如何让企业文化助力企业人才培养_百度知道
如何让企业文化助力企业人才培养
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企业文化是企业价值理念的体现，也是提高企业核心竞争力，建立健全企业人才培养的助推剂。引进先进的高技术人才，优化人才管理结构，充分发挥人才资源优势，激发广大员工的积极性和创新精神，满足企业人才物质精神方面的需要，实现员工与企业双赢的人才管理模式逐渐成为现阶段企业发展的重要内容。将企业文化引入人才培养的工作中，是企业创新培养人才的具体表现，也是企业人才培养上升到一个高度的重要途径。笔者结合多年来的企业管理经验，浅析了企业文化与人才培养的内在联系，浅谈了企业文化助力企业人才培养的几点思考。 　　一、企业文化的三个意识 　　文化是企业发展必不可少的要素，是企业的灵魂和精神支柱。企业文化是指企业在生产经营活动中所形成的价值理念、道德规范和行为准则的综合。良好的企业文化氛围是调动员工工作积极性，满足员工精神的需要，激发员工的工作潜能的重要途径。企业文化的重要性表现在其具有三个意识，即创新意识、导向意识和发展意识。创新是指新事物产生，旧事物灭亡，新事物不断代替旧事物的过程。企业文化是企业在长期生产经营活动中社会经验的总结，具有一定的教化功能，为企业创新发展提供了强大的精神支柱。企业文化具有导向作用，能够引导员工树立正确的价值取向，规范其行为举止，将员工的行为动机引导到企业目标上。发展意识即为企业文化能够促进企业生产经营的有序进行，协调好员工之间的矛盾，提高员工合作的凝聚力，促进企业长远发展。 　　二、企业文化助力企业人才培养的重要性 　　（一）保障企业人才培养的正确方向 　　企业是国民经济的细胞，是市场经济活动的主体。随着我国市场经济的引进，企业改革正在如火如荼的开展。改革方向是影响企业深层次发展的重要因素，改革方向在一定程度上保证了企业改革的成败。企业文化是企业的战略资源，是企业在生产经营活动中形成的生产服务理念，对企业改革发展具有能动作用。正确的、科学的、先进的企业文化贯穿对特色社会主义旗帜、道路、方向的把握，贯彻落实了党的方针政策，有利于保证企业改革发展的正确方向。在提高企业市场竞争力，实现经济效益流入等改革目标同时，能够高瞻远瞩，合理布置战略，发挥人才资源优势，进一步落实人才引进、人才培养等工作。 　　（二）促进企业员工正值观的形成 　　员工是企业生产活动的第一资源，也是提高企业生产效率，确保企业有序正常发展的重要保障。现阶段，随着二十一世纪经济知识时代的到来。许多企业越来越看重员工对生产经营活动的作用，并相继实施了“人才强企”“人才兴企”等发展战略，优化企业人力资源管理、薪资管理，以此发挥员工主观能动性，激发员工工作积极性的同时，也不断强化企业文化建设，创建良好的企业文化环境。企业文化是企业价值理念的体现，良好的企业文化有利于提高员工的思想政治觉悟，树立正确的世界观、人生观、价值观，规范员工的行为举止，培养员工的思想素养和道德理念。企业文化在一定程度上能够提升员工整体素质，使其形成正确的工作理念，发展为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义四有青年。 　　（三）企业文化转换为企业凝聚力 　　企业文化能够更好地满足广大员工多层次、多样化文化需求，发挥文化引导社会、教育员工、推动发展的功能，增强企业凝聚力和创造力。因此，企业文化对于企业和谐构成以及企业凝聚力和向心力具有重大意义。丰富的企业文化活动，能够陶冶了员工情操，满足精神生活的需要，使其更好的状态投入到企业生产经营活动中。还可以规范约束员工的行为，使其自觉摒弃个人主义、享乐主义等错误的价值理念，发挥集体效用的最大化。另一方面，企业文化活动密切的联系了多类文化活动。对于提升员工全面性的文化素养有着积极意义。企业文化的教化功能，有利于知识信息的储存和传递功能的发挥，帮助员工认识社会，扩大知识领域，提高生活能力。 　　三、企业文化助力企业人才培养的有效途径 　　企业文化是企业的优良传统和独特的战略资源，创建企业文化是创新企业人才培养模式，发挥文化助推效用的着力点。在知识经济时代新时期下，企业更应该注重探索开展企业文化助力企业人才培养工作的有效途径，深入研究发挥企业文化的能动作用，将其转化为核心竞争力，实现企业文化和人才培养的相互、共同发展。 　　（一）创新企业人才培养理念 　　树立正确的人才培养理念是发挥企业文化对人才培养助推作用的第一要务，也是市场经济条件下提高企业竞争力的必然要求。创新企业人才培养理念，需要企业认识到“人才是第一资源，爱人才，就是爱企业”“尊重知识，尊重人才”的重要性，树立“人才文本，文化为根”的人才培养理念。“人才文本，文化为根”即是将企业看作树木，人才为树干，文化为树根。企业这颗大树要想枝繁叶茂、硕果累累，就必须以发达的树根和壮大的树根为依托。“以人为本，文化为根”的发展理念，巧妙的将人才与企业文化的内在联系结合在了一起，为发挥企业文化对人才培养的助推作用找到了着力点，有利于企业文化建设与企业人才的培养共同发展。 　　（二）企业文化团体制度建设 　　企业文化是社会主义文化建设的重要组成部分，是伴随着企业建设和发展所形成，被企业成员认同、遵循的信念认知。企业文能够反应企业成员生活的信仰、价值观、行为规范、生活方式等。企业文化建设是企业文明发展的重要保障，也是是加快企业发展的主要途径。在企业文化对企业人才培养助推的过程中，应当树立先进的企业文化，建立健全企业文化团体制度，完善企业文化团体的组织建设。政府应当加强对企业文化团体建设的指导，采取引导、建议的方式，帮助企业建立文化团体制度。比如说，政府应当落实企业文化、企业人才培养等相关文件的制定实施，加强对企业人才培养的资金鼓励，在政策上对企业文化建设和企业人才培养提供一定的扶持。不同的企业有不同的文化背景，政府切忌强制施行统一性的文化团体制度。让企业自发的组织和决策文化团体制度，提高企业员工参与度。 　　（三）发挥地域文化的优势 　　良好的企业文化有利于提高员工的思想政治素质，约束员工的行为规范，构建和谐文明的企业氛围，保证企业生产经营活动环境的稳定。在企业文化建设工作中，应当突出企业特设文化，打造文化品牌。以文化品牌为依托，进而吸引高尖端技术管理人才，完善人才的培养模式。比如说，企业的文化建设应当充分结合地域文化的优势。地域文化是指中华大地不同区域所形成的独具特色的文化，是不同区域内物质财富和精神财富的总和。发挥地域文化的优势，可以通过举办丰富多彩具有地域特色的文化活动、庆典晚会，开展各种企业比赛活动等，增强员工对企业文化的感知和认同，让企业文化深入到员工心中，端正员工的思想觉悟，最大化的激发员工对企业的归属感，提升员工的忠诚度，激发员工的创造力。 　　（四）加强人才队伍的组织建设 　　创新企业人才培养模式，加强企业人才培养队伍的建设。需要企业落实“四好员工”的人才培养理念，加强员工的思想、组织、作风建设，使企业树立良好的精神面貌。特别是对于企业核心领导者，强化教育培养，不断提高领导班子的素质与能力；通过抓好选聘任用，不断优化领导班子的人员与结构；通过加强监督管理，引导领导班子树立良好的作风与形象。为提高广大员工的个人素质，企业可以有针对性地举办各类培训，培训内容涉及企业经营管理知识、战略规划、企业文化等，采取送出去、引进来的方式，开阔员工的视野，更好的适应企业业务发展的需要。落实“以人文本”的队伍建设思想，加强与员工之间的沟通交流，发挥其主人翁的地位，激发工作热情，为员工人生价值的实现创建机会，实现员工与企业双赢的人才培养模式。 　　（五）企业文化与人才培养有机结合 　　企业文化与人才培养两者紧密联系，相辅相成。先进的企业文化有利于创建积极健康的环境氛围，调动员工工作的积极性和主动性，使其树立正确的价值取向，激发员工的上进心、责任感。企业人才的培养在一定程度上规范了员工的行为举止，提高了员工的思想觉悟，是企业文化形成发展的重要保障。因此，笔者认为应当实现企业文化和人才培养的有机结合，发挥企业文化对企业人才培养助推作用。比如说，开展企业文化教育思想工作。在企业人才培训的活动中，加大对企业文化的渗透力度，让企业人才深层次的感知企业文化、企业历史，对企业发展的历史文化有个系统性的认知，激发内心深处对企业文化的认同感、归属感。进而激发员工工作效率，树立正确工作思想理念。 　　（六）深化企业文化宣传工作 　　企业文化可以对员工施加意识形态的影响，进而转变员工的思想，指导员工行动的社会行为。企业文化是我国社会主义文化建设的重要组成部分，是企业健康长久发展的精神力量和内在驱动力。发挥企业文化对企业人才培养的助推作用，需要深化企业文化的宣传工作，建立健全舆论导向机制。舆论导向通过有意识的操纵人们的思想意识、政治理念，进而控制人们的行为，达到行为规范的效果。因此，企业应当加强宣传力度，发挥正确的舆论导向作用。比如，在人才培养活动中，加强企业生产理念、经营模式等宣传。宣传工作还应当扩大范围，面向企业全体员工。对于企业改革发展方向、经营目标等活动，应把意义、方案措施向员工讲清楚，进而增加员工内在的责任感、使命感，发挥企业文化对人才培养的促进作用。
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11:50:46&&&&来源：&&&&&&&&责编：沈岩
“出版业数字化转型升级，对高等院校提出了极大的挑战，同时也创造了极大的发展空间。数字出版人才培养可以大有作为，而且必须大有作为！”在第七届中国数字出版博览会期间举办的高校数字出版人才培养论坛上，中国编辑学会会长郝振省发出了这样的呼声。
在传统出版与数字出版融合发展的过程中，数字出版人才的培养，成为整个新闻出版业转型发展的关键因素。围绕数字出版人才培养话题，业界人士展开讨论。
顺应融趋势
培养应用型人才
随着信息技术与互联网的迅猛发展，出版与互联网正在由相加走向相融。作为新闻出版行业高校，北京印刷学院的人才培养定位也正在由服务传统出版业向服务现代出版传媒业转变。
北京印刷学院党委书记刘超美介绍说，该校把培养数字出版应用人才作为学科“十三五”发展规划的重中之重。该校“四个融合”的做法，带给业界不少启发。
在传统出版与数字出版融合方面，北京印刷学院敏锐地捕捉到业界需求，于2008年在全国率先开办数字出版专业，2010年开始培养数字出版方向研究生。在内容、技术与艺术融合方面，该校形成了数字化人才全方位立体化的培养格局。2016年，该校成立新媒体学院，旨在打通专业设置壁垒，探索复合型数字出版人才的新路径。在理论与实践融合方面，该校形成本科生“3+1”人才培养方案：学生前3年在校学习理论基础课程，最后一年进入出版单位实习实践；“双证制”培养模式鼓励学生在校期间，参加诸如编辑资格考试、数字编辑专业技术资格考试等培训及考试鉴定，实现了人才培养与社会职业岗位的无缝接轨。在学校与企业融合方面，该校推行本科层面和硕士层面的“双导师制”培养模式，聘任高水平专家与该校专业教师共同组成导师团队，引导学生参与双创项目与实培项目。
出版业的竞争关键是人才的竞争。数字出版人才应该具备哪些基本能力？台湾数位出版联盟理事长、台湾电子书协会理事长赖洋助将其总结为6点：数字应用能力，鉴赏文、图、影、音能力，逻辑组织能力，解决问题能力，自学能力，沟通能力。
赖洋助还介绍了台湾师范大学的做法：降低专业必选修学分，创造跨域学习环境；厚实基础能力，培养运算思维与程式能力；通过团队合作、动手做，整合所学知识。
联结产学研
孕育复合型人才
“在我国数字出版产业发展驶入快车道的同时，我们也应看到，传统编辑出版队伍基本上还没有完成数字化转型，技术素养的严重缺失将成为融合发展的瓶颈。”郝振省表示，出版单位要尽快用数字出版技术把自己武装起来，“早武装早受益，晚武装就被动。”在他看来，就出版单位转型升级来说，编辑这一核心生产力的转型是最根本的转型。
面对出版产业融合发展的趋势，产品形态、产业模式不断改变。数字出版人才的培养过程，也是很多高校逐步摸索的过程。
谈及今后数字出版人才培养的构想，刘超美表示，首先是进一步提升学生的内容创意能力。为此，该校将成立人文素质教育中心，构建大出版、大文化、大编辑学科背景下的数字出版人才培养体系；其次是不断提高学生的国际化视野与能力，下一步该校将加大与国际知名大学联合培养力度，如设立国际出版专业方向，加强国际版权经理人的培养以及开展国际课程认证，通过柔性引进、项目合作以及在国外建立出版教育研究机构等方式，加大与国外数字出版界的交流与合作；最后是着力打造融媒型数字出版应用人才，该校将与郑州报业集团合作，打造第一个高校“中央厨房”教学实践系统，构建媒体融合的业务、技术、空间平台，探索策划、采访、编辑分发的仿真环境。
据英国英捷特集团中国区总裁孙赫男观察，数字出版人才的行业需求已经从原生态数字出版人才转向全面融合型人才。融合型人才即具有技术理解力和技术自信心，具有行业专长，能够面向行业和社会服务，能进行内容策划，是擅长内容运营的人才。她也由此提出数字出版人才的“3C”培养模式，即校园（Campus），训练与出版技术相关的主要实践性技能；课程（Course），按照不同的集中主题，训练问题解决能力；俱乐部（Club），高级管理层知识分享和成员沟通渠道。
数字出版人才培养需要产学研各方参与。中国新闻出版研究院副院长张立表示，除了课堂教学，人才培养与企业、研究机构等实训基地相结合也很重要。他说，在融合发展时代，复合型人才与专业型人才需要兼顾，两者都需要加强学风建设，保持严谨、务实的学风是各类人才成长的基础，尤其是工匠精神不可或缺。
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&|&&| 法律顾问：&|&&|&电话：010-&|&投稿邮箱：&|&&|&对外服务：&&&&同德县坚持“四个注重”助力本土人才培养
同德县坚持“四个注重”助力本土人才培养
近年来，同德县针对受自然条件客观因素，引进外来人才难的问题，坚持“两条腿走路”，大力挖掘本土人才资源，借助多方平台，多管齐下，加快本土人才培养步伐。
注重“墩苗”，“用好”基层乡土人才。借力“万名村干部能力提升工程”，从培训观念、培训资源、培训主体等方面进行整体性构建，坚持“选、育、管”的原则，整合党校、示范基地、培训中心、流动党校、“空中党校”、远程站点等资源，把党性教育与技能培训相结合、把课堂解读培训与课下实践操作相结合，对村干部实行“流动式”培训、“菜单式”服务，从以往的集中一人“培栽”式培训，改变为多人员全面“播种”式培训，组织全县130名政治素质好、“双带”能力强的党组织书记、村后备干部到互助、贵德进行观摩学习，24名村干部赴江苏、山东等发达地区学习培训，为村“两委”班子“墩苗”。结合扶贫攻坚项目实施，实现技能脱贫，解决“招工难、就业难”并存的“双难”局面，整合扶贫局、农牧局、就业等部门培训资金219.6万元，将“输血式”扶贫转变为“造血式”扶贫，为986名农牧区剩余劳动力举办农牧民驾驶、烹饪、泥瓦工、挖掘机、装潢、藏绣、串珠等实用技能培训，为农牧民掌握劳动技能、拓宽增收渠道搭建平台。
注重“育苗”，“用足”急需医疗人才。结合开展“京青专家服务活动”，依托医疗专业技术人员继续教育平台，邀请省医院、儿童医院青海籍专家对全县医护人员进行疑难杂症临床医学指导。举办第六届同德地区藏药材识别培训班，邀请国家级退休藏医专家为培训讲师，培训以竞赛问答的方式对藏药材识别难点、重点、药性、药理作用等方面逐一进行了讲解，有效提升了藏医药专业人员藏医药识别及藏药制剂能力。并引进1名副高职称医术精湛的医护人员担任县医院副院长，传授医术和医院管理先进经验。
注重“选苗”，“用活”优秀党政人才。充分利用社会资源，通过“请进来学、沉下去送、走出去看”的办法，坚持用制度选人用人，选派优秀年轻干部赴江苏盐城市开展短期的挂职锻炼，并在脱贫攻坚一线、维稳信访一线、乡镇基层一线识别考察历练优秀干部，通过平级交流和挂职锻炼的方式为优秀党政干部人才队伍建设“选好苗”，并借助江苏援青平台，组织18名商务业务骨干、优秀创业青年在江苏盐城市举办了同德县首届电子商务培训班。培训期间给学员施压力定任务，通过多学、多看、多问、多动，丰富了电子商务知识储备。并把培训期间学到的新知识、新理念在实践中加以运用，近期首家大学生创业易购网店落户我县，填补了IT电子商务在我县的空缺。
注重“引苗”，“用实”紧缺教育人才。结合“高端创新人才千人计划”，立足于需要、立足于实用，与江苏盐城市达成优秀名师交流研讨长期协作共识，签订了“两地结对一家亲·齐心托起教育梦”协议书，推动了两地教学研讨交流常态化。邀请盐城市10名特级教师，分别从《大数据背景下教研能力的提升》《课堂教学设计与实施》《初中物理体验式教学促进学生科学素养提升的策略》《对农村学校教师专业发展的思考与探索》等方面与全县406名教师一道面对面进行了为期7天的交流研讨，借鉴盐城市教育教学先进经验优化本地课堂教学内容、更新教学观念、改变教学方式、提高教学水平起到了促进作用。同时就引进1名高端教育管理人才与盐城市盐都区委组织部已达成了意向性协议。如何让企业文化助力企业人才培养_百度知道
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企业文化是企业价值理念的体现，也是提高企业核心竞争力，建立健全企业人才培养的助推剂。引进先进的高技术人才，优化人才管理结构，充分发挥人才资源优势，激发广大员工的积极性和创新精神，满足企业人才物质精神方面的需要，实现员工与企业双赢的人才管理模式逐渐成为现阶段企业发展的重要内容。将企业文化引入人才培养的工作中，是企业创新培养人才的具体表现，也是企业人才培养上升到一个高度的重要途径。笔者结合多年来的企业管理经验，浅析了企业文化与人才培养的内在联系，浅谈了企业文化助力企业人才培养的几点思考。 　　一、企业文化的三个意识 　　文化是企业发展必不可少的要素，是企业的灵魂和精神支柱。企业文化是指企业在生产经营活动中所形成的价值理念、道德规范和行为准则的综合。良好的企业文化氛围是调动员工工作积极性，满足员工精神的需要，激发员工的工作潜能的重要途径。企业文化的重要性表现在其具有三个意识，即创新意识、导向意识和发展意识。创新是指新事物产生，旧事物灭亡，新事物不断代替旧事物的过程。企业文化是企业在长期生产经营活动中社会经验的总结，具有一定的教化功能，为企业创新发展提供了强大的精神支柱。企业文化具有导向作用，能够引导员工树立正确的价值取向，规范其行为举止，将员工的行为动机引导到企业目标上。发展意识即为企业文化能够促进企业生产经营的有序进行，协调好员工之间的矛盾，提高员工合作的凝聚力，促进企业长远发展。 　　二、企业文化助力企业人才培养的重要性 　　（一）保障企业人才培养的正确方向 　　企业是国民经济的细胞，是市场经济活动的主体。随着我国市场经济的引进，企业改革正在如火如荼的开展。改革方向是影响企业深层次发展的重要因素，改革方向在一定程度上保证了企业改革的成败。企业文化是企业的战略资源，是企业在生产经营活动中形成的生产服务理念，对企业改革发展具有能动作用。正确的、科学的、先进的企业文化贯穿对特色社会主义旗帜、道路、方向的把握，贯彻落实了党的方针政策，有利于保证企业改革发展的正确方向。在提高企业市场竞争力，实现经济效益流入等改革目标同时，能够高瞻远瞩，合理布置战略，发挥人才资源优势，进一步落实人才引进、人才培养等工作。 　　（二）促进企业员工正值观的形成 　　员工是企业生产活动的第一资源，也是提高企业生产效率，确保企业有序正常发展的重要保障。现阶段，随着二十一世纪经济知识时代的到来。
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文章来源：政治处&发布时间：日&阅读：3894次 【字号：
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2013年10月24日上午，我院与四川农业大学文法学院建设教学实习基地举行挂牌仪式。县委常委、县纪委书记韩杰，眉山市中级人民法院党组成员、政治部主任王世忠，四川农业大学文法学院院长吴军赞等及我院全体干警参加了挂牌仪式。李继成院长首先对各位来宾的到来表示热烈的欢迎，并简单介绍了我院的基本情况和司法创新举措，他希望通过建设教学实习基地，共享双方实践和学术资源，为高校与法律实务部门搭建一个交流合作的平台，实现优势互补、互利双赢。县委常委、县纪委书记韩杰提出建设此教学实习基地能够帮助我县法院法官进一步提高法律素养，对建设法治洪雅有非常重要的意义。中院政治部王世忠主任则与大家分享了中院在与高校共建教学实习基地的经验，希望双方能够拓展合作领域，并好好利用“双千计划”这一平台，在学术研讨等方面进行深度合作。四川农业大学文法学院院长吴军赞介绍了川农大以及文法学院的学术成果，对我院法院文化建设等工作给予了高度的评价，并提出文法学院的师生都非常需要这样的实践平台，希望我院对川农大文法学院在实务教学、课题研究、学生学习等方面给予大力支持。随后，李继成院长与吴军赞院长共同为教学实习基地挂牌，这标志着我院与川农大共建教学实习基地正式成立。这是我院在争创“两个一流”、素质提升上的一大积极举措，也是我院在人才培养上迈出的新的一步。