长生不老是福音 正反方四辩质询正方一辩盘问反方一辩

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长生不老是不是一件好事(正方)一辩稿
长生不老是不是一件好事(正方)一辩稿 一辩稿 谢谢主席,各位晚上好。长生不老,原为道教的话,意指生命不老不死、永生不灭,出自《太上纯阳真经?了三 得一经》,通俗来讲,就是一种不会自然死亡并能永葆青春的现象。那么,长生不老到底算不算得上一件好事,我 方认为,得看它是否能更好地实现个人的社会价值。现在,我将从以下两点阐明本方观点。 第一,长生是智慧和经验的积累。长辈常说,我吃过的盐比你吃过的米还多,是想告诫我们,我们阅历太少, 见识浅薄。可尽管他们的思虑比我们周全,他们也仍会犯错,究其原因,实际上,他们看到的知道的试过的了解的 还不够多。但是拥有长生就不同了,如若不出意外,你能看尽世间繁华,走遍红尘滚滚,参悟人生奥义。而个人的 也是世界的。如果你关注时事,你将会是历史的见证者。如果你教书育人,你能教的何止是万卷书。你的智慧和经 验不断积累,你能为人类社会做出的贡献也就越来越多。 第二,不老提供不衰的战斗力。当几十年甚至几百年后,你仍旧腰椎间盘不突出,一口气上五楼不费劲,气色 红润,皮肤润泽有弹性,年轻,活力,这意味着什么?再无所谓致我们终将逝去的青春,我们的青春有无限可能。 超长待机,品质如一。这才是真正的战斗机。哪里需要我们,何时需要我们,我们都能挺身而出。年轻,就是这般 任性。许多人到老才知道自己真正想要的是什么,但一切为时已晚,有心无力。但如果我们不会老去,到我们终于 对人生有所参悟的时候,我们的人生才刚刚开始。普通人得到长生不老尚且大有裨益,试想一下,如若马克思、爱 因斯坦这些对人类社会作出极大贡献的人能获得长生不老,那么共产主义不再是遥远的梦,飞跃太空指日可待。 长生不老虽作用于个人,但它却发挥着巨大的社会价值,综上所述,我方认为,长生不老是一件好事。 其它资料: 标准:是否能更好地实现个人的社会价值 论点:1.长生是智慧和经验的积累 2.不老提供不衰的战斗力 定义:不会自然死亡且永葆青春的现象 模反:1.会滋生无聊和拖延症: 这是个人的选择问题,例如你天生聪明,但你却用来犯罪,你能因此而推出聪明不是一件好事吗? 2.太特别而招致被歧视: 这不是长生不老的错,而是你们的思想有问题,我多活几百年怎么了,又不损你分毫。你们就是妒忌我长生不老。 3.无尽的离别和伤痛: 你们终究还是太年轻,不懂得什么叫做爱。爱就是他叫我好好地活下去,爱就是他永远活在我心中。 你们终究还是太年轻,所以才会轻生,所以才会嫌命长,不懂得人生的真谛,不懂得活着一切就还有希望。 4.被抓去做研究: 你怎么就知道我不是自愿的呢?牺牲小我,成就大我。为人类社会的千秋万代作贡献,我痛并快乐着。 5.人数量过多而引发的系列社会问题: A.你们假设每个人都会成功变异为长生不老,对于这样一个全新的社会体系,你们怎么能用如今的世界观人生观价 值观去评判它的好坏呢?就像原始人无法跟你讨论手机的好坏,三次元无法理解四次元的生存模式。 B.退一万步讲,未来有一天,全世界真的都长生不老了。为什么你们只悲观地想到我们的资源枯竭了,而想不到因 为一些杰出的人类科学家的高寿,他们一年一年地研究和积累,最终找到了新能源,最终我们根本就不住地球了, 找到新的家园呢? C.并且,现有的科技已经可以控制生育,生不生也是我们决定的。况且,长生不老又不是不可以选择死亡,在人完 成了自己的目标后,大可选择潇洒的辞世。 资料: 科学研究表明: 一生中可能遇到的危险 ?死于车祸:危险概率是 1/45 ?被谋杀:危险概率是 1/93 ?死于艾滋病:危险概率是 1/97 ?死于飞机失事:危险概率是 1/4000 ?死于狂犬病:危险概率是 1/700000 每年都可能遇到的危险 ?受伤:危险概率是 1/3 ?车祸:危险概率是 1/12 根据中国卫生部的统计显示,恶性肿瘤已成为首要死因。 据 30 个城市和 78 个农村县死亡原因统计,2006 年城市居民前十位死因为:恶性肿瘤、脑血管病、心脏病、呼吸 系病、损伤及中毒、内分泌营养和代谢疾病、消化系病、泌尿生殖系病、神经系病、精神障碍,前十位死因合计占 死亡总数的 90.4%。
长生不老新一辩稿 隐藏&& 谢谢主席,尊敬的各位,大家晚上好!很高兴与对方辩友探讨长生不老这一话题,我方观点是长 生不老是人类的福音。 开宗明义, 概念先行。...长生不老不是人类的福音一辩稿谢谢主席,大家好。 千百年来,长生不老一直是无...首先, 我方同意正方对于“长生不老”的定义, 那么接下来我就正方的几点给与正面...长生不老是人类的福音四辩稿_生活休闲。长生不老是人类的福音四辩稿 谢谢主席,问候在场各位! 今天能在这里和对方辩友畅谈长生不老这一美好的梦想,让我们倍感...长生不老是社会的灾难(二辩稿)_社会学_人文社科_专业资料。长生不老是社会的...不是说现在就没有这些问题,但长生不老无疑是一剂催化剂,会 造成这些现象的...一辩稿_演讲/主持_工作范文_实用文档。辩论赛,一辩稿,长生不老 一辩稿 尊敬的主席,评委和观众朋友: 大家晚上好! 古往今来, 长生不老是人类永久追求的梦想,...辩题:长生不老是人类的福音/灾难 正方: 长生不老是人类的福音 反方:长生不老是人类的灾难 正方部分: 一、 背景介绍: 长生不老自古以来就是人类追求的终极理想,...长生不老_理学_高等教育_教育专区。长生不老是好事主席、评委、对方辩友大家好。 很高兴与对方辩友在此讨论长生不老是不是好事。首先请允许我为大家剖析一下辩题...长生不老是不是一件好事 买房 or 不买房,哪个更...攻辩小结: 正方一辩进行攻辩小结; ( 1 分 30 ...严禁脱离比赛实 际情况的背稿,否则将被适当扣分。...唐僧是智还是愚辩论赛正方一辩稿唐僧是智还是愚辩论赛正方一辩稿隐藏&& 尊敬的...无形中奠定了 顺利西行的舆论基础,甚至后来许多女妖都放弃长生不老,纷纷为唐僧...13页 1下载券辩​论​样​稿 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 主席...就是因为它会破坏人际关系\道德伦理,不利于社会明确的分工.长生不老岂不是将...
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四辩盘问一辩辩词:
反方一辩:对方辩友你好
正方四辩:对方辩友你好,我想请你解释一下您一辩稿中提到的行政力量的驱使,什么叫行政力量的驱使?
反方一辩:我给你举这样一个例子,今天我妈妈给我800块钱,我很开心,可是她告诉我800块钱。。。
正方四辩:也就是说,您觉得他在一定程度上确实是强制性的一种
反方一辩:不是哦对方辩友,不是从一定程度上,是从根本上。。。
正方四辩:好,那您回答我这样一个问题,您觉得环境对我们人生的影响究竟有多大?
反方一辩:正是因为环境对我们的影响大所以我们需要一个独立自主的学校。
正方四辩:那您就是告诉我说环境能够决定我的主观能动性是不是?也就是说今天我待在一个怎样的环境就决定我有怎样的命运吗?
反方一辩:我觉得独立自治的环境才能。。。
正方四辩:那您觉得我们最初,比如说行政力量给了这样子的指示说:哎呀郊区和市区有着这样子的差别,但是我要求你大学建在了郊区这样一个最初的判断是不是说明了它最终给我们带来的影响也是如此?
反方一辩:对方辩友想说。。。
正方四辩:也就是说,今天行政力量告诉我们你大学应该建在郊区,然后郊区的这些弊端就决定了大学生在郊区就无法得到更好的发展是吗?
反方一辩:当然不是了对方辩友,我从来就没有说建在郊区就。。。
正方四辩:很好,对方辩友说了嘛环境是不能决定我们的一切的,那您给我解释一下什么叫人定胜天。
反方一辩:这个我不知道,我是学商科的
正方四辩:那好,那您觉得主观能动性和客观条件相比较那个对我们的自身发展来的更为重要?
反方一辩:我觉得都重要啊,正是因为如此,大学才要基于本身的发展来发展而不是别人叫我们干什么我们就干什么。
四辩总结陈词:
感谢主席,各位评委、观众:
&&我们来看一下对方今天辩友是什么样的逻辑,他告诉我们高校建在郊区是一种行政力量的驱使,而且这种驱使能带来一系列的弊端,什么盲目扩招啦,导致学生质量下降啦,教学资源稀释,不利于学生自身发展,最严重的是什么,在这种推导力量的背后,我们学校,我们学生甚至丧失(原话是丧生。。。)了自我的人格,就没法为我人生的发展谋取一些有利的利处了。我们来仔细想想是这样吗?
&&首先,对方辩友说行政力量的干预,我想说您建一片高校,我政府要划分一片地区吧,我今天告诉你,我给你划了这样的地区在郊区,然后你去建学校,这就是干预了吗?这甚至干预到我教学内部的教学了吗?告诉你们你这个老师就该在郊区教学你这个学生就该在郊区念书了吗?肯定不是啊。
&&第二点,对方辩友又说了,今天高校的发展必须遵循高校的发展规律,那高校发展规律是什么?是我要成为当今社会发展所需要的人才,但是对方辩友跟我们说具体问题具体分析,也就是说不同学校根据不同学校实际情况来,你今天有一些学生学那些专业你就该待在郊区有些学生要学另一些专业你就该待在市区但实际情况是这样吗?
我们今天来想一想,我们讨论的不是说大学可以选择建在市区和可以选择建在市区的时候来分析这个利弊,而是说基于很客观的现实,因为现在城市用地也很紧张,政府有的时候不得不做一些无奈的选择,但是我们对于这些无奈的选择,难道就该报之以消极的态度,成天埋怨:交通又不便利,吃又吃不好,还有蚊虫叮咬,如果待在市区该多好啊,是这样吗?我们说,大学生来这个校园学习最主要的目的是什么,是为了让我自身得到一定的历练,让我自身的能力提高,让我在走出校园的时候能够适应时代的发展,而不是我今天来到一个我渴望着的非常好的大学,他提供给我各种各样丰富的资源,然后我再这样充满溺爱的环境下,我就可以茁壮成长了,是吗?对方辩友,我们是不是应该考虑这样的现实情况,很多时候我们往往会陷入这样一种误区,待在一个地方,享受他给我
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品评校花校草,体验校园广场辩论赛主席词
各位辩手,各位评委,各位观众,大家晚上好!欢迎你们的到来!我是本场主席***。
(在辩论开始之前,我首先要提醒在场的各位观众,为了辩论能够正常有序的进行,请您在辩论期间将手机调成静音或震动状态,并尽量保持会场的安静,让我们共同为选手营造一个良好的辩论氛围,谢谢!)
下面,让我们马上来认识一下今天到场的评委和选手们。首先,请允许我介绍一下本场评委:他们是****、****、****,感谢你们的到来!
&&&&认识了我们的评委之后,让我们来认识一下蓄势待发的选手们。坐在我右手方的是今天的正方,有请他们作自我介绍......期待你们精彩的表现;坐在我左手方的是今天的反方,同样有请他们作自我介绍......希望你们发挥到最好的水平。
&&&(讲解辩题)我们今天的辩题就是:***,本场比赛正方的观点是***,反方的观点是***,今天,究竟谁更胜一筹,让我们拭目以待。本场比赛分为开篇立论,驳论,盘问,盘问小结,自由辩论,总结陈词六个阶段。下面我宣布比赛正式开始。
现在让我们进入比赛第一环节,开篇立论。本环节双方一辩各有三分钟的时间对本场观点进行陈述,
&&&&有请正方一辩率先发言,有请!(手势)
&&&&谢谢正方一辩的精彩发言,同样有请反方一辩开篇陈词,时间同样是三分钟,有请!(手势)
&&&&双方一辩都对己方观点进行了明确陈述,也初步给我们阐释了辩题,接下来,让我们进入比赛第二环节,驳论。本环节双方二辩对第一环节对方观点进行驳论,时间为两分钟。
首先有请反方二辩,有请!
&&&&谢谢反方二辩的精彩驳论,下面有请正方二辩进行驳论,有请!
&&&&感谢双方二辩的妙语连珠。下面让我们进入比赛第三环节,盘问环节。本环节双方二辩盘问对方三辩,三辩盘问对方四辩,盘问方累计时间40秒,被盘问方累计时间80秒。注意被盘问方只能回答,不能发问。
首先有请正方三辩对反方四辩进行盘问,有请!
反方三辩对正方四辩进行盘问,有请!
正方二辩对反方三辩进行盘问,有请!
反方二辩对正方三辩进行盘问,有请!
一番激烈的论战让我们感受到了一次思想的碰撞与智慧的交锋,现场气氛似乎也已经紧张起来了,接下来让我们进入盘问小结阶段,看看双方在刚才的盘问阶段中出现了那些漏洞。
有请正方一辩发言,时间为1分30秒
感谢正方一辩。同样有请反方一辩做盘问小结。感谢反方一辩的发言。
下面就是最能考察团队合作同时也是最精彩的自由辩论阶段。1、本环节双方各有4分钟的累积发言时间。2、双方交替发言,发言辩手落座表示发言结束,即为另一方发言开始的记时标志,另一方辩手必须紧接发言,同一方辩手的发言次序不限。3、如果一方时间已经用完,另一方可继续发言,也可以放弃发言。
&&&&首先有请正方开始发言。
感谢各位辩手的雄辩滔滔、妙语连珠,让我们领略到了独特的辩论魅力。当然,最后双方四辩要给我们做举足轻重的总结陈词。
有请反方四辩率先发言,时间是四分钟,有请……
感谢反方四辩的精彩陈词,最后让我们有请正方四辩进行总结陈词,时间同样是4分钟,请!
谢谢正方四辩精彩发言。请控场人员收取评分表,请评委离席讨论本场双方最佳辩手,及场上辩手表现
下面是现场观众提问环节,观众就本场辩论对场上8位辩手进行提问,不可进行人生攻击(一般两个问题左右)感谢场下观众的积极参与。下面有请评审代表就本场辩论进行点评,有请!
本场比赛到这里就全部结束了,下面我宣布本场辩论有每一个评委独立决定的获胜方为***感谢各位评委和辩手的参与,请获胜方队长及最佳辩手前往**教室等候抽签。下次我们再见。
物流与工程管理学院辩论队
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