上下压如何做钻木取火火怎的工具怎么做?

文化作文600字(通用53篇)

  在现实生活或工作学习中,大家对作文都不陌生吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编为大家收集的文化作文600字,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  海纳百川,有容乃大。壁立千仞,无欲则刚。

  文化是小草破芽而出的一丝新绿晶莹剔透,文化是小河涓涓细流的不断汇聚海纳百川,是古老历史留给我们精神的宝库。

  曾几何时千字文中的一两句八字真言令我久久不能忘怀,“知过必改得能莫忘”意思是说知道自己的过错一定要改正,获得了知识不要忘记。对我而言句句直入心间,还记得我打碎花瓶,父亲对我的谆谆教导,那一点一滴的往事都在不断的提醒着我。在什么时候都不能忘掉这这句“知过必改”的好习惯。在高中的学习生活中,我更加能体会到这句话所蕴含的道理。

  “人之初性本善”三字经再告诉我们历史的沧桑与文化的积淀。“赤壁非宝寸阳是竞”的精神使我永远的标签。一尺长的美誉不算真正的珍宝,片刻的时光也值得力争。每每读到他的灵魂深处,心情也仿佛变得沉重起来。正如李清照所言,“只恐双溪舴艋舟载不动许多愁”,美好的时光要懂得去珍惜,“一年之计在于春,一日之计在于晨”,的重要性一次次的诉说着,生活安逸的我们,抛弃良训却反其意而用之。

  千字文的文化需要我们去慢慢咀嚼,历史流传的珍宝需要我们用心去体会与打磨,在时光的洪荒里感受千字文的伟大。慢慢的去学习,慢慢的去理解,慢慢的你就会懂得千字文文化的内涵。

  看千字文的凝重古朴的文字,我感受到了历史的沉淀与积累。

  读千字文文化的磅礴的气势,我感受到了历史的大气与魅力。

  一种文化,一次灵魂的洗涤;一种文化,一次心灵的安慰;一种文化,一次心与心的沟通与表达。

  文化到底是什么呢?

  他就是传承着中华5000年文明的精神的瑰宝。一种文化的底蕴与绝唱!

  赞山之险峻者,心中定有凌云壮志。

  观海之无崖者,心中已有广阔天地。

  得浮云于目者,必有淡薄名利之情。

  爱花之人,定赞花之妖娆追鹰之人,心定慕起自由慕桥之人,定向往桥之清闲。

  雨丝如弦,与月儿弹奏出伤感的音符,郑板桥忧愁的眼神在桥上徘徊。终于在朦胧的雨中,桥上穿来朦胧的低吟“鸡声毛店月,人际板桥霜”。

  血红的黄昏,映照在清澈的水中,一座座被夕阳染红的小桥沉睡在清闲里,乌鸦凄凉的一叫,打破了这种沉寂,落日的苍凉背影中,马致远低声吟唱“枯腾老树昏鸦,小桥流水人家”。

  风尘笼罩着咸阳附近的独桥,一对对士兵加快了脚步无声无息的载入死亡。一个销售的身影站在一旁黯然神伤,眼里含着泪水。看着这些壮丁奔赴前线,知道是送死,却非去不可的悲凉像一根一根的银针一样,深深的刺伤了杜甫,于是《兵车行》都了一句话“尘埃不见咸阳桥”。

  康河上康桥的妩媚,蛟河上赵洲桥的华丽,永定河上泸沟桥的自然,西湖断桥的忧郁

  时常想起这些桥的名字,黑夜给了我黑色的眼睛,桥给了我清逸的心情。清逸中想想为什么我们要去寻访这些早已被历史风化的桥梁,仅仅因为它们美丽?我想我们更多的是在寻诗,寻找文化的历程,寻觅古代文人那褪色的青衫。童年时候我们自己把这些桥想象得过于完美,我们便利用这些桥梁返回远古,去感悟文人墨客的心境。

  桥与文人的魔力,竟然能把那些冷僻的角落,变成人们梦幻的对象。那是为什么?是中国文化的艰难,它有着诉不尽的苦,无人倾听,只有默默的流泪。一滴,两滴文人们便把这些泪珠,铭刻在心底,然后铭刻在桥上。这些桥,这些诗句,蕴涵着中华文化的见证。去走,去品,就像对那一部分文化的实地探访。

  文化苦旅,在文海中遨游;文化苦旅,在学海中航行。这是一本集历史、山水、人文的散文集。读历史,知名人名事;读山水,览大江南北;读人文,赏民风民俗。它如一盏明灯,照亮我们的心灵。

  为什么叫《文化苦旅》?先说一个现象:中国人每当假期,总想去名胜古迹旅游。我们向往的,仅仅是景色吗?当然不是,游客更想体会的是文人曾经的情怀,去寻觅曾经使人陶醉的诗意,去感悟意味深长的哲理。当我们徜徉在古圣先贤曾流连忘返的花径绿洲时,仿佛瞬间与先贤们产生了穿越千年的心灵对话,人们想借此对国家、历史产生新的理解与感悟。余秋雨先生,正是想借此来弘扬传承中华民族自古以来伟大的精神。但是,这种精神并不好悟,需要不断提升思想境界,去思考、体会,才能领悟到真谛。

  “回去吧,时间已经不早,怕还要下雪。”这意味深长的语句出自这本书里的《阳关雪》。阳关,这个地名是那么令人荡气回肠!“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”王维的真情和儒雅已在阳关道飘荡千年,他所表达的阳关,是威武雄壮的,寄托了深深的友谊……唐人就是这样,再大的困难也抵挡不住他们前进的步伐,扼杀不掉他们乐观。如果每个人都如此乐观,那这个社会将更加美好。

  阳关,我觉得它是中华民族品质的象征,它屹立在黄沙之中,昂首挺胸,眺望远方,这不是中华儿女的坚强性格吗?它开放积极,丝绸之路在它脚下通往西域,向世界展现中国的风姿,这不是中华儿女的博大胸怀吗?但是几百年后,余秋雨来到阳关,看到的只是土墩、沙坡、荒草、石碑,还有残雪……阳关被废弃,阳关的坍塌,使中华民族更有骨气。阳关之后,再无阳关!

  苦,苦如开山,功成始得琼瑶;旅,旅如探险,完后必获璞玉。

  中国有许多传统的习俗文化一直流传至今,今天,我们就来说一说中国特殊的瑰宝春节文化。春节在腊月初八便拉开了帷幕。在腊月初八这一天,家家户户都泡腊八蒜,都做腊八粥。腊八蒜到了年底就被醋泡得发青了,蒜中夹带醋的酸味,醋中又充满蒜的辣,使人胃口大开。

  腊八粥就更绝了,人们将新收获的大豆、桂圆、大米、小米等五谷杂粮混在一起,加以熬煮,那滋味真是“此粥只应天上有,人间能有几回尝!”现在,我的舌尖仿佛依旧残留着腊八粥淡淡的香味,令人回味无穷。

  腊八过后,人们又陷入了忙碌中。家家户户都赶办年货,什么瓜果蔬菜,鸡鸭鱼肉等物品全都往篮子里放。超市里,大集上,人山人海,摩肩接踵,人们一个个忙得不亦乐乎。望着海一般的人群,我不由感慨:年近了!

  二十三,过小年,憋了一年,人们终于放松下来,挂上火红的灯笼,点着绚丽的烟花,爆竹也赶来凑热闹,开心得敞开了肚皮。人们欢声笑语,沉浸在欢乐中。二十三后,人们打扫屋子,闲逛,以迎接新一一年的到来。

  经过短暂的安静后,大年三十来临了。大街小巷上,街头巷尾旁到处弥漫着饺子的香味,灯通过红色的灯笼罩筛下了一束束红光,家家户户都灯火通明。这一晚,是要守岁的,无论大人小孩都围坐在电视机旁,一边看文艺演出,一边聊家常,其乐融融

  初一可是一个好日子。人人都穿上新衣服,出门给人家拜年。大街上或三五成群,或两人相伴,熙熙攘攘,车水马龙。人们见面的第一句话就是“新年好!”

  初二到初五,人们会走一些比较远的亲戚,彼此之间谈一谈一年来的收获,说一说新一年的计划,趣味无穷。

  初五以后,人们陆续开始上班,新年就这样在起早贪黑的工作中拉下了帷幕。

  现在,有很多人说过年没意思,他们说生活水平提高了,天天都有肉吃,新衣裳想啥时穿就啥时穿,不像小时候那样盼过年了,然而他们不知道,过年不仅仅是一次物质上的享受,更是一种精神上的满足,一种文化。

  这种文化不需要华丽的文字去描绘,不需要大肆去宣扬,只需要我们用心去体会,用自己的方式去庆祝。

  这种文化是家家窗户上到贴着的“福”字。朴素的民风,平凡而美好的祈愿,都凝聚在这里。不知从何时起,人们愿意用到贴的父子蕴含福到了的意思。这是福字文化的演变,是人们对生活更美好的企盼。而且唯有我们炎黄子孙以这种方式表达我们内心的情感,天下唯我中华有,这难道不是我们的文化吗?

  这种文化是明媚的爆竹声。喜庆,在这里被渲染。瞧那炮竹,似乎按捺不住内心的喜悦,在劈啪声中将生命带入化了的巅峰,看那礼花,绚烂了天空,如繁星闪烁,似花瓣飘飘。此刻,空中溢满的是喜气,是人们的幸福,是浓浓的过年文化,是喜洋洋的文明。那灿烂的礼花似乎在昭示历史过往的痕迹,有宛若仙女在装点千年的莲花。文化在此刻盛开,伴着喜悦,踏歌而来。

  这种文化是欢庆的秧歌,扭着国家的富强;这种文化是红红的对联,彰显中华文法;这种文化是热腾腾的饺子,包着人们的热情。

  这种文化来自一个关于年的传说,来自千百年来人们的共同心愿,来自一个泱泱大国渊源流长的文明。

  过年是一种文化,一次精深与博大的凝聚,一种经典与现代的交融,一个朴素而伟大的心愿!

  如果你有华夏的血,炎黄的脉,无论身处何时,身在何地,都应记得过年,因为他是属于你们的,我们的,大中华的文化!

  一到初三,教室后面的黑板就不再按学校政教处的要求迎合时令节日的要求更换得那么频繁了,尤其是过了中考百日誓师大会之后,愈益带上了励志的色彩。

  有各科科任老师让课代表抄写的学科知识点,各类中考典型试题。触目所及,一股股知识的清风扑面而来,仿佛中考冲击的号角时时吹响,学生身处其中,耳濡目染,焉敢懈怠?

  有张贴着开学来历次模拟考试成绩的。各科分数,平均分,班级排名,年级排名,学生进步退步,一目了然。虽然在初二的时候分数都让换算成等级,淡化竞争色彩。可是到了毕业班,升高中还是要看分数的。虽然学校三令五申不让老师把学生的成绩公布上墙。可是初三似乎是个特区,可以例外。班主任都将成绩上墙当做鞭策先进,批评落后的不二手段,这是初三颇有特色的班级文化。

  有的老师巧思迭出,创新工作方式。黑板报搞得像央视表彰感动中国人物。黑板中间赫然写着三个启功体的大字“光荣榜”,左有“班级功臣榜”,右边写着“群星灿烂”。这也算赏识教育,是对学生的激励吧。只是考上一个高中就成了班级功臣了,进入高中大门就成了熠熠闪光的群星中的一颗了。那么榜上无名的就是班级罪人,他们的人生之路就会注定漆黑一团?在某些老师眼里,我们总是对成功理解得那么狭隘,成功的标准总是那样浅薄单一。我们虽然是跨世纪的信任,人才观总是显得那么迂腐冬烘,不合时宜。

  更有的教室里的板报就不仅仅是激励,更是学生有意识的自嘲和反叛了。比如有的学生就在中考倒计时的大字旁边,赫然写着“只要学不死,就往死里学”。虽是戏谑,但是也多少反映了即使在高中接近普及的今天,升学压力并没有随之减轻,反而愈加繁重――学校不仅要升学率,还要优秀率,想出更多的优秀生,不这样拼命行吗?

  所以有的时候,教室后面的黑板就像一面镜子,它多少可以折射出一个老师的教育理念,一个班级的班级文化,一个学校的办学境界。

  我有一个漂亮、时尚的妈妈,今年四十岁。她中等个头,身材匀称,两只大眼睛扑闪扑闪的,非常明亮。她留着一头短发,显得既有精神,又年轻时尚。可是与她的外貌很不相符的是那一双粗糙的手。我看见过以前照片里的她,也有一双细嫩的纤纤玉手。可自从妈妈开了理发店以后,她的手就变得粗糙了。

  妈妈是一名理发师,有一双灵巧的手。每天,她都在给客人剪发、吹发、烫发、染发。她的双手或是拿着剪刀,或是拿着卷发棒,或是拿着吹风机,在顾客的头发上翻飞、舞动,就像一位魔术师。那些客人的头发只要一经她的手的摆弄,就会发生很大的变化:有的干练帅气,有的柔美飘逸,有的时尚前卫。她那娴熟的手艺,经常受到客人的称赞,每个客人都能满意而归。

  有一次,我问妈妈:“妈妈,为什么大家对你做的头发都这么满意呢?”妈妈说:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。这就好像你平时刻苦学习,到考试时自然就能考出好成绩一样。”

  的确,周末到店里看妈妈,在没有客人的时候,妈妈的手总也闲不下来。她要么练习编发,要么设计各种造型。她的技术这么好,与她的勤劳是分不开的。由于她工作时,一双手经常要浸泡在水中,有时还会沾上染发药水,她的手就慢慢变得粗糙了。

  虽然妈妈的手越来越粗糙了,但是她在我心中却依然美丽。因为她身上拥有我们中华民族最可贵的品质――勤劳。

  龙,是一种传说中的神奇动物。据说它能呼风唤雨,腾云驾雾,缩小如蚕蚁,伸展能遮天。古往今来,关于龙的文明也一直未曾间断。龙文化自然成为了中国文化的更要组成部分。

  传说当年,黄帝大败蚩尤后,团结各个部落,将每个部落的图腾取出一部分而造就了龙,这便是龙那“角似鹿,头似驼,眼似兔,颈似蛇,腹似蜃,鳞似鱼,爪似鹰,掌似虎,耳似牛”的形态由来,中国人也因此自称为“龙的传人”。

  古代封建时期,圣龙是帝王的象征。而那代表了至高无上的权力的金黄色恰好与之契合。故而,皇帝所用物品,无一例外皆是明黄色。若有哪家官民穿了黄色的衣物,便会被判谋反,这可是要砍头的。因为,真龙天子的权威容不得别人侵犯。

  时到今日,作为中国传统文化代表之一――端午节赛龙舟,赛龙舟活动历史悠久,已流传二千多年,在中国的南方极受欢迎。看,在那宽阔的河面上,飞窜着一条条大龙,它们形态各异,但皆是威风凛凛,似誓要夺得比赛桂冠!龙船上两排肌肉鼓鼓的大汉手抡着浆,青筋暴起,脸涨得通红,汗水一滴滴顺着脸颊滴在衣料中,混着霏霏细雨,江水涌涌。但,这反而让他们更显英勇!鼓声震天,霸气,威风,震撼……,一次次振奋人心,了不得!龙舟仿佛也活了过来,摇头摆尾,竞争魁首!

  到春节晚上,天上隐约可见几颗星子,地上可就热闹了。瞧,那被人群围在中间的不正是金龙吗?只见它张开大口,露出四支尖牙,赤色的鬓毛随风飘飞,似蛇的颈后飞腾着弯曲的百米龙身,龙鳞在龙身中油灯的照射下散发出了夺目光彩。下面舞龙的健儿默契地走着步子,使龙身在空中翻腾,人们也是一片欢声笑语,举杯畅饮,说着恭喜的美言!

  总言之,龙文化在我国有着悠久的历史,不管是在传说,习俗,节日,美食中都有龙文化的身影。你是我国文化的传承,更是生于我们血液里的家国情!龙之文明,你终将唤醒你的传人们心中的龙之魂!

  经热血沸腾地仰视你,爱你的一切。中华――我的文化。

  那是《诗经》中的一汪清水,在水一方的伊人;那是华美的楚辞,闪闪发光;那是孔孟思望,百家争鸣;那是大唐华章,仙乐飘飘;那是高山流水,那是古长城的细细青苔,那是岳麓书院的依依夕阳……漫步在中华的文化里,多少人醉得不知归路,多少人沉醉于那泛黄的书页,将精华与糟粕统统吸收。

  因为深爱你,我们忘了七洗净你,忘了理智清醒地去看你。在不知不觉中,流水默默不流,华丽的书页一页页在腐朽。

  我们变得自大,我们变得骄纵。大宋宫庭,白衣秀士、文臣儒士们忙着作诗写赋,用程朱理学教化子民是,北方的铁骑席卷中华;康乾盛世,书生们忙着去作八股,去作经注考证时,大洋的另一端,开始了科技革命,改写了历史……我们有地动仪,我们有早他国一千多年的圆周率。可是,我们的土地上蕴育的是以弄文本,固步自守的黄色文明,我们有李白杜甫,去没有哥白尼牛顿;我们知道天朝上国,却看不到外面的文明……我们陶醉自己,我们不断地用《天工开物》、《农政全书》来创造辉煌,却忘了重视自己的文化……我们落后了。

  历史在悄然逝去,心中的热情并没有冷却,但我们多了一分理智,在仔细地审视下……我们看到了老人,用到一样的笔尖为自己的文化做手术――他是鲁迅。我被深深的震动了。我们不是不爱自己的文化,而是太爱,以至于束缚了自己的灵魂。他,让我们深深的明白,不能因为情感而影响对文化的认知,不能用迷信代替理智。

  旭日东升,新的阳光在冲散陈腐的气息。崭新的人们放下了对自我的迷信,去追求真理。“天朝圣国”的幻觉消失了,代替它的是“与时俱进”。我们激动欢欣……我们终于冲破了情感的依恋,用一份理智去审视自己的文化。没有全部接收,也没有全盘否定,我们的目光更客观、理性而又智慧……

  远处,传来“关关雎鸠”的乐声,依旧那么传神、清晰、生动……

  “……古老的东方有一条龙,它的名字就叫中国;古老的东方有一群人,他们都是龙的传人……”,这首《龙的传人》如今已传遍了大江南北。在歌曲中,我们把中国比作龙,把中国人比作龙的传人,可见龙在我们心中的地位了。

  传说,龙角似鹿、头似驼、眼似兔、顶似蛇、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛,是掌管海里鱼虾蟹贝的王,常用来象征祥瑞,是中华民族最具代表性的传统文化之一。

  龙的文化源远悠长。相传古代轩辕氏黄帝乘巨龙飞升成仙,于是皇帝的袍子上绣有“龙”的图案;百听不厌的故事“哪吒闹海”中,龙受人尊崇叫人畏惧,因而哪吒搓龙筋、揭龙鳞,无人不闻风丧胆;四大名著之一的《西游记》中,孙悟空大闹龙宫,向龙王索要兵器与盔甲,更为龙增添了神秘的色彩。

  在现如今的社会中,龙文化已走进了我们的生活,如春节时广场上的舞龙会,元宵节时世博园的龙灯展,和端午节时广州等地的赛龙舟等,无不展示着它独特的魅力和富有内涵的文化气息。而现在的很多家长,则望子成龙、望女成凤。龙,越来越成为美好和希望的代言词。

  龙文化与我们的生活密不可分,它贯穿了我们的节日、习俗、爱好,甚至语言。龙文化不再是单一的尊贵的象征,而是越来越能与民同乐,它乘载着旧时候龙的信仰与不可侵犯,同时,它也不断传递着龙所代表的骄傲与生生不息。在西方文化日渐凸出的今天,我们能够更加真切地感受到来自外来文化的冲击,无论是商家以此作为噱头吸引顾客,还是年轻人对洋文化的懵懂与好奇,传统文化正面临着巨大的挑战。维护信仰,坚守中华五千年的优秀文化,是我们要一直努力的方向。

  我们是龙的传人,传承龙文化,才会让经典永恒,才会让民族精神永葆年轻,才会让一代又一代的中国人更加热爱与坚定地维护我们的祖国。

  文化用来做什么?这是很好回答的问题。有的人慷慨激昂的回答:”用来报效祖国!“有的人甜蜜的说:“可以找份好工作,养家糊口!”这些人说的都没错,然而有一些人却不是这样想,他们把文化当作工具,用来歧视他人的工具!

  这天,我和妈妈乘坐三路公共汽车去廊坊。因为天气很热,再加上正值中午,所以车上没多少人。我旁边坐着一位从乡下来的老奶奶,她的额头上刻满了“生”的辛苦的条纹。她手里拿了很多包,她见旁边没人,便把包放在了上面。过了一会车停了,只见上来了一位穿着极为讲究,带着一副高度眼镜的中年妇女。她刚上车便与一位与她穿着同样讲究的妇女热情地打招呼,那一脸的激动和喜悦叫人无法形容,可当她来到老奶奶跟前时,脸一下沉下来,变了脸色,全然没有了刚才的热情与礼貌。只见她指着老奶奶的包,没好气地说:“你这乡下老婆子,真没有眼力价!我要坐这,快把你的破包拿开!”然后又紧皱着眉头,像仇人似的盯着老奶奶,善良的老奶奶只好用双手急忙把那几个看起来很重的包抱起来。我实在看不下去,向旁边挪了挪,把老奶奶包放在我俩中间。而那中年妇女一坐下,脸又阴转晴,笑眯眯地同刚才打招呼的妇女滔滔不绝地聊起天来。一会儿聊国家大事,充满愤慨;一会儿谈起来单位趣事,喜笑开颜;一会儿又对美国的卑劣行径气愤不已。一副“文化人”的样子。她配么?

  我认为她不配!她不配拥有知识,拥有文化!难道她不知道我们中华民族的优良传统――尊老爱幼么?难道她不懂得“礼貌”么?是的,她全知道,但她却将自己的满腹学问当成了歧视别人的工具,当成了抬高自己的所谓的“羊皮”,孰不知她的内心是如此的让人作呕!她要知识有什么用?知识是教人怎样做人,做事。可她却学会了什么呢?

  当今社会像那中年妇女的人还有很多。他们就像披着“羊皮的狼”,甚至差于狼。我们是新世纪的主人,我们长大后会有许多知识,成为文化人,然而我们决不能成为披着“羊皮”的文化人!

  从什么时候起,我们的脑海中不再有“文化”二字的出现?又是从什么时候起,我们血液里流淌着的中华文化开始一点点地消失褪尽?不经意间,文化丢了,它在霓虹灯闪烁的都市中迷路了,它在有着众多追捧者的奇异同类面前退缩了。它悄悄地找了个隐蔽的洞穴,从此躲起来了。

  文化丢了,那么此时出现在我们面前自称为“文化”的又是什么?在这个“文化”里,人们追星、赶潮流;在这个“文化”里,人们既不说之乎者也,亦不说白话文,而是满口的网络用语;在这个“文化”里,孔圣人早已威名扫地,《论语》无人知晓……

  文化丢了,于是鲁迅不再着名,新星开始出名;文化丢了,于是人们不再知道有诗圣,而都自立为情圣;文化丢了,于是小小孩童无一会唱童谣,而无一不会唱流行。

  文化丢了,文化真的不见了,可是,为什么这么久了都没有人发现呢?文化也许失望了吧,看到它曾经那么忠实的追随者如今都去朝拜那个奇异的同类了。于是,它决定不再出现了,亦不想再出现了。

  世纪之交,中国正走向一个全新的领域。在极大的提升了经济力量的同时,我们吃惊的发现,我们的文化正在迷失。传统文化正在接受着新时代的全面考验,某些价值观正在迅速的瓦解。可悲的是,我们似乎尚未找到合适的文化坐标。因此,我们需要寻找文化。

  寻找文化,寻找那个镌刻在我们每个人骨子里的文化,寻找那个被遗弃了的文化。只有它,才是真正属于我们的;只有它,才可以经历这么多风风雨雨后仍然于我们同在;也只有它可以支撑我们的意志,带领我们走向繁荣。

  寻找文化,寻找那个我们无法割舍的文化。有了它,我们才有了真实的自我,才有了真正属于自己的灵魂。

  寻找文化,我们应该冷静面对,任何文化都有其诞生的基础,都有其合理与不合理的一部分,所以我们应该取其精华去其糟粕。

  对于文化我们早已无法割舍,如若迷失了文化,便是迷失了自我。

  随便翻开一页历史,都能感到那来自山间的浩荡之风,听到或婉转或激越的水声。一个默然伫立,一个蜿蜒流淌,山与水,组合成一幅绝妙的图画,悬挂于人们的心头,再也难以挥去。

  依山傍水,结庐而居,多少文人隐士诗意地栖居于山水间。那一篇篇诗文怕是他们写给山水和自己的吧!山之魂,水之韵,也只有他们才能体会得深。

  山与水,就这样走进了一位位清高孤傲的文人隐士心中,究竟是怎样的一种力量,折服了诸多才子,使他们甘愿用生命为山水而歌。

  我循着那一篇篇诗文去探寻山水的尽头,看那究竟是怎样的一个世界。

  南山下的菊花开得正盛,它们在迎接从官场走来的陶渊明,区区五斗米怎能折服诗人高贵的心,于是,南山下多了采菊的身影。因为他,那菊花的幽香飘过千年,遥远的历史中多了南山的风姿。也正是这样的菊与山,造就了陶渊明。

  面对官场的黑暗,李白叹一声:“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!”转身而去,走向了山水。渌水荡漾,烟波浩渺,和青崖间的白鹿一起遍访名山大川,徜徉于山水之间。山与水,融进了他的生命。

  幽静的竹林中,王维伴琴而坐。明月映照着他内心的孤独,一腔心事付瑶琴,唯有山水听。然而,有这山水便也足够了。山风吹散他的寂寞,流水唤醒他内心深处那个静谧的梦。

  他们从黑暗和迷雾中走来,走向山水。让山风吹散头顶的阴云,让流水洗去心中的污浊。山光水色固然醉人,但我想历来文人隐士所关注的,该是那美景背后、山水的尽头一个真正自由的精神世界。

  他们的人格与官场不符,那里有太多狡诈和争斗,于是,他们转而走向山水,在山水之间构建起自己的精神家园。在这里,无需阿谀奉承,没有勾心斗角,这里有的是山的静默与水的灵动。

  从此,文人隐士的生命再也无法与山水分开。

  中华文化源远流长,华夏民族屹立在长江、黄河沿岸五千年,长盛不衰,一座座古城也悄然耸立其中,闪烁着民族文化之光。领略古城文化,投入民族文化中。

  蓝天白云间,俯瞰丽江古城,脑海中一定会浮现出一个大大的问号,为什么别的古城有城墙,而丽江这个古城却没有呢?当地的纳西族老者为我解开了心中的问号。传说,朱元璋赐姓“木”给当时丽江的世袭统治者,如果当时要建城墙的话,就是“木”字上加上一个框。便成了“困”,显得很不吉利,所以就没有建城墙。据说它是中国历史文化名城中唯一一座没有城墙的古城。它保存完整,几乎是原貌,被联合国教科文组织列为世界历史文化遗产之一。

  漫步在青山环绕的古城,脚踩光滑、亮丽的五花石铺着的小路,仿佛置身于那个遥远的年代,那么的舒心,那么的惬意。古城的衔道一尘不染,雨季无泥泞,旱季无灰尘。因为纳西族人的好客,他们用整洁舒适的环境吸引游客,才能给古老的纳西族带来了不同的文化和充足的财富。这里的人们,至今还保留着冲洗街道的传统。每当做生意的人们走后,人们堵住溪流,让泉水漫到街道上来,把街道冲洗干净后,再把堵泉水的东西拿开,让街道上的水流入其他溪流中,就这么简单,那么省力。不得不佩服古人的聪明才智啊!

  古城里还保留了大片明清年代的建筑,它们的结构是木质的,瓦屋面楼房,多为三坊一照壁,四合五天井,前后院、一门两院等有明清特色的布局。这些房屋注重装饰,门窗上有很多色调为红、绿、蓝的雕花图案,惟妙惟肖。不得不佩服古人的鬼斧神工啊!

  古城绿水环绕,清澈的泉水分三股,主流穿城而过,在城区又分成无数支流,穿街走巷,入院穿墙。小桥横贯河面,青翠的柳枝倒映在水中,好一幅“小桥流水人家”的景观啊!

  一座小小的古城,蕴含中华民族五千年的文化。古城文化,是中华文化的精髓,它代表中华民族在历史长河中的辉煌。古城文化,带领着中华文化走向世界,走向更远的未来。

  位于我国南端的一个海滨城市,湛江是一个散发魅人活力,富有深厚历史文化底蕴的魅力港城。湛江的红土文化有着悠久的历史,强大的生命力,不断地传承下来,发扬其内涵。而沉淀的文化如一条历史长河滋润湛江这片土地。

  传统文化有其内涵和历史意义,在现代也影响深远,正如中秋佳节,月饼飘香。城市的各个街头摆满了月饼,月饼已成为中秋节的一种重要的文化体现,在这一天,在外工作的人们都会回家团圆,正所谓月儿圆圆,人间团圆,各家共享天伦之乐,一起品尝美味可口的月饼,一起赏月。这传统节日寄托我们对亲人的祝福和对未来美好生活的祈愿。我们这一代应该吧这种文化永远传承下去,赋予更多的内涵

  每个人都对家乡的文化情有独钟,就像我对吴川文化的情怀。吴川文化的一种重要体现是年例文化。所谓年例就是一年一度的盛宴,村民聚集在一起祭天、祭神,来表达对上天恩惠的感谢。在这一天,人们热情高涨,积极参加文化活动,以表达自己的喜悦。这一天的活动也丰富多彩,有绚丽夺目的烟花,有精彩绝伦的表演……人们将这种文化很好地传承并不断发展其精神内涵。浓厚的文化孕育、丰富了美丽的吴川文化。

  还有的就是吴川三绝,分别为飘色、泥塑和花桥,在、其中飘色是三绝之首。以前年幼的我以为人可以飘在空中,其实飘色是利用力学的原理,用钢筋作为骨架,巧妙地将小孩子支撑在上面,民间艺人们凭着丰富的想象力和创新意识,把造型做得丰富多彩,很好地诠释了其文化内涵。

  随着现代文化的不断发展,越来越多的传统文化被人们遗忘了。但是,文化始终有其独特的魅力和强大的生命力,依旧在历史长河中熠熠生辉。文化其中的独特魅力说不尽、道不完……希望每个炎黄子孙都可以传承和发展这有着重要意义的传统文化,取其精华,去其糟粕,将传统文化赋予新的精神内涵!

  前几天,我们在课堂上学了《普罗米修斯的故事》和《燧氏钻木取火》,我对东西方文化也有了新的看法。

  《普罗米修斯的故事》讲的是普罗米修斯同情人类,为人类盗取了天火,结果被宙斯惩罚。《燧氏钻木取火》讲的是一个叫燧氏的年轻人在天神伏羲的指引下找到了钻木取火的办法。

  他们有着相同点和不同点,他们的相同点是:《普罗米修斯的故事》中普罗米修斯发现人们住在山洞里饥寒交迫;人们被野兽捕食,甚至彼此猎食――人们实在是一切生物中最可怜的了。而《燧氏钻木取火》中大神伏羲想让人知道火的用处。从这里可以看出火的起源都是人类不知道怎么用火、也不知道火是什么时候开始的。所以天神同情人类、可怜人类,想帮助人类。

  他们的不同点一:《普罗米修斯的故事》中普罗米修斯他把几个冷得发抖的人从山洞中叫出来,为他们生了火,叫他们用火取暖的方法。从这里可以看出普罗米修斯是直接把火种给了人类。而《燧氏钻木取火》中伏羲大展神通,在山林中降下了一场雷雨,雷电劈在树木上,树木燃烧起来,很快就变成了熊熊大火。从这里看出伏羲是想让人类自己去发现这种叫火的东西。

  第二个不同点:西方神话中的西方天神有的是自私、有的是博爱的。宙斯就是自私自利的,而普罗米修斯就是博爱的。在普罗米修斯向宙斯索要火种时,宙斯冷酷无情地说不给,所以在宙斯不同意后,普罗米修斯为了让人类生活条件变好,只好去盗取火种。但东方文化中,东方天神是智慧的,伏羲大神而是教会人们如何得到火种。《燧氏钻木取火》中的燧氏学会了取火的方法,他找来各种树枝,耐心地用不同的树枝进行摩擦。终于树枝上冒烟了,然后钻出火了。这样人类就找到了取火的方法――钻木取火。

  从这里可以看出东方是智慧的,什么事都是要自己来想办法的。而西方是自私的、博爱的,什么事都是神来为你受罚。所以东方更相信人的力量,而西方是更崇尚神的力量。

  煮一盏香茗,安坐午后,轻翻书页,耳边阵阵吃唱。悠扬的笛声携着黄沙,绕梁千年不绝,婉转之中,死色的城墙魏然而立,四大古国在风沙之中若隐若现。

  他们有的无奈任由异族的旗帜插上自己的土地,有的则在千疮百孔之中坚守阵地,有一种东西,流淌在他们的血液之中,烙在他们的灵魂之上,任你飘摇,吾示不动。文化是这样无形的广布,却又有形地播种在大地之上,在相遇中融合,在交织中成长。

  就如泥胚成瓷,历多少火烤热烘,终于绽出夺目光泽;如今汉字落笔生花,谁知历多少金铁马,终于凝成朵朵奇

人类最早使用火的时间可追溯至180万年前,从元谋人到北京人,考古学家都发现了他们用火的痕迹,尽管当时使用的都是自然火。

但原始人已经意识到火是一种强大的自然力,因此开始探索人工取火的方式,从钻木取火到燧石取火,再到如今各式各样的取火工具,人类取火的方式更加多样化。

而打火机因为它轻便、耐用、稳定生火的优点,一直被大众所广泛使用。

目前市面大多数的一次性打火机都是使用丁烷作为燃料,因为丁烷在高压下会变成液态,而在减压之后又能快速变成气态,因此很适合储存在打火机的小油箱里。

当我们按下打火机的“点火按钮”时,小油箱里的丁烷溢出一缕缕气体,然后与点火装置产生的电火花所接触,就产生了明亮的火焰。

说到点火装置,其实是打火机里面那个黑色的长条物体,大家应该不会陌生。因为就是这么小的一个玩意儿,小时候调皮拿着它对小伙伴的手背来上一下(请勿模仿),会有轻微的触电感。

不过,这个电是从哪来的呢?明明没有独立的电源供给,里面也没有小磁铁来产生磁场,更别提有什么金属切割磁感线了,它里面只有一套“击打与被击打装置”,应了中国的一句俗语“周瑜打黄盖,一个愿打一个愿挨”。

在我们向下按触发器的时候,会给里面的弹簧施加压力,弹簧下面连接着一个小锤子,当施加的压力达到阈值的时候,弹簧会弹回原点并释放能量,这时候,连接的小锤子就会狠狠的落下,击打在下方的压电晶体(或压电陶瓷)之上。

压电晶体受到冲击后,其表面会稍稍凹陷下去,从而在晶体两端产生电位差(电压)。

肯定有小伙伴会疑问,压电晶体为什么能产生电压呢?

这其实是压电效应造成的。压电一词起源于希腊语piezein,字面上的意思看起来就是:挤一挤、压一压,就能产生电?实际上还真就差不多。

1880年,法国物理学家居里兄弟在实验中发现:某些天然晶体在受到机械力而发生拉伸或挤压时,晶体相对的两个表面会出现等量的异号电荷,科学家将这种现象叫做压电效应。

而具有压电现象的介质,称之为压电材料。

其实自然界中大多数晶体都具有压电效应,但是效果都非常微弱,随着对材料的研究深入,人们发现石英晶体、钛酸钡、电气石等材料都是性能优良的压电材料。

而成为压电材料一个很重要的原因是具有中心不对称的结构。以石英晶体为例,在离子性的晶体中,正、负离子有规则的交错连接,构成了结晶点阵。

这样一来,石英晶体表面就形成了固有电矩并产生了极化电荷,但这些电荷无法离开晶体表面,又因为晶体暴露在空气之中,所以这些极性电荷会与空气中的异号电荷结合,所以晶体仍旧是以电中性平衡的方式存在

但是,如果对石英晶体施加机械压力,晶体结构就会发生变化,电矩也会随之产生变化,而晶体表面的极化电荷数值与外力的强度和接触面的大小成正比,外力与接触面愈大,则出现的电荷就越多。

晶体表面电荷的符号与外力相关,如果处于拉伸状态,那么上方的电荷为正,下方的电荷为负;如果是处于压缩状态则相反。

如果将晶体两端装上电极并用导线连通,这些电荷就会从一个极板转移至另一个极板,形成电流,也就是我们在打火机里面看到的电火花。

压电效应还有一个特殊的地方,那就是这个过程是可逆转的。当对压电材料施加机械应力可以将机械能转化电能,这属于正压电效应,相反的,对压电材料加上电场之后,它会产生机械形变(伸长或缩短)。

相较于正压电效应,逆压电效应的应用范围更广,比如我们常见的扬声器,在扬声器通电后,里面的压电陶瓷受到电场的作用,使陶瓷以声波的形式振动空气,发出更大的声音。

在当今的电子世界中,压电无处不在,而随着科技的发展,压电技术的脚步还会继续前进,未来或许有无限种可能性,比如由压电效应产生的能量可以被收集起来。

想象一下,如果以后的智能设备电池具有压电材料,那么你可以通过简单的身体运动来激活压电材料为你的设备充电。

甚至更厉害一点,还可以在公路下面嵌入压电系统,当路面上的汽车驶过时,可以激活下方的系统,然后将收集的能量用于两旁的公众设施如路灯、广告牌等。

不管是哪种可能性,科技的发展永远都这么令人着迷且向往。

1. 师幼充分认识了解发生拥挤的主要原因、严重后果及其防范措施。

2. 深入开展学生安全教育活动,提高安全意识和防范能力。

1.出示图片,了解踩踏的原因

(1)出示图一,这张图上的人怎么了?(都挤在一起了)

(2)想一想,挤在一起会有什么样的后果?(幼儿猜测后出示图二、图三)

师小结:他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。

(3)那他们怎么会受伤的呢?

(因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了,他们仍旧继续往前走,脚都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也继续往前走,这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上,那个人就会受伤。)

2.了解预防踩踏的方法

(1)遭遇拥挤的人群怎么办?

①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时,应该马上避到一旁,不要奔跑,以免摔倒。

②如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方,可以暂避一时。记住不要逆着人流前进,那样非常容易被推倒在地。

③若已经陷入人群之中,一定要先稳住双脚。

④遭遇拥挤的人流时,一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势,即便鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

⑤如有可能,抓住一样坚固牢靠的东西,例如路灯柱之类,待人群过去后,迅速而镇静地离开现场。

(2)出现混乱局面后怎么办?

①在拥挤的人群中,要时刻保持警惕,当发现有人情绪不对,或人群开始骚动时,就要做好准备保护自己。

②当发现自己前面有人突然摔倒了,马上要停下脚步,同时大声呼救,告知后面的人不要向前靠近。

(3)急救方法师:我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话,急救电话是多少啊?(出示120)

(1)排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上,这样做对吗?为什么不对?

(因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上,这样会把摔跤的小朋友压伤的。)

(2)那上下楼梯应该怎么走呢?

(我们小手要扶好扶手,靠右行走。)

在平时的日常活动中教师多强调、多提醒。

1. 师幼充分认识了解发生拥挤的主要原因、严重后果及其防范措施。

2. 深入开展学生安全教育活动,提高安全意识和防范能力。

1.出示图片,了解踩踏的原因

(1)出示图一,这张图上的人怎么了?(都挤在一起了)

(2)想一想,挤在一起会有什么样的后果?(幼儿猜测后出示图二、图三)

师小结:他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。

(3)那他们怎么会受伤的呢?

(因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了,他们仍旧继续往前走,脚都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也继续往前走,这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上,那个人就会受伤。)

2.了解预防踩踏的方法

(1)遭遇拥挤的人群怎么办?

①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时,应该马上避到一旁,不要奔跑,以免摔倒。

②如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方,可以暂避一时。记住不要逆着人流前进,那样非常容易被推倒在地。

③若已经陷入人群之中,一定要先稳住双脚。

④遭遇拥挤的人流时,一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势,即便鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

⑤如有可能,抓住一样坚固牢靠的东西,例如路灯柱之类,待人群过去后,迅速而镇静地离开现场。

(2)出现混乱局面后怎么办?

幼儿讨论后师小结:①在拥挤的`人群中,要时刻保持警惕,当发现有人情绪不对,或人群开始骚动时,就要做好准备保护自己。②当发现自己前面有人突然摔倒了,马上要停下脚步,同时大声呼救,告知后面的人不要向前靠近。

(3)急救方法师:我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话,急救电话是多少啊?(出示120)

(1)排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上,这样做对吗?为什么不对?

(因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上,这样会把摔跤的小朋友压伤的。)

(2)那上下楼梯应该怎么走呢?

(我们小手要扶好扶手,靠右行走。)

在平时的日常活动中教师多强调、多提醒。

通过月计划、有重点、有组织地集中开展学生的安全知识教育,增强学生的安全意识,让学生掌握必要的安全行为的知识和技能,了解相关的法律法规常识,养成日常生活和突发安全事件正确应对的习惯,增强学生自救互救的能力,最大限度地预防安全事故发生和减少安全事故中对学生造成的伤害,保障中小学生的健康成长。

1、开学时上好开学安全教育第一课。按照《中小学生安全教育纲要》(国办发9号)要求,分年龄段落实相应安全教育内容,重点加强预防和应对安全事故(如消防、楼道防踩踏、交通等)、预防和应对公共卫生事故(食品卫生、流行性传染性疾病防控、饮用水卫生等)、预防和应对意外伤害事故(身体疾病引发的运动伤害、建筑物垮塌或者掉物等)、预防和应对自然灾害(暴雨、雷电、地震等)等安全教育。

2、结合当前形势,不断完善学校突发事件应急预案,并在确保安全的前提下,组织一次应急疏散演练。演练活动要做到事前有计划、有预案,事后有评估、有总结,通过演练活动使学生熟悉疏散路线,掌握基本的自救自护技能,养成良好的安全行为习惯,主动遵守各项安全行为规范。

3、对辖区内所有学校(包括幼儿园)组织一次校园安全大检查活动。对排查出的各种隐患,立即落实整改措施和整改责任,确保各类安全隐患及时整改,防止各类安全事故的发生。

4、认真抓好学生晨检、教寝室等公共场所的消毒、师生因病缺课追踪工作,全面摸排师生身体状况,重点监控,积极做好学校秋季流行性传染性疾病的防控工作。

5、教育学生注意上学放学回家的路途安全,搞好学生往返交通方式及交通工具、接送学生车辆的摸底排查工作。

6、摸排校园周边社会治安隐患,及时化解矛盾,净化周边环境。

7、认真落实学校食品安全制度建立及执行情况。认真核查学校食堂安全管理制度和学校食堂餐饮服务制度落实情况,开展对食品从业人员和管理人员的法律法规和专业知识培训,并组织考试。

8、层层签订安全工作责任状。

1、开学前,学校要召开一次行政会议,研究和落实新学年学校各项安全管理责任,拿出新学年安全教育月工作方案,积极开展工作。

2、各极各类学校要把学生安全教育纳入学生素质教育的重要内容,学校校长要亲自挂帅,研究和部署安全教育月活动,制定具体实施方案,组成学校安全教育工作班子,落实相应的工作职责。

3、认真抓好安全教育的落实。一是学生安全教育要按要求进课堂,安全教育月活动期间还要加大进课堂的密度,特别是前第一、二周,每个专题必须认真备课,有专任教师讲授。课后还应通过知识竞赛、主题班会,征文、演讲、手抄报等形式巩固安全教育效果。二是学校要组织专家进行专题讲座,召开学生大会讲解要求,普及知识,活动最好请家长一同参加。三是充分发挥学校广播站的功能、利用国旗下讲话、读报或者夕会时间、智能广播系统提示下课的机会、手机信息平台等,将安全卫生知识全方位向学生及其家长渗透,让学生事事、时时、处处置身于安全卫生教育的氛围,达到润物于无声的效果。

4、学校要通过开家长会或者致家长一封信的方式,教育家长提高安全意识,学校与家长要签订安全责任状。鉴于交通问题日益严峻,已经成为引起群死群伤的最大隐患,学校一定要加大交通安全教育与整治力度,要按章办事,教育学生文明出行,安全出行。

5、认真搞好学校安全隐患排查与整改工作。该项工作要安排在学生报道前完成,排查要有专人负责,工作要细,对排查出来的隐患一定要马上整改到位,不能拖拉,一时不能整改到位的,要及时采取措施封闭隔离。乡镇中要派专人牵头组织人员对辖区内所有小学、教学点、幼儿园进行开学前的安全隐患排查与整改工作。从今年起,各中学对辖区内小学、教学点、幼儿园要建立定期安全检查台帐,期末要检查。

6、安排全校星“搬家式”卫生大扫除,搞好期初校园消毒及平时消毒工作,落实师生员工晨、午检和因病追踪,防控流行性传染性疾病。

7、加强学生日常管理,严格请假制度和门卫管理,完善学生租住屋管理手续,严格外租住学生及屋主的管理。

8、学校要建立安全教育档案,总结积累安全教育工作经验。教育局将把新学期学校安全教育情况纳入新学期开学工作检查内容,认真搞发督查,活动月结束,各单位要将整个活动情况形成文字材料交体卫艺股。

加强安全教育,使学生掌握必要的安全常识,提高自我保护的意识和能力,保护他们的安全,使学生能健康成长。

1组织师生开展一次安全倡议签名活动。

2举行一场安全教育主题报告会。

4开展一次向社会和家长的安全教育宣传活动。

5撰写一篇“安全伴我行”的'周记或活动感想。

6出好一期“安全伴我行”的主题板报。

7组织一次自我保护常识测试。

1 各班在晨会和班队课中要以安全教育为主题有针对性地开展教育活动,开展一次向社会和家长的安全教育宣传活动,撰写一篇“安全伴我行”的周记或活动感想,出好一期“安全伴我行”的主题板报。活动结束,各班上交活动感想一篇。

2 少先队大队部组织一次全校的安全教育主题队活动观摩。(五4班〈祝你平安〉)

3 政教处组织学生学习安全常识,要求各班学生完成自我保护常识试题,在放假前组织一次安全教育讲座。

4 后勤处对校舍设施、食堂食品卫生等进行一次安全检查工作,进一步完善安全教育管理制度。

1、认识火在人们日常生活、工业、医疗、军事等方面的用处。

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范,培养初步的自我保护意识。

3、初步掌握几种自救逃生的方法与技能,提高自我保护能力。

3、贴有防火标记的加油站,仓库挂图。

4、蜡烛、电话、湿毛巾、灭火器等。

让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范,培养初步的自我保护意识。

初步掌握几种自救逃生的方法与技能,提高自我保护能力。

一、 教师点燃蜡烛引导幼儿感知火的特性。

1、在一个黑暗的地方点燃这盏灯火会怎么样?为什么?

2、请一个小朋友用小手轻轻地靠近蜡烛,说说有什么感觉?为什么?

3、教师小结火会发光发热的特性。

二、 交流经验,扩展幼儿对火的用处的认识,激发幼儿对火的喜爱之情。

1、你在什么地方看到过火?火有什么用?(教师可以通过提示把幼儿对火的作用的认识从日常生活中扩展到工业、医疗、军事领域)

2、火有这么多的用处,你们知道咱们人类是怎样发现火的吗?教师出示“钻木取火”图片并讲解。

三、 认识火灾的危害,了解引起火灾的原因,树立防火意识。

1、教师手偶表演:火娃娃来做客,可是走到贴有防火标记的加油站、仓库图片前很害怕。

2、“火娃娃为什么害怕这个牌子?你在哪儿看见过防火标记?”

3、“火的用处这么大,为什么还要防火呢?”

4、幼儿观看火灾课件。

教师:火娃娃,你怎么哭了?

火娃娃:没想到我会给人们带来这么大的灾害,造成这么大的损失,小朋友,你们一定要帮帮我,怎样才能减少对人们的危害呢?(火娃娃退场)

6、小朋友,我们来帮帮火娃娃,告诉她在生活中如何预防火灾。

四、 学习火灾中的自救方法。

1、如果火着起来,我们应该怎样做?

教师帮助幼儿总结几种自救方法:打火警电话119,大声呼救,用湿毛巾捂着嘴低下身子,跑离现场,用水自救等

2、游戏“着火了怎么办”?

火娃娃出场随意地四处移动,幼儿用自己想出的各种方法自救,方法正确火娃娃离开,方法有误被火娃娃捉着。

3、教师针对幼儿游戏的情况进行分析。

20xx年3月25日,是第十八个“全国中小学生安全教育日”,为认真贯彻上级文件通知要求,为进一步推进创建“平安校园”活动的开展,结合我校实际,制定此活动方案。

以安全法律法规为准绳,坚持“安全第一,预防为主”方针,切实做好学校师生安全教育,综合整治校园安全隐患,防患于未然,以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长。

通过开展“安全教育”活动,进一步强化学校安全教育工作,帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力,动员全社会共同关注和支持学校安全工作,保证学校的教育教学工作健康有序的开展。

“普及安全知识,确保生命安全”

1.加强领导,完善学校各项安全条例,有计划、有组织地开展安全教育活动,学校全体教师密切配合,努力将活动落到实处。

2.加强对学生的安全教育,通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动,不断提高师生自我保护意识和能力。

3.各班根据实际情况开展安全教育主题班会活动。内容可涉及

交通安全、预防溺水、饮食安全、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害等方面。

六 安全活动安排:(“七个一”活动)

1.一次动员:周一的国旗下讲话,对全体师生进行以安全教育为主题的教育,并对安全教育活动进行动员。

2. 一次班会:各班召开一次以“安全教育”为主题的班会。通过班会、讨论会等形式加大力度进行安全方面的宣传、教育,让全校师生都来宣传、学习安全方面的知识。(各班班主任)

3. 一期宣传:各班及校宣传栏内布置一期安全教育宣传板报。

4.一次视觉体验:下午课前20分钟,全校师生在教室观看《小学生民防安全知识》动画片。

5.一次安全知识网络竞猜:组织学生开展一次知识竞猜活动。

6.一次检查:本周组织全校学生进行一次“学校安全隐患我发现,家庭安全隐患我排查”活动。将对重要部位进行全面细致地检查,不留“死角”,发现安全隐患,能立即进行整改的要马上整改,一时不能整改的要上报学校备案处理。

7. 一次演练:学校组织开展一次紧急疏散演练活动,培养广大师生的自救互救能力。

希望全校教师以此活动为契机,认真落实活动要求,加强学生的安全教育,营造平安、和谐的校园环境。

以伊滨区教育中心关于开展20xx年“全国中小学生安全教育日”暨“全区学校安全教育周”活动的通知精神为指针,以安全法律法规为准绳,坚持“安全第一,预防为主”方针,切实做好学校师生安全教育,综合整治校园安全隐患,防患于未然,以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长。

今年3月31日(星期一)是第xx个“全国中小学生安全教育日”,为了更好地开展此次活动,我校将围绕主题及有关安全的热点问题,根据本校实际情况,集中开展一周的安全教育活动,通过一系列内容丰富、形式活泼的活动,使学生在参与活动的过程中,树立安全意识,掌握安全知识,提高自护自救能力,并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。

三、活动时间活动时间活动时间活动时间

20xx年3月31日——4月4日,。其中3月31日(星期一)为第xx个“全国中小学生安全教育日”

普及安全知识、提高避险能力

五、活动安排活动安排活动安排活动安排

3月31日(周一)升国旗仪式,由安全辅导员胡冰丽对全体师生进行以安全教育为主题的国旗下讲话。

全体教师利用周一例会,学习有关校园安全知识条例并签署安全责任书。

(三)围绕主题开展活动

1、3月31日开始,在学校张贴标语。向全体师生、家长发放一份“普及安全知识、提高避险能力”倡议书,号召广大师生提高安全防范意识,争做学校安全人。

2、组织学生观看《预防与自护》碟片,普及安全知识、提高避险能力。

3、本周各班出一期以宣传“安全知识”为主要内容的墙报,利用红领巾广播站进行安全知识宣传。

4、各班召开一次以“安全教育”为主题的主题班会。通过主题班会深化安全教育的防范意识与事故发生的急救措施的落实,提高学生自救自护能力。

5、给学生布置一份安全隐患排查作业。组织学生开展“学校安全隐患我发现,家庭安全隐患我排查“活动。

6、组织开展“交通安全知识抢答比赛”活动。

7、各班以小组为单位办一期以宣传“安全知识”为主要内容的安全手抄报。

8、组织一次全校性的安全大检查,对学校教室等重要设施进行全面细致的检查,不留“死角”,发现安全隐患,立即整改。

9、组织学生进行一次防火逃生演练。

1、根据要求,全体教师密切配合,努力将活动落到实处。

2、充分发挥学校广播、墙报等教育阵地,开展安全教育主题宣传活动。

3、通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动,加强对学生的安全教育,不断提高师生自我保护意识和能力。

4、各班将开展“安全教育活动”的情况做好总结。

5、学校结合安全教育周活动,加强自查自纠,对本校进行全面的安全检查,预防校园安全事故,做到有检查、有记录、有落实整改的措施。做好总结,4月3日前将资料交山老师处。

教育是安全的前提,安全是教育的目的。我们要始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于学校教育的全过程,落实人人参与的要求,警钟长鸣,常抓不懈,确保学生在安全的环境中健康成长。

增强消防安全意识构建平安和谐校园

3 月28号是全国中小学生安全教育日,为了有效预防和应对我校发生火灾、地震等危害学生生命安全事件,更好地保护教职工和学生的人身安全和减少财产损失,提 高学校安全应急反应能力,增强学生在突发事件中自护自救的`意识和逃生能力,进一步普及小学生安全消防知识,增强消防安全意识,经学校研究决定,决定在全校 开展为期一个月的消防安全教育活动,确保校园消防安全:

成员:李光明,李宗政,尚经虎,杜昕

刘翠,胡娇,李艳,张小艳

领导小组下设办公室在金能小学,具体办公由张青才老师负责,联系电话:189853xxxx

1、3月1日至3月12日定制“时时注意安全处处预防火灾”的永久性标语粘贴于校园醒目处。做好舆论宣传,营造安全教育月活动的浓厚氛围。

2、3月12日至3月14日开展火场逃生演习。

3、3月14日至3月15日开展消防知识进课堂活动。

各班利用3月14日下午第三节课上好一节消防安全知识课,使学生达到“两知一会”,

即知道火灾的危害性、知道如何报警,会逃生自救(要求有专题教案)。各班 要安排学生用方格信笺自写一篇有关消防题材的作文,班主任经过筛选,推选一篇于3月15日前交到德育处,信息课老师根据提供的网址和相关要求,利用信息课 组织学生在网上学习消防安全知识和进行家庭消防安全自查,制定“家庭火灾逃生计划”和进行“消防知识问答”。(要收集资料归档备查)。

4、开办一期消防安全宣传栏。(3月1日—3月12日)

各班3月份的黑板报以消防安全为主题,内容包括防火、灭火和火场逃生基础知识以及学校火灾案例或发生在本地的鲜活火灾案例等。要求学生利用校园之声进行消防知识广播。

5、开展请进“红门”学消防活动。(3月14至3月15日)

6、召开一次主题班会,观看消防安全知识短片(3月1日—3月12日)

7、认真在校内组织一次火灾隐患排查整治活动,收集好相关资料;发动学生在家里、在学校等身边的场所进行一次安全检查。(3月20日——3月31日)

1、每班要把“消防安全教育”纳入学校常规工作抓紧抓好,成立学校消防安全教育领导小组,制订学校消防安全活动方案(上交中心学校)。使这项活动做到“有计划、有组织、有措施、有经费、有检查、有效果”,确保“消防安全教育月”活动有序开展。

2、 要创新活动形式。要利用每天活动课、每周班会课上好消防安全教育课。采取“走出去,请进来”的形式开展宣传教育活动,组织学生利用课余时间学习《消防安全 教育读本》和消防安全技能挂图内容,学习消防知识以班级为单位,消防演练由学校统一组织实施。开展消防安全教育活动,要通过“以案说法,以事警人”的宣传 形式,达到吸引学生、教育学生的目的。消防应急技能演练要有针对性,学生参练率需要达到100%。消防安全演练要做到事前有计划、有预案,事后有评估、有 总结。在师生中要反复强调开展演练活动时需注意的安全事项,防止活动时岀现安全事故。各中小学要组织学生开展“学校安全隐患我发现,家庭安全隐患我排查” 的活动。

3、各班要充分发动学生家长参与此次安全教育活动,使此次活动从学校延伸到家庭、社会。要加大活动的宣传工作力度,通过各种形式,向社会各界宣传此次活动目的和意义,在全社会形成保护儿童、青少年安全健康成才的良好氛围。确保“消防安全教育月”活动达到预期的目的。

5、 认真做好活动的检查和总结。活动结束后,各班要专题召开活动总结会,认真总结此次活动的做法和经验,并于4月3日前,将这次“消防安全教育月”活动开展情 况形成书面总结材料及活动图片资料上报学校。学校四月中旬将对这次活动进行专项检查,实行量化评比,评比结果将在全校进行通报,并与班级考核挂钩。

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