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管理者如何提升员工的团队协作意识呢？

有些员工团队协作意识差，这个时候作为管理者该如何提升员工的团队协作意识呢？ 管理者要提升员工的协作意识就要将只有竞争没有团队协作的意识提升为打造优秀团队积极协作然后才能成就个人的意识；因为随着社会的发展及企业的进步，个人已经无法取代团队，只有建立团队协作的意识，才能取得好的业绩，才能适应现代企业的需求，然后才能成就个人。

作为一名管理人员，我们该怎样去做好员工的管理、如何提高我们的团队协作意识

提高协作意识要求：1完整的团队发展规划；2明确的阶段目标；3合理的任务分配
优秀的员工管理要求：1有个性魅力的团队领导；2长效的奖励制度；3完善的考核制度

请问做为管理者如何把员工的工作意识提高?

一、满足员工的生活要求。工资，待遇，福利等等。
二、员工在其岗位上有升职的机会，或者企业的未来前景是否很明显。
三、员工在其岗位上有没有一定的职责权利和自由，在其职位上给予一定的权利和自由更有利于员工的创新和发挥其工作的积极性。
四、员工在企业是否得到真正的尊重和关心。
五、企业里有没有很明显的企业文化。比如说，‘以人以本’‘创新为一切发展的根本’‘知识为一切的动力’，就是企业是否有自己比较明显的良性的工作风气。
六、企业的管理级别是否清晰，责权利是否能达到一定的统一。
七、企业是否与员工有良性的沟通？
这里有一篇简单明了的文章，你可以看看

如何提高员工的责任意识和协作意识

我认为，个人责任意识就是对自己、对家庭、对社会都持有认真负责的态度。当面临问题的时候，无论是处在哪个层面上，站在哪个角度上，都会主动的去问：“我能做什么？”再辅之以积极的行动，不断提高个人的能力和素养，不断营造家庭的和美和温馨，不断为社会做出贡献。儒家的经典思想是“修身齐家治国平天下”，这正是个人责任意识的真实写照。“责任感与责任意识”不应该是仅仅长期挂在嘴边上的一个简单的话题，也不只是通过企业的规章制度来硬性规定的一个刚性命令，其更为重要的是目标明确、责任落实。现实生活中，我们许多工作，不是没有要求，没有章程、没有落实和条件，之所以无人落实或落实不到位，关键是一些同志缺乏责任意识和主人翁意识。有的本可以干好却不尽心竭力去干好，不愿承担任何风险，为保全自己，个人利益生怕有丝毫损失；有的该管的事不认真管，该干的工作不主动干，该负的责任不自觉负，该完成的任务不用心完成。因此，加强职工的责任意识是非常必要的。那么如何才能切实加强企业职工的责任意识呢？
一、要力戒抱怨情绪，树立奉献精神
强烈的责任意识，反映了一个人的精神状态和思想品德。责任意识表现在实际工作中，就是要表里如一、言行一致；要精益求精，一丝不苟；讲奉献不讲条件，找办法不找借口；就是主动做好份内工作的同时，还能对组织和其他同志的工作给予不遗余力的支援，等等。一个人无论从事什么工作，讲风格、讲奉献是最为重要的。某些企业职工自以为工作称职、成绩突出，就应该得到领导的赞赏，就应得到期望的荣誉和地位，稍有不满就牢骚满腹，好像整个世界都对他不公，这其实正是事业心、责任感不强的表现。如何处理好工作与利益的关系，唯一的办法就是正确处理好奉献与索取的关系。作为企业职工决不能以待遇、地位、荣誉等差距为理由，消极对待工作，更不能按酬付劳，降低服务质量，甚至做出违规违纪的事情来。而对于服务型企业的职工来说，无论在什么地方、在哪个岗位上，都更要牢记自己的责任，认识到自己所处位置的重要性，时刻都要有“辛苦我一个，幸福千万家”的奉献精神。对自己所从事的工作也要抱有深厚的感情，要以对工作极端认真的精神做好每一项工作，保证把上级交赋的任务落到实处，切实做到无愧于企业、无愧于同事、无愧于自己。
二、要力戒自我满足，树立进取精神
自满是成就事业的绊脚石，对自己要求低了就会表现出自我满足。学海无涯，艺无止境。因此，企业要加强对职工责任意识的培养力度，其目的不仅可以让职工明确什么是职业责任感，更重要的是让他们能真正地将这种责任意识落实到实际工作中，能让职工自愿接受约束，从而起到春风化雨的作用。企业要启用职工们的责任意识，需要从内外两方面入手。 一方面，职工应积极改变自己；另一方面，企业也需要通过塑造优秀的企业文化和制定科学合理的制度来影响和促使职工进行改变，通过不断影响和驱使职工们的积极前进，完成一个又一个良性回圈，最终会使个人责任意识深入内心，形成习惯。当职工养成了习惯，事事都问“我能做什么”的时候，在企业内部就会形成很强的执行力，企业的高绩效就不再是可望而不可及的神话了。企业职工还要时刻以永不满足的创业精神对待每一项工作，把每一个成绩当作新的起点，不断进行新的实践。努力建设一流的职工队伍，以一流的标准、一流的服务，塑造一流的企业形象。同时，作为企业的领导，要经常深入群众，想职工之所想，急职工之所急，尽已所能为职工创造更好的工作环境与氛围，为职工真正解决问题，在行为上为职工树立榜样，只有这样，才能让职工信服，才能激起职工的高度责任意识和爱岗敬业、坚韧不拔、勤奋工作，努力创造一流的工作业绩。树立强烈的进取精神，做任何工作只有更好，没有最好，只有不断创新，不断进取，才能创出更高水平，达到更高境界。
三、要力戒作风飘浮，树立求实精神
人可以不伟大，可以清贫，但不可以没有责任感，世界上最愚蠢的事情就是推卸责任。日常工作中，每个人都难免会出现这样那样的错误，但是，当问题发生后，有些人为了推卸责任，会找出许多借口为自己辩解，并且说得头头是道“他们不采纳我的建议、“我是按照领导的要求做的”等等。其实，这样做并不能把责任推得一干二净。做一名好职工与其为自己的失职找理由，倒不如大大方方承认自己的失职。做事要扎扎实实，少说多做。并要坚持求真务实，力戒形式主义，努力形成重实干、讲实效、看实绩的良好风气。企业职工也要按照“当老实人、说老实话、办老实事”的要求，建设一支高素质的职工队伍。以“严格的要求、严密的组织、严肃的态度、严明的纪律”，不断提高企业的管理水平。职工作为企业的主体，要做到“三心”：一要热心，服务态度要热情，行动要积极主动；二要耐心，也就是在服务的过程中，不可粗鲁草率，要任劳任怨；三要细心，也就是工作要深入，不可忽视细小环节，办事要周到细致，特别是做小事千万不能马虎大意，因为细节决定成败，小处方见大智。企业职工时刻都要有对工作负责、对岗位负责、对上级负责的精神。
责任就是一把尺子，它时刻衡量着人们的行为座标；责任也是一杆秤砣，它时刻度量着人们对社会的奉献；责任还是黑夜里茫茫大海上的一座灯塔，它时刻让迷失方向的人们找到前进的航向。正确地面对责任，勇敢地承担责任，认真地履行责任，是人生的意义所在。责任意识是一种认真做事的精神状态，是一种知难而进的意志和品格；责任意识又是一种机遇，一种期望，一种 *** 。只有把工作当成自己的事情，尽心竭力，负责到底，才会产生工作的动力和 *** ，尤其在当前服务型企业改革的新形势下，责任意识对于我们每名职工来说，既是获得进步的机遇，又是增强自我竞争力的关键。让我们坚持不懈地提高自己履行职责的能力，时时处处以“责任”二字来规范自己的言行，做到量其身、明其责、尽其职、务其实，在人生的道路或本职工作上发挥自己的光和热，尽到自己应尽的责任。让我们从一点一滴做起，将“责任”二字写在灵魂深处，时时刻刻鞭策自己，鼓舞自己，努力做一个有责任感、纯粹、有道德、有益于人民的人。我们也要牢记全心全意为人民服务的宗旨和“三个代表”重要思想的要求，增强责任心，激发事业心，保持进取心，爱岗敬业、坚韧不拔、勤奋工作，努力创造一流的工作业绩。只有每名职工都能够忠于职守，爱岗敬业，增强责任意识，履行岗位职责，整个企业才能又好又快地发展。同时，也坚信我们一定能收获一个精彩亮丽的人生，郑州交通运输集团有限责任公司客运新密分公司乃至全社会也一定会更加和谐美好！

如何提升团队的合作意识

其实这个问题，不仅仅是在领导层之间，在任何两个或一群关系较好的人之间，都会存在！我觉得组织一次旅游，既然大家都心知肚明相互之间有意见或误会，那就去一个能让人的心都静下来的地方。然后大家坐下来，开一个不正式的“交心会”！让大家把相互之间有什么意见全部都说出来，之前要规定，就算说的是错的，也不许生气，告诉他是误会就行了，要把所有的“误会”都解决！建议去玩一个游戏，就是在沙地上有两条“外八”型的横杠，两个人都从窄的一端开始，每个人各站在一条杠上，然后一直沿着杠走。在走完这条杠的过程中，两个人都必须一直在身体上有接触，不能分离！越走到后面，就越宽，如果只是想着伸开手就能走完的话，那就不要想了，因为你的手不可能回有这么长！这个游戏是挺考验人的，如果有兴趣，我知道有个地方有，就是广州的番禺的长兴乐园那里有！希望可以帮到你！

怎样培养学生的团队协作意识

现代社会提倡沟通与合作，能与人合作、竞争是新公民必备的素质之一。合作精神和团队意识更是衡量一个人的重要标准。而缺乏合作意识和团队精神是现在孩子们的通病。该如何培养学生的团队协作精神呢？我就从班级管理的小事入手，来谈一谈自己的做法。
一、 设立目标、共同努力，引导前进的方向
美国心理学家黄德瓦曾以跳高为例，说明制定目标对个人成功的重要性。跳高时，没有横杆要比有横杆跳得低，其中的横杆就是目标。对个人而言，目标就是我们的希望。一个文明班级，最宝贵的品格就是精神上的个性追求。因此，班上设立了班级誓言，每天由一位同学带领大家宣誓。誓言中有这样一段：“我是四（3）班的一员，我爱同学，我爱班级，我爱运动，我爱学习，我爱节俭，我爱刻苦，同学是缘，相聚是福，我的一言一行要给班级增添美丽！我爱老师的表扬，也爱优异的成绩；我要成为父母、老师的骄傲，我要让大家因为我的存在而感到幸福！”有了目标，学生们就知道要往哪里去，去追求什么。只要同学们心存誓言，坚持下去，就一定会取得成功。
二、 有效组织、合理分工，参与有趣的活动。
班级活动是丰富多彩、有姿有色的，同学们能在各种班级活动中学到知识，得到锻炼，班级活动是培养学生团结协作精神的重要途径之一。因为这些活动本身就有团结合作的氛围，是个不可错过的大好时机。像我校举办的“小强人”淘宝乐活动、英语节活动和亲近母语大赛等，我班都组织学生积极报名。我常对学生们讲：多参加这些活动，不仅可以锻炼自己的胆量、开阔自己的视野，而且丰富了自己的经历，更重要的是以自己的努力为班级增光会感到特别自豪。
如：12月份，学校举行的“小强人”淘宝乐活动。
（一）准备阶段：每位同学回家把旧玩具、看过的图书（不污损）和不用的学习用品带过来，估价后贴上标签。接着同学们报名应聘“经理”、“会计”和“推销员”等职务。再合理分工，明确各自的任务和要求。最后全班商讨销售策略，他们向做生意的家长请教，想到了做广告牌宣传和制作优惠券分发到各个班级。同学们平时有矛盾的，此时也不计前嫌，各出计策。有的说：“一、二年级的小弟弟小妹妹不怎么会买，我们可以带领他们来买，到时买一送一，即买一样东西送一块糖，他们肯定高兴。”有的说自己在四年级认识的朋友多，到时可以介绍他们来，给他们打个八折……
（二）活动阶段：活动开始了，布置好柜台和广告牌后，一部分推销员到其他班去拉客，一部分推销员在叫卖班上的商品。来的顾客真多，场面真可以用火爆来形容。经理和顾客在讨价还价，协商价格，会计则忙着收钱和发放赠品。其他同学有的帮助班级推销，有的到其他班去购物。
（三）总结评价阶段：活动结束了，会计一清点，我们班竟然卖得二百多元。为了表扬他们的杰出表现，在全班同学的投票下，评出了最佳经理、会计和推销员。这次活动，同学们学会了利用各人的长处团结协作，在合作中，不仅展现了各自的聪明才智、锻炼了口语交际能力，而且增强了竞争力。
再如：元旦后，学校举行的冬季康乐运动会。
我们四年级的比赛专案是10人跳双飞接力和12人双人跳接力赛。之前，让体育委员组织学生报名后就布置他们课间练习了，课间看见他们练得蛮开心的，也不知究竟练得怎样？一发现有同学下课后呆在班上写作业或看书，我都督促他们出来活动。一方面是为参赛作准备，另一方面也是为锻炼身体，增强体质。比赛开始前，我班班长跑到我面前，自信的对我说：“陆老师，今天我们一定让你开心地笑一次（指获得第一）！”比赛时，只见体育委员自动帮队员安排出场顺序并维持比赛秩序，不比赛的队员则主动为比赛队员捧衣服、拿水壶。到了比赛 *** 时，不知是谁带的头，一起呐喊助威：四（3）班加油！四（3）班加油！比赛结束后，我班居然获得这两个专案的第一名。同学们激动极了，兴奋得在操场上又笑又跳。
这些集体比赛专案，不仅让学生玩得愉快、玩得激动，而且团结了同学，增强了班级凝聚力，无形中，自然而然地培养了团结协作精神。这比任何空洞的说教都有用。
三、伙伴交往、互帮互助，感受集体的氛围
团结协作精神属于团队中的每一位队员，团结协作精神的形成也离不开每位队员的努力。只有班集体中每位队员进步了，这个班集体才算是个优秀的班集体。
每个班都有个别学习上暂时后进的学生，我班也不例外，尤其是学生小艾。他由于贪玩、自觉性差，加上学习基础薄弱，学习成绩很不理想。不仅如此，他还破罐子破摔，在课代表催他作业时，他居然说：“我不想变好了，我就不写作业。”知道他的事情后，我及时找他谈话，不断鼓励他，每当他按时完成作业或回答出问题时，我都及时表扬他或奖励他。但我的课务也很重，不可能一有空闲就陪着他。而他呢，自觉性也不是很强，好了一段时间后又故态复萌，一离开老师的视线就玩了。不仅影响自己的学习成绩，还拖班级后腿，怎么办？我赶紧召开班委会，副班长提议：让我们班的优秀生帮他补差。优秀的同学上课认真听讲，作业完成得快，学习时间也比较充裕。让他们帮助小艾，不但对自己的学习提出了更高的要求，而且还会促进同学间的友谊，培养助人为乐的精神。为了顾及小艾的面子，也为了“一帮一”活动积极、全面地开展。我在班上为五位同学结了对。这五位同学从周一到周五都有不同的好朋友。还记得当我宣布这项决定时，生怕有同学不愿意，特地提出为这些好朋友加分。结果孩子们告诉我：“老师，即使你不给我们加分，我们也愿意帮助他们。”个个都踊跃报名。下课后，这些好朋友主动跑到五位同学面前，问长问短，恨不得把自己知道的全部告诉他，有的干脆课余时间坐在他们旁边，一起看书、写作业。这方法还真不错，课堂作业拖拉的人逐渐少了，作业的正确率也渐渐提高了，在期中考试中，我班的成绩竟进入了年级前三名。集体的力量真是不可小觑！
让同学们互相帮助， 以一促一共同进步，不仅在集体中培养了同学间真挚的情感、高尚的情操，更让孩子们懂得乐于助人是种美好的品德，有利于大家和谐发展、共同成长。
四、人人为我，我为人人，设立参与的岗位。
作为中华人民共和国的公民，人人都具有不可推卸的责任和义务。学生也是如此，简单说，成为班级的一员，打扫教室的卫生，维护班级环境的整洁就是班级内每位同学的责任和义务。
自本学期开学以来，我班在班级管理上实行了一系列改革。其中最受同学们欢迎的就是岗位轮换制了。所谓的岗位轮换制就是班级中设立许多服务小岗位。这些小岗位根据班上人数制定，有小气象员、小饲养员、小外交家、小监督员和小检查员等。把每位同学的名字和这些小岗位都写在一张转盘上，每周轮换一次。让每位同学每周都体验不同的岗位，担负起不同的责任。如小外交家，要求他们自己了解、分析情况，合理分工，公正处理。班上经常有同学为鸡毛蒜皮的小事争吵，由于不在第一现场，老师为这些事调解，无疑会浪费很多时间。而小外交家则不同，每周有两名同学担任（男女各一名），他们身临现场，比较清楚事实真相。有的负责讲道理调节矛盾，有的协调其他同学来帮忙安慰。由于每个岗位都有特色，所以此举不仅激发了学生劳动的兴趣，也增强了学生的责任心和服务意识，更培养了学生的自我教育能力。有了同学间的监督与提醒，违反班级纪律的同学少了，养成良好行为习惯的孩子越来越多。在学校评比中，我班也多次被评为优秀班级、模范班级。学生更是懂得了“人人为我、我为人人”的深切含义。
未来的社会不仅需要竞争，更加需要合作精神。团队合作的力量是无形的，它的作用是不可估量的。学生们迟早要走向社会，仅仅学习好是远远不够的，在班级中培养学生的团结协作精神是迈向成功必不可少的一步！

如何培养员工的团队合作意识

团队是由员工和管理层组成的一个共同体，它合理利用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，达到共同的目标。

团队意识需要团队领导和团队的各个员工的齐心协力，员工认清在团队中的位置，培养自身的合作精神才能发挥团队合作意识。培养员工的团队合作意识有以下几个方法：

1. 了解团队的各个成员资讯，做到了解各个员工的性格、做事方法

2. 制作团队的工作制度，并要求每个人都需要遵守

3. 明确团队的目标和方向，将大目标分解成各个小目标

4. 对待团队里的成员，不同的人要有不同的分工，并给予不同的许可权

5. 针对性地进行激励，激励的方式可以选择奖金、晋升或者休假

如何提升团委学生会干部的责任意识与团队协作

举办活动，活动是最有效最直接可以提高影响力和吸引力的，不管是对全校性的大活动还是学生会内部的校活动，活动搞的好参与的学生多，自然知名度和影响力都会上去，学生在学生会得到了锻炼，丰富了自己的课余时间，吸引力也会提高。

高等学校的学生会组织是在学校党政组织的领导下，在学校团委指导下的全校性的群众性组织，是全体学生利益的代表，也是服务于全体学生的最大团队。在新的形势下，建设一支高素质、强有力的学生干部团队，是高校学生会建设的关键，也是推动高校发展的重要途径。
一、医学院公共卫生系学生会基本情况
公共卫生系作为学院八个独立院系之一，担负着重要的教学、科研、学生管理等重要职责。公共卫生系学生会成立于2006年，共有学生会干事91人，其中干部14人。现学生会设立主席团、祕书处、宣传部、文艺部、学习部、生活部、体育部、外联部等职能机构，各职能机构实行部长负责制，各部门在每年新生入学之初，在系内公开纳入一批学生会干事。近些年，在校团委的指导下，紧紧围绕学校党委、团委、以及各院系组织开展并参加各类活动，充分发挥了桥梁、纽带、骨干和助手作用。为推动系部发展，教学改革和人才培养做出了重要贡献。
二、当前学生会干部团队建设中存在的问题
1、对学生会干部的选拔、考核、管理等各项工作制度不够完善
学生会干部因存在任期短等客观因素，缺乏系统的基本理论、工作方法培训。在对学生会干部的管理中，
只知选拔干部， 使用干部， 而对其中的培养培训环节不够重视，
导致学生干部不了解工作环境、工作情况，从而致使工作效果不佳。有些学生干部因为前期培训不够，对自己的专项工作虽有所认识，
但不知整体的学生会工作如何系统运作。又由于对学生会干部群体的考核、管理制度不够完善，不少学生干部对自己的工作常常是应付任务，
工作中缺少创新性和主动性是学生会干部中存在的最大问题。
2、学生会干部无法处理好学习与工作的关系
调查显示，不少学生干部不能主动的进行思想政治学习，缺乏必要的政治素养；不能积极主动地充实自己，在工作中学习他人，从而提高工作能力；不能正确处理好学习与工作的关系，部分学生会干部过分强调社会工作能力的重要性，信奉实用主义，频频出现学生会干部逃课做学生活动的现象，学习成绩严重滑坡。有的学生会干部热衷于社会活动，对学习不感兴趣，虽工作能力很强，但成绩不佳；还有些学生会干部常常由于缺乏科学有效的运用时间的能力，既要学习，又要工作，又不愿意减少自己放松休息的时间，结果只能是学习、工作都做不好。这些成绩欠佳的学生会干部难以树立自身的威信，缺乏自信心，工作感召力较差，有的干部甚至影响到正常的升学与毕业。
3、学生会干部只顾“埋头死干”，缺乏创新意识
强烈的创新意识和较强的创造能力，是高素质创造性人才的基本条件，也是新形势对高校学生干部的基本要求。在具体的各项活动开展中，有相当部分学生干部缺乏创新意识，面对新形势、新情况，工作方法简单，不能以情感人、以理服人，不能创造性地去做广大同学的思想政治工作；还有的学生会干部在工作中常常按部就班，领导怎么安排怎么做，往年怎么做现在就怎么做，只顾“埋头死干”，不能创新性的开展工作，发挥自己的主观能动性。同时，工作方法简单，不能根据新形势、新变化，发现新的工作方法，解决新的问题；缺乏探索精神，小心谨慎，求稳怕错，缺乏冒险精神，不敢涉足未知领域，这些因素也都成为学生会干部团体建设中急需解决的问题。
4、学生会干部团队组织体制不够科学，缺乏完善的学生会组织执行机制
学生干部个人作为学生会组织的有机组成体，个人的素质能力直接与团队的整体素质相连。如果将学生会看作一条环环相扣的链条，那么我们的每一名学生干部就代表着其中的一个小环。假如其中的任何一个小环不合格，那么整个链条就将出现断裂。而我们招收的新成员个人能力往往参差不齐，因个人的一些细小过错就有可能导致整个活动的失败。同时，当代学生会干部团队中很大一部分学生干部尚未能充分认识到团队协作的重要性。常常出现各部门都各自为战，自成一体，部门内外界线明显，有意与部门之外其他同学隔绝。这种现象将严重影响整个学生会组织的工作效率和长久的文化建设。
三、加强学生会干部团队建设的对策
1、制定合理的学生会干部培养计划与实施方案，健全会议及干部考核制度
在新成员加入之初，我们可以开展一些针对新成员的岗位培训。让他们不仅懂得最基础的一些工作技巧，更重要的是树立正确的为同学们服务的意识。另外，在日常工作中，要制定学生会干部工作规章制度，实行主席部长“每周例会制”。会议形式可以不拘泥于传统的“通知性”的开会方式，例如：可以采取开展“熄灯会议”的方式，由主席以及各部部长共同探讨学生会工作建设问题并发动大家提出建设性的意见与建议。通过这种会议形式，不但可以解决传统开会方式中玩手机的问题，而且可以提高各位学生会干部主动参与会议的积极性，也能够及时发现自身工作中存在的问题，详细探讨问题的根源，并共同提出解决问题的方法。同时，在学生会干部管理方面，应该严格制定考核制度，不仅从干部的德、能、勤、绩四个方面做出考核，还需对其进行学生群体的评价考核。通过学生评价，不但可以考察学生会干部在学生群体中的整体表现，还可以加强干部与群众的交流，做到真正的来源于学生，服务于学生。
2、培养学生干部的工作主动性
学生干部积极主动性的培养应当从端正学生干部工作态度入手，而正确的工作态度与最初加入学生会的动机有很大的关系。因此，在招募新成员时应当严格把关，招募标准不仅仅只看重个人能力，更重要的是否有纯正的加入学生会的动机。如今很多学生干部的入会动机不端正，带有很强的功利性，工作中一旦未能达到自己最初的目的，原有的工作积极性将会迅速降低。另外，在平时工作中，老成员应当给新成员做好模范带头作用，让新加入的学生干部在耳濡目染中树立起强烈的责任意识，提高个人的工作积极性。
3、增强学生会整体团队协作意识
学生会作为一个工作整体，组织成员之间应当相互协作，充分发挥个人特长，提高学生会整体素质。为增强学生会团队合作意识，学生会内部可以通过组织开展一些例如“野外郊游”、“素质拓展”、“民主交流会”等活动，逐渐促进成员内部相互了解、相互信任，创造学生会内部温馨和谐的氛围。在此基础上再逐渐增强学生会整体团结协作的意识，打造一个高素质、高效率的服务团队。
事业留人，感情留人，机制留人。实施奖励制度，
针对学生会工作成绩突出的成员，对无法参加班内优秀学生干部竞选的制定一个考核标准，根据这个标准进行评选，并予以公布。比如设立部门之星，学生会之星等。在学期末对于学生会成员考核，评选优秀学生干部和优秀干事，
并给于张贴公布。鼓励和引导成才，这样可以调动大家的积极能动性，努力为学生会工作，为学生服务，确保骨干队伍基本稳定。
学生会干部队伍建设既是一项具有现实意义和长远意义的重要工作又是高校人才培养工作的重要内容。在新形势下培养和造就一支“刻苦学习、勤奋工作、勇于创造、自觉奉献”的高素质学生会干部队伍是一个复杂的系统工程，需要在学校各级党组织和学生工作部门的领导下，统筹规划，不断总结经验教训，积极探索新模式。

为了维持团队的正常运作，或者说良性运作，领导者和员工应共同努力做到以下几点：
一、 作为领导者，应了解和理解团队成员的心理，尊重他们的要求，用一种“服务管 理心态”，通过自己的组织协调能力以及令人拥戴的领袖魅力（Chari *** a）去影响和引导团 队成员按照既定的方向完成组织目标，而不是监管、控制的心态。“现代领导学”（Leadership） 指出：没有人愿意被“管理”，只接受“影响和指引”，未来的企业管理正向高度的授权发展， “领导学”将适用于一个高素质的团队。
无论大家是否意识到，当你当上领导（或管理者）时，都会情不自禁地做同一件事—— 使自己的团队成员趋近于自己，包括趋近于你的工作方式、为人处事、性格爱好……
每个人都喜欢与自己兴趣相投或性格相近的人相处，并容易相处融洽，不信请看看你身 边的好友是否具备这些特征。（其实，这是每个人都会做的事，只不过当你成为领导或管理 者后，便有了这种权力，使你更容易做到这一点）。
俗语云：“世上无二我，除非两个我”，世界是由不同特征的个体组成的，假如有一天 世上的所有人都变成了同一种面孔和剩下同一种思想，那是多么可怕的事啊！
因此，作为领导者最大的难度就是要避免这一误区。注意求同存异，保留不同的思想， 利用好团队的合力。虽然，谁都喜欢别人赞同自己，不同的声音听起来总有点刺耳，作为领 导由于维护自己领导的尊严，比一般人更难做到倾听不同的声音，尤其是当这声音是来自下 属的时候。但是，恰好又是最需要这些不同的意见，因为这些意往往见是最珍贵的。接受不 同的意见和观点，对此加以重视和思考，既有利于防范决策风险，又赢得下属的尊敬。因为 只有在一个开明的领导下，在友好团结的工作气氛中，员工才不会明哲保身，才会以高度的 责任心和对领导的高度信任下勇于提出自己的意见。
这里顺带说说策划部门的领导问题。如所周知，策划部门人员多属创意性人才，管理创 意性人才最好使用Loose-tight（松——紧）型的管理模式，有点象王志纲老师所提的“无为 而治”。不过，后者比前者有更加宽松的环境。由于任何人都有其惰性的一面，因此采取 Loose-tight（松——紧）型的管理模式较为适合，既不会过度放纵，又不会束缚了团队成员 的主观能动性和创作 *** 。具体来说，就是要给予授权人一定的责任，使其明确工作的重要 性和完成期限，其中不时给予指导，这样您得到的结果将不只是您预料的结果，而且还会超 越您的期望。当然，操作过程中要适度适时地进行检查和引导，即行使管理控制职能，使出现良性的结果。
这时，领导者也许会担心另一个问题：“能让我放心授权，让我安心睡觉的人不多？怎 么办？”首先，请您问一下自己：“我对我的员工真的很了解吗？我了解的是他们的性格， 还是他们的专长？了解他们长远目标还是了解他们阶段性的想法？公司帮助过他们设定发 展方向和设计职业生涯道路吗？我是否太过于偏重他们个人的能力了？”
任何领导者都总想找一个或几个有能力独挡一面，挑起大梁，又有极高忠诚度的人减轻 自己的负担，使企业达到最佳的运作状态。可是，这只是一个理想的状态。因为这样的人并不多，原因有三：
第一， 具备上述条件的人通常是一个企业里长期培养的优秀人才。这样的人才培养较为 困难，首先要有很好的选材，有较好的基础和潜质，而且还要通过长时间的培养 和考察。但是，在这漫长的培训过程中，往往又会发生人才流失。当他有了这种 独当一面的能力时，又会另攀高枝或者自立门户。
第二， 在社会上有这样独挡一面，挑起大梁能力的人未必就是你能信任和依赖的人。由于新招聘的人员接触公司的时间不长，缺乏对公司的深入认识和了解，难以对公司的组织目标有较高的认同，当他的个人目标与组织目标出现矛盾时，他就会有自己的打算。忠诚度不高，是一个普遍存在的问题。
第三，一个团队是由多种性格型别、各种专长的人才组成的，学术有专攻，不可能出现 面面俱到的人才。历史的教训表明，我们不应陷入这个误区。蜀国之所以灭亡就是由于过分依赖诸葛亮的缘故。臣民都在称赞“丞相真乃神也”，当诸葛丞相鞠躬尽瘁之际，蜀国也由 于后继无人而导致灭亡。
因此，公司领导应该从现在开始在现有团队中挖掘能成器者进行培养，并注意使其个人目标与 组织目标保持一致，因为只有当他的个人奋斗目标和职业生涯道路与团队的组织目标高度融 合时，他才可能为之而奋斗终身。这是比金钱、地位更能留住人才的方法。
注意利用团队的合力，不要过分偏重于个人。不可小看“臭皮匠”的合力。起码团队出 错的机率比个人的少。能把资源用活了，稻草人也能借箭，老弱病残也能杀敌。
二、作为其他团队成员来说： 要求理解领导者，积极主动地与领导者沟通，配合领导者做好公司的日常管理工作。 这里所指的领导者是从日常的业务工作中分离出来，从事团队内部计划、组织、协调、指导工作的专业人员。
三、对于所有团队成员而言： 一个团结的团队才会有战斗力，在这个团队里，团队成员才能有愉悦快慰的心情去为达 到组织目标而奋斗。每个人都希望在这样的团队里工作。我们经常说：“对事不对人”。但是否能做到这点呢？只有良好的沟通，才能做到。
1、 多了解和理解你的沟通物件。因为良好的沟通是建立在沟通双方相互了解和理解的 基础之上的。
2、 要用“双赢”的沟通方式去求同存异，达到良好的沟通目的。提倡“高驱力，高同 感”。“高驱力”指的是能积极地向别人推销自己的主张，意味着在谈判中决不轻易 地屈从和迁就，而“高同感”意味着能认真地倾听别人所提出的与自己不同的意见 和主张。既有“高驱力”又有“高同感”，这意味着既能维护自己的尊严和利益， 又决不忽视对方的利益和尊严，而这正是取得“双赢”结局的保证。
“相互作用分析”心理学指出，人们在交往中会表现出四种的人生态度，这四种态度是：
“我不行，你行”或“我不好，你好”
“我不行，你也不行”或“我不好，你也不好” “我行，你不行”或“我好，你不好”
“我行，你也行”或“我好，你也好”
“相互作用分析”心理学认为，对于一个成年人来说，只有“我行，你也行”或“我好， 你也好”的人生态度，才是健康的人生态度。在公司就应该提倡这种健康的人生态度。
3、 每人都应抱有一颗“宽巨集大量的心”，善于理解和原谅别人。实际上，只要想起共 同的理想，共同的组织目标，以及那些等著去完成的伟大事业，再想想那短暂的生 命，就无暇为小事而争执和烦恼。
4、 学会从多个角度考虑问题，树立“否定之否定”的思想，营造和维护良好的合作环 境。我们应尝试从多个角度去思考问题，这样才能辨证地理解他人的行为和思维。 例如，一个高度凝聚力、高度一致的团队也有它的不足，不足在于缺乏创造力。因 为许多精彩的创意就是在碰撞中产生的。而且，经过碰撞的思想才更加经得起推敲。
5、 加强团队沟通，方能利用集体智慧，同时也促进团队精神的养成。