第1篇：孩子学习音乐的益处

首先，听音乐、学唱歌可以增进孩子的感知和表达能力，使孩子感情丰富，开朗活泼。另外，学音乐、学美术能够培养孩子的形象思维，只学知识技术不学艺术的大脑，就像一只倾斜的天平，这就是为什么学音乐会使孩子更聪明的原因。如果通过一件乐器来学习音乐，还可以训练孩子手脑的协调，这样孩子会更“心灵手巧”。还有，学习音乐的孩子更富有*和想象力，这有助于培养他们今后的创造能力。……更重要的是，通过感受、表达美好的音乐，能在潜意识中培养他们对“美”的追求和创造愿望，会使他们今后的生活更美好。

·学琴当然是学音乐，但不是学音乐的全部。

喜欢音乐。最好由妈妈给宝宝唱好听的歌，摇篮曲、儿歌、民谣什么的。妈妈口中唱出来的歌，对宝宝的感染力最强。还可以和宝宝一起听音乐，并给孩子讲解音乐。音乐的内容非常重要。要选择优美健康的音乐给孩子听。

感受音乐。如果只把音乐当成“功课”和“技术”来学，那可是大大地浪费了音乐、曲解了音乐。无论是听音乐、唱音乐还是演奏音乐，首先要让孩子感觉到音乐的“好听”，还要让孩子学着体会音乐中传达的感情。应该鼓励孩子充分地联想和想象：美丽的草原、繁华的街道、潺潺的小溪，小白兔找朋友玩儿、小*熊坐飞机……不要用大人的思维限制他们，孩子们不光能听懂小曲子，通过讲解，像交响故事《彼得与狼》（[苏]普罗可菲

第2篇：孩子快乐健康的*格有益学习

《快乐女孩成长笔记》一书的首发式近日在*西单图书大厦举行。*人才研究会超常人才*委员会副秘书长、市人大代表赵大恒说，在教学中，我《快乐女孩成长笔记》一书的首发式近日在*西单图书大厦举行。*人才研究会超常人才*委员会副秘书长、市人大代表赵大恒说，在教学中，我们发现，在快乐中成长的孩子，更容易以健康的心态面对学习中的困难，并加以解决。

赵大恒老师有几十年教学经验，他担任*八中超常教育办公室主任多年，对素质教育和快乐教育有很深的研究，并有独到的见解。他同时也是《快乐女孩成长笔记》中快乐女孩南南的物理老师。他说，南南在少儿班上学时，我们发现，她是一个非常阳光的女孩儿。她*格开朗活泼，积极参加学校的各种活动。她在学习中也曾经遇到过困难，比如我教的物理课，她一开始跟不上，但她能以积极的姿态面对，并想办法追赶。

赵大恒说，在多年的教学实践中，我们认为，*格开朗、快乐健康的学生更易克服学习中的困难。南南从小生活在轻松愉快的环境中，这对她开朗*格的养成非常有好处，也使我们在教学中更加容易沟通。这要感谢她父母对她的快乐教学法。因此，我认为，《快乐女孩成长笔记》这本书很有借鉴意义。我拿到书后是一口气读完的。南南父母的教学理念，非常符合我们少儿班的教学理念，我觉得幼儿园和中小学教师都可看看这本书

第3篇：学习奥数究竟对孩子有多大益处

现在我省明确任何中小学校不得设置奥数班，但目前沈阳市的很多培训机构，奥数班依然火爆，学习奥数的绝大多数是小学生，多为小升初考“名校”准备。面对这一情况，很多家长都有这样的疑问，孩子到底该不该学奥数？

第一，奥数学习对孩子来说还是有很大好处的。奥数学学习是对学生逻辑思维能力的培养，而这是理科学习的基础，数学好的学生在升入初高中后，数奥数的学习对将来学物理和化学也有帮助，语文和英语的提升也较快。

第二，其实小编个人感觉奥数就是教给孩子一种思维方式，锻炼孩子多一种思维能力，看孩子的具体情况决定要不要给孩子学。

第三，这就是课内学习有余力的孩子，可以考虑继续学习奥数，如果课内的知识都没法尽然掌握，那么，就不要给孩子增加奥数的学习压力了。

第四，如果不学奥数，将来上了初中，学习了方程，奥数题用方程的方法也能做出来。但如果孩子特喜欢奥数，可以另当别论。有的孩子把奥数学习当成一种兴趣，他做出一道题，自己会兴奋好半天，很开心，这个时候家长也不要压抑住孩子的奥数学习兴趣。

综上来看，奥数的学习还是要根据孩子本身的特点而定，不能说完全不学，也不能说必须学。如果孩子本身对奥数学习很有兴趣，又有精力，可以继续学习奥数；如果兴趣不大，课内的作业就已经很繁重，肯定无闲暇时间去课外学习奥数，这种情况就可以放弃奥数的学习。

第4篇：正确引导孩子学习音乐的方法

问：我想让孩子从小学习一些音乐知识，尤其是音乐欣赏方面的知识，给孩子买了琴，请了老师。但教琴的老师只是为了让孩子考级能通过，只重视技巧的练习，另一方面孩子也很贪玩，对枯燥的技巧练习也不感兴趣。请问在这种情况下，怎样才能提高孩子的音乐能力而不是单纯学会应付考级呢？孩子不感兴趣，是否可以适当地“逼”他一下呢？

答：这位家长想通过培养孩子的音乐能力来提高孩子的综合素质，陶冶孩子的情*，而不是象有的家长一样，不管孩子有没有兴趣和天赋，一定要让孩子成名成家。说明是一位懂得教育规律的家长。对于所遇到的问题，我想可以尝试这样来解决：一是与老师沟通和商量，说明孩子学习音乐的目的，让老师根据学习目的的针对*地在教学中侧重于讲解与音乐欣赏和理解有关的内容，而不要单纯的技巧的练习；另在方面，我想，既然不是为了让孩子成名成家，而是为了提高素质，陶冶情*，或许并不需要走买琴----请老师-----考级这样的*训练的路子，实际上，在日常生活中，家长也可引导孩子学习音乐和对音乐的兴趣。

关于“逼”孩子学习的问题，我想应该一分为二地看待。不能简单地说是对还是错，关键是要与孩子的兴趣结合来看。如果孩子对音乐很感兴趣，很愿意学习，只是在有些时候，产生贪玩、畏难的心理，家长可以适当地施加一些压力，但如果孩子对音乐一点也不

第5篇：学习的益处作文

下课了，伶妮从宿舍回到家就起头写功课，她写得好当真呀!就连她的好伴侣玛亚喊她出去玩，伶妮都说：“我的功课还没写完呢，等我写完功课再来陪你玩吧!”

伶妮写功课真的很当真很当真，一心一意，不受干扰。她写呀写呀，终于写完了功课。

第二天，伶妮去上学了，她走进教室里o教员说：“今日考试。”伶妮有点严重，她当真地写着试卷。

到了第三天发成就单了，伶妮心里忐忑不定，她好严重啊!教员在讲台上说：“得100分的有伶妮……”伶妮欢愉极了，教员赞誉她：“你真不错，考了100分。”回抵家，伶妮告诉爸爸：“我考了100分。”爸爸说：“这就是学习的益处。

第6篇：孩子学习跆拳道的好处

少儿跆拳道让小朋友们在学习中得到礼仪及精神气质的培养，将跆拳道的精神“礼仪、廉耻、忍让、克己、百折不屈”贯彻其中。下面小编为大家介绍孩子学习跆拳道的好处吧！

一、跆拳道适合孩子是有原因的

幼儿跆拳道的普及其实有很多方面的原因，一个原因是跆拳道对场地没有什么特殊的要求，所以开课相对容易。另外，跆拳道初学的时候，学习的都是固定的步法、腿法，有统一的标准，所以入门相对容易。另外，跆拳道很有晋级*，孩子通过阶段的学习达到不同的级别，会很有成就感。

二、宝宝3-4岁可学跆拳道

跆拳道初学的基本动作相对来说比较简单，而且有统一的标准，所以一般3~4岁就可以开始学习，因为这个年龄的孩子一般具备了基本的沟通能力、接受能力和模仿能力。

三、跆拳道给宝宝带来不少好处

最明显的好处就是身体方面的锻炼了，跆拳道动作中各种踢腿、拉伸以及配合的手臂动作，可以锻炼孩子的肌肉力量，肌腱、韧带、肌肉的**也得以提高，从而锻炼孩子身体的柔韧*和协调*。

除了身体方面，其实跆拳道对孩子的心理成长也很有帮助。跆拳道是一种很讲究“精神”的运动，一方面培养孩子勇于进取的精神和坚忍不拔的意志，对孩子自信心的建立很有帮助。

另一方面，跆拳道推崇“以礼始，以礼终”的尚武精神，讲究未曾学艺先学礼，未曾习武先习德。

四、跆拳道不会影响长个子

第7篇：学习奥数对孩子的好处

对目前绝大部分学奥数的孩子和他们的家长来说，目的只有一个，那就是通过各种杯赛获奖得到一个上重点中学试验班的机会，这个本身是无可厚非的，因为现在的升学制度决定了奥数已经成为升学的一个重要手段。通过和家长的一些接触我也了解到很多家长认为现在学奥数是权谊之计，这个东西以后根本没用。我认为这个观点是有失偏颇的，虽然我们目前学的某些内容，比如抽屉原理等，可能以后在初中甚至高中的课本里我们都根本不可能接触到的，但是我们学习的其实是一些思想方法，更具体的说，是培养一种解决问题的能力。能把小学奥数学好的同学，我相信学习中学的知识的时候，至少在理科方面，那绝对是游刃有余的。

就我自己的经历来说，我小学在区奥数班里的同学基本上都考进了市里最好的中学，而且在班上大部分都是拔尖的，这里我所说的拔尖不是单单数学一科，而是综合成绩，因此当年和我一起学奥数学得比较好的同学基本上都去了名牌大学。为什么呢?因为小学奥数学的好，初中的数理化基本上不用下太大功夫，因为知识虽然是新的，但学起来的难度比我们的奥数简单的多，而那些没学过奥数的同学可能就比较吃力，初中里数学占两门课，我们省下这两门课的时间去多背些英文单词，多看看语文等等，学习成绩当然会比较好，学习起来也比较轻松。

当然，刚才说的问题可能比较长远一点，为的是让大家明

第8篇：孩子学习散打的好处

孩子练习散打的好处有哪些？散打运动是斗智斗勇、较技较力的运动。通过散打练习，掌握自身防卫的技能，同时能够提高人的速度、力量、耐力、灵巧等身体素质，增强人体内脏器官的功能，尤其是对提高人的神经系统的灵活*有很好的作用。下面小编为大家整理了孩子练习散打的好处，希望能为大家提供帮助！

1、可以提高人的灵敏*和反应能力

散打中最基本、最重要的素质之一，就是要具有高度的灵敏*和快速的反应能力。在训练时，散手要熟练地掌握运用各种技术方法，灵活地变化运用各种战术，并且要随机应变地随场上情况及时调整自己的技战术，同时要完成各种技术组合等，所有这一切，都需要散手具有高度的灵敏*，具有快速的反应能力，否则就会受制于人，处处被动。

2、可以增强人体的力量

散打比赛时要靠人体的爆发力来完成攻防动作，只有在最短的时间内将最大的力量发挥出来，才能够达到攻防的目的，有效地完成攻防动作，这就要求拳手具有强劲的爆发力。训练有素的散手肌肉工作时的*力和出拳时的爆发力，要比一般人高出几倍，同时其出拳的速度也会相应增快。

经常参加散打比赛的散手和散手爱好者，可以在练习和比赛中提高肌肉长时间工作能力，提高人体各系统的活动机能，从而增强和提高人的耐久力，使人体能够适应长时间高度紧张状态下的工作、训练和比赛。大部分散手

第9篇：让孩子受益一生的8大学习习惯

第10篇：爱听音乐的孩子

在和婴儿互动时，你要密切留意他/她。当宝宝的眼光转开、扭动身体、变得焦躁、踢腿、打哈欠或似乎不高兴时，你就能够准确的判断出他/她已经玩够了。下面给大家带来一些关于1岁儿童早教育儿知识，供大家参考。

把钙片倒在纸巾上，妈妈同宝宝一起把钙片捡入瓶中。宝宝用食指和拇指能将钙片逐片放入瓶中。妈妈和宝宝比赛，看谁捡得快。宝宝放一片妈妈数1，放两片妈妈数2，看看宝宝能放进去几片。

练习用食指和拇指捡细小的东西，放入口径较小的瓶中，以锻炼准确松开手指的能力。宝宝放一个妈妈数一个，有赞美宝宝真棒的意思，让宝宝在心中跟着数，顺便练习数1、2。

将一块直径5～6厘米的完整蛋糕放在盘子上，旁边放一块切下1/4的蛋糕。给宝宝洗净小手，把盘子放在宝宝面前，让他“拿小的”，看看宝宝的反应。多数宝宝不听从命令而直接拿大蛋糕，有些宝宝会拿起小的给妈妈，自己仍然去拿大的。

说明小儿能用眼估量出蛋糕大和小，而且喜欢大的。

在有两个手柄的杯中倒入10～20毫升的温开水，让宝宝双手扶柄捧杯喝水。开始时妈妈可帮助托住杯底，宝宝拿稳后可以放手在旁边等候，待杯中的水喝完后加水。每次不超过20毫升，防止加水太多洒出来。喝水前可先给宝宝戴上围嘴。

让宝宝练习自己端杯喝水，渐渐减少洒漏。宝宝熟练地用杯喝水后，白天可以练习用杯喝奶，为最后告别奶瓶做准备。

宝宝已能扶着凳子站立时，可把玩具推到宝宝身边，让宝宝一手扶凳子，另一手将玩具捡起。在捡物时宝宝学会一手扶凳子，弯腰后仍能保持平衡再站起来。

让宝宝练习从双手扶物进步到单手扶物，且弯腰移动后能保持身体平衡。宝宝逐渐学会单手扶物，身体与走路方向一致，而不再是横行跨步了。

用一个方形的小盒子，上方正中开一个圆口，在下方一个角上再开一个出口。将小球从上方的圆口投入，摇动盒子使宝宝听到球在里面滚动的声音，宝宝伸手来拿时，将盒子倾斜，使球从角的开口处滚出来。宝宝拿起盒子听不到声音，也找不到小球。妈妈再把球投入，看看宝宝能否让球从角的开口处滚出。

这个游戏培养宝宝的观察力。

先看宝宝是否能一手扶家具向前走，如果能，表示宝宝身体能够平衡，可以开始牵着宝宝双手向前走步。如果宝宝仍然双手扶着家具横跨，牵手走步要等下个月才能开始练习。

双手牵着走有两种走法：一种是妈妈与宝宝方向一致，宝宝在妈妈前面，两人同时迈右腿再迈左腿;另一种方法是两人相对，妈妈牵着宝宝双手，宝宝向前，妈妈后退。

宝宝喜欢面对妈妈，两人相对的走步会让宝宝学得更加放心。一边走一边数数：1、2、3、4，如同跳舞那样练习，宝宝既练了走步，又听熟了数数。

让宝宝离开固定的扶持物，练习向前方迈步。宝宝的双手被妈妈牵着走会举起，必须身体自身保持平衡才不致摔倒。这种练习可让宝宝保持自身的平衡，学会稳步地行走。每天练习1～2次，三五分钟即可。

快速提高孩子记忆力的捷径

配音乐音乐浴有助智力开发

当宝宝还不会说话时就可以放一些儿童歌谣，让宝宝多听，通过一段时间量的积累，宝宝的语言和记忆能力就会有质的飞跃。一遍又一遍反复地听或诵读，有意识地进行一些强化练习，是一种简便易行、行之有效的记忆方法。

今天教洋洋背二十四节气歌：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒。”开始感觉好像洋洋很不喜欢这些词汇，于是我又配合音乐唱给他听。如此反复几次，没想到他很快就记住了，而且没事就哼哼呀呀地唱给别的小朋友听。

音乐不但可以能增强识记内容的趣味性，还可以减轻宝宝大脑的负担，让宝宝记得更牢，使短期记忆演变为长期记忆，能保存很长时间。像二十四节气，如果只是单纯地诵读，宝宝可能就不情愿。而变成音乐就不一样了。其实很多难以识记的枯燥内容都可以编成歌谣，除二十四节气歌外，乘法口诀、珠算口诀等都可以配合音乐让宝宝加深记忆。

小编总结：在培养孩子的音乐记忆力时，每天应让孩子重复唱一些歌曲或跳一些舞蹈。一般重复3～4回，大部分孩子都能记住了。但由于孩子开始遗忘很快，尤其在短时间内遗忘很多，以后逐渐减少，所以重复练习要采取“先密后疏”的原则，这样就可避免遗忘。

十个月宝宝能够自己看图画，而且能够能叫出他们的名字。宝宝通过眼睛看到的实物种类和数量已经收到了限制，我们就应该通过图画让宝宝认识更多的物体;父母在给宝宝选择图画的时候，要选择逼真，图画里面名字和形状准确的画册，每次给宝宝认识的物体不要太多，1-2种就可以了，第二天给宝宝看的时候，要让宝宝重复一边昨天的物体，这样技能培养宝宝看画册的兴趣。这个时候不要让宝宝看漫画和卡通等，等宝宝大一些了，通过卡通和漫画来提高宝宝阅读的兴趣。

宝宝能听懂很多话的意思

十个月宝宝已经能听懂父母很多话的意思，听的能力是宝宝学习语言的基础，父母要抓住宝宝这个时候听懂自己话的意思，经常给宝宝交流，交流的时候发音要准确而且要慢，让宝宝能跟上节奏。

不能让宝宝听电视上的语言，很多妈妈认为电视上的语言标准，可以让宝宝学习;其实，这是错上加错，这样不仅耽误了宝宝学习语言的时期，而且减少了父母和宝宝交流的时间。学习语言妈妈是宝宝的老师。

这个时期的宝宝还不能说出完整的一句话，这个时期宝宝说话早晚与宝宝的智力是没有关系的;宝宝说话的早晚和父母或者看护宝宝的人有很大关系，父母与宝宝说话次数少，宝宝就说话晚一些。父母要多和宝宝交流，不与宝宝交流的父母是不合格的。

宝宝开始喜欢很多活动了

这个月的宝宝开始独立玩上一阵子了，宝宝看到同龄的小孩子，还会凑到一起玩。宝宝对于自己的喜欢东西很注意，父母也不容易拿走宝宝喜欢的玩具。这个时期父母只要注意宝宝的安全就可以了，不要太限制宝宝的轰动。

这个宝宝学习走路的机会多了，让宝宝学习走路的时候，妈妈不要一直扶着宝宝，要把宝宝自己独立站立的第一次交给宝宝，如果宝宝摔倒，没有危险要坚持让宝宝自己站起来;

宝宝这个时期爬的能力很强的，宝宝会爬到很多地方，让你想都想不到，只要宝宝没有危险，就不要去限制宝宝的活动，而且宝宝的活动能力是不同的，不能从一个方面去判断宝宝的发育能力。

这个时期宝宝能够延长记忆的时间了，能将交给他的东西记住一天或几天，这就是给宝宝实施早教的基础，宝宝能够记忆中更多的知识，进行这些活动才有意义。

宝宝这个时候已经有了一定自己思维的能力，我们可以通过一些小活动来提高宝宝思维能力，;比如让宝宝去够放在有台布桌面上的玩具，宝宝是够不到的，当宝宝抓住台布，发现玩具能跟着移动的时候，而且能够离自己越来越近，这就是宝宝思维能力的一次提高。父母可以采取其他的游戏来提高宝宝的思维能力。

与宝宝玩更多的家庭游戏

父母不要太忽视一些古老的游戏，这些游戏能够提高宝宝很多思维，情感、协调的能力。这些必去一些婴儿潜能开发中心要好的多，主要是这些地方有条件去的时间也是很短暂的，如果父母能利用与孩子平时相处的点滴时间与孩子玩这些游戏，效果一点都不会差。

家庭游戏有：给布娃娃穿衣服让宝宝学会关心他人;翻画册让宝宝认识小动物;拍打桌子，通过声音的大小训练宝宝分辨声音的能力;通过躲猫猫来回的运动和寻找锻炼宝宝运动的积极性，以及做事情的独立和目的能力。

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