宝宝是台湾人，6岁半已在中国私立学校就读完一年级，现在要转回台湾读二年级，可以吗？请台湾的高手指教_百度宝宝知道用户等级：初中一年级
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<em id="authorposton10-3-12 13:41
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开发区有个实验学校，看起来还行，但不知道到底与东城、西城普通小学相差多少？
我的想法是实验学校有个英语班，每班只有20人，英语是个特色，并且按美国小学英语水平进行教育。
当然家、单位、学校就都在一起了。
如果有较大差距，那就从小学一年级就上奥数，也就找回来了。反正搬城里租房子也是天天跑路。奥数反倒少跑路了。
家长就多操点心。有思想准备了！
这种想法如何？
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<em id="authorposton10-3-12 13:49
咱不那丰台和最牛的海淀西城比，丰台的整体教育水平和东城相比也有相当大的差距。
说几个数据，你就明白了。
例如，丰台12中是丰台区最好的中学。2008年中考，丰台十二中高中的录取分数是510。
东城510分以上的占全区考生的25.63%
丰台510分以上的占全区考生的8.4%
数据出处：
大约8%的丰台孩子，可以考上丰台12中。
但是，如果丰台12中在东城，约1/4的东城孩子都可以考上这个学校。
因此丰台最牛的中学，在东城，只能说是一个还可以的学校。
所以即使你上的是丰台最好的小学，可以考到丰台的前8%，对比起来，在东城，也就是个前1/4的水平。算不上出类拔萃。
亦庄实验学校属于东城学籍，但是水平是丰台的。
给你转载个2007年的文章
转贴 为促进北京亦庄基础教育发展，致北京市政府及开发区管委会的建言信
北京市人民政府、市文教办、市教委：
北京市经济技术开发区管委会：
　　我们是亦庄社区的业主，是常住亦庄的居民，是驻区企业的员工。我们怀着迫切的心情，向您们反映亦庄基础教育中存在的诸多问题。为了孩子，为了教育，也为了开发区的可持续发展，希望可以引起您们的高度重视，坚持科学发展观，情为民所系，执政为民，积极推动亦庄基础教育问题得到又好又快的解决！
亦庄基础教育在发展中的问题，是关系到千家万户的焦点问题，可怜天下父母心！我们看到：有的家长和孩子，每天奔波在城里和亦庄之间，饱受舟车劳顿；有的孩子，幼小之年，就被迫送到城里寄宿学校，父母孩子饱受思亲之苦；有的家长，孟母三迁，忍痛卖掉或闲置喜爱的亦庄住宅，回到城里重新置业，与名校为邻；奔波者，劳苦！留下者，无奈！更多的开发区企业员工，为开发区的建设和繁荣，奉献十年，而子女受到良好教育的心愿却无法实现．．．．．．我们希望通过反映民声，建言建策，促进北京市政府有关部门推出在新背景、新条件下发展亦庄教育的新政策；促进开发区管委会政府职能的完善，将更多的关注投向亦庄基础教育；促进解决影响亦庄基础教育发展的根本性问题，症结问题。
本建言信共分六个部分：
1、 亦庄基础教育资源的现状
2、 亦庄基础教育问题反映出的社会现象及剖析
3、 亦庄基础教育问题所揭示出的深层矛盾
4、 我们的建议
5、 亦庄基础教育发展面临的机遇和挑战
6、 我们的希望
由表及里，由现象到本质，最终提出凝结着我们的共识的建议和希望。重点在事关亦庄地区教育体制、教育管辖权、教育经费、学校发展方向、公立学校、义务教育和优质教育资源的问题上作探讨并提出建设性意见。
一、 亦庄基础教育资源的现状
亦庄地区的学校包括开发区一期界内的开发区实验学校、中芯国际小学和亦庄镇的亦庄中学、小学，它们共同属于未来亦庄新城的核心区。开发区一期工程现已基本建设完毕，生活区中几十个新社区自2003年开始大规模入住。人口快速增长与教育资源不足，特别是优质教育资源严重欠缺的矛盾越来越突出。教育管理杂乱，教育水平低下。孩子上学难，上好学校更难，上好中学难上加难。现有四所学校的基本情况是：
１、北京经济技术开发区实验学校是由北京二中和史家胡同小学联办的一所集小学、初中和高中于一体的全日制寄宿、走读民办学校。学校占地70000平方米，建筑面积68000平方米。硬件设施一流，但与联办校不具有实质上的分校关系，教学质量与城里名校无法相比，中学部更是差强人意。学费高，但性价比不高。实验学校挂靠东城区教委，托管关系不顺，客观上被边缘化。
２、中芯国际小学是企业办学，主要的特点是重视英语教学。教学体系独特，存在偏科现象，在与常规中学接轨时，弱势科目可能存在一定问题。至今无法办理办学许可证、无学籍管理、无电子学籍卡，办学无法规范化，给学生和家长带来新的困扰。
３、亦庄小学是大兴区的一所镇级农村小学，占地13910平方米，校舍建筑面积14667平方米。 生源以亦庄镇原住民和农转非人口为主。
４、亦庄中学是大兴区的一所镇级农村中学，只设有初中部。6个班，240人。学校体育工作成绩较好，整体教学质量较低。
亦庄地区的中学在教育结构中，更加失衡。实验学校的初高中及亦庄中学的初中，和小学的情况比起来，相对城区水平更低，情况更加令人担忧！中学水平和教学质量低下，反过来又影响到小学。因为小升初找不到可以对接的满意中学，加大了小学优质生源的提前流失，不少家长为了孩子获得一个市区学校派位的机会，提前几年把孩子转回市区学校。更多的家长则是完全失望于小学的质量，中学的前景，从一开始就被迫选择了放弃亦庄。
二、 亦庄基础教育问题反映出的社会现象及剖析
现象一：义务教育问题没有得到真正解决。一方面，开发区没有一所大家认可的公立学校；另一方面，名义上亦庄中学、小学可以承担义务教育工作，但绝大多数人并不认可。新的企业办校又在被重新复制：继中芯国际小学之后，富士康公司小学又在筹划中。
公立学校与义务教育的问题，从亦庄新社区逐步建成，居民开始大规模入住的2003年起，矛盾就突出存在。当时新居民的子女完全不能享受国家义务教育。开发区为此做出过努力，从北京市申请到6000万元教育经费，因开发区没有教育管辖权，经费转给大兴区教委，而大兴区教委只能管到亦庄镇中小学。这笔专款的使用情况不甚了了。据了解，亦庄镇小学的领导表达过并没有得到多少经费的意思。从大兴区拿到这笔教育经费始，亦庄镇小学开始可以接受亦庄新社区居民的孩子上学。有的领导认为义务教育的问题这就算解决了。而事实上绝大多数人并不认同，既使开发区和亦庄镇的许多领导，居住在亦庄，也仍然不辞辛苦地要把自己的孩子送到城里上学。可见问题并没有得到真正解决。
一笔教育经费开发区申请而来，最终并没有真正解决开发区面临的问题。这不值得我们思考其中的深层原因吗？分析其原因，可能是：第一，客观上不能割断历史，亦庄中学、小学毕竟是镇级农村学校，虽然这一两年也取得了长足的进步，但亦庄新社区的居民主要是驻区企业管理人员、外企员工和CBD一带就职的公司白领和媒体人员等，这个人群对教育的期望值非常高，这和亦庄中学、小学的办学水平有较大的落差，这是一个不容回避的客观现实。第二，大家需要的是一所至少达到城区水平的学校，需要的是公认的优质教育资源来承担义务教育的责任。从开发区为北京的贡献和亦庄新城在北京的地位来看，这是一个完全合理的要求。亦庄的纳税人不仅有权享受义务教育，而且应该有条件享有优质教育资源的选择权。这一点不仅亦庄中学、小学达不到要求，而且对于需要付出比肩城区一流名校费用的民办实验学校，也达不到优质教育资源的要求。
在企业办学问题上，我们认为，虽然这些学校有它的一些特色，但决不是基础教育、义务教育发展的方向。从某种意义上说，企业办社会，办小学是一种社会分工的倒退。我们需要的是政府主导设立的公立学校！是可以承担起义务教育责任的好学校！
现象二：优质教育资源严重欠缺。一方面，按照亦庄目前六万居民应有的学校常规配比数，仅有的四所中小学远远不够；另一方面，现有的学校却生源严重不足。如开发区实验学校，设计招生能力3400人，但建校７年，目前中小学合计只有1000人。
是这些孩子，这些需求根本就不存在吗？绝对不是。据法制晚报曾经的调查，估计亦庄有74％的孩子是被送到城里上学。这加剧了亦庄和城区间钟摆式交通的困境，阻碍了开发区企业员工在亦庄的购房置业选择，客观上将对开发区的可持续发展，以及亦庄新城的社会和谐产生重要影响。
无论是被亦庄优美的环境和低密度住宅所吸引的新业主，还是十余年来为开发区奉献青春的垦荒牛，我们带着希望而来，在自豪地看到开发区成为了北京经济发展的火车头的同时，也深切地感受到亦庄基础教育严重滞后于经济的发展！想到孩子们的未来，我们焦急！看到亦庄教育上的种种怪象，我们无语！我们知道，老师们也在辛勤地工作；开发区分管教育的同志也在奔波忙碌，但是效果不彰．．．．．．这就促使我们不能不认真思考亦庄基础教育种种现象下所揭示出的深层矛盾。
三、 亦庄基础教育问题所揭示出的深层矛盾
我们认为，在亦庄基础教育的问题上，突出表现为八个矛盾：
１、 学校总量不足：适龄入学和在校学生数量的不断增长与常规按人口基数配比的学校数量的不足之间的矛盾。
２、 学校质量不高：常规按人口基数配比的学校数量的不足与仅有的几所学校生源不足之间的矛盾。
３、 学校供给错位：名义上提供了农村学校承担义务教育的责任，与客观上绝大多数亦庄新居民仍然认为没有适宜承担义务教育的公立学校之间的矛盾。
４、 教育需求错位：居民家庭平均文化程度、生源质量与教育需求高于北京市平均水平，与区内学校水平低于北京市平均水平之间的矛盾。
５、 学校建设失序：现有的学校按设计能力生源严重不足与权宜之计的企业小学继续筹办之间的矛盾。
６、 国有投资没有建设公立学校：国有的开发区总公司控股的博大二中公司建设的实验学校反而不是公立学校，客观上没有承担义务教育责任之间的矛盾。
７、 经济管理与教育管理水平形成的强烈反差：经济发展成绩卓著、政令统一高效的开发区管委会与挂靠各区县教委分散管理甚至管理缺位的区内学校之间的矛盾。
８、 经济发展与社会发展不协调：开发区经济的高速发展与区内教育等民生设施严重滞后之间的矛盾。
为缓解以致根本解决这些矛盾，我们下面提出一系列政策建议和措施，供北京市政府教育主管部门及开发区管委会参考。并希望以此为引子，进一步责成有关部门深入研究、落实。
四、 我们的建议
１、 北京市政府授予开发区管委会教育管辖权。开发区管委会设立教委。现有的开发区区内分属东城区教委、大兴区教委的学校、进而包括开发区二期现属通州区教委的马驹桥一带的学校，统一收归开发区教委管理；开发区教委统一管理亦庄的教育工作，按照正规城市应有的教育架构来建设亦庄的基础教育；开发区管委会按照亦庄新城发展规划的要求，逐步转变职能，向具有规范的区级政府职能发展。
２、 在教育管辖权落实，并正常列支教育经费之前，为解决矛盾已经十分突出的开发区教育问题，北京市政府特批开发区财政专项列支教育经费。同时,北京市加大对亦庄地区的教育支持力度和教育投入。
３、 亦庄商品房开发商缴纳的，亦庄居住区建设配套资金中的一部分，应真正用于发展基础教育、义务教育；目前据了解，该配套资金只在兴建亦庄二十一世纪幼儿园园舍时使用过，而用于学校建设，更应是其法定用途。
４、 积极扶持开发区实验学校，理顺投资结构，清理自然人股份，收归国有，建成亦庄公立示范学校，承担义务教育的责任。从现实情况看，在开发区核心区内，目前已经没有再大规模建设新公立学校的合适地块，因此扶持改造现有条件较好的学校，培植优质教育资源，是比较可行的选择。
５、 如果在短期内还无法理顺各种关系，可以暂时将开发区实验学校纳入民办公助模式。贯彻民办教育促进法，民办学校也可以承担义务教育任务，享有政府教育经费拨款。这在法律上并不存在障碍，行政上的障碍应予破除。改善开发区总公司、学校董事会有关实验学校的考核机制，取消盈利指标的诱导，减轻学校的经济压力，停建大规模基建工程，清理杂牌租房职业学校，使学校可以一心一意办教育，提高办学质量。
６、 加大对亦庄镇中学、小学的支持力度，有关教育经费落实到位。划归开发区管委会统一管理后，按照城区正规学校的标准进行改造，着力解决农村学校教师待遇过低的问题；帮助已经兴建的中芯国际小学理顺各种关系，优化师资结构，解决各类教育许可，实现办学正规化。
７、 优先办好现有的四所学校，目前情况下，提升现有学校质量的紧迫性远远高于增加新学校数量。条件允许的情况下引入高标准的市区著名公立学校。不鼓励企业办社会，办小学。这会造成新的低水平的无序竞争，不利于亦庄基础教育的良性发展。建议审慎筹建富士康公司小学。
８、 按照《北京市&十一五&时期教育发展规划》，本市将支持20所名校办&分校&，大型居住区和新城是发展重点。名校办分校将利用现有学校资源进行改造，一般不新建校舍，本校和分校间还将建立长效协作机制，确保分校教学质量。亦庄完全符合这个条件。现有规划中，对开发区二期河西区双语学校的规划，还不足以解决亦庄核心区教育需求的燃眉之急。希望北京市教育主管部门考虑到亦庄核心区对优质教育资源需求的紧迫性，加大倾斜力度，优先规划落实。
９、 解决亦庄地区中学问题的紧迫性更加突出。希望北京市政府出面，加大教育资源的支持力度，加强教学指导，交流、培训。促成市区名校与亦庄地区中学的实质性联合，建立名符其实的分校关系。如开发区实验学校名义上是北京二中联办的，但实际上完全不具备分校关系。希望北京市教委在落实“十一五”教育规划时，以此为试点，推出系列政策和措施，促进北京二中实质性进入亦庄。
五、 亦庄基础教育发展面临的机遇和挑战
按照北京市发展规划，“两轴两带多中心”。亦庄新城是东部发展带的核心区域。城市功能已不再是单纯的经济技术开发区。
亦庄基础教育发展反映出的突出问题就是亦庄的“有业无城”。开发区产业发展与亦庄新城发展之间存在着相当程度的不协调，教育等公共服务配置相对滞后。在全国52个国家级开发区的评比排序中，由于北京经济技术开发区缺少教育投入项目，一直成为了一个影响北京开发区形象的减值因素。广为人知的开发区那场教育官司，当时条件下管委会尽管在法理上赢了，但在情理上却是输了。究其原因就是受现行体制制约，开发区功能单一，还不能适应建设经济社会协调发展的综合产业新城的需要。
从根本上解决这个问题，有赖于北京市政府的第一推动，和开发区管委会的积极响应。我们理解建设亦庄新城是一个长期渐进的过程。但是，请理解我们迫切的心情，和谐社会，以人为本，很多问题上我们可以等待，唯独孩子的教育和成长无法等待！
我们认为，北京市政府应该优先考虑，跨行政区划的亦庄新城的建设体制创新，并且以教育问题的解决和提升作为突破口。开发区管委会作为市政府派出机构，尚不具备完备区级政府的综合职能，只有体制创新，才有可能真正突破。为了未来亦庄新城70万的北京市民，从亦庄核心区开始，从教育问题上开始，值得我们的政府积极推动！
亦庄新城的规划定位，对开发区管委会提出了新挑战。在亦庄新城政府行政职能有待进一步明确的过渡时期，开发区管委会仍然负有不可推卸的历史责任，仍然可以在权限范围内，积极施政，主动争取教育政策落实到位。开发区不能只是北京市的“钱袋子”、“经济增长的发动机”，管委会要负起正规城市发展、民生基础设施建设、尤其是基础教育发展的责任来！
六、我们的希望
我们深爱着亦庄这片土地，我们也深爱着我们的孩子！ 北京市发展不可一日无开发区，开发区发展不可一日无教育！立足民生，教育立国。中小学教育是开发区可持续发展，建设和谐社会的重要基础。是亦庄新城的立城之本，民生建设的根基！搞不好教育，就留不住人心。教育问题是亦庄新城各项民生基础设施建设的重中之重！
从亦庄新社区业主2003年大规模入住，一年级新生开始大批量入学开始，转眼已快到了小升初的年龄，亦庄可否有合适的中学可选？新的一批长大的娃娃又到了要上小学的年龄，他们是否可以在家边在父母的身边幸福地成长？这将是又一次检验。我们迫切需要可以承担义务教育责任的优质教育资源！需要好中学！好小学！谁可以给我们信心？！谁可以给我们希望？！
　　希望北京市政府尽快责成教育主管部门，坚持以人为本，构建和谐社会，建设宜居城市，积极研究解决影响亦庄基础教育发展的的根本性问题！开发区管委会以创造经济发展奇迹的效率和胆识，在促进亦庄基础教育发展上，给亦庄居民和驻区企业员工一个满意的答案！
北京亦庄居民及驻区企业员工
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& & 谢谢！仔细看了看。现在是半公立了。
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<em id="authorposton10-3-12 15:05
家近是个宝，反正也要靠课外的
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请问学长学姐们，武汉大学多媒体中心考研难吗？我的本科是二本学校的通信专业。请指教，谢谢！
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那就要看你学的怎么样了，只要你专业知识学的好，问题不大！要对自己有信心。
技校网友 & 05:23
我不是那里的，不过我觉得事在人为，只要努力就行。
技校网友 & 05:23
恩 看自己了
技校网友 & 05:23
所谓的动画方向其实只是和香港的一所职业技术学院交流，想学动画的话，还是到一些相对专业的学校去学习还好。如果想学包装工程，还不如去株洲工学院。
技校网友 & 05:23
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