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军事化管理到底对孩子有怎样的好处
军事化管理到底对孩子有怎样的好处
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&&对于军事化管理到底有怎样的好处，广大家长学子可能不太清楚，让我带您一起了解一下。
&&首先执行力需要军事化管理;众所周知，世界上管理效率最高的组织是军队，最有执行力的组织还是军队。执行力不是简单地去做的能力，而是一种缜密的思维，通过提出问题，分析难点，解决方案的方式来实现目标的流程，是领导者的必备技能。
&&其次，众多的中国企业吸收借鉴了军事化管理的优点获得了很大的成功，如华为、联想等，应该看到现在优秀的企业家越来越重视军事素养的培养，军事化管理并不是死板不懂变通，相反，它提倡“野性”精神和“亮剑”精神，在遇到问题时敢于挑战，敢于创新。
&&再次，军事化管理帮助我们提升融入力和合作力。人不可能永远激情四射，我们都有疲惫的时候，这时候就需要一套科学的管理体系来维系团队工作，确保达到预期目标。所以军事化管理能让我们有个很好的生活信仰，让我们更热爱生活。
&&最后，军事夏令营并不是正规的军事机构，所以我们在借鉴军事化管理方案的同时，更注重的是取其精华去其糟粕，确保训练强度适宜，而更多地是一种思想的养成，制订了丰富多彩的户外活动，让孩子了解并且接受。让孩子在玩中学习，在玩中成长。
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苏公网安备55大家对军事化管理教育中小学生有什么看法！【林州吧】_百度贴吧
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大家对军事化管理教育中小学生有什么看法！收藏
现在在中国都是比较死板的教育被誉为什么教育先锋，什么规范…我感觉这样太压制学生的创造力拉，但以我国现状来看，似乎只有这样管理才会出“人才”！
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会更加叛逆
我说这话时有依据的，哥就是很好的例子
其实我也是个例子，不过我感觉如果管的松的话会更放纵！
要问过中小学生。个人不喜欢对中小学生进行军事化管理。中小学生，那时候虽然叛逆，但是年龄尚小，还不能完全的感受到军事化。。
我说的军事化是指封闭式管理，什么都管得！
你为什么选这个头像？
是好呢 还是不好呢
嘿嘿，原来大家都不喜欢军事化管理的！！不过我们民族已经形成被教育的局势了！如果忽然像一些西方学校，有的学校估计就不成学校了！
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西方学校是军事化管理？没听说过。 中小学生所谓的军事化管理能严格到哪种程度？内心深处能够感受到多少。
不能让孩子成为将来的暴力机器！！
这样的学校出人才。独立能力强。比如曾经的亚林。
登录百度帐号推荐应用我的一个朋友，在四川的一个算是技校上学吧，当初高考没有考好!他爸就给他报了这所学校!当初他知道时也是很不愿意，后来他妈妈就说，这个学校好!师资力量大,而且还是军事化管理!后来，他迫于实际的种种原因去到了那个学校…到了那个学校以后，跟他想象的完全不一样，老师教学能力一般!唯一让他生气的就是体罚，以前我在网上看到他们学校的学生一个人犯错，全班被老师罚跪，当时以为这都是骗人的，谁知道，后来问过他以后才知道，他们经常被体罚，有一次，班里有的人违反纪律被扣分，班主任就罚他们男生跑操场50圈,女生30圈…
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　　后来，我劝他说,谁让你们都那么淘不好好上课，也许是因为这个吧，他没有说话，我以为这事就那么过去了，谁知道，他们几乎每周都要被所谓的军训一天…再后来有次,他们放假(他们是每周五放假半天)下午他们回学校晚了几分钟，就被教官留再办公室罚站,还说要等班主任来了把他们带走才可以!其实他们平时都是下午五点学校才关门，谁知道那天四点就关了，他们还以为回来的早了…后来他给班主任打电话，不接!同学去找班主任，他却说，让他在那里站着吧!所以他们一直从四点站到晚上六点半上晚自习，才被另一个班的老师带走…
　　军事化你应该有个基本的概念，就是绝对服从、体能训练、模式化的沟通方式。　　　　如果是年轻人，过早的受到这类的训练，会极大的限制想象力，你会发现孩子不敢玩了。或者变得更叛逆。　　　　这种方式还是要三思，军队征兵都有年龄要求，心智不够坚定的，反而适得其反
　　后来他哭着和我说,罚站没关系，最伤心的是,那些教官用奚落的眼神看你，最后还把他帮同学带的东西全部扣留…
　　今天早上看到他的签名，才知道，之前的那些都不算什么。今天早上他竟然被班主任打了一个耳光,原因是昨天下午没去上课…我想说,不上课就可以被打耳光吗?回来的晚就可以被体罚吗?现在这些所谓军事化管理的学校，真的是对学生好还是只是一个幌子，这些老师那么做,不怕会给孩子们的内心留下隐形吗?
　　回复半斤土八路，是啊，他们这些孩子现在已经怕了，每天干什么都是小心翼翼的，生怕再犯什么错误被‘军训’
　　本人也在四川读书，学校准军事化管理，相当蛋疼
　　军事化管理太BT
　　好个屁，孩子恨你一辈子
　　作为一名在此种制度中生活的学生，真心不想学习！　　
　　现在军事化管理的大学，基本都是高职，这种模式没有任何作用，是因为这种模式已经跟不上社会换代的步伐，说的通透一点，就是管理一些差生的，现在的高校不论文化资源还是学生活动范围都是社会化的，这种模式的转变不是自发产生的，我们国家已经快到了全面西化的时候，大学生最宝贵的是时间和思想，如果被这种模式束缚着，我想中国就别发展了，我们倡导自由，不仅是行为上的自由，更是思想上的自由，这极大地限制了学生的思维方式，部分高校根本不懂得什么叫军事化管理，用党和国家政策做幌子来蒙骗扼杀学生的思维，这已经是一种社会现象了。我们将一个高校的实力更多的是文化上的，是为了提高学生教育水平上的，而不是一群低素质的教师队伍在形式上的包装，我们要的是实，我们要的是学生的能不能在学术上有更高的造诣，将来考研出国，有份工作，实现自身的价值，不是说为了一个军事化管理的合格证书，放眼世界，各国都在搞科技，科研，搞教育改革，我们国家的高职院校还停留的解放前的水平，可笑唉，这种模式出来的学生更会对社会上的现象表示服从，随波逐流更严重，说白了，就是失败了的教育的奴隶。
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请遵守言论规则，不得违反国家法律法规回复(Ctrl+Enter)学校实行“军事化管理”不好吗?
新学期开学,向阳中学来了一位新校长。上任不久,校长宣布学校实行“军事化管理”改革实验,内容大致如下。一日常规:学生每天早晨5:45起床,6:00早操,6:30早餐,7:00早自修……晚上10:30熄灯睡觉。内务:被子叠成“豆腐块”,洗漱用品及鞋子摆放到指定区域,地一天扫三次。集会:以军人为标准,统一着装,动作迅速,步伐一致,保持肃静。外出:一个月可以回家一次。两个月下来,校方称军事化管理让学风、校风得到了显著改善,于是发放问卷,征求家长、教师、学生意见。结果是,家长反映褒贬不一(68%赞成,32%反对),赞成者认为学校对学生的管理就要严格一些,让学生摆脱娇生惯养的坏习惯,年轻时吃点苦没有坏处;诟病者认为军事化管理割裂...&
(本文共1页)
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管理的本质是什么?简单说,管理的本质就是“各种资源的最佳组合(或配置)和利用”;从经济学角度讲,就是用最小的资源投入获取最大的价值释放。在学校实施军事化管理,一是为增强学校管理层的凝聚力、执行力和战斗力;二是为唤醒学生主体,凸显学生的自我管理能力,并追求两者高度融通的管理效益最大化,这也是一些学校实施军事化管理的缘由所在。当然,军事化管理也是一把“双刃剑”,因此,我们要辩证地看待。一方面,军事化管理不利于学生个性的张扬。中小学阶段正是学生认识社会、适应社会的关键时期,学生长期在这种军事化管理的模式(统一着装、统一就寝、统一学习、统一训练等)中学习和生活,一切按照部队的日常生活模式办事情,没有了个性张扬的时空,也就很难成长为有创造精神和实践能力的人。而且,军事化管理也不利于学生健康人格的形成。父母是孩子的第一任老师,家庭教育在孩子的人格塑造中占据十分重要的地位,实施军事化管理无疑将学生与家长长期隔开。中小学阶段是一个非常关键的阶段...&
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概而言之,军队管理的要点与秘诀主要在于五个方面:严明的纪律与严格的管理,步调一致,无条件服从,高素质,强大的执行力。显然,这五个方面也是当前很多药店所短缺的。各大药店纷纷向军队学管理,其目的与必要性也在这里。但需要 行;军事化管理就是部队管理的“纲”并取得了成效,却不一定在药店也一定能取得 s想、贼酬*预躺环境賴、翻讀、鹏g轉韩討臟糊。不分青红皂白地强制推行军队管理,使其在药店“硬着陆'最终受害的是药店,痛苦的是药店店员。要避免军队管理在药店“硬着陆”,首先应该做到“五个必须'必须以学精神、学思想、学理...&
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时下,不少学校推行所谓的“军事化管理”,还有不少学校正准备推行,甚至有些大型的民办学校更是以此来招揽生源。在中小学实行“军事化管理”,绝对是弊大于利的,具体来讲有以下几点:成本高(1)管理成本高。主要表现在大量增加管理人员或增加管理人员的工作量。虽然有些学校启用大量的学生来协助管理,看似是一个多赢的办法,但对协助管理的学生而言,却是得不偿失的。(2)经济成本高。主要表现在学校为实行“军事化管理”而投入大量的人力、物力、财力,会不可避免地加重学生及其家庭的负担,有些学校甚至借此来获取更多的经济利益。压力大实行“军事化管理”,必然会增加很多规定、条例,提出很多要求,常使教师处于“待命”状态,这必然给教师造成沉重的心理负担。与此同时,“军事化管理”对学生提出的要求相对来说是很苛刻的,违纪后的处罚是很严厉的,...&
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公安院校的学生军事化管理工作,是公安说校工作的重要组成部分,在各项工作中起着举足轻重的作用,我院领导十分重视,在大力加强教学和科研工作的同时,狠抓了学生的军事化管理,制定了适合我院学生管理特点的学生军事化管理体制,建立了一支政治上可靠,业务过硬的学生军事化管理干部队伍。同时,在实践中摸索出了一套学生军事化管理的办法,从而取得了显著成绩,有效地促进了教学和全院各项工作的开展,曾多次受到有关部门的好评。 一、搞好新生入学机的军事训练和入学教、育,全方位提高学生的军事素质,完成学生思换魄几个转变,并把军事训练和思想教育坚持怡终,是接好学生军事化管理不可缺少的盆要步城。 根据《公安院校军事化管理条令》的要求,结合公安工作的实际需要,在新生入学后,对包括45周岁以下男教工、40愚岁以下女教工~在内的全体教职工、学生进行为期一个月的军二事训练。内容主要包括,队列动作,分列式、推拿格斗、夜间紧急集合等。与此同时,还要把政治思想、组织纪律、警察...&
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学校实行军事化管理,是目前不少学校正在积极探索和实践的一种管理模式。我校是一所中等职业学校,对此也进行了努力的探索与实践。实践证明,这种管理模式效果较好。笔者在此结合学校实际工作谈谈体会。一、中职学校实行军事化管理的必要性先看一个调查资料:某职校有在校生不足1000人。从政教处和班主任的记载来看,每学期学生的违纪达到200人次以上。尤其刚开学的第一学期,违纪达到450人次。有打架扯皮的,有翻越围墙的,有逃课的,有课堂玩手机的,有课堂搞小动作的,有上课睡觉的,等等。在这些所有的违纪中课堂违纪比例最高。是什么原因造成中职学生相对较高的课堂违纪比例呢?从表象上看,是学生的厌学。他们为什么厌学呢?一方面这与我们的课堂教学缺乏针对性和生动性有关。虽然国家教育部在中职教学方面作了很多的要求,但是不少教师对中职教学还有一个较长的适应过程和提高过程。在这期间,学生对新的教学方式同样需要一个适应过程。在这个过程中就出现了一个不适应现象。但是最主要...&
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传真：010-准军事化管理_百度百科
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准军事化管理
准军事化管理是从单位的政治建设，组织建设，技能建设，纪律建设，章制建设，团队建设的实际需要出发，仿效军队正规化管理的模式所实行的内部规范化管理。在管理模式等方面，参照中国人民解放军有关条令、条例，按照工作要求、标准，对单位的各项建设做出接近或相当于军事化的统一规范和标准，进而达到这些规范，标准的要求。当前中等职业教育，学生来源较为复杂。重点表现为：文化基础弱、习惯养成弱、个人控制能力弱、社会认知弱,而且家庭困难的多、单亲子女多，多数家长文化水平普遍较低，且常年不在家,对待家庭教育认知不够。学生不求上进、没有追求、目标感不强，无所事事的“问题学生”比比皆是；厌学、混学、逃学、辍学现象时时发生，这严重阻碍着学校的教育目标的达成和学生管理的实施，造成学生管理的“高难度”。
随经济发展，新时期社会用人单位在用工过程中越来越看重员工的思想品德，社会和家长对学校的期望亦越来越高，形成社会对人才的“高要求”。因此，中职学校为切实保证德育工作的针对性和实效性，提高学生素质，实施准军事化管理便可以有效解决这一社会难题。
准军事化管理，指非军事单位效仿军队正规化管理的模式，按照本单位全面建设的需要，所实行的内部规范化管理。像军人一样生活，不进军营接受军人一样的训练；像军人一样学习，不着军装享受军人一样的教育；像军人一样成长，不握钢枪感受军人一样的熏陶。
准军事化管理是规范管理，比一般的管理要求更严格，内容更规范，效果更好，标准更高。　　如何让中职学生养成良好的文明习惯，学到过硬的专业技能；如何让他们以成功者的心态走出校门，成功走向未来岗位，是当前社会一直探讨研究的问题。为此，准军事化管理这一创新管理模式既借鉴军队严格的管理，坚持以德立校，从严管理，重细化促养成，对学生实行全程无缝隙管理，积极开展形式多样的活动，让每一个学生在丰富多彩的形式中主动接受教育，在生动活泼的氛围中全面发展。　　准军事化管理倡导以军队的纪律规范学生，以军人的精神影响学生，以军营的作风感染学生；坚持思想教育与严格管理相结合，学校教育和家庭教育相结合，理论教育与生活教育相结合；坚持以人为本，以德育人；通过以训促管、以管促教、以教促学的形式,全校齐心协力，建立严格统一的管理的管理机制、高效的运行机制、积极的激励机制，切实提高学生素质。
实施准军事化管理模式的目的
实行准军事化管理，目的是通过在日常教育中，促进学生学知识，练举止，强健体魄，更好地培养学生的组织纪律性和顽强的作风。做到令行禁止，雷厉风行，整齐划一；有利于提高学习质量，有利于全面提高学生的政治素质，思想素质和作风纪律素质，使其成为思想过硬，知识全面，作风优良，纪律严明，适应企业管理和社会需求的合格“社会人”。　　学校实行准军事化管理，从学校、学生的实际情况出发，以人为本，效仿军队正规化管理的内容和形式，有所为有所不为。在管理工作中，坚持以教育教学为中心；采取理论学习和训练实践相结合、规范管理和养成教育相结合，着眼提高学生的综合素质，让学生在准军事化中养成纪律严明，吃苦耐劳，严谨求实的优良习惯。[1-3]
．十堰晚报．日&#91;引用日期&#93;
．腾讯视频．日&#91;引用日期&#93;
．嗨武汉．日&#91;引用日期&#93;
．十堰教育信息网．&#91;引用日期&#93;
．新华网．&#91;引用日期&#93;
．汉江网．&#91;引用日期&#93;