流失率、工作时间分布、与他人的沟通次数等等,这其实就是大数据的概念。
(2)最佳的方案,不是由建造者决定的,而是用户。实践是检验真理的唯一标准。我们一直倡导“知者为师”,如果你在这个领域没有实践过或成功过,就没有资格登台。当我们试图用一次培训试图改变一个人或行为时,我们发现很难。人们更愿意记住和分享自己的故事,而不是记住和传播他人的故事,不否认外部讲师在理念和方法上有先进之处,但他忽略了我们的场景,试图通过讲述别人的案例然后让学员举一反三,其实就是把学习和实践做了人为的割裂。谁是场景中提供解决方案的人?无疑是场景中的人,而不是旁观者,所以我们倡导教学产品设计要充分调动学员的潜能,以学员为师。
下面我举几个案例:【案例一】执行力之三十六计(PPT6)执行力,简单定义就是“严格完成,超出预期”。如何打造员工的执行力?我们通过一个管理者的沟通界面,将执行力划分为四部分:谋上篇、治下篇、协平篇和攻外篇,每个篇章里以真实的案例故事(通常是案例片的形式)讲述执行的术——即策略。将这个模型应用在不同的业务领域,就可以形成XX业务的执行力三十六计。
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例如在治下篇中,有个案例片叫《竞争是最好的合作》,讲述了项目临时调整后,领导如何让有抵触情绪的下属顺利完成任务的故事;在协平篇中,有个案例叫《内忧外患战滨海》,讲述了同事不支持工作,营销副总如何驱动并达成目标的故事。所有的案例均来源于业务,所描述的场景都是学员身边正在发生的,而解决办法也是学员提供的,或者是已成功实践,或者是集体研讨的成果。我们做的事情就是做导演和提供技术支持,让学员编制剧本和表演,通过镜头真实得还原发生的故事,并在影片中剖析和刻画人物的内心思想。这样的产品学员很容易去传播,一是它讲述的就是身边的真实场景,二是它是自己的作品。
【案例二】出彩达人秀每个人都有自己的专长,在工作中都会因为成功地完成某件事而出彩,这些出彩的故事集合起来就是这个业态的最佳实践和成功经验。我们有一档节目叫“出彩达人秀”,是业务培训班的学员在培训期间完成的。这个节目很简单,就是每人讲述一个案例故事,时间为5分钟,描述你曾遇到的问题、你是如何解决的、出彩点是什么。评委由学员代表和业务领导组成,你认为故事好、有借鉴和推广价值,就表示出彩手势;反之,就出局。因为略带竞赛性质,学员就会很认真地思考和挖掘自己最精彩的故事,而这些故事也恰恰是这个业务能取得成功的关键因素之一,必然会被大家推广和学习。
这两个案例中,都没有传统讲师的身影,学员是产品内容的主导者。他们的水平也许不是最顶级的,但他们的解决方法一定是最适合的。
培训管理者,无论是基于公司战略提供培训,还是基于员工需求提供培训,都属于工业思维范畴,互联网思维模式是UCG,即用户生成内容。将产品设计和制作好,再提供给用户的时代将逐渐远去,这是用户主导的时代,因为他们最知道自己想要什么,而且最重要的是,他们不会轻易地否定自己的产品。
5问题三:商业模式如何构建?产品是场景的解决方案,学员是产品制作的主导,接下来的问题就是怎么玩?用户为什么会自发投入到学习产品的设计、制作和传播应用中呢?这就是商业模式问题,当然我们的目标不是盈利赚钱,而是赚取用户更多的时间投入,最终形成良性的学习生态。
有一个品牌叫“宝宝树”,她是针对一个女人从怀孕前准备到怀胎十月、再到分娩、最后至哺乳育儿整个场景的一款产品。最初她只是给你提供一些科普知识和建议,比如怀孕第几周时胎儿的五官开始成型,并配有形象的图片,然后建议这个时候你应该多吃什么有助于胎儿的成长等等。后来引入了社群,准妈妈们可以及时分享和交流那些不寻常和快乐的第一次,应该听莫扎特还是肖邦啊,应该左侧睡还是右侧睡啊,因为这个时期是生命中最重要的时刻,她们的重心全在宝贝身上,她们关注和愿意分享。怀孕后就要开始例行的体检,准备选择哪家医院也成为这个产品的一部分,于是按城市+医院划分,准妈妈们又聚焦在这家医院哪个大夫比较好,有没有关系可以特殊照顾,月嫂从哪请等等,很多妈妈因此结识,在相互地提醒和鼓励着,分享着喜悦,交流着新的话题,共同完成自己的目标。
这是一款非常值得学习和借鉴的好产品,而且有无限的扩展空间。首先,她精准定位了场景,从备孕-怀孕-分娩-哺育的整个周期;其次,她建立了用户社群,让学习和分享变得快乐;再次,是她的内容建设,从科普知识-婴幼儿商品-医院选择-哺育服务等,涵盖了无尽的话题和想象空间;最后,是她建立的连接,让传播和营销变得简单和快捷。
09:56:31 上传
如果概括她的商业模式,可以借用《引爆社群》中唐兴通先生的新4C法则:在恰当的场景(Context)下,针对特定的社群(Community),通过有传播力的内容(Content)或话题,利用社群的网络结构进行人与人的连接(Connection),快速实现信息的扩散与传播,以获得有效的商业价值。
场景,就是在特定的时间和空间内发生的行为,适合场景的选择,是培训的商业模式能否实现的前提。
社群的构建是商业模式的关键。对于社群,我们并不陌生,因为志趣相投的朋友圈会形成社群,因为工作业务关系相识的同事也会形成社群,同样因某项培训的班级学员也是一个社群,有时我们会在实体培训时建立微信群,将社群延伸到线上。作为培训管理者,我们的重要职责是构建社群。以前,我们是先有一个培训课,然后组织报名寻找目标学员,再将班级学员建立社群。这么做的弊端是,培训期间社群会较活跃,比如发通知、签到和班级活动组织等,但培训后因为交集较少,逐渐就成为死群。我的建议是,基于场景建立社群,这样可分享和讨论的话题就会很丰富。建立社群时有三点需要关注:一是社群是成员自愿参加的,避免行政干预;二是去中心化,群成员之间是平等的,最好是同层级关系;三是群内有几个有影响力的人物,包括群主。按照这个思路和逻辑,我们就可以将企业的员工建立无数的群,一个人可以参加一个群,可以参加多个群,也可以都不参加,有没有兴趣和愿不愿意是自己的事情,只有有意愿的人才是我们的目标群体。
社群建立后,就是让社群活跃起来,成为大家分享和学习的圣地,这就需要内容和话题了。在这个方面有很多成功的经验可以借鉴,比如定期的最佳实践分享、专项问题研讨、读书活动,以及邀请领导和外部专家进行分享,因为有相同的场景,所以就会有大家共同关注的话题,同时为了让群活跃也可以引入激励机制等等。需要说明的是,社群既指线上学习群(如微信群、QQ群等),也包括线下活动和培训。讲到这,我是很兴奋的,因为我一直期待着这样的画面:群主来请求你,能否为他们的线上分享或线下培训提供一个XX方面的老师,这与传统培训的画面正好相反,我们请了老师,却在四处地请学员们参加和规定不准迟到、早退。达到这个境界,企业的学习生态就建立起来了,我们不再是管理者,而真正为员工提供组织的公共服务。
单个社群的学习生态建立后只是影响一小部分人,社群真正的魅力和核心价值在于连接,因为人身份的多样性,每个人都会构建一个自己的社群圈,在任何一个社群里有质量的内容都有可能被转发,而这种转发会怎样呢?正如库兹韦尔所说的「棋盘的下半场」那样,在棋盘的第一个方框里放上1粒米,在接下来的每个方框,放上前面的2倍,到第64个方格时,需要珠穆朗玛峰那么高的一堆米粒。这就是摩尔定律,互联网让很多事物会发生几何级数的增长。如果企业学习社群的内容有含金量,这种学习传播的影响力是巨大的,培训就有了不可取代的价值,成为企业永恒发展的动力。
<font color="#结语总结今天所说的,工业思维下的培训管理确实是无用的,如果在互联网时代,你不能像创业者一样去思考,终将被时代抛弃。我提出二次创业的理念,希望我们能判别所投入的场景,建立针对性的社群,并通过内容和话题引爆社群,从而实现学习的连接和指数级的传播。
最后,正如我所阐述的理念一样,我今天的分享不是一次培训,它只是在培训管理者分享学习的场景下,通过淘课的万人直播群,讲了我们应该像老板一样进行培训二次创业的一些不成熟的思考,期待这个话题能引起争议和讨论,期待能在未来我们一起实践和打造一些有影响力的产品,真正引领培训行业的发展,重塑我们在企业中的地位。
感谢各位同仁的聆听,也感谢淘课网提供的平台,今天的分享就到这。
友情提醒下一期分享嘉宾:原宝洁培训总监、现淘课研究院专家Cindy(张璐)老师,她的主题是《揭秘日化“黄埔军校”的人才管理体系》
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培训宝——培训管理系统
TMP——培训管理者成长帮手
相册学分4101 个淘币64 个
非常受用,感谢孙老师,感谢淘课
相册学分5 个淘币0 个
孙老师的分享深刻而实用,反映出一个培训资深人士在时代大环境下的卓越思维,赞!
相册学分39861 个淘币7835 个
研一, 经验 39861, 距离下一级还需 10139 经验
学分&&&&39861
淘币&&&&7835
地域&&&&四川
相册学分3118 个淘币997 个
学分&&&&3118
淘币&&&&997
地域&&&&湖北
其实今天我们时刻都会用到新4C法则,比如QQ群的建立,线下的活动分享,活动分享完毕后会建立一个微信群方便大家沟通,以便为后续合作作准备。其实当前培训 无处不在,二次创业也是无处不在,只要你有相关的思维,把相关场景及每一件事联系到一起,借助互联网来完成培训的二次创业会无往而不力。
相册学分3118 个淘币997 个
学分&&&&3118
淘币&&&&997
地域&&&&湖北
其实今天我们时刻都会用到新4C法则,比如QQ群的建立,线下的活动分享,活动分享完毕后会建立一个微信群方便大家沟通,以便为后续合作作准备。其实当前培训 无处不在,二次创业也是无处不在,只要你有相关的思维,把相关场景及每一件事联系到一起,借助互联网来完成培训的二次创业会无往而不力。
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