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经济统计学原理习题库
第一章 统计学的对象和方法第一部分 习题一、单项选择题 1.社会经济统计是( )的有力工具。 A.解决问题 B.克服困难 C.进行交流 D.认识社会 2.在社会经济统计学的形成过程中，首先使用“统计学”这一术语的是( )。 A.政治算术学派 B.国势学派 C.数理统计学派 D.社会经济统计学派 3.在统计学的形成和发展过程中， 首先将古典概率论引入社会经济现象研究的学者是( )。 A.阿道夫?凯特勒 B.威廉?配第 C.约翰?格朗特 D.海尔曼?康令 4.社会经济统计学是一门( )。 A.自然科学 B.新兴科学 C.方法论科学 D.实质性科学 5.在确定统计总体时必须注意( )。 A. 构成总体的单位，必须是同质的 B.构成总体的单位，必须是不同的 C.构成总体的单位，不能有差异 D.构成总体的单位，必须是不相干的单位 6.社会经济统计的研究对象是（ ） 。 A.抽象的数量关系 B.社会经济现象的规律性 C.社会经济现象的数量特征和数量关系 D.社会经济统计认识过程的规律和方法 7.某城市工业企业未安装设备普查，总体单位是（ ） 。 A.工业企业全部未安装设备 B.工业企业每一台未安装设备 C.每个工业企业的未安装设备 D.每一个工业 8.标志是指( )。 A.总体单位的特征和属性的名称 B.总体单位数量特征 C.标志名称之后所表现的属性或数值 D.总体单位所具有的特征 9.一个统计总体( )。 A.只能有一个标志 B.只能有一个指标 C.可以有多个标志 D.可以有多个指标 10.统计指标按其反映总体现象内容的特征不同可分为( )。 A.客观指标和主观指标 B.数量指标和质量指标 C.时期指标和时点指标 D.实体指标和行为指标 11.对某市高等学校科研所进行调查，统计总体是( )。 A.某市所有的高等学校 B.某一高等学校科研所 C.某一高等学校 D. 某市所有高等学校科研所 12.要了解某市国有工业企业设备情况，则统计总体是( )。 A.该市全部国有工业企业 B.该市每一个国有工业企业 C.该市国有工业企业的全部设备 D.该市国有工业企业的每一台设备 13.有 200 个公司全部职工每个人的工资资料， 如要调查这 200 个公司职工的工资水平情况， 则统计总体为（ ） 。 A.200 个公司的全部职工 B.200 个公司 C.200 个公司职工的全部工资 D.200 个 公司每个职工的工资 14. 指出下列哪个是数量标志（ ） A.月工资 B.学历 C.健康状况 D.性别 15.某企业职工人数为 1200 人，这里的“职工人数 1200 人”是（ ） 。 A.标志 B.变量 C.指标 D.标志值 16.某班四名学生统计学考试成绩分别为 70 分、 80 分、 86 分和 95 分， 这四个数字是 （ ） 。 A.标志 B.标志值 C.指标 D.变量 17.工业企业的职工人数、职工工资是（ ） 。 A.连续型变量 B.离散型变量 C.前者是连续型变量，后者是离散型变量 D.前者是离散型变量，后者是连续型变量18.标志是说明总体单位特征的名称，标志有数量标志和品质标志，因此（ ） 。 A.标志值有两大类：品质标志值和数量标志值 B.品质标志才有标志值 C.数量标志才有标志值 D.品质标志和数量标志都具有标志值 19.指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的，所以（ ） 。 A.标志和指标之间的关系是固定不变的 B.标志和指标之间的关系是可以变化的 C.标志和指标都是可以用数值表示的 D.只有指标才可以用数值表示 20 下列哪个是质量指标（ ） 。 A.工资总额 B.平均工资 C.国民收入 D.粮食总产量 二、多项选择题 1.下列哪些是社会经济统计的理论和方法论基本（ ） 。 A.马克思主义哲学 B.马克思主义政治经济学 C.数学 D.概率论 E.科学社会主义 2.统计的基本方法包括( )。 A.大量观察法 B.综合分析法 C.统计分组法 D.归纳推断法 E.指标体系法 3.统计总体的基本特征表现在( )。 A.客观性 B.数量性 C.大量性 D.同质性 E.差异性 4.要了解某地区全部成年人口的就业情况，那么（ ） 。 A.全部成年人是研究的总体 B.成年人口总数是统计指标 C.成年人口就业率是统计标志 D.“职业”是每个人的特征， “职业”是数量指标 E.某人职业是“教师” ，这里的“教师”是标志表现 5.国家统计系统的功能或统计的职能是（ ） 。 A.信息职能 B.咨询职能 C.监督职能 D.决策职能 E.协调职能 6.下列统计指标中，属于质量指标的有（ ） 。 A.工资总额 B.单位产品成本 C.出勤人数 D.人口密度 E.合格品率 7.对某市工业生产进行调查，得到以下资料，其中的统计指标是( )。 A.某企业为亏损企业 B.实际产值为 1.1 亿元 C.职工人数为 10 万人 D.某企业资金利税率为 30% E.机器台数为 750 台 8.设某地区五家全民所有制企业的工业总产值分别为 25 万元、22 万元、40 万元、33 万元 和 65 万元，则（ ） 。 A.“全民所有制”是企业的品质标志 B.“工业总产值”是企业的数量标志 C.“工业总产值”是个变量 D.“工业总产值”是企业的统计指标 E.25、22、40、33 和 65 这几个数字是变量值 9.某商场 800 名职工的每个人的工资资料中（ ） 。 A．职工工资总额是统计指标 B.800 名职工是总体单位 C．有 800 个标志值 D.职工工资是统计标志 E．该商场工资总额等于 800 人乘以其平均工资 10.在全国人口普查当中（ ） 。 A．每个人是总体单位 B.男性是品质标志 C.年龄是数量标志 D．人口平均寿命是数量标志 E.全国人口数是数量总体三、填空题1、通过点数取得具体数值的统计变量称为（ ）变量。 2、连续变量一般是通过（ ）取得的。 3、反映现象之间数量对比关系的统计指标叫做（ ）指标。 4、统计研究对象的特点可以概括为（ ）性、 （ ）性和（ 5、统计的认识过程可以看成是从（ ）认识到（ ）认识再到（ 6、统计总体的基本特征是（ ） 、 （ ）和（ ） 。 四、简答题 1．品质标志和数量标志有什么区别？ 2．什么是统计指标？统计指标和标志有什么区别和联系？ 3．如何理解统计指标的特点？ 4．变量如何分类？ 5．怎样区分变量与变量值？）性。 ）认识的过程。第二部分习题参考答案一、单项选择题 1.D 2.B 3.A 4.C 5.A 6.C 7.B 8.A 9.D 10.D 11.D 12.C 13.A 14.A 15.C 16.B 17.D 18.C 19.B 20.B 二、多项选择题 1.AB 2.ABCD 3.CDE 三、填空题 1. 离散 4. 数量 总体4.ABE5.ABC 6.BDE 7.BCE8.BCE9.ACDE10.AC社会2. 连续不断的登记 5. 定性 定量 定性3.质量 6. 同质 大量 差异四、简答题 1.品质标志表明总体单位属性方面的特征， 其标志表现只能用文字来表现； 数量标志表明总 体单位数量方面的特征，其标志表现可以用数值表示，即标志值。 2.统计指标是反映社会经济现象总体综合数量特征的科学概念或范畴。 统计指标反映现象总 体的数量特征；一个完整的统计指标应该由总体范围、时间、地点、指标数值和数值单位等 内容构成。统计指标和统计标志是一对既有明显区别又有密切联系的概念。 二者的主要区别是： 指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的；指标具有可量性，无论是数量指标还 是质量指标，都能用数值表示，而标志不一定。数量标志具有可量性，品质标志不具有可量 性。 标志和指标的主要联系表现在：指标值往往由数量标志值汇总而来；在一定条件下，数量标 志和指标存在着变换关系。 统计指标和统计标志是一对既有明显区别又有密切联系的概念。 3．统计指标的特点： （1）数量性（可量性） 。 一方面， 指标所概括的社会经济现象可以用数量来度量；另一方面， 指标可以用数学方法来进行加工处理。 （2）综合性。第一，指标反映的是总体的综合数量特征，其数值是通过综合的手段得到的， 或是大量单位数的总计，或是大量标志值的综合；第二，指标反映的是抽象掉个别事物间差 异后得到的事物的一般数量特征。 （3）具体性。指标反映的是社会经济现象在一定时间、一定地点、一定条件下的具体的数 量特征和数量关系，有具体的社会经济内容，而不是抽象的数字。 4．变量按变量值的分布状况分为连续型变量和离散型变量。连续型变量取值可带小数点， 一般用测量或计算的方法取得，如工资、身高；离散型变量取值一般只能取整数，一般用计数的方法取得，如工人数、机器数。 变量按性质的不同分为确定性变量和随机变量。 确定性变量的取值具有趋势性； 这种趋势是 由某种决定性因素影响作用的结果， 如一国的国内生产总值。 随机变量的变动没有一个确定 的方向，原因是由于影响因素较多，没有一个起决定性作用的因素，如零件的直径。 5．可变的数量标志和指标叫变量。如年龄，工龄，工资，产量，销售额等都是变量。 变量的具体取值叫变量值，年龄为 17，18，19 岁。 这里“年龄”为变量，17、18、19、20 岁为变量值。第二章 统计调查第一部分 习题一、单项选择题 1．下列属于经常性调查的是（） 。 A 每十年进行一次的人口普查 B 对某品牌的手机市场占有率的调查 C 对某企业的库存的盘点 D 商业企业按月报送的销售额 2．下列属于全面调查的是（ ） 。 A 对一批产品质量进行抽测 B 对工业设备的普查 C 抽选一部分单位对已有资料进行复查 D 调查几大彩电厂商，借此了解全国彩电的生产情况。 3.普查是一种专项调查，是对调查对象的（ ）进行观察登记。 A 全部单位 B 一部分单位 C 选择典型单位 D 一部分重点单位。 4.统计调查分为一次性调查和经常性调查，是根据（ ） 。 A 是否定期进行 B 组织方式不同 C 是否调查全部单位 D 时间是否连续。 5.统计报表是（ ） 。 A 全面调查 B 非全面调查 C 全面或非全面调查 D 一次性调查。 6.工业企业未安装设备普查，调查单位是（） 。 A 工业企业全部未安装设备 B 工业企业每一台未安装设备 C 每个工业企业的未安装设备 D 每一个工业 7.某市工业企业 2004 年生产经营成果年报呈报时间规定在 2005 年 1 月 31 日，则调查 期限为（ ） 。 A 一日 B 一个月 C 一年 D 一年零一个月 8.调查时间的含义是（ ） 。 A 调查资料所属的时间 B 进行调查的时间 C 调查工作期限 D 调查资料报送的时间 9.下列调查属于重点调查的是（） 。 A 对全国几大石油企业进行调查，并借此理解全国石油生产的基本情况。 B 对商业企业的库存情况进行普查。 C 对一批产品进行抽测。 D 抽选一部分单位对已有的资料进行复查。 10.重点调查中重点单位是指（ ） 。 A 标志总量在总体中占有很大比重的单位 B 具有典型意义或代表性的单位 C 那些具有反映事物属性差异的品质标志的单位 D 能用以推算总体标志总量的单位 11.下列调查中，调查单位与填报单位一致的是（ ） 。 A 企业设备调查 B 人口普查 C 农村耕地调查 D 工业企业现状调查 12.非全面调查中最完善最有科学根据的调查方式是（ ） 。 A 非全面统计报表 B 重点调查 C 典型调查 D 抽样调查 13.调查项目的直接承担者是（ ） 。 A 调查对象 B 调查单位 C 填报单位 D 填报对象 14.统计调查方案的核心部分是（ ） 。 A 调查项目 B 调查对象 C 调查单位 D 调查表 15.重点调查的重点单位是指（ ） 。 A 这些单位的单位总量占总体单位总量的比重很大 B 标志值很大 C 这些单位的标志总量占总体标志总量的比重很大 D 在社会中的重点单位或部门 16.在全面调查中不会出现的误差是（ ） 。 A 登记性误差 B 代表性误差 C 测量误差 D 计算误差二、多项选择题 1.人口普查属于（ ） 。 A 全面调查 B 非全面调查 C 一次性调查 D 经常性调查 E 专项调查 2.在工业设备普查中（ ） 。 A 工业企业是调查对象 B 工业企业的全部设备是调查对象 C 每台设备是填报单位 D 每台设备是调查单位 E 每个工业企业是填报单位 3.对灯管的寿命进行检验要求采取（ ） 。 A 全面调查 B 非全面调查 C 重点调查 D 典型调查 E 抽样调查 4.统计调查的组织形式有（ ） 。 A 统计报表 B 重点调查 C 专题调查 D 专项调查 E 抽样调查 5.非全面统计调查的有（ ） 。 A 统计报表 B 抽样调查 C 全国经济普查 D 典型调查 E 重点调查 6.下列属于统计调查收集统计资料的方法有（ ） 。 A 大量观察法 B 统计描述法 C 直接观察法 D 报告法 E 采访法 7.代表性误差可能产生于（ ） 。 A 普查中 B 重点调查中 C 抽样调查中 D 典型调查中 E 全面统计报表中 8.调查表从形式上看可分为（ ） 。 A 日报表 B 月报表 C 一览表 D 单一表 E 年报表 9.调查表从内容上看可分为（ ） 。 A 表头 B 表体 C 一览表 D 单一表 E 月报表 10 第五次人口普查中（ ） 。 A 每一个人是一个调查单位 B 每一户是一个调查对象 C 填报单位是每户家庭 D 每一个人是一个填报单位 E 全国所有人口是调查对象 11 .我国统计调查的方法有（ ） 。 A.统计报表 B.普查 C.抽样调查 D.重点调查 E.典型调 三、填空题 1、统计调查就是搜集（ ）的活动过程，它是统计整理和统计分析的（ ） 。 2、统计调查按搜集资料的组织方式不同可分为（ ）和（ ） ；按调查对象包括的单位多 少不同可分为 （ ） 和 （ ） ； 按调查单位在时间上登记连续性不同可分为 （ ） 和 （ ） 。 3、调查时间是（ ） ，调查期限是（ ） 。 4、调查表一般分为（ ）和（ ） 。 5、普查是一种（ ）组织的（ ）全面调查。 6、重点调查是在调查对象中选择一部分（ ）进行调查的一种（ ）调查。四、简答题 1.什么是统计调查？它在整个统计研究过程中占有什么地位？ 2.统计调查从不同角度可以划分哪些种类？ 3.为什么要设计统计调查方案，一个完整的统计调查方案应该包括哪些内容？ 4.调查对象调查单位和填报单位有什么关系？试举例说明。 5.什么是重点调查，它适用于什么场合？ 6.为什么要将各种调查方式结合运用？ 7.典型调查、重点调查和抽样调查有何异同点？ 8 统计调查误差有哪几种？应如何防止或尽量减少调查误差？第二部分一、单项选择题 1.D 2.B 3.A 4.D 5.C 6.B 7.B 8.A 9.A 10.A 11.D 12.D 13.B 14.D 15.C 16.B习题参考答案二、多项选择题 A.ACE 2.BDE 3.BE 4.AD 5.BDE 6.CDE 7.BCD 8.CD 9.AB 10.ACE 11. ABCDE 三、填空题 1.统计资料 基础 3.调查资料的所属时间 4.单一表 一览表2.统计报表 进行调查工作的时限 5.专门 一次性专门调查 6.重点 非全面四、简答题 1．所谓统计调查，就是搜集统计资料，即根据一定目的、要求和任务，运用各种科学的调 查方法，有计划、有组织地搜集有关现象的各个单位的资料，对客观事实进行登记，取得真 实可靠的统计资料的工作过程。 统计调查在统计中的地位：统计调查在统计工作的整个过程中，是基础环节，担负着提供基 础资料的任务，所有的统计计算和统计研究，都是在原始资料搜集的基础上建立起来的。统 计调查是统计工作的基础，是统计整理，统计分析的前提。 2．统计调查可以依据不同的划分标准，从不同角度进行分类。 （1）按调查对象包括的范围 不同，可以分为全面调查和非全面调查。 （2）按时间是否连续，可分为经常性调查和一次性 调查。 （3）按组织方式的不同，可以分为统计报表和专项调查。 （4）按搜集资料的方法不同， 可分为直接观察法、采访法、报告法、问卷调查法和卫星遥感法。 3．统计调查是一种复杂而又要求细致的工作，一个规模大的调查，涉及到的人员广、项目 多，耗资也大，如果没有完整的计划、严密的组织是不能完成的，因此，在统计调查之前， 要设计出科学的调查方案。 从而可以顺利完成调查工作， 取得准确、 及时、 完整的调查资料。 一个完整的统计调查方案应该包括如下内容： （1）确定调查目的（2）确定调查对象和调查 单位。 （3）确定调查项目与调查表。 （4）确定调查时间和调查期限，调查时间指调查资料所 属的时间。调查期限是进行调查工作的时限。 （5）制定调查工作的组织实施计划。 4．调查单位和填报单位区别： （1）概念上，调查单位，是调查对象中所需要调查的具体单 位，是调查项目的直接承担者，它可能是全部总体单位，也可能是总体单位的一部分。填报 单位，是负责向上报告调查内容的企业、事业单位或个人等。 （2）确定调查单位，就是在调 查过程中，明确登记谁的具体标志，即明确调查标志的直接承担者。确定填报单位，就是明 确由谁负责提交统计资料。联系：在调查中，调查单位和填报单位有时一致有时也不一致。 例如，在工业企业普查中，二者是一致的，都是每个工业企业；而在全国工业企业设备普查 中，调查单位是工业企业的每台设备，而报告单位是每个工业企业。 5．重点调查是指在调查对象中，只选一部分重点单位进行的一种非全面调查。来反映被研 究现象的基本情况和基本趋势。 适用场合： 重点调查的调查任务是为了掌握总体的基本情况， 而且调查对象中确实存在重点 单位，它们能比较集中地从数量上反映总体的基本情况。 6．任何一种统计调查方法都有优越性和局限性，从而具有各自的应用条件和适用场合。同 时，整个社会经济是由多方面、多部门组成的，各种情况十分复杂，要搜集社会经济现象中 各种统计资料， 只用一种统计调查方法是很难完成的， 也不能较好地反映社会经济现象的真 实情况。因此，在统计实践工作中，必须根据具体的调查目的和调查对象的特点及性质结合 运用不同的调查方式方法。 7．重点调查、典型调查和抽样调查的区别与联系。这三者都属于专项组织的非全面调查， 它们各自的特点、意义、适用场合都不相同。它们的区别概括为（1）调查单位的选取方法不同； （2）研究目的不同； （3）适用的场合不同； （4）推断总体的可靠程度不同。 8．统计调查误差是指统计调查得到的结果与客观实际数量之间存在的差别。根据误差产生 的原因不同，统计误差可以分为登记误差和代表性误差。其中代表性误差也有两种情况，一 种是系统性误差，另一种是随机性误差，又叫抽样误差。 为了取得准确的统计资料，必须采取各种措施，防止可能发生的登记误差，把它缩小到最低 限度。 （1）要正确制定统计调查方案。详细说明调查项目和计算方法，选择合理的调查方法。 （2）要切实抓好调查方案的执行工作。才能防止或尽量减少调查误差。第三章 统计整理第一部分 习题一、单项选择题 1．统计整理的主要对象是（ ） 。 A．次级资料 B．原始资料 C．分析资料 D．技术参数资料 2．统计分组是根据统计研究的目的和任务，按照一个或几个分组标志（ ） 。 A．将总体分成性质相同的若干部分 B．将总体分成性质不同的若干部分 C．将总体划分成数量相同的若干部分 D．将总体划分成数量不同的若干部分 3．统计分组的关键在于（ ） 。 A．确定组中值 B．确定组距 C．确定组数 D．选择分组标志和划分各组界限 4．变量数列是（ ） 。 A．按数量标志分组的数列 B．按品质标志分组的数列 C．按数量标志或品质标志分组的数列 D．按数量指标分组的数列 5、某同学统计学考试成绩为 80 分，应将其计入（ ） 。 A．成绩为 80 分以下人数中 B．成绩为 70～80 分的人数中 C．成绩为 80～90 分的人数中 D．根据具体情况来具体确定 6．在编制组距数列时，当资料中存在少数特大和特小的变量值时，宜采用（ ）形式 处理。 A．开口组 B ．等距 C．闭口组 D．不等距 7．组距、组限和组中值之间的关系是（ ） 。 A．组距=（上限－下限）÷2 B．组中值=（上限+下限）÷2 C．组中值=（上限－下限）÷2 D．组限=组中值÷2 8．某连续变量，其末组为开口组，下限为 500，又知其邻组的组中值为 480，则其末组的组 中值为（ ） 。 A．490 B．500 C．510 D．520 9．次数分布中的次数是指（ ）。 A．划分各组的数量标志 B．分组的组数 C．分布在各组的单位数 D．标志变异个数 10．等距数列和异距数列是组距数列的两种形式，其中等距数列是指（ ）。 A．各组次数相等的数列 B．各组次数不相等的数列 C．各组组距相等的数列 D．各组组距不相等的数列 11．对总体进行分组时，采用等距数列还是异距数列，决定于（ ）。 A．次数的多少 B．变量的大小 C．组数的多少 D．现象的性质和研究的目的 12．某村企业职工最高工资为 426 元，最低工资为 270 元，椐此分为六个组，形成闭口式等 距数列，则组距应为（ ）。 A．71 B．26 C．156 D．132 13．简单分组与复合分组的区别是（ ） 。 A．分组对象的复杂程度不同 B．分组数目的多少不同 C．采用分组标志的多少不同 D．研究目的和对象不同 14．对某班学生进行以下分组，这是（ ） 。 分 组 人 数（人） 按性别分组男 30 女 20 按年龄分组 20 岁以下 38 20 岁以上 12 A．简单分组 B．平行分组体系 C．复合分组体系 D．以上都不对 15．统计表中的宾词指的是（ ） 。 A．总体的名称 B．统计表的横行标题 C．统计表的纵栏标题 D．指标名称和数值 16．主词按时间顺序排列的统计表称为（ ） 。 A．简单表 B．分组表 C．复合表 D．调查表 二、多项选择题 1．统计整理的必要性在于（ ） 。 A．原始资料分散、零碎、不系统 B．原始资料可能存在质量问题 C．原始资料难以描述总体的数量特征 D．次级资料不能满足统计分析的需要 E．具有承上起下的作用 2． 正确的统计分组应做到（ ） 。 A．组间有差异 B．各组应等距 C．组内属同质 D．组限不应重叠 E、不应出现开口组 3．统计分组的作用有（ ） 。 A．反映总体的规模 B．说明总体单位的特征 C．区分社会经济现象的不同类型 D．研究总体的内部结构 E．分析现象间的依存关系 4．属于按品质标志分组的有（ ） 。 A．职工按工龄分组 B．学生按健康状况分组 C．企业按经济类型分组 D．企业按职工人数分组 E．人口按居住地分组 5．统计表从构成形式上看，一般包括（ ） 。 A．总标题 B．横行标题 C．纵栏标题 D．数字资料 E．调查单位 6．指出下表表示的数列的属于什么类型（ ） 。 按劳动生产率分组（件/人） 职工人数（人） 120―130 130―140 140―150 150―180 合 A．品质数列 D．等距数列 计 B．变量数列 E．异距数列 12 18 37 13 80 C．组距数列三、填空题 1、统计整理是统计工作的（ ） ，是（ ）的继续，是（ ）的前提和 条件，在整个统计工作过程中起（ ）作用。 2、 统计分组同时具有两方面的含义： 对总体而言是 （ ） ， 即将总体区分为性质 （ ） 的若干部分；对总体单位而言是（ ） ，即将性质相同的总体单位合在一起。3、统计分组的关键在于（ ）和划分各组的界限。 4、分布数列的两个构成要素是（ ）和（ 5、组距数列按个组组距是否相等分为（ ）和（） 。 ） 。四、简答题 1．统计资料整理的主要内容有哪些？ 2．什么是统计分组？统计分组的作用有哪些？ 3．如何正确选择分组标志？ 4．在编制变量数列时，何时应采用组距式分组，何时采用单项式分组？ 5.在等距数列中，组距和组数具有什么关系？如何计算组中值？ 6．在采用组距式分组时，确定各组组限应考虑哪些方面？ 五、计算题 1．有 20 个工人日生产零件数（单位：个）如下： 2、2、5、3、4、3、4、4、4、4、3、2、5、3、3、4、3、3、3、4。 试根据上述资料编制分布数列。 2．已知一车间 16 个工人的资料如下： 工人编号 性别 工龄（年） 文化程度技术等级01 9 4 男 高中 02 4 3 男 大专 03 2 2 男 本科 04 6 4 女 大专 05 1 1 男 本科 06 8 3 男 高中 07 3 2 女 大专 08 2 1 女 高中 09 5 4 男 大专 10 5 2 女 高中 11 7 4 男 大专 12 6 3 男 大专 13 3 3 女 大专 14 6 3 女 大专 15 4 4 男 本科 16 5 3 男 高中 要求： （1）按性别和文化程度分别编制品质数列； （2）按技术等级编制单项式数列； （3） 按工龄编制组距为 3 的等距数列。 3．某生产车间 50 名工人日加工零件数（单位：个）如下：116 107 110 112 137 121 131 118 134 114 124 125 123 127 120 129 117 126 123 128 139 122 133 119 124 106 133 134 113 115 117 126 127 120 138 130 122 123 123 128 122 118 118 127 124 125 108 112 135 121要求： （1） 根据上述资料编制组距为 5 的分布数列； （2） 将上述编制的分布数列绘制直方图、 次数分布折线图； （3）计算各组向上累计次数、向下累计次数，并绘制向上累计折线图、向 下累计折线图。第二部分一、单项选择题 1．B 2．B 7．B 8．D 13．C 14．B 3．D 9．C 15．D 4．A 10．C 16．A习题参考答案5．C 11．D 6．A 12．B二、多项选择题 1．ABCDE 2．AC 3．CDE 三、填空题 1. 中间环节 统计调查 3. 选择分组标志 5. 等距 异距4．BCE5．ABCD6．BCE统计分析承前启后2. 分 不同 合 4. 组别 频数四、简答题 1．统计资料整理的主要内容有： （1）制定统计整理方案。 （2）对统计资料进行审核。在汇 总前，要对各项原始资料进行审核，检查资料准确性、全面性和及时性，对发现的问题进行 必要的订正和补充。 （3）对统计资料进行分组和汇总。将全部调查资料，按照分组要求进行 分组汇总， 计算各组的单位数和合计总数， 并计算各组指标及综合指标。 （ 4） 编制统计图表。 （5）进行统计资料汇编，系统地积累历史资料，以备需要时查用 2．统计分组，是指根据统计研究的目的，按照一定的标志将总体划分为若干个性质不同的 部分的一种统计方法。统计分组同时具有两个方面的含义：对总体而言是“分” ，即将整体 划分为性质相异的若干部分；对总体单位而言是“合” ，即将性质相同的总体单位合并到同 一组。 统计分组的作用主要有： （1） 区分社会经济现象的类型。 （ 2） 研究总体的内部结构及其变化。 （3）探讨现象之间的依存关系。 3．分组标志，就是划分总体单位为性质不同的组的标准或依据。任何事物都有许多标志， 但如何在特定的研究目的下选择合适的分组标志对于达到统计研究目的至关重要。一般来 说，必须遵循以下的基本原则：第一，根据研究的目的与任务，选择分组标志。第二，要选 择能够反映现象本质特征的标志。第三，考虑现象所处的历史条件及经济条件，选择分组标 志。 4．如果按连续性变量分组，一般只能编制组距式数列。对于按离散变量分组则要根据其变 量值个数的多少以及变动幅度的大小来确定， 如果变量值个数较少以及变动幅度较小时， 可 编制单项式数列；如果变量值个数较多以及变动幅度较大时，应编制组距式数列。 5．等距数列由于各组组距相等，因此，组距＝全距÷组数。组中值来反映各组实际变量值 的一般水平，即取各组变量变化的中间值。 组中值=（上限＋下限）÷2 实际中，对于开口组的组中值，一般是用相邻组的组距作为开口组的组距，因而其组中值的 计算公式为： 组中值=下限＋邻组组距/2 （缺上限） =上限－邻组组距/2 （缺下限） 6．确定组限应从以下几个方面考虑：①组限最好采用整数表示，一般为 10 或 100 等数的整 数倍。②应使最小组的下限低于或等于最小变量值，最大组的上限高于或等于最大变量值， 当变量值中有极小值或极大值时，就需用开口组表示，所谓开口组，就是缺上限或缺下限的 组，通常用“××以上”或“××以下”表示。③对于连续性变量，相邻两组的组限应重叠， 并习惯上按照“归下不归上”的原则处理，也就是说与上限值相同的变量值，不在本组内， 而应归入下一组。对于离散变量，相邻两组的上、下限必须间断。但是，在实际工作中，为 了保证不重复不遗漏总体单位，对于离散型变量也常常采用连续型变量的组限表示方法。 五、计算题1．本题的变量属于变量值变动不大的离散型变量，故采用单项式分组，结果见下表： 日生产零件（个） 工人人数（人） 2 3 4 5 3 8 7 220 合 计 2． （1）按性别和文化程度分别编制品质数列分别见下表： 按性别分 工人人数（人） 男 女 合 高中 大专 本科 计 按文化程度分 10 6 16 工人人数（人） 5 8 316 合 计 （2）按技术等级编制的单项式数列见下表： 技术等级 工人人数（人） 1 2 3 4 合 计 （3）按工龄编制的组距数列见下表： 工龄（年） 1～3 4～6 7～9 合 计 3． （1）编制分布数列 2 3 6 5 16 工人人数（人） 5 8 3 16第 1 步求全距， R ? max(xi ) ? min(xi ) ? 139? 106 ? 33 ；第 2 步求组数，组数 = 全距 / 组距 = 33 / 5 ? 7 ，所以将上述资料分为以下 7 组：105～110；110～115；115～120；120～125； 125～130；130～135；135～140。第 3 步计算各组单位数，结果见下表： 按零件数分组（个） 频数（人） 频率（％） 105～110 110～115 115～120 120～125 125～130 130～135 135～140 合 计 3 5 8 14 10 6 4 50 100 6 10 16 28 20 12 8（2）根据上表绘成的直方图、折线图如下：频 数 15 (人) 12 9 6 3 0% 30 24 18 12 6 105 110 115 120 125 130 135 140 日加工零件数(个)直方图 频 数 15 (人) 12 9 6 3 0 % 30 24 18 12 6 105 110 115 120 125 130 135 140 日加工零件数(个) 折线图（3）向上累计次数、向下累计次数列于下表： 按零件数分组（个） 向上累计 频数（人）向下累计 频数（人）105～110 110～115 115～120 120～125 125～130 130～135 135～1403 8 16 30 40 46 5050 47 42 34 20 10 4根据上表绘制的向上累计折线图、向下累计折线图如下：日加工零件数（个）日加工零件数（个）第四章综合指标分析方法习题第一部分一、单项选择题 1 ．如果所有标志值的频数都减少为原来的 1/10 ，而标志值仍然不变、那么算术平均数 ( )。 A．不变 B．扩大到 10 倍 C．减少为原来的 1/10 D．不能预测其变化 2．甲：2003 年底安徽省总人口 4680 万人；乙：2003 年安徽省人口出生人数为 715 万人， 则( )。 A．甲是时期指标，乙是时期指标 B．甲是时点指标，乙是时期指标 C．甲是时期指标，乙是时点指标 D．甲是时点指标，乙是时点指标 3．调查 2003 级统计系 62 名同学学习成绩，获得部分信息，其中属于总体单位总量指标的 是( )。 A．班级学生人数 62 人 B．全班“回归分析”平均成绩为 75.6 分 C．全班“高等数学”成绩总和为 4340 分 D．全班同学的学习成绩 4．某地区有 100 个工业企业，职工人数为 10 万人，工业总产值为 10.5 亿元，在研究工业 企业职工分布和劳动生产率的情况时( )。 A．100 个企业既是总体标志总量，又是总体单位总量 B．10 万人既是总体标志总量，又是总体单位总量 C．10.5 亿元既是总体标志总量，又是总体单位总量 D．每个企业的产值既是总体标志总量，又是总体单位总量 5．某企业 2004 年计划规定某种产品单位成本降低 8%，实际降低 5%，则该企业本年产品单 位成本计划完成程度为( )。 A．103.26% B．3.26% C．62.5% D．22% 6．计算平均指标的前提条件是总体单位的( )。 A．大量性 B．具体性 C．同质性 D．数量性 7．甲企业职工平均工资高于乙企业，而两企业职工工资的标准差又正好相等，那么( )。 A．甲企业职工平均工资代表性大 B．两个企业职工平均工资的代表性一样大 C．乙企业职工平均工资代表性大 D．无法评价哪个企业职工平均工资代表性大小 8．简单算术平均数可以看作是加权算术平均数的特例（ ） 。 A．变量值项数少 B．无须加权计算 C．各变量值权数都不相等 D．各变量值权数都相等．又都为 1 9．加权算术平均数的大小，( )。 A．仅受变量值大小影响 B．仅受各组次数影响 C．受变量位及次数两者共同影响 D．不受变量值及次数影响 10．在变量数列中，标志值较小的组，但权数较大时，计算出来的平均数( )。 A．接近于标志值小的一方 B．接近于标志值大的一方 C．接近于平均水平的标志值 D．不受权数的影响 11．几何平均数主要适用于计算( )。 A．具有等差关系的数列 B．变量值的连乘积等于总比率或总速度的数列 C．变量值为偶数项的数列 D．变量值的连乘积等于变量值之和的数列 12．某储蓄所 9 月末的储蓄存款余额是 8 月末的 105%,这个指标是( )。 A．动态相对指标 B．比较相对指标 C．比例相对指标 D．计划完成程度相对指标 13．某年某市机械工业公司所属三个企业计划规定的产值分别为 400 万元、600 万元、500 万元。执行结果，计划完成程度分别为 108%、106%、108%，则该公司三个企业平均计划完成程度为(3)。A． 108% ?106% ?108% ? 107.33%106 % ? 1 ? 108 % ? 2 ? 107 .33% 1? 2 B． 400 ? 600 ? 500 ? 107 .19% 400 600 500 ? ? C． 108 % 106 % 108 %108 % ? 400 ? 106 % ? 600 ? 108 % ? 500 ? 107 .2% 400 ? 600 ? 500 D．14．某保险公司有职工 250 名，除以 250，这是( )。 A．对 250 个标志求平均 B．对 250 个变量求平均 C．对 250 个指标求平均 D．对 250 个标志值求平均 15． 某地区 2004 年底有 1000 万人口， 零售商店数有 5 万个， 则商业网点密度指标为( A．5 个／千人 B．0.2 千人／个 C．200 个／人 D．0.2 个／千人 16．平均差(A．D)的取值范围是（ ） 。 A．A．D＝0 B．A．D≤O C．A．D≥0 D．0≤A．D≤l 17．用无名数表示的标志变异指标是( )。 A．全距 B．平均差 C．标准差 D．标准差系数 18．是非标志的标准差是( )。 A．)。p(1 ? p)B． p(1 ? p)C． D． 1 ? p 19．标志变异指标与平均数的代表性之间存在着（ A．正比关系 B．反比关系 C．恒等关系 D．倒数关系 20．标志变异指标中，计算方法简单的是( )。 A．平均差 B．标准差 C．全距 D．标准差系数1? p） 。二、多项选择题 1．相对指标中，属于同类现象对比的是( )。 A．比例相对指标 B．计划完成程度相对指标 C．比较相对指标 D．结构相对指标 E．强度相对指标 2．下列指标中，属于时期指标的是( )。 A．年末职工人数 B．资金利润率 C．产品产量 D．人均国内生产总值 E．销售收入 3．下列指标中，属于时点指标的是( )。 A．年末职工人数 B．年内新增职工人数 C．货币供应量 D．固定资产投资额 E．固定资产余额 4．下列各种陈述( )是正确的。 A．权数越大，对应组的标志值在计算平均数中起的作用越大 B．当各标志值出现的次数相同时，加权算术平均数等于简单算术平均数 C．标志变异指标的数值越大，平均数的代表性就越好 D．当总体内的次数呈对称钟形分布时，算术平均数、众数和中位数三者相等E．如果两个数列的全距相同，它们的离散程度也就相同 5．下列指标中，属于强度相对指标的是( )。 A．资产负债率 B．平均年龄 C．产品合格率 D．资金利润率 E．人均国内生产总值 6．调和平均数的计算公式有（ ） 。H?A．n 1 ? xx?B．? xf ?f?m m ? x?x x? n C． f G ? ? i ?xH ?D．fii E． 7．在各种平均指标中，不受极端数值影响的平均指标是( )。 A．算术平均数 B．调和平均数 C．几何平均数 D．中位数 E．众数 8．计算加权算术平均数，在选择权数时应具备的条件是（ ） 。 A．权数与标志值相乘能够构成标志总量 B．权数必须表现为标志值的直接承担者 C．权数必须是总体单位数 D．权数与标志值相乘具有经济意义 E．权数必须是单位数比重 9．下列情况应该采取调和平均数的是（ ） 。 A．已知各企业的计划任务数和计划完成程度，计算平均计划完成程度 B．已知各企业的实际完成数和计划完成程度，计算平均计划完成程度 C．已知各商品的销售单价和销售额，计算商品的平均销售单价 D．已知各商品的销售单价和销售数量，计算商品的平均销售单价 E．已知分组的粮食单位产量和各组粮食总量，计算总的平均粮食单位产量 10．下列总体标志变动度的指标中，是无名数的有( )。 A．方差 B．全距 D．平均差系数 C．标准差 E．标准差系数三、填空题 1、实物指标表明现象总体的（ ）总量；价值指标表明现象总体的（ ）总量。 2、总量指标的计量单位有（ ）单位、 （ ）单位和（ ）单位。 3、指标数值能够直接相加的总量指标是（ ） ；指标数值不能够直接相加的总量指标 是（ ） 。 4、计算和运用相对指标时必须注意分子与分母的（ ） 。 5、按说明总体总量的内容不同，总量指标可分为（ ）和（ ） 。 6、相对指标采用（ ）和（ ）两种表现形式。 7、平均指标可以反映现象总体中各变量值分布的（ ） 。 8、简单算术平均数是（ ）条件下的加权算术平均数。 9、用组中值计算平均数是假定各组内标志值是（ ）分布的，因此所计算出的平均数只是一 个（ ） 。 10、在计算加权算术平均数时，必须保证所选用的权数与标志值乘积的总和具有经济意义， 并使其等于各组的（ ） 。 11、平均指标按确定和计算方法不同，可以有不同的分类，其中根据总体各单位的变量值计 算得到的平均数，称为 ( ) ，而根据变量值在分布数列中的位置确定的，称为 ( )。 12、 由相对数或平均数计算平均数时， 如果掌握了基本公式的分母资料， 应采用 （ ） ； 如果掌握了基本公式的分子资料，应采用（ ） 。13、反映总体各单位标志值变异程度的指标称为（ ） 。 14、各变量值与其算术平均数离差之和等于（ ） ；各变量值与其算术平均数离差平 方之和为（ ） 。 15、计算和应用平均数指标时，必须注意现象总体应具有（ ） 。 四、简答题 1．试述总量指标的概念和种类？ 2．试述时期指标和时点指标的特点？ 3．相对指标有几种？其作用如何？ 4． 强度相对数与比较相对数、 比例相对数有什么区别？强度相对数又与平均数有什么不同？ 5．在分析长期计划执行情况时，水平法和累计法有什么区别? 6．算术平均数与调和平均数的关系如何？什么情况下要计算调和平均数？ 7．简述算术平均数、调和平均数、几何平均数、众数及中位数之间的关系？ 8．全距、平均差、标准差及标准差变异系数各有什么特点? 9．为什么相对指标要与总量指标结合起来应用？ 五、计算题 1．某三个企业近两年来增加值完成情况统计资料下表所示： 企业 甲 乙 丙 上年完 本年 成增加 计划 值 增加值 0 50 实际 比重% 增加值
比重% 本年为上 计划完成% 年的%合计 要求：计算并填写空格中的数字 2．下表是某公司所属三个商场的有关资料： 2000 年销售额（万元） 商 场 （甲） 甲 乙 丙 计 划 实际 金额 金额 （1） （2） 500 750
1100 计划完成 （%） （4）2000 年 流通费用（万 元） （5） 99.0 10 流通费用 率（%） （6） 9比重（%） （3）合计 请填写上表中的空格，并指出上述各指标的类型。 （流通费用率＝流通费用／销售额） 3．某厂 400 名工人的工资见下表： 按月工资分组 工人数 600 以下 600-800 800-00 1200 以上 合计 试根据上述资料计算该厂工人的平均工资和标准差。 60 100 140 60 40 4004．某厂三个车间一季度生产情况如下：第一车间实际产量为 200 件，完成计划 95%；第二 车间实际产量 280 件，完成计划 100%；第三车间实际产量 650 件，完成计划 105%，请问这 三个车间产品产量的平均计划完成程度是多少？ 5 ．某产品五年计划规定，最后一年产量应达到 45 万吨，计划执行情况如下表所示： 时间 产量 第 一 年 30 第 二 年 30 第三年 上半 年 17 下半 年 19 一 季 10 第四年 二 季 10 三 季 11 四 季 12 一 季 12 第五年 二 季 13 三 季 15 四 季 16试根据上述资料计算计划完成程度，及提前完成计划的时间。 6．已知某商贸公司下属 20 个企业的分组资料如下表所示： 按销售额计划完成程 企业个数（个） 实际销售额（万元） 销售利润 度（%）分组 率（%） 100 以下 100-110 110-120 3 12 5 590
18 22 -合计 20 6618 请计算公司销售额平均计划完成程度及公司的平均销售利润率？ 7．某车间 120 人日生产产品 478 件，具体情况如下表所示： 1 2 3 4 5 6 日产量（件） x 人数（个） f 5 12 20 38 25 107 88 2（1）总量指标是（ ） 。 A．某车间日生产产品总数 B．日生产产品数为 4 的工人数 C．日产 3 件的工人数占总工人数的 25% D．每个工人平均日产量 （2）日产量的中位数是（ ） 。 A．4 B． 4.5 C．5 D．8 （3）日产量的众数是（ ） 。 A．4 B．4.5 C．5 D．8 （4）该车间工人日产量全距是（ ） 。 A．4.5 B．4.5 C．8 D．7 （5）该车间工人日产量的平均差是（ ） 。 A．4 B．478/120 C．21 ? 4.15 ? 5 ? 2 ? 4.15 ? 12 ? ? ? 8 ? 4.15 ? 2120 D． （6）该车间工人日产量的方差与标准差是（ ） 。 A．4，2 B．4.5，2.1 C．2，1.14?140.5 ? 1.17 120???( x ? x) 2 fD． ， （7）该车间工人日产量的平均差系数是（?f?2 ?? ( x ? x) ?f2f） 。1.17 A． 4.152 B． 4.154 C． 4.154 .5 D． 4.58．某公司所属 6 个企业，按生产某产品平均单位成本高低分组，其各组产量占该公司总产 量的比重资料如下表所示： 按平均单元成本分组（元/件） 企业数 各组产量占总产量比重（%）10～12 12～14 14～18 合 计1 2 3 622 40 38 100试计算该公司所属企业的平均单位成本。 9．某企业工人各级别的工资额及相对应的工资总额资料如下表所示： 工资额（元） 460 520 600 700 850 合 计 工资总额（元）00 29600试计算工人平均工资。 10．某地区抽样调查职工家庭收入资料如下表所示，计算职工家庭平均每人月收入（算术平 均数） ，并用下限公式计算中位数和众数。 按平均月收入分组（元） 职工户数 100―200 200―300 300―400 400―500 500―600 600―700 700―800 800―900 6 10 20 30 40 240 60 20合计 426 11．某种蔬菜早、午、晚的价格及购买金额资料如下表所示： 时 间 价格（元/斤） 0.25 0.20 0.10 ― 购买金额（元） 5 6 7 18早午晚合计试计算该种蔬菜的平均购买价格。 12．甲、乙两单位职工人数及日产量资料如下表所示： 甲单位 日产量（件） x 145 155 170 职工人数（人） f 4 8 15乙单位 职工人数（人） f 5 10 24日产量（件） x 140 160 175185 195 21520 7 3187 197 22015 2 1合计 57 合计 57 试比较哪一个单位的平均日产量更具有代表性。 13．某工厂生产一批零件共 10 万件，为了解这批产品的质量，采取不重复抽样的方法抽取 1000 件进行检查，其结果如下表所示，根据质量标准，使用寿命 800 小时及以上者为合格 品。计算平均合格率、标准差及标准差系数。 使用寿命（小时） 700 以下 700―800 800―900 900―― 以上 零件数（件） 10 60 230 450 190 60合计 1000 14．有两个班学生的统计学考试成绩如下表所示，请分别计算两个班的平均成绩，并说明哪 个班的平均成绩更具有代表性？ 成绩 学生数 一班 50 以下 50～60 60～70 70～80 80～90 90 以上 1 3 6 12 8 2 二班 2 3 6 9 12 3 35 学生考分（分） A组 65 70 75 80 85 计 375 B组 68 70 76 80 81 375合计 32 15． A、B 两个组的学生考分资料如下表所示： 学生序号 甲 乙 丙 丁 戊 合试问 A、B 两组哪那一组学生的平均考分更有代表性（用平均差和标准差计算）？第二部分习题参考答案一、单项选择题 1．A 2．B 3．A 4．B 5．A 6．C 7．A 8．D 9．C 10．A 11．B 12．A 13．D 14．D 15．A 16．C 17．D 18．A 19．B 二、多项选择题 1．ABCD 2．CE 3．ACE 4．ABD 5．ADE 6．AD 7．DE 8．AD 9．BCE 10．DE 三、填空题 1、实物总量 价值总量 3、时期指标 时点指标 5、总体标志总量 总体单位总量 7、集中趋势 9、均匀 近似值 11、位置平均数 13、标志变异指标 15、同质性20．C2、实物 货币 劳动 4、可比性 6、无名数 有名数 8、权数相等 10、标志总量 12、加权算术平均法 加权调和平均法 14、0 最小值四、简答题 1．总量指标，是反映社会经济现象发展的总规模、总水平的综合性指标。 总量指标按其反映的总体内容不同， 分为总体单位总量和总体标志总量。 总体单位总量是总 体单位数的合计数， 是用来反映总体规模大小的总量指标； 总体标志总量是指反映总体中各 单位标志值总和的总量指标。 总量指标按其反映的时间状况不同，分为时期指标和点指标。时期指标，是指反映社会经济 现象在某一时段内发展变化结果的总量指标； 时点指标， 是指反映社会经济现象在某一时刻 所处水平的总量指标。 2． 时期指标的特点有:(1)不同的时期指标数值具有可加性； (2)时期指标数值大小与时期长 短有直接关系；(3)时期指标数值是连续登记、累计的结果。 时点指标的特点有:(1)不同时点的指标数值不具有可加性；(2)时点指标的数值的大小与其 时间间隔长短无关；(3)时点指标数值是非连续调查、非连续登记的结果。 3．相对指标又称统计相对数。它是两个有联系的现象数值的比率，常用的相对指标有结构 相对指标、比较相对指标、比例相对指标、强度相对指标、动态相对指标和计划完成程度相 对指标等六种，用以反映现象的发展程度、结构、强度、普遍程度或比例关系。 4．强度相对数是两个性质不同、而有联系的指标对比，说明一个现象在另一个现象中发展 的强度、密度或普遍程度。比较相对数是同类指标在不同单位(国家、部门、地区、?、农 村、个人等等)之间的对比，反映它们之间的差距和发展的不平衡程度。比例相对数是总体 中各组之间的数量对比，它反映现象总体各组之间的关系，分析现象之间是否协调一致，平 衡比例是否相互适应等。 强度相对数有用双重单位的有名数表示， 也可以用百分数的无名数形式表现。 比较相对数则 为无名数，只能用倍数、百分数等表示。而比例相对数的表现形式除了倍数、百分数外，还 表现为基数抽象化为 l、10、100、1000 时，被比较的数值是多少。 强度相对数和平均数在计算式上比较相似，都是两个总量指标的比值。但是，平均数是同一 总体各单位标志值的平均， 因而表现为总体内标志总量与单位总量的对比， 如劳动生产率为 产品产量与工人人数之比， 单位产品成本为产品总成本与产品产量之比， 平均工资为工资总 额与工人数之比等。而强度相对数用作对比的两个总量指标，来自不同总体。如人口密度为 人口总数与土地面积之比， “平均每人钢铁产量”则是钢铁产量与人口数之比，等等。可见， 它们之间的区分还是明显的。 5．累计法是按各年完成任务的总和下达计划任务，即计划完成程度?计划全期累计实际完成 数 计划全期累计计划数 计划末期实际达到的水 平 计划规定末期应达到的 水平水平法是按计划期末应达到的水平下达计划任务，即计划完成程度?当计划指标是按计划期内各年的总和规定任务时， 即计划全期累计完成的水平， 就要求按累 计法计算；当计划指标是以计划期末(最末年)应达到的水平下达时，则用水平法来检查。 6．它们都是反映社会经济现象总体各单位某一数量标志在一定时间、地点条件下所达到的总体标志总量 一般水平，其计算公式都 总体单位总量 。在实际工作中，是根据掌握资料的情况来选 ?择是用算术平均数还是用调和平均数。其原则是： “缺分子，用算术；缺分母，用调和。 ”具 体就是：由相对数或平均数计算平均数时，如果缺乏基本公式中的分子资料，掌握的权数资 料是基本公式的分母，且权数资料与变量值 x 相乘后的经济含义与基本公式的分子相吻合， 则应采用加权算术平均数的方法计算； 如果缺乏基本公式中的分母资料， 掌握的权数资料是 基本公式的分子， 且权数资料与变量值 x 相除后的经济含义与基本公式的分母相吻合， 则应 采用加权调和平均数的方法计算。 7．联系：算术平均数、调和平均数、几何平均数、众数、中位数都是平均指标，是用来反 映社会经济现象总体各单位某一数量标志在一定时问、 地点条件下所达到的一般水平的统计 指标。它都能把总体各单位标志值的差异抽象化、能代表总体各单位标志值的一般水平。 区别：前三种平均数是根据总体所有标志值计算的，称为数值平均数；后两种平均数是根据 标志值所处的位置来确定的，称为位置平均数。 8．全距是测定标志变异程度的最简单的指标，它是标志的最大值和最小值之差，反映总体 标志值的变动范围。 全距仅取决于两个极端数值， 不能全面反映总体各单位标志值变异的程 度，也不能拿来评价平均指标的代表性。 平均差是各单位标志值对其算术平均数的离差绝对值的算术平均数， 反映的是各标志值对其 平均数的平均差异程度。 它能全面准确地反映一组数据的离散状况， 但由于是以离差的绝对 值来表示总离差，这给计算带来了不便，同时平均差在数学性质上也不是最优的，因而实际 中应用较少。 标准差是总体中各单位标志值与算术平均数的离差平方的算术平均数的平方根， 又称为均方 差。它能全面准确地反映一组数据的离散状况，还有无偏性、有效性等数学特性，因此它是 测定标志变动程度的最主要的指标。 标准差系数是以相对数形式表示的变异指标。 它是由标准差与平均数对比得到的。 当所对比 的两个数列的水平高低不同时，就不能采用全距、平均差或标准差进行对比分析，因为它们 都是绝对指标， 其数值的大小不仅受各单位标志值差异程度的影响， 而且受到总体单位标志 值本身水平高低的影响； 为了对比分析不同水平的变量数列之间标志值的变异程度， 就必须 消除数列水平高低的影响，这时就要计算标准差系数。 9．总量指标能够反映现象发展的总规模和总水平，但却不易看清现象发展的程度和差别； 相对指标反映了现象之间的数量对比关系和差异程度，但却将现象的具体规模和水平抽象 化，从而掩盖了现象间总量上的差别。只用总量指标不易说明现象差别的程度，只用相对指 标又无法反映出这种差别的实际意义。因此，必须将相对指标与总量指标结合起来使用，才 能达到对客观事物全面正确的认识。 四、计算题 1．计算结果如下表所示： 企业 甲 乙 上年完成 增加值 本年 计划 增加值 比重% 36.31 24.20 1000.00 实际 增加值 比重% 36.25 25.00 本年为上年 的% 计划完成% 96.67 111.54 125.00丙.4938.75 96.82106.90 112.68合计 1.58 100.00 .00 2．计算结果如下表所示： 2000 年销售额（万元） 商 场 （甲） 甲 乙 丙 计划 金额 实际 金额 比重（%） （3） 21.57 35.29 43.14 计划完成 （%） （4） 110 882000 年 流通费用 （万元） （5） 49.5 11.00 110 流通费用 率（%） （6）（1） （2） 900合计 0.00 102 258.5 10.14 其中（1） 、 （2） 、 （5）为总量指标； （3）为结构相对指标； （4）为计划完成程度相对指标； （6）为强度相对指标。 3．计算过程所需数据计算结果如下表所示： 按月工资 xf 组中值 x x2 f x2 工人数 f 分组 600 以下 600-800 800-00 1200 以上 合计 500 700 900
― 60 100 140 60 40 400
00 000? xf ? 0 400 ?f 所以工人的平均工资 ? x f ? ( ? xf ) ? ? 860 ?? 400 ?f ?f 工人的工资标准差 ? m ? 200 ? 280 ? 650 ? 101 .84% H ? 200 280 650 m ? x 0.95 ? 1 ? 1.05x?2 22? 233.244．平均计划完成程度5． （1）第五年末完成水平为 56 万吨，则计划完成程度=56/45×100%=124.44% （2）从表中第四年的二季度起，至第五年的第一季度止的连续一年中，达到了计划所规定 的水平，即：10+11+12+12 = 45 万吨，则该产品提前三个季度完成了五年计划。 6．根据相对指标或平均指标权数选取的两个原则，计算销售额平均计划完成程度时不能选 取企业个数作为权数，而应选取实际销售额/每组销售额完成程度作为权数，是属于“缺分 母”的情况，故计算销售额平均计划完成程度时，应采用加权调和平均数；而计算公司的销 售利润率时，不能选取企业个数作为权数，而应选销售利润率作为权数，是属于“缺分子” 的情况，故计算公司的平均销售利润率应采取加权平均数，计算的结果如下表所示： 按销售额计划完成 企 业 个 实 际 销 售 销 售 利 润 计划销售额 组中值 销售利润（万元） 程度（%）分组 数（个）额（万元） 率（%） （万元）(1) 100 以下 100-110 110-120 合计(2) 95 105 115 ―(3) 3 12 5 20(4) 590 18(5) 12 18 22 -（6）=（4）（7）=（4）×（5） /（2）*100 /100 621.05 2.61 .80 774.00 380.16 1224.96H?所以销售额平均计划完成程度实际销售总额 计划销售总额590 ? 4300 ?
? 100 % ? ? 100 % ? 106 .42% 590 18 .90 ? ? 0.95 1.05 1.15 销售利润总额 x? 实际销售额总额 公司的平均销售利润率 ?? 12% ? 590 ? 18% ? 4300 ? 22% ?
.96 ? ? 100 % ? 18.51% 590 ? 4300 ? （2）A （3）A （4）D （5）D （6）D （7）A7． （1）AB8．该公司所属企业的平均单位成本计算过程如下表所示： 按平均单元成本分组 组中值 各组产量占总产量比重（%） 企业数 （元/件） x f /∑f 10～12 12～14 14～18 合 计平均单位成本：1 2 3 611 13 16 ―22 40 38 100x ??xf?f? 11? 0.22 ? 13 ? 0.4 ? 16 ? 0.38 ? 13.7 （元/件）9．该企业工人平均工资计算过程所需下表所示： 工资额 工资总额（元） （元）工人数（人）x460 520 600 700 850 合 计m=x ff=m/x5
5000 29600? 各组工人数( f ) ?各组工资总额( xf ) 各组工资额( x)平均工资为：H ?m1 ? m 2 ? ? ? mn 2300 ? 7800 ? 10800 ? 7000 ? 1700 ? m1 m 2 mn 800
? ??? ? ? ? ? x1 x 2 xn 460 520 600 700 8502300 ? 7800 ? 10800 ? 7000 ? 1700 ? 29600 ? 592 （元 / 人） 50向上累计 向下累计 6 16 36 66 106 346 406 426 ― 426 420 410 390 360 320 80 20 ―5 ? 15 ? 18 ? 10 ? 2 10．计算过程所需数据计算结果如下表所示：按平均月收入分组（元） 组中值 100―200 200―300 300―400 400―500 500―600 600―700 700―800 800―900 合计 150 250 350 450 550 650 750 850 ― 职工户数 f 6 10 20 30 40 240 60 20 426?xf900 500
263900x?所以平均每人月收入 在平均月收入是 600-700 组，由下限公式，有? xf ?f?263900 ? 619.5 426 （元）根据上表数据可以判定，众数组f n ? f n ?1 ?d (f n ? f n ?1 ) ? (f n ? f n ?1 ) 240 ? 40 ? 600 ? ? 100 (240 ? 40) ? (240 ? 60) M0 ? L ?? 600 ?200 ? 100 ? 652 .6 200 ? 180 （元）由上限公式，有f n ? f n ?1 ?d (f n ? f n ?1 ) ? (f n ? f n ?1 ) 240 ? 60 ? 700 ? ? 100 (240 ? 40) ? (240 ? 60) 180 ? 700 ? ? 100 ? 652.6 200 ? 180 （元） M0 ? U ?根据上表数据可以判定， 向上累计和向下累计的中位数组在平均月收入是 600-700 组， 由下 限公式，有 ?f ? S m?1 d Me ? L? 2fm426 ? 106 2 ? 600 ? ? 100 ? 644.6 240 （元）由上限公式，有?f ? S m ?1 2 M e ? U－ ?d fm 426 ? 80 2 ? 700 ? ? 100 ? 644.6 240 （元）11．解：该种蔬菜平均购买价格计算过程所需资料见下表所示： 时 间 价格（元/斤） 购买金额（元） 购买量（斤）m=x f0.25 0.20 0.10 ―蔬菜平均购买价格(x) ?m=x f5 6 7 8蔬菜购买金额(xf ) 蔬菜购买量( f )f=m/x20 30 70 120早午晚 合 计蔬菜平均购买价格为： 5?6?7 5?6?7 18 ? ? ? 0.15 （元 / 人） 6 7 120 20 ? 30 ? 70 ? ? 0.25 0.2 0.1 12．计算过程所需数据计算结果如下表所示： 甲单位 乙单位H ??mm ? x?5日产量 职工人数 （件） 145 155 170 185 195 215 合计 所以日产量 职工人数x甲 （人） f甲 x甲 f甲 ( x甲 ? x 甲 ) 2 f甲 （件） x乙 （人） f乙 x乙 f乙 ( x乙 ? x乙 ) 2 f乙4 8 15 20 7 3 57 580 00 80 5 32 0 175 187 197 220 合计 5 10 24 15 2 1 57 700 05 394 220 60 24 16 13473x甲 ?x乙?x f ?f ?x f ? ?f甲甲 甲?10080 ? 176.8 57 （件）乙 乙 乙??甲 ?? ?x9919 ? 174.0 57 （件）甲?f? x甲甲?2f甲?16583 ? 17.6 57（件）?乙 ?V?甲 ?? ?x ? x ? ?f乙 乙 乙2f?13473 ? 15.4 57（件）?甲x甲?17.6 ? 0.10 176.8 ,x乙 V 因为， ?乙V?乙 ??乙?15.4 ? 0.09 174.0 ? V?甲 ，所以，乙单位的平均日产量更具有代表性。使用寿命（小时） 700 以下 700―800 800―900 900―― 以上 组中值 650 750 850 950
零件数（件） 10 60 230 450 190 6013．计算过程所需数据计算结果如下表所示：― 合计 1000 因为使用寿命大于 800 的为合格品，故合格品的单位数为 230+450+190+60=930p＝所以平均合格率 合格品的标准差230 ? 450 ? 190 ? 60 ＝0.93 1000?＝ p（ 1 ? p） ＝ 0.93? （ 1 ? 0.93 ＝0.2551?0.2551 ＝27.43 ％ 0.93二班 成绩组 人数（人）V ?＝ x ＝ 合格品的标准差系数一班 成绩组 人数（人） 中值14．计算过程所需数据计算结果如下表所示：x甲f甲1 3 6 12 8 2 32x甲 f甲45 165 390 900 680 190 2370( x甲 ? x 甲 ) 2 f甲 中值 x乙844.48 .5 10.6 957.47 876.97
55 65 75 85 95 ―f乙2 3 6 9 12 3 35x乙 f乙 ( x乙 ? x乙 ) 2 f乙90 165 390 675 5 0 0 0045 55 65 75 85 95 合计 所以x甲 ??x f ?f甲 甲 甲?2370 ? 74.06 32 （分）x乙 ??x f ?f? ?x乙 乙 乙?2625 ? 75 35 （分）?甲 ?甲? f甲乙? x甲?2f甲??乙 ?V?甲 ?? ?x ? x ? ?f乙 乙4271 .87 ? 11.55 32 （分） 6000 ? 13.09 35 （分）2f?11.55 ? 0.1560 x甲 74.06 ? 15.4 V?乙 ? 乙 ? ? 0.09 x乙 174.0 V ? V?甲 ，所以，甲单位的平均日产量更具有代表性。 因为， ?乙 ?15． （1）平均差计算过程所需资料如下表所示： 考分（分） 学生 平均数离差 离差绝对值 xA ? xA 序号 xA xB xA ? xA 甲 乙 丙 丁 戊 合 计 65 70 75 80 85 375 68 70 76 80 81 375 -10 -5 0 5 10 ― 10 5 0 5 10 30?甲平均数离差离差绝对值xB ? xB-7 -5 1 5 6 ―xB ? xB7 5 1 5 6 24? xA ? xB MDA ??xA? xAn?30 ?6 （分 / 人） 5MDB ??x ?x ?fBBf?24 ? 4.（分 8 / 人） 5∵ MDA＞MDB，所以，B 组学生平均考分比 A 组学生平均考分更有代表性。 （ 2 ） 标 准 差 计 算 过 程 所 需 资 料 如 下 表 学生 序号 甲 乙 丙 丁 戊 合 计 考分（分） 平均数离差 离差平方所示：xA65 70 75 80 85 375xB68 70 76 80 81 375xA ? xA-10 -5 0 5 10 ―( xA ? xA)2100 25 0 25 100 250平均数离差离差平方xB ? xB-7 -5 1 5 6 ―( xB ? xB)249 25 1 25 36 136? xA ? xB ? 75 （分 / 人）?A ?? (x ? (xA? xA ) 2n ? xB ) 2?250 ? 7.07 （分 / 人） 5 136 ? 5.2 （分 / 人） 5?B ?Bn?∵σ A＞σ B，所以，B 组学生平均考分比 A 组学生平均考分更有代表性。第五章抽样推断分析方法习题第一部分一、单项选择题 1．抽样调查是（ ） A.资料的搜集方法 B.推断方法 C.资料的搜集方法和推断方法 D.全面调查 2．抽样调查的目的在于（ ） A.了解抽样总体的全面情况 B.用样本指标推断全及总体指标 C.了解全及总体的全面情况 D.用全及总体指标推断样本指标 3．抽样调查与典型调查的主要区别是（ ） A.所研究的总体不同 B.调查对象不同 C.调查对象的代表性不同 D.调查单位的选取方式不同 4．抽样应遵循的原则是（ ） A.随机原则 B.准确性原则 C.系统原则 D.及时性原则 5．下列指标中为随机变量的是（ ） A.抽样误差 B.抽样平均误差 C.允许误差 D.样本容量 6．下列指标中为非随机变量的是（ ） A.样本均值 B.样本方差 C.样本成数 D.样本容量 7、样本是指（ ） A.任何一个总体 B.任何一个被抽中的调查单位 C.抽样单元 D.由被抽中的调查单位所形成的总体 8．抽样框是指（ ） A.总体 B.样本 C.由总体单位组成的名单或地图 D.全部抽样单位组成的名单或地图 9．抽样误差是指（ ） A.在调查过程中由于观察、测量等差错所引起的误差 B.在调查中违反随机原则出现的系统误差 C.随机抽样而产生的代表性误差 D.人为原因所造成的误差 10．抽样极限误差是（ ） A.随机误差 B.一定可靠程度下抽样误差的最大绝对值 C.最小抽样误差 D.最大抽样误差的绝对值 11．在其它条件相同的情况下，重复抽样的抽样平均误差和不重复抽样的相比（ ） A.前者一定大于后者 B.前者一定小于后者 C.两者相等 D.前者可能大于、也可能小于后者 12．估计误差的可靠性和准确度（ ） A.是一致的 B.是矛盾的 C.成正比 D.成反比 13．抽样推断的精确度和极限误差的关系是（ ） A.前者高说明后者小 B.前者高说明后者大 C.前者变化而后者不变 D.两者没有关系 14．点估计的优良标准是（ ） A.无偏性、数量性、一致性 B.无偏性、有效性、数量性 C.有效性、一致性、无偏性 D.及时性、有效性、无偏性 15．在简单随机重复抽样下，欲使抽样平均误差缩小为原来的 1/3，则样本容量应（ ） A.增加 8 倍 B.增加 9 倍C.增加 1.25 倍 D.增加 2.25 倍 16．在简单随机重复抽样下，当误差范围Δ 扩大一倍，则抽样单位数（ ） A.只需原来的 1/2 B.只需原来的 1/4 C.只需原来的 1 倍 D.只需原来的 2 倍 17．在 500 个抽样产品中，有 95%的一级品，则在简单随机重复抽样下一级品率的抽样平均 误差为（ ） A.0.9747% B.0.9545% C.0.9973% D.0.6827% 18．若有多个成数资料可供参考时，确定样本容量或计算抽样平均误差应该使用（ ） A.数值最大的那个成数 B.数值最小的那个成数 C.0.5 D.数值最接近或等于 0.5 的那个成数 19．当有多个参数需要估计时，可以计算出多个样品容量 n，为满足共同的要求，必要的样 本容量一般应是（ ） A.最小的 n 值 B.最大的 n 值 C.中间的 n 值 D.第一个计算出来的 n 值 20．反映样本指标与总体指标之间的平均误差程度的指标是（ ） A．平均数离差 B.概率度 C.抽样平均误差 D.抽样极限误差 21．假设检验的基本思想可以用（ ）来解释。 A．中心极限定理 B．置信区间 C.小概率事件原理 D.正态分布的性质 2 2 22.设 ? N (? ,? ) ，欲检验 H 0 : ? ? ?0 ，且 ? 已知，则该假设下的拒绝域为（ ） 。Z ? Z1?? / 2 Z ? Z1?? / 2 A． Z ? ? Z1?? B． Z ? ? Z1?? C. D. 2 2 23．设 ? N (? ,? ) ，欲检验 H 0 : ? ? ?0 ，且 ? 未知，则该假设下的拒绝域为（t ? t? t ? t? / 2） 。A． t ? ?t? B． t ? ?t? C. D. 24．下列情况适用 t 统计量的是（ ） 。 A．样本为大样本，且总体方差已知 B．样本为小样本，且总体方差已知 C．样本为小样本，且总体方差未知 D．样本为大样本，且总体方差未知 25．在假设检验中，原假设为 H 0 ，备择假设为 H1 ，则称（ ）为犯第二类错误。 A． H 0 为真，接受 H1 B． H 0 为真，拒绝 H1 C. H 0 为假，接受 H 0 D. H 0 为假，拒绝 H 0 26．在假设检验中，概率 ? 表示（ ） 。P 拒绝H0 H0为真 P 接受H1 H1为真 P 接受H0 H1为真 P 接受H0 H0为真? A． ? B． C. D. 27．生产某种产品，要求其抗压能力 ? 在 500 以上，如果对此进行假设检验，则原假设为 （ ） 。 H A． 0 : ? ? 500 B． H0 : ? ? 500 C. H0 : ? ? 500 D. H0 : ? ? 50028．在假设检验中，显著性水平 ? 是（ ） 。 A．原假设为真时被拒绝的概率 B．原假设为真时被接受的概率 C.原假设为假时被拒绝的概率 D.原假设为真时被接受的概率 29、如果现在进行左侧检验，检验概率 p 值表示当原假设成立时，样本可能的结果（ ） 实际观测结果的概率。 A．不高于 B．不低于 C.等于 D.不等于 30．如果现在进行右检验，得到的检验概率的 p 值为 0.052，在显著性水平 ? ? 0.05 情况下 （ ） 。 A．接受 H 0 : ? ? ?0 B．接受 H1 : ? ? ?0 C.接受 H1 : ? ? ?0 D.上述结论不正确 31 ． 设 样 本 ?1 , ? 2???????9 来 自 N (? . 0. 04) ， 在 显 著 性 水 平 ? ? 0.05 条 件 下 ， 对 于 假 设 检 验H0 : ? ? 0.5H0 : ? ? 0.5 ，若总体均值的真实值为 ? ? 0.65 ，则此时的取伪概率为（） 。A． ?(0.605) B． ?(?0.605) C. ? (1.65) D. ?(?1.65) 2 32．某种产品的每小时的产量服从 N (250.25 ) ，现对生产工艺进行改进，从对 25 个生产小 组检验发现产量提高了 20 件， 对于假设检验 H 0 : ? ? 250 的概率正好为显著性水平 ? ? 0.05 ，则 c0 为（ ） 。H 0 : ? ? 250 ， 如果有 p(? ? c0 )A．259.8 B．279.8 C.278.25 D.258.25 33．现对某种电子管的寿命是否超过 1300 小时进行检验，随机抽取 100 件进行检验，得到 均值为 1345 小时，已知 ? ? 300 小时，经过计算有 p(? ? 1345)? 0.062 ，则对于假设为H 0 : ? ? 1300 H 0 : ? ? 1300 有（）成立。A.若 ? ? 0.05 ，则接受 H 0 C.若 ? ? 0.1 ，则接受 H 0B．若 ? ? 0.05 ，则接受 H1 D.若 ? ? 0.1 ，则拒绝 H134 ．如果假设的形式为 H 0 : ? ? ?0 , H1 : ? ? ?0 ，当随机抽取一个样本，得到样本均值为 x ? ?0 ，则（ ） 。 A.肯定接受原假设 B．有可能接受原假设 C.有 1 ? ? 的可能接受原假设 D.有可能拒绝原假设 2 2 2 2 35.设 ?1 N (?1 ,? 1 ),?2 N (?2 ,? 2 ) ，且 ?1 ,? 2 已知，欲检验 H 0 : ?1 ? ?2 ，则该假设下的拒绝 域为（ ） 。 A． Z ? Z1?? B． Z ? ? Z1?? C. Z ? ? Z1?? D. Z ? Z1?? 36．在一次假设检验中，当显著性水平为 ? ? 0.01 时，原假设被拒绝，那么在显著性水平 ? ? 0.05 时，则有（ ） 。 A．一定会被拒绝 B．一定不会被拒绝 C.需要重新检验 D.有可能拒绝原假设 37． 如果假设的形式为 H 0 : ? ? ?0 , H1 : ? ? ?0 ， 当随机抽取一个样本时， 其样本均值 x ? ?0 ， 则（ ） 。 A.肯定接受原假设，但有可能犯第一类错误 B.有可能接受原假设，但有可能犯第一类错误 C.有可能接受原假设，但有可能犯第二类错误 D.肯定接受原假设，但有可能犯第二类错误 38.在一次假设检验中，开始的假设形式为双侧检验，若现改为单侧检验，则会有（ ）发 生。 A.检验的结果由接受原假设改变为拒绝原假设 B.检验的结果由拒绝原假设改为接受原假设 C.检验的结果没有发生变化 D.以上情况均有可能发生 39.现在的大学生拥有电脑的比例高达 0.20，但有人认为这个比例还要高，为此随机从某大 学中随机抽取 100 人，发现有 30 人拥有电脑，现检验这种说法是否正确，取显著性水平为 ? ? 0.05 ，则（ ） 。 H : p ? 0.2, H1 : p ? 0.2 ，可能犯第一类错误 A.假设形式为 0 B.假设形式为 H 0 : p ? 0.2, H1 : p ? 0.2 ，可能犯第二类错误 C.假设形式为 H 0 : p ? 0.2, H1 : p ? 0.2 ，可能犯第一类错误 D.假设形式为 H 0 : p ? 0.2, H1 : p ? 0.2 ，可能犯第二类错误 40.一项减肥计划声称，在计划实施的一周内，参加者体重至少会减轻 7 斤，随机抽取 40 位参加此项计划者的样本，结果显示，样本均值平均减少 6 斤，标准差为 3.2 斤，则原假设 和备择假设是（ ） ，取显著性水平为 ? ? 0.05 。A． H 0 : ? ? 7, H1 : ? ? 7 C. H0 : ? ? 6, H1 : ? ? 6 A.类内方差 C.总体方差B． H0 : ? ? 7, H1 : ? ? 7 D. H0 : ? ? 6, H1 : ? ? 6 ） B.类间方差 D.样本方差 ）41. 影响分类抽样平均误差大小的主要变异因素是（42、影响整群抽样平均误差大小的主要变异因素是（ A.群内方差 C.总体方差 B.群间方差 D.样本方差二、多项选择题 1.非全面调查可以是（ ） A.定期调查 B.不定期调查 C.抽样调查 D.重点调查 E.典型调查 2.与全面调查相比，抽样调查的优点有（ ） A.速度快 B.费用省 C.能够控制抽样估计的误差 D.适用范围广 E.无调查误差 3.抽样推断适用于（ ） A.具有破坏性的场合 B.用于时效性要求强的场合 C.对于大规模总体和无限总体的场合进行调查 D.用于对全面调查的结果进行核查和修正 E.不必要进行全面调查，但又需要知道总体的全面情况时 4.同其它统计调查比，抽样推断的特点是（ ） A.了解总体的基本情况 B.以部分推断总体 C.比重点调查更节省人、财、物力 D.可以控制抽样误差 E.按随机原则抽样 5.目标总体与被抽样总体相比（ ） A.前者是所要认识的对象 B.后者是抽样所依据的总体 C.两者所包含的单位数有时相等，有时不等 D.两者所包含的单位数相等 E.两者是不同的概念，所包含的单位数不等 6.重复抽样和不重复抽样相比（ ） A.都是随机抽样 B.二者的可能样本数目不同 C.二者都能使总体中每个单位被抽中的机会相等 D.总体中每个单位被抽中的机会不全相等 E.总体中的每个单位进入同一样本的可能次数不等 7. 抽样估计的优良标准主要有（ ） A.无偏性 B.一致性 C.可靠性 D.有效性 E.及时性 8.样本平均数的（ ） A.分布在大样本下服从或近似服从正态分布 B.平均数是总体平均数 C.方差是总体方差 D.平均数是随机变量 E.分布与总体的分布形式相同 9.影响抽样平均误差的主要因素有（ ） A.总体的变异程度 B.样本容量 C.抽样方法 D.抽样组织形式 E.估计的可靠性和准确度的要求10.计算抽样平均误差时，若缺少总体方差和总体成数，可用的资料有（ A.过去抽样调查得到的相应资料 B.小规模调查得到的资料 C.样本资料 D.过去全面调查得到的资料 E.重点调查得到的资料 11．在假设检验中，总体参数为（ ） 。 A．是未知的 B．是已知的 C.是假设的 D.是确定的 E.是不确定的 12．第一类错误水平 ? 和第二类错误水平 ? 的关系是（ ） 。 A． ? 和 ? 同时增加，样本容量不变 C. ? 增加 ? 减少，样本容量不变 E. ? 和 ? 同时增加，样本容量减少 B． ? 和 ? 同时减少，样本容量增大 D. ? 和 ? 同时减少，样本容量减少）13．下面判断正确的有（ ） 。 A．若显著性水平为 0.43，则原假设是可信的 B．若观察到的显著性水平为 0.04，则此结果为统计显著 C．一个高度显著的结果不可能是由于偶然的缘故 D．若显著性水平为 0.01 的 0.43，则原假设看上去是不可信的 E.若观察到的显著性水平为 0.01，那么 100 次中仅有 1 次的机会原假设为真。 14．确定检验统计量，需要考虑的因素有（ ） 。 A．进行检验的是大样本还是小样本 B．显著性水平是大还是小 C．是双侧检验还是单侧检验 D．总体方差是已知还是未知 E.有时还要考虑两个总体的方差是否相等 15．假设检验中涉及两类错误，第一类错误发生的概率为 ? ，第二类错误发生的概率为 ? ， 下面说法正确的有（ ） 。 A．第一类错误也称弃真错误，第二类错误也称取伪错误 B．第二类错误也称弃真错误，第一类错误也称取伪错误 C.在一定样本容量下，减少 ? 会引起 ? 增大 D.奈曼.皮迩逊原则是在控制 ? 的条件下，尽可能降低 ? E.在一定的样本容量下，减小 ? 不会引起 ? 增大 16．下面关于检验概率 p 值的叙述不正确的有（ ） 。 H : ? ? ? H : ? & ? H 0 1 0 情况下，p 值表示当 0 为真时，样本可能结果不低于实际观测 A．在 0 结果的概率 B．在 H0 : ? ? ?0 H1 : ? &?0 情况下，p 值表示当 H 0 为真时，样本可能结果不高于实际观测 结果的概率 C.在 H0 : ? ? ?0 H1 : ? &?0 情况下，p 值表示当 H 0 为真时，样本可能结果不低于实际观测结 果的概率 D.在 H0 : ? ? ?0 H1 : ? &?0 情况下，p 值表示当 H 0 为真时，样本可能结果不高于实际观测结 果的概率 E. p ? ? ，接受 H 0 ， p ? ? 接受 H1 17．下面叙述正确的是（ ） 。 A．若 p=0.011，则结论是统计显著，但不是高度显著 B．一个检验的 p 值是 H 0 为真的概率 C．若一个结果是统计显著的，则他有 0.05 的机会应归因于偶然性，0.95 的机会是实际存 在的 D．在其他情况相等，p=0.98 是比 p=0.02 对原假设更加有力的证据 E. p ? ? 接受 H 018．在假设检验中，显著性水平 ? 表示（ ） 。 A．P ? 接受H0 H0为假?P 拒绝H1 H1为真 C. D.取伪概率 E.弃真概率 19．下列关于假设检验的叙述正确的有（ ） 。 A．假设检验实质上是对原假设进行检验 B．假设检验实质上是对备择假设进行检验 C．当拒绝原假设时，只能认为肯定它的根据尚不充分，而不是认为它绝对错误 D．假设检验并不是根据样本结果简单地或者直接地判断原假设和备择假设哪一个更有可能 正确 E．当接受原假设时，只能认为否定它的根据尚不充分，而不是认为它绝对正确。 20．选择一个合适的检验统计量是假设检验中一个重要的环节，其中“合适” 的理解为（ ） 。 A．选择的检验统计量应该与原假设有关 B．选择的检验统计量与备择假设有关 C．在原假设为真时，所选择的检验统计量的抽样分布是已知的 D．在备择假设为真时，所选的检验统计量的抽样分布是已知的 E．所选的检验统计量的抽样分布已知，但不含有未知参数 21. 类型抽样的优点是（ ） A.只适合对各类分别进行估计 B.只适合对总体进行估计 C.既可以对各类分别进行估计，也可以对总体进行估计 D.估计的效果较好，在实践中广泛应用 E.可使总体的方差减少 22. 整群抽样中的群与分类抽样中的类相比（ ） A.两者相同 B.两者不同 C.两者的划分原则正好相反 D.要求群内差异大 E.要求类内差异大三、填空题 1、抽样推断就是根据（ ）的信息去研究总体的特征。 2、抽样推断包括（ ）和（ ）两个方面，统计推断又进一步分为（ ）和 （ ）两种形式。 3、样本单位选取方法可分为（ ）和（ ） 。 4、对于简单随机抽样，总体中的每个单位被抽中的概率为（ ） 。 5、所有可能样本的抽样误差的平均数称（ ） 。 6、有限总体不重复抽样的修正系数是（ ） 。 7、在其它条件一定的情况下，抽样推断的准确度越大，其可靠性就越（ ） 。 8、区间估计的要素是（ ） 、 （ ）和（ ） 。 9 、区间估计时，既要考虑极限误差的大小，即估计的准确度问题，又要考虑估计的 （ ）问题。 10、 对于简单随机重复抽样来说， 欲使抽样平均误差缩小 2/3， 则样本容量应增加 （ ） 倍。 11、对于简单随机抽样，当总体单位数较大时，若抽样比例为 64%，则不重复抽样的抽样平 均误差比重复抽样的抽样平均误差大约减少（ ） 。 12 、若极限误差为 3 倍的抽样平均误差，则总体指标落在置信区间之外的可能性为 （ ） 。 四、简答题 1．什么是抽样推断？抽样推断有哪几方面的特点？ 2．什么是抽样误差？影响抽样误差大小的主要因素有哪些？ 3．什么是极限误差？它与概率度有何关系？??B．P ?拒绝H0 H0为真?4．抽样平均误差和抽样极限误差有何关系？ 5．影响必要样本容量的因素主要有哪些？ 6．何为小概率事件原理，它是如何应用于参数的假设检验？ 7．假设检验中的两类错误是什么，它们的关系是什么？ 8．简述假设检验的一般步骤有哪些？ 五、计算题 1．以简单随机抽样方法调查了某地的家庭人数，抽样比例为 8%，样本容量为 80 户。经计 算得：样本户均人数为 3.2 人，样本户均人数的标准差为 0.148 人，试就下列两种情况分别 估计该地的户均人数和总人数： （1）若给定可靠度为 95.45%；（2）若给定极限误差为 0.296 2．某商店对新购进的一批商品实行简单随机抽样检查，抽样后经计算得：该商品的合格率 为 98.8%，抽样平均误差为 0.02%，试在如下条件下分别估计该批商品的合格率： （1）若给定可靠度为 68.27%；（2）若给定极限误差为 2% 3．某学校进行一次英语测验，为了解学生的考试情况，随机抽选部分学生进行调查，所得 资料如下： 1 60 以下 2、 考试成 70 70-80 90-100 绩 3、 4 、 5、 20 6、 7 、 8、 学生人 10 22 40 8 数 试以 95.45%的可靠性估计该校学生英语考试的平均成绩的范围及该校学生成绩在 80 分以 上的学生所占的比重的范围。 4． 从某年级学生中按简单随机抽样方式抽取 40 名学生， 对公共理论课的考试成绩进行检查， 得知其平均分数为 78．75 分，样本标准差为 12．13 分，试以 95．45%的概率保证程度推断 全年级学生考试成绩的区间范围。如果其它条件不变，将允许误差缩小一半，应抽取多少名 学生? 5． 为研究某市居民家庭收入状况， 按 1%比例从该市的所有住户中随机抽取 515 户进行调查， 结果为：户均收入为 8235 元，每户收入的标准差为 935 元。要求： （1）以 99.73%的置信度估计该市的户均收入；（2）如果允许误差减少到原来的 0.5，其它 条件不变，则需要抽取多少户？ 6．假定某种灯泡的寿命服从 N (800, 40 ) ，现随机抽取 30 个样品，测得样本均值为 788 小 时，试以 0.04 的显著性水平检验 ? ? 800 小时是否成立。 7．为了降低贷款风险，银行内部规定，要求平均每项贷款额不能超过 120 万元，现对过去 的贷款规模做检验是否超过 120 万元，抽取了 144 个项目，测得样本均值为 128.1，样本标 准差为 45 万元，试以 0.01 的显著性水平检验贷款平均水平是否超过 120 万元。 2 8．已知某种木材的抗压力服从正态分布，这种木材的标准抗压力不小于 470kg/cm ，现对某 木材厂的 10 个木材进行检验，得到的数据如下： 482，493，457，471，510，446，435，418，394，469 （1）若已知标准差为 36，试以 0.05 的显著性水平来检验该批木材是否达标。 （2）若标准差是未知的，试以 0.05 的显著性水平来检验该批木材是否达标。 9．某品牌香烟的尼古丁的含量服从正态分布，且 ? ? 3.5 mg，现检验 8 支该品牌的香烟， 测得平均含有的尼古丁为 4.2mg， 样本标准差为 1.4mg， 试在 0.01 的显著性水平下检验 ? 是 否超过 3.5mg。2第二部分习题参考答案一、单项选择题 1.B 2.B 3.D 4.A 5.A 6.D 7.D 8.C 9.B 10.B 11.A 12.B 13.A 14.C 15.A 16.B 17.A 18.D 19.B 20.C 21.C 22.C 23.A 24.C 25.C 26.D 27.B 28.A 29.A 30.D 31.B 32.D 33.A 34.A 35.D 36.A 37.D 38.D 39.A 40.B 41.A 42.B 二、多项选择题 1.ABCDE 2.ABCD 3.ABCDE 4.BDE 5.ABC 6.ABDE 7.ABD 8.AB 9.ABCDE 10.ABCD 11.ACD 12.BCE 13.ABD 14.ADE 15.ACD 16.ADE 17.ADE 18.BE 19.ACDE 20.ACE 21.CD 22.BCD 三、填空题 1 样本，2 抽样技术、统计推断、统计估计、假设检验，3 重复抽样、不重复抽样，N ?n 4 为 1/N ，5 抽样平均误差，6 N ? 1 ，7 小，8 点估计值，极限误差，概率保证程度，9 可靠性， 10 增加 8 倍，11 减少 40%，12 为 0.27%。 四、简答题 1．抽样推断是在抽样调查的基础上，利用样本资料计算样本指标，并根据此推算总体相应 数量特征的一种统计分析方法。 这种估计和判断要运用一定的数理统计的原理和方法， 以保 证对总体的认识具有一定的可靠程度。抽样推断的特点重要有： （1）抽样推断是由部分资料推算总体数量特征的一种认识方法。 （2）抽样推断是建立在随机抽样的基础上。 （3）抽样推断运用概率统计的方法。 （4）抽样推断的误差可以事先加以计算并加以控制。 2．抽样误差是由于随机抽样的偶然性因素作用使得样本结构不足以代表总体，而引起抽样 指标和全及指标之间的绝对离差。 它的产生可能是由于违反随机抽样的原则而产生的， 也可 能是由于虽然坚持随机抽样原则但由于样本不足而产生的系统性误差。 影响抽样误差大小的 因素主要有： （1）总体各单位标志值的差异程度； （2）样本单位数的大小； （3）抽样方法的不同； （4）抽样调查的组织形式不同。 3．抽样极限误差是指可以允许样本指标与总体指标之间的最大的误差范围，它等于样本指 标可以允许变动的上限或下限与总体指标之差的绝对值。 而概率保证程度是在区间估计时总 体指标以多大的可能落入到一个区间中。一般来说，在其他条件不变的情况下，概率保证程 度越高，那么抽样极限误差就越大，反之亦然，两者呈正向关系。 4．抽样平均误差是反映各个抽样指标与总体指标之间抽样误差的一般水平指标，它与抽样 的方法与组织形式有关。 而抽样极限误差是指可以允许样本指标与总体指标之间的最大的误 差范围。它们都是反映抽样指标与总体指标之间的差异程度，因而具有一定的关系。在其它 因素不变的情况下，一般来说，两者呈正相关，即抽样平均误差越大，则抽样极限误差也越 大，反之亦然。 5．影响必要样本容量的因素主要有以下几个因素 （1）样本容量的大小受到抽样极限误差的影响，两者具有反向的关系； （2）样本容量的大小受到总体标准差的影响，两者具有正向的关系； （3）样本容量的大小还受到概率保证程度即概率度的影响，两者具有正向关系； （4）样本容量的大小还受到抽样的方式和组织形式的影响，一般来说，放回的重复抽样的 样本容量在同等条件下要大于无放回的非重复抽样的样本容量。6．小概率事件原理是指概率很小的事件在一次实验中几乎是不可能发生的，在参数的假设 检验中，就是利用小概率事件原理来进行检验的。在假设检验中，通过事先承认原假设成立 而构造一个小概率事件， 然后通过一次抽样得到样本资料， 利用样本资料计算相关的统计量 的值，再与临界值进行比较，从而验证小概率事件有没有发生。 7．假设检验中常会发生两类错误，第一类是弃真错误，就是原假设 0 是正确的，而实际 在检验时，由于观察到小概率事件而加以否定，发生这种情况的概率就是显著性水平 ? ； 第二类错误是取伪错误，就是原假设HH 0 是错误的，而实际在检验时，由于没有观察到小概率事件而加以肯定，发生这种情况的概率是 ? 。在假设检验中，一般是在控制犯第一类错 误的前提下，尽可能降低犯第二类错误的水平。对于样本不变的情况下，这犯两类错误的水 平呈反向关系，即降低某类错误必然会增大犯另一类错误的概率。 8．不同的参数假设检验涉及到的统计量有所不同，拒绝域也不同，但主要步骤基本相同， 例如就正态总体的均值检验为例，设总体方差是 ? 已知的，主要步骤如下： （1）根据研究的目的和具体的题目，提出正确的假设形式，包括原假设和备择假设，这里 要注意使用双边检验和单边检验的区别。 （2）根据题目已知的条件，选择一个合适的检验统计量，这里要注意是大样本还是小样本， 是否已知某些参数，在两个总体下的方差是否知道以及不知道时是否相等等情况。 （3）在选定统计量的基础上，构造一个小概率事件，这里要注意的是，小概率事件要使用 原假设成立时的结果。 （4）以样本得到的资料代入统计量中，得到的统计量在原假设成立时的值。 （5）对于给定的显著性水平和自由度，查适当的分布表，得到临界值。 （6）检验小概率事件有没有发生，并给出检验的结果。2五、计算题 1．根据题目已知 f ? 0.08, n ? 80, x ? 3.2, ? ? 0.148 （1）若给定可靠度为 95%，则有0.148 1 ? 0.08 ? 0.031 n 80 ? x ? [3.2 ? 0.03,3.2 ? 0.03] ? x ? [3.17,3.23] ? X ? [3.17 ? ?1000] ? X ? [] t ? 1.96 ? ? x ? t ? x ? t ? 1.96 ?（2）若给定极限误差为 0.296，则有? 1? f2．根据题目已知 （1）若给定可靠度为 68.27%，则有x ? [3.2 ? 0.296,3.2 ? 0.296] ? x ? [2.904,3.496] ? X ? [2.904 ? ?1000] ? X ?[] p ? 0.998, ? p ? 0.002t ? 1.0 ? ? p ? t ? p ? 1.0 ? 0.0002 ? 0.0002 ? p ?[0.988 ? 0. ? 0.0002] ? p ?[0.2]（2）若给定极限误差为 0.02，则有p ?[0.988 ? 0.02,0.988 ? 0.02] ? p ?[0.968,1]3． （1）该校学生英语考试的平均成绩的范围：σ＝11.377 ? 1.1377 n 100 ?x ? t ?x ? 2 ?1.1377 ? 2.2754?x ???该校学生考试的平均成绩的区间范围是：x ? ?x ? X ? x ? ?x76.6－2.2754≤ X ≤76.6＋2.≤ X ≤78.89 （2）该校学生成绩在 80 分以上的学生所占的比重的范围△p＝ｔμ p＝2×0.092 80 分以上学生所占的比重的范围：Ｐ＝p±△p＝0.48±0.09992，即 0.3801≤Ｐ≤0.5799 在 95.45％概率保证程度下，该校学生成绩在 80 分以上的学生所占的比重的范围在 38.01% ―57.99%之间。 4．ｎ＝40 ｘ＝78.56 σ ＝12.13 t=2n x （1） 全年级学生考试成绩的区间范围是：?x ???12.13 ? 1.92 40? ? t ?x ? 2 ?1.92 ? 3.84x ? ?x ? X ? x ? ?x ，即 78.56－3.84≤ X ≤78.56＋3.84，得到 74.91≤Ｘ≤82.59。（2）将误差缩小一半，应抽取的学生数为：n?t 2? 2 22 ?12.132 ? ? 160 (? x / 2)2 (3.84 / 2) 2 （人）5．根据题目已知 f ? 0.01, n ? 515, x ? 8235, ? ? 935 （1）若给定可靠度为 99.73%，则有935 1 ? 0.01 ? 122.98 n 515 ? x ?[8235 ? 122.98,8235 ? 122.98] ? x ? [7.98] t ? 3 ? ? x ? t ?x ? t ? 3?（2）如果允许误差减少到原来的 0.5，其它条件不变，则需要抽取? 1? fn?t 2? 2 32 ? 9352 ? ? 2080.92 ? 2.98 ? 0.5)2 x 户H0 : ? ? 800, H1 : ? ? 800 ，检验统计量的值为：z ? (788 ? 800) 30 ? 1.643 406．建立假设为查得临界值为z1?0.04/ 2 ? 2.054 ，从而有 z ? z1?0.04/ 2 ，从而小概率事件没有发生，所以接受原假设，即在 0.04 的显著性水平下 ? ? 800 小时成立。 7．建立假设为H0 : ? ? 120, H1 : ? ? 120 ，检验统计量的值为：(128.1 ? 120) 144 ? 2.16 t (143) ? 2.34 ，从而有 t ? t0.01 (143) ，从 45 ，查得临界值为 0.01 而小概率事件没有发生，所以接受原假设，即在 0.01