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如何更好的理解和运用马克思列宁主义
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　　一、在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义
　　学习马克思主义必须坚持正确的学习原则和方法，理论联系实际，既是马克思主义哲学的基本原则，也是我们学习马克思主义的根本方法。
　　第一，理论联系实际要求我们要认真读书，切实掌握马克思主义的基本理论、立场、观点和方法，这是理论联系实际的必要前提。
　　第二，坚持和弘扬理论联系实际的学风，是学习马克思主义的根本方法。学习马克思主义要求我们要联系自己的思想实际，在改造客观世界的同时改造自己的主观世界。理论联系实际要求我们要联系当前建设有中国特色社会主义的实际，去认识、分析和解决社会主义建设过程中所面临的许许多多的问题。
　　第三，用科学的态度对待马克思主义。贯彻理论联系实际的原则，必须反对教条主义和实用主义。教条主义从本本出发，把个别的观点和结论当作万古不变的教条。实用主义的方法，从自己的主观需要出发，把严整的马克思主义理论体系分割成互不相关的只言片语，然后根据主观需要决定取舍，生搬硬套地强加到实际上面去，这样既违背了科学理论，也歪曲了客观实际。这两种态度和方法，都背离了理论联系实际的原则，是我们学习马克思主义必须防止和反对的。
　　总之，在理论联系实际的过程中，逐步学会运用马克思主义的立场、观点和方法去分析和解决问题本领。4
　　二、把马克思主义作为行动的指南
　　理论与实践的统一是马克思主义最基本的原则，学习的目地全在于运用。所以，我们大学生必须把马克思主义作为行动的指南。
　　第一，在思想上要自觉地坚持以马克思主义为指导，确立马克思主义的坚定信念，树立和坚定共产主义远大理想。理想是人生观不断进取的精神支柱和动力。历史上的胜利与成功。永远属于具有崇高理想、坚定信念的人们。中国青年运动80多年和生动实践告诉我们，一切有理想有抱负的中国青年，只有在中国共产党的领导下，同人民紧密结合，为祖国奉献青春期，才能有大作为。现在我国进入了全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，当代中国的大学生也应该以此作为自己的历史使命和神圣的职责，这是学习和运用马克思主义的具体体现。
　　第二，不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问题的能力，自觉地辨明和抵制各种不良思想文化的影响。实际上，客观地正视思想文化、价值趋向多样化的现实情况，也从一个侧面说明书了坚持四项基本原则以马克思主义作为青年学生装的行动指南，坚持提倡先进文化、先进思想道德的必要性和很需要性。因为只有统一的代表团先进事迹文化教育前进方向盘的思想感情来凝聚人心，才能使人明荣知耻，民挥其&导向&作用。胡锦涛指出，在我们的社会主义社会性里，要引导广大群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。&八荣八耻&&&这看起来简单朴实的字眼，却是马克思主义旗帜鲜明的立场、观点和方法的体现，是优秀民族文化精髓的凝练。
　　第三，不断增强服务社会的本领，自觉投身中国特色社会主义实践。马克思主义的我们认识世界的理论武器，更是我们改造客观世界观和主观世界观的行动指南。大学生要自觉的将个人的成长与社会性发展中国家融个起来，增强为祖国统一和为人民服务台的责任感，努力学习班，提高警惕本领。早在1939年，毛泽东就说过，我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。本领恐慌实际上是一种忧患意识、使命精神和内驱动力。
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&&罗老师&&&&
本站内容：湖南师范大学自考|湖南师范大学招生|湖南师范大学专升本|湖南师范大学自考专升本|湖南师范大学本科助学班切实加强马克思主义理论学习研究宣传（深入学习贯彻习近平同志系列重要讲话精神）
――深入学习贯彻习近平同志关于马克思主义理论建设的重要论述
&&&&来源：&&&&
&&&&&&字号
　　马克思主义是我们党的根本指导思想，是党和国家事业发展的科学指南。习近平同志十分重视马克思主义理论建设，作出一系列重要论述，要求切实加强马克思主义理论的学习、研究和宣传。深入学习贯彻这些重要论述，对于进一步加强党的思想理论建设，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，确保中国特色社会主义事业沿着正确方向前进，具有十分重要的意义。
　　高度重视马克思主义理论学习，努力用好思想武器
　　习近平同志指出：“马克思主义是在批判吸收人类全部知识的基础上产生并且随着时代、实践和科学的发展而不断丰富发展的，是人类迄今为止最先进的思想理论体系”，是指导我们认识世界、改造世界的强大思想武器。我们党从成立开始，就坚持以马克思主义为指导，运用马克思主义的立场、观点、方法探索和解决革命、建设、改革实践中的一系列重大问题，推动党的事业不断向前发展。今天，我们仍然需要高度重视马克思主义理论学习，努力用好这一思想武器。
　　党的思想理论建设的根本要求。习近平同志指出：“党要始终坚持把马克思主义作为根本指导思想，作为全党团结前进的精神旗帜，作为改造客观世界和主观世界的强大思想武器，保持和发展党在理论上的先进性，必须重视学习、善于学习。”他明确提出：“领导干部特别是高级干部要把系统掌握马克思主义基本理论作为看家本领。”“马克思主义理论素养是领导干部领导素质的核心和灵魂，掌握马克思主义理论是领导干部的基本功。”他还特别要求：“新干部、年轻干部尤其要抓好理论学习，通过坚持不懈学习，学会运用马克思主义立场、观点、方法观察和解决问题，坚定理想信念。”认真学习和掌握马克思主义理论，是党的思想理论建设的根本要求，必须从这样的高度去认识、去对待。
　　把学习马克思主义经典著作与学习马克思主义中国化最新成果结合起来。习近平同志指出：“领导干部学习马克思主义理论，首先要认真研读马克思主义中国化最新成果”，学习和掌握中国特色社会主义理论体系。同时要看到，“中国特色社会主义理论体系是同马克思列宁主义、毛泽东思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。领导干部在研读当代中国马克思主义理论著作的同时，要追根溯源，认真学习马克思列宁主义经典作家的著作，认真学习毛泽东同志的著作。”这是对领导干部学习马克思主义理论提出的明确要求。马克思主义经典著作思想深刻、内容广博，只有专心致志地读、原原本本地读，才能深入理解马克思主义的精神实质。学习马克思主义经典著作与学习马克思主义中国化最新成果是相辅相成的，应有机结合起来。
　　要特别注重马克思主义哲学的学习。习近平同志指出：“掌握马克思主义，最重要的是掌握它的精神实质，运用它的立场、观点、方法和基本原理分析解决实际问题。”他特别强调：“在马克思主义三个组成部分中，哲学是基础。掌握马克思主义哲学，是掌握马克思主义完整科学体系的重要前提。”他还从党的历史经验的角度指出：“我们党自成立起就高度重视在思想上建党，其中十分重要的一条就是坚持用马克思主义哲学教育和武装全党。学哲学、用哲学，是我们党的一个好传统。”在习近平同志主持下，中央政治局专门以历史唯物主义为主题进行了集体学习。当前，我国正处在全面建成小康社会的决定性阶段，改革和发展面临许多新的复杂问题，迫切需要以马克思主义哲学的科学世界观和方法论为指导进行新的探索。学习马克思主义理论，首先要学好马克思主义哲学，运用马克思主义哲学的科学世界观和方法论武装头脑、指导实践、推动工作。
　　深入开展马克思主义理论研究，不断推进实践基础上的理论创新
　　马克思主义是不断生长着的理论，必须在实践基础上不断向前发展。习近平同志指出：“马克思主义不是教条，只有正确运用于实践并在实践中不断发展才具有强大的生命力。”他强调，要深入进行马克思主义理论研究，“不断推进实践基础上的理论创新”。
　　以科学的态度对待马克思主义，把坚持和发展统一起来。习近平同志指出：“马克思主义基本原理是普遍真理，具有永恒的思想价值，但马克思主义经典作家并没有穷尽真理，而是不断为寻求真理和发展真理开辟道路。”马克思主义作为人类认识的科学成果，是绝对真理和相对真理的统一。按照人类认识发展规律，每一代人都是在他们所处的特定历史条件下进行认识的，不可避免会受到这些历史条件的限制和制约，这就需要后人在已有基础上继续开拓创新。对于马克思主义理论来说同样如此。我们不能拘泥于马克思主义经典作家在特定历史条件下得出的某些具体结论，而应与时俱进，从时代的高度研究新形势下的新问题，促进马克思主义理论不断丰富和发展。要正确处理坚持和发展的关系，将这两个方面统一起来。正如习近平同志所指出的：“推进理论创新，必须坚持马克思主义基本原理不动摇。这是发展马克思主义的基础和出发点，否则就会迷失方向走上歧途。同时，必须随着实践发展不断丰富发展马克思主义，不断赋予马克思主义新的生命活力，以更好地把马克思主义坚持下去。”
　　着眼于当代实践的新要求，推动马克思主义中国化不断取得新成果。我们党成立90多年来，努力将马克思主义基本原理同我国具体实际相结合，在坚持和发展马克思主义方面进行了不懈探索，形成了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系两大理论成果。这两大理论成果前后相继，都是对马克思主义的坚持和发展，是中国化的马克思主义。习近平同志指出：“马克思主义中国化的这两大理论成果，是我们党最可宝贵的政治和精神财富，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，是指引党和国家事业不断从胜利走向胜利的行动指南。”当前，我国经济社会发展已进入新的阶段，我们正在全面深化改革，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。新的实践需要马克思主义中国化的新成果来指引。正如习近平同志所指出的：“坚持和发展中国特色社会主义，全面深化改革，有效应对前进道路上可以预见和难以预见的各种困难与风险，都会提出新的课题，迫切需要我们从理论上作出新的科学回答。我们要及时总结党领导人民创造的新鲜经验，不断开辟马克思主义中国化新境界，让当代中国马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒。”
　　加强马克思主义理论学科建设，多层次、多方面促进马克思主义理论研究。在我国哲学社会科学学科体系中，马克思主义理论研究具有特殊重要的地位。长期以来，广大哲学社会科学工作者从多个学科和角度进行广泛而深入的研究，取得了显著成绩。但从党和国家事业发展的要求看，还存在差距和不足，必须再接再厉，继续努力。就学科设置的具体情况而言，以往对于马克思主义理论的研究更多是从哲学、经济学、政治学等不同学科分别进行的。自从国家学科体系中专门设置了马克思主义理论一级学科之后，这一领域的综合性、整体性研究得到了很大加强。在此基础上，应进一步协调好各个学科之间的关系，把马克思主义理论的综合性研究与不同学科的分别研究结合起来，把基本理论研究与各种应用研究结合起来，多层次、多方面加以推进。同时，应重视做好马克思主义经典著作编译等基础性工作。近年来，中央组织实施马克思主义理论研究和建设工程，起到了重要促进作用；十八大之后，以习近平同志为总书记的党中央针对新的形势，对深入实施马克思主义理论研究和建设工程作出新的部署。我们应认真贯彻中央精神，努力完成好工程的各项任务，进一步推动马克思主义理论研究。
　　大力加强马克思主义理论宣传，促进意识形态领域的各项建设
　　在重视抓好马克思主义理论学习和研究的同时，还必须加强马克思主义理论宣传。对此，习近平同志也提出了明确要求，我们应认真学习贯彻。
　　充分发挥马克思主义理论对意识形态建设的指导和引领作用。马克思主义不仅是我们党的根本指导思想，同时也是我国社会的主流意识形态。习近平同志指出，宣传思想工作就是要“巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。”他强调：“必须坚持巩固壮大主流思想舆论，弘扬主旋律，传播正能量，激发全社会团结奋进的强大力量。”其中一项重要任务，便是大力开展马克思主义理论宣传，促使其广泛传播和渗透到意识形态的各个方面，指导和引领意识形态领域的各项建设。目前我们正在进行社会主义核心价值观的宣传教育，而马克思主义理论是社会主义核心价值观的思想基础。在理论宣传中，应着力讲清楚二者的内在联系，引导人们在马克思主义理论指导下培育和弘扬社会主义核心价值观。
　　进一步推动马克思主义大众化。要真正发挥马克思主义理论的指导和引领作用，必须使它为广大社会成员所理解和接受，推动马克思主义大众化。习近平同志指出：“马克思主义大众化，就是把马克思主义理论用简单质朴的语言讲清楚、用群众喜闻乐见的方式说明白，使之更好地为广大党员和人民大众所理解、所接受。”这就要求我们不断创新马克思主义理论宣传的方式和手段，在广泛性和实效性上下功夫，不断增强感召力和亲和力。应组织编写适合不同对象的马克思主义通俗理论读物，开展生动活泼的理论宣讲活动；广泛利用文学艺术的各种形式，借助图书、报刊、广播、电视、电影、展览、展示等多种媒体和手段，特别是利用互联网等新兴媒体，使理论宣传更好地融入日常生活和活动中，真正做到“润物细无声”。
　　进一步推动马克思主义中国化最新成果“走出去”。习近平同志指出：“在全面对外开放的条件下做宣传思想工作，一项重要任务是引导人们更加全面客观地认识当代中国、看待外部世界。”同时，他还强调要精心做好对外宣传工作，创新对外宣传方式，着力打造融通中外的新概念新范畴新表述，讲好中国故事，传播好中国声音。其中就包括积极开展思想理论领域的对外交流。“中国理论”与“中国道路”紧密相联，要了解“中国道路”，就必须了解“中国理论”。为此，应进一步推动马克思主义中国化最新成果“走出去”，促进外部世界对“中国理论”的认识和了解，增强“中国理论”在世界思想理论领域的话语权和影响力。
　　（作者为中共中央编译局局长）&
　　《 人民日报 》（ 日 07 版）
(责编：曹昆)
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关于学习马克思主义经典著作的一些思考
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　　要回答&在当代条件下为什么要学习马克思主义经典著作&这个问题，我们先来看看一些权威的意见。来看看我党的几代领导人他们对学习马克思主义经典著作是怎样认识的。
　　1940年，毛泽东同志在接见从前线回中央党校学习的同志时说：马列主义的书要经常读，《共产党宣言》我看了不下100遍，遇到问题我就翻阅马克思的《共产党宣言》，每读一遍我都有新的启发。没有大量真正精通马克思列宁主义革命理论的干部，要完成无产阶级革命是不可能的。----这是毛泽东同志的认识和体会。
　　日，在同《关于建国以来党的若干历史问题的决议》起草小组负责同志的谈话中，邓小平同志很赞成陈云同志提出的&建议中央提倡学习，主要是学习马克思主义哲学，重点是学习毛泽东同志的哲学著作&这一很好的意见；邓小平同志随即指出:&现在我们的干部中很多人不懂哲学，很需要从思想方法、工作方法上提高一步。&他还提出了把毛泽东同志的一些主要著作&选编一下&，同时&还要选一些马恩列斯的著作&的学习要求。次日，在同总政治部的负责同志的谈话中，邓小平同志再次强调:&我看应当搞学习运动，认真学习马克思、列宁和毛泽东同志的著作。&---这是邓小平同志对学习理论的要求。
　　日，习近平同志在中央党校举行春季学期学员开学典礼的讲话中谈到：领导干部要重视学习马克思主义经典著作 ，马克思主义理论素养是领导干部的必备素质，是保持政治上坚定的思想基础。-----这是时任中共中央政治局常委、中央书记处书记、中央党校校长的习近平同志对党校学习的干部学员的要求。
　　党的历届领导人都是十分重视领导干部对马克思主义经典著作的学习的。领导的要求都是非常高的，但是我们每一个党员干部真正要把理论学精、学透、落实，大家内心多多少少还是抱着一种畏难情绪和怀疑态度的。
　　下面就从学马克思主义经典著作存在的认识偏差、学习的目的和学习的方法三个方面谈几点思考。
　　首先，为什么我们党员领导干部学理论有畏难情绪甚至怀疑态度，我觉得和下面几个错误的观念有关系。
　　第一，马克思主义过时论。这种观念是经常听到的，甚至有人还会说马克思在30岁时写的《共产党宣言》，这么多年后我们还去相信它、执行它，中国共产党也太没脑子了，马克思主义理论在当时工厂林立、到处充满饥饿暴动的西方社会管用，在16年后今天的中国社会还管用吗？既然这样，我们还读马克思主义的那些经典著作、学习那些不管用的理论干什么。马克思主义仅仅适用于一个临时性的历史阶段。
　　实际上，持这种观点的人恰恰忘记了马克思主义作为对资本主义制度批判最彻底、最严厉、最全面的一种理论，只要资本主义制度还存在，它就不会消亡。经过西方社会几次大的经济危机，我们发现了资本主义本身出现了后劲不足的征兆，虽然资本主义为人类创造了大量物质财富，但资本的集中度和侵略性都有增无减，工人阶级的数量也大大增加了。资本主义在信息化、全球化进程中，为追求利益将大量加工业外包给劳动力低廉的&欠发达国家&，一些边缘国家不得不接受血汗工厂、公共设施私有化、社会福利锐减和不公平的贸易条款，相信每一个去过美国、欧洲的同学回来都感叹人家的蓝天白云，感叹资本主义制度的优越性，资本主义国家看起来既民主、自由又公平法制，可这些都是建立在剥削和压迫其他欠发达国家基础之上的，都是建立在剥削它国的工人换取剩余价值和让它国来承担发达国家在发展过程中产生的沉重代价基础上的。马克思曾评价说，资本主义最终的制约就是资本本身，因为资本持续不断的复制正是资本主义无法超越的边界。
　　因此，由于资本主义制度的发达，而断定马克思主义已经过时的论调，就好比说纵火的手段比以往更狡猾、更多样，因而救火完全没用一样不可理解。
　　第二个错误观念是认为马克思主义不过是乌托邦之梦，根本不可能实现。有人这样描述共产主义社会：一个没有艰难、痛苦、暴力、对抗、私利、占有、竞争和不平等的完美社会，这样的社会人人平等，无贵贱之分，人不需要工作，物质财富源源不断，很多人根本不相信这样的社会可以实现，因此进而也不相信马克思主义，不相信共产主义。既然不相信也就没有必要去认真研读和学习。
　　必须指出的是，对共产主义社会这样的描述是对马克思主义的断章取义和对共产主义社会的歪曲理解。众所周知，犹太人的传统是禁止预测未来的，马克思作为一个犹太人，他根本不会对共产主义社会进行这样的描述，这样一种乌托邦式的社会是一些不懂马克思主义的人的断章取义，甚至有反马克思主义者还会冷嘲热讽的问&你们那个马克思主义的乌托邦里也有交通事故吗？&
　　说实在的，马克思根本没有能力也不会描述出社会主义社会和共产主义社会是什么样子的，他所要表达的，真正的平等不是以同样的标准对待每个人，而是对每个人的不同需求给予同等的关注。实现每个人自由全面的发展才是马克思希望建立的那种社会，社会秩序比现在更加多元，不以少数人牺牲多少人的自由为代价而获得发展，鼓励人们发展各自的天赋，共产主义的社会更加发散、多元和不可预测。
　　反而是现在称为自由市场的单一的全球体系、以美国为核心的极权主义希望所有的文化和经济都拜倒在它脚下的反倒更像一种乌托邦式的幻想。
　　因此，马克思设想的共产主义社会是要通过人类自身的努力摸索前进去建立，既不是宿命般的等待它必然出现，也不是彻底的否定它为乌托邦式的幻想。
　　第三是实用主义，认为学习了马克思主义就能立即开出解决实际问题的&药方&。如果不能直接索取解决实际问题的现成的对策，就不会主动、深刻地学习马克思主义。然而作为我们党在成立之初就确定的指导思想，马克思主义是一种科学的世界观和方法论，能帮助我们解决工作中的基本观点、基本原则和基本立场问题。而中国特色社会主义理论体系更是一种发展的、中国化的马克思主义，需要我们不断的去摸索和完善。
　　以上三种对马克思主义持怀疑态度的观点被一一证明是站不住脚的，除此之外，我认为学习好经典著作还有如下三个关乎切身实际的目的：
　　第一，关于信仰，马克思主义作为我党的指导思想，我们青年团干，到底信还是不信，这个问题在没有真正读懂马克思主义的时候，你不要轻易地下结论，青年人对待任何一种思想和言论，我们最明智的做法就是独立思考，不盲从，不武断，尤其是面对当今社会的各种思潮冲突，网络言论的泛滥，你到底何去何从，因此坚定共产主义的理想信念对于我们每个人来说十分重要。
　　第二，自我要求,团委书记都是党的后备军和先锋队、党的接班人，学习党的基本理论和知识，提高自身理论素养，是一件责无旁贷、刻不容缓的事情。
　　第三，工作需要，团委书记在工作中都必然涉及到对团员青年的思想引领工作，扎实的理论功底将让你在工作中游刃有余。
　　最后，谈谈学习马克思主义经典著作的方法。
　　第一是，读原著。梁作民老师的《路德维希费尔巴哈和德国古典哲学的终结》导读课专门谈到读原著的问题，他当时在北京大学哲学系学习的时候，如果是读黑格尔的哲学是需要读三个版本的，一个德文版，一个英文版，一个中文版，只有读原著才能不拾人牙慧，真正感受作者的魅力。
　　第二，去现场，学理论有个开窍的过程， 2010年去井冈山干部学院学习的时候，站在黄洋界上，站在烈士碑前，走过朱毛挑粮小道，那种身临其境真实的震撼感，让我特别渴望去了解那段历史，再也不会觉得那些历史和我现实的生活毫无关系，其实学理论也不完全都是枯燥的。
　　第三，看时事，运用学习过的经典理论知识来分析国内外的政治局势，增强我们学习兴趣的一个很好的方法。
　　第四，多思考。
　　(第3期团委书记进修班& 陈文)
(责任编辑：刘薇)
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