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四川平武古城镇：中学生“舌战”“法治辩论赛”
中国传媒联盟 讯（钟雪 特约记者 赵银熙 文/图）“我方认为，法律和道德都是规范行为的手段，两者相辅相成，缺一不可。但是，社会稳定要以法治为主，德治为辅。”“道德可以揭示病痛，而无法继续疗救；
上图：辩赛现场一角
& & 中国传媒联盟 讯（钟雪 特约记者 赵银熙 文/图）&我方认为，法律和道德都是规范行为的手段，两者相辅相成，缺一不可。但是，社会稳定要以法治为主，德治为辅。&&道德可以揭示病痛，而无法继续疗救；道德可以明辨善恶，而无法制裁恶行&&&12月5日下午，由四川省绵阳市平武县古城镇党委政府主办、古城中学承办、平武农商银行古城支行和古城司法所协办的第一届&农商行杯&法治辩论赛在古城中学举行。作为&12.4&国家宪法日暨古城镇法治宣传系列活动，本次辩论比赛以&学习贯彻党的十九大精神 维护宪法权威&为主题，旨在引导青少年学生尊法、学法、守法，将&法律&二字铭记于心，不断提升法治观念，强化守法意识。
& & 古城镇党委政府主办第一届&农商行杯&法治辩论赛，旨在深入学习贯彻党的十九大精神，全面落实四川省委&治蜀兴川重在厉行法治&的重大决策部署，扎实开展法治古城镇建设宣传活动，通过举办辩论赛的法治宣传教育形式，在青少年学生中弘扬社会主义法治精神，营造良好法治氛围，大力推进全镇和各中小学《宪法》宣传、&法律七进&深入扎实开展，让全镇广大干部群众和和中小学生牢固树立对《宪法》和法律的信仰，有力有效推进法治古城和法治校园建设。
& & 古城镇举行的首届&农商行杯&法治辩论赛，得到了平武县司法局、古城司法所的大力协助和指导。大辩赛共分为&开篇立论&、&攻辩阶段&、&自由辩论&和&总结陈词&四个阶段。比赛开始，正反双方辩手便开始了交锋，以&社会稳定主要靠法治还是靠德治&为辩题展开激烈辩论，观点的碰撞，语言的激辩，唇枪舌剑，为评委和现场观众送上了一场法治、智慧与口才的比拼&盛宴&。辩赛精彩纷呈、双方辩手用故事、名言、案例佐证自己的观点，并通过道德与法治的关系具体分析德治和法治的优劣，充分展示出了古城中学生学法、尊法、守法、用法的法治建设成效。经过激烈的辩论比拼，通过评委的量化评分，本次大辩赛评选出了最佳辩手&2人，&最佳风采奖&3人，&最佳表现奖&3人。
& & 今年以来，古城镇通过播放法治微电影、举办法治辩论赛等方式，深入扎实开展送法进校园活动，改变以往照本宣科、陈述法条的宣传方式，将中学生转化为法治宣传教育的普法者志愿者，充分调动其学法、用法的积极性，真正做到了寓教于乐，法律进校园活动取得良好效果。
(责任编辑：梦晶)
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“党大还是法大”是伪命题，“权大还是法大”是真命题
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王邦佐王邦佐系中国改革开放以后政治学学科发展的首批推动者，曾任复旦大学国际政治系主任、上海师范大学校长、上海市社会科学界联合会党组书记。       日的《人民日报》07版上有一篇文章，标题是“党的领导是中国特色社会主义法治之魂（深入学习贯彻习近平同志系列重要讲话精神）”，文章再次说到“党大还是法大”的问题，其结论是：党的领导是中国特色社会主义法治之魂，是我们的法治同西方资本主义国家法治的最大区别；“党大还是法大”是个伪命题。       关于党大还是法大，这个问题也曾经困扰过我，但现在，我也认为这是一个“伪命题”。我的认识是：党与法，本来就不是同一性质的事物，不同的事物本来就不能、也不该把它们放在一起进行比较。       为什么不是同一性质的事物？党是政治组织，法是社会行为规范。这两个东西何来谁大谁小？正如你把一个交响乐团与贝多芬的第五交响曲放在一起比，能比出什么结果来？       可为什么人们却常常把它们放在一起比较呢？我想原因不外乎有二：一是在我们的现实政治实践中，有那么一些党的领导干部，他们往往以“党”自居，觉得自己是党的领导干部，就能够代表“党”，可以不顾法律，甚至超越法律、干预法律，个人说了算，以至于使人们产生了误解、不满；二是有一些人以“党大还是法大”为命题进行炒作，故意挑起党群关系紧张，甚至挑战党的执政地位。对于这种倾向，值得我们警惕。       既然“党大还是法大”是伪命题，那真命题又是什么？我看“权大还是法大”才是真命题。       任何具体的党的组织、党的领导干部，在我们国家都掌握着一定的公权力，凭着这样的公权力，可以对公共事务作出权威性的决定，也可以对公共资源作出权威性的分配。可是，我们的党员领导干部能否清醒地认识到，自己手中或大或小的权力，都是人民通过法定的形式赋予的，所以你必须在法定的范围内，且依照法定的程序和规范行使权力。       我想，这就是习近平总书记所说的“权大还是法大”其实质所在。也因此，说要把权力关进制度的笼子，也可以理解为把权力关进法的笼子。
(原标题：“党大还是法大”是伪命题，“权大还是法大”是真命题)
本文来源：澎湃新闻网
责任编辑：王晓易_NE0011
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■ 侯欣一　　在一个法治国家里，权大还是法大似乎不应该成为问题，但不幸的是在中国的法治进程这一原本不应该成为问题的问题却一直困扰着国人。　　１９１１年１１月１７日，在江苏山阴县发生了一场震惊世人的大案，原前清山阴县令姚荣泽派人将与自己有私仇的同盟会会员周实和阮式杀害，而且手段极为残忍，周连中７枪毙命，阮被剖心致死。此案被媒体披露后舆论哗然，群情激愤。沪军都督陈其美得知后更是异常愤慨，致信临时政府，说“我辈之所以革命者，无非平其不平。今民国方新，岂容此民贼、汉奸，戴反正之假面具，以报其私仇，杀我同志。其美不能不为同人昭雪，粉身碎骨，有所不辞”。陈其美为革命元老和开国元勋，深得孙中山的信任，有“民国长城”之称，关键时刻他所表现出来的道德情操和革命精神更是感动了临时政府的诸位领导，于是在征得临时大总统孙中山同意后，几经周折将嫌疑犯押送上海交与沪军都督。１９１２年２月２９日陈其美下令组成临时军事法庭，并亲自任命了审判人员，决定了开庭时间。看来，此案结果已成定局，只等法庭走个过程，用姚的人头祭奠革命先烈了。　　但让人没有想到的是，就在此时司法总长伍廷芳却不干了，他公开致信陈其美对陈的作法进行指责，坚持成立法庭、何时开庭只能由司法总长说了算，他人无权决定。此时南京临时政府虽刚刚成立，司法机关尚未建立，但现代法治精神的原则已经确定。《中华民国临时政府组织大纲》中也明确规定“司法总长执掌关于民事、刑事、诉讼事件、户籍、监狱、保护出狱人事务，并其他一切司法行政事务，监督法官”，在笃信法治精神，坚守法治信念的伍廷芳看来陈的做法无疑就是胡来。而有孙中山和民意做后盾的陈其美自然没把伍廷芳放在眼里，回信说：决定“早经发表，各报上亦有登载”如更改将“致失信用”。同时强调法官的水平较高，公正审判不成问题。　　对于陈的解释，认死理的伍廷芳不为所动。他回信说这事与法官水平和能否公正审判无关，关键是你无权插手。而在声名和权力正如日中天的陈其美以及许多革命党人看来，伍廷芳的说法实在是迂腐，公正审判、惩恶扬善才是核心，因而也不退缩，于是两个人你来我往公开争论了三个月，用词也越来越激烈。由于此案犯罪人的手段过于恶劣，加之争论的双方又身份特殊，自然要引起整个社会的普遍关注，沪上的一些媒体更是每天报道，被炒为民国第一案。从表面上看，双方争论的问题并不涉及案情的事实部分，纯属程序问题，但实质则是司法能否独立，已制定的法律和制度能否实施，也就是权大还是法大。　　最后结果是双方各自妥协了事，法庭组成人员由伍廷芳决定，但开庭时间则按照陈的安排。　　辛亥革命虽然推翻了满清政权，开辟了中国历史的新纪元，但却并没有引发国人法律观念的深刻变革。因而一遇到革命和反革命等政治问题，或是道德问题就自觉不自觉地忘记了法律逻辑，而现实的制度和体制又使这种遗忘每每胜利。　　（作者系南开大学法学院教授）
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【】【】【】【】【】【一键分享到底是权大还是法大？
2016年12月6日，江西省抚州市资溪县鹤城镇泸声村，农民徐晓洪家刚建起的屋墙被推倒。资溪县国土局执法大队长吴建说，“不要问我为什么，老板
（副县长）说动手我就动手，他说拆我们就拆。”“反正一句话说到底，就是权大于法”。
这话一出，震惊中国。其实，只要你不针对“权大还是法大”的问题给出明确答案，掌握话语权的就会随心所欲、为所欲为。现在大多文明国家践行的是法大于权，把权力关进法律与制度的笼子里，但考虑到中国的特色，宪法明确定了党是领导一切的，包括领导立法和司法，我们在此问题上暂时退一大步：在国家最高层面，权大于法，或法律体现共党领导与最高权力的意志，甚至权法一体、权法不分。
退一大步，换来的是最高权力之下的各级权力必须承认(他们手中的)权小于法。即然此“法”已经是共党最高权力的体现，下面的“权”自然不能大于此“法”。可现在的问题是，中国各地大大小小的“权”都利用了“权大还是法大”的模糊空间，不但喊出而正在践行“权大于法”。
而这正是我要冒天下之大不韪提出“退一步”换来的。在“九龙治水”以及各地诸侯无法无天的时代，很多人甚至怀念起了“皇帝”时代，原因很简单：与其让各地大大小小的“皇帝”盘剥，不如让一个皇帝来管。在权大于法、权力不受限制的时代，一个县长就可以胡作非为，有如暴君。
退一步希望有利更进一岁，待到时机成熟、执政者反思、民众觉醒时，废除一个皇上比铲除大大小小几百万的小皇帝，至少现实操作上要容易一些。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。下列内容体现人民在民主政体下的权力或思想.其中是雅典民主政治创造的有 ①2004年克里在家乡波士顿投票选举总统. ②美国总统有权否决国会立法.国会又可以推翻总统的否决,美国国会有权弹劾总统,美国法官终身制.但国会有权弹劾法官. ③2002年3月上旬.英国国会就有关伊拉克问题进行辩论. ④举手表决成为我国人大代表行使职权的主要方式之一. [ ]A．① 题目和参考答案——精英家教网——
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下列内容体现人民在民主政体下的权力或思想，其中是雅典民主政治创造的有 ①2004年克里在家乡波士顿投票选举总统。 ②美国总统有权否决国会立法，国会又可以推翻总统的否决；美国国会有权弹劾总统；美国法官终身制，但国会有权弹劾法官。 ③2002年3月上旬，英国国会就有关伊拉克问题进行辩论。 ④举手表决成为我国人大代表行使职权的主要方式之一。
[&&&& ]A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
科目：高中历史
题型：阅读理解
阅读下列材料： 材料一& 孙中山熔铸中西方思想文化精粹而创立的三民主义学说是其资产阶级民主革命思想的核心，既具有鲜明的资产阶级民主革命的时代内容，又具有浓厚的爱国主义的民族特色，并迅速成为当时中国先进政治思想的主流和近代中国人民进行反帝反封建及救亡图存革命斗争的纲领。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&——岳麓版历史必修 Ⅲ 95页 材料二& 毛泽东思想的基本点就是实事求是，就是把马列主义的普遍原理同中国革命的具体实践相结合。……毛泽东同志之所以伟大，能把中国革命引向胜利，归根结底，就是靠这个。……我们高举毛泽东思想的旗帜，就要在每一时期，处理各种方针政策问题时，都坚持从实际出发。 && &——邓小平《高举毛泽东思想旗帜，坚持实事求是的原则》（日） 材料三& 实践证明，作为毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论，是指导中国人民在改革开放中胜利实现现代化的正确理论。邓小平理论形成了新的建设由中国特色社会主义理论的科学体系。它第一次比较系统地初步回答了中国社会主义发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题，指导我们党制订了在社会主义初级阶段的基本路线。&&&&&&&&&
—— 江泽民在中国共产党“十五大”上的报告 请回答 ： 结合所学知识简述材料一中“熔铸中西方思想文化精粹”的具体体现。 根据材料一回答三民主义学说为何能成为“当时中国先进政治思想的主流”？ 结合20世纪20年代史实简要说明此学说对中国不同阶级的革命斗争有何积极影响？ 依据材料二并结合所学知识，说明在20世纪20年代“把马列主义的普遍原理同中国革命的具体实践相结合”的创举，并指出这一创举在毛泽东思想体系形成中的重要意义。 （4）结合所学知识简述材料三中“基本路线”的内容。 （5）20世纪以来的三大理论具有依次继承的关系，并对中国社会的发展产生了重大影响。结合上述材料和所学知识概括毛泽东思想与三民主义、邓小平理论与毛泽东思想的继承和发展的关系表现。
科目：高中历史
题型：阅读理解
一百多年来，中国人为实现政治民主化和经济近代化付出了巨大的努力。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一& 国人对宪政思想的理解首先从议会制度起步，而不是宪法，大概是因为议院为具象，较易认识，而宪法抽象，较难认识；更因为宪法较之议会对君权具有一种根本大法的约束，更强调“主权在民”、“法律面前人人平等”、“宪法至上”、“制宪”、“违宪”等内容的法律化、制度化、神圣化，在专制政体板结的时代很难传播。据考，在1895年之前，还绝少有人提出宪法问题。&&&&&&&&&&&&&&&&&
——摘自袁行霈《中华文明史》 材料二& 孙中山是中国近代政治文明——共和制的重要催生人。他的学说是“内审中国之情势，外察世界之潮流，兼收众长，益以创新”。&&&&&&&& ——《中华文明史》第4卷 材料三
（注：宋教仁领导的国民党在国会大选中获胜后，1913年，宋教仁准备北上组阁时被袁世凯密谋杀害） 材料四&& 新中国的建立，使中国实现了从两千多年的封建专制政治、近代以来照搬西方民主政治模式的失败尝试向新型人民民主政治的伟大跨越。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ——《中国的民主政治建设》白皮书 请回答： （1）根据材料一，概括近代中国人对宪法了解相对滞后的原因。 （2）材料二中孙中山的学说体现了怎样的特点？结合所学知识，用史实说明辛亥革命前后孙中山是怎样催生共和制的？
（3）结合材料三中图一、图二，指出当时中国国内政治斗争的焦点是什么？对宋教仁遇刺，你有何认识？ （4）根据材料四并结合所学知识，说明新中国成立初期为建设“新型人民民主政治”取得了哪些成就？我国新型人民民主政治具有哪些显著特点？
科目：高中历史
来源：2014届山东汶上二中高一第一学期期末模块检测历史试卷
题型：综合题
宪政建设是政治文明的重要体现和保障，阅读下列材料，回答问题：（20分） 材料一：19世纪40年代林则徐主编的《四洲志》和魏源的《海国图志》最早着墨于西方的议会制度。其中对美国国会的介绍最为详细。与议会思想率先传入形成反差的是，宪法思想的传入却略晚。国人对宪政思想的理解首先从议会制度起步，而不识宪法，大概是因为议院为具象，较易认识，而宪法抽象，较难认识；更因为宪法较之议会对君权具有一种根本大法的约束，更强调“主权在民”、“法律面前人人平等”、“宪法至上”、“制宪”、“违宪”等内容的法律化、制度化、神圣化，在专制政体板结的时代很难传播。据考，在1895年之前，还绝少有人提出宪法问题。——摘自袁行霈《中华文明史》&材料二：1911 年在中国建立起美国政体的仿制品，真是荒唐可笑。……这种政体悲惨的结束了，即悲惨的失败了。然而，失败的并不是这种政体，而是一代人。——N．佩弗《远东》材料三：&&材料四：“新中国的建立，使中国实现了从两千多年的封建专制政治、近代以来照搬西方民主政治模式的失败尝试向新型人民民主政治的伟大跨越。”&&&&&&&&&&&&——《中国的民主政治建设》白皮书请回答：（1）据材料一，指出近代中国人对宪法了解相对落后的原因。（从材料中概括）(4分)&（2）如何理解辛亥革命后“中国建立起美国政体的仿制品”，“这种政体悲惨地结束了，即悲惨地失败了。”（3分）&（3）图一中1912年成立的临时参议院为推动中国民主政治的发展颁布了什么文件?(2分) 结合图一、图二说明当时中国国内政治斗争的焦点是什么?(1分)&（4）据材料四并结合所学知识，指出新中国成立初期建设“新型人民民主政治”（即新中国的政治建设）的成就有哪些？(6分）&&
科目：高中历史
来源：哈三中学年度上学期高二第一模块（历史）试卷（文）
题型：综合题
阅读下列材料：(20分)材料一&孙中山熔铸中西方思想文化精粹而创立的三民主义学说是其资产阶级民主革命思想的核心，既具有鲜明的资产阶级民主革命的时代内容，又具有浓厚的爱国主义的民族特色，并迅速成为当时中国先进政治思想的主流和近代中国人民进行反帝反封建及救亡图存革命斗争的纲领。&&&&&&&&&&&&&&&&&——岳麓版历史必修 Ⅲ 95页材料二&毛泽东思想的基本点就是实事求是，就是把马列主义的普遍原理同中国革命的具体实践相结合。……毛泽东同志之所以伟大，能把中国革命引向胜利，归根结底，就是靠这个。……我们高举毛泽东思想的旗帜，就要在每一时期，处理各种方针政策问题时，都坚持从实际出发。&&& ——邓小平《高举毛泽东思想旗帜，坚持实事求是的原则》（日）材料三&实践证明，作为毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论，是指导中国人民在改革开放中胜利实现现代化的正确理论。邓小平理论形成了新的建设由中国特色社会主义理论的科学体系。它第一次比较系统地初步回答了中国社会主义发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题，指导我们党制订了在社会主义初级阶段的基本路线。&&&&&&&&& —— 江泽民在中国共产党“十五大”上的报告请回答 ：（1）&&&& 结合所学知识简述材料一中“熔铸中西方思想文化精粹”的具体体现。（5分）&&（2）&&&& 根据材料一回答三民主义学说为何能成为“当时中国先进政治思想的主流”？ （2分）结合20世纪20年代史实简要说明此学说对中国不同阶级的革命斗争有何积极影响？（2分）&&（3）&&&& 依据材料二并结合所学知识，说明在20世纪20年代“把马列主义的普遍原理同中国革命的具体实践相结合”的创举（2分），并指出这一创举在毛泽东思想体系形成中的重要意义。（2分）&&（4）结合所学知识简述材料三中“基本路线”的内容。（3分）&（5）20世纪以来的三大理论具有依次继承的关系，并对中国社会的发展产生了重大影响。结合上述材料和所学知识概括毛泽东思想与三民主义、邓小平理论与毛泽东思想的继承和发展的关系表现。（4分）&
科目：高中历史
题型：解答题
阅读下列材料：材料一& 孙中山熔铸中西方思想文化精粹而创立的三民主义学说是其资产阶级民主革命思想的核心，既具有鲜明的资产阶级民主革命的时代内容，又具有浓厚的爱国主义的民族特色，并迅速成为当时中国先进政治思想的主流和近代中国人民进行反帝反封建及救亡图存革命斗争的纲领。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ——岳麓版历史必修Ⅲ95页材料二& 毛泽东思想的基本点就是实事求是，就是把马列主义的普遍原理同中国革命的具体实践相结合。……毛泽东同志之所以伟大，能把中国革命引向胜利，归根结底，就是靠这个。……我们高举毛泽东思想的旗帜，就要在每一时期，处理各种方针政策问题时，都坚持从实际出发。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ——邓小平《高举毛泽东思想旗帜，坚持实事求是的原则》（日）材料三& 实践证明，作为毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论，是指导中国人民在改革开放中胜利实现现代化的正确理论。邓小平理论形成了新的建设由中国特色社会主义理论的科学体系。它第一次比较系统地初步回答了中国社会主义发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题，指导我们党制订了在社会主义初级阶段的基本路线。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ——江泽民在中国共产党“十五大”上的报告请回答：（1）结合所学知识简述材料一中“熔铸中西方思想文化精粹”的具体体现。（2）根据材料一回答三民主义学说为何能成为“当时中国先进政治思想的主流”？结合20世纪20年代史实简要说明此学说对中国不同阶级的革命斗争有何积极影响？（3）依据材料二并结合所学知识，说明在20世纪20年代“把马列主义的普遍原理同中国革命的具体实践相结合”的创举，并指出这一创举在毛泽东思想体系形成中的重要意义。（4）结合所学知识简述材料三中“基本路线”的内容。（5）20世纪以来的三大理论具有依次继承的关系，并对中国社会的发展产生了重大影响。结合上述材料和所学知识概括毛泽东思想与三民主义、邓小平理论与毛泽东思想的继承和发展的关系表现。
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