《小数加减法》三年级数学教案

　　作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？下面是小编整理的《小数加减法》三年级数学教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《小数加减法》三年级数学教案1

　　课题：笔算小数加法

　　内容：实验教材三年级下册P95页的内容

　　1、使学生初步掌握小数加法的计算方法。

　　2、通过对比小数加法与整数加法的相同点以加深学生对小数加法的理解。

　　重点：掌握小数的加法计算方法

　　一、复习导入新课。

　　列竖式计算下面各题，并说一说做整数加法时要注意什么? 74+28 51+62

　　(小结时，突出“相同数位对齐，从个位加起。”)

　　1、设计购物情景图。学习小数的加法计算。

　　从画面中你知道了什么信息?

　　你想购买哪些商品?它们的价格分别是多少元?

　　你最少选择购买两种商品，请你计算一下你一共用去了多少元钱?

　　计算结束之后说给同桌的小伙伴，你自己是怎样计算的?(给出活动时间)

　　学生活动后汇报归总。得出小数加法的计算方法。(教师可以板书)

　　教师补充讲清，直接用小数计算的书写格式。(强调格式)

　　2、试一试(用竖式计算下面各题)

　　3、师生小结，计算小数加法时要注意什么?

　　形成文字。计算小数加法时，要使相同数位对齐，也就是要把小数点对齐，从低位加起，加得的结果要对齐加数的小数点，点上小数点。

　　1、把自己的语文、数学课本的单价找出来，计算一下语文、数学两本书一共用多少元钱?

　　2、看够物信息，帮小强计算一共用去多少元钱。

　　面条一包 食盐一袋 火腿肠 味精一袋

　　1、判断正、误(并说出错误的原因)

　　2、选择正确的答案填在相应的括号里。

　　说明(果树图上有小数的加法算式，谁计算结果正确，摘下的果子归谁。)

　　1、通过这节课的活动，你学会了什么本领?

　　2、你在计算小数加法时，要注意些什么?

《小数加减法》三年级数学教案2

　　课题：笔算小数的减法。

　　内容：实验教材三年级下册P96页的内容。

　　2、重点复习小数加法的计算法则。

　　1、组织学生自学P96页例4。从例4中你学到了什么?从1.2-0.6=0.6的竖式计算中你发现了什么秘密?它与小数加法比较有什么不同的地方?你能说一说小数减法的计算方法吗?(留时间让学生议论。)

　　2、结小数的减法的计算方法。(略)

　　3、设计情景，提出问题，巩固小数减法的计算。

　　尺子 铅笔 作文本 图画本 笔盒 彩色笔

　　0.80元 0.50元 1.20元 0.60元 9.67元 12.40元 师：根据以上的商品价格，你能提出什么问题，并解决它。

　　小数减法计算与整数减法计算有什么不同?

　　小数减法计算与小数加法计算有什么相同点和什么不同点?

　　三、小组活动，巩固计算，提高计算能力。

　　说明：1、两人一组。每人说出一个小数。两人同时写竖式计算，比一比谁算得又对又快。在规定的时间内，计算题目多者为胜。

　　1、完成课本P97页第1、2题

　　2、课后实践作业：P97页第3题。

《小数加减法》三年级数学教案3

　　四年级下册数学95―97页

　　1、经历探索小数加、减法计算方法的过程，体会小数加减法与整数加减法在算理上的联系，掌握小数加减法的计算方法。

　　2、进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识，不断体验成功的乐趣。

　　教学重点：理解并掌握小数加减法的计算方法。

　　教学难点：理解小数点对齐，也就是相同数位对齐的道理。

　　教学准备：多媒体课件。

　　一、联系生活情境导入

　　1、师：小数在我们的生活中很常见，老师手中的这两本书大家一定不陌生吧!一本是语文，一本是品德与社会，这两本书的价钱同样是用小数表示的。拿出这两本书来，谁来告诉老师这两本书的价格分别是多少?

　　(语文：5.69元 品德与社会：6.18元)

　　2、师：根据我们发现的这两本书的价格信息，你能提出什么数学问题呢?

　　(两本书一共多少元?两本书相差多少元?)

　　第一个问题用什么方法计算?第二个问题呢?

　　师：其实，在我们的生活中很多时候都要用到小数的加减，这节课我们就一起来研究小数的'加法和减法。(板书课题：小数的加法和减法)

　　二、尝试计算，构建新知。

　　1、学生尝试计算。

　　学生在练习本上计算，先列出横式，再列出竖式。

　　(指名两位同学到黑板上完成，教师巡视指导。)

　　师：你是怎样计算的?

　　师：刚才同学们都谈到了相同数位对齐，满十进一，不够减向前一位借一，这些方法，我们在什么时候用过呢?(整数加减法的时候)

　　师：那也就是说，计算小数加减法其实是按照――整数加减法的计算方法来计算的。

　　2、观察算式，发现方法。

　　师：下面请同学们观察一下这两个题，你认为在计算小数加减法时应该注意什么?(小数点对齐，相同数位对齐)

　　三、自主编题，内化知识。

　　1、联系生活，自主编题。

　　师：昨天，老师走进了一家文具店，看到了这样一些商品信息。

　　课件出示：书：33.27元 彩色笔：9.6元

　　足球：60.4元 跳绳：7.53元

　　师：你能用这些信息编一道题自己解决吗?把你想到的问题记在心里，把你的解决方案写在纸上，先列出横式，在列出竖式。

　　2、同桌交流：(1)你提出了什么问题?

　　(2)你是怎样计算的?

　　(3)通过这个题的计算，你想提醒大家什么?

　　(1)挑选两位小数减一位小数的题。如：33.27―9.6=

　　师：刚才这位同学提到了小数点对齐，我们为什么一定要让小数点对齐呢?

　　(小数点对齐就保证了相同数位对齐。引导学生用小数的意义来解释。)

　　(2)一位小数减两位小数。如：9.6

2017年4月七年级数学下册期中试题(带答案)

　　好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。下面是由百分网小编为大家准备的2017年4月七年级数学下册期中试题(带答案)，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网!

　　一、选择题(本大题共12个小题，每小题4分，共48分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.)

　　1.下列各图中，∠1与∠2互为余角的是(　　)

　　2.下列计算正确的是(　　)

　　3.下列命题：①相等的两个角是对顶角 ;②若∠1+∠2=180°，则∠1与∠2互为补角;③同旁内角互补;④垂线段最短;⑤同角或等角的余角相等;⑥经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行，其中假命题有( )

　　4. 已知 是二元一次方程组 的解，则 的值是(　　)

　　6.如图，AB∥CD，下列结论中错误的是( )

　　7.下列计算中，运算正确的是(　　)

①音乐兴趣小组有16名男生，女生比男生多9名。女生有多少名?音乐兴趣小组一共有多少名?

②小明有50元钱，花32元买了一 双运动鞋，小明还剩下多少钱?

1、张老师买篮球用了42元，买排球用了39元，他一共用了多少元?

2、一件裤子46元，一件上衣比一条裤子多24元，一件上衣多少元?

3、小华买一辆玩具汽车用了23元，买一架玩具飞机29元，买一架玩具飞机比买一辆玩具汽车多多少元?

4、学校买来75本图书，分给低年级25本，中年级28本，其余的分给高年级，高年级分得多少本图书? 练习13

1．三角板上有( )个角，其中有( )个

2．每个角都有( )个顶点，( )条边．

5．4×6读作( ) 6。 角的大小与角的两条边叉开的大小( )关系，两边叉开的越大，角就( )。 二、画三个角，一个直角，一个比直角大的角，一个比直角小的角。

1、原来有22人看戏，来了13人，又走了6人，现在看戏的有多少人?

2、面包房做了54个面包，第一组买了22个，第二组买了8个，还剩多少个?

3、男生有22人，女生有21人，其中有16人参加比赛，还有多少人没参加?

4。 小东今年6岁，妈妈今年30岁。小东 12岁时，妈妈多少岁?

3。 画一个直角。 练习17

1。 东方商场上午卖出牛奶67箱，下午卖出 32箱，全天共卖出多少箱牛奶?

2。 一个茶杯12元，一个水壶比一个茶杯贵36元，一个水壶多少元?

3。 体育室有篮球21个，比足球多9 个，体育室有足球多少个?

4。 商店运进42箱饮料，卖出了28箱，有运进48箱，商店现有饮料多少箱?

角。 练习18 1。 计算

1、一个角有( ) 个顶点，( ) 条边。

2、一个长方形有( ) 角，有( ) 个 角是直角。

3、一块三角板中，有( ) 个角，其中有( ) 个直角。

4、拿一张纸，先上下对折，再( ) 对折可以得到直角。

1、把加法算式改写成乘法算式。

2补充下面的口诀，并写出它的算式 ( )十五 一五( ) 五五( ) ( )一十

1、把下面的口诀补充完整，并把它的两个乘法算式写出来。 一( )得五

1、把下面的口诀补充完整，并把它的两个乘法算式写出来。 一( )得四

1。 把乘法口诀补充完整。

1。 一双筷子有2根，5双筷子有多少 根?

2。 买一支雪糕要3元，买5支雪糕需要多少元?

3。 有两缸金鱼，第一缸有5条，第 二缸有6条，一共有几条金鱼

4。 二年级评选[三好学生"。如果每个班选2名，6个班要选多少名? 练习28 一．填空

6、两个因数都是( )。 7

1。 补充完整。 一(

1．三角板上有( ) 个角，其中有( )个直角。

2．每个角都有( )个顶点，有( )条边．

二、在( )里填上适当的数。 )

1、买一瓶大可乐要6元， 小青买了3瓶，x

2、小强买4本图画书，每本4元，一共付多少元?

3、李老师买1个西瓜用去 了8元，买一串葡萄用去了5元，一共用去多少元?

4、5头大象搬木头，每头搬3根，还有2根木头没有搬走。原来一共有多少根木头? 练习33

1。 量较长的物体或距离时，通常用( ) 作单位。

2。 用尺量较短的物体时，通常用( ) 作单位。

3。 一个因数是4，另一个因数是1，积是( )。

3x 1。 二年级有5个学习小组，每个小组有6人。一共有多少人? 5x

6x 2。 二年级国旗队原来有48人，毕业了19人，新加入23人，现在有多少人? 6x4-

3。 树上现在有72个苹果，摘了18个，原来有多少个苹果? 6x4-10=

6x6- 6=4。 每张圆桌坐6人，每张方桌坐4人，4张圆桌和

练习39 1。 列式计算。

6。 6个5相加，和是多少? 练习41

1。 补充完整，并写出算式。

1。 小朋友们在游乐园玩碰碰车，每辆车可以坐2个人，4辆车可以坐几个人?

2。 同学们在*场上跳绳，每3个人一组，分成了2组，一共有多少人在跳绳?

3。 小松鼠摘松果，每个筐里放了5个松果，一共放了7筐，小松鼠一共摘了多少个

4。 有4个盘子，每个盘子放3个苹果，一共需要放几个苹果?

5。 一件衣服需要5粒扣子，那么4件衣服要多少粒扣子? 练习43

练习45 一、改写算式

五七1。 一只手有5个手指，那么一双手有几个手指? ) 二五

二八2。 同学们参加合唱比赛，每排站了5名同学，总共站 了3排，问一共有多少名同 三九学参加比赛? ) 四八

3。 小明一家三个人去公园去玩，一张门 四五票是5元，他们一共花了多少元门票钱?

4。 一块橡皮5角，丫丫买了9块橡皮， 65-4×一共花了多少钱? 5×2-8=

4。 一颗五角星有5个角，7个五角星有多少个角?

88-5×9= 1。 小朋友们画五角星，每个人画了5颗五

2。 一只青蛙4条腿，5只青蛙多少条腿?

3。 花店里有郁金香，每枝6元，买了5枝9×6= 需要多少钱?

七( )五十六，三( )二十四 ( )九*，五( )三十五 八( )六十四，六( )五十四 3。 ( )里面最大能填几?

1。 钟面上有( )个数，钟面上一共有( )个小格。

2。 时针走一大格，也就是( )小时。时针走一小时，分针正好走( )圈，是( )分钟，1时＝( )分。

1、小李有43张邮票，小生的邮票比小李多9张，小英的邮票比小生少14张。 (1)小生有邮票多少张?

(2)小英有邮票多少张?

(3)他们三人一共有邮票多少张?

2、票价:儿童票每张:5元；*票每张:8元 小明和爸爸、妈妈一起去动物园玩，用20元买票够吗? 练习55

1、小明种了5行萝卜，每行9个。送给邻居15个，还剩多少个?

2、会议室里，单人椅有30把，双人椅有8把，一共能坐多少人?

3、食堂运来3车大米，每车8袋，吃掉18袋后，还剩多少袋?

4、6个小朋友要折80只纸鹤，每人已折了9只，还要折多少只?

5、小东上午做了10道数学题，下午做的比上午多3道，小东一共做了多少道?

1、每两人握一次手，三个人可以握( )次，四个人可以握( )次。

2、有三个数字4、5、6，可以组成( )个不同的两位数，它们是( )。

3、( )张2元和( )张1元合起来是5元。

4。 、时针走1小时，分针正好走一圈，是( )分钟。也就是1小时等于()分钟。 5。 有三个数字分别是3、7、9，选择其中2个数字求和 ，所得的得数有()个，它们分别是( )。

6、用2、4、8三张卡片可以组成( )个不同的两位数，其中最大的两位数是( )，

最小的两位数是( )。

7、分针从12转到了6是( )分，时针从12转到了6是( )时。钟面上分针指向5，时针指向12是( )时 ( )分。 练习59

黑板大约长3( ) 房子大约高4( ) 小明大约高130( ) 一张课桌大约高60( ) 三、妈妈买来36个苹果，第一 天吃了16个，还剩多少个? 练习60

量 较 长 的 物 体 或 距 离 时

， 通常用( ) 作单位。 2。

1。 在钟面上，分针指向12，时针指向9，应该是( ) 时。

2。 爸爸每天早晨8:00上班，妈 妈比爸爸晚2小时上班，妈妈每 天( )时上班。 3。 时针走1大格是(1时)，分针 走1大格是( )。

4。 分针从12走到8，走了( ) 分，时针从12走到8，走了( )时，分针从7走到12，走了( )分。 5。 时针从8开始绕一圈又回到8，走了( )时。

6。 用8、5和6组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成( )个两位数分别是( )。 7。 有3位同学，每两人之间要握一次手，一共要握( )次手。

2。 把下列长度按从大到小的顺序排序 排列。

1。 画一条4厘米长的线段。

2。 画一条比9厘米少4厘米的线段。 3。 笔算

8。 有3个数字，4、5、9，任意 选取其中2个求差，得数有( )种可能。

9。 有3位同学排成一排，共有()种不同

1、求几个相同加数的和用( ) 法计算比较简便。

3、一个因数3，另一个因数6， 积是( ) 。

一。 在下面得( )里填上适当的单位[米"和[厘米"

1、我们的食指约1( ) 3。 教室的门高是2( ) 2。 一步的长度约是50(厘米) 4。 汽车长3( ) 二、比大小。

1。 画一条长5厘米的线段。

2。 各画一个直角、一个钝角，一个锐角。

3。 画一条比9厘米少3厘米的线段。

1。 有3个数2、6、9，任意选取 其中2个求积得数有( )种可能。

2。1时=( )分，一刻是( ) 分。半时是( )分。

3。 时针指向6和7之间，分针指向9是( )

4。 时针走1时，分针正好走( ) 圈，是( )分，也就是1时=( ) 5。 时针指向6。 分针指向12是( )时 。

6。 爸爸、妈妈、和我每两人之间可以握( )次手。

7。 现有3个数4、8、7要组成 两位数，十位和个位上的数不可以重复有( )个两位数，分别是( )。

8。 有3个数，2、4、6要组成不 重复的三位数有()个三位数。 9。 现在是5:45在过一刻是( ) 时，。

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