谁能说说为什么要学习和传承传统文化

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-05-07 00:54 标签：
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学习中～有人说老祖宗留下的传统文化是“愚忠”、“愚孝”，还有人说传统文化是中华文化的精髓，是做好人的行为准则。
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叛逆的90后，学习传统文化后的改变。
学习传统文化，要去其糟粕，取其精华
经过5000年时间的大筛子滤一边的肯定是精华。5000年的历史中不知多少昙花一现的繁荣昌盛和历史革新，却总抵不过历史长河的洗洗涮涮。
90后如同邯郸学步的稚童，传统文化再有营养，也不能把一个50厘米的稚童一顿饭就给吃成一米八的大个子。只能撑死。
传统文化是个好东西，但是也得慢慢展现出价值。就和女人敷面膜一样，不可能敷一天两天就有多大效果。
哪里这个是
继承和发扬祖国传统文化是爱国的需要，因为外国人早就发现中国传统文化的重要，他们都在学习主应用，而我们自己却丢掉了，那岂不是让别人让后代失望吗？
华人遍布世界各地，你不学，不继承，别人会继承，这也是大势所趋的事。
比如筷子文化，世界所有的人都喜欢上了，而中国人却不发扬，你不脸红吗，再比如雷锋精神，外国人都在用其教育后代，中国却不提倡，这会让人笑话的
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孝文化大多数人都做的很好，其实老祖宗的东西我们从来就没丢过
爱是用心感受别人的需要。1、五伦，即“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”。指的是五种人伦关系，父子之间有骨肉之亲，君臣之间有礼义之道，夫妻之间挚爱而又内外有别，老少之间有尊卑之序，朋友之间有诚信之德，这是处理人与人之间关系的道理和行为准则。2、五常，即仁、义、礼、智、信，是用以调整、规范人伦关系的行为准则。仁，人二也。指在与另一个人相处时，能做到融洽和谐，即为仁。凡事不能光想着自己，不能自私自利，多设身处地为别人着想，为别人考虑，做事为人为己，即为仁。儒家重仁，仁者，爱人也。简言之，能爱人即为仁。义，人字出头，加一点。在别人有难时出手出头，帮人一把，即为义。古字义，离不开我，用我身上的王去辨别是非，在人家需要时，及时出手，帮人家一两下，即为义。礼，示人以曲也。己弯腰则人高，对他人即为有礼。因此敬人即为礼。古之礼，示人如弯曲的谷物也。只有结满谷物的谷穗才会弯下头，礼之精要在于曲。智，知道日常的东西。把平时生活中的东西琢磨透了，了解宇宙运行的规律，了解人与人之间关系，就叫智。信，人言也。远古时没有纸，经验技能均靠言传身教。别人用生命或鲜血换来的对周围世界的认识，不信老师的教会是要吃亏的。信者，实为人类之言，是人类从普遍经验中总结出来的智慧，当然不会骗人。3、四维，即礼、义、廉、耻。礼——上下、贵贱、长幼、贫富的等级秩序；义——对国家社会的道德义务；廉——坦荡无私，清正廉洁；耻——对坏事的羞耻心。4、八德，是八种德行，即孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻。
姑娘性如棉、志为根、心存众人好处、身有补助力、以提满家为己任、做一家的贵星。　　媳妇性如水、意为根、身子要勤、心感一家恩，以托满家为己任、做一家的喜星。　　老太太性如灰、志为根、身子要稳、心存众人的道、以兜满家为己任、做一家的福星。这是妇女的真道，不要轻视这几句话俗气，谁能悟透谁有福享，千万别当口头禅，会念就算啦！必须实行出来，才算得道。
应该吧用扬弃的观点看待，传统精华必须继承，不良与糟粕需要舍弃。文化发展需要继承与创新，不忘初心，与时俱进。可以参考看看陈大惠 胡小林 彭鑫等人的讲座视频或录音。
我县就有传统文化的相关协会 ，有现场学习的。不过必须注意的一点，依法不依人，任何观点、学问皆不可执着，迷信，要智信，仔细分析，多实践，尤其在现代这个时代，鱼龙混杂，大师稀少，假多余真。学习当以传统经典为主，其他近现代的个人著作可以参考。
把为人民服务作为你的性格把所遇到的每个人或事当做对你的一次考验
全民素质亟需提高，拒绝冷漠。没钱把人做好，有钱把事做好！
谨防打着传承孝道的旗号卖各种假冒伪劣保健品。
孝子也好、孝女也好，用心去孝，不宜用表面行为标榜。更不该使媳妇或丈夫陷入尴尬境地。
我有一个“孝子”朋友，就是为了在爹妈面前，在众友心中维护自己孝子形象，用触犯法律手段造成一大家庭悲剧，给一家三代反添了重大经济损失，和无法弥补的精神创伤。有时间我用小说形式叙述一下。提倡、传承、孝文化的目的意义是为了什么，搞不清楚也是个事。
这事怎么说呢?我觉的不用刻意去学吧。如果都是成年人了，还要别人教这些，那真晚了。还不如直接把孩子送去学。再说了，这个怎能光学些表象呢?
子不言父过，女不责母非。似乎是孝道说法。我父亲是勤劳苦干的农民，但农村有一个年代，解除疲劳盛行扎麻黄碱，安纳加。我弟弟想禁止怎么劝说无效，最后把很难买到的注射器及药品全部销毁。得以禁止。我没认为是不孝。
什么都有好有坏，看你怎么去理解和运用。传统文化是我们前辈多年总结出来的经验和创造
一人60岁，患高血压，脑血栓。但其酷爱喝酒，每天都要喝一点。更爱吃肉，五花肉片蘸蒜泥，两天不吃就没精神。可医生说了，这个病该忌酒，不吃肥肉。否则危险。那么问题来了1，忌酒不吃五花肉，这样多活几年，但是痛苦的度过每一天。2，喝酒吃肉，少活几年，快乐度过这几年。做儿女的该怎么办？
我认为传统文化孝道只能培养人格。发展经济，创造财富，高科技迅猛发展，国防力量的强大，与传统文化并没有必然关系。东北经济的暂时萧条，大庆石油产量逐年下降，建昌的矿业制造业关闭，临街商铺纷纷出兑与传统文化缺失没一毛钱关系。
伦理纲常是做人的基本底线，守不住不是道德水准高低，是智力缺失，精神错乱。
贴吧近日有点萧条，桔子发一个大话题贴子，咋也得搅和一通，才算尽吧友之宜。也算对社会主义24字核心价值观的支持吧。
我喜欢西方的文化生活特点
因为读的书多了几本，眼界开了一点，所以更喜欢传统文化了
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或关于弘扬和传承传统文化的调查报告
关于弘扬和传承传统文化的调查报告二是传统文化净化了人们的心灵，提升公民道德素养。我县孝直村作为XX市惟一的“全国文明村”，其独创的“精神文明物质奖”先进经验曾在全市农村推广。孝直村的秘籍就是传统文化。十几年来，村委一班人坚持不懈地用传统文化来教育和影响村民，通过村广播、闭路电视、村办报、培训班、评选“五好家庭”等形式，学习《弟子规》、《论语》、《百孝经》等文化典籍，让群众在这些意味深远的历史故事中受到教化。多年传统文化的熏染，让这里家家都有和谐之风，楷模和故事更是不胜枚举。如某村民不孝敬老人，甚至夏天吃西瓜时故意在老人面前吃，很得意的向老人宣称：“就是不给你吃，馋馋你。”村里多次做工作，成效不大。自从学习了传统文化，村里依据传统美德标准评选“五好家庭”，看到自己数次名落孙山后，该村民幡然醒悟，羞愧的说：“如果不是学习这些知识，我恐怕要一辈子背上不孝的骂名了。”无独有偶，村里另一户不孝敬老人的家庭，学习传统文化后，兄弟姐妹开始争着赡养老人。前不久，孝直村组织60岁以上的老人和50岁以下的媳妇分别学习了传统文化，村民们在感触良多的同时，纷纷写下心得体会。村里择优在村报上予以发表，引发群众的强烈共鸣。三是传统文化对提高青少年的人文素养，塑造良好品格起到积极作用。继承和弘扬优秀传统文化重点在青少年。传统文化对于青少年的伦理道德、人生智慧、精神价值、文化基础、人格熏陶、习惯养成的培养都起到了重要的作用。被十三所学校开除的胡斌就是一个生动的例子。胡斌今年22岁，来自甘肃兰州，自小父母感情不和，年幼的他为了报复父母，在人生的道路上越走越远。但他的父母没有放弃这个“万恶不赦”的儿子，母亲的不离不弃、良苦用心和一本传统文化瑰宝――《弟子规》共同作用，触动了迷途少年的内心，让一个即将坠入深渊的青年改过自新、走上正途。胡斌的故事具有典型的现实教育意义，也给人们启迪：在教授孩子课本知识的同时，要让孩子接受传统文化的教育，树立正确的人生观、价值观。在我县孝直村也有这样一个发人深省的真实故事。一位村民时常与邻居发生纠纷，一天，孩子放学回家，很郑重的对父亲说：“爸爸，以后和邻居好好相处吧，咱们家总是评不上五好家庭，我在班里都感觉抬不起头来。”孩子的话对这位父亲触动很大，经过反复思量，他鼓起勇气敲开邻居们的门，挨家道歉。邻里之间从此和睦相处。由此可以看出，传统文化对孩子潜移默化的影响力，不可低估。二、存在的问题（一）与传统文化割裂。当代中国文化最为重要、最为核心的是中国传统文化。但是，当代中国文化与传统文化之间存在的文化割裂，使得许多人忽视了对传统文化的传承，盲目追求一些西方文化，如圣诞节、愚人节等等，造成对本民族文化的遗忘。学习、借鉴甚至吸收一些西方文化固然必要，但是继承和弘扬本民族的优秀传统文化，更应该得到重视和加强。精彩推荐
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