古代希腊民主政治 一、教学目标的设定 （一）目标制定的依据性分析 1、 学生状态的分析 本节课内容多是学生以前很少接触的内容，在教学方式上要注重教学形式的多样性。在激发学生学习兴趣的基础上，注重增强学生积极探究问题的能力，主动参与课堂教学过程，养成学生独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释。 2、 教学内容的分析 （1）本课所学内容对学生而言独特的发展价值 体会到古代希腊的辉煌文化为世界文明所留下的重要遗产，感受到人类文明的源远流长，从中启发学生追求自由民主的发展。 （2）本课内容的知识结构
地理环境：多山多岛少平原
产生的地理条件 城邦政体：小国寡民、独立自主
代梭伦改革---奠定了民主的基础 雅典民主政治 希确立的过程 克利斯提尼改革―雅典民主制最终确立 的特点及实质
腊民伯利克里时代---雅典民主制“黄金时代”
影响 积极性&局限性 （二）目标内容 1、 知识与能力 （1）掌握梭伦改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革的主要内容，理解并掌握雅典奴隶主民主政治的基本特点和实质。 （2）通过对古代希腊民主政治的积极性和局限性的剖析，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析问题的能力。 2.过程与方法 （1）通过分析古希腊的地理位置及特殊城邦政治景观，探究其与古希腊民主政治之间的关系。 （2）在分析雅典民主政治相关资料时，引导学生剖析、归纳古希腊民主政治的实质。 3、情感态度与价值观 通过对希腊民主政治产生的自然与社会环境的认识，使学生明白一种制度的产生总是与其所处的自然地理环境和社会环境密切相关，一方水土、一种社会制度造就一方人民。希腊民主政治的产生得益于古代希腊独特的自然、社会环境和享有充分政治权利的公民，认识其局限性。 教学重点及难点： 1、重点：地理环境对希腊民主政治的影响；雅典民主政治的内容。 2、 难点：雅典城邦民主政治的基本特征、实质和影响。
二、教学的准备：教学材料及其课件的制作 三、教学过程 （一）告知教学目标 1、导入新课〈2分钟〉 教师活动及学生行为： 师：同学们，前面一单元我们学习了中国古代政治制度，对古代中国的专制主义中央集权制度有了了解，今天就让我们把目光从东方转向西方，学习古代西方的政治制度。大家把书打开到第二单元导读部分。这一单元主要讲了希腊罗马的政治制度，它们被奉为西方文明之源，“辉煌属于希腊，宏伟归于罗马”正是称颂的希腊的民主政治和罗马的法律体系。一提到“希腊”，大家最直接的想到的是什么？请大家谈一谈自己对希腊有那些了解。 生：奥运会、希腊神话、智慧女神雅典娜、帕特农神庙?? 【告知学生课程目标，并根据课标分析本课的知识结构】 2、设计意图 让学生对将要学习的任务有所了解，使之形成对学习的期望。 （二）呈现新知识 1、新知识的内容及其教师活动和相应的学生活动 探究一：希腊民主政治产生的地理条件〈10分钟〉 【结合古代希腊城邦分布示意图和两段材料，说明古代希腊自然地理条件有何特点？请学生回答问题】 材料：“我们环绕着大海而居，如同青蛙环绕着水塘。”
――柏拉图
“文明在这个地方碰见的是山岭、狭窄的平原，小小的山谷和河流；这里没有大江巨川，没有开阔的平原流域；这里山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。” ――黑格尔《历史哲学》 【向学生分析地图，并介绍解读材料的一般方法，归纳总结出三点：①天然良港、海岛众多；②山岭纵横、河流交错；③平原少、土地贫瘠】 【从古希腊的自然地理环境着手，分析其为雅典民主政治的产生创造了条件。】 ①多山多岛的封闭性使城邦产生，易于共同决策、直接参与的集体政治；②海洋文明的开放性，推动商品经济发展，易于创造自由平等的氛围，促进希腊人民族性格的形成；③工商业发展，新兴工商业者追求民主的渴望更加强烈，与旧贵族的矛盾愈加尖锐。 【是否能说希腊民主政治就是由地理环境决定的？答案是否定的。结合当时古希腊社会中盛行贵族寡头政治的斯巴达，以及实行僭主政治或君主制的其他城邦进行说明；并将古希腊的民主政治与同一时期古中国发展的专制主义中央集权制相比较，得出“经济决定政治”的结论，地理环境只是产生民主政治的重要影响因素。】 【过程中重点介绍一下“城邦”及城邦中的阶层】 城邦的建立时间&概念；当时希腊城邦时代社会阶层的构成。 设计意图： 活动结果的期望: 探究二：雅典民主政治的发展过程〈15分钟〉 【通过一段视频让学生从视觉方面直接了解雅典民主政治的内容】 【直接让学生阅读课本，填写表格】
内容 意义 梭伦改革 按财产多寡划分4个等级； 公民大会是最高权力机关； 四百人议事会前三等级可入选； 陪审法庭是最高司法机关 动摇旧氏族贵族世袭特权，保障民主权利，为民主政治奠定基础。 克里斯提尼改革 10个地域部落取代血缘部落； 扩大公民大会的权力； 五百人议事会各部落轮流执政； 设立十将军委员会； 实行陶片放逐法 扩大公民参政范围； 五百人议事会职能进一步扩大； 陪审法庭是最高司法监察机关； 扩大十将军委员会的权力； 发放工资和津贴 基本铲除旧氏族贵族特权，公民参政权空前扩大，民主政治确立。 伯利克里改革 雅典民主政治发展到顶峰，被称为雅典民主的“黄金时代”。 【对三次改革的内容作进一步的剖析，并由此内容点出雅典民主政治的特点】 按财产多寡划分等级――体现了梭伦不愿得罪任何阶级，公平公正的折中思想。 公民大会是最高权力机关――一种直接民主，体现了主权在民的特点；公民达到一定年龄均可参加并有发言权和表决权，体现了集体决策的特点。 四百人议事会前三等级可入选――选出一部分人去参加会议，一种间接民主；发展为五百人议事会，公民参政群体范围扩大，职能进一步扩大，体现了从梭伦改革到伯利克里改革雅典民主政治的发展；各部落轮流执政，体现了轮番而治的特点。 陪审法庭是最高司法机关――体现了法律至上的特点；发展为最高司法和监察机关，体现了从梭伦改革到伯利克里改革雅典民主政治的发展。 10个地域部落取代血缘部落――打破了维系旧氏族贵族之间的血缘纽带，基本铲除旧氏族贵族特权，为新兴工商业者走上政治舞台创造了条件。 设立十将军委员会――说明当时由于用地域取代血缘部落引发了战争；首席执政官由选举选出，有任期限制，体现了选举任期的特点。 实行陶片放逐法――是维护民主政治的有力武器；但也容易被人利用，成为争权夺利的工具。 【再结合几段材料，总结归纳一下雅典民主政治的特点】 雅典民主政治的特点：主权在民；集体决策；法律至上；自由平等；比例分配；轮番而治；选举任期等。 【结合材料，分析雅典民主政治的实质。介绍提到“实质”问题的时候要从什么角度分析】 材料一：伯利克里讲道：“我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中; …… 任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。” 材料二：古希腊的民主政治是建立在小国寡民的城邦的基础之上的,当政治、经济、文化的不断发展，最终突破了只适应于小国寡民的城邦制度（即奴隶制经济发展的必然结果，要求建立大国帝国，获得更多的土地与奴隶，而小国寡民的城邦体制无法适应这种需求)的时候,等待它的只能是毁灭。 ① “全体人民”是指城邦的成年男性公民。 ②本质是建立在奴隶制基础上的少数“成年男性公民”的民主；是维护奴隶主的统治地位和利益；是原始的直接民主,只适用小国寡民的城邦。 【归纳总结雅典民主政治的实质，让学生记上笔记】 就其性质而言：雅典民主政治是颇为原始的直接民主，只适用于小国寡民的城邦，其根本目的是维护奴隶主的统治地位和利益，实质是建立在奴隶主专政基础上的少数人的民主。 探究三：古代雅典的民主政治有什么样的影响？〈15分钟〉 【讲解解决这类类似评价的问题要从正反两方面分析的方法】 【通过几组图片，呈现雅典在哲学、建筑、神话、雕塑等方面取得的成就，以及当今世界民主政治的图片，引导学生得出雅典民主政治的积极影响】 积极影响：①民主氛围创造的空间，使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就。 ②雅典民主的理论与实践，为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。 【通过四段材料，来分析雅典民主政治存在的局限性】 材料一：雅典城邦的居民中的公民比例 材料二：古希腊的民主政治是建立在小国寡民的城邦的基础之上的，当政治、经济、文化的不断发展，最终突破了只适应于小国寡民的城邦制度的时候,等待它的只能是毁灭。 材料三：“用豆子拈阄的方法来选举国家的领导人是非常愚蠢的，没有人用豆子拈阄的办法来雇佣一个舵手或吹笛子的人……而在这些事上如果做错了的话，其危害是要比在管理国务方面发生错误轻得多。”
――苏格拉底
材料四：“这是一个作恶而怪异的人，不敬国家所奉的神而宣传其他的新神，反对民主，毒害青年……”公元前399年，年约70岁的苏格拉底受审判处死刑。一个以言论自由著称的城市竟然对一个除运用言论自由权以外、没有任何罪行的哲学家提出起诉并判处死刑！
局限性：①妇女、奴隶和外邦移民没有政治权利；
②是维护奴隶主利益的少数人的民主，是小国寡民的产物；
③过滥的直接民主，容易导致政治腐败，社会动荡。 课堂总结 （三）促进新知识的理解 新知识的内容及其教学活动的策略 巩固练习〈3分钟〉 【提供练习的情景，以引发学生学习的行为。】 身临其境――听故事《一个雅典公民的政治生活》，结合所学知识，回答故事中的小问题。 第一：帕罗斯是个雅典郊区的农民，今年30岁，他是家庭中的男主人。他要去雅典参加公民大会，公民大会每十天就开一次，严重影响帕罗斯干农活，但他还是很愿意去。 提问：他为什么愿意去？因为家里的农活自有他的妻子和奴隶完成，他去开会还有津贴，两不耽误。 第二：帕罗斯的妻子海伦也想跟丈夫去公民大会瞧瞧热闹。到了雅典公民大会的会场，在门口执勤的监察员看见帕罗斯夫妇，大声地冲着帕罗椰喊道，“喂！你的妻子不能来这地方。” 提问：帕罗斯的妻子为什么不能进入会场？女人、儿童、外邦人、奴隶不是雅典公民，无权参加公民大会。 第三：帕罗斯进入会场后不久听到执政官宣布今天的议题：投票选出民主妨碍者。每个有投票资格的雅典公民，在自己选区的入口处领取一块陶片，写下妨碍者的名字后，交给工作人员。帕罗斯不识字，他只好请旁边的一位体面的贵族写，写了谁也不知道。这次投票最多的是一个贵族库李维。他的名字被宣布时，整个会场一片欢呼雀跃。 提问：这项议程属于雅典民主政治的什么内容？它对于雅典的政治体制有什么影响？陶片放逐法。是维护民主政治的有力武器；但也容易被人利用，成为争权夺利的工具。 第四：公民大会结束后，帕罗斯有资格参与法庭审头版员的抽签，倒霉的帕罗斯在参加无数次的抽签后，这一次终于如愿地抽中了黄豆而不是黑豆。他成为民众法庭6000名审判员中的一名，这次他审判的对象是苏格拉底！！哲学家苏格拉底，现年70岁，被控犯有“不敬国神”、“另立新神”和“败坏青年”的罪行而送交审判。在法庭上，苏格拉底为自己辩护。帕罗斯根本听不懂什么意思，但他竟然听见苏格拉底说：像自己这样目不识丁的人没有资格参加审判？！被激怒了的帕罗斯决定举手投他有罪！可能大多数人也有这样的想法，结果表决以360票通过了对苏格拉底的死刑判决。 提问：帕罗斯为什么可以审判苏格拉底？根据雅典民主政治的要求，任何一个雅典公民都可以通过抽签的方式担任民主机构的公职人员。 1、古希腊城邦公民是指（ B
①全体成年国民
② 有权参加公民大会的男性成员
④ 外邦移民
2、雅典的最高权力机关是（ A
A、公民大会
B、五百人议事会
C、民众法庭
D、执政官 3、促使雅典民主政治确立的因素有
①发达的商品经济
②平民与贵族的反复斗争
③梭伦、克利斯提尼等伟大人物的创新
④妇女及外邦人积极参政议政
D①②④ 4、关于雅典民主政治的评价，正确的有
①雅典民主政治是一定范围内的民主
②根本目的是维护奴隶主的统治地位和利益
③对近代西方民主政治产生了深远影响
④雅典民主仅适用于小国寡民的城邦
D①③④ 四、反思和重建 1、对教学目标和过程的反思 2、教案的重建人类政治文明的演进是多种因素相互作用的结果.阅读下列材料.回答问题. 材料一 从文明演进的角度来看.中西民主制度的第一次历史分野几乎是必然的.无论是古希腊的城邦民主.还是中国的专制主义中央集权制度.他们都各自适应了当时当地的历史和地理条件.是制度演进的客观结果.而不是人们主观选择的结果.--到清朝后期.当西方国家再一次回到民主制 题目和参考答案——精英家教网——
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人类政治文明的演进是多种因素相互作用的结果。阅读下列材料，回答问题。材料一&从文明演进的角度来看，中西民主制度的第一次历史分野几乎是必然的，无论是古希腊的城邦民主，还是中国的专制主义中央集权制度，他们都各自适应了当时当地的历史和地理条件，是制度演进的客观结果，而不是人们主观选择的结果。……到清朝后期，当西方国家再一次回到民主制的时候，我们的老大帝国已经落后西方国家很多了，甚至面临着亡国灭种的危险，有识之士敏感地觉察到这将是“三千年来未有之变局”。处于这场变局之中的许多人以为必须全盘西化，实行西方式的民主制度才能救中国，却不料历史的演进不以任何人的意志为转移，中西民主制度在这场持续近百年的历史变局中第二次分野。这一次分野，中国选择了民主制度，但中国所选择的民主不同于西方的民主。——摘编自潘传表《中西民主制度的两次历史分野》材料二&杰弗逊曾经说过：“自由政府是建立在猜疑之上，而不是建立在信任之上的。”制宪者们精明地设置障碍，使权力不能集中在任何一个人或一个部门之手，以避免胡作非为或盲动。控制的办法主要是使每个部门都在别的部门中发挥一定作用，有能力延缓甚至阻止其他部门的行动……——钱满素《美国掀翻：分权·制衡·民主化进程》（1）据材料一指出，中西民主制度第一次历史分野各自是如何实现的？并结合所学知识指出西方政治两次分野之间的关系。（10分）（2）材料二中“猜疑”的实质是什么？结果所学知识说明美国制宪者们是如何“精明地设置障碍”，以避免总统“胡作非为或盲动”的？（7分）&
【答案】（1）实现：古希腊通过梭伦、克里斯提尼和伯利克里改革逐步确立和发展起奴隶制民主政治。（2分）中国在秦统一全国后正式建立起以皇帝制度、三公九卿制和郡县制为主要内容的专制主义中央集权制度，后经历代王朝的发展、完善而不断强化。（4分）关系：古希腊的民主理论和实践成为近代西方政治文明的摇篮，近现代西方民主制度继承和发展了古代雅典的民主制度，但二者又有本质区别。（4分）（2）实质：权力制衡。（2分）美国总统经选民投票选举产生，实行任期制；总统虽掌握行政、外交、军事等重大权力，但必须执行国会通过的各种法案，并接受国会和司法部门的监督。（5分，其他言之成理亦可）【解析】试题分析：第（1）问中第（1）小问，解题的关键在于准确理解“中西民主制度的第一次历史分野”的基本含义，从材料中可知是指古希腊的城邦民主和中国的专制主义中央集权制度，依据教材知识可知古希腊的城邦民主（雅典民主政治）制度的建立和中国中国的专制主义中央集权制度建立（秦的建立-后世的发展、完善而不断强化）；第（2）小问解题的关键在于准确理解“西方政治两次分野”的基本含义，从材料中可知这“两次分野”是指古希腊的城邦民主（雅典民主政治）制度和近代资产阶级代议制的建立，二者之间的关系既要看到其联系，还要注意其本质区别。第（2）问中第（1）小问依据材料和所学知识可知“猜疑”的实质是权力制衡；第（2）小问解题的关键在于审题：如何限制或制约“总统”的权力，依据教材知识，从选举限制、任期限制、权力制约方面来回答。考点：本题考查世界政治文明的演进与政治文明的多样性。点评：世界政治文明的演进是新高考考查的重点。命题特别注意对政治文明发展的曲折性、复杂性与政治文明的多样性角度来考查。2013年高考有可能会从文明史观角度考查对资产阶级代议制的民主化、制度化、法律化的认识。&
科目：高中历史
题型：阅读理解
（17分）人类政治文明的演进是多种因素相互作用的结果。阅读材料，结合所学知识回答问题： 材料一& 中国人绝大多数的族群都认同自己是汉人，汉人的名称从汉朝而来，因此汉朝对中国的意义便不只是一个政治上的朝代，而是将各种不同来源、背景的中国人融铸成一个大家共有的身份认同。……这个缘故在于，汉人不是一个族群的意义，而是一种文化群的意义。
——日凤凰网历史许倬云《中国人为何2 000年来一直自称汉人？》 材料二& 中华民国之主权，属于国民全体……立法权属于参议院，行政权属于总统和内阁，司法权属于法院，国民享有人身、财产、言论、信仰……自由，拥有选举被选举、请愿、诉讼等权利……资产阶级的财产所有权、经营权受到临时政府保护。 &——《中华民国临时约法》 请回答：（1）材料一是从什么角度来评价汉朝政权的？结合所学知识分析，汉代是如何实现作者所强调的这一角度的？（8分） （2）材料二是从什么角度建构国家政权的？据材料二分析《中华民国临时约法》在推进近代中国政治民主化进程中所起的重要作用。（6分） （3）针对材料一到材料二，分析维系国家政权的纽带呈现出怎样的变化趋势？（3分）
科目：高中历史
题型：阅读理解
& 人类政治文明的演进是多种因素相互作用的结果。阅读材料，结合所学知识回答问题： 材料一& 中国人绝大多数的族群都认同自己是汉人，汉人的名称从汉朝而来，因此汉朝对中国的意义便不只是一个政治上的朝代，而是将各种不同来源、背景的中国人融铸成一个大家共有的身份认同。……这个缘故在于，汉人不是一个族群的意义，而是一种文化群的意义。
&——凤凰网历史许倬云《中国人为何2 000年来一直自称汉人？》 材料二& 中华民国之主权，属于国民全体……立法权属于参议院，行政权属于总统和内阁，司法权属于法院，国民享有人身、财产、言论、信仰……自由，拥有选举被选举、请愿、诉讼等权利……资产阶级的财产所有权、经营权受到临时政府保护。 &——《中华民国临时约法》 请回答：（1）材料一是从什么角度来评价汉朝政权的？结合所学知识分析，汉代是如何实现作者所强调的这一角度的？
（2）材料二是从什么角度建构国家政权的？据材料二分析《中华民国临时约法》在推进近代中国政治民主化进程中所起的重要作用。
（3）针对材料一到材料二，分析维系国家政权的纽带呈现出怎样的变化趋势？
科目：高中历史
来源：学年陕西省高三第三次月考历史试卷（解析版）
题型：综合题
人类政治文明的演进是多种因素相互作用的结果。阅读下列材料，回答问题。材料一&从文明演进的角度来看，中西民主制度的第一次历史分野几乎是必然的，无论是古希腊的城邦民主，还是中国的专制主义中央集权制度，他们都各自适应了当时当地的历史和地理条件，是制度演进的客观结果，而不是人们主观选择的结果。……到清朝后期，当西方国家再一次回到民主制的时候，我们的老大帝国已经落后西方国家很多了，甚至面临着亡国灭种的危险，有识之士敏感地觉察到这将是“三千年来未有之变局”。处于这场变局之中的许多人以为必须全盘西化，实行西方式的民主制度才能救中国，却不料历史的演进不以任何人的意志为转移，中西民主制度在这场持续近百年的历史变局中第二次分野。这一次分野，中国选择了民主制度，但中国所选择的民主不同于西方的民主。——摘编自潘传表《中西民主制度的两次历史分野》材料二&杰弗逊曾经说过：“自由政府是建立在猜疑之上，而不是建立在信任之上的。”制宪者们精明地设置障碍，使权力不能集中在任何一个人或一个部门之手，以避免胡作非为或盲动。控制的办法主要是使每个部门都在别的部门中发挥一定作用，有能力延缓甚至阻止其他部门的行动……——钱满素《美国掀翻：分权·制衡·民主化进程》（1）据材料一指出，中西民主制度第一次历史分野各自是如何实现的？并结合所学知识指出西方政治两次分野之间的关系。（8分）（2）材料二中“猜疑”的实质是什么？结合所学知识说明美国制宪者们是如何“精明地设置障碍”，以避免总统“胡作非为或盲动”的？（7分）&
科目：高中历史
来源：2013届江西省高二上学期期末考试历史试卷
题型：综合题
人类政治文明的演进是多种因素相互作用的结果。阅读材料，结合所学知识回答问题：材料一& 《春秋》之义，内诸夏而外夷狄。……一夫关中土沃物丰……帝王之都每以为居，未闻戎狄宜在此土也。非我族类。其心必异。戎狄志态．不与华同……戎晋不杂。并得其所，上含往古既叙之义，下为盛世永久之规。纵有猾夏之心，风尘之警，别绝远中国，隔阂山河，虽为寇暴，所害不广。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&——摘自江统《徙戎论》材料二& 中国人绝大多数的族群都认同自己是汉人，汉人的名称从汉朝而来，因此汉朝对中国的意义便不只是一个政治上的朝代，而是将各种不同来源、背景的中国人融铸成一个大家共有的身份认同。……这个缘故在于，汉人不是一个族群的意义，而是一种文化群的意义。&——日凤凰网历史许倬云《中国人为何2 000年来一直自称汉人？》&&& 材料三& 北朝的强盛来自体制的力量……变替的“胡化”和“汉化”……扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族政治、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&——摘自吴宗国主编《中国古代官僚政治制度研究》材料四& 李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。&&&&&&&&&&&&&&&&——陈寅恪《隋唐政治制度史》请回答：（1）据材料一，指出作者关于民族问题的主张，概括其理由。（3分）（2）材料一是从什么角度来评价汉朝政权的？结合所学知识，从政治和思想方面分析汉代是如何实现作者所强调的这一角度的？（3分）&（3）据上述材料并结合所学知识，分析北朝时北魏孝文帝改革的进步作用。谈谈你对当时民族关系的认识。（5分）&&&
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请输入手机号第29课时专题整合提升课；,[学生用书P173])；链接一古希腊与古罗马文明的差异；1．就文明的拓展方式而言；(1)古希腊：通过城邦之间摩擦不断、战事频仍、建；(2)古罗马：通过扩大疆域、继承希腊文明、吸收外；2．就国家的形式而言；(1)古希腊：分散的城邦制，主要特征是小国寡民、；(2)古罗马：对外进行军事扩张，建立庞大的军事帝；3．就政治体制和统治方式而言
第29课时 专题整合提升课
,[学生用书P173])
链接一 古希腊与古罗马文明的差异
1．就文明的拓展方式而言
(1)古希腊：通过城邦之间摩擦不断、战事频仍、建立新的城邦、吸收外部文明来拓展古希腊文明。
(2)古罗马：通过扩大疆域、继承希腊文明、吸收外部文明来拓展古罗马文明。
2．就国家的形式而言
(1)古希腊：分散的城邦制，主要特征是小国寡民、长期独立自治。
(2)古罗马：对外进行军事扩张，建立庞大的军事帝国，实行元首制并过渡到帝制加强集权，同时进行法制建设，在帝国范围内推行法律。
3．就政治体制和统治方式而言
(1)古希腊：经历了从君主制统治到贵族长老会议统治，再到全体公民集体统治的制度演变，在古代首次实现了公民普遍参政、轮番而治的民主制度。雅典民主制的社会基础相对广泛。
(2)古罗马：一开始权力就集中在少数贵族手中，共和国并没有进一步演化为民主制，而是一种贵族共和国。随着疆域的扩大，共和国转变为帝国，皇帝把法政大权掌握在自己手中。罗马共和国主要是维护贵族的利益。
4．就国家主要机构的设立而言
(1)古希腊：公民大会、五百人会议和陪审法庭。
(2)古罗马：执政官、元老院、大法官等机构。
5．就在政治文明领域的突出贡献而言
(1)古希腊：以雅典为代表的民主制，其基本特点是人民主权和轮番而治。
(2)古罗马：以《十二铜表法》为开端、《查士丁尼民法大全》为总结的罗马法，是罗马政治文明中最伟大的成就。
链接二 古希腊的民主政治对希腊人文精神的影响
1．古代希腊民主政治发达，为人文精神的产生提供了相对宽松的社会环境。
2．雅典民主政治的主要机构公民大会往往采取辩论的形式，从而对希腊人文精神的产生起了推动作用。
[针对训练]
1．(2015?河南新野三中高三月考)下列关于古希腊和古罗马的比较，符合史实的是(
A．两者都是民主政治，主权在民
B．两者都拥有发达的农耕经济
C．两者都长期保持小国寡民状态
D．两者都留下宝贵的精神财富
解析：选D。本题考查古希腊、罗马文明的比较，属于基础知识的考查。A项符合古希腊；二者商品经济发达，农耕文明都不发达，排除B项；C项错在“长期”。古希腊留下的是民主政治，古罗马留下的是法律，故D项正确。
2．(2015?江西奉新一中高三月考)梭伦改革的解负令、罗马万民法和隋唐时期的科举制度，在历史上发挥的共同作用是(
A．都保护了自由民的私有财产
B．都扩大了统治基础
C．都加强了中央集权
D．都促进了民主政治的发展
解析：选B。科举制是选官制度，故A项错误；解负令属于经济措施，故C项错误；D项只符合梭伦改革。解负令使部分债务奴隶变成平民，万民法取代了公民法，科举考试不受门第的束缚，故都扩大了统治基础。
3．(2015?河南南阳高三五校联考)学术界普遍认为，罗马法体现了“古希腊人的哲学思想”和罗马人的“务实精神”，“古希腊人的哲学思想”和罗马人的“务实精神”分别是指(
A．人文主义、统一社会道德
B．民主政治、调节社会秩序
C．人文主义、规范社会行为
D．轮番而治、扩大帝国统治
解析：选C。解题的关键是理解“哲学思想”和“务实精神”，依据对古希腊和罗马的认识可知希腊的哲学思想是人文主义；罗马的务实精神是指法律带来的，即规范社会行为。故C项正确。
4. (2015?甘肃武威六中高三期末)公元前5世纪，古希腊智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用，其主要原因之一是(
A．山多地少自然环境的制约
B．城市国家开始逐渐形成
C．海外殖民扩张范围的扩大
D．城邦民主政治的高度发展
解析：选D。本题考查希腊人文精神发展的主要原因。古代希腊民主政治发达，为人文精神的产生提供了相对宽松的社会环境。雅典民主政治的主要机构公民大会往往采取辩论的形式，从而对希腊人文精神的产生起了推动作用。故D项正确。
关联 中国古代君主专制政体与古希腊民主政体的比较
1．两种政体的不同点
(1)秦朝以来就形成了中央集权的君主专制政体；古希腊很早就形成了以雅典为代表的民主政体。
(2)古希腊城邦国家，执政官是选举产生的，权力受到元老院等机构制约；中国古代，大臣和各级官吏都由最高统治者任免，皇帝权力至高无上，唯我独尊。
2．两种政体的历史作用的相似之处
(1)两种政体都取得了辉煌成就，其政治制度都为后世所沿袭。
(2)中国的古代农业和古希腊的工商业都十分发达，文学艺术也非常繁荣，这与其制度建设密切相关。
3．两种政体各有利弊
(1)中国古代君主专制政体对于维护民族团结和国家统一，保持文明发展的稳定性和连
续性，起过一定的积极作用。但这种政体后来逐渐成为束缚人类自由、平等意识和社会进步的障碍。
(2)古希腊民主政体使公民拥有民主自由的权利，但把权力交给所有的公民，不需要管理者具有专长和学识，这种权力的直接性和分散性，也是古希腊文明衰落的原因之一。
4．中西早期政治制度向两个方向发展的原因
(1)不同发展方向：春秋战国与同时期的古希腊均处于分裂状态。春秋战国随着社会的发展，逐步从分裂走向统一、从奴隶社会向封建社会过渡，开始形成专制主义中央集权制度。古希腊是小国寡民、城邦林立；城邦处于奴隶制鼎盛时期，实行民主政治，公民享有较充分的政治权利。
(2)形成差异的原因：就地理条件而言，中国平原多，为形成统一国家提供了可能性，为农业活动提供了便利条件；封建小农经济具有分散性，需要国家统一，为专制主义中央集权的形成提供了经济基础。希腊工商业和航海业的发展，有利于形成平等、民主、协作的民主精神，有利于形成小国寡民的城邦民主政体。
[典题训练]
1．(2015?济南外国语学校高三测试)《先秦与古希腊：中西文化之源》一文中写道：“古希腊人创造的这一粗糙体制，比华夏精致的专制主义体制，更有利于人的健康发展，更有利于人类文明的进步。”对此理解不正确的是(
A．“粗糙体制”指的是古希腊的民主体制
B．“粗糙体制”“精致体制”是两种不同的文明类型
C．“粗糙体制”更能体现人类文明的发展方向
D．“粗糙体制”和“精致体制”没有本质的区别
解析：选D。古希腊人创立了民主制，中国秦朝开创了专制主义中央集权制，民主制更能体现人类政治文明的发展方向。希腊民主制是奴隶制下的民主制，中国则是封建制度下的中央集权制，二者有着本质上的区别。
2．(2015?安徽淮南一模) “古希腊法律制度涉及社会各领域，而其中很突出的便是在文化方面的制度性规定。与中国秦代的?书同文?极为相似，古希腊也通过对语言文字使用的立法来加强文化思想的‘大一统’，从而为公共生活和民主决策创造精神氛围。”这段材料主要表明了(
A．古希腊是西方民主政体发祥地
B．古希腊民主政治以法制为基础
C．秦朝与古希腊的阶级本质相同
D．思想文化专制曾盛行于东西方
解析：选B。材料“古希腊也通过对语言文字使用的立法来加强文化思想的?大一统?，从而为公共生活和民主决策创造精神氛围”说明古希腊民主政治重视立法，故B项正确；材料没有反映古希腊与西方民主政体的关系，故A项错误；秦朝是地主阶级的专制主义中央集权，古希腊是奴隶主阶级的民主政体，两者阶级本质不同，故C项错误；古希腊是民主政治，没有实行思想文化专制，故D项错误。
,[学生用书P175])
主题一 公平、正义、自由、平等精神――古希腊、罗马政治制度
[热点综述]
政治民主化、法制化是人类孜孜追求的目标。古希腊罗马政治文明蕴含的自由、平等、主权在民及公平、正义思想对人类政治思想产生深远的影响。高考特别重视对古代雅典、罗马政治制度内容、特点及影响的考查，关注其对今天中国政治民主化、法制化建设的借鉴意义。因此，在历史复习的过程中，我们要对本知识点特别关注。
[知识通关]
一、古希腊、罗马的政治制度对后世的深远影响
1．雅典民主政治
(1)人民主权发展为主权在民思想。
(2)轮番而治的原则发展为近代民主选举制。
(3)首席将军及各级官员采取选举方式产生和任期制度，影响到近代西方资产阶级的选举制和任期制。
(4)雅典民主政治中的五百人会议影响了近代西方资产阶级的比例代表制和议会制度等。
2．罗马法律
(1)罗马法中私有财产神圣不可侵犯原则后来成为资产阶级保护自身利益的法宝。
(2)罗马法中的陪审制度后来为近代资产阶级所效法，建立起一套完整独立的资产阶级
三亿文库包含各类专业文献、幼儿教育、小学教育、行业资料、应用写作文书、各类资格考试、【优化方案】2016届高三历史(通史版)大一轮复习教学讲义：专题十 第29课时 专题整合提升课74等内容。　
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