商务英语这个专业怎么样？ - 知乎1215被浏览468831分享邀请回答507134 条评论分享收藏感谢收起249145 条评论分享收藏感谢收起查看更多回答3 个回答被折叠（）关于商务英语专业大学生培养及就业前景的调查报告_网易新闻
关于商务英语专业大学生培养及就业前景的调查报告
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（原标题：关于商务英语专业大学生培养及就业前景的调查报告）
近年来，中国对外经济飞速发展，众多的外国企业开始在中国寻求发展的机会，而中国的企业也迎来了走向世界的机遇，商业外贸领域获得了长足的发展，这给我们带来机遇的同时，也带来了挑战。
根据我国现有的具有进出口权的公司所拥有的人才的平均比例算，我国至少还需要180万的外贸人才为企业服务，而其中对商务英语专业人才的需求占的比重相当大。据预测，在未来10年里，英语类人才尤其是商务英语专业的人才将是最受欢迎的 10类热门的人才之一。
可以说，商务英语已经渗入到各种各样的企业里，但是，企业内商务英语专业人才无论是在数量上、层次结构及专业素质上都还存在诸多不足。
为了探讨商务英语专业学生的实际应用能力，我们对当前一个特别群体——中国独立学院毕业生，在专业技能和就业前景等方面进行了抽样调查。
在问到教学方式时，60%的学生认为应该在实践中教学，赞同先理论、后实践的学生占到40%。
在问到怎样提高商务知识时，85%的同学希望找到机会去相关企业实习。
在回答“哪些能力是商务英语专业学生就业必备”的问题时，选择人际沟通交往的占50%，扎实的商务知识占45%，实际运用力占49%。
参与调查采访的还有部分参加POCIB（国际贸易从业技能综合实训）大赛的学生，当问及他们参赛的感想和对此次活动的看法时,赵同学说：“通过这次大赛，我觉得自己在面对贸易术语的时候，需要反应很久，不能立刻判断使用哪个贸易术语，甚至还要边翻书边做；同时在面对结算资金时，公式不会熟练运用，需要看公示表进行套版作业。”王同学表示：“自己的心理素质不好，容易紧张，导致计算失误，而且如果贸易失败，我觉得很受挫，害怕连累组员，中途有想放弃的念头，觉得好复杂；如果在现实公司上班，我肯定不能胜任这个工作，还需要锻炼心理承受能力。”最后一位同学则提出，由于面对复杂的贸易流程和比较繁琐的计算，大多数同学只是“各司其职”，只负责做好自己的分内工作，不愿意帮助其他的同学解决问题，怕惹麻烦受批评，小组的团队精神欠佳。
虽然，本次调查活动中我们只询问了武汉市和山西大同市独立院校的商务英语专业大学生，但也反映出不少问题：1、在大赛进行过程中，大多数学生明显知识储备不足，对国际经济与贸易的知识掌握不够，基本贸易流程及单据的填写掌握不熟练。2、部分学生心理素质不太好，畏惧失败，知难而退，不敢勇于拼搏，这是属于实践能力低下的表现。3、合作欠缺，不愿意帮助他人解决问题，这样易导致团队精神糜丧，缺乏学习和工作动力，引领了不良的企业文化。
针对上述问题，我们提出以下几点建议:
1、提高自身的商务文化能力，提高自我的英语语言能力
文化因素渗透在国际商务活动之中，并对其起很大作用。能否跨越文化障碍，避免文化冲突，这是国际商务活动能否顺利开展的关键。在商务英语教学中，教师过多强调语言知识和技能，而忽视了商务文化的介入，使语言与文化脱节。而商务英语的各个环节都涉及中西方文化的差异问题，如果在贸易实务中忽视这个问题，就会产生很多分歧，不利于成功达成交易。因此，在商务英语教学中加强商务文化意识的培养应被放在重要的位置。同时不能忽视口语的平时训练，千万不能只会应付考级考试，应当有意识地主动开口讲英语。再就是自身应当勇于并积极参加学校或者国家举办的商务英语类活动，不仅提高参与意识，更可以锻炼自己解决商务英语的能力；自己作为学生，也可以和同学结伴，自发组织学院内商务英语类活动，培养合作精神。
2、希望学校多提供实践平台
学生的视野范围和阅历有限，甚至有些学生由于性格内向，缺乏参与精神，就此，独立院校可以多为学生提供些商务英语类实践平台，比如外贸实训 课 程 ， 模 拟 外 贸 贸 易 流 程 ，“POCIB”大赛等这种可以全方位考验学生实践能力的活动，让学生认识到自己的不足，还可以激发学习兴趣,培养团队意识。
由于商务英语的特殊性，学校课程设置应从商务领域的相关岗位或职业需求入手。其次进一步调整商务英语专业理论和实践课程设置模块比重和内容，充分利用日常教学和校内模拟实训，为学生提供理论知识和实践技能有机衔接的平台，以理论知识为基础，拓展商务英语专业知识，培养实际商务英语操作技能。
教师要将理论和实践教学有机地结合起来，创设问题情境，模拟商务活动场景，使学生可以在活动中熟悉不同的外贸交易过程，掌握各环节所需的技能。还可以通过单项训练和综合演练的方法，让学生熟练地掌握进出口实务所需的各项技能和业务技巧。
3、希望社会帮助独立院校商务英语类大学生就业和创业
面对成绩品格兼优的独立院校大学生，希望社会少一点歧视，不要故意提高门槛，只“一刀切”地认准学历，更应该给予大学生，尤其是独立院校学生实习的机会，在实习期间考较其实践能力，再决定是否录取。同时，也希望国家可以多设立创业基金等项目，资助那些有价值的学生自主创业项目，不要让他们因起步艰难而放弃自己的梦想和自己钟爱的事业。
如今，国际间交流合作日益频繁，这就要求我们必须根据现实需要，以提高自己的应用能力作为突出问题进行创新性思考，为社会培养熟悉对外经贸和商务活动知识、技能的人才，以就业为导向，不断优化专业设置,将人才培养和市场需求结合起来，以适应社会经济的快速发展，适应未来劳动力市场变化的需求，如此，才能使商务英语专业学生成为企业乐见、市场肯定的“准职业人”。
卫一萱 余文高 王 蒙
本文来源：山西新闻网-发展导报
责任编辑：王晓易_NE0011
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商务英语就业前景,看完你就想学了！
商务英语就业前景,看完你就想学了！
文章摘要：
商务英语学习本质上是语言学习，只能作为一种工具使用，必须同时还要学会一些其他商务技能，当然要看你职业方向。本篇分析了商务英语就业前景以及商务行业介绍。
就业前景还是比较广阔的，很多岗位都可以应聘，比如外资银行，保险、外贸等行业。关于商务英语就业前景的各种专业方向有什么不一样的学习目标以及毕业之后都能从事什么方面的工作，下面简单介绍几种，让大家对商务英语就业前景有一个大概的认知。商务英语就业前景：1、国际贸易实务方向：培养掌握商务英语专业所必需的基础理论知识和专业知识，具备较强的英语应用技能及商业运作能力，能从事商务与秘书工作的高等应用型人才。2、国际商务管理及秘书方向：掌握商务英语专业所必需的基础理论知识和专业知识，具备较强的英语应用技能及商业运作能力，能从事商务管理与项目策划工作的高等应用型人才。该专业学生毕业后掌握商务运作的知识与技能，能熟练运用英语和计算机从事国际商务及秘书工作。3、会展英语方向：培养掌握会展与广告设计基本理论和知识、具备会展设计规划和运用计算机进行艺术创造设计的实用型高级专业人才。学生毕业后能从事国际、国内各种会展的组织与策划、会展翻译、会展协调与服务、外事办公等工作。　　据劳动人事部统计,商务英语专业毕业生的就业率一直在各专业中居于前10位.毕业生在走上工作岗位后,大都能发挥他们的外语优势,受到学校、外事部门、公司企业等用人部门的重视和欢迎。国际化越来越深入的背景之下，商务英语专业作为可以走上国际舞台的一条途径，还是需要好好把握机会，专心学好专业知识技能，强化语言基础，充实自我，商务英语就业前景还是很光明的。
&商务英语&
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【商务英语论文】商务英语专业毕业生的就业优势和劣势
【摘要】中国加入WTO和经济全球一体化为各大院校商务英语专业的发展提供了广阔的发展前景。随着经济全球化、市场国际化进一步深化、开放性经济的飞速发展为商务专业毕业生带来了巨大的就业机会。尤其是懂得商业贸易、市场营销与企业管理复合式的商务英语专业的人才愈加紧缺。然而面对激烈的竞争和愈加饱和的人才市场，加上各大院校的相关专业较多，导致商务英语专业的人才质量数量增多与素质下降，使得商务英语专业的学生在人才市场上的就业环境依然令人担忧。本文通过对商务英语专业学生在人才市场竞争中的优势与劣势分析，分析其相关因素，并提出相关解决办法。
【关键词】商务英语专业
人才需求 优势
一）当前就业前景
改革开放以来，中国经济持续高速、稳定、健康的发展，外向型经济比重的不断加大，社会上各行各业对于涉外型的人才的需求越来越增多。特别是在2001年中国加入WTO之后，外语人才变成了人才市场上的抢手货并呈现出多元化的发展趋势，特别是对那些知识面宽，适应能力强，有一定应变能力的复合式人才的需求的急剧增加，外语的工具性，应用性也愈加的凸显。
但是近几年一来，尤其是2008年经济危机发生之后，全球的就业形势比较严峻。尤其是在近年来，各大高校对于商务英语相关专业开设过多，导致了商务英语毕业生的绝对数量的增多。目前。外企已不再盲目的引入商务英语毕业生，然而，面对激烈的竞争，市场的饱和，商务英语专业毕业生也面临着巨大的挑战。目前，外企已不再盲目的引入商务英语毕业生，他们更加看重应聘者的工作经验，而这正是大学生所欠缺的。据麦克斯—2010届大学生毕业流向月度跟踪调查公布，商务英语专业毕业生的就业率已经开始走低，并且商务英语专业同法学、计算机科学与技术、国际经济与贸易等一道登上“红牌榜”。这一消息，令人大跌眼镜。
由此可见，在经济飞速发展的今天，商务英语专业毕业生的就业状况面临着巨大的挑战和机遇。
二）商务英语专业的人才培养
商务英语作为一门综合性的学科，它并不是商务英语=商务+英语的简单叠加。各大院校对商务英语的培养目标大致为：本专业旨在培养能用英语进行外贸商务活动的复合型人才。一般情况下，学校要求：学生在校期间，通过课堂教学和实践教学，能够熟练的掌握英语的听、说、读、写、译等基本的技能，并掌握外贸活动的商务知识，以较熟练的英语口语为基础，兼修经济、贸易、法律、会计、营销、管理、电子商务等课程，将来从事商务、外贸、文秘等工作。
各大院校一直致力于培养开放型、复合型、创造型、国际型、应变能力强的商务英语人才，加强商务英语专业学生的考评，对商务英语专业学生的教育更加注重实践，注重学生的商务交际能力。此外，学校还积极引进大批的高素质、能力强的师资，对商务英语专业学生的教育质量加以改善。可见，商务英语的教育已经朝着更好的方向发展，高素质，高技能的商务英语专业将更加受社会的欢迎以及企业的认可。
商务英语专业是一门综合性学科，在社会化大环境中，每门专业都有其优势与劣势，当然商务英语也不例外。商务英语的优势在于，它是一门语言与商务相结合的科学，是一门以英语为载体，结合商务活动的学科，是国际商务交谈中的常用语种。在很多的岗位上都需要运用到一定的英语，如果对英语基础比较扎实的话，再加上广泛的商务知识，那么在竞争力方面就有了很大的提高。商务英语的劣势在于，它是一门语言，更加准确的来说，它只是一种被人们利用的语言工具。在现实生活中，仅有工具，没有技能，竞争力也就大大减弱了。此外，商务英语专业的毕业生在沿海一带找工作可能会容易一些，但是在这个领域里，经验比学历更重要，这也是对商务英语专业毕业生竞争力的削减。
三）就业优势
优势：1、内部优势。商务英语专业既有英语，又有商务的特点，是一名综合性的专业，这一特点符合国家培养复合型人才的要求。商务英语专业不仅具有英语专业学生所具有的听、说。读、写、译的能力，而且在金融、贸易、会计、法律、管理等方面也有研究，知识比较宽广。在当今社会，由于这些特点，商务英语专业毕业生解决实际问题的能力也大大提升，符合全球化经济发展的大趋势。
2.外在优势。我国开展对外贸易，经济飞速发展，当今社会对商务英语专业非常重视，中国国际贸易委员会成立的商务英语专业委员会就是最好的证明。经过几十年的改革开放，外贸企业在我国发展的很迅速，外国独资、中外合资等各种企业不断地设立，给商务英语专业毕业生带来了巨大的机遇。此外，国家出台一系列的扶持政策，这无疑给商务英语人才提供了更加广阔的发展空间。
四）竞争劣势
劣势：1、内部劣势。商务英语作为一门语言类的工具，其劣势自然而然的也就暴露出来。现在的人才市场需要的是技术、技能、实战能力强、经验丰富的人才，而商务英语专业毕业生正缺少这类技能。此外，商务英语翻译人才需求量少，而商务英语作为一种迎合经济发展和时代发展而产生的热门学科，自是很多学生选择的报考对象。这样一来，就造成了“僧多粥少”的竞争格局，商务英语自身的竞争力也就非常剧烈。当然，商务英语的教育方面也存在缺陷。比如：商务英语专业的实践教学体系有待完善；教材编写流于形式；专业师资力量很贫乏。
外部威胁（Threats）
1） 英语专业的威胁
商务英语专业是在英语专业的基础上发展起来的，它作为一种工具，英语专业毕业生是很容易参与到竞争中来的。为了配合人才市场的需求，英语专业也在逐渐向复合型人才的战略方向发展。现阶段，英语专业也开设了经济、金融、法律、会计等选修科目，以此来拓展英语专业的就业空间，提高英语专业的竞争力，这自然而然的对商务英语专业人才造成了巨大的冲击。
2）电子商务专业的威胁
电子商务同商务英语一样是一门综合性学科，很多人认为它们在就业上不会有冲突，但是电子商务专业的综合性更强，它把英语作为必修课，而且兼具技术能力，而技能正是商务英语人才所缺少的。3）国际贸易专业的威胁
商务英语专业的“商务”在很大程度上依赖于开设贸易类课程，例如：国际贸易实务、外贸函电、国际贸易谈判等，论起“商务”专业性，它的知识体系就显得不够完整了，那么贸易基础理论也就薄弱了很多。
五）应对策略
开设商务英语专业的院校，应该积极配合国家的扶持政策，大力开展具有针对性的教学，培养大批适应力强的。社会急需的商务型人才。同时可以在一定程度上，改革招生制度，拓宽办学渠道。此外，还要抓住经济高速发展的机遇，力争上游。积极探索商务英语专业的改革方向，在摸索中不断前进。此外，不断完善教学体系，加强教学的实践性，提升师资力量，这一切也是必不可少的。在此基础上，充分发挥商务英语专业的复合性优势。
商务英语专业的实习、实训基地最好设在具有外贸性质的企业或公司，这样，学生有了亲临实践第一线的机会，达到学以致用的目的。商务英语专业可以推行同时获得毕业证和职业资格证书或技能证书的制度，并且改进考核方式，而不是局限于传统的考试形式，可以加重实践的比例。
在教材选择上，商务英语专业领导者应该看重教材的质量，在保证教学只能的基础上，尽量争取创新，狠抓教材的实用性。此外，还要打破陈旧教学模式，改变教学方法，提高教学质量。
商务英语是新兴的、跨学科的复合型专业。它在人才市场中既有其显著的优势，但是它本身作为一类语言工具，也有其明显的劣势。而商务英语专业毕业生面对这些机遇、威胁、挑战时，一定要找好自己的位置，不断的强化自我。在不断的实践中，将自己的劣势降到最低，实现自身的最优化就业。
【参考文献】
[1] 赵应吉·应用型本科商务英语人才培养的几点思考[J].商场现代化,2007
[2] 王绚·论商务英语教学[J].辽宁行政学院学报，2008
[3] 咸修斌,唐文龙·商务英语学科定位的新思考[J].高教探索,2005
[4] 陈丽霞,吴珂.现代背景下的商务英语再认识[J]．江西师范大学学报(哲学社会科学版)，2004
[5] 冀倩·WTO下的大学商务英语教学[J].商业理论,2005
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