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高校学生干部服务意识研究
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我的学生干部责任观
发布时间：
《上海杉达报》
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　什么是责任？简单地说，责任是分内事，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。责任既是一种客观需要，也是一种主观追求；是自律，也是他律。一切追求文明和进步的人们，应该基于自己的良知、信念、觉悟，自觉、自愿地履行责任，学生干部更应如此。
对于学生干部，我认为首要具备的应当是乐于奉献的精神。团支书不仅是一个称号，更代表着一种责任，需要一种奉献精神。我认为端正工作态度，培养服务于民的意识，是对学生干部的最基本的要求。如果一个学生干部连起码的服务意识都没有的话，是不可能发挥干部的模范带头作用的。我们每个干部都要从自身做起，履行干部义务，全心全意为同学服务，把学生的利益作为我们追求的目标。
学生干部要发挥带头作用，当下有部分同学存在责任意识浅薄的现象，具体表现为行为前很少思考责任问题，习惯性跟着感觉走，不计后果；不能自觉以责任为监督手段，及时终止自己的不良行为；不能自觉做出对不当行为的反省，改变自己的陋习&&针对这一现状，作为学生干部，应该以身作则，努力在同学中树立勇于承担责任的形象，以自身的模范带头和榜样作用，以富有成效的集体活动来帮助周围同学养成良好的行为习惯。
学生干部在尽职尽责为同学工作之余，必须提高自己的学习能力和综合素质。要在保持勇气、锐气的同时，谋求工作实效的最大化。既要勇而有谋，妥善处理工作中出现的各种矛盾和利益冲突，把坚持原则、做好工作同与人为善、讲清道理有机结合起来，不使矛盾激化；又要勇而有道，依章依规稳妥落实学校政策，最大限度地减少矛盾的产生。最后，要总结工作中的好经验、好做法，一些行之有效的做法及时总结。
在为班级服务过程中，我深刻体会到作为学生干部的光荣和责任。学生干部责任观时刻在我心中，我会继续努力，更好地为班级同学服务！阅读次数：
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为进一步提升我院学生干部的工作能力，强化学生干部的服务意识。近日，建筑学院在226会议室召开全院学生干部工作会议。学生工作办公室叶晓申、韩雪老师参与了本次会议。
&&&&& 会上，韩老师总结了开学至今学生活动的开展情况，并要求学生干部要加强自我管理，提高服务能力，诚心诚意为同学服务。同时，韩老师还重点布置了校园防火安全工作，并再次强调公共环境内的防火安全问题，包括保持防火通道畅通、杜绝使用违章电器、及时清理易燃垃圾，消除潜在火灾隐患等。随后，叶老师向学生干部布置了近期即将开展的学生活动，他要求学生干部发挥模范带头作用，通过组织、参与活动，加强学生干部与同学间的亲密度，提高同学自主建设班级的积极性。
&&&&& 本次学生干部会议有效地提升了我院学生干部的工作素质和服务能力，为学院进一步开展学生工作打下了良好的基础。
发布:罗鹏&|&
审核:罗鹏&|&
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学生干部能力培养途径
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
学生干部能力培养途径
文 章 来源 莲山 课件 w w w.5 Y 公文 学生干部能力培养途径
　　学生干部作为发挥“桥梁和纽带”作用的群体，在学校的教育、管理工作中起着重要的作用。他们所具备的意识和能力，直接关系到学校工作及各项学生活动的开展，所以学校的教育管理工作者，应把教育、培养、提高学生干部的意识和能力放在首要位置。一、 学生干部应具备的六个基本意识学生干部在学生中起着领袖、组织者和榜样的作用，是学校各级组织、老师的助手，又是学校各级组织连接广大同学的桥梁和纽带。他们的言行举止都会成为广大同学效仿的对象，因此，学生干部要想在同学中具有较高的威信、较强的影响力和号召力，要想完成组织和老师交给的任务，必须具备以下几种基本意识。1.政治意识立足本职，胸装我们党和国家及学校的大事。学生干部说话、办事、组织活动要围绕党和国家的大政方针及学校的意见进行。在大是大非面前，敢于坚持真理，作风正派，能模范遵守国家法令和学校的规章制度。2.责任意识要有大局意识，大到天下兴亡匹夫有责；小到要对各级组织、老师和同学们负责。如当遇到同学对学校在伙食、住宿等生活方面；教学安排、老师讲课等教学方面；学生干部换届、学生中发展党员等思想政治方面有意见或建议时，一定要客观地、实事求是地对待和处理。既要贴近同学，急同学之所急，需同学之所需；又要及时与组织和老师反映问题，同时要站在一定的高度去思考、理解，要带头相信、积极配合组织，使问题得到妥善解决。3.服务意识学生干部并不是学生官，更不应该也不能够是身份的象征，不能拿以炫耀于人，更不能带有捞上一些东西、得到一些好处的功利思想。学生干部应该是也只能是为同学服务的学生公仆，必须做到无私奉献、不计报酬、无怨无悔，这是作为学生干部最起码应当具备的思想认识。4.安全意识安全稳定的大环境是进行学习、生活的前提和基础，无论是在教室、宿舍、食堂，还是组织活动或外出，都要把安全放在第一位，为创建平安文明校园而努力。5.创新意识这是社会发展进步的主流意识，谁缺了它谁就会被社会所淘汰。学生干部在学习、开展各项活动时都要体现继承弘扬与开拓创新的意识，从而有利于发挥学生干部的影响力、凝聚力、推动力。6.形象意识由上述五个意识决定学生干部的形象必须达到衣着整洁、举止大方、谈吐文明流畅。用外在的形象表现出内在气质，用气质增强自身的场能效应。把同学吸引到自己的周围，发挥学生干部的率先垂范作用，为学校赢得赞誉；为自己赢得鲜花和掌声。　二、 学生干部应具备的五个能力
　　学生干部的作用决定了在具有上述六个基本意识的基础上，还要具备以下几种基本能力，才能够成为学校各级组织和老师强有力的助手，把学校和学生工作开展得有声有色、达到预期目的。1．表达能力表达能力是学生干部上承下达、组织活动、开展工作的基本能力，它包括口头和书面表达能力。学生干部要经常发表、主持会议，要经常与同学交流。　2．组织管理能力组织管理能力是学生干部的核心能力。实施素质教育大背景下学校经常开展各种校园文化活动，这些活动大都由学生干部来组织开展，这就要求学生干部要有一定的组织管理能力。组织活动要周密，在开展活动前进行论证，做好，在实施过程中要有针对性，使每个环节的工作落到实处，保证活动顺利进行。　创新、决策能力　3．创新、决策能力　创新、决策能力是学生干部的关键能力。在开展各项学生活动中，有许多事情固然有经验可循，有例子可效仿，但更多的时候要面对的是完全没有做过的工作，需要一种创造性思维把工作从无做到有，从有做到好。这就要求学生干部要发挥聪明才智、创造性地开展工作，有善于发现问题、解决问题，敢于提出自己独立见解的勇气。　4．随机应变能力　随机应变能力是学生干部综合能力的反映。工作中遇到困难和障碍是常事；加之学生群体中，每个人的思想方法、学习能力、生活习惯、心理素质、社会交往、家庭状况、处世方式等都有不同，尽管学生工作者思想工作再到位，也难免偶发事情的发生。面对突发事件和困难，就需要学生干部发挥上承下达、组织协调的作用，能够随机处理，以达到最佳效果。　5．心理承受能力　心理承受能力是学生干部开展工作、完成任务的保障。一是受各方面因素影响，学生干部组织开展的活动不可能让所有的同学满意；二是由于大学生的个体差异性，学生干部与他们处于平等的地位，处于同一起跑线上，有时难免出现嫉妒心理表现出不同的态度，甚至竭力的反对或抵制。对此，如果心理调控能力差，或者意气用事，不能冷静处理，反而会使矛盾扩大，这样不仅不利于整体工作的开展，甚至会影响个人的威信。三、学生干部能力培养的途径与方法　建立一支高素质的学生干部队伍，我们是在选拔―培训―实践―的过程中，有意识地培养学生干部的基本意识，不断提高他们的工作能力。
　　1．择优选择，任人唯贤即首先将学生干部条件公布、宣传到广大同学中，然后通过自荐、推荐、、选举、任命等形式选拔学生干部，有组织、有计划地进行，一定要坚持群众观点，深入师生当中调查研究，注重学业和群众基础。做到坚持标准，全面考察，公平公正，择优选择，任人唯贤。适用于新生入学、每学期或学年学生干部改选、换届等。　2．注重培训，提高素质　学生干部选好后，首先各级主管要重视学生干部培养工作并且及时给予，要时刻对他们关心、培养和教育，这是加强学生干部队伍建设的关键。因为学生干部的思想、性格尚未定型、工作经验不足、学业负担较重，容易导致工作方法简单、工作效率低等问题。所以加强对学生干部的培养教育。　3．大胆实践，奖励优秀　要使学生干部较快地进入角色，就要在他们掌握一定的理论知识能力后，鼓励他们大胆实践，在实践中取得一点儿就表扬，经常表扬会使学生干部信心倍增，情绪高涨，发挥各种潜能使工作、学习进入最佳状态，取得好成绩。对于表现优秀的学生干部，在期末综合测评中都要有所加分，并且在评优中将学习、工作中表现突出的树为标兵，以此激励他们；对于做的不合适的要进行批评，但要讲究方式方法，以使他们知错会改，不断进步。4．及时，勇于创新　总结是使人进步提高的要素，因此，要指导学生干部学会思考、学会总结、勇于创新。学生干部在工作实践中如果不注意及时总结，不注意及时发现自己工作的得失，就无法扬长避短、提高工作能力。因此，各主管部门和主管教师在各级学生干部的使用过程中，要经常给他们指点迷津，针对具体工作及时加强指导，定期总结阶段性工作，指出工作中存在的问题，并帮助他们改进工作方法和学习方法，从而提高学生干部的独立思考、分析问题、解决问题和勇于创新的能力.
&文 章 来源 莲山 课件 w w w.5 Y 公文
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