中国最好的医院在哪里职业教育在哪里？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-02-02 08:37 标签： 中国最好的龙脉在哪里
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全球职业教育竞争力最强国家排名
作者：PHBang&&&来源：综合&&&时间：日
职业教育是一个国家产业发展的人才培养支柱，全球各国都在探索职业教育发展的有效路径。日前，中国教育科学研究院国际比较教育研究中心选取了世界上经济和教育较为发达的37个国家，对他们的职业教育竞争力进行了评价和排名，包括经济合作与发展组织（OECD）的34个成员国和中国、俄罗斯、巴西，对这些国家的职业教育竞争力进行了评价和排名，为我国职业教育的发展和提高我国职业教育体系的竞争力提供参考和借鉴。
职业教育竞争力是一个国家的职业教育产出在和别国比较时所具有的相对优势和能力，遵循指标数据的敏感性、可获得性和国际可比性的原则。此次排名构建了2个维度11项指标的职业教育竞争力评价指标体系。
维度一反映职业教育的发展水平，包括职业教育规模、职业教育质量、职业教育吸引力方面的5项指标，分别是高等职业教育净入学率、在职培训可获得程度、中等职业教育毕业率、高等职业教育（第一学位）毕业率、国际学生或外国留学生占高等职业教育学生总数的百分比。
维度二反映职业教育的贡献，包括职业教育对人力资源贡献、职业教育对经济发展贡献等方面的6项指标，分别为涵盖25岁至64岁年龄段的中等职业教育学历人口比例、高等职业教育学历人口比例、熟练技术工人可获得程度、中等职业教育学历人口就业率、高等职业教育学历人口就业率、高等职业教育学历就业人口相对收入。
职业教育竞争力评价指标体系中的11项指标及其数据都选自国际组织公开发布的报告，包括世界经济论坛（WEF）的《全球竞争力报告》、国际管理发展学院（IMD）的《世界竞争力年鉴2012》、经济合作与发展组织的《教育概览2013：经济合作与发展组织指标》。
在计算方法上，该排名首先运用直线型无量纲化方法中的阈值法，对所有指标数据进行无量纲化处理，然后采用等权均值和的运算方法，分别计算37个国家的职业教育竞争力指数。在此基础上，对37个国家的职业教育竞争力进行评价和排序。
结果显示，职业教育竞争力排名前10位的国家分别是瑞士、芬兰、新西兰、德国、比利时、丹麦、智利、澳大利亚、卢森堡和斯洛文尼亚，排名后10位的国家分别是葡萄牙、斯洛伐克、爱沙尼亚、希腊、意大利、土耳其、波兰、匈牙利、墨西哥和巴西。中国职业教育竞争力排名第26位，处于世界中等水平。
职业教育竞争力排名
在世界职业教育竞争力的评价中，瑞士在所选的37个经济和教育较为发达的国家中位居榜首。无论是职业教育规模、职业教育质量、职业教育吸引力，还是职业教育对人力资源和经济发展的贡献，瑞士都位居世界前列，显示出雄厚的竞争实力。
高度重视职业教育
高素质的劳动力是一个国家的核心竞争力。早在19世纪中叶，瑞士联邦宪法就明确了联邦政府有支持职业教育发展的责任。在20世纪30年代，瑞士出台了《联邦职业教育法》，职业教育的法律地位得到了肯定和保障。之后，根据社会的发展变化，该法又被多次修订完善。2004年，最新修订的《联邦职业教育法》颁布实施，对职业教育和培训、职业教育研究、职业咨询等方面进行了明文规定。
瑞士对职业教育投入力度很大。《联邦职业教育法》规定联邦政府、州政府和行业组织都要承担职业教育资金的投入。州是公共职业教育经费的主要承担者，其投入比例占整个职业教育经费的3/4。公共职业教育经费主要流向职业学校，联邦政府投入占职业学校总经费的10%至30%。2008年至2011年，联邦政府对职业教育投入270.8亿瑞士法郎，平均每年投入67.7亿瑞士法郎，比2004年至2007年同期增长72亿瑞士法郎，平均每年增长18亿瑞士法郎。
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　　本报记者 潘洁
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　　谈起万通汽修教育的发展与规划，沙旭自信果敢而又踏实谦逊。他和他的团队立志要把“万通汽修教育”打造成一支响彻大江南北的教育淮军，努力办中国最好的汽修职业教育。他告诉记者，1988年“万通汽修教育”应运而生。经过20多年的发展，万通汽修教育在全国已经拥有北京、南京、合肥、郑州、长沙、济南、广州等10家院校。对于这些成绩，沙旭和他的团队并没有满足，他们正按照既定的战略规划，在全国稳步推进发展，争取几年内建成20家万通汽修院校，为社会培养更多的汽修技师人才。
　　随着汽车时代的来临，围绕“汽车工业”和“车后时代”的产业繁荣，必定会产生强大的市场需求。在沙旭看来，两者相结合，就是“万通汽修教育”的定位，万通精准定位于职业教育，专注于汽修教育。
　　沙旭告诉记者，“智、信、仁、勇、严”就是他对万通老师和班主任的要求。智，即智谋才能，一个老师一定要有真才实学，管理要“动脑筋、想办法”；信，即言而有信，老师一定要用自身良好的教育理念和人格魅力取信于学生；仁，即爱护学生，万通的老师不仅教授学生知识，还是学生的良师益友；勇，即勇敢果断，一个老师要有克服教学中困难的勇气，在工作中不推脱责任，能够反省、敢于承担并改正错误；严，即执法严明，军队要纪律严明才能打胜仗，学生也是一支队伍，同样也要纪律严明，正所谓“严师出高徒”。
　　“我常常在想，万通还有哪些地方需要改进，怎样才能做得更好？”沙旭告诉记者，人才强校才是强校的基础，万通特别重视人才建设。“学校对招聘的专业教师有着严格的程序，既要理论水平达标，又要实际操作能力过硬。”他说，万通每年都会举办多次全国性的教师培训和教学竞赛，邀请国内外知名汽修专家和高校教授来校讲学，定期举办学习班、训练营，并完善教师职称评定体系。
　　此外，万通在教学上采用“理实一体化”教学。也就是说，以掌握技能作为抓手，把提高教学的针对性和有效性作为提高教学质量的主攻点。还在教学中引入职商教育和创业教育，倡导“每个学生都有最精彩的一面，因材施教，分层辅导，重点突破”的教学观，充分发挥每位学生的特长。为此，万通在北京成立研究院，跟踪汽车维修新技术和新方法，并整合企业实践资源。专注于万通汽修教材和万通教学模式的研发，教材深入浅出，配套完整。学生经过这样的学习和实训，他的技能就会很扎实，并能很快与企业接轨。而在管理上，万通实施“责任化管理”。管理落实到“人人”、“处处”，变一人操心为大家操心。“态度精心，过程精细，结果是精品。”沙旭这样告诉记者。

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