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体育中考的之前，体育老师说这次八百米跑步将要由武警来监考。以上为背景。童鞋们都在讨论着为神马是武警监考，这时某女生HLL的恍然大悟般喊出来，武警监考是因为——谁不及格就直接枪毙了！
直接枪毙。。枪毙。。。。求人品啊 。。。。
武警枪毙用的是自己身上的枪……
占位！！！！！！！
楼主喊雅灭碟应该有用。
我邪恶了我有罪我对不起社会主义对不起人民群众。o>_<o~
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最受欢迎的爆笑笑话现在在读，觉得这没什么可发展的啦，想读武警学校。那里收吗？
不招的，现在的警校只招收高中毕业生，有关系的中专生也可以上，不过初中生太小了不会要的
初中毕业就可以去念
可以上成考啊，现在成考大专很热我隔壁班就有个初中的小女生读的成考
成考还有四十多的没什么限制况且现在教育局说不能对什么成考自考歧视只要有文凭就行
应该咨询你想报考的学校的招生部门。
当然招收的 每年都有数额的
供需平衡啦，马上上班背奶，会不会吸奶困难？如何能快速吸出需求...
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存在问题及对策_广东电商_32中考体育存在的问题与对策分析
发布时间： 14:37&&&&发布人：
32中考体育存在的问题与对策分析
体育文化导刊2010.8中考体育存在的问题与对策分析黄龑（宝鸡文理学院体育系，陕西宝鸡　721013）摘要：中考体育政策坚持学生全面发展的教育方针，能够增强人们对体育课和学生体质的重视程度，以及促进学生体质的提升等。中考体育政策难以走出应试教育的思维框架，不能满足学生个体差异的需要。要促进中考体育政策运行必须从增强对体育重要性认识、加大体育投资、坚守公平原则等方面做起。学生身体素质的切实提升有赖于整个社会的教育观念的变革，要实现这一目标还任重道远。关键词：体育教育；中考体育；体育政策一、问题的提出把体育作为一项升学考试科目，在1990年国务院颁布的《学校体育工作条例》的第九条“体育课是学生毕业、升学考试科目”中就以条例的形式被明确规定了下来。1993年国家教委又颁布了《初中毕业生升学考试体育试点工作方案》，同年全国有26个省、自治区、直辖市进行了升学考试体育试点。至此，学校体育工作得到了国家政策层面的极大支持和保障。而且，伴随对学生体质和学校体育工作重要性的认识的增强，2006年和2007年又先后颁布了《教育部国家体育总局共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》两个文件，把学校体育工作又提升到一个新的更高的层次。其中，中考体育政策就是体现国家重视中小学学校体育工作的一个方面。然而，纵观中小学学校体育的现实状况，把体育列入中考考试科目成为当前教育领域内的一个热点问题，伴随这项政策的实施，滋生出了一系列相关的问题。中考体育政策作为一项考试政策有其积极的意义和价值，但也存在局限性，探讨中考体育政策的能为和难为问题是进一步完善和推进这项工作的基础和前提。将体育课的课时用于其他学科教学，学校体育工作受到了严重的削弱，学生体质出现明显下降。为改变这一状况，促进学生的全面发展，教育部门决定开展体育考试的试点工作。1979年4月，上海崇明中学进行了体育考试的尝试，至1981年，全国已有上海、北京、山东、河南、辽宁、湖南等6个省市进行体育考试试验工作。1990年颁布的《学校体育工作条例》把体育作为升学考试科目规定了下来。从现实状况来审视，当前学生的体质问题也确实令人堪忧，把体育作为考试科目是一种理性的选择。“从1985年开始，中国进行了四次全国青少年体质健康调查。调查显示，近二十年来，中国青少年的体质正持续下降。2005年，北京市学生体质健康调研表明：北京学生的肺活量、速度、力量等体能素质持续下降，中学生血压偏高的比例超过一半，高中生超过了60％；学生肥胖率比5年前增长了50％，学生视力低下检出率为52％，其中初三学生接近70％。专家指出，缺乏锻炼是导致我国青少年体质呈逐年下降趋势的直接原因。”[1]可见，从把体育列入考试科目的初衷看，它是起到纠偏的作用，在于纠正忽视学生身体锻炼的教育弊端，促使教育要坚持学生的全面发展的教育方针。（二）有助于体育教学观念的转变思想观念是行动的指南。而体育教师和学生对体育的认识与教育政策有紧密联系，教育政策能够直接影响他们的思想观念。中考体育政策未实施前，体育课在中小学不大受到重视，体育课基本上是玩耍的时间，尤其在农村学校，以及偏远地区的学校，体育课基本上是放养式管理。但是，中考体育政策的实施，使得体育教师和学生的教学观念会发生转变。体育教师会把对体育课的无所谓的态度二、中考体育政策能为的方面（一）坚持了学生全面发展的教育方针坚持学生的全面发展是我国教育方针的基本内容和精神，中考体育政策的出台贯彻的是这一基本精神。从历史上审视，自从1977年恢复高考制度后，一些学校片面追求升学率，停止了有升学任务的初三和高三毕业班的体育课，作者简介：黄龑（1977-），女，陕西咸阳市人，讲师，硕士。2005年毕业于陕西师范大学体育学院。主要从事体育教学、体育运动与训练研究。TEL:。E-mail: 。87转变成上好体育课很重要的态度。体育教师为了能够提高学生的中考体育成绩，他们会积极投入精力进行体育教学研究，研究教学方法，探讨学生的身体和心理特点，运用心理学和教育学原理来设计教案，精心备课，安排体育课堂内容，以及如何有效地教授学生掌握一些体育技能技巧。对于学生来讲，把体育列入中考意味着体育考试成绩成为毕业和升学的依据，上好体育课会增加自己毕业和升学的砝码。出于这种考虑，学生就会重视体育课的学习，积极进行体育锻炼，转变体育课只是玩的想法，把掌握一些体育技能技巧作为体育课堂学习的目标。体育教师和学生的思想观念的这种转变会直接促进体育课堂管理的改善和体育教学效果的提升。领导支持顺利开展，体育教师在课余组织学生进行体育训练还有津贴补助；而且，期末考试前，音乐和美术课要提前结束，但要求体育课不能停，尤其是对初三体育课的重视程度更高，保证学生早晨和下午各有半小时的体育锻炼时间。另外，随着对体育课的重视程度的提升，体育教师在学校中的地位也逐渐提高，他们的工作价值的重要性也得到了承认。（五）促进了学生身体素质的提升中考体育政策的实施使得学校体育工作得到了重视，学校用于体育方面的经费投入能够得到保障，体育活动设施等都到位，学生的体育锻炼活动时间得到保证，这样，就能够促进学生身体素质的提升。中考体育促使学校和学生要合理安排时间和精力，在狠抓文化课学习的同时不能忘记身体锻炼，把文化课学习与身体锻炼合理有效地结合起来，以体育促智育和德育。关于德智体关系的问题，毛泽东在《体育之研究》中早就指出，“体者，为知识之载而为道德之寓者也。其载知识也如车，其寓道德也如舍。体者，载知识之车而寓道德之舍也。儿童及年入小学，小学之时，宜专注重于身体之发育，而知识之增进道德之养成次之。”体育是其他各育发展的前提，学生的身体素质的提升能够促进其他方面的成长和发展。对于要参加中考的学生来说，越接近中考，他们的心理压力越大，非智力因素对于中考的作用就越大，通过体育锻炼可以缓解压力，调节情绪，增强自信，以健康的身体和良好的心态去迎接中考会达到事半功倍的效果。（三）增强了对学生身体健康的重视程度在长期的中小学应试教育体制下，智育的作用被无限地放大，几乎成为了考核学生的唯一指标。就这样，学生的身体素质的发育发展状况被忽视了，甚至是学生以牺牲身体健康来换取文化知识课成绩为代价的现象比比皆是。中小学生的近视率逐年攀升，脊椎弯曲等现象也很多。减负的呼声很高，但始终得不到根本的改善，学校为了提高成绩，只能从加重学生的课业负担做起，据统计，现在的中小学生的睡眠严重不足，这直接影响到他们的身体和智力发育和成长。在这种形势下，中考体育政策的实施在一定意义上能够增强社会、学校、家长对学生的身体健康的重视程度，促进学生身体锻炼活动的积极开展。现在，各个社区基本上都有一些体育活动场地和基本的体育锻炼器材，为学生在闲暇时间进行锻炼提供了场所和设施上的方便。而且，随着《教育部国家体育总局共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》两个文件精神的落实，各个中小学也都积极行动起来，保证了学生每天一小时的锻炼时间，让学生快乐地进行体育锻炼以调节和丰富学生的学校生活，增强他们的身体素质。对于家长来讲，他们也重视孩子的身体健康，在中考体育的压力下，有些家长为了让孩子能够在体育上不落后还不惜重金聘请体育家教，希望通过对孩子的专门辅导来让孩子掌握体育技能，增强孩子的身体素质了。三、中考体育政策难为的方面（一）考核项目难以照顾到不同学生的需要把体育列入中考之中，但中考体育考什么也关系到中考体育政策制定的初衷和意图的实现。中考体育项目不能说全国，只能是一个省基本上是统一的。从对山西省中考体育项目设置情况来看，从1997年到2003年中考体育成绩占30分，项目有立定跳远，50米跑、投铅球，测试结果以分数呈现。从2004年起开始执行《国家学生体质健康标准》，中考体育项目改由身高体重（10分）、肺活量（20分）、50米跑（20分）和1000米跑（男）或800米跑（女）（30分）四项组成，总分为80分，测试的最后成绩按A、B、C、D的等级呈现。学校和体育教师为了提高学生的中考体育成绩，就只在要考核的体育项目上下功夫，集中训练这些项目，而忽视其他体育项目的训练使得体育课成了纯粹为应试而进行的课程，造成体育课枯燥无味和学生对体育课丧失兴趣。更为重要的是，固定的中考体育项目没有照顾到学生身体特点上的个别差异，从而挫伤了部分学生体育锻炼的积极性。比如，个子矮的学生铅球可能投得不远，但他们的平衡性可能会较好，走平衡木的成绩可能会好些。还有，学生对体育也有自己的兴趣和偏好，学生有兴趣的项目肯定有助于他们获得良好的体育成绩，固定的体育考核项目忽视了学生的个体需求，也会导致部分学生对中考体育产生不满情绪，从而不能积极投入到体育锻炼中去。正如有学者指出的，“定考促使定教，逼使定学，（四）能够改善体育课在中小学中的“副课”地位受应试教育的影响，长期以来体育课在中小学被称为“副课”，而不能与语、数、外等“主课”获得同等的重视。这种观念不仅左右着学校的课程安排，还深深地嵌入了教师和学生的思想意识深处，从而左右着他们的行为选择。受这种观念的影响，体育课的课时在学校的课程安排中往往会被其他“主课”挤占，体育课的课时被压缩。而且，临到考试，学校一般会要求体育课提前结束，把课时转让给其他文化课，教师和学生也一般都持默认态度。中考体育政策的实施能够在一定程度上改善体育课在中小学中的“副课”的地位，从教育主管部门到学校领导会把体育课放到关系学校发展的重要位置上来。据一位在初中体育教师反映，自从中考体育政策实施以来，他们学校的体育工作受到了学校领导的重视，学校的各项体育活动都能够得到88学生的兴趣、爱好、技能只停留在体育中考项目上。学生的体育学习兴趣受到打击，无法发挥主观能动性。定考导向的作用，约束学生的体育个性化发展。”[2]育环境下，人们往往容易走入本末倒置的思维胡同，过分注重考试分数而忽视学生的身心成长和发展，流传的“分、分—学生的命根”的说法就是这种思维定势的最形象的说明，学校、教师、家长往往会把分数作为衡量体育教和学的唯一标准，而对学生心灵和精神的成长漠不关心，置若罔闻。哲学家康德在一个多世纪以前就向世人发出了“人是目的”的宣言，“人，实则一切有理性者，所以存在，是由于自身是个目的，并不是只提供这个或那个意志任意利用的工具，因此，无论人的行为是对自己的或是对其他有理性者得，在它的一切行为上，总要把人认为是目的”[6]。所以，中考体育仅仅只是一种手段而已，而目的在于学生的身心和谐健康的成长和发展，学生的发展才是一切体育工作的目的所在。基于这种认识和理念，中考体育要淡化分数的影响力，而把学生的发展提高到工作的重心上来。（二）考核过程中难以杜绝人为因素中考体育政策运行中的一个关键环节就是考核。从组织形式上来看，文化课考核是在室内进行的，容易组织得有序，而体育考核是在室外进行的大型活动，组织起来难度比较大，正因为组织的难度大里面就有许多人为的因素难以避免。陕西省的一个县级教育局在组织中考体育考试时为了杜绝作弊现象，曾经邀请当地武警来进行体育测试，但是，作弊问题仍然层出不决，难以杜绝。其实，有关中考体育作弊问题在社会上的争议很大，中考关系到一个人是否能够升入高中以及升入什么样的高中，所以，学校、家长都不敢轻视，不希望在体育上失分而导致他们想法设法疏通关系，找后门在孩子的体育考试上做文章。一位家长就告诉笔者，他孩子体育不行，他为了给孩子提高体育成绩，曾经就花钱请客走后门，才没让孩子在体育成绩上拉分，顺利升入了高中。而且，虽然明文规定因病或残疾不能参加体育测试的学生，可以由医院开证明免试体育，但是，一些身体素质比较差而没有疾病或残疾的学生或在家长或在教师的安排下开了医院证明而被免试。本来参加体育考核是学生的一项权力，但为了升学，这些学生的考试权力却被剥夺了。“中考体育加试中的弄虚作假，从本质上讲是学校体育诚信缺失的表现。这就要求我们的体育管理者应对学校体育中各种丑恶的东西，加大打击力度，利用法律的、行政的、道德的、舆论的手段扶正祛邪，积极营造有利于诚信教育的学校体育氛围，使整个学校体育形成一种追求真、善、美，打击假、恶、丑的良好氛围。”[3]中考体育考核中的人为作弊现象不仅有失诚信，而且也不符合社会正义的要求。罗尔斯在《正义论》中指出，“正义是社会制度的首要价值，正象真理是思想体系的首要价值一样……因此，正义否认为了一些人分享更大利益而剥夺另一些人的自由是正当的，不承认许多人享受的较大利益能绰绰有余地补偿强加于少数人的牺牲。”[4]按照罗尔斯的观点，中考体育政策的制定必须体现正义的价值，坚守公平原则，能够实现每个学生的自由和权利。而且，不仅中考体育政策制定本身应该坚守公平原则，而且该项政策的执行也要坚守公平的原则。如果一项政策本身是公平的，而不能公平地执行的话，那它自身的价值也不能得到应有的体现。中考体育考核过程中的人为因素就是不能公平执行中考体育政策的体现。四、促进中考体育政策运行的对策（一）切实转变观念和增强对体育重要性的认识是基础要使得中考体育政策顺利运行就必须转变对体育的传统观念和增强对体育重要性的认识。在传统的教育观念下，体育作为中小学的“副课”，被置于受轻视的地位，这导致学生的发展失衡，体质下降，近视、肥胖等比率增高，而阻碍了学生的健康成长和全面发展。前苏联大教育家苏霍姆林斯基就非常重视学生的身体素质和身体健康，他认为，学生的文化课学习和思想认识的进步都与他们的身体健康状况有关，当他们的身体发育和成长处于良好状况时就能够促进其文化课学习，他们的精神思想面貌也会处于积极向上的状态之中。所以，学生身体的健康成长是他们其它方面发展的前提和基础，把体育置于“副课”的地位是对这一前提的否认，而要切实促进学生的全面均衡发展就必须改变对体育的传统认识，从而把体育真正放到关系学生整体发展的地位上来。对体育重要性的认识不仅关涉教育主管部门在整体教育规划中对体育工作的部署，还关涉到教师、家长以及学生自身对体育的认识以及体育意识和体育能力的增强。事实上，把体育列入中考之中，在本质上也就是为了增强对体育的重要性的认识和促进学生的全面健康发展，二者之间互为因果，是相互促进和相辅相成的。（二）加大对体育工作的经费投入是保障俗话说得好，巧妇难为无米之炊。同样，体育工作的顺利开展也要依赖于必要经费的支持和保障。从总体上来讲，与发达国家相比，我国在教育上的投入比例还相当小，尤其是义务教育阶段的教育投入还严重不足，在偏远地区的学校还存在危房以及必要的教育设施匮乏的状况。而且，随着中小学教育体制改革和教育费用管理制度的改革，用于体育工作的公用经费吃紧，从而也制约着对体育工作经费投入。但是，从整体和全局出发，教育是一个民族振兴和发展的基石，具有战略地位，国家加大教育投入理所应当，而且，只有整体的教育投入数额增大才能谈得上体育经费的增长。从微观层面来讲，在一个学校的范围内，要保障学生有充足的体育活动场地以及进行体育活动的必要89（三）难以处理中考体育中手段和目的的关系中考体育是以考试的形式来考核学生在身体素质方面的发展状况，它难以摆脱应试教育的思维框架。在中考体育政策出台后，“体育课得到了空前的重视，随着分值的提高重视程度无疑也将提升，可是在应试教育的背景下，体育不是为学生的健康，而是迫于升学压力而为之，学生的体育锻炼也会因此变味儿。”[5]体育考试仅仅只是一种手段而不是目的，目的在于学生生命整体的成长和发展，认清这一点是贯彻中考体育政策精神的核心。然而，在应试教设施，如篮球架、羽毛球、跳绳等，而且，学校管理者要充分肯定体育教师的工作价值，给予他们与文化课教师同等的课时待遇，以提高体育教师的工作积极性和激发他们的工作热情，从而使得学校体育工作顺利开展。教师为提高体育成绩专门训练考核项目的弊端，也能够做到对学生差异性的照顾和提高学生锻炼积极性，从而真正实现中考体育旨在提高学生身体素质的初衷和意图。（三）坚守公平原则是前提罗尔斯认为，正义是社会制度的首要原则，那么，中考体育政策的制定必须体现正义的价值，坚守公平原则，能够实现每个学生的自由和权利。这就需要政策的制定者要充分考虑不同类别学生的特点，要兼顾所有学生，所制定的政策不能偏向一些学生而忽略另一些学生，要使他们的利益都得到实现。而且，不仅中考体育政策制定本身应该坚守公平原则，而且该项政策的执行也要坚守公平的原则。如果一项政策本身是公平的，而不能公平地执行的话，那它自身的价值也不能得到应有的体现。中考体育考核过程中出现的作弊现象就是中考体育政策执行没有坚守公平原则的体现，这既影响了该项政策初衷和意图的实现，也使得社会、学校、教师和学生对它产生质疑和反感，导致了不良后果。所以，要坚决杜绝任何作弊现象，坚守公平原则才能促进中考体育政策的顺利实施。五、结论把体育列入中考在历史和现实中都有其存在的依据。中考体育政策是基于对学生身体素质发展被忽视的事实而提出的，它在一定意义上有助于这一状况的改善，以及学生身体素质的提升。然而，在应试教育状况还难以改变的情况下，中考体育也滋生出了体育考试作弊等问题，而且固定的体育考核项目也难以满足学生的个别差异，更为严重的是，中考体育中手段与目的倒置，过分重视分数而忽视了学生生命成长本身。学生的身体素质的提升是有赖于整个社会的教育观念的改革，中考体育政策难以取得应有的实效。这正如“有专家认为，引导青少年加强体育锻炼，从而增强身体素质，是一项系统工程，指望将体育纳入中考这一举措来完成这个任务是不切实际的，还需标本兼治才能逐步加以解决。”[7]因此，要真正实现学生的全面发展，以及提高学生的身体素质，完成这一任务，还任重而道远。（四）考核项目选择的原则性和灵活性相结合是根本从现有的中考体育考核项目来看，一般都是规定了三项或四项考核内容，如50米跑、立定跳远等，这样的设置导致了不良后果。中考体育项目的设置应该照顾到具有不同身体特点的学生，应该让他们都能够发挥出自己的特长，取得满意的成绩。所以，中考体育项目的选择应该坚持原则性和灵活性相结合，按照中考体育政策的精神设置尽可能多的考核项目，学生可以根据自身的特长和爱好在不违反中考体育政策的条件下选择自己要参与考核的项目。这种原则性和灵活性相结合的方式能够有效避免学校和体育参考文献：[1][7] 熊效军.体育中考:一个难以完成使命的举措[J].湖北教育, 2008(5).[2][5] 谢卓锋.对我国体育中考实施情况的审视与思考[J].首都体育学院学报, 2008(5).[3] 喻坚,等.中考体育加试存在的问题及对策[J].山西师大体育学院学报, 2004(2).[4] 罗尔斯.正义论[M].中国社会科学出版社, .[6] 周辅成,编.西方伦理学名著选辑(下卷)[M].商务印书馆,.（上接第82页）考试的目标为依据，全面检查考试的知识结构、能力水平，从而高效的完成考试的任务。命题的导向应培养广大体育教师严谨的治学态度，激励他们的工作热情，引导他们积极参加体育教科研，让他们在考试中展示自己的才能，找到成功的乐趣，从而有效的促进体育教师队伍素质的整体提高。.[3] 朱继华.用写小论文代替体育理论考试的新尝试[J].体育与科学, .[4] 于庆洋.对高校体育理论教学考试现状分析与观察[J].体育世界.学术, .[5] 刘来鸿, 候世勋.刍议体育理论试卷评价方法[J].山西师大体育学院学报, .[6] 梁月宗,等.立体多维因素多功能自动配卷—体育题库的研制[J].广州体育学院学报, .[7] 廖莉,谢翔宋,等.建立基于web的体育理论试题库管理系统必要性和可行性[J].长春理工大学学报, 9.参考文献：[1] 向征.高校体育理论考试实际功效的调查和分析[J].有色金属高教研究, 9.[2] 房淑珍.高校体育理论课考试改革探析[J].中州大学学报,90
高校网络思想政治教育存在的问题与对策
摘要：国际互联网对高校思想政治教育的观念、途径、形式和内容都产生了富有冲击力的挑战。当前，认真研究网络对大学生的影响，大力推动网络思想政治教育，用健康向上的思想、文化和信息占领网络阵地，是高校思想政治工作的一项重要课题。关键词：互联网；高校思想政治工作；问题；对策2008年，我国互联网用户已经超过2亿。中国网民中，以18岁到25岁的青年居多，大学生已成为网民的主体。网络是一把“双刃剑”，网上既有对大学生成长成才有益的内容，也充斥着大量的不健康内容。由于大学生生活阅历有限，政治敏锐性和辨别能力不高，在一些消极、极端甚至反动信息的影响下容易迷失方向。同时，网络的自由性、开放性、虚拟性和平等性，使大学生的价值观念更趋于个性化、多元化，最终有可能导致大学生选择迷茫和价值取向紊乱。因此，互联网对高校传统思想政治教育的观念、途径、形式和内容都产生了富有冲击力的挑战。一、当前高校网络思想政治教育的现状时下，随着信息技术的迅速发展，互联网已深入到校园各个领域。作为信息传播的新媒体，互联网越来越成为高校师生获取知识和信息的重要渠道，对其学习、生活乃至思想观念都产生着广泛而深刻的影响，并正在成为思想政治工作的一个新阵地。有调查显示，80%的大学生认为网络使他们开阔了视野，给他们的学习、生活带来了便利，62%的学生把网络作为获取信息的最主要途径，40%的学生把网络作为发表言论的最主要场所。网络技术的发展和普及，为大学生思想政治教育开辟了新渠道，拓展了新空间，注入了新活力，提供了新机遇。进入新世纪以来，国家高度重视网络这一新兴媒体对大学生思想政治教育的影响。2000年，教育部印发了《关于加强高等学校思想政治教育进网络工作的若干意见》，就加强高校思想政治教育进网络工作作出部署。2004年10月，教育部部长周济在高校校园网络信息建设与管理工作研讨会上指出，加强高校校园网络信息建设与管理工作，是新形势、新任务下加强和改进大学生思想政治教育、培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的迫切需要，并要求各高等学校认真研究新情况、新问题，主动占领网络思想政治教育新阵地，牢牢把握网络思想政治教育主动权，努力开创高校网络思想政治教育工作新局面。为了落实好教育部关于“把握网络思想政治教育主动权，开创高校网络思想政治教育工作新局面”的精神，近年来，全国各高校都建立和完善了校园信息网，绝大部分高校建立了思想教育网站，并在实践中采取“总体规划，分步实施，全面推进”的原则，积极探索并形成了各具特色的工作思路和有效的工作方法。但由于多种因素的影响，网络思想政治教育总体上还处于起步阶段，师资队伍建设、理论研究仍需不断加强，网络时代做好大学生思想政治工作的新机制还不健全，强大的工作合力尚未形成。二、高校网络思想政治教育存在的问题1.网上传播的“灰色思想文化”不断腐蚀着大学生的思想近年来，商业化的网站大幅度增加，为了牟取更多利润，很多商业网站都充斥着八卦新闻、情色笑话、小资生活、网络交友等不利于大学生身心健康发展的内容，像鸦片一样诱惑青年人，腐蚀大学生的思想。有调查显示，约20%的大学生在上网过程中受到过不健康内容的干扰，这些内容无形中对其思想观念产生了巨大的负面影响。2.互联网对学生身心健康发展的负效应日益突出，给他们的健康成长带来不利的影响当代大学生面临着很多压力，如学习压力、生活压力、就业压力、感情压力等，当这些压力超过一定限度时，很多心理相对脆弱的大学生就渐渐沉溺在虚拟的网络世界中，而在现实生活中迷失自我。有调查显示，50%以上的大学生每天平均上网时间在1小时以上，77％的大学生以聊天作为上网的首选功能。此外，有一些大学生整日沉迷于网络，在现实生活中渐渐与同学、社会疏远，产生孤独、自闭、消沉情绪，甚至对网络产生了依赖感，严重影响了正常的学习和生活。3.敌对势力利用网络传播方式进行各种政治文化渗透由于历史和意识形态的原因，西方敌对势力对我国和平演变的图谋始终没有放弃。由于美国等西方国家的计算机网络技术发展得相对成熟，目前在国际互联网上英文信息占到全部流通信息的95%。它们充分利用网络传播方式的超地域性，极力向世界各国宣传资产阶级的意识形态、政治制度和文化思想。青年大学生作为网络主体，因其世界观、人生观、价值观尚未形成，容易受到网上内容所隐含的文化价值观的影响，从而使自身经常性地处于相互矛盾、相互冲突的道德选择中。另外，“法轮功”邪教组织也利用网络大肆传播歪理邪说，从精神上毒害学生，其恶劣影响也不可忽视。4.思想政治教育还未能完全占领网络主阵地由于高校思想政治工作者对网络知识掌握的程度有限，对网络教育的特点了解不深，导致不少高校思想政治教育网站缺乏吸引力。与网络的飞速发展相比，许多高校网络思想政治教育的观念和手段都显得十分滞后，如内容单一、互动性差、对学生以宣讲为主，从而造成现阶段思想政治教育网站的访问量过少、影响范围有限。有调查显示，大学生接触思想政治教育方面的信息大多是通过一些网页的链接，仅有15％的大学生曾经从思想政治教育类网站主页上获取过信息。这说明思想政治教育类网络建设没有主动适应形势的发展，没有形成自身所应有的影响力，也没有成为引导大学生树立正确思想价值观的“指南针”。三、新形势下做好网络思想政治教育的对策1.建立能够吸引学生眼球的思想政治教育专题网站，不断提高点击率高校思想政治工作专题网站（红色网站）应生动活泼、引人入胜，逐步办出品牌，办出特色，办出权威，办出水平，努力增强针对性，不断提高点击率，更好地贴近实际，贴近生活，贴近学生，促进大学生健康成长成才。一是要用健康的思想文化活动把学生的注意力吸引过来，使他们接触“灰色思想文化”的时间大大减少，这样就可以减轻“灰色思想文化”对他们的危害。例如，可以开辟网上党校、网上团校、网上校友录，或在网上开展网络程序设计大赛、网页设计大赛、网上征文、flash大赛等活动。有条件的高校应允许和鼓励学生开设一些网上的健康社团和栏目，唤醒学生自身的觉悟，调动他们追求健康网络思想文化的积极性，所有这些都是与“灰色思想文化”斗争的重要武器。二是帮助大学生切实解决思想问题。思想政治教育网站要吸引学生广泛参与，就必须充分利用网络的多功能特点，在促进学生学习、生活、就业等方面提供便利，帮助青年学生解决实际问题。大学生的实际问题主要是“成才”与“就业”方面的问题。对于大学生中存在的思想问题，可以通过各种渠道加以收集，分门别类地通过网络进行解疑释惑。此外，还可以通过开展丰富多彩的网络活动，提供全面、及时、精彩的网络信息，搭建网络学习平台等来吸引学生的眼球，建立融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体，学生自主开发和管理的思想政治教育专题网站。 2.建立心理健康咨询网站，开展网上“心理咨询”，利用网络加强对大学生的心理健康教育很多大学生有心理问题时常常怕别人知道而不愿去看医生，便把目光投向网络。由于网络具有匿名性，谁也不知道发言人的真实身份，我们就可以把思想政治工作做到网上。如平顶山工业职业技术学院在学校百度贴吧上针对大学生存在的心理问题、思想问题，有针对性地开展心理辅导和疏导。当教师的力量有限时，还可以让其他学生发表看法，较好地解决了大学生在学习、生活中出现的心理问题。同时，高校还可以开设心理咨询网站，通过网上平等坦诚的交流，缓解或解除他们心中的困惑与心理上的冲突。3.建立与学生的互动平台，增加互动性互动性是网络重要特点之一，也应该成为思想政治教育的着眼点之一。网络为思想政治教育提供了取之不尽、用之不竭的信息资源。高校要利用网络方便、快捷、易传播、易交流的特点，建立与学生的互动平台，通过BBS、聊天室、QQ、E-mail等方式，促进师生之间、学生之间的交流。教师也可以在论坛上发帖子，对学生进行适当引导，利用网络为学生排忧解难，使问题得到及时、有效的解决。只有真正利用网络做好服务，才能吸引广大学生的注意力和兴趣。开办网上“虚拟班级”也是做好网上思想政治工作的一个重要环节。高校可在校园网上开设班级主页，建立起“虚拟班级”，以辅导员所带班级为单位开展各种活动，充分利用网络技术开展学生思想政治工作。比如，辅导员可以通过BBS、聚会中心等发布信息，组织学生开班会，共同探讨如何更好地开展及完善思想道德教育和教学管理，并将学生提出的关于课程设置、教学改革、后勤服务等方面的意见收集起来，与有关教师或部门沟通。在学生过生日时，可以贴上一些生日快乐的帖子，表达大家的祝贺之情；在班级组织参观和实践活动后，将相关照片、体会文章等上传到班级主页。这些点点滴滴的小事会加强大学生对班级、对同学的关注，增强班级的凝聚力，提升网络育人的实效性。4.搞好网上“舆情收集”，使之成为学生思想动态的“晴雨表”，构筑正面网络思想政治教育阵地高校应加强对校园网论坛、聊天室的实时监管，结合网络双向互动的特点，以辅导员、思政教师和心理咨询教师为信息员和网上评论员，有效引导网上舆论，形成校园网络正面舆论强势。建立网上舆情收集机制，使之成为学生思想动态的“晴雨表”，为学校的思想政治教育提供依据，同时切实解决大学生在学习、生活中的各种难题。5.加强网络思想政治教育人才的培养网络思想政治教育是一项复杂的系统工程，要保证教育目标的顺利实现，必须努力建设一支思想水平高、网络业务强、熟悉学生特点的网络教育专业队伍。网络思想政治教育是一项新的工作，不仅要求教育者熟悉大学生思想政治工作，还要求其熟悉网络专业技术，具备出色的信息意识、信息能力和信息道德。高校可以从传统思想政治教育队伍中选派骨干，从网络专业人才中挑选优秀人员，组建起一支政治强、业务精、由专职教师和部分学生骨干组成的网络信息员队伍。一方面，可以了解和反馈学生的思想动态，定期总结校园网络论坛上的主要观点，从中发现学生的最新思想动态和若干倾向性问题，提请有关部门注意；另一方面，向学生传递学校的工作意向，对一些消极信息进行处理，积极传播健康信息，扩大正面主流舆论，自觉抵制有害信息、网络滥用行为和低俗之风，共同营造良好的网络舆论氛围，引导大学生健康成长。总之，网络时代给高校思想政治教育提出了新目标、新要求，也为高校思想政治教育提供了新手段、新途径。但网络思想政治工作是一个新课题，困难和条件同在，挑战和机遇并存。作为新时代的高等教育工作者，我们只有转变观念，与时俱进，建立新的思想政治教育观念和网络教育体系，才能充分发挥互联网的优势，尽量抵制负面效应，促进大学生的身心健康成长。责编：博雅
浅谈大学生人际关系沟通存在的问题与对策
摘 要：人际关系交往是人们在生活实践中通过互相交往与相互作用形成的人与人的直接心理联系。大学生人际关系是大学生人际交往的特殊产物，是其大学生活中一个不可忽视的重要方面。针对当前大学生中普遍存在的人际关系沟通问题，结合人际交往原则，探索几点改善人际关系沟通的措施。关键词：大学生人际关系；沟通问题；交往原则；改善对策当代在校的大学生基本上是在90年以后出生的，由于受到社会、学校、家庭和自我等多方面的影响，部分大学生存在明显的人际交往困难，从而引发一系列的不良校园问题，偶尔也成为社会关注的焦点之一。一、 大学生人际关系沟通中存在的问题（1）自我为中心倾向。当代大学生多是“90后”的独生子女居多，从小受到过多的呵护甚至溺爱，自觉或不自觉地形成了以自我为中心的价值观。在人际交往中，习惯于从自己的立场、观点出发，很少顾及他人的感受和想法。有时会不顾场合，不考虑别人的情绪，自己高兴时，就高谈阔论，手舞足蹈，眉飞色舞；不高兴时，就郁郁寡欢，谁都不理，或者是乱发脾气，不尊重他人，漠视他人的处境和利益。（2）自我封闭倾向。有些大学生在人际交往中存在自我封闭倾向，主要表现如下：恐惧：在进行人际关系交往时出现的一种带有恐惧色彩的情感反应。一般主要表现为：害怕见生人；在有异性在场的情况下，可能会显得紧张、焦虑，主要表现为出汗、脸红、说话结巴等。嫉妒：在交往中，发现自己在才能、地位、名誉或境遇等方面不如他人而产生的一种愤怒、怨恨、羞愧等的复杂情感。正如培根所言：“嫉妒这恶魔总是在暗地里，悄悄地去毁掉人间的好东西”。在生活中，因嫉妒引起的人际关系紧张、疏离的可谓是不胜枚举。自卑：常见的变现是悲观、孤僻、忧郁自我封闭，在社交场合，表现拘谨、不敢抛头露面，害怕当众出丑，是过低评价自己而造成的消极体验。产生自卑感原因很多，主要有自我贫家过多，人际交往经验少，缺少特长，耐挫性差，生理、生活条件相对不足等。有些学生喜欢用自傲来掩饰自卑的心理，喜欢与人争论，具有较强的攻击性，导致关系紧张。情绪自控能力弱：当一个人不顺心时，很容易产生愤怒之情，并有一种强烈的冲动要发泄出来，自控能力也随之下降。有人比喻这种发泄愤怒的方式好像是仙人掌碰人，在刺伤别人的同时，也伤及自己。怯懦：在生活中常以“老好人”的面目出现。怯懦者害怕给人留下不好印象，好面子，习惯于迁就、忍让，甚至忍气吞声、唯唯诺诺。但实际上这种个性往往给个人交往带来诸多不利。（3）社会功利化倾向。在交往过程中，大家都有这样那样的目的、想法， 想通过交往得到提高。“有用即交往”、“有求即结识”、“互相利用”等功利意识增强。但是，在交往中过多的考虑个人愿望或利益，就会很容易的被拜金主义、功利主义等错误思想腐蚀，使个人交往带上浓厚的功利色彩。（4）虚拟化社交倾向。随着网络技术的发展，虚拟世界开始成为当代大学生的精神家园。网络像把双刃剑，在给我们带来便利的同时，更给我们大学生带来了许多的隐患。其中网恋，非法网站，网络游戏就像裹着糖果的炮弹射向我们。现如今，如果一个大学生不会上网、没有QQ号码，那是不可思议的。而有些人由于过分沉溺于虚拟的世界，在现实生活中遇到挫折时，就会采取“宁信机，不信人”的态度，沉溺于“虚拟时空”，不愿直面现实生活。二、 大学生人际交往的原则大学生有着独特的人际交往的原因和方式，如同其他事物一样，“没有规矩，不成方圆”，大学生活，需要交往，需要沟通。那么如何打开大学生人际交往的局面，使其在人际交往中不四处碰壁，应该掌握以下原则：第一，平等尊重原则。尊重彼此是友谊的基础，是两心相通的桥梁。交往中，双方在人格上和主体资格上都是平等的，古人云“欲人之爱已也，必先爱人”、“爱人者，人恒爱之；敬人者人恒敬之”。第二， 真诚宽容原则。古人云：“精诚所至，金石为开”，真诚宽容是大学生交往的根本，是建立友谊的基础。朋友之间，言必信、行必果、不卑不亢，要谦让大度、克制忍让，不计较对方的态度、不计较对方的言辞，并勇于承担自己的行为责任。第三， 互补互助原则。它是指人们在交往中互相帮助、互相满足。“尺有所短，寸有所长”，大学生要勇于吸收他人的长处，来弥补自己的不足。三、 改善大学生人际关系沟通的措施1、克服交往中的认知障碍。研究表明，对交往对象和交往关系的看法和态度直接影响该关系发展的性质和趋向。大学生人际关系交往中经常出现认知的偏差和障碍。要注意一下几个方面：晕轮效应、刻板印象投射效应和角色固着。2、克服交往中的情绪障碍。人际交往过程中，消极的情绪，如愤怒、恐惧、嫉妒，会影响人际交往的正常进行。大学生要学会在生活中对付这些不良情绪，选择健康而有效的方式来化解和有分寸的表达，面对社交恐惧不逃避，努力正视它，增加自信，调整自我价值的确认方式。3、克服交往中的人格缺陷。应树立自信心，主动与他人交往，面对朋友，要敞开心扉，面对现实，悦内自己，以己之长比他人之短。可以用延迟发克服冲动的习惯，有意识地去挖掘生活中美好的事物，真诚热情待人，热爱生活，培养兴趣，改变对世界的消极看法，提高交往中的[）质量。4、提高人际交往的能力技巧。加强交往技能和能力，学习和掌握人际交往的艺术。首先，运用积极暗示来减少或消除不良的自我意象。比如经常在心理默默对自己说：“我是受欢迎的人！”。除语言暗示外，还可以运用形象暗示。其次，主动而热情地待人。心理学家发现，“热情”是最能打动人的，要从心里对他人感兴趣，真心喜欢他人。要像鲁迅先生所说的那样：敢于直面惨淡的人生！学习愉快的面对生活，可以从行动入手，让自己高兴的去做事，以微笑待人。再次，社交谈话的技巧。双方交流时注意倾听对方的诉说，鼓励他人谈论他们自己、他们的成就、他们的感受，是赢得友谊的有力品质。真正可以深入交流下去的，必然是双向的，敢于自信地袒露关于自己的信息，一般而言，人们总喜欢那些经历和看法与自己相似的人，赞成自己的人实际上是在肯定我们的价值和自信。最后，批评的艺术。批评要注意场合，要想奏效，尽量减少对方的防卫心理，尽量在只有谈论者两人在场的情况下进行。批评应对事不对人，应针对现在，不要总纠缠老账。
总之，大学生的人际关系关系他们的一生成败、甘苦，不能不重视它。提高交往能力，建立良好的人际关系，了解自己的长处和局限，不断的完善自己，坦然的走向他人，自信的与他人交往。[参考文献][1]蒋建荣詹启生《大学生生涯规划导论》南开大学出版社2006年11月。[2]汪汉荣龙健飞王绪朗《浅谈大学生人际交往障碍的影响因素及其消除对策》经济师2005年02期。[3]贾玉霞 《大学生人际交往心理问题的成因及对策》咸阳师范学院学报2006年。（作者单位：菏泽学院 美术系，山东 菏泽 274015）
中国高尔夫职业赛事存在的问题及对策14
浅谈中国高尔夫职业赛事存在的问题及对策 摘要：近年来，由于高尔夫运动的快速发展，吸引了越来越多的国际职业高尔夫比赛进驻中国，带动了中国高尔夫赛事产业的发展，中国高尔夫职业赛事呈现出良好的发展趋势，受到了越来越多的关注。但目前国内由于在赛事举办上处于起步和摸索阶段，尚未形成完整的赛事体系，加之赛事安排上无统一规划和科学理论指导等，相对于世界高尔夫职业赛事发展水平，其在尚不成熟的情况下存在着许多的问题。本文通过大量文献阅读及资料的收集，试图在前人研究的基础上分析总结出中国高尔夫职业赛事存在的问题，并就此尝试提出相应的对策，旨在为中国职业高尔夫赛事水平的提高和发展提供一些思路和参考。关键词：高尔夫职业赛事 现状 中巡赛 对策1 、中国目前高尔夫职业赛事状况自从1995年第一届Volvo中巡赛的出现改写了中国高尔夫没有职业赛事的历史以来，中国高尔夫职业赛事经过15年的发展，如今已经有了高尔夫世界杯、汇丰冠军赛、中国男子职业高尔夫巡回赛、中国女子职业高尔夫巡回赛、美的中国精英赛、山东黄金杯锦标赛等众多的职业赛事。对于高尔夫比赛成为2016年奥运的项目之一，而“中巡赛”由于多方面原因在2009年办完4场比赛之后悄无声息，有些媒体痛心地指出“中巡赛死了”之时，由中高协主办的“大中巡”及时现身，补救了“中巡赛”在2009年给外界带来的靡音，力争为球员提供更多的比赛平台。以前所谓的“中巡赛”是由世界体育集团操办的，但是新一轮的“中巡赛”是“大中巡”的概念，它由多家不同的公司来操作，整合各方面的资源，设置了5个层次：5万美金的赛事一个层次，专门给职业新人办的赛事；10万美金的赛事，一个层次；20万-50万美金的赛事，又归为一个层次；再上一层则是100万美元的赛事(同一亚洲巡回赛)；200万美元的赛事则是最上面的一层次的赛事，比如中国公开赛、汇丰冠军赛。“大中巡”这个概念的推出，是对中国职业赛事存在问题的一个改进措施，是新的职业比赛模式，但相对于国际水平的职业赛事，例如美巡赛和欧巡赛等而言，中国职业赛事仍存在着不少有待解决的问题。2、中国高尔夫职业赛事存在的问题1) 政策缺位由于本身对于高尔夫球文化的认识偏差以及高尔夫运动在中国的不普及，政府不仅缺乏对行业规范标准的制定，还颁布了一系列措施来限制和禁止高尔夫俱乐部的发展。由于政府政策不明确抑制了市场的消费需求，导致国内很多企业不敢轻易进入高尔夫赞助市场，从事相关的商业推广行为，在很大程度上影响了高尔夫赛事产业发展。同时，在高尔夫球会承办重大高尔夫赛事的过程中，政府相关职能部门缺乏对赛事的有力支持，在交通、秩序维护、环保等方面无法为承办球会提供帮助，一定程度上增加了比赛的运营难度。2) 缺乏协调高尔夫赛事产业发展的有效机构目前唯一合法的与高尔夫有关的行业协会是中国高尔夫球协会，但因受到自身主管部门业务的局限，对产业发展的指导具有明显的局限性。中国高尔夫球协会的功能定位主要是负责赛事活动的组织和对职业球手的管理，尽管在赛事管理方面发挥了一定的作用，但职能的局限使中国高尔夫球协会很难真正代表高尔夫球会及相关企业的共同利益，也就是说现有协会不可能完全反应出高尔夫产业内部企业的发展要求，更无法站在行业发展的高度去协调产业关联发展。同时在中国高尔夫球产业和高尔夫赛事产业发展过程中，始终没有一个产业发展规划和上下一致、前后一贯的政策，造成了整个产业链的发展无章可循，无“法”可依。3) 高尔夫协会权责定位不明， 缺乏对文化传播的重视由于目前中国高尔夫协会的权责定位尚不明晰，既无法代表全行业的利益向政府积极争取良好的政策环境，也无法规范和约束行业内部成员的恶性竞争行为，更缺乏对支撑运动和产业发展的文化传播的重视。高尔夫协会长期以来缺乏对俱乐部生存和发展的政策和制度上的有效支持，也导致了自身在高尔夫球文化推广过程当中缺乏有效措施和传播渠道。4) 专业管理机构和后备人才缺失在高尔夫运动发达的国家，已经有一整套完整成熟的营销运作模式，以保证赛事主办方、球手、赞助商都受益。目前，在中国举办的世界级别的高尔夫球比赛，几乎都由IMG(国际管理集团)等著名体育赛事管理公司承办，就连中国职业高尔夫巡回赛这样的本土赛事也由中国高尔夫协会交给WSG(世界体育管理集团)承办。虽然受承办高尔夫赛事的高额利润诱惑中国本土涌现出许多大大小小的高尔夫管理公司，然而目前除了承办中国业余高尔夫巡回赛的中信朝向高尔夫管理有限公司等极少数的几家专业高尔夫管理公司初具实力外，绝大多数新涌出的中国本土高尔夫管理公司都还不具备承担大型国际赛事的能力，整体的赛事运营效率低下。而作为培养高尔夫产业中高级管理人才的一个重要领域，高等学校的高尔夫管理教育在我国尚处于起步阶段，课程设置不合理、不注重高尔夫球教学方法的学习、专业实践质量无法保证、人才质量远不能适应高尔夫产业的实际需求等。总的而言，高尔夫教育尚处在摸索阶段，后备人才不足。5) 职业赛事规模小国内目前最缺的赛事是高水平、高投入的职业巡回赛(PGA TOUR)， 在高尔夫运动发达国家和地区来说，这是最常规、最能促进本土职业球员进步提高的赛事。然而中国的职业巡回赛规模较小，很难吸引别人的眼球，同时严重制约国内职业高尔夫运动的发展。虽说我们无法与美巡赛的40 多站比，但相比于日本30 多站的日巡赛，韩国20 多站的韩巡赛而言，中国只有几站的职业赛事规模还是太小了。6) 缺乏国际级的明星群体从反映世界职业男子球员水平的世界积分排名看(截止到2010年6月)，我国排名最高的是梁文冲，但也只是排在68名而已，中国能够进入世界排名前100的球员屈指可数。由于中国高尔夫目前缺乏明星阵容，尤其缺乏具有号召力的国际明星阵容，很多高尔夫赛事举办者更热衷于邀请非体育明星或社会公众人物，这些只能达到局部范围或某些群体的影响，而对做强赛事和吸引观众的作用不大。中国没有国际级的明星群体，就不会拥有自主知识产权的国际级赛事。7) 职业球员少，比赛场次少，成绩提升慢2006年，中国男子职业高尔夫球员仅有七八十人，2010年，中国职业高尔夫球员也只有300来人，与此相比，韩国职业球员的数量高达8000多人，其中男子球员大约有6000多人。中国高尔夫发展的现状与外部大环境决定了中国职业球手既不能像国外职业选手那般尽情地享受每年几十场的职业比赛，也无法跟业余选手一样畅游业余赛场。而没有扎实的实战经验作基础，他们的水平就难以提高，与国外相比其力量就显得较为薄弱。由于球手人数少，成绩优秀的球手更是少，因此受到关注度也不高，而她们参加的比赛的机会相对比国外的少，参加比赛的数量也就少，技术也难以提高。8) 缺少赞助商无论是先前由誉智公司负责的联盟杯还是最近5年由世体操作的中巡赛，最终都没办法取得持续的成功，而失败的原因之一便是找不到赞助商。重大体育赛事从不愁找不到赞助商，为何中国高尔夫职业赛事反倒找不到赞助商呢？这是由于中国职业高尔夫还没形成气候，一线球员太少，影响力微弱，难以给企业带来经济回报，真正愿意在职业赛事上砸钱的大企业，他们更愿意把钱投给欧巡赛这样大规模的比赛。由于高水平比赛及高水平球员的影响力，吸引了大批高尔夫球迷，而高尔夫球迷中富人很多，且不乏各国政要和世界顶级富人，这一阶层强大的消费购买力，使赞助商不仅能得到广泛有效的品牌宣传，也收获了潜在的购买市场，商业回报显著。在中国职业球员中，目前也仅有张连伟、梁文冲、李超等少数球员能获得赞助商的参赛赞助。比起日本、韩国等国的国内企业纷纷赞助本国职业赛事和本国职业球员的情况，显示出我国国内企业对中国职业高尔夫运动的支持还远远不够，由国内企业赞助的本土职业赛事市场也还远没有发展起来。9) 赛事总奖额较低，生存压力大以中巡赛为例，每站的总奖金只有10万美金，冠军的奖金是15万人民币，第10名的奖金约1.5万人民币。由于参加比赛的开销也很大，假如不能拿到前10名的话，除去参赛报名费、交通食宿费、球童费等等的参赛成本外，也就赚不到多少钱。不能取得名次的话，就得亏本。因而，靠在国内打职业赛能赚钱的球员也就只有少数人。国内球员们抱怨职业赛事太少，他们无球可打，很难通过比赛维持生计。“大中巡”虽然对比赛机制进行了调整，国内的比赛奖金也在逐步上调，但是相对于国外的职业赛事，国内的奖金还是非常低的，球员的生存压力依然堪忧。10) 缺乏媒体和观众的关注由于不是世界主流赛事，加之奖金总额较低，无法吸引世界顶尖球手前来参赛，自然很难引起对明星效应极对其敏感的观众和媒体的关注。虽然高尔夫媒体在中国发展已有十多年的历史，有着较多的刊物，CCTV也有专门的频道，但这些媒体在内容上基本都是在报道国际重大赛事、国际高尔夫明星大腕、国际知名球场以及高尔夫球技战术，并没有为中国的高尔夫爱好者引进他们想要的东西，更无法深层次地关注和引导这部分群体的成长。除去观澜湖世界杯和汇丰冠军杯赛这两项国际顶级高尔夫赛事能吸引到众多国内外高尔夫狂热爱好者到场观战外，国内其他高尔夫赛事均或多或少地呈现出门庭冷落的状况，更无法获得可观的门票收入和其他场地销售收入。同时，高尔夫比赛的低关注度也直接影响了国内优秀企业的赞助热情，进一步打击了高尔夫赛事的运营体系。缺少媒体及观众的关注，对赞助商而言职业赛事就少了吸引力，所以难怪乎职业赛事难以找到合适的赞助商，这些因素的相互作用导致了中国高尔夫职业赛事的效果不佳。11) 各个不利因素相互作用，形成恶性循环如图一所示，由于“政策缺位”导致“缺乏协调高尔夫赛事产业发展的有效机构”，而“缺乏协调高尔夫赛事产业发展的有效机构”对政策的形成又有着影响，二者之间相互作用。“政策缺位”与“专业管理机构和后备人才缺失”的相互作用与上者同。当“缺乏协调高尔夫赛事产业发展的有效机构” 和“专业管理机构和后备人才缺失”时，职业赛事的组织策划及举办就会因为这两方面资源的缺乏而受影响，举办大规模赛事的能力就削弱，从而导致中国只能举办较小规模的职业赛事。而职业赛事的规模一旦小，对国际级明星群体的吸引力也就减少，赞助商对该职业赛事的兴趣跟着也减小，中国高尔夫职业赛事存在的问题及对策14_高尔夫比赛媒体及群众由于没有国际级明星的参与关注度也会较低，而赛事的受关注度是赞助商做出赞助决策时考虑的最重要的因素，关注度不高，赞助商愿意给出的赞助金额自然也不高，那么比赛的总奖额就会低，对国际级明星的吸引力当然也不高，比赛奖额低对于很多球员而言都会少去很多的吸引力，降低他们的参与积极性，这又反过来影响职业赛事的规模。而媒体及观众对于职业赛事关注度不高的原因之一在于对于高尔夫文化的不理解（这点虽然影响不大但是还是有一定的作用），而专业管理机构和后备人才对于高尔夫文化的传承及推广起到不可估量的作用，他们的缺失导致了高尔夫文化传播的断裂。以上种种原因的相互作用，最终导致了中国高尔夫赛事的不良效应形成了恶性循环，影响其发展。图一3、针对我国职业高尔夫赛事存在的问题思考及对策1) 营销及合理定位针对政策缺位、缺乏协调高尔夫赛事产业发展的有效机构这两个问题，专业媒体应对高尔夫运动进行科学报道，纠正人们对高尔夫运动的偏见，大力宣传其绅士和慈善的历史传统，加深大众的认识和理解，激起大众对高尔夫运动的渴望，高尔夫相关单位要给政府以良好的形象，让政府充分认识到发展高尔夫的好处，给高尔夫做良好的形象营销和定位，例如海南国际旅游岛建设的一个发展道路就是发展高尔夫旅游，政府也已经认可了这样的道路并且大力支持，所以海南的高尔夫发展很迅速，2010年海口观澜湖明星邀请赛为观澜湖做了非常大的营销，观澜湖顿时名声大噪。其次，高尔夫赛事产业发展的有效机构与赛事的发展需要协调，这也需要相关部门加大对这些机构的建设，把发展赛事合理分配到各个机构，合理协调，共同为赛事发展筹谋划策。2) 大力发展高尔夫教育针对专业管理机构和后备人才缺失的问题，教育机构需要加大在专业人才培育上的投入，而这其中起到促进作用的就是相关的赛事机构，他们要力争说服教育机构增设相关专业对年轻一代进行教育，为人才的储备做好准备，有了足够的人才组成的专业管理机构，赛事才能在良好的管理体制下高效运行。3) 打破单一公司运作，整合各级赛事资源“大中巡”的出炉打破过去由一家公司运作的巡回赛，设置了各个层次，由多家不同的公司来操作，整合各方面的资源。比如，打造了联通职业业余配对赛的中体旅2010年便成为大中巡10万美金赛事的承办者以及20万美金赛事的协办者。这是一个比较好的发展趋势，我国的职业赛事可以充分考虑走这条路，把这条路发展成熟。4) 建立球会内部的赛事管理体制和运行机制承办球会应该在获得赛事承办权之后，立即组织成立球会内部的赛事管理委员会，共同拟定赛事运作的总目标，并严格按照赛事运营的四个阶段制定各项工作计划和任务安排。有了一个完好的机制来控制赛事运行，赛事的举办效果就可以更好的传播给外界，从而为赛事及球会等相关单位树立良好的品牌名声。5) 保证合作伙伴的利益中国高尔夫职业赛事的设置有必要参照国际成功的先例，赛事的设计者不仅要考虑能否吸引到最优秀的明星和庞大的观众，还应该考虑如何帮助合作伙伴实现利益最大化，让他们的付出有相应的回报，这样才可以保证以后的合作关系。6) 加强赛事相关的宣传沟通工作承办单位必须广泛宣传球会承办此项赛事的意义和使命，获得社会的理解，吸引赞助商的关注，争取更多的观众，赢得市场的支持，从而帮助球会争取在赛事电视转播权、广告权等谈判中的主动地位。7) 不再局限国内赛事，增强国际赛以求世界排名积分中高协牵头打造大中巡，目的不仅仅是延续中巡赛，而且还在于努力将中巡赛纳入拥有世界排名积分的体系。过去即使拥有一些国际球手参加联盟杯、中巡赛，但这些赛事都无法得到世界排名的积分，相当于以前的中巡赛纯粹是拿奖金的赛事。而现在，大中巡设立了另外一个重要的目标，就是想要让中国球手拿到世界排名的积分。对于实现奥运战略的中国高尔夫来说，世界排名的积分尤为重要。中高协的这个设想对中国职业球手在世界上的影响力是非常有帮助的，但是这个想法最终能否只能拭目以待。其实中高协或者相关的单位组织应该争取更多的机会让中国的一些赛事档次提升，从而中国球手在世界上的排名得到提升继而提升中国高尔夫的影响力，其他相关的产业操作也因此而提升，形成一个良好的产业循环。8) 努力打造中国的高尔夫品牌赛事球会承办方应该具备品牌战略意识，积极地对赛事进行准确定位，逐步培养目标市场的偏好度和美誉度，实现球会运营的品牌效应。在形成品牌资产的基础上再进行品牌延伸，逐渐形成品牌赛事系列，培育品牌文化、建立品牌忠诚。随着品牌赛事的无形资产增值，将稳定地占有市场份额，为赛事承办方带来良好的经营收益。9) 培育更多职业球手及自己的世界级明星阵容针对职业球手人数少的问题，我们只能把希望寄托在青少年和业务球员的培养上，因此对于这两类球员的培养，就必须要花费大量的精力。对于青少年的培养可以向泰国学习，利用社会团体的赞助，设立高尔夫青少年培养基金，使有天赋和潜力而没有钱的孩子也能有学习高尔夫的机会；可以利用学校教育和科研的力量，在各级学校介绍和推广高尔夫运动、在有条件的大、中、小学开设高尔夫运动课，使高尔夫能进入校园，以便为这项运动的发展提供人才保证和理论指导；支持民办的各类高尔夫运动学校，使更多的青少年能了解高尔夫、认识高尔夫。此外还要规范高尔夫教练考核制度，实现有序化发展，以逐步实现与世界接轨。而体育明星阵容是赛事的灵魂，所以中国高尔夫要走向世界，争取在2016年的奥运中大放异彩，就必须扎扎实实培育自己的世界级明星阵容。而媒体应深度挖掘文化现象、国内赛事状况，积极推动中国高尔夫的明星效应。 总结：中国高尔夫产业是一个极有生命力的朝阳产业，中国职业赛事受关注度也正慢慢的提升，但由于其尚处于发展上升阶段，要让职业赛事跟国际水平接轨，这不仅需要中高协的努力，同时也需要整个高尔夫业界人士的共同参与，需要好几代人的不懈努力，我们坚信在举办赛事的过程中会慢慢探索出一条符合中国国情并且不落后于世界水平的发展道路。参考文献：[1] 付成.基于DEA方法的我国重大高尔夫赛事运营绩效评价[D].中南大学,管理科学与工程系,2009.[2] 李勇勤. 中国高尔夫职业巡回赛动态解析及其可持续发展策略选择研究[J].南京体育学院学报,):113-116[3] 刘惠英,胡庆龙. 我国职业高尔夫运动的发展困境及对策思考[J].西安体育学院学报,):46-49[4] 国内赛事数量难满足需求（高尔夫·关注中国高尔夫职业球手（下））[N]. 京华时报,（069 ).[5] 陈思慧,王玲. 关于中国高尔夫职业赛事现状及其发展方向的分析
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