爱国的少数民族族爱国主义教育的实践形式有哪些

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“当代中国爱国主义理论与实践”学术研讨会在兰州大学召开
  6月18日-20日,由教育部中国特色社会主义理论体系研究中心、中国人民大学马克思主义学院、兰州大学马克思主义学院、甘肃民族师范学院马克思主义学院和《教学与研究》编辑部主办的“当代中国爱国主义理论与实践学术研讨会”在兰州大学积石堂报告厅召开。会议围绕深入学习领会习近平总书记关于爱国主义重要讲话精神、准确把握当前爱国主义教育的重点难点问题展开了研讨。
  教育部高等学校社会科学发展研究中心主任王炳林,兰州大学副校长曹红,“长江学者”特聘教授、中国人民大学马克思主义学院教授刘建军,北京师范大学马克思主义学院院长王树荫,中国人民大学党委宣传部副部长王易出席开幕式。来自北京大学、中国人民大学、武汉大学、北京师范大学等20多所高校及研究机构的50余位专家学者,在兰高校马克思主义学院负责人,《教学与研究》、《中国高等教育》、《思想理论教育》编辑部负责人,兰州大学马克思主义学院师生参加了开幕式。曹红代表学校致欢迎词,王炳林、王易分别在开幕式上讲话。会议由兰州大学马克思主义学院院长刘先春主持。
  中国人民大学刘建军教授、北京大学宇文利教授、首都师范大学王淑琴教授、华东师范大学余玉花教授、兰州大学王学俭教授、新疆师范大学孙秀玲教授等近20位专家学者围绕当代中国爱国主义的鲜明主题、精神实质、突出特征和具体要求,以及民族地区爱国主义教育进行了深入研讨,为今后深化和拓展爱国主义理论研究和教育实践明确了重点、探索了出路。
  为深入了解少数民族地区爱国主义教育状况,把握民族地区爱国主义教育的重点难点,探索在民族地区科学开展爱国主义教育的方法途径,6月19日,与会专家学者深入甘南藏区,亲赴甘南藏族自治州夏河县王格尔塘镇王孜合村实地考察少数民族群众生产生活、民风社情、文化教育。带着实地考察中发现的问题,6月20日,在甘肃民族师范学院以“民族地区爱国主义教育”为主题召开学术研讨会分论坛。会上,专家学者结合实地考察体会,纷纷就如何在民族地区开展爱国主义教育展开深入研讨和交流,在民族地区爱国主义教育的目标意义、重点难点、方法途径等方面取得重要共识,为深化民族地区爱国主义教育提供了重要思想支持。
  本次学术研讨会是兰州大学建设全国重点马克思主义学院的重要举措之一,对于加强学术思想交流、提升学院建设水平、发挥全国重点马克思主义学院的示范引领作用具有重要意义。
编辑:王梦雪
来源:马克思主义学院
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少数民族学子接受爱国主义教育
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本报讯记者周西月文 马悦图
日前,南昌工学院的17个民族102名少数民族学子告别赣南苏区回到学校,为期三天的爱国主义实践活动给他们留下了深刻印象。在三天的时间里,同学们参观革命旧址、祭奠革命先烈、聆听红色故事、合唱长征组歌,接受了一次精神上的洗礼。大家纷纷表示,愿意成为传播江西红色文化,维护民族团结的一粒粒种子,将爱国主义精神、民族团结精神播撒到各民族学生的心中,播撒到全国各地。
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新疆高校少数民族大学生爱国主义教育的重点和途径
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论少数民族双语骨干教师培训中的爱国主义教育
【摘要】:天津师范大学是国家指定的对新疆地区教师进行双语培训的学校。在多年的培训工作中,根据新疆学员的特点和现实的需要,天津师范大学创造性地开展了一系列以爱国主义教育为中心的教学与实践活动,收到了良好的效果。爱国主义教育在对新疆少数民族地区教师培训工作中意义重大,对边疆的稳定与国家长治久安具有重要的战略意义。爱国主义教育中,历史教育、文化教育与民族团结教育是最为重要的内容。在实施这一工作中要不仅应特别注重方式与方法,更要有相应的应对策略。实践证明,把专题教育与红色旅游结合起来,把丰富的实践活动与宣传英雄模范人物、先进集体的事迹结合起来,才能在实施爱国主义教育过程中取得实效。
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爱国主义是国家凝聚人心的旗帜、兴旺发达的动力。进行爱国主义教育能增强人们热爱祖国的意识,提高人们自强自立的精神,激发人们投身建设的信心。[1]新疆少数民族双语骨干教师不仅是新疆地区基础教育的主力军、科学文化的传播者,更是民族团结的黏合剂,进行爱国主义教育的中坚
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