& “天下最低价 海蜇这是我第一次摆地摊，两个...”习题详情
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天下最低价 海蜇&&&&&&&这是我第一次摆地摊，两个小时过去了，没有一笔生意。正在沮丧的时候，从人流中冒出三个约十岁的小女孩，围在我的小摊前观看。其中—个显然被装有小纽扣电池、闪闪发光的胸章吸引了。她叫另外两个先去帮她买烧烤，自己留下来选购。她蹲下来，拿起胸章端详了一会儿，问多少钱，我说八块。她说四块！我不答应，因为几乎赚不到钱。僵持了一会儿，小女孩突然笑嘻嘻地望着我，低声嚷道：“我求你了，叔叔，四块钱好吗？”哀求声连绵不绝，不达目的不罢休。我招架不住，头一低，答应了。她付钱时问：“叔叔，你卖给我的真的是最低价吗？”我苦笑着说：“除了你，我再不会卖这么低价钱了！不然，我会饿肚子的。”小女孩听了，心满意足地吃烧烤去了。小女孩走后，我的生意好起来了，当晚收入不错。于是，第二天晚上，我又在附近摆地摊，有一位中年妇女来问我发光的胸章多少钱，我说六块钱一个。她说便宜—点儿的话可以多买几个。我说，我讲的都是最低价，她不甘心地絮叨了一会儿，悻悻地空手离开。就在这时，那三个女孩从人流中钻出来，和昨天一样，小女孩又叫另外两个伙伴去买烧烤，自己留下来选购。她挑了两条头巾说：“妈妈一条，我一条。”然后她问多少钱，我说已经是熟人了，直接给你最低价：四块。小女孩没说什么，又挑了一把指甲刀，说也是给妈妈买的，多少钱，我说三块。她没和我讨价还价。当她付钱时，我说：“为什么不给你爸爸选一件？”她听了一怔，脸上的快乐全跑光了。她把手里的头巾和指甲刀一放，说：“我不想买了！”然后，快步走了。我很后悔提出画蛇添足的建议。接下来，做生意也提不起劲来，当晚的生意很清淡，但我决定明天还来。第三天，我在老地方摆好摊不久，那小女孩如天使般出现在我眼前，这回，她是一个人来的。她一蹲下就把手里的钱向我递来，说：“给，补你的四块钱！”我问为什么。听了她的讲述，我才明白昨天来问我价钱的中年妇女是她家里的保姆，小女孩派她来打探价钱，看看我给她的是不是唯一的最低价，我是不是在骗她。当然，我幸运地通过了她的考试，她愿意补上我少赚的钱。我谢绝了，但要求她告诉我为什么不相信人。 原来小女孩的爸爸是做生意的，近来很少回家，除了不停地往家里汇钱，什么都不管。家里常常只有她和妈妈、保姆。妈妈告诉她，爸爸说生意忙，不能回家是骗人的，因为他在外面有了别的女人，爸爸说爱她们母女也是骗人的。小女孩不相信，妈妈就说做生意的全是骗子。小女孩讲到这里，看着我，高兴地说：“你也是做生意的，但我知道你不是骗子，所以妈妈说的不对，所以爸爸也不是骗子，是吗？”我点头，表示赞同。这时，小女孩笑起来，蹲在小摊前说：“我要帮爸爸买个剃须刀，他老用胡子扎我！”她选好一个问多少钱。我说：“不要钱，送给你吧。”她却坚持一定要给钱。我伸出右手，用拇指和食指圈成一个“0”，认真地说：“给这个数吧，最低价。”她说：“那好，伸出手来！”我伸出手，她用小手掌柔柔地贴在我的手掌上，表示付钱。她调皮地问：“这是天下最低价吗？”我说：“是的。”我惊讶地发现。原来地球上竟然有这么可爱的小女孩。【小题1】下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是&&&&&&&&　（５分）Ａ.小说以第一人称的视角，通过“我”与小女孩的三次交往，表现了小姑娘的思想，性格的不同方面，增强了小说的真实感。B．小说在叙述方面，采用顺叙的手法，按照时间顺序叙述了“我”与小女孩的交往，并通过小女孩的话点明了她的家庭情况，线索清晰，有条不紊。C．小说看上去写了小女孩，还有她的妈妈，保姆，其实，小说的核心人物是小女孩的爸爸，他才是作者最为关注的人物。D．小说构思精巧，从一件小事入手，通过为数不多的人物，反映了当前社会生活中普遍受人忽视的社会问题——少年儿童的心灵保护。E．小说以“天下最低价”为标题，以“我”这小说的重要人物，借“我”的行为表现了小说的主题思想——诚信经商。【小题2】小说中的中年妇女买胸章这一情节有什么作用？（6分）—————————————————————————————————————【小题3】请结合小说内容简要分析小女孩的性格特点。（6分）【小题4】请结合小说内容，从“家长”“学校”“社会”等不同角度谈谈应怎样呵护少年儿童的心灵。--------------------------------------------------------------------------------------------答B给3分，答A给2分，答D给1分，答CE不给分。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-辽宁朝阳县柳城高级中学高二上期期末考试语文题
分析与解答
习题“天下最低价 海蜇这是我第一次摆地摊，两个小时过去了，没有一笔生意。正在沮丧的时候，从人流中冒出三个约十岁的小女孩，围在我的小摊前观看。其中—个显然被装有小纽扣电池、闪闪发光的胸章吸引了。她叫另外两个先去帮她买烧...”的分析与解答如下所示：
【小题1】A，3分；D 2分；B 1分。（C“小说的核心人物是小女孩的爸爸，他才是作者最为关注的人物”不对。核心人物是小女孩。 E这篇小说的主题思想不是诚信经商，而是表达了一个女孩对经商的爸爸的爱。）【小题2】本题型答题时可按以下思路：1）确认指定段落（句子）在行文中的位置。1.文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫。 2. 文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。 3. 文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；照应上文，前后呼应；画龙点睛；言有尽而意无穷。2）明确段落的的作用，明确答题的方向（一般从内容和结构两个角度入手）。【小题3】该题型的答题思路可以按总分（分总）来回答。先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面作定量分析；也可以先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。【小题4】本题不要求面面俱到，只要能就一种观点进行探究，即可根据观点是否明确，论述是否理，理由是否充分酌情给分。
五选二的题最容易出错，所以应该仔细阅读选项中的内容。只要将选项中的内容和文章中相对应的句子一一对应，就可以发现有些是与文章不相符的。另外，在第二小题时要注意这个“特点（特征）”可能涵盖的内容，如肖像特征、性格特征、气质特征、品质特征、精神特征、思想特征等。因此，要注意审题，看题干要求的指向性是什么，切忌张冠李戴，答非所问。组织答案时，要先概括后分析，完整规范的答题格式一般有两种。第一种答题格式是先概括出所有特征，然后再逐一分析，即：某某具有个性特征A、B、C……。①分析个性特征A；②分析个性特征B；③分析个性特征C……。第二种答题格式是每概括出一个特点，就分析出一个特点，即：①个性特征A+分析；②个性特征B+分析；③个性特征C+分析……。
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天下最低价 海蜇这是我第一次摆地摊，两个小时过去了，没有一笔生意。正在沮丧的时候，从人流中冒出三个约十岁的小女孩，围在我的小摊前观看。其中—个显然被装有小纽扣电池、闪闪发光的胸章吸引了。她叫另外两个先...
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校门口禁止摆摊卖食品关键在落实
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责编 ：王晓梦 美编 ：王廷芳 2017年 8月 3日 星期四
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校门口禁止摆摊卖食品关键在落实
为百姓把好“入 口关”
什 么新规定 ，全 国很 多省市早就 出台过类似规定 ，
必 须 “严 ”字 当 头
只不过有的地方规定校 门口50米以 内禁止摆摊 卖
安徽省十二届人大常委会第三十九次会议 7
食品 ，有的地方规定校 门口100米以 内禁止摆摊 卖
□ 刘硕 陈聪
月 28日表决通过 了《安徽省食 品安全条例》，《条
食 品 ，安徽省规 定 200米 以 内禁止摆摊 卖食 品 ，这
例 》规 定 ，幼儿 园和 中小 学 200米 内不 得 设置食 么远的距 离倒不多见。但 问题是 ，从一些城市 已经
国家食品药品监督管理总局近 日发
品摊贩经营 区域 。该《条例》将于 12月 1日起正式
出台过校 门口禁止摆摊 卖食品的实施情况来看 ，并
布 第二季度食 品安全监督抽检情况 ，样
（7月 30日《新华网》）
品总体合格率为 97.8％。尽 管这一数据
学校最不想看见校 门口有摆摊 卖食品的，但 学
比一季度 高0.3个百分点，然而指尖上的
臭豆腐、炸火腿肠 、炸鸡块、炒 面，每到放 学时
校没有执行权 ，最多只能是劝导或者向执 法部 门提
“黑作坊”、证 照不齐的“苍蝇馆 ”等违法
间，很 少中小学校的周边就会有不少摊贩摆摊 卖食
供线索。等到执行部 门赶到校 门口执 法时，放 学时
案例 时有曝光 。由此可见 ，为百姓把好
品 ，孩子们非常爱吃 ，生意相 当火爆 。校 门口摆摊
间早过去 了，小摊贩也早回家了，很难抓住现行 。
“入 口关”，食 品安全监 管不能有丝毫放
卖食品，一年赚十几万、几十万早 已经不是新 闻。
另一方面，在校 门口摆
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舜网-济南日报
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任命：李群为山东行政学院院长(兼)，王超英为山东省经济和信息化委员会巡视员，靖士宽为山东省国防科学技术工业办公室主任(试用期一年)，赵树岭为山东省经济和信息化委员会副巡视员校门口摆摊何时休_原创_新闻_常熟新闻网
小举止大文明，通过我们的举手之劳就能改变身边的环境，换来...
校门口摆摊何时休
文并摄/本报记者 王钱欣
随着新学期开学，那些原本每日出现在校门口的商贩又回归了他们坚守的&阵地&。3月11日，记者在暗访中发现，这些商贩有的无证无照经营，有的超范围经营，售卖的商品从文具到饰品再到食品，可谓吃喝玩乐&一条龙&服务。
仿真人民币当街卖
琴湖小学幼儿园对门一幢居民楼底楼，一住户破墙开店，出售的商品有食品、文具、玩具。在数量不少的玩具中，有一款仿真人民币，上面的图案与人民币一模一样，只是将人民币上的&中国人民银行&换成了&儿童玩具银行&，面值从5元到100元很齐全，猛一看很难发现区别。摊主强调这是&教学教具&。此外，还有一盒4个包装的&手铐&，其中一个已售出。摊主说，类似&手铐&多年前就有，他卖的这款铐住人后，即便没钥匙，只要拨动拷上开关就能打开。
当天下午，在紧挨虞园小学东侧的一幢居民楼商铺前，并排摆放两张方桌，上面有一个电饭锅，锅身上贴着&豆腐干&字样，边上还有一个透明柜子和一个烤香肠的烤箱。透明柜子里放了几个做好的蛋挞。另一张桌子上贴着&萝卜丝饼、臭豆腐、里脊肉、骨肉相连&的招牌。店铺内，桌上敞开放着一盒盒用竹签串好的半成品食材。与食材一起摆放的还有文具、玩具和袋装食品。仔细一看，这间商铺是由车库改造的。
在虞园小学幼儿园大门口有一个简易棚，里面除出售水果，还出售儿童玩具。
在湘江西路报慈小学临时南大门对面有一排沿街商铺，其中有两家文具店紧挨在一起。两家店均在店门口摆摊卖关东煮和烤香肠。两家文具店旁是一家连锁药店，门口也摆起一个摊，除了卖烤香肠，还卖油炸里脊肉、炸大排等。
苦口婆心孩子不听
下午3时多，报慈小学放学铃声响起，家长们带着孩子回家。期间，有不少家长带孩子在上文提到的摊点前买吃的。
一位奶奶给孙子买完吃的后遇见另一位阿婆，两人短暂聊天。她孙子嘴里吃着一根肉串，手里还拿着两根肉串。在被问及为何要在校门口的摊点上给孩子买吃的时，这位奶奶说，说好不给他买，可他非要吃。那位阿婆接话道，自家的孙女也这样，和她说校门口的东西不卫生，可任凭你磨破了嘴皮子，孩子就是不听。她摇头说，孩子每天放学都要在校门口小摊上买吃的，实在拗不过，只能挑看上去新鲜一点的买。
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[责任编辑：陆怡文]
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