请详述一下神十四发射的存在的物理现象及原理?


推荐于 · TA获得超过970个赞

1、为什么自来水不适宜直接放入金鱼池中养鱼?

原因:自来水一般是用氯气来杀菌消毒的,而氯气等物质对金鱼的生长不利,所以自来水最好用盆装着在阳光下晒一、二天后,再用来养鱼。

2、为什么有人用草木灰来清洗一些橱房用具呢?

原因:草木灰中含有少量的碳酸钾,所以草木灰的水溶液呈碱性,有一定的去污作用。

3、为什么把一些贵重的药材浸成药酒饮用呢?

原因:酒能慢慢溶解药材中一些有用的物质,人饮用了药酒,就可以吸收到药材中的有用成分,发挥药的作用,但要注意有些人对酒精是会过敏的,所以饮酒要量力而为。

4、现在为什么提倡使用无铅汽油呢?

原因:以前为了减少汽油剧烈燃烧所产生的振动,在汽油中添加了含铅的物质。但铅是重金属,有毒,它会随燃烧后的尾气一同排出,严重污染环境。

5、为什么新建好的房屋不适宜马上入住呢?

原因:建房屋用到的熟石灰,它在固化过程中,跟空气中的二氧化碳作用生成水,所以新建的房屋比较潮湿,最好过一、二个月才入住。另外,新装修的房间中,因为各种油漆、化学涂料会会发出一些有害气体,应将窗户打开透气15天-30天,才可入住。

冬天烧蜂窝煤, 由于煤湿, 炉火生着后烟筒里要流出黑色的水。这种水流到衣物上用洗衣粉、肥皂是洗不掉的, 可用少量“去锈剂”, 一洗就掉。

吃完饭后, 餐桌上总免不了沾有油迹,用热抹布也难以拭净。如用少许白酒倒在桌上, 用干净的抹布来回擦几遍, 油污即可除尽。

8、白铁桶不能贮存酸性食品

白铁桶就是镀锌的铁皮桶。锌是一种白色柔软而有光泽的金属, 它易溶于酸性溶液。如在白铁桶或其他镀锌器皿内配制或贮存酸性食品、饮料, 锌即以有毒的有机酸盐的形式溶入食品中, 人食后有中毒的危险。因此, 使用镀锌容器时, 切勿用它来盛装酸性菜肴、汤水、酒类、果汁、牛奶等饮料。

新染上的果汁, 可先撒些食盐, 轻轻地用水润湿, 然后浸在肥皂水中洗涤。对于轻微的果渍可用冷水洗除, 一次洗不净, 再洗一次, 洗净为止。

污染较重的, 可用稀氨水(1份氨水冲20份水)中和果汁中的有机酸, 再用肥皂洗净。

呢绒衣服可用酒石酸溶液洗。丝绸可用柠檬酸或用肥皂、酒精溶液来搓洗。在果汁渍上滴几滴食醋, 用手揉搓几次, 再用清水洗净。
日常生活中的科学: 1、常吃宵夜.会得胃癌. 因为胃得不到休息 2、一个星期只能吃四颗蛋.吃太多.对身体不好 3、鸡屁股含有致癌物, 不要吃较好 4、饭后吃水果是错误的观念. 应是饭前吃水果 5、女生月经来时.不要喝绿茶. 反正茶类不要喝就对了.多吃可以补血的东西 6、喝豆浆时不要加鸡蛋及糖. 也不要喝太多 7、空腹时不要吃蕃茄, 最好饭后吃 8、早上醒来.先喝一杯水. 预防结石 9、睡前三小时不要吃东西. 会胖 10、少喝奶茶. 因为高热量.高油.没有营养价值可言.长期饮用.易罹患高血压.糖尿病.等疾病 11、刚出炉的面包 不宜马上食用 12、远离充电座. 人体应远离30公分以上.切忌放在床边 13、天天喝水 八大杯 14、每天十杯水. 膀胱癌不会来 15、白天多喝水. 晚上少喝水 16、一天不要喝两杯以上的咖啡. 喝太多易导致失眠,胃痛 17、多油脂的食物少吃.因 为得花5~7小时去消化,并使脑中血液集中到肠胃.易昏 昏欲睡 18、下午五点后.大餐少少吃, 因为五点后身体不需那么多能量 19、10种吃了会快乐的食物: 深海鱼,香蕉,葡萄柚,全麦面包,菠菜,大蒜,南瓜,低 脂牛奶,鸡肉,樱桃 20、睡眠不足会变笨, 一天须八小时睡眠,有午睡习惯较不会老 21、最佳睡眠时间是在 晚上10点~清晨6点 22、每天喝酒不要超过一杯, 因为酒精会抑制制造抗体的B细胞,增加细菌感染的机会 23、服用胶囊应以冷水吞服(可以第一个吃), 睡前30分先服药.忌立即躺下 24、酸梅具防止老化作用, 青春永驻;肝火有毛病者宜多食用 25、掉发因素: 熬夜,压力,烟酒,香鸡排.麻辣锅.油腻食物.调味过重的料理 26、帮助头发生长:多 食用包心菜,蛋.豆类;少吃甜食(尤其是果糖) 27、每天一杯柠檬汁,柳橙汁. 不但可以美白还可以淡化黑斑 28、苹果是机车族、瘾君子、家庭主妇的常备良药, 一天一颗,才能让自己有个 干干净净的肺 29、抽烟又吃维他命(B胡萝卜素-A维他命的一种), 会致癌,尽早戒烟.才是最健康 的做法 30、女性不宜喝茶的五个时期: 月经来时,孕妇,临产前.生产完后,更年期 31、抽烟,关系最大的是 肺癌,唇癌,舌癌,喉癌,食道癌,也与膀胱癌有关 32、饮酒导致肝硬化 .引发肝癌 33、吃槟榔会导致口腔纤维化, 口腔癌 34、食物过于精细,缺乏纤维; 含大量脂肪,尤其是胆固醇会引发胃癌 35、食物过于粗糙, 营养不足时导致食道癌,胃癌 36、食品中的黄曲毒素. 亚硝酸类物皆具有致癌性 37、不抽烟. 拒吸二手烟 38、适量饮酒, 不拚久.不醉酒 39、减少食用 盐腌.烟熏,烧烤的食物 40、每天摄取新鲜的 蔬菜与水果 41、每天摄取富含高纤维的 五谷类及豆类 42、每天摄取均衡的饮食, 不过量 43、维持理想体重. 不过胖 44、保持规律的 生活与运动 45、保持 轻松愉快的心情 46、正确饮食习惯: 早上吃的像皇帝,中午吃的像平民,晚上吃的像乞丐
回答人的补充 21:27 1、挂在壁墙上的石英钟,当电池的电能耗尽而停止走动时,其秒针往往停在刻度盘上“9”的位置。这是由于秒针在“9”位置处受到重力矩的阻碍作用最大。

2、有时自来水管在邻近的水龙头放水时,偶尔发生阵阵的响声。这是由于水从水龙头冲出时引起水管共振的缘故.

3、对着电视画面拍照,应关闭照相机闪光灯和室内照明灯,这样照出的照片画面更清晰。因为闪光灯和照明灯在电视屏上的反射光会干扰电视画面的透射光.

4、冰冻的*肉在水中比在同温度的空气中解冻得快。烧烫的铁钉放入水中比在同温度的空气中冷却得快。装有滚烫的开水的杯子浸入水中比在同温度的空气中冷却得快。这些现象都表明:水的热传递性比空气好,

5、锅内盛有冷水时,锅底外表面附着的水滴在火焰上较长时间才能被烧干,且直到烧干也不沸腾,这是由于水滴、锅和锅内的水三者保持热传导,温度大致相同,只要锅内的水未沸腾,水滴也不会沸腾,水滴在火焰上*蒸发而渐渐地被烧干,

6、走样的镜子,人距镜越远越走样.因为镜里的像是由镜后镀银面的反射形成的,镀银面不平或玻璃厚薄不均匀都会产生走样。走样的镜子,人距镜越远,由光放大原理,镀银面的反射光到达的位置偏离正常位置就越大,镜子就越走样.

7、天然气炉的喷气嘴侧面有几个与外界相通的小孔,但天然气不会从侧面小孔喷出, 只从喷口喷出.这是由于喷嘴处天然气的气流速度大,根据流体力学原理,流速大,压强小,气流表面压强小于侧面孔外的大气压强,所以天然气不会以喷管侧面小孔喷出。

8、将气球吹大后,用手捏住吹口,然后突然放手,气球内气流喷出,气球因反冲而运动。可以看见气球运动的路线曲折多变。这有两个原因:一是吹大的气球各处厚薄不均匀,张力不均匀,使气球放气时各处收缩不均匀而摆动,从而运动方向不断变化;二是气球在收缩过程中形状不断变化,因而在运动过程中气球表面处的气流速度也在不断变化,根据流体力学原理,流速大,压强小,所以气球表面处受空气的压力也在不断变化,气球因此而摆动,从而运动方向就不断变化。

9、吊扇在正常转动时悬挂点受的拉力比未转动时要小,转速越大,拉力减小越多.这是因为吊扇转动时空气对吊扇叶片有向上的反作用力.转速越大,此反作用力越大.

10、电炉“燃烧”是电能转化为内能,不需要氧气,氧气只能使电炉丝氧化而缩短其使用寿命。

11、从高处落下的薄纸片,即使无风,纸片下落的路线也曲折多变。这是由于纸片各部分凸凹不同,形状备异,因而在下落过程中,其表面各处的气流速度不同,根据流体力学原理,流速大,压强小,致使纸片上各处受空气作用力不均匀,且随纸片运动情况的变化而变化,所以纸片不断翻滚,曲折下落。

“冬不穿白,夏不穿黑。”这是人们从生活实践中总结出来的经验,你知道它包含的科学道理吗?

我们生活的自然环境,五光十色,美丽动人,有红色的花,绿色的草,蓝色的天空,白色的云朵……各种物体都具有各自的色彩。可是,这些艳丽的颜色,在漆黑的夜里就统统消失了。这说明只有在阳光(白色光)的照射下,物体才呈现出颜色。那么,为什么在同样光源的照耀下,各种物体会有不同的颜色呢?

我们知道,太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫多种色光混合而成的。不同的物体,对不同颜色的光线,吸收能力和反射能力又各不相同。被物体吸收的光线,人们就看不见,只有被反射的光线,人们才能看到。因此,某种物体能反射什么颜色的光,在我们看来,它就具有什么样的颜色。如红色的花,是因为它只能反射红色的光线,把其他颜色的光线都吸收了;白色的东西能够反射所有颜色的光线,因此看起来就是白色的;而黑色的东西却能吸收所有颜色的光线,没有光线反射回来,所以看起来就是黑色的了。

太阳不仅给人们送来光明,而且还送来了大量的辐射热。对于辐射热来说,黑色也是只吸收,不反射,而白色正好相反。

一般说来,深色的东西,对太阳光和辐射热,吸收多,反射少;而浅色的东西,则反射多,吸收少。因此,夏天人们都喜欢穿浅色衣服,象白色、灰色、浅蓝、淡黄等,这些颜色能把大量的光线和辐射热反射掉,使人感到凉爽;冬季穿黑色和深蓝色的衣服最好,它们能够大量地吸收光和辐射热,人自然就感到暖和了。

人们认识了自然规律,就能在生产技术上加以利用。象大型露天煤气罐、石油罐的表面都漆成银白色,目的就是为了提高它们反射阳光和辐射热的能力,使罐的温度不致升得过高,以免引起爆炸事故。

人们还利用反向和吸收的原理来征服自然界,让它为人类服务。我国西北部有座祁连山,山上盖满了厚厚的冰雪。可是,因为山很高,上面很冷,就是炎热的夏天,强烈的阳光和辐射热照上去,也都被那白色耀眼的冰雪给反射回去了,所以积雪没法融化。结果山下大片的田地,都因缺水而荒芜了。

两个相同的鸡蛋,一个生蛋一个熟蛋,不把鸡蛋打破如何区分?

把两个鸡蛋放在相对平滑的桌面上后,用大致相同的力同时转动鸡蛋,先停下的是生蛋、后者是熟蛋。小学时我们在电视上就知道了这种方法。那么原理是什么哪?生熟鸡蛋的区别在于蛋的内容物分别是液态和固态物。当用力转动蛋壳时,蛋壳受力开始转动而液态的内容物由于惯性仍保持静止状态,二者间存在一定的摩擦阻力,同时蛋壳与桌面间也存在摩擦阻力,所以很快停止转动。熟蛋内容物成固态物与蛋壳自成一体,当用力转动蛋壳时,蛋壳与内容物一并转动,二者间不发生相对运动,只需克服较小的桌面摩擦力,所以能长时间转动。

磁化水是一种被磁场磁化了的水。让普通水以一定流速,沿着与磁感线平行的方向,通过一定强度的磁场,普通水就会变成磁化水。磁化水有种种神奇的效能,在工业、农业和医学等领域有广泛的应用。

在工业上,人们最初只是用磁场处理少量的锅炉用水,以减少水垢。现在磁化水已被广泛用于各种高温炉的冷却系统,对于提高冷却效率、延长炉子寿命起了很重要的作用。许多化工厂用磁化水加快化学反应速度,提高产量。建筑行业用磁化水搅拌混凝土,大大提高了混凝土强度。纺织厂用磁化水褪浆,印染厂用磁化水调色,都取得了很好的经济效益。

在农业上,用磁化水浸种育秧,能使种子出芽快,发芽率高,幼苗具有株高、茎粗、根长等优点;用磁化水灌田,可使土质疏松,加快有机肥分解,刺激农作物生长。通过实践人们发现,常浇磁化水的大豆、玉米等农作物和萝卜、黄瓜等蔬菜,产量可提高10~45%,水稻、小麦、油菜等作物可增产11~18%。此外,有些畜牧场用磁化水喂养家禽家畜,可使禽畜疾病减少、增重快。

在医学上,磁化水不仅可以杀死多种细菌和病毒,还能治疗多种疾病。例如磁化水对治疗各种结石病症(胆结石、膀胱结石、肾结石等)、胃病、高血压、糖尿病及感冒等均有疗效。对于没病的人来说,常饮磁化水还能起到防病健身的作用。

在日常生活中,用经过磁化的洗衣粉溶液洗衣,可把衣服洗得更干净。有趣的是,不用洗衣粉而单用磁化水洗衣,洗涤效果也很令人满意。

磁化水为什么会有如此神奇的作用呢?这是一个至今尚未揭开的谜。一些科学家认为,水分子本身就是一个小磁体,由于异性磁极相吸,因而普通水中许多水分子就会首先相吸,连结成庞大的“分子团”。这种“分子团”会减弱水的多种物理化学性质。当普通水经过磁场作用后,冲破了原先连接的“分子团”,使它变成单个的有活力的水分子。当然,要彻底揭开磁化水的奥秘,还有待于人们继续研究和探索。

自然界和生活中的神奇现象真是太多了,我们只是对几种现象进行了粗浅的研究,许多深奥的知识我们还不懂。这使我们增加了学习科学的兴趣,激发了我们探究的欲望,我们渴望打开科学世界的大门,在神奇的科学世界里遨游。

1、为什么自来水不适宜直接放入金鱼池中养鱼?
原因:自来水一般是用氯气来杀菌消毒的,而氯气等物质对金鱼的生长不利,所以自来水最好用盆装着在阳光下晒一、二天后,再用来养鱼。
2、为什么有人用草木灰来清洗一些橱房用具呢?
原因:草木灰中含有少量的碳酸钾,所以草木灰的水溶液呈碱性,有一定的去污作用。
3、为什么把一些贵重的药材浸成药酒饮用呢?
原因:酒能慢慢溶解药材中一些有用的物质,人饮用了药酒,就可以吸收到药材中的有用成分,发挥药的作用,但要注意有些人对酒精是会过敏的,所以饮酒要量力而为。
4、现在为什么提倡使用无铅汽油呢?
原因:以前为了减少汽油剧烈燃烧所产生的振动,在汽油中添加了含铅的物质。但铅是重金属,有毒,它会随燃烧后的尾气一同排出,严重污染环境。
5、为什么新建好的房屋不适宜马上入住呢?
原因:建房屋用到的熟石灰,它在固化过程中,跟空气中的二氧化碳作用生成水,所以新建的房屋比较潮湿,最好过一、二个月才入住。另外,新装修的房间中,因为各种油漆、化学涂料会会发出一些有害气体,应将窗户打开透气15天-30天,才可入住。
冬天烧蜂窝煤, 由于煤湿, 炉火生着后烟筒里要流出黑色的水。这种水流到衣物上用洗衣粉、肥皂是洗不掉的, 可用少量“去锈剂”, 一洗就掉。
吃完饭后, 餐桌上总免不了沾有油迹,用热抹布也难以拭净。如用少许白酒倒在桌上, 用干净的抹布来回擦几遍, 油污即可除尽。
8、白铁桶不能贮存酸性食品
白铁桶就是镀锌的铁皮桶。锌是一种白色柔软而有光泽的金属, 它易溶于酸性溶液。如在白铁桶或其他镀锌器皿内配制或贮存酸性食品、饮料, 锌即以有毒的有机酸盐的形式溶入食品中, 人食后有中毒的危险。因此, 使用镀锌容器时, 切勿用它来盛装酸性菜肴、汤水、酒类、果汁、牛奶等饮料。

本回答由上海欣软信息科技有限公司提供


利用热胀冷缩的原理,瘪的乒乓球放进热水里就会鼓起来


下载百度知道APP,抢鲜体验

使用百度知道APP,立即抢鲜体验。你的手机镜头里或许有别人想知道的答案。

第1篇:例谈物理课的实验导入方法

例谈物理课的实验导入连云港市东港中学陈胜利1月15日

所谓"实验导入"指的是运用实验导入新课,例谈物理课的实验导入。它是课堂实验教学的开端,与一切有目的的行为一样,良好的开端具有十分重要的意义。实验导入的主要任务是在学习者和新的学习课题之间创设理想的诱发情境,激发学生学习兴趣和愿望,使具有课题意识,明确学习目的,动员必要的已有经验和认识,运用学会的学习方法。

实验导入是物理课堂导入的最主要的方法。笔者在教学实践中主要采用了以下一些方法,现举例说明,与同行讨论。

1、惊奇现象导入法。这是一种相当普遍的实验导入方法。利用学生意想不到的奇特现象,唤起学生的注意,引起学生思考,从而产生强烈的求知欲望而导入新课。

例1:大气压强-覆杯实验导入

将一只玻璃杯灌满水,用一张塑料卡片盖在杯口上,再按住卡片把水杯倒过来。问,当把手移开后,会产生什么现象?松手后学生惊讶不已。从而激发了学生强烈的学习兴趣。

2、黑箱导入法。所谓"黑箱"是指内部结构和机制不清楚的系统,可以通过输入某种信息,从获得的输出信息中推断该系统的可能结构模式和机制,物理论文《例谈物理课的实验导入》。这种研究方法就称之为"黑箱方法"利用它创造的神秘感可以唤起学生的高度注意和积极思维,同时可以使学生得到科学方法的训练。

例2:能量的转换与守恒-魔筒

第2篇:例谈物理课的实验导入的问题解析

所谓"实验导入"指的是运用实验导入新课。它是课堂实验教学的开端,与一切有目的的行为一样,良好的开端具有十分重要的意义。实验导入的主要任务是在学习者和新的学习课题之间创设理想的诱发情境,激发学生学习兴趣和愿望,使具有课题意识,明确学习目的,动员必要的已有经验和认识,运用学会的学习方法。

实验导入是物理课堂导入的最主要的方法。笔者在教学实践中主要采用了以下一些方法,现举例说明,与同行讨论。

1、惊奇现象导入法。这是一种相当普遍的实验导入方法。利用学生意想不到的奇特现象,唤起学生的注意,引起学生思考,从而产生强烈的求知欲望而导入新课。

例1:大气压强-覆杯实验导入

将一只玻璃杯灌满水,用一张塑料卡片盖在杯口上,再按住卡片把水杯倒过来。问,当把手移开后,会产生什么现象?松手后学生惊讶不已。从而激发了学生强烈的学习兴趣。

2、黑箱导入法。所谓"黑箱"是指内部结构和机制不清楚的系统,可以通过输入某种信息,从获得的输出信息中推断该系统的可能结构模式和机制。这种研究方法就称之为"黑箱方法"利用它创造的神秘感可以唤起学生的高度注意和积极思维,同时可以使学生得到科学方法的训练。

例2:能量的转换与守恒-魔筒导入。

这是一只金属圆筒,称之为"魔筒",我把它沿台面滚出去,看一看会有什么现象发生?演示后学生奇怪,滚出去的

第3篇:关于高中物理新课的导入方法介绍

精*的新课导入,不但会引起学生注意,激发学生学习的动机和兴趣,还能起到承前启后,建立新旧知识联系的作用。新课程对学生的学习的好奇心和兴趣*有了更高的要求。在《普通高中物理课程标准》中关于“情感态度与价值观”目标有两条内容:发展好奇心与求知欲,发展科学探索兴趣,有坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度与科学精神,有振兴中华,将科学服务于人类的社会责任感。了解科学与技术、经济和社会的互动作用。认识人与自然、社会的关系,有可持续发展意识和全球观念。因此,教师应在深入研究新课标、新教材及了解学生的基础上,根据不同的物理课题和有关的条件,本着导入环节的目的*、针对*、直观*、启发*和趣味*的要求,在新颖别致、妙趣横生的气氛中导入新课。在此,笔者就高中物理新课的导入方法举例说明。

亚里士多德说:“思维自疑问和惊奇开始”。教师对新内容有关的知识,精心设计出问题,激发学生求知的欲望,自然地引入新课是常用的方法。例如:在平抛运动教学前,可提出问题:一架水平飞行的运输机,怎样把救援物资投向指定地点?是在指定地点的正上方法投下,还是在离指定地点有一段水平距离时投下?在斜抛运动教学前,可提出问题:在比赛场上,运动员怎样投掷才能取得最佳成绩?是不是投掷的力越大,速度越大,投掷的距离就越大?在讲电

第4篇:初中物理实验中常用到的方法指导

《九年义务教育物理课程标准》倡导探究式的学习,注重学生自己动手、动脑探究科学规律,体验科学研究的方法,科学探究既是一种重要的教学方式,又是学生的学习目标。因此,在初中物理教学中,不仅要教给学生物理知识,更重要的是要引导学生经历一次物理学知识的“再发现”的过程,从而培养学生获取新知识的能力,收集和处理信息的能力,分析和解决问题的能力,体验科学探究的乐趣,学习科学家的科学探究方法,领悟科学的思想和精神。所以,初中物理探究实验的设计和实施显得尤为重要。如何使实验教学达到课程标准确定的目标,其中蕴含的大量的科学方法,我们必须给予足够的重视,并且渗透到教学活动中去,适时向学生介绍、点拨,让学生在学习活动中去体验,逐步提高学生科学探究能力。下面,笔者就来谈谈初中物理实验中的几种科学方法。

控制变量法是初中物理实验中常用的探索问题和分析解决问题的科学方法之一。所谓控制变量法是指为了研究物理量同影响它的多个因素中的一个因素的关系,可将除了这个因素以外的其它因素人为地控制起来,使其保持不变,再比较、研究该物理量与该因素之间的关系,得出结论,然后再综合起来得出规律的方法。

这种方法在整个初中物理实验中的应用比较普遍。例如在人教版实验教科书《物理》(八年级上册)第一章第一节关于探究声是怎样传播

第5篇:上好高中物理实验课的方法

高中物理教学要以观察和实验为基础进行。物理现象和规律都来自生活、生产实践之中,很多新鲜有趣的实验和奇特美妙的现象都能引起学生的兴趣,激发学生的求知欲,是引导学生探索物理规律,学好物理知识的重要方法。物理实验的教学有自身的规律,它有别于抽象的理论教学,但又必须以理论教学为指导。课堂上实验教学的成功与否直接影响着教学效果,因此物理实验在物理教学中起着很重要的作用。

1.演示实验的教学应注意的问题

演示实验是向学生提供学习物理概念和规律所必备的感*材料,是培养学生观察能力的重要途径。它对学生的实验*作、实验方法的学习起示范作用,有助于学生深化和巩固所学的物理概念和规律,从而提高学生学习物理的兴趣。因此对演示实验的教学要符合下列要求:

(1)课堂演示实验首先必须保正能做成功

演示实验的直接目的是把物理现象在课堂上再现,让学生直接看到或亲身体验到物理现象的效果,同时告诉学生产生这种现象的方法。只有确保演示成功,目的才会达到。决定演示成功与否的因素是多方面的,首先是掌握实验的原理,知道实验成功的关键。如果演示不成功,学生就会感到失望,对老师的讲解不信任和失去学习的兴趣。

(2)课堂演示实验的实验现象要明显、直观,可见度大

演示实验的目的在于使学生对物理现象有清晰的了解。在进行演示实验时要让全班同学都看见,

第6篇:物理实验的学习方法

篇一:物理实验的学习步骤和方法

中学物理实验是培养学生科学的观察、实验能力,科学的思维、分析和解决问题能力的主要课程之一。正向李政道先生所说的那样:“教物理重要的是让学生懂道理??”根据中学物理教学的目的和教学大纲的基本要求,在中学物理实验的教学过程中应使学生在科学实验的基本方法上有一个实在的感受,从而培养他们的探索精神和创造*,并受到科学方法的教育。

为使实验达到预期的目的,必须明白为什么要做这个实验,做这个实验是要解决现实技术问题、知识问题,还是要探索一下教材中将要出现的物理现象等等。解决实际问题的是什么样的,探索书中的知识问题时,应当明白是哪一个问题及什么现象。目的明确,是实验成功的前题。

设计实验的基本方法归纳为下面几种:

(1)平衡法。用于设计测量仪器。用已知量去检验测量另一些物理量。例如天平、*簧秤、温度计、比重计等。

(2)转换法。借助于力、热、光、电现象的相互转换实行间接测量,例如打点计时器的设计,电磁仪表、光电管的设计等。

(3)放大法。利用迭加,反*等原理将微小量放大为可测量,例如游标尺、螺旋测微器、库仑扭秤、油膜法测分子直径等。

学生探索*实验,并不是去揭示尚未认识的物理规律。而是在经历该实验的全过程之后,对探索*实验有一个实在的感受,掌握探

第7篇:对于物理新课导入方法研究

随着对目前的物理课程改革的要求的提高,如何激发和提高学生的学习兴趣,提高学业水平,使学生具有清晰的学习目标。而目前许多中学物理教学的新课引入一般只是简单总结,一带而过,而不是想办法激发吸引学生的学习注意力。下面通过分析几个案例现阐述这个问题。

该方法突出惊奇效果,以典型事例唤起学生的注意、引起学生的兴趣,使学生内心主动学习的意识提高从而顺利引出新课。

2.1例互感和自感神奇音箱导入

将一个裙摆下绕有线圈的不发声的洋娃娃(洋娃娃装有mp3)放上同样不发声的箱子上时(箱子里也有一个线圈),方便面盒会像喇叭一样发出悠扬的歌声,而当把洋娃娃移走时喇叭又不响了,并且可以通过移动方便面盒线圈中的磁铁位置来改变音量的大小。这种神奇的现象产生的实验效果就是一个很好的新课引入例子,同学们的学习兴趣就会一下上升,保*了后续课程的效果和质量。

2.2例大气压强自制转心壶导入

老师和学生互动询问学生要橙汁还是可乐,并且可以用转心壶依次倒出橙汁和可乐。通过这一不可思议的现象将唤起同学们的注意,引起学生思考,从而顺利导入新课。

生活中充满着许许多多妙趣横生的事情,在课堂教学中选用一些事例,并稍做一些模拟演示,就会产生不一样的教学效果。

3.1例大气压强甄嬛传片段导入

在课堂最初向学生播放甄嬛

第8篇:中考物理实验题复习方法指导

实验探究是初中物理的主要探究形式,注重探究的方法和思想。

在大连市的中考物理试题中,实验题往往是考生的软肋。这是因为,大连市的中考实验题考查的绝不仅仅是基本知识的重现,更注重考查学生探究的程序和方法。通过实验题目问题的设置,不仅让学生发现新的知识,同时也考查了学生的基本实验技能和实验探究能力。

怎样在实验探究题目做到有备而来呢?

一、注重探究过程和方法

通常实验探究涉及提出问题、猜想与假设、设计实验与制订计划、进行实验与搜集*据、分析论*、评估、交流与合作等要素。

大多物理生可能更关注实验结论是什么,也就是对物理知识普遍重视,有的甚至采用背课文的方式来机械记忆;而探究过程的其他环节、方法往往被忽略,失去了科学探究的意义。从2009年开始,大连市的中考题更注重了科学要素、物理思想和方法的考察。

例如2015年模拟题:在探究电阻上的电流跟两端电压的关系实验中。

(1)用笔画线,将图14中的电路连接完整。

(2)①闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片滑到_端。(选填a或b)②闭合开关后,将滑动变阻器的滑片从阻值最大端滑到阻值最小端,电流表的变化范围是0.08~o.28a,根据这个信息,接下来要解决的问题是什么?_________。

(3)实验获得的数据如下表。

①请在方格纸上画出电流i与电压u的关系图像。

第9篇:生物教学导入新课的方法的反思范文

长期的教学实践*,要调动学生的学习积极*和主动*,提高生物教学质量,如何导入新课是最关键的一个环节。根据学生爱问爱动,好奇心、求知欲强的*情,每一节课如何开头才能把学生的情绪、注意力和思维调到最佳状态,那就需要采用灵活多样的方法,设计导入新课的导言,通过导言把学生的注意力牢固地吸引住。下面就本人的教学实践谈谈导入新课的几点体会。

(1)通过复习旧知识的方式导入新课。既促进了旧知识的巩固,又明确了本节课的学习目的、任务和重点,而且也能激发学生探求知识的好奇心,产生积极寻找问题*的强烈愿望。

(2)利用直观演示,让学生从观察实物和教具的方式导入新课。

可以使抽象的知识具体化、形象化,为学生架起由形象向抽象过渡的桥梁。可以使学生通过视觉心领神会,从而引起学生的注意,活跃课堂气氛。

(3)利用实验*作的方法导入新课。能帮助学生认识抽象的知识,激发学生的思维能力,使学生通过分析问题,探索规律。既长了知识,又学到了技能。同时学生通过实验*作,既动脑又动手,拓宽了学生的思路,使课堂气氛活跃,学生产生浓厚的学习兴趣。

(4)从生产实验和生活中的一个实际问题出发导入新课,启发学生懂得学习积极*。能使学生有一种亲切感和实用感,容易引起学生学习的兴趣。

(5)用生物学史或生物学家的故事导入新课。教学中,适当介绍

第10篇:物理实验设计方法介绍

将待测物理量与选做标准单位的物理量进行比较的方法叫比较法.如测量物体长度,用天平称量质量,用电桥测电阻等.有时光有标准量具还不够,还需要配置比较系统,使被测量量与标准量实现比较.如:测量金属在某温度下的比热容.因为金属的比热容随温度的升高而变大,可以找一个在该温度下比热容的金属材料,用比较法测,把两者做成形状相同的样品,加热到一定温度让其自然冷却,作降温曲线(t-t曲线)由牛顿冷却定律即可得解.比较法是物理实验中最普通、最基本的实验方法,也是实验设计中设计对照实验的基础.

用已知的标准量去代替未知的待测量,以保持状态和效果相同,从而推出待测量的方法叫替代法.如用合力替代各个分力,用总电阻替代各部分电阻,浮力替代液体对物体的各个压力等.

又称叠加法.将微小量累积后测量求平均的方法,能减小相对误差.实验中也经常涉及这一方法.如在《用单摆测定重力加速度》实验中,需要测定单摆周期,用秒表测一次全振动的时间误差很大,于是采用测定30-50次全振动的时间t,从而求出单摆的周期t=t/n(n为全振动次数).

在中学许多物理实验中,往往存在着多种变化的因素,为了研究它们之间的关系可以先控制一些量不变,依次研究某一个因素的影响.如通过导体的电流i受到

第11篇:中考物理实验方法

控制变量法是初中物理实验中常用的探索问题和分析解决问题的科学方法之一。所谓控制变量法是指为了研究物理量同影响它的多个因素中的一个因素的关系,可将除了这个因素以外的其它因素人为地控制起来,使其保持不变,再比较、研究该物理量与该因素之间的关系,得出结论,然后再综合起来得出规律的方法。

这种方法在整个初中物理实验中的应用比较普遍。例如在人教版实验教科书《物理》(八年级上册)第一章第一节关于探究声是怎样传播的实验中,就开始渗透控制变量的思想。因为固体、液体和气体都是传声的介质,我们逐一研究它们分别可以传声时,就必须控制其它两个因素。如果在进行该实验时就给学生恰当地点拨,提出:把两张课桌紧紧地挨在一起,一个同学轻敲桌面,另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上,听到的敲击声为什么就能认为是桌子传来而不是空气传来的?引导学生去分析比较,就能使学生体验到控制变量的思想。在接着的探究影响音调、响度等因素的实验中,把控制变量的思想对学生给予简要的介绍,就会使学生逐步领悟到控制变量法的实质要领,为以后的探究实验作好方法上的准备。

在初中物理中,探究影响导体电阻大小的因素、电流跟电压电阻的关系、影响电热功率大小的因素、影响电磁铁磁*强弱的因素、影响滑动摩擦力大小的因素、决定压力作用效果的因素等等实验,

第12篇:物理实验方法总结三点

所谓控制变量,就是在研究某一问题的过程中,对影响实验结果的某一因素和条件加以人为控制,而不改变其它条件。若某两次实验只有某一条件不同,导致更后结果不同,则说明此条件影响了这次的实验结果。控制变量可以说的上存在于我们每一个物理实验中,掌握控制变量法更是我们做实验的基础。比如物理力学中在推导动能定理时,通过控制变量法*了物体的能量在质量相同的情况下,与速度呈正比。在做物理实验的时候,同学们一定要搞清楚哪些是变量,哪些是定量。

在物理实验在中,经常存在着一些看不见、摸不着的现象或者不好测量的物理量,这时候就需要将它转化为让我们清晰明了的事物,在整个物理学的前进过程中,转化法发挥了不可替代的作用。

在高中的物理实验中,我们常常为了问题简化,就用一个物理量来代替另一个物理量,但不改变实验结果。比如在电学实验中,当我们需要一个大电阻但手边没有的时候就可以用多个电阻代替。等效替代法中更重要的就是等效二字,等效指的是同一个实验中,它们产生的效果是相同的。如果同学们能熟练运用等效替代法就意味着已经对这个实验有了一定理解

第13篇:初中物理实验方法汇总

1研究蒸发快慢与液体温度、液体表面积和液体上方空气流动速度的关系。

2研究弦乐器的音调与弦的松紧、长短和粗细的关系。

3研究压力的作用效果与压力和受力面积的关系。

4研究液体的压强与液体密度和深度的关系。

5研究滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系。

6研究物体的动能与质量和速度的关系。

7研究物体的势能与质量和高度的关系。

8研究导体电阻的大小与导体长度材料横截面积的关系。

9研究导体中电流与导体两端电压、导体电阻的关系。

10研究电流产生的热量与导体中电流、电阻和通电时间的关系。

11研究电磁铁的磁*与线圈匝数和电流大小的关系。

1用温度时间图像理解融化、凝固、沸腾现象。

2电流、电压、图像理解欧姆定律i=u/r、电功率p=ui

3正比、反比函数图象巩固密度ρ=m/v、重力g=mg、速度v=s/t、杠杆平衡f1l1=f2l2

1利用乒乓球的*跳将音叉的振动放大;利用轻小物体的跳动或振动来*发声的物体在振动。

2用温度计测温度是利用内部液体热胀冷缩改变的体积来反映温度高低。

3测量滑动摩擦力时转化成测拉力的大小。

4通过研究扩散现象认识看不见摸不着的分子运动。

5判断有无电流课通过观察电路中的灯泡

第14篇:物理实验数据的处理方法

在记录和处理数据时,常常将数据列成表格.数据列表可以简单而又明确地表示出有关物理量之间的关系,有助于找出物理量之间联系的规律*.

(1)写明表的标题或加上必要的说明;

(2)必须交代清楚表中各符号所表示的物理量的意义,并写明单位;

(3)表中数据应是正确反映测量结果的有效数字.

现行教材中只介绍了算术平均值,即把测定的数据相加求和,然后除以测量的次数

第15篇:畅想南京作文200字

xx年2月11日凌晨,*奥委会投票选出2015年第二届青年奥运会的举办城市——南京市。

南京在投票表决中以47票战胜波兰城市波兹南(poznan)(42票),成功获得举办权。或许是早已知道南京要胜出,2月10日晚一场大雪将南京城装扮得格外美丽。这一令人振奋的消息第一时间传到了南京城。整个城市沸腾了!男男女女,老老少少,人们纷纷走上街头,载歌载舞,参加南京申办2015年青年奥运会成功庆典活动。我们作为一个中华儿女,除了学好自己的功课外,还要树立好文明公民的自我形象,比如:不随地吐痰,不踩踏草坪,不乱闯红灯,说话讲文明,同学之间不讲粗话……做到讲文明,树新风,迎青奥。

其实,文明离我们很近很近,近得触手可既。比如,把没有盖好的井盖盖好,把盲道上的垃圾推开,捡起地上的垃圾等等。到了那一天,南京向全世界展示一张金*的“名片”。这张名片就是:蓝天、青山、绿水,南京有人类良好的居住条件;十里秦淮、中山陵、中华门城堡,南京富有特别的古都风貌以及治安良好,民风淳朴,商业兴隆,旅游旺盛,经济发达等,全世界都为美丽的大都市南京情有独钟。我希望青奥会成功!我与青奥共成长

第16篇:用纸做物理的实验的方法

纸作为我们生活中常见的东西,在许多的物理实验中,其实很多都可以用纸来做实验,下面,就让物理学科网为大家整理出了一套用纸做物理实验的方法。

如图1所示,取一玻璃杯用硬纸片把杯口盖严,手按住纸片把杯子倒置,放开手后,硬纸片立即下落。若在杯内盛满水后再用硬纸片把杯口盖严,手按住纸片将杯子倒置,放开手后,纸片不下落,水也不流出,这表明大气有压强。正是由于大气压强的作用,纸片不下落。

取一杯子并装满水,将纸卷成一个棒形,斜*入水中,会发现*入水中部分看上去会向上弯折,其原因就是光的折*引起的(如图所示)。

取一张纸,在纸上挖出各种形状的小孔,然后将其放在阳光下,适当调整纸与地面之间的距离,可以在地面上看到一个个圆形的光斑。光斑是太阳的像,同时能让学生感受到小孔所成的像与小孔的形状无关。

将纸卷成纸筒竖直立在阳光下,产生的影子可说明光的直线传播。或将三只相同形状、大小的纸筒竖立在桌面上调整位置,水平看去,第一只纸筒把后面两只纸筒完全挡住,也能说明光的直线传播。

可以把小纸条压在一铁块(或直立的粉笔、钢笔帽等)下端,然后迅速抽动小纸条,铁块仍在原地不动,可以比较浅显易懂地说明惯*的存在。

●力可以改变物体的运动状态

第17篇:物理实验探究的八种方法

观察法是人们为了认识事物的本质和规律有目的有计划的对自然发生条件下所显现的有关事物进行考察的一种方法,是人们收集获取记载和描述感*材料的常用方法之一,是最基本最直接的研究方法。简单的讲观察法就是看仔细地看。但它和一般的看不同,观察是人的眼睛在大脑的指导下进行有意识的组织的感知活动。因此,亦称科学观察。

实例:水的沸腾:在使用温度计前,应该先观察它的量程,认清它的刻度值。实验过程中要注意观察水沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程的两种情况,温度计在沸腾前和沸腾时的示数变化;在学习声音的产生时可让学生观察小纸片在扬声器中的运动状态,观察正在发声的音叉*入水中激起水花,观察蟋蟀知了鸣叫是的情况,就会发现发出声音的物体都在振动;除此之外还有光的反*规律;光的折*规律;凸透镜成像;滑动摩察力与哪些因素有关等。

比较法是确定研究对象之间的差异点和共同点的思维过程和方法,各种物理现象和过程都可以通过比较确定它们的差异点和共同点。比较是抽象与概括的前提,通过比较可以建立物理概念总结物理规律。利用比较又可以进行鉴别和测量。因此,比较法是物理现象研究中经常运用的最基本的方法。比较法有三种类型:1异中求同的比较。即比较两个或两个以上的对象而找出其相同点。2同中求异的比较。即指比

第18篇:高考物理实验的学习方法

(1)*完成考试说明中所要求的实验

能在理解的基础上*完成考试说明的“知识内容表”中所列的实验(共17个学生实验),明确实验目的,理解实验原理,控制实验条件。

这里要强调的是,学生要在明确目的、理解原理的基础上*完成实验,既要真止理解而不是亦步亦趋地单纯模仿;又要能有创见地在实验过程中提山自己的想法,特别是在控制实验条件促成达到实验目的方面积极进行*思考,不拘泥于固有的模式。

(2)会运用在这些实验中学过的实验方法

要学会掌握做某个或某几个所列实验的基本实验方法,经自己消化吸收后能举一反三,能够用以完成其他类似的实验,或设计某些实验。比如用比较法测电阻的实验内容,也不属于前述所列实验范围。但所涉及的一些实验方法、数据处理的方法都在考试说明要求的17个实验范围之内。

(3)会正确使用在所列实验中用过的仪器

考试说明中写明的、要求会止确使用的仪器主要有:刻度尺、游标}尺、螺旋测微器、天平、秒表、打点计时器、*簧秤、温度表、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱,等等。要会止确使用仪器,就需要列它的*能、功用、规格、使用规则、读取数据的方法有较全面的认识和理解,尽可能地对它的构造和工作原理有一定程度的了解和理解。要会从实验要求山发选择符合需要的仪器或量程。在高考中将选择仪器和设计实验步

第19篇:初中物理实验的几种常用方法总结

当研究的一个物理量与2个或2个以上的其它物理量有关时,常采用只改变一个物理量,而使其余物理量保持不变,从而得出被研究物理量和改变量的关系.

如研究蒸发快慢决定因素;摩擦力大小决定因素;研究压强和压力、受力面积的关系;液体压强和液体密度、深度的关系;浮力大小的决定因素.动能大小和物体质量、速度的关系;重力势能大小和质量、举高高度的关系;物体吸热多少和物质种类、质量、升高温度三者之间的关系;电流和电压及电阻之间的关系;电功和电流、电压、及通电时间的关系.

根据作用效果相同的原理,作用在同一物体上的两个力,我们可以用一个合力来代替它.这种“等效方法”是物理学中常用的研究方法之一,它可使我们将研究的问题得到简化.

寻找几个事物共同点或不同点的研究方法叫对比,这是一种常用的研究方法.

例研究不同*光混合及不同颜料混合;研究蒸发和沸腾的相同点和不同点;研究凸透镜和凹透镜的相同点和不同点.在研究蒸发快慢的决定因素时,在应用控制变量的同时,也采用了对比的方法,比较哪一个蒸发快.

四.实验推理法(理想化实验)

人们常用推理的方法研究物理问题.在研究物体运动状态与力的关系时,伽利略通过如图2(*)所示的实验和对实验结果的推理得到如下结论:运动着的物体,如果不受外力作

第20篇:*作物理实验的步骤和方法

物理实验的学习步骤和方法

中学物理实验是培养学生科学的观察、实验能力,科学的思维、分析和解决问题能力的主要课程之一。正向李政道先生所说的那样:“教物理重要的是让学生懂道理……”根据中学物理教学的目的和教学大纲的基本要求,在中学物理实验的教学过程中应使学生在科学实验的基本方法上有一个实在的感受,从而培养他们的探索精神和创造*,并受到科学方法的教育。

为使实验达到预期的目的,必须明白为什么要做这个实验,做这个实验是要解决现实技术问题、知识问题,还是要探索一下教材中将要出现的物理现象等等。解决实际问题的是什么样的,探索书中的知识问题时,应当明白是哪一个问题及什么现象。目的明确,是实验成功的前题。

设计实验的基本方法归纳为下面几种:

(1)平衡法。用于设计测量仪器。用已知量去检验测量另一些物理量。例如天平、*簧秤、温度计、比重计等。

(2)转换法。借助于力、热、光、电现象的相互转换实行间接测量,例如打点计时器的设计,电磁仪表、光电管的设计等。

(3)放大法。利用迭加,反*等原理将微小量放大为可测量,例如游标尺、螺旋测微器、库仑扭秤、油膜法测分子直径等。

学生探索*实验,并不是去揭示尚未认识的物理规律。而是在经历该实验的全过程之后,对探索*实验有一个实在的感受,掌握探索未知

生活中的物理现象作文(精选18篇)

  无论是在学校还是在社会中,大家一定都接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么你有了解过作文吗?下面是小编为大家收集的生活中的物理现象作文(精选18篇),欢迎阅读与收藏。

  生活中的物理现象作文 篇1

  物理学是一门非常有趣又有用的自然科学,它研究的内容十分广泛。

  其实,在生活中,在我们的身边,有许许多多的物理现象。例如:飞机为什么能在天空飞行?保温瓶为什么能保温?电动机为什么能转动?用望远镜为什么能看得更远?太阳周围为何会出现颜色像彩虹的光环?天空和海水为什么是蓝色的?为什么粥烧开了会溢出来?笔杆上的小孔有什么功用?饺子或肉丸煮熟了为什么会浮起来?为什么玻璃器皿遇忽冷忽热会裂开?怎样把开水冷却?为什么不倒翁不会倒?为什么钢笔会出水?为什么滑水运动员不会沉入水中?拔河比赛只是比力气吗?

  当我们掌握了必要的物理知识,不仅能解释这些现象,也能利用他们为人类服务。

  千变万化的物理现象,像一个个的谜。当我们掌握了必要的物理知识,揭开谜底的时候就会感悟到物理现象是十分有趣的。

  生活中的物理现象作文 篇2

  什么冰用水浇上去会发出咯吱咯吱的声音?”爸爸说:“因为冰放在冰箱里是零下十几度的,但你用温水浇上去时会有物理反应‘热涨冷缩’,冰不能迅速把外面的热量传到中间,所以只有外面涨,冰的外面就裂开了,就会发出咯吱咯吱的声音。”我要提醒大家,同样的道理,热的砂锅不能用冷水去浇,不然它也是要裂开的。

  但是用零下十几度的铁浇水上去就不一样了,因为铁能迅速地把热传到中间,就是里外一起涨,铁就会慢慢变大,但是它只会变大一点点,用我们的肉眼是看不出的。

  我说:“爸爸,我知道了。”爸爸说:“生活中的物理现象有很多,你要仔细观察,对自己会很有益的。”

  生活中的物理现象作文 篇3

  生活中看似平常的现象中,其实隐藏了很多简单的物理知识。物理就在我们身边,只要你用心观察,细心体会,你将会发现,你已来到了五彩缤纷的物理世界,在这儿你将会发现人生的新起点。

  比如,五香茶鸡蛋是人们爱吃的,尤其是趁热吃味道更美。细心的人会发现,鸡蛋刚从滚开的卤汁里取出来的时候,如果你急于剥壳吃蛋,就难免连壳带“肉”一起剥下来。要解决这个问题,有一个诀窍,就是把刚出锅的鸡蛋先放在凉水中浸一会,然后再剥,蛋壳就容易剥下来。

  这就是利用了物质热胀冷缩的特性。不同的物质受热或冷却的时候,伸缩的速度和幅度各不相同。一般说来,密度小的物质,要比密度大的物质容易发生伸缩,伸缩的幅度也大,传热快的物质,要比传热慢的物质容易伸缩。鸡蛋是硬的蛋壳和软的蛋白、蛋黄组成的,它们的伸缩情况是不一样的。在温度变化不大,或变化比较缓慢均匀的情况下,还显不出什么;一旦温度剧烈变化,蛋壳和蛋白的伸缩步调就不一致了。把煮得滚烫的鸡蛋立即浸入冷水里,蛋壳温度降低,很快收缩,而蛋白仍然是原来的温度,还没有收缩,这时就有一小部分蛋白被蛋壳压挤到蛋的空头处。随后蛋白又因为温度降低而逐渐收缩,而这时蛋壳的收缩已经很缓慢了,这样就使蛋白与蛋壳脱离开来,因此,剥起来就不会连壳带“肉”一起下来了。

  明白了这个道理,对我们很有用处。比如在设计房屋和桥梁时,都广泛采用钢筋混凝土,就是因为钢材和混凝土的膨胀程度几乎完全一样,受温度的影响不大,尽管春夏秋冬的温度不同,也不会产生有害的作用力,所以造成的房屋和桥梁十分坚固。

  色彩斑斓的世界中,有着五彩缤纷的物理现象,只要仔细观察身边的事物,发现其规律,就能为我们所用。

  生活中的物理现象作文 篇4

  我是一个爱科学的男孩,关于科学的知识我都很想知道。

  一天晚上,我在洗澡的时候,看见小水枪的储水罐,我想起了:有时候我把它装满了水,我想倒出来,可怎么也倒不出来。如果放一点液体,应该会倒出来吧?我把洗手液滴了几滴试了试,倒出来了,没想到倒出来了!好神奇啊!我不知道为什么,问爸爸妈妈也不知道为什么。

  过了好久,妈妈总算知道了说:“水其实是有粘力的,所以倒不出来。放进洗手液会破坏水的粘力,所以就倒出来了……”不过,我的想法是:是不是洗手液很滑,把水滑出来了呢?不管妈妈说得对不对,我都要把这个问题留着,以后问科学老师。

  生活中有很多事是物理现象,只要多多观察就能发现,这就是我发现的物理现象。

  生活中的物理现象作文 篇5

  《两小儿辩日》里的一个小孩说因为早晨太阳冷,中午的热所以早上远中午近另外一个说早上的太阳大,中午小,所以早上的近中午的远而且事实的观察的确如此,那么如何解释?到底又是怎么回事?

  初升的太阳看上去比中午的大,是因为早晨阳光进入大气层折射角比较大,我们看到的是被放大了的太阳的像,看上去比中午的太阳大很多。总之,在早晨和中午太阳离我们的距离是一样的,所以其大小也是相同的。

  事实上由于中午的太阳辐射过于强烈,用肉眼直接观察太阳的大小是不现实的。这可能也是造成了在人们的印象中,中午的太阳只是一个明亮的点,而日出日落的太阳是可以观察到的一个圆形。

  还有,中午比早晨时热,是不是因为中午时太阳离我们比早晨时离我们近呢?也不是。那又是因为什么呢?

  中午时比早晨热,是因为中午时太阳光是直射在地面上,而早晨太阳光是斜射在地面上,可以看出太阳光直射时,地面和空气在相同的时间里、相等的面积内接受太阳的辐射热较早晨太阳光斜射时多,因而受热最强。所以中午比早晨时热。

  而实际上,天气的冷热主要决定于空气温度的高低。影响空气温度的主要因素,是由太阳的辐射强度所决定的,但太阳光热并不是直接使气温升高的主要原因。

  因为空气直接吸收阳光的热能只是太阳辐射总热能的一小部分,其中大部分被地面吸收了。地面吸收了太阳辐射热后,再通过辐射、对流等传热方式向上传导给空气,这是使气温升高的主要原因。

  总之,每天中午较热,早晨较冷,并非太阳离我们地面有远有近之故。

  生活中的物理现象作文 篇6

  一天,我们物理老师拿来了毛皮、丝绸、橡胶棒和玻璃棒,给我们做电荷的实验。刚上课,物理老师先把书上的一些定义让我们好好看了看,要求我们理解和背诵。等我们都会了定义,物理老师便拿出他的橡胶棒和玻璃棒让我们好好了解一下,然后叫我们班的一个同学上去帮忙,老师对那位同学说:“你拿那个垃圾桶放在地上,然后用那个水盆往垃圾桶里倒水。”老师话音刚落,那位同学就把盆里的水哗的一声倒在了垃圾桶里,全班哄堂大笑。老师解释说:“谁让你一次都到完的,让你慢慢的倒,使水细细的'均匀流下,不要到的太急。”那位同学就按照老师的指示慢慢的倒,老师也立刻拿来毛皮和橡胶棒,用力摩擦,然后让橡胶棒靠近水流,问:“大家看到了什么现象?”我们异口同声的说:“水流分叉了。”然后老师表扬了那位同学,让他回到座位上。

  接下来的实验更有趣。老师先把用丝绸摩擦过的玻璃棒悬挂在铁架上,然后又拿了一个与丝绸摩擦过的玻璃棒靠近悬挂在铁架上的玻璃棒,实验结果大家都知道,一定是互相排斥。老师又拿来了一个与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近悬挂在铁架上的玻璃棒,在靠近之前,老师对我们说:“你们要仔细看会发生什么现象。”我们在仔细的看后,老师等着我们的回答“相互吸引”可是我们的回答却出乎老师的预料:“相互排斥。”我们也感到了不对劲。老师说:“我当老师十几年了,可是头一回遇到这样的事,太不可思议了。”说着,又动手重新做了一遍实验,可还是相互排斥,老师对我们开玩笑的说:“你们班太神奇了,在别的班都好好地,可一到你们班就失灵了,我得好好研究一下,可能在你们班还能出个诺贝尔物理学奖呢!”说着,又跑到办公室拿了好多玻璃棒和橡胶棒一个个的实验,可是还是玻璃棒和橡胶棒相互排斥,老师也没办法了,只好给我们继续往下讲。

  下课后,老师找了好多教物理的老师一起研究,最终得出结论,拿的那个去摩擦玻璃棒的只是一块普通的布,并不是丝绸。

  生活中的物理现象作文 篇7

  生活中看似平常的现象背后,隐藏着许多简单的物理知识。物理就在我们身边,只要你仔细观察,仔细体验,你会发现你来到了五彩缤纷的物理世界,在那里你会找到新的人生起点。

  比如五香茶蛋,很受人们喜爱,特别是热的时候。细心的人会发现,当鸡蛋刚从煮好的盐水里拿出来的时候,如果你急于去壳吃鸡蛋,不可避免的会有壳被“肉”剥掉。要解决这个问题,有一个诀窍,就是把刚出锅的鸡蛋放在冷水里泡一会儿,然后剥开,这样蛋壳就很容易剥掉了。

  这是利用物质热胀冷缩的性质。不同物质受热或冷却时,膨胀和收缩的速度和幅度是不同的。一般来说,密度低的物质比密度高的物质更容易膨胀收缩,传热快的物质比传热慢的物质更容易膨胀收缩。鸡蛋由坚硬的蛋壳、柔软的蛋白和蛋黄组成,膨胀和收缩是不同的。当温度变化很小或缓慢均匀时,什么也看不见。一旦温度剧烈变化,蛋壳和蛋白质的膨胀和收缩步骤就不同步了。将煮好的鸡蛋立即用冷水浸泡,蛋壳温度下降并迅速收缩,而蛋白质仍处于原始温度,尚未收缩。这时,少量的蛋白质被蛋壳挤压到鸡蛋的空位置。随后,由于温度的降低,蛋白质逐渐收缩,蛋壳的收缩已经非常缓慢,使蛋白质从蛋壳中分离出来,所以剥离时不会带着“肉”下来。

  理解这个道理对我们很有用。比如在设计房屋和桥梁时,钢筋混凝土被广泛使用,因为钢筋和混凝土的膨胀程度几乎完全相同,不受温度影响。春夏秋冬虽然温度不同,但不会产生有害力,所以房屋和桥梁都很坚固。

  在一个五彩缤纷的世界里,有五颜六色的物理现象,只要我们仔细观察周围的事物,发现它们的规律,我们就可以利用这些现象。

  生活中的物理现象作文 篇8

  很快就要进入初二学期了,这个学期对我们的考验很严峻,体育开始算分了,同时又多了一门新的学科――物理,因此没有更多的时间来进行体育锻炼,于是我就请来了被称为“乒乓球大师”的哥哥教我如何打好乒乓球,哥哥不厌其烦的帮助我,在哥哥的细心指导下,我进步很快。

  记得有一天,我正和哥哥练习打乒乓球,打了几个来回,由于赢了几局,心里十分得意,在接哥哥回球时,没挡住,球顺力滚到了地面上,捡球时我不小心踩住了乒乓球的一边,顿时傻眼了,原来有一块凹陷进去了,只有一个球,怎么办?这时我灵机一动,脑海里想进来以前在电视上好像看过一种物理方法,不管三七二十一了,试试吧。于是哥哥让我先找来一盆冷水,我将乒乓球放置在里面,过了一段时间,凹陷的乒乓球依然如故,还是保持原有的形状,这时我感到十分的诅丧,难道是我记错了?哥哥笑咪咪地走到我身边,说:“那你去找盆热水来,我们把它放在热水里试试,看看有什么变化。”我半信半疑地找来了一盆热水,把乒乓球放入盆中,几分钟后神奇的现象发生了,凹陷的乒乓球大部分居然神奇般地复原了,我欣喜若狂,虽然乒乓球的表面还有点暇疵,但总可以解决燃眉之急了,我激动地问哥哥:“这是什么物理现象呀?”哥哥耐心的教导我说:“这就是物理学科中的一种热胀冷缩现象,也是由于压力差原理,凹陷的乒乓球内部气体受热膨涨,所以凹陷的乒乓球才能复原。”

  听了哥哥的话,我深有体会,生活中物理现象无处不在,物理学是神奇的,它能用来解释大千世界很多科学道理,我立志要学好它。

  生活中的物理现象作文 篇9

  对于物理,总有人觉得它十分难学,对物理抱有畏惧感,其实这是完全没有必要的。

  学物理可以从生活中开始。

  现在我们所学习的物理与现实生活联系紧密,有许多具有深远意义的发现都是从生活中诞生的。

  在生活中学物理,就要细心观察我们身边的事物,尝试运用我们学过的知识解决他们,说明其中的道理。帕斯卡在很小的时候就对事物充满了好奇,并从不认为一件事“本来就应该……”于是在这种精神的引领下,帕斯卡在不到10岁时,就探究出了声音产生的原理。并在物理学上取得了极为突出的成就。

  在生活中学物理,不能只仅仅满足于课本上的知识,还要在课下多看书,通过现代手段学习物理。这样,我们才能更好的理解课本上的知识,见多识广。如果把我们所学习的知识比作一艘船,那么在某种程度上,课下所获得的知识便是承载这艘船远行的江河。做到这一点,就能不断的进步;做不到这一点,只是永远停留在“知之者”的境界上了,即使是得到了一个好的成绩,也不能使自己感到满足愉快。

  在生活中学物理,就要掌握正确的学习方法。课前的预习是你有足够的时间消化知识,注意到课本上的重难点。课下了还要复习,背诵一下物理定律,多做一些困难的,有陷阱的题目,这些有助于提高成绩。

  在生活中学物理,就要多做一些实验。亲自动手发现的道理往往比从书本上吸取的知识更加深刻。实践是检验真理的唯一标准,从中探究事物的实质,从探究中将快乐的分量加增。通过不断的实验学习物理,就好像通过经常看地图学习地理一样,对学习是十分有帮助的。

  在生活中学习物理,就要营造一个快乐的学习氛围。兴趣是学习的动力,持久的动力产生持久的兴趣。我经常会看一些有关物理知识和实验的漫画书,虽然它们的知识蕴含不及我们的课本,但它们所传授的知识却令我记忆深刻。

  这些是我在生活中体验过的一些学习方法,效果也许因人而异,随着知识困难程度与学习量的增加,也要不断的更新自己的学习方法,不断的给自己的学习理念“洗牌”,才能更快的进步。

  生活中的物理现象作文 篇10

  “叮呤呤”伴随着一阵清脆的上课铃声,同学们安静了下来。铃声刚落,李老师就抱着一大堆毛皮块、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西,快步走进了教室。只见他不动声色地放下东西后,拿起粉笔在黑板上写了个斗大的“电”字。

  教室里静悄悄的,同学们都竖起耳朵等待着他讲课,但他却叫了一位女同学上台去,要她把她自己的自来水笔杆往头上摩擦后,再把它伸向一堆碎纸屑当中。刹那间,奇迹出现了,同学们都目瞪口呆。许多纸屑立即自动粘到了笔杆上。这时,李老师问道:“哪里来的电呢?”多数同学陷入了沉思,只有几个同学小声回答道:“摩擦来的呗!”

  “对,是的,是摩擦引起的。”李老师接过话茬一字一板地说:“物理摩擦后能够吸引东西,我们就说说这物理带了电。这种用摩擦的方法使物体带电的现象,就叫作摩擦起电。这种现象是经常发生的……”

  同学们津津有味地听着、看着。最后,李老师真象魔术师那样,让我们观看了用摩擦起电的方法,使玻璃棒上的小纸屑跑后的表演:并给我们每个组发了毛皮和胶棒,或者是丝绸帕和玻璃棍,让我们每个人都作摩擦起电的实验。我一边做着实验,一边想着“登上电学宝座的法拉第”和“探索雷电秘密的富兰克林”。我也一定要象他们那样力争做一个驯电的人。

  当下课铃声响起时,当李老师宣告实验结束时,同学们恋恋不舍地放下手中的实验,一个个不由自主的埋怨道:“嗨,怎么搞的?这节课时间这么短?”

  生活中的物理现象作文 篇11

  我来说说我的生活中的物理故事

  一、晴天,准备一盆水和一面镜子

  将镜子放入盆中水面以下,将阳光折射到室内较暗处,你可以看见棱镜将太阳关分成7色的结果。

  二、乒乓球在地上不小心被踩窝了,没破裂,真是窝了一处。将窝了的乒乓球放在开水里面,踩窝的地方会自己恢复成原来的形状。利用了气体升温后体积膨胀的原理。

  三、水井顶部打水的转手,和杠杆的原理相似。打水的旋转的把手一定是离转轴中心越远越省力。这就是力臂越大,做同样的功,需要的力就越小。

  生活中的物理现象作文 篇12

  八年级物理是新开设的科目,八年级的学生都是从零基础开始的。因为数学基础不好,怕以后物理成绩和数学一样差。虽然我的数学成绩提高了一点,但我不能保证我的物理成绩能提高。

  物理课的老师是我们班主任,课堂纪律很严。学生不敢在下面耍花招,小声说话。老师上课讲的很生动,下面我们认真听。老师每次下课都会给我们留一点时间去记物理知识,当天的内容都会记录下来。下一节物理课来的时候,老师会随机检查我们。如果他不会背,他会抄十遍,一百遍,直到记住为止。

  在昨天的物理课上,老师布置了一个课堂作业。老师没有公开回答,就让我们自己做。虽然,老师第一次让我们自己做物理作业。我是一个人做的,没有抄袭别人的答案,但是我做对了。我也和老师一样,努力解决这个物理作业。终于解决了正确答案。

  这一刻,我会觉得自己在心里是多么强大。

  生活中的物理现象作文 篇13

  爸爸为了增加我对物理的认识,特地买了一套实验材料,教我做实验,第一个实验力学篇,目的是了解物体的弹性形变和弹性势能,材料是羽毛球、乒乓球,一手拿着

  羽毛球,一手拿着乒乓球,同时放下,结果呢?乒乓球跳了起来,羽毛球却跳不起来,原理是羽毛球也有弹性形变,但是比乒乓球的小许多,所以跳不起来。

  第二个实验是电学篇,目的是了解磨擦起电,材料是尺子、纸片,把尺子在头发上

  擦几下,靠近纸片的开口端,结果纸片张开了嘴,尺子一离开就把嘴巴闭拢。

  第三个实验是声学篇,目的是了解声音在水里的传播特信,材料是软管、软塞、

  鱼缸,把软管的一头投入鱼缸,另一头塞上软塞,放入耳内,仔细倾听,结果听到来自水里的各种声音,奇妙极了。

  还有光学篇、热学篇、分子运动篇等等,内容丰富,知识广泛。通过自己亲手做实验,我获得了不少知识。

  生活中的物理现象作文 篇14

  今天下午因为语文老师请假了,所以语文课给了物理老师,物理课上我和我同桌换位了,我同桌做到最后一排去玩去了,我做我同桌位子上了,我同桌一直和后面在那打打闹闹让物理老师看见了,说女生不是文文静静的,跟驴踢槽哩一样,我们女生乱笑。

  然后我同桌老实了一会,又开始打闹起来了,这次老师看见后便再也按耐不住自己的火气了。过来说了她们一顿,把睡觉的我一下子吓醒了,我一下子坐了起来,老师就在身后,好在没看到我睡觉,然后我打开了物理练习册,看了下我同桌的在第几页,然后翻到了那一页,老师走到最后一排翻了我同桌的练习册,和其他的同学,说这个同学练习册在56页,这个在66页,这个在67页。

  前面同学哈哈哈笑起来了,我低着头不语,之后老师骂了他们,我依然没有抬头,老师会讲台时我才抬头,看见老师气的头发都竖起来了,我也笑起来。

  不一会就下课了,我们也就没在意老师的话了,老师怒气冲冲的走了......

  生活中的物理现象作文 篇15

  这学期,我们增加了一门新的物理课。在我们再次见到我们的老师之前,我们总是猜测我们的物理老师是什么样的人。很多人以为教理科的老师会和教数学的老师一样认真,其实我们猜错了。

  当我们的物理老师走进教室时,我们都惊呆了。我们的老师看起来很年轻。站在讲台上的时候,他没有先发言,只是对我们微微笑了笑。我们班窃窃私语的声音消失后,他开始向我们介绍自己。这明明是一个看起来阳光大方的男生,却不像初中的物理老师。当他自我介绍时,我们对他有了更好的了解。我们老师大学刚毕业两年,但是物理已经全市第一了。他告诉我们,不要认为他年轻,只是认为老老师的教学方法更安全。事实上,他的教学方法更适合我们。

  我们都期待着下周学生历史上的第一堂物理课。我们会和大男孩老师一起努力学习,争取在老师的带领下,我们的物理成绩再一次辉煌。

  生活中的物理现象作文 篇16

  今天物理课上,我们做了一个实验很有趣。

  老师让我们先吹胀气球,用钢针慢慢刺入气球,针插入了一半,气球竟然没有爆裂。再将气球在空中摇晃几下,插在气球上的钢针也在空中摇晃,可气球还是没有爆裂。接着,将钢针慢慢拔出,气球仍没有爆裂。

  又将钢针尽量从原插入孔插入,气球还是完好无损。

  老师给我们的剖析:观察便可发现,吹胀的气球顶部(吹口的对面)的壁要比周围其他任何一个部位都要厚得多,因此,这个部位的壁所能承受的最大张力也比其他位置大得多。当我们用钢针从此处慢慢插入时,尽管此处的壁发生了形变,但它的厚度仍比周围的厚,所以,气球不会从此处爆裂;当针刺穿之后,针扎周围的橡皮由于弹性会很快挤拢来将针包住而不至于漏气。钢针拔出不漏气也是同样的道理。

  生活中的物理现象作文 篇17

  今天下午,因为语文老师请假,语文课给了物理老师。物理课上,我和同桌交换位置,我去最后一排玩。我坐同桌的位子,同桌老是在后面争着让物理老师看,说女生不安静,就像驴踢槽,我们女生狂笑。

  然后在同桌老实了一段时间,又开始打架。这一次,老师看到后,她再也忍不住气了。谈完他们,我在睡觉的时候醒了。我立刻坐了起来,老师在我后面。还好没看到我睡觉。然后我打开物理练习册,看了看同桌在哪一页,然后翻到那一页。老师走到最后一排,翻我同桌的练习册。我告诉其他同学,这个同学的练习册在第56页,这个在第66页,这个在第67页。

  同学们都笑了。我低头不语。之后老师骂了他们,我还是没抬头。老师遇到讲台的时候我抬起头。我看到老师愤怒的头发都竖起来了,我也笑了。

  过了一会,下课了,我们也不管老师怎么说。老师生气地离开了。

  生活中的物理现象作文 篇18

  作为八四班第一任物理课代表,任职初期,我是认为物理老师比物理更要古怪的――那失了本色的枯干的头发像生涩的公式,贴在她的头上能让人看不出丝毫不妥;阴晴不定的情绪时刻左右着她说话声音的响度,或小到要靠扩音器放大才能听清,或大到让四壁人身都起了共鸣。

  时间和经历推翻了我建立在极小部分事实上的臆想――我看到她相对于地面静止时伫立的操守、看到了她相对于太阳运动时奔涌的激情。尽管级任办公室中的她无比疲惫、尽管七年级楼层里的她无奈万分,但每次看她夹着课本抱着器材风风火火地走进教室,便觉那躯体不再属于日渐衰老的她而是属于神奇的物理了。

  作为八四班第一任物理课代表,任职期间,我是认为物理老师和物理一样特殊的――未知、神秘但有规律可循。物理的规律我尚未得知,但我知道物理老师所遵循的规律必定是“一切为了学生,为了学生的一切。”

  听物理,渐悟理,物理即悟理,勿离物理。

【生活中的物理现象作文(精选18篇)】相关文章:

我要回帖

更多关于 什么叫物理规律 的文章

 

随机推荐