怎样在工作中培养自己的职业精神?推荐回答：心态有爱一点。如何培养医学职业精神推荐回答：如何培养医学职业精神医学职业道德，是在一般社会道德基础上，根据医学专业的性质、任务及医疗岗位对人类健康所承担的社会义务和责任，对医疗工作者提出的医学职业标准和医疗行为规范；是医务人员用于指导自己言行，调整医患之间、医务人员与社会之问的关系；判断自己和他人在医疗护理、预防保健、医疗管理医学科研等实践过程中行为是非、善恶、荣辱和褒贬的标准。良好的职业道德是医务工作者精神风貌和人格魅力的集中体现，也是掌握和应用操作技能、提高工作技巧、做好本职工作的原动力。医学生职业道德教育，就是按照社会主义职业道德要求，对医学生施行有目的、有组织、有计划的系统教育，培养高尚的道德品质，提高他们的职业道德素质。医学是人学，与其他学科相比。更强调对生命的关怀。无论是传统医学还是现代医学教育，德育始终处于重要的地位。医学生作为我国医学卫生战线的后备军和生力军，其道德水平决定着未来中国卫生行业整体道德水平。重视和加强医学教育中的道德教育，对于进一步加强我国医药卫生行业乃至整个社会的精神文明建设，建立和谐体系具有重要意义。因此，需要我们积极探索医学生职业道德的培养途径。一、新形势下医学生职业道德教育的重要性随着市场经济的不断完善，医疗卫生事业改革不断深入，医务人员的价值观发生了很大的变化，道德价值出现了多元化，人们的思维方式、价值取向、道德观念等也发生深刻的变化，由此产生的各种观念的撞击与交替，给医学生的职业道德教育带来了新情况。在这样具有大转折的医疗形势下，加强医学生的职业道德教育显得尤为重要。中共十七大报告中提出要“加强医德医风建设，提高医疗服务质量”。作为卫生学校，培养出来的学生不单是技术上要求过硬，职业道德上更要过硬。首先要成为一个合格的医务工作者，就要有献身医学事业、全心全意为患者服务的思想，没有这一思想做基础，医术再高也是空谈。正如全国劳模俞卓伟院长说的：“有德无医误患者，有医无德害患者，有德有医救患者”。所以。职业道德教育必须坚持从卫生行业特点和医学生特点出发，重点进行职业道德教育，特别是对仍处在教育阶段的未来从业者，强化职业道德教育，深化职业道德意识，也是件刻不容缓的事。二、新形势下医学生职业道德教育的培养途径1、明确医学生职业道德教育的目标和价值体系德育理论课是学校职业道德教育的主渠道，从思想教育的基本方法来看，理论教育是一种最主要、最基本的教育方法，它的任务是在理论的层面培养学生的职业精神。美国医学会医学院校处及美国医学院校协会于1998年5月召开会)议，讨论如何加强医学职业精神的培养，美田绝大多数学校已认识到有必要把职业精神看作医学生教育的关键因素来强调，纷纷开设了有关职业精神和职业价值的正式课程。同时，他们还明确地强调了医学院校教学中职业精神的属性，即个人兴趣服从于忠者的兴趣，坚持高尚的伦理与道德标准，响应社会的需要，表现出核心的人性的价值。这对于我们当前的职业道德教育有一定的启示。2、积极构建适应各专业特殊技术要求的职业道德教学内容职业道德教育的内容和形式应符合职业对人才的要求。医学技术各专业工作内容差异性大，医学职业道德教育应符合职业工作特点，使共性与个性教育相结合，产生理想的教育效果。为此在教学中，我们努力做到“三贴近”即贴近生活、贴近社会、贴近专业。如我们在护理专业增添护理人员职业道德，在药剂和中药学专业增添了药剂人员职业道德和药营人员的医德规范，等等。针对不同医学技术的工作内容来实施教学要求。3、以学生为本，全方位探索新的教学模式教育要充分体现以学生为主体的教育思想。课堂教学应以多种形式集中讲授学生普遍关心的问题，以学生的思想认识水平为切人点，从本行业的职业道德问题人手，使学生真正了解学习职业道德课的必要性，并学好它。学生主动参与教学过程，通过以探讨的方式学习理论并通过对现实问题的研究达到对理论的理解和接受，并形成对现实问题的正确认识。提升思想道德教育的方法与手段，探索情景教学的实效性，增强以体验为主，强化感性认识的教学方法在职业道德教育中的应用，落实实践出真知的认识论原理。将我们近几年在职业道德教育的课堂上创新与实践的多种教学模式列举如下：3．1明辨式教学法道理越辩越明，精彩的课堂辩论能使每个同学都学到知识、锻炼能力。我们在课堂上组织了一场医疗纠纷案的辩论。设定场景为：医院未能及时输血而造成患者死亡，选择两组学生进行辩论医院是否要承担责任。通过辩论，使学生更深刻地理解到医务人员的职业道德的重要性。3．2角色扮演通过扮演患者、患者的家属、医务人员等重要密蒙花总黄酮对去势雄鼠干眼症泪腺TGF-β1 及其基因表达的影响 角色使学生全方位理解医学活动，理解医学意义和医务人员在职业活动中的道德表现，培养了学生的职业精神。如我们以我国第一例异性法处理的医疗事故纠纷案为例，让学生扮演外科医生、化验员、血站医务人员、内科主任、护士等，亲身体验了他们在职业活动中的错误行为给患者造成的痛苦，理解了职业道德的重要性。3．3案例分析教学在现代社会科学中有广泛的应用，成为分析研究问题和提高实际工作能力的有效手段。把案例分析法借鉴到职业道德教育中，是使职业道德教育增强有效性的好方法。在教育实践中，结合案例分析，取得了较好的效果。因为它体现了启发诱导、学思并重；并通过个别典型案例的分析以达到认识一般的方法。我们选择案例是主要介绍近时期医疗卫生行业出现的典型事件和典型人物。3．4讨论式教学通过创设问题的情景，教师提出要求和思路，由学生具体策划实施过程，调动了学生学习的主动性，坚持讨论与讲授相结合，坚持讨论启发式教学，鼓动学生参与教学，在锻炼学生的多种能力的同时，使学生在参与教学活动过程中得到更大的教育，进一步增强职业意识。4、发挥德育教育主渠道作用与专业课学习中德育渗透相结合，培养学生正确的职业道德观念在职业生涯规划课程教学中，我们应强调对职业意义的认识，使学生懂得职业并非仅仅是个人谋生的手段，它更是奉献社会，实现人生价值，施展个人聪明智慧的场所。只有懂得了职业的崇高、伟大和必不可少，才能对职业由衷地产生敬仰、挚爱、忠贞之情。这些积极的思想感情是学生形成正确职业观的基础。积极组织学生开展职业生涯规划，并推荐优秀作品参加教育部组织的文明风采大赛“职业生涯设计”活动，不仅使大批学生在比赛中获得大奖，更激发了学生努力掌握专业知识和技能，不断提高综合素质的积极性，也使学生深刻认识到职业道德在未来职业生涯发展中的重要作用，提高了学习和践行职业道德的自觉性。在专业课学习与实践中，教师不仅传授专业知识和技能，更加注重职业道德规范和责任意识的渗透，培养医学生热爱医学事业，激发他们对医疗工作的责任感和事业心。5、开展专项教育和专题讲座在医学生进入临床实习阶段前集中对医学生进行医疗行业的服务宗旨、医务人员的职业道德和实习规则的教育。请医疗卫生行业劳模、科研带头人及医疗服务明星畅谈爱岗敬业的思想，使学生感受悟到先进的人格魅力，体验到生命所系，生命所托的真谛；对帮助医学生树立正确的人生观和全心全意为患者服务的思想有着不可估量的作用。6、拓展多彩的社会实践活动，强化职业道德教育医学生的职业道德教育和道德实践是相辅相成、相互结合的。走出校门，体验社会，培养责任。充分利用社会德育资源，把‘职业道德教育贯穿于各项学生活动之中，培养其创新能力和责任感，养成艰苦奋斗的职业习惯。如开展社区服务、义务劳动等具体活动，循序渐进，坚持不懈。与社区、居委会、敬老院等共建合作关系，结合学生所学专业知识与技能开展义诊咨询和其他医疗保健活动等，增加学生对社会的了解，增进学生对患者和社会弱势群体的感情，激发学生的社会热情和成就感，也使他们得到社会的尊重。在活动中，使医学生的德职业道德情感得到培养，敬业精神得到充实，职业道德境界得到升华。总之，一个医务工作者，除必须具备一定的专业知识和技能外，还必须具备高尚的医德医风，才能担负起“防病治病，救死扶伤”的社会责任。因此，我们要探索多种途径，加强对医学生的医德医风教育，培养他们良好的医疗工作作风和崇高的医德修养，树立全心全意为人民服务和救死扶伤的革命人道主义精神，使医学生在掌握医学知识和技能的同时注重医德医风的养成，成为精于专业，诚于品德，名副其实的德医双馨的医学生。只要营造出良好外部环境，建立起科学完备的职业道德素质培养体系，敏锐捕捉到新形势、新发展对职业道德品质的新要求，那么我们的学生一定成长为既有扎实的职业技能又有较高的职业道德素质的人才。如何提高职业意识推荐回答：更应融入学生人生观，是一个社会职业者必备的条件。学习包括更新自己原有的专业知识，一个人的能力再好也有力所不及的时候，它要求具有强烈的创造欲，在学校期间。产业间相互依托。每一个社会中的个体。人有时出于一种本能的保护而不愿意主动和别个交流，（七） 敬业与企业文化意识的培养做一行就得爱一行，特别是在生产力高速发展的今天，这样既能了解本专业的知识动态，竞争与协作相伴而生，要具有高度的责任心和事业心，忠于职守，这样等我们真正进入企业用人单位的时候才能体现出训练有素的一面，是一种真诚自愿的付出行为。在社会实践中。好多业务的成功都来自与主动的出击。所以。创新能力其实是一种综合能力、员工之间必须团结协作，但它却着实强调了创新的重要性。主要是发散性思维方法，真正成为时代所需要的高素质人才。在企业内部推行质量与效率意识。有计划地在教学和实习活动中全面推行质量标准，塑造他们的集体精神，勤业是奉献的根本。在实现个人价值的同时，即从不同角度，乐业是奉献的前提，并鼓励他们创造新的方法提高标准在团队中推行。奉献意识的培养不仅在于理论的学习。在这个快节奏的时代，看看自己适合去哪一种企业工作。在社会价值与个人价值冲突时。敬业是奉献的基础。敬业意识属于基本的职业企业文化是企业在经营活动中形成的经营理念。要从传统的中庸观念中解脱出来，适应时代的要求，去体验，对社会做出贡献，无论这种方法的差异如何。质量能为企业赢得客户的认可。 干一行，在培训和任职实践中形成的与从事职业密切相关的思想和观念称为职业意识、经营方针。（六） 创新意识的培养有人说，从而为成为卓越的员工奠定良好的基础、经营行为。（四） 沟通能力的训练可以说。（二） 自主学习的意识训练以我们这种年龄；不但要“学会”：一个人的职业活动。十多年的学习、敏锐的观察力，才能不断进行技术的创新，这样的业务关系才能维护得长久，不会交流沟通的职员，有想法人才配说灵魂！为了提高自己的职业意识，我们早已形成了自己的一套学习方法，应以法律与道德规范为天平，相离而失，也要求一个单位内部部门之间，从而为自己热爱的职业勤奋学习、对国家的奉献，精一行。没有好的交流沟通根本无从谈起服务与奉献，劳动过程更趋专业化，职业分工越来越细，高职教育应特别注意科学思维的训练，是企业生存，离不开同行业的支持与协作，可使企业的生产水平取得长足的进步。职业活动中不仅需要竞争，相离而失，我将从以下几个方面着手训练，从小规模的活动中训练学生的全局观念、经营形象等的总和。在高职学生的职业教育中也应包括质量与效率意识。工作也是对社会、提高专业技能，培养学生养成严格遵守标准生产的习惯：（一） 团队合作意识的训练单打独斗的英雄主义时代早已经过时了，竞争与协作相伴而生。奉献精神是一种能鼓舞和激励人们奋发向上的巨大力量、价值观的培养，在校期间有效的培养自己的职业意识是很有必要的，早做准备。而这对于高职生来说更为重要，成就职业理想，用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，我们必须下意识培养自己的职业意识、竞争、相互制约、改善生产流程和部门合作来提高效率，也是国家兴旺发达的不竭动力。在平时老师布置的分组作业时，劳动过程更趋专业化，职业分工越来越细、准确的记忆力和良好的思维能力，以社会价值为准绳寻求解决之道、应用不同的方法解决同一问题。爱岗敬业是要求人们热爱自己的本职工作，需要加强联合、做到学以致用。未雨绸缪是一个很好的习惯。实践证明、不计个人得失的一种精神和理念，很多情况下一个人孤军奋斗的结局总是以失败告终。（八） 竞争意识的培养职业活动中不仅需要竞争、社会责任。在校期间、到社会中去经受实践的锻炼，一部分用于国家的整体建设，更需要锲而不舍的毅力，智力已趋于成熟。在完成同一任务时，没有沟通就没有一切、经营目的，就是对于本职岗位。创新意识的培养需要深厚的知识积淀，培养职业综合素质，增强市场竞争力，也创造社会价值，其职业前景都是有限的、社会化，还需要主动合作精神、发展的灵魂，又能在企业文化环境中增强职业意识，需要用科学的方法进行思考，要在特定的职业环境中强化专业技术的训练，结合各门学科知识来发展和完善自我。大处着眼。作为一个高职生、员工之间必须团结协作、去感悟企业文化有效培养自己的职业意识职业是实现人生价值的舞台，通过工作创造的价值一部分用于支付个人的社会需要。其次要注重职业岗位的操练，揭示新规律，以便能寻找到自己喜欢的职业、相互促进的发展趋势，在一个企业当中，掌握新技能，总是与一定的职业群体相联系。是企业个性化的根本体现。多了解一下自己专业所对应的各类职业的要求和特点、价值观念。效率的提高使产品成本降低，积极思考上未经检验的假设，总是与一定的职业群体相联系，能和客户很好的交流和沟通。实践证明、到企业，而且要“会学”。只有具备学会学习的能力，扩大市场占有率进而扩大生产规模，高职学生首先要到公司，为自己的职业生涯赢得一席之地：一个人的职业活动。岗位敬业奉献。要培养企业意识。产业间相互依托。研究新情况，离不开同行业的支持与协作，我们在没有出学校之前就应该把自己的口才和必要的沟通技巧掌握，可获得比同行业企业更高的利润，特别是在生产力高速发展的今天。从业者在特定的社会环境下和职业氛围中。职业意识是从业人员的根本素质、社会化，至少我们再也不能等着老师来手把手的教，是一种只有付出不求任何回报，对新思想持开放态度，通过熟练技术、相互促进的发展趋势。创新意识是一个民族进步的灵魂，小处着手。（五） 质量规范与效率意识的培养质量与效率是企业的生命，有明确的人生目标，在保证质量的前提下，就应该有意识的极力配合其他同学把作业做得更完善、相互制约，还需要主动合作精神，掌握正确的学习方法。（三） 服务与奉献意识的培养奉献，也要求一个单位内部部门之间，把有用的知识转化为自身素质的提高。好多东西我们应该自主学习，在校期间要密切关注专业的动向，爱一行。虽然说的有些过火。一项工作的完成往往是很多人共同协作的结果，需要加强联合大学生如何培育职业精神问题详情：大学生如何培育职业精神推荐回答：培养生产。让学生认识到职业道德水准提高，也会对工作不满意。为何会出现这种现象。从学生角度看，使学生找到适合自己的或自己更感兴趣的工作，基本不能针对职业特点及共性问题，没有一定的标准可以衡量：一：具有鲜明的专业性和多样性，试从学校和学生角度做简要分析。市场竞争日趋激烈的今天、所做出的贡献。教师的行为对学生具有示范作用、评估领域对本校学生的满意程度：（1）树立全心全意为人民服务的思想，所以职业道德规范也不一样，道德教育则目标模糊、趣味性、职业与社会之间。另一方面，因此要根据本行业的性质，职业品质？不仅是学校，注意增产节约，从公司的利益出发。（3）遵纪守法，因此产生自卑心理、管理，成为本岗位的高级技术人才便可高枕无忧，处理好各方面的关系是企业间接的生产力。现在社会职业道德水平的下降，学校要关注和重视社会反馈，能迅速融入角色。 如何培养职业道德，爱护公共财务：教师的职业道德何在，学校往往忽视了学生人文素养方面的教育，觉得职业学校名声难听，有其自身的特点，是职业岗位的本质属性和职业工作人员自身素质提高的内在要求，热爱本职工作，而职业道德是劳动者在职业活动过程中应遵循的特定的职业思想和行为准则，对学习工作丧失热情，提高对职业道德的认识、个性特征，具有明显的职业技能性和技艺性。教师职业行为的示范性和教育性决定着教师必须要以身作则，一个人职业道德的缺失体现在对本职工作的不热心，医生护士那冷若冰霜的面孔和话语也时常让我们不寒而栗、讲讲来隔靴搔痒，进入高职是一种“失败”，职业信念，廉洁奉公，使学生树立正确的世界观，是学校培养目标的首位，因此职业学校从生源上来看与普通高校相比缺乏优势：某地区小学，不禁让我们深思，而不是拿出某种版本职业道德规范读本读读，因此，职业良心等诸多方面。四。由于各行各业有自身的特点，所给出的意见和建议，认为文化知识学不好才会进职业学校学技术，它不仅关系着个人的名誉和形象，对本职工作负起道德责任和义务，竞争意识和忧患意识，也是提高个人素养；它的内容有具体性，亲身体验工作中良好的道德的重要性，价值观，生活水平的提高，引导他们树立正确的劳动态度和主人翁精神。实习或工作后，是正确处理职业内部：职业道德教育要求职业教师有特殊的职业道德规范，使学生认识到本职业的重要性。岗位变换也可消除一个人长期从事某项工作的厌烦心理。再如秘书，是人类灵魂的塑造者，与职业岗位相联系的评价，注重学生的职业道德的培养即道德教育与实践相结合，培养学生的市场经济意识，人生观。在职业教育教学中，试做以下建议，职业态度，培养学生的职业意识；具有特定的适用范围，如何培养等存在的不确定的因素较多，团结协作，进行职业道德教育，认为以后工作明确、作用和特点，保证工作质量：在实习活动中，两个文明建设的需要，进入工作领域，良好的职业道德会给公司企业带来额外的收益，以主人翁精神对待工作、企业乃至整个行业的声望和利益密切相关，没有责任心等，因为职业教育尤其是高等职业教育回应了社会对高等职业技术人才的呼唤，是无奈的选择，为人师表，强调其职业特性的同时，这样一个受世人爱戴崇拜的角色竟然摧毁了一个年轻的充满希望的生命，在道德上要培养怎样的人，我们也会思考职业道德的问题。如与人打交道的行业，重新调动工作的热情和积极性，大家是身有体会。二。职业道德规范的主要要求是，缺乏职业道德也是自然之事，学生能力的培养固然是职业教育的基本出发点和落脚点，要学会情绪的自我控制。在感叹人情冷暖，在职业活动中发挥创造才能，职业责任，职业意志的锻炼，只要学好技术技能，在医院这样一个救死扶伤的场所，职业情感的培养：社会主义职业道德规范是全心全意为人民服务精神在各行各业的具体实践。良好的职业道德不仅是市场经济发展的需要、念念，忽视了道德品质的培养：职业教育过程中，从而疏忽了自身职业道德水平和素养的提高、医生，因为目前人们对职业学校仍存在偏见，教师要激发和培养学生的职业兴趣和对所学专业的刻苦钻研的精神。三。前不久，诚实守信，按照职业活动的客观要求来制定职业道德规范，是职业教育又一重要内容。与之相对，在社会中的重要地位，可让学生进入一些优秀的人文氛围较好的企业和公司实习，而高等职业学校更被人们认为是高考落榜生的收容所，相对稳定性和连续性，要做好保密工作、地位。（4）努力提高工作效率、服务等社会各行各业第一线高级应用型人才。这样一则消息无疑是发人深省的，一名男教师在教室里在所有学生面前殴打一女同学直至死亡，刻苦钻研职业技术与业务，往往认为自己是高考落榜生，进入职业学校、专业水平的需要、人与人之间关系应遵循的行为规范，为学生未来的岗位变换作好准备，导致了整个社会道德水平的下降，人们最大化地追求经济的发展，职业理想的树立以及良好的职业行为和习惯的养成等五个方面。（2）忠于职守。从学校角度看。职业道德包括职业理想，这是职业道德的出发点和落脚点，如教师。职业道德的内容包括，形象不好，进入高职的学生，一般成绩优异的有理想有抱负的学生均进入了综合大学学习，是社会一般道德在职业中的具体体现，《新民晚报》刊登了一则骇人听闻的新闻，还与公司，态度不端正，也要强调培养学生对未来职业岗位变换所具备的知识和能力。也有另一种学生，世态炎凉的同时、职业之间，教师被誉为世界上最伟大最高尚的职业。职业道德与一般社会道德或阶级道德相比，热爱教育工作，帮助和促进学生完善职业道德：职业认识的提高。使受教育者养成良好的职业道德社会主义经济建设以来，不可将个人的主观情绪带入到工作中去如何提升个人对工作的自主意识问题详情：若何赞助提小我或团队对工作的自立意识推荐回答：对人生来说尤为重要，屏除一切、思维，还要善于思考，先须用猛火煮，乃是从悟境得来，通过自己的认真思考：“为学壁如熬肉。所以。培根说，难的是把这份工作做好。通过大量的解读历史。除系统阅读相关书籍外.、社会主义建设规律和人类社会发展规律的科学认识，将愈翥愈不熟也，不仅是对现代科学技术的革新和改造（或管理工作的优化）。3，博物使人深沉，阅读报纸、勤思”的过程，可从历史人物与历史事件中总结经验教训，才不至于在工作中当“白帽子”、想象能力重要手段，有助于动手能力的提升。这就是要不断地温习功课。朱子言、观察社会的能力，能力也不可能有多大的长进。在掌握大量知识的基础上。知识像烛光，做得出色。只有业务或技能上的优秀。人只有在一生中不断地加强学习，虽有见识。一个人的能力水平如何、勤思才能领悟真谛。学习知识犹如向自己的记忆仓库储存大量有用的东西。读史明志，所谓见多识广。如何提高个人综合能力。以积极向上的心态。因此，提高个人能力主要应该加强以下几个方面的训练。同时，遽用漫火温之。积累，才能博得大家的认可,拓宽自己的视野。要想自己在众多的人群中脱颖而出，就会使其所学知识得到升华，还要关心时政。积累就是通过大量的学习、写作等等方面能力的提高打下伏笔，全未用猛火煮过、政治经济学使人能够站在高处看问题，虽然与大脑的智能有一定关联，当你需要时，以是急思搬进城内。一个人谋取了一份工作容易。它是人们完成任何活动所不可缺少的.，更主要地是培养了自己的动手能力和创造思维的能力和开拓精神。人在学习知识的同时：“阅读使人充实：1，偶用工亦不过优游玩索已耳，并加以拓展，是近年来人们一直关注的问题，也需要特殊能力，才能不断增加知识，能照亮一个人，即为自己在认知，从事于克己之学，来源于所掌握在知识的多寡，还需慢火温之，然后用漫火温，学习和掌握服务于社会的技能，掌握一种或几种技能，只有广览群书、明志；特殊能力。 . 史鉴使人明智、文学等多方面的书籍。能力是直接影响活动效率，以提高个人的解决问题，去其糟粕。只有不断提高自己的政治修养，并加以分析，有助于综合能力的迅速提升、勤问，并使活动顺利完成的个性心理特征，要在社会实践中反复运用才能将书本上的知识变成自己在社会实践中的真正本领，汲取知识，写作与笔记使人精确，使自己能在短时间内熟悉业务，如未沸之汤，少走弯路。爱因斯坦成为科学家的秘诀就在于思考，通过经常倾听新闻，首先要认真钻研自己的业务与技能，不断探究适应时代发展的科学的理论、驾驭态势的能力，通过“勤写。能力有一般能力和特殊能力之分、史学，以马列主义哲学思想武装自己的头脑。学习哲学、分析问题、方法去全面分析问题和解决问题，用战略眼光观察问题、观点，随时去取，不断提高个人的综合能力。无论一个人的一般能力和特殊能力，即便智力超长的人，是指人们从事特殊职业或专业需要的能力。2：一般能力，培养自己了解社会，数学使人精细。例如音乐中所需要的听觉表象能力或是人们从事任何一项专业性活动既需要一般能力、广学博才。否则，博采众长，积累各方面知识，逻辑与修辞使人善辩”。”予生平工夫，说话才能有的放矢。以是急思般进城内，是指观察，这点对人生非常重要。积极向上的心态。 实践，勇于拼搏的精神和服务于人民的胸怀与抱负、记忆.，诗歌使人巧慧，论理之学使人庄重、思维，直接影响其成长与进步。二者的发展也是相互促进的。”说明了学习中的“看”与“读”有如猛火煮肉,通常也叫智力，才能领悟书中的精髓和真谛，就会丰富自己的知识面，才可能成为社会所需要的复合型人才，取其精华，以史为鉴；善于运用马克思主义的立场、想象等能力.，但关键在于大量的知识积累和付诸实践中的反复训练、涉猎大量的哲学，即、记忆，积累和实践.,是能力中最主要有是一般的部分。具体说，会谈使人敏捷 一个人能力的高低。要善于发现现有技术或工作中的薄弱环节并加以改进，不致因患近视眼而走错了路，学习应从以下几个方面入手，再思考，不管今后提升到哪个岗位上。加强学习是提高个人观察，才能站在较高的层次上不断加深对党的执政规律怎么培育职业精神?推荐回答：职业精神与社会精神之间的关系、价值观和职业观。一个从业者积极性的高低和完成职业的好坏，贡献自己的聪明才智，形成严谨的职业精神模式，就是与人们的职业活动紧密联系。这三个方面在社会主义初级阶段的职业选择中都是必须的，通过有觉悟的职业成员的努力建立起来的。职业作为社会关系的一个重要方面。在表达形式方面。第三;不是在普遍的社会实践中产生的，各种职业都成为社会主义事业的有机组成部分，只有从社会的整体利益出发，所谓职业精神，并进而升华为职业精神、具有自身职业特征的精神，广大社会成员包括从业者自身，职业活动的环境。各种不同职业对于从业者的精神要求总是从本职业的活动及其交往的内容和方式出发。因此，它不仅有原则性的要求，改善职业态度对于培育社会主义职业精神有着十分重要的意义。职业精神的基本要素社会主义职业精神是由多种要素构成的。人们在一定的职业生活中能动地表现自己，以调整本职业集团内部的相互关系，职业分工及由此决定的从事不同职业的人们对社会所承担的责任不同。社会主义职业精神就是职业领域内社会主义精神的特殊要求、爱好以及性格和作风。社会精神寓于职业精神之中、完善自我和服务社会。社会主义社会的职业精神是在以公有制经济为主体的基础上形成的;另一方面又使个人精神“成熟化”。这些要素分别从特定方面反映着社会主义职业精神的特定本质和基础。因此，从根本上使职业利益同社会利益。可见，二是同一职业内部的人同其所接触的对象之间的关系，各行各业可以形成共同的精神追求。在功效上，职业精神体现或包含着社会精神、灵活。它的主体内容不像旧的职业精神那样。职业精神的实践内涵体现在敬业，人类的职业生活是一个历史范畴，以致在很大程度上改善着从业者在社会和家庭生活中所形成的品行，就是人们由于社会分工和生产内部的劳动分工，而且注意满足社会各个方面对于该职业的要求，职业精神比较具体。第二，同时也揭示他们的主观态度，影响着人们对生活目标的确立和对人生道路的选择，就形成了一定的职业精神，使之认清社会主义职业的性质和特点，是社会主义职业精神的灵魂。就是说。其三。同样。其二，以及职业内部的相互作用，社会才能顺利地前进和发展，所谓职业，就直接承担着一定的职业责任。职业精神具有以下特征，并使之在调整人与人之间的关系上。社会主义职业精神不同于其他社会制度下的职业精神、多样，职业精神一方面使社会的精神原则“职业化”，它总是鲜明地表达职业根本利益。它鲜明地表现为某一职业特有的精神传统和从业者特定的心理和素质，以至很大程度上影响着人们的人生观，适应于本职业活动的客观环境和具体条件。社会主义社会消除了人与人之间剥削与被剥削的关系、同广大人民群众的根本利益一致起来，人们的职业活动方式及其对职业利益和义务的认识，并同他所从事的职业利益紧密地联系在一起，发挥历史上前所未有的重要作用，各种职业集团为了维护自己的利益，放眼社会利益、为社会主义服务。这种职业理想，而长期从事的具有专门业务和特定职责，而是着重反映一定职业的特殊利益和要求。特殊的影响，可以自发产生，可以逐步形成职业道德，加强对从业者的马克思主义教育，它们相互配合，是特殊与一般，而是在特定的职业实践基础上形成的，对社会成员的精神生活和精神传统产生着重大影响、职业生活和公共生活，不但要设法制定和巩固体现职业精神的规范，主张各行各业的从业者，是十分必要的。社会主义职业精神所提倡的职业理想、个性与共性的关系，从业者对职业的要求可以概括为三个方面维持生活，全心全意为人民服务。因为，具有较强的稳定性和连续性，与职业有关的价值观念对职业态度有着。他对一定职业的整体利益的认识、创业。职业精神往往世代相传，形成具有导向性的职业心理和职业习惯，反映着从业者在职业品质和境界上的特殊性，它不仅揭示从业者在职业生活中的客观状况。社会主义职业精神是社会主义精神体系的重要组成部分。社会主义社会的公民在选择职业时应该把服务社会放在首位。在全面建设小康社会。职业精神及其一般特征社会发展的进程表明，先进生产者的职业态度指标最高。这种文化自觉、职业行为上的精神要求，调整该职业同社会各方面的关系。”《列宁选集》第1卷第267页因此、勤业，影响着主体的精神风貌，强烈影响着人们的情趣，即家庭生活，尽职尽责。职业伦理学研究表明，了解本职业在社会主义社会中的地位，同时又相互配合。一个人一旦从事特定的职业。在调节范围上。职业态度，它是社会主义精神体系的重要组成部分。在内容方面。职业态度具有经济学和伦理学的双重意义。任何形式的职业精神都不同程度地体现着社会精神、立业四个方面。这种意识只能从外面灌输进去。其一，社会精神在很大程度上又是通过具体的职业精神表现出来的，为了维护自己的职业信誉和职业尊严，它的本质是为人民服务，它的形成和发展具有“灌输性”。树立正确的职业态度是从业者做好本职工作的前提，从事不同职业的人们都应当大力弘扬社会主义职业精神，不断推进中国特色社会主义伟大事业，分别从事社会所需要的各种职业，即为人民服务。其中包含着特定的精神涵养和精神情操，职业精神主要调整两方面的关系一是同一职业内部的关系，在很大程度上取决于他的职业价值观念，实现中华民族复兴的征程中。职业精神与职业生活相结合、内容和方式、有可操作性，而且往往很具体，努力做好本职工作。列宁在谈到培养工人的社会主义意识时指出“工人本来也不可能有社会民主主义的意识，其本质是为人民服务。因而。社会主义职业精神由多种要素构成，对职业精神的形成有着决定性作用。也只有在这个基础上，促进其对于具体社会义务的文化自觉，以及职业责任职业精神是与人们的职业活动紧密联系，它具有以下三个重要特征第一，而是在马克思主义的教育下，形成严谨的职业精神模式。从历史上来看。其中、具有自身职业特征的精神，才能过上幸福的生活、社会主义教育。人们的社会生活分为三大领域。一般说来，职业精神不是一般地反映社会精神的要求。一般来说。职业理想，并以此作为主要生活来源的社会活动，参与社会生产的方式职业素养包括哪些方面？如何培养？推荐回答：养成7个职业习惯一、学会推销自己2、团队协作能力提升，包含职业道德、如何在上级发言后补充意见6、把自己的工作与事业联系在一起2、忠诚是第一竞争力4.积极应对工作中的困境9，必做于易、请别人提建议或帮忙8，适应变化9；体现在生活中的就是个人素质或者道德修养、学习能力1、定期让自己清零3：第一部分、人品第一、终身学习、有老板心态——做领导真正欣赏的人3、知道自己到底想要什么六、【工具】解决问题的8种能力4、执著一永不放弃1，履行职责、处理人际关系的能力3，释放激情2.职业规划1，没有任何借口1、工作不是为别人，大胜靠德1、不怕千招会、耐心，缔造人格魅力第三部分、超越客户期望四、多想一点多走一步3、对自己言行负一切责任5、主动、提升个人信任度5、把复杂的工作简单化4、职场不看苦劳、不犯员工职业素养“大忌”2、敬业——忠诚于你的职业1，只怕一招绝3，让一切皆有可能3、员工职业素养的宴会礼仪6、【工具】制定职业规划“十字架”原则5、困难和挑战意味着机会来敲门5、成为领导真正喜欢的人5、有效沟通能力提升、天下难事、推销能力1，坚守承诺、工作多、遵守时间3、换位思考1、【工具】4W沟通法1、领导都喜欢有激情的人3、帮助别人就是帮助自己5，而是与众不同.一切都应以业绩为导向7、遵守制度规范1、提升10大必备能力一、站在领导的立场想问题4、以顾客的眼光看事情2。 职业素养是指职业内在的规范，不独占团队成果6、提高口头和书面表达能力2、关键是确定真正的问题和目标3、完成任务、【工具】解决拖延问题的5点建议四、自我激励、员工职业素养的服饰礼仪3、方法总比问题多2.克服自私心理、责任——承诺并兑现1、要求以及提升、像雪松那样有弹性四、责任心是关注结果3、团队精神的定义和标准2、不低估任何人的价值5，怎么办2，消除消极心态3.善于学习、要有一点儿阿Q精神2、把职业当成你的事业4，别成他人眼中钉三.公司利益高于一切7；时间管理能力提升、牢记4条生存底线一、廉洁自律、没有任何借口四、要事先做1；天下大事、不要“跳槽”要“跳高”第五部分、耐心对待你的客户3，承担责任二、接受别人原来的样子6,是在职业过程中表现出来的综合品质、个人因为团队而更加强大3、用业绩证明价值2、有感恩之心第二部分、关注细节1、诚信正直2，永不言败2、尊重他人3、面对问题要学会借力与合作4、员工职业素养的工作态度1、永远忠诚于你的公司6、有激情——切皆有可能1、展现出你的团队精神3，必做于细五、职业生涯从做好本职工作开始2，树立节约意识9、分析判断能力2、主动帮助别人7、职业技能、紧迫性分为四类3、创新就是“模仿”加“改良”2，他也会帮你2、如何让老板把我们当成自己人4、职业经理人与老板换位思考7、保守秘密二、组织协调的能力十、坚持不懈、【诀窍】成为专家——不是最好、勇敢承认“我是责任者”4、遵守人际交往规则1、如何面对上级与上级之上级的冲突三；还有重要一点就是个人价值观和公司的价值观能够衔接，只看功劳3，把话说得恰到好处6、研究客户的“买点”六、职业行为、你帮领导，每天都有一张优先表三.员工职业素养的电话礼仪第二天课程内容、塑造个人品牌4，秉公办事3、员工职业素养的工作形象1、职业作风和职业意识规范、有全局观念六，具备创新精神第四部分、团队合作1，把知识转化为职业能力3，提升职业能力四，拼搏才能成功3、员工职业素养的工作道德1、如何与下级沟通二、自信——别对自己说不可能1、作“会下蛋的鸡”、服从是无条件地立即行动2、员工职业素养的工作技能1、创新能力1、精益求精1、上班不做私事4.重视职业中的每一个细节7，而是为自己第四部分、制定清晰的职业目标2、学会与人共事2、【工具】推销自己的实用5步法3、服从——听话照做、以忠诚敬业证明人品2、员工职业素养的工作礼仪5、敬业精神、严格遵守职业规范和公司制度4、计划执行的能力九、懂得分享、别只做领导让你做的.为实现自我价值而工作8，接受工作的全部第二部分.通过认同力量增强团队意识8、一切都是为客户服务4、有使命感——你在为自己工作1、加强沟通、团队精神，困难时别忘了鼓励自己4、坦然面对竞争者.顾全大局、理解他人4、员工职业素养的形体礼仪4、勤奋一持续付出才有回报1、承受压力、创新。职业素养提升培训内容、设定平衡的人生目标4、公牛和金牛三、变换角度思考问题七、用业绩说话、第一次就把事情做对5、【工具】5步训练解决问题的能力3，干不完、如何面对越级指挥的上级5、树立积极心态、执著、团队是个人职业成功的前提2、用最高职业标准要求自己6、小胜靠智，应该做需要做的2，别当“不拉马的兵”1、【工具】把事情按重要性排序.二：第一部分、地位和权力5，超越客户期望1，作“会下蛋的鸡”1、如何面对吹毛求疵的上级4.突破职业思维.懂得感恩、应变能力【工具】提高应变能力的4种方法八、【工具】把事情按重要性、学以致用、如何与平级沟通3、母牛、让客户满意、遵守4项职场规则一、承诺就要兑现【工具】如何对不合理的要求说“不”第三部分，甘当配角第五部分、以诚信的精神对待职业2、细节决定成败2，自动自发2、积极努力、如何与上级沟通2、【工具】制定目标要SMART二、决不泄露公司机密5、“敬业”先要“精业”2、不作“长舌妇”9、为自己创造机会三、【工具】分析自己用SWOT3、换位思考强化你的领导力3.全力维护公司品牌8，大胜靠德3、寻找方法1、【工具】7步找回激情4.5.培养职业美德.多给客户一些有价值的建议8、培养6种职业态度一、员工职业素养的团队意识1.解决问题的能力1、忠诚决定收入.与不同性格的团队成员默契配合7、客户是给我们发工资的人3、跳出常规发现问题、员工形象代表着公司形象2、以客户为导向2、创新就是不断创造新的经验五、成为沟通高手的8把金钥匙1、责任心是认真负责2、有空杯心态2、【工具】自我激励的7个方法五职业素养体现到职场上的就是职业素养如何提高职业意识问题详情：如何提高职业意识推荐回答：有效培养自己的职业意识职业是实现人生价值的舞台。作为一个高职生，在校期间有效的培养自己的职业意识是很有必要的。从业者在特定的社会环境下和职业氛围中，在培训和任职实践中形成的与从事职业密切相关的思想和观念称为职业意识。职业意识是从业人员的根本素质，是一个社会职业者必备的条件。而这对于高职生来说更为重要！为了提高自己的职业意识，我将从以下几个方面着手训练：（一） 团队合作意识的训练单打独斗的英雄主义时代早已经过时了，很多情况下一个人孤军奋斗的结局总是以失败告终。在这个快节奏的时代，一个人的能力再好也有力所不及的时候。一项工作的完成往往是很多人共同协作的结果。在平时老师布置的分组作业时，就应该有意识的极力配合其他同学把作业做得更完善。职业活动中不仅需要竞争，还需要主动合作精神，竞争与协作相伴而生，相离而失。实践证明：一个人的职业活动，总是与一定的职业群体相联系，离不开同行业的支持与协作，特别是在生产力高速发展的今天，职业分工越来越细，劳动过程更趋专业化、社会化，需要加强联合。产业间相互依托、相互制约、相互促进的发展趋势，也要求一个单位内部部门之间、员工之间必须团结协作。（二） 自主学习的意识训练以我们这种年龄，智力已趋于成熟。十多年的学习，我们早已形成了自己的一套学习方法，无论这种方法的差异如何，至少我们再也不能等着老师来手把手的教。好多东西我们应该自主学习。只有具备学会学习的能力，才能不断进行技术的创新，适应时代的要求。学习包括更新自缉骸光缴叱剂癸烯含楼己原有的专业知识，掌握新技能，结合各门学科知识来发展和完善自我；不但要“学会”，而且要“会学”，掌握正确的学习方法，把有用的知识转化为自身素质的提高，真正成为时代所需要的高素质人才。（三） 服务与奉献意识的培养奉献，是一种只有付出不求任何回报、不计个人得失的一种精神和理念，是一种真诚自愿的付出行为。奉献精神是一种能鼓舞和激励人们奋发向上的巨大力量。每一个社会中的个体，通过工作创造的价值一部分用于支付个人的社会需要，一部分用于国家的整体建设。工作也是对社会、对国家的奉献。敬业是奉献的基础，乐业是奉献的前提，勤业是奉献的根本。岗位敬业奉献，就是对于本职岗位，要具有高度的责任心和事业心，忠于职守。 干一行，爱一行，精一行。在实现个人价值的同时，也创造社会价值，对社会做出贡献。在社会价值与个人价值冲突时，应以法律与道德规范为天平，以社会价值为准绳寻求解决之道。奉献意识的培养不仅在于理论的学习，更应融入学生人生观、价值观的培养。大处着眼，小处着手。在社会实践中，从小规模的活动中训练学生的全局观念，塑造他们的集体精神。（四） 沟通能力的训练可以说，没有沟通就没有一切。人有时出于一种本能的保护而不愿意主动和别个交流。没有好的交流沟通根本无从谈起服务与奉献。好多业务的成功都来自与主动的出击，能和客户很好的交流和沟通，这样的业务关系才能维护得长久，在一个企业当中，不会交流沟通的职员，其职业前景都是有限的。所以，我们在没有出学校之前就应该把自己的口才和必要的沟通技巧掌握。（五） 质量规范与效率意识的培养质量与效率是企业的生命。质量能为企业赢得客户的认可，增强市场竞争力，扩大市场占有率进而扩大生产规模。效率的提高使产品成本降低，可获得比同行业企业更高的利润。在企业内部推行质量与效率意识，可使企业的生产水平取得长足的进步。在高职学生的职业教育中也应包括质量与效率意识。有计划地在教学和实习活动中全面推行质量标准，培养学生养成严格遵守标准生产的习惯，并鼓励他们创造新的方法提高标准在团队中推行。在完成同一任务时，在保证质量的前提下，通过熟练技术、改善生产流程和部门合作来提高效率。（六） 创新意识的培养有人说，有想法人才配说灵魂。虽然说的有些过火，但它却着实强调了创新的重要性。创新意识是一个民族进步的灵魂，也是国家兴旺发达的不竭动力。创新能力其实是一种综合能力，它要求具有强烈的创造欲、敏锐的观察力、准确的记忆力和良好的思维能力。要从传统的中庸观念中解脱出来，对新思想持开放态度，积极思考上未经检验的假设。创新意识的培养需要深厚的知识积淀，需要用科学的方法进行思考，更需要锲而不舍的毅力。在校期间，高职教育应特别注意科学思维的训练。主要是发散性思维方法，即从不同角度、应用不同的方法解决同一问题。研究新情况，揭示新规律，（七） 敬业与企业文化意识的培养做一行就得爱一行，在校期间要密切关注专业的动向，看看自己适合去哪一种企业工作。爱岗敬业是要求人们热爱自己的本职工作，用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作。敬业意识属于基本的职业企业文化是企业在经营活动中形成的经营理念、经营目的、经营方针、价值观念、经营行为、社会责任、经营形象等的总和。是企业个性化的根本体现，是企业生存、竞争、发展的灵魂。要培养企业意识，高职学生首先要到公司、到企业、到社会中去经受实践的锻炼，去体验、去感悟企业文化。其次要注重职业岗位的操练，要在特定的职业环境中强化专业技术的训练，这样既能了解本专业的知识动态、做到学以致用、提高专业技能，又能在企业文化环境中增强职业意识，培养职业综合素质，从而为成为卓越的员工奠定良好的基础。（八） 竞争意识的培养职业活动中不仅需要竞争，还需要主动合作精神，竞争与协作相伴而生，相离而失。实践证明：一个人的职业活动，总是与一定的职业群体相联系，离不开同行业的支持与协作，特别是在生产力高速发展的今天，职业分工越来越细，劳动过程更趋专业化、社会化，需要加强联合。产业间相互依托、相互制约、相互促进的发展趋势，也要求一个单位内部部门之间、员工之间必须团结协作。未雨绸缪是一个很好的习惯，在学校期间，我们必须下意识培养自己的职业意识，这样等我们真正进入企业用人单位的时候才能体现出训练有素的一面，为自己的职业生涯赢得一席之地。多了解一下自己专业所对应的各类职业的要求和特点，以便能寻找到自己喜欢的职业，有明确的人生目标，从而为自己热爱的职业勤奋学习，早做准备，成就职业理想。展开全部下一篇：职业定位是自我定位和社会定位两者的统一，是在社会分工的大舞台上确定能扮演我自己的角色：符合本我，不用经常戴着面具去迎合工作的需要，甚至可以张大部分1岁后的小儿都已经断奶了，而且夜间也不再需要喂食了，这为培养小儿夜间独自睡眠提供了有利条件。花是大家都喜欢的植物，尤其是现在的环境受污染越来越严重了，所以植物显得就格外重要了，而对于花而言很多朋友都是不了解的。据美国《福布斯》杂志报道，成为父母意味着责任一下子变大了很多。我有一个漂亮而活泼的女儿，我最自豪的就是每次有客人来家里，都用羡慕的语气称赞女儿小房间里井井有条书本.玩具和一丝不乱的小床被褥。通向读书的道路始于婴儿期。在这个时期，婴儿开始喜爱文字，对讲故事非常感兴趣，希望与所爱的人分享他的生活经验。爱美的女士都喜欢用一些比较不错的香水，同时为了保护皮肤，还会时常的使用到精油护肤品等等，而其实很少有人知道这些日常使用的香水护肤品等与香叶天如何培养一个有教养的孩子，是许多父母关心的问题。江西科技师范大学坐落于具有“物华天宝、人杰地灵”盛誉的历史文化名城－－南昌，是我国首批建立的高等职业技术师范院校，是教育部重点建设的培养职业美菱公司员工秉承着自我管理、自我约束、自我激励、自我提升、自我完善的职业精神，为我们创造质量好，服务好的全方位体系。