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满洲里市教育局学年度 工作总结及学年度工作安排
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第一部分学年度工作总结
学年度，全市教育工作按照市委市政府工作的统一部署，深入贯彻十八以来中央精神，主动适应经济社会发展新常态，推动教育改革往深处攻坚，落实&满洲里市教育质量提升年&各项任务，整体工作克难向好，富有成效。现将上一学年度的工作总结如下：
一、以义务教育均衡发展为重点，改善办学条件
全市教育工作紧紧围绕迎接各级均衡县发展验收工作，大力实施义务教育薄弱学校改造计划，各校间办学条件差距进一步缩小，全市基本实现均衡发展，顺利通过呼伦贝尔市、自治区两级义务教育均衡发展验收。
（一）教育重点工程建设有序推进。第十二学校预计10月末完工；内蒙古大学满洲里学院附属中学8月中旬迁入新址；第九中学搬迁工作正在进行中。此外，互贸区幼儿园8月末完工，北屯幼儿园10月末完工。以上项目建成后，我市教育事业将进一步实现均衡、优质、协调发展。
（二）加大投入，大力开展校园&三化&创建工作，各学校校园美化、净化、绿化水平得到明显提升。各中小学校建立了专用教室以及多功能教室，教学仪器配项率达到100%，配件率达到95%以上，并逐步实现制度化、规范化管理。
二、以教育教学质量为核心，大力实施质量提升计划
（一）努力提升教学教研水平
&&内涵发展做实做细。线上，教研员每周参与全区同频互动在线学习，通过新媒体平台实现即时交流和资源共享；线下，课例研讨、基本功大赛有的放矢地增强了教研实效。&片区+校群&的管理模式，促进教育教学质量和师资均衡发展，校校之间共同协作发展的格局正在形成。
&&校本科研卓然有效。12所学校完成教育部规划课题结题验收，17项呼伦贝尔市级科研课题立项，完成2项自治区级重大课题申报工作。在一师一优课，一课一名师的活动中，满洲里市12节课被评为自治区级优质课，3节课获得教育部级优质课。本学年352位教师在各级各类教学活动中获奖，6位教师获得呼伦贝尔市中小学学科带头人称号；105名学生在国家、自治区级各类比赛中获奖，591名学生在市级比赛中获奖。
（二）心理健康教育向深处破题。心理辅导总站以体验性团体活动、讲座等形式，舒缓教师情绪、为中考学生减压。引领学校逐步开始应用沙盘开展心理辅导工作。建立&满洲里中小学家长心理交流群&，定期定时举办讲座，播放视频资料，开展群内自由交流。深入社区开展心理健康辅导活动。心理健康逐渐引起社会关注，一年来，心理辅导总站接待个体来访者100多人次。
（三）体卫艺工作取得丰硕成果。全年累计开展各项活动17项，参与学生达3万多人次。成功举办首届师生艺术节。第三中学获全区中学生女排基点校比赛第四名，第六学校摘得全区航模比赛三项团体桂冠。以政府购买服务的形式聘请外籍教练开展足球训练，口岸青少年足球计划正在扎实推进。
（四）社会主义核心价值观教育得到高度重视，形成了学校传统德育与核心价值观教育内容的积极整合。主动营造学校、家庭、社会&三位一体&的教育网络和良好氛围。开展&大阅读&&中国梦&校园梦&我的梦&&文明校园&&好家风、好家训巡讲&等活动，学年度评选出59名市级美德少年,27名中小学生优秀志愿者，23名&三爱三节&小标兵。
（五）注重特色发展。学校从传统文化、中俄蒙地域民族文化等特点出发，按照&一校一特色、一校一品牌&的发展要义，着力提升学校文化的&软实力&，着力于学校文化的整体构建，每一所学校都创建了自己独特的学生社团，全市中小学创立了100余个校本课程。
三、以促进公平为宗旨，不断完善教育体系
（一）大力夯实学前教育。申请中央及自治区学前教育扶持项目经费499万元，用于改善办园条件；申请专项资金53万元，为全市低保、残疾、贫困儿童减免保教费。我市已有5所民办幼儿园通过普惠性幼儿园认定。
（二）全面加强义务教育。进一步落实&分招&政策。将优质高中招生名额60%分配到学校，逐步引导优质初中生源合理分布，调动每一所初中学校的办学积极性。
（三）努力提升高中教育。组建了高中学科教研微信群，发放教学信息和资源600余次，尝试性开展高中同频互动教学交流研讨14次，教师专业化水平稳步提升。2016年高考再获佳绩：全市公办高中本科上线率75.73%，高于全区24.2个百分点。其中，第一中学本科上线率93.18%（不含体艺类）。
（四）积极发展职业教育。2016年高考中5名学生被本科学校录取，实现满洲里职业教育本科录取新突破。与满洲里市口岸集团建立合作关系，将其作为旅游和俄语专业的实训基地。中俄联合办学渠道拓增至5所，2016年向俄罗斯联办学校输送留学生60多人。
（五）积极推进民族教育。满洲里市财政按照人均每月保教费减半标准，给予博雅幼儿园蒙授试点班每生每月减免275元保教费，并给予幼儿入园补助10万元。蒙汉双语幼儿园主体改造完成。成立民族教育研究室，进一步规范民族班教学管理，提高民族教师专业语言教学能力。2016年博雅幼儿园蒙授试点班萨日嘎老师获得呼伦贝尔蒙授幼儿教师基本功大赛一等奖。
四、以队伍建设为动力，不断加强规范管理
（一）深化人事制度改革,提升专业素养。启动中小学教师职称过渡工作，顺利完成中小学教师正高职称初审工作；遴选高中教师组建内蒙古大学满洲里学院附属中学独立办学教师队伍；公开招考中小学教师30名，在幼儿园率先探索用人单位独立招聘教师工作。制定《满洲里市名师联盟实施方案》，以最优质本土资源辐射队伍建设的最大半径。开展&双学双做&活动，提升职业素养，力戒师德失范现象。
（二）规范办学行为，关爱弱势群体。定期开展规范办学行为专项执法检查。制定并下发《关于下发&满洲里市教育局关于进一步加强未成年人保护工作实施方案&的通知》（满教〔2016〕74号），实行三级管理机制，全员育人，包班、包组、包到个人，做实、做细特情学生工作。残疾儿童入学率90.7%，持续高于自治区残疾儿童入学标准。
（三）以教育信息化促进教育公平、公正、公开。继续推进阳光招生政策，借助小学招生软件、电子学籍管理系统和电脑排位等措施，实现适龄儿童少年能够就近入学，基本解决了市区中心学校班容量大的问题，确保了招生工作有序进行和社会稳定。
（四）加强安全工作，构筑校园安全防线。坚持强化学校安全意识，加强学生安全教育，积极开展各类安全演练活动。对特情学生进行摸底调查，建立结对帮扶制度，进一步加强对留守儿童、外来务工子女的家庭培育指导。发现问题及时寻求法律支持。协调相关部门对校园周边环境进行整治，消除安全隐患。第二小学等九所学校获得满洲里市平安创建优秀单位。
安全工作无小事，发生在我们身边的校园安全事件和未成年人校外受到侵害案件，深深刺痛着我们每一位从事教育工作者的心灵。学校安全工作事关千家万户的幸福。要牢固树立安全发展观和红线意识，切实落实学校主体责任，部门监管责任，此项工作任重而道远。着力提升校园安全管理水平，为全市教育事业持续稳定发展提供坚强保障是教育工作的基本前提。
第二部分学年度工作安排
2016-2017学年度我们要进一步坚定信念，务实创新，巩固我市义务教育均衡发展创建成果，迎接国家级均衡县发展验收。深入开展&满洲里市教育质量提升年&主题活动，扎实推进我市教育事业各项工作稳步更上新台阶。
一、全面提升各级各类教育质量
（一）巩固我市义务教育均衡发展创建成果。全力以赴迎接国家级均衡县发展验收，严格按标准设置各类专用教室、配齐信息技术资源和教育技术装备，管好、用好教育仪器设备，充分发挥作用，进一步提高专用教室使用功能。
（二）稳步推进教学管理与评价工作
&&继续深入开展《教研驱动，校本推进的有效教学研究》，落实落细《落实教学常规》，举办优秀教师《落实教学常规》以及教研组长、学校中层领导《落实教学管理常规》论坛活动。继续开展&片区+校群&交流活动，建立学科中心组，采用&教材研读&&一师一优课&、典型教师培育、微课程建设等方式推进；启动满洲里市第八届名师评选工作；加强学科课程的整体教学研究，实现从关注一节课到一门课程、从碎片问题的研究向系列主题的研究转变，从关注学生统一化学习向关注个性化学习的转变。通过新教育实验十大行动，深入推进课程改革。
&&转变质量观念，改革评价方法。在新理念指导下，建立评价主体多元、评价项目多种、评价方式多样的发展性评价体系。全面开展学生多元综合素质评价。做到定性评价与定量评价相结合，结果评价与过程评价相结合。使评价功能由注重甄别转向注重发展，达到促进发展的目的。
（三）大力推动教育信息化建设。一是建设覆盖全市范围的教育网络架构，搭建教育信息化资源和管理云平台；二是完善满洲里市教育网络中心功能，建立专业化的学科资源库；三是进一步改善学校信息化硬件水平，全市各中小学实现高标准&班班通&。该项目建成后，将实现域内外远程课堂同频互动、远程教研、跨区域资源共享及域外远程教育交流。
（四）强化高中特色化建设力度。发挥名师工作室及专兼职教研员引领作用，继续探索走班选课教学方式，做好课程建议和选课指导，构建动态、开放、多元的学习环境。开展学生生涯学涯指导。通过同频互动、高中学科微信群实现高中教研新常态交流。
（五）编订《满洲里市幼儿园规范管理手册》。指导幼儿园保教工作规范、有序开展，完善学前教育质量监控机制，完成1所呼伦贝尔市级示范园、1所呼伦贝尔市级甲级园验收工作。
（六）逐步完善特殊教育。继续加强两个特殊教育资源教室建设，利用资源教室功能，充分发挥优质教育资源作用。积极推进送教上门教育教学模式。注重积累与研究，以更加专业的指导训练服务特情学生。
（七）规范扶持民办教育发展。扶持民办高中教育。给予办学质量较好的普惠性民办幼儿园以支持；开展&全市幼儿园均衡发展手牵手&活动，引领、规范民办教育健康、可持续、有特色发展。
（八）提升民族教育质量。开展&两地四园&蒙授学前教育交流活动，加大蒙授教师培训。构建民族教育联谊学校，拓宽民族教育研究渠道。通过&请进来，走出去&等方式，促进民族教育教师专业化成长。
（九）深入开展教育合作交流。充实中俄蒙人文交流机制内涵，开创人文交流新局面。进一步拓展与俄罗斯交流合作渠道，以更广阔空间服务学生。
二、聚焦内涵，更好满足学生全面发展需求
青少年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，人生的第一个扣子从一开始就要扣好。培育和践行社会主义核心价值观是凝魂聚气、强基固本的基础工程。要把核心价值观落小、落细、落实。
（一）培育和践行社会主义核心价值观。引入评论员机制，提升教育电视节目的质量和强大的育人功能；发挥树人&方所书吧作用，创建好书推介线上线下平台，继续开展艺术沙龙活动，增设电子图书阅读项目；拓展观赏视野，开展戏剧、表演、优秀影片配音大赛、经典台词模仿对话等活动，开展衍生阅读活动，引领青少年丰富的精神世界。心理辅导总站加入到关注特殊学生的帮扶队伍中，逐步建成课内与课外、教育与指导、咨询与自助紧密结合的心理健康教育工作的网络和体系。
（二）开展主题实践活动，凸显隐性德育资源的浸润作用
&&将中华优秀传统文化、历史传统文化、革命传统文化和校园文化相结合，扎实推进中华经典诵写讲行动。使社会主义核心价值观融入到校园物质文化、精神文化、制度文化、行为文化之中。
&&深入开展&蒲公英行动计划&等系列教育活动，利用本地资源，通过研学之旅、寻访红色足迹、志愿服务等校外实践，近距离触摸历史、认识社会、体验美丽中国。从实践体验逐步内化为终生受益的行为习惯和道德自觉。
&&加强劳动实践基地、素质教育基地建设。通过亲自体验进行学习，积累和丰富直接经验，提高学生劳动素养、培养学生热爱劳动、勤学敬业、诚实肯干的品质，增强社会责任感、创新精神和实践能力。
（三）全面落实全员育人导师制，出台《满洲里市实施全员育人导师制意见》
&&进行试点校示范推进，发挥其辐射引领作用。建立班主任工作群、微信群，以心得、线上案例分析等方式，促进中小学班主任工作经验交流，丰盈班主任工作经验，推动区域性班主任工作共同体建设。继续实施千名教师访万家活动，要求家访（见面家访）覆盖率达到100%。
&&积极调动家长力量，面向家长普及心理卫生常识，举办家长培训讲座、家庭教育咨询与辅导，组织社会实践和亲子活动，提高家长育人意识，优化学生家庭成长环境。继续完善家校联络专业化工作方案，盯准压实沟通反馈措施。建立&导师家长记录表&。
&&吸纳社会资源。主动与社区等未成年人保护相关部门建立积极沟通联动机制，更多掌握有利于教育管理的信息。制发社区特情学生联络表，并公布联络人及联络方式。
&&探索、尝试学长制。拓展全员育人导师制渠道，发挥学生之间的引导作用，让学生影响学生，以此作为全员育人导师制的重要补充。
（四）聚焦精准，深化帮扶。落实特情学生分类台账管理。做好心理隐疾学生、重特情学生筛查，针对此类学生实行一对一育人导师制，同时上升到学校层面干预管理。推行小学、初中特情毕业生分类台账向所升入初中、高中的交接制度，实现人格素养分阶段梯次提升，有效衔接。深入推进教育精准扶贫，加大政策宣传力度，及时传递惠民政策。
（五）整体推进学生核心素养提升工作
&&出台《体卫艺课程质量常效监督办法》，成立由体卫艺、督导室、基教科、教研室等部门组成的联合督查组，有效解决在体卫艺课程实施过程中存在的挤占、漏上、无教案课、放羊课、毕业班两张课表、变相自习课等问题；加强体艺项目特色校、基点校、俱乐部的创建工作，加强体教结合、借力社会资源;以口岸足球计划为龙头，培育速滑、冰球、武术、啦啦操、汽航模等特色项目，实现整体推进、多元并举、多点开花。
&&创新整合艺术教育资源，将每年的5月10日&6月10日定为师生艺术沙龙活动月，以片区+校群为单位举办师生艺术展演、书画摄影展览等，为师生进行艺术实践、欣赏、交流、观摩搭建平台，同时借助网络、电视、报纸、广播等媒体，开展艺术魅力校园、艺术达人、体艺明星的评选和宣传，积累艺术教育资源、营造艺术教育氛围、扩大艺术教育影响力。
&&提升学生科技创新素养。有效发挥青少年宫&内蒙古自治区青少年科技教育示范基地&作用，开展青少年科技创新大赛、青少年科学调查体验活动、案例汇集等科技教育活动，深化学生创新素养培养。
（六）建设社会主义法治文化。《青少年法治教育大纲》规定：在中小学设立法治知识课程。法治教育与德育课程有效融合。将《中小学学生守则》作为社会主义核心价值观落小落细落实到丰厚而鲜活的教育生活中，作为规范养成的基本遵循和指导依据。
（七）做好青少年环境保护教育工作。将环保法律法规普及课课程化。建立垃圾分类箱，引导青少年关心生态环境，积极参加保护、改善生态环境活动。
三、优化队伍，干部教师专业水平不断提升
（一）依据《满洲里市关于开展义务教育学校校长教师交流轮岗工作的实施办法》，扎实推进校长教师轮岗交流工作，增强学校活力，不断优化资源配置，促进教育均衡发展。制定《满洲里市&十三五&教师培训管理办法》，以更加丰富的形式、更加实效的方式推进全市教师教育技术能力提升培训、新教师岗前培训、校长核心素养提升等培训。
（二）积极组织教师参加国家级心理咨询师培训，将心理健康知识渗透到日常学生管理和各种教育活动中，通过思想上引导、学业上辅导、心理上疏导、生活上指导、成长上向导，全员育人。鼓励教师继续学习并取得心理咨询师专业认证资格，并将其作为职称评聘的优先条件予以倾斜。
四、依法治教，教育治理体系建设深入推进
（一）进一步规范中小学办学行为。规范教育收费，对落实教育部&六条禁令&&中小学教师违反职业道德处理办法&进行重点督查，严禁在职教师有偿家教，充沛正能量，营造风清气正的教育改革发展环境。
（二）扎实推进责任督学挂牌督导。深入推进督学责任区建设，探索建立基于学校需求的教育督导，重点围绕办学行为、办学条件、教育教学、教师队伍建设、安全教育及管理开展专项督导。跟踪督查专项督导整改情况，提高督导工作实效。加强督导人员培训，提升专业化水平。
（三）稳妥做好招生入学工作。加强对学校、家长、社会的招生政策宣传、解读和培训。完善全市小学生入学报名平台工作，建立全市幼儿园入园报名平台，确保招生工作规范有序进行。加强学籍管理培训，指导学校严格管理学籍，规范办学。
（四）加强学校安全管理。加强师生安全法制宣传教育，严格执行安全稳定工作&一票否决&和安全事故责任追究制度，前移问责关口，有效杜绝事故发生。完成报警机的调试并使用。面向未成年人监护人开展加强未成年人保护相关法律法规宣传，提高家庭教育与保护的责任意识和理性爱的能力，构建安全无缝隙管理网络。
（五）加快教育重点项目建设。做好第十二学校建校、第九中学搬迁工作，确保工作安全、顺利。积极推进互贸区幼儿园建设，尽早交付使用，逐步提升公办园覆盖率。以政府采购方式计划改造4个室内足球馆，新建3个室内足球馆。完成新区标准化学校其他附属设施招投标工作。
（六）继续推进&一岗双责&，坚持党政凝聚，服务大局。积极参与全市文明城、卫生城创建工作。在国家重点开发开放试验区建设中，做出教育人应有的贡献。
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2016年满洲里中考录取分数线已发布
2016年满洲里中考录取分数线已发布　　一、满洲里市第一中学录取分数线　　统招分数线：611分　　分招最低控制线：561分　　二、满洲里市第七中学录取分数线　　统招分数线：575分　　分招最低控制线：500分　　三、内蒙古大学满洲里学院附属中学　　录取分数线：490分
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