关于自治区教育科学“十三五”规划2017年度课题申报， 你必须知道的八件事！
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按照自治区教育科学规划课题管理的有关规定，自治区教育科学“十三五”规划2017年度课题申报工作已经启动。关于课题申报你想知道和必须知道的全部在这里：
一、 课题申报时间
本年度自治区教育科学规划课题上报时间从日起，至日。
二、 课题申报分类
2017年自治区教育科学规划课题设重点课题、一般课题、自筹经费课题三类。
三、 课题主持人的有关规定
1.课题申报者即为课题主持人，必须是能真正承担课题研究的组织、实施和实质性研究工作的。
2.每个课题限报1名主持人，其中重点课题的主持人职称须副高及以上，课题组成员的填报须征得本人同意并签名。
3.《课题申请o评审书》纸质材料须有主持人签名，经主持人所在单位审核，签署明确意见，并加盖公章。课题主持人只能同时申报一项课题，且不能作为课题组成员参与其他自治区教育科学规划课题的申请；课题组成员最多只能同时参加两项自治区教育科学规划课题。
四、研究题目怎么定？
申请者可根据自身研究基础、兴趣和特长，确定研究题目。重点课题申请者须依据《课题指南》（登录http://www./gzdt/wjtz/99.html 下载即可）所提出的题目申报。自筹经费课题可依据《课题指南》、也可自拟题目，自拟课题题目的表述应科学、严谨、规范、简明。鼓励开展教育基本理论、教育难点问题和教育实验研究。
五、填写课题申请评审书的注意事项
1.重点课题申请者须填写《内蒙古自治区教育科学“十三五”规划重点课题申请o评审书》（一式4份），一般课题和自筹经费课题申请者须填写《内蒙古自治区教育科学“十三五”规划课题申请o评审书》（一式4份），并在“课题类别”栏中根据自己的申报填写“一般课题”或“自筹经费课题”。
2. 各高校《课题申请o评审书》先报学校科研主管部门确认，再由各学校科研主管部门汇总、统一提交；中小学幼儿园《课题申请o评审书》，报各盟市教育科研管理部门，统一汇总提交。所有提交的课题同时统一报送电子版《课题申请o评审书》和《申报汇总表》一份。自治区教育科学规划办不受理个人申报。这点很重要，一定要记住哦！
3.课题申报所需的各种材料（包括《课题指南》、《课题申请o评审书》、《申报汇总表》）（登录http://www./gzdt/wjtz/99.html 下载即可）
六、哪些项目不能申请？
凡高校教改项目、科技项目等已立项的国家自治区、教育厅课题，不得再重复申报自治区教育科学规划课题。
七、关于课题管理及经费
1．自治区教育科学规划课题实行分级管理制度。获准立项的《课题申请o评审书》视为具有约束力的合同文本。立项课题要求在1—3年内完成，决策性研究应在半年—1年内完成，研究期限自课题批准立项之日起计算。课题单位及其主持人在课题研究期间要遵守各项承诺，履行约定义务，按期完成研究任务。
2．各高等学校科研主管部门、盟市教育科研管理部门，要加强对本年度课题申报工作的宣传、组织和指导，严格把关，按照《自治区教育科学规划课题管理办法》的相关规定和本通知的要求对课题申报材料进行审核，对申报者的资格和信誉、前期研究基础、课题组研究能力和支撑条件等进行认真审查，签署明确意见，保证申报者所填内容的真实性，确保课题研究质量。
3．重点课题拟资助经费5000元；一般课题拟资助经费2000元。同时，要求高等教育的主持人所在单位按1：1比例配套，其他单位和学校的教育行政主管部门、主持人所在单位或学校按1：1：1比例配套。
八、课题申报材料具体联系人及邮寄地址：
本专科高校、中职学校——联系人：范静儒
电子邮箱：
电话：（办）
中小学、幼儿园——联系人：王开乐
电子邮箱：
电话：（办）
民族学校——联系人：孟根其其格
电子邮箱：
电话：（办）
材料邮寄地址：呼和浩特市新城区丁香路5号
来源：内蒙古自治区教育科学规划领导小组办公室
责任编辑：
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今日搜狐热点2017年是实施“十三五”规划的重要一年 财经新闻如何修炼“上乘功夫”？
2017年是实施“十三五”规划的重要一年，也是供给侧结构性改革的深化之年，2016年12月召开的中央经济工作会议为2017年全年中国经济“行稳致远、乘风破浪”指明了正确方向、奠定了政策基础。
　　2017年是实施“十三五”规划的重要一年，也是供给侧结构性改革的深化之年，2016年12月召开的中央经济工作会议为2017年全年中国经济“行稳致远、乘风破浪”指明了正确方向、奠定了政策基础。那么，财经新闻怎样才能在“互联网+”的新环境下，跟上中国经济快速增长的步伐，高效、精准地为百姓提供经济信息呢?对此，《中国新闻出版广电报》记者与几位财经新闻报道领域的专业人士进行交流，以期从中找到答案。　　秘笈之一：高　　立足国策，客观权威　　近日，国家统计局公布数据，2016年我国国内生产总值(GDP)比上年增长6.7%，全年GDP首次突破70万亿元，达74.4万亿元，6.7%的增速实现了2016年政府工作报告设定的6.5%—7%的增长目标，中国经济增速重回全球第一，并对世界经济增长的贡献率达33.2%，居首位。“然而，当今国内财经新闻在人们的生活信息服务中，以及全球财经市场上所起到的作用却是‘一个在天上，一个在地下’。”《21世纪经济报道》要闻部总监谭翊飞向记者坦言，当下财经新闻报道所发挥的作用远远滞后于中国经济发展的速度，以及在世界经济中所处的地位。　　“通过我们的眼，我们的笔，我们的思想，我们的感悟，让一个个真实的案例通过生动的、有趣的故事传递给人们，传导给未来。”北京创天下文化发展有限公司首席执行官、《创业天下》杂志名誉主编许剑在接受记者采访时表示，财经媒体要为中国经济向好的方向发展起到保驾护航的作用。　　中国经济的迅猛发展及其在国际经济中的独特地位，为中国的经济报道提供了丰富的信源，同时为中国经济媒体的发展提供了难得的契机，也注入了强大的自信基因。“事实上，任何一个经济体的发展都需要与之匹配且权威的经济资讯提供者和经济舆论引导者，因为这对一个国家(地区)的经济决策、产业发展、公众消费和投资心理等将产生巨大的影响。路透社、彭博社等无不如此，这些信息提供者和舆论引导者至今仍然是全球市场的风向标，甚至是实体经济的重要指南。”中央财经大学新闻系主任谭云明告诉记者，作为经济体量排名第二的中国，需要有与世界经济信息沟通的桥梁，从事经济报道的媒体无疑是最好的信息桥梁，而刊发在这个信息桥梁之上的真实、客观、权威的经济信息，将成为经济发展的良性推动力。　　“报道企业经营管理无疑是财经新闻的重要内容，在中国企业经营与国际接轨的历史进程中，我们对之开展报道，一方面，要不断挖掘中国企业经营过程中所展现出的体现中华文化价值的优秀精神内涵，要努力拓展报道的深度和高度;另一方面，报道的视野要开阔，要放眼全球，要努力拓展报道的宽度和广度。”谭云明说。　　秘笈之二：明　　深入浅出，雅俗共赏　　和其他新闻报道领域相比，财经新闻报道的专业性相对较强，若缺乏必要的基础知识和专业背景，就会很难发现、捕捉和理解财经领域的最新变动和最重要的专业新闻，就很难做好经济报道和经济评论。　　“坚持财经报道的专业性是财经媒体生存和发展的基础，也是与其他媒体进行差异化竞争的优势所在、核心所在。”谭云明谈道，财经新闻的专业性和由此产生的权威性，是形成和打造财经媒体影响力与公信力至关重要的要素，也成为衡量财经媒体工作者和媒体产品水平高低的一个非常重要的指标。然而，财经新闻在坚持专业性的前提下，不能不考虑其大众性的要求，即“去专业化”，真正做到“雅俗共赏”。　　中国人民大学舆论研究所发布的《财经类报刊竞争力调查报告》显示，读者阅读财经类报刊最希望获取的是实用信息，约占总数60%的股民将财经媒体作为获知股市信息的主要来源。　　“财经新闻跟百姓生活越来越密切，很多财经新闻已经变成大众新闻了。”在谭翊飞看来，中国居民的财富拥有量在增加，同时，对财富的安全性要求越高，对风险的把控也越来越看重。因此，人们现在所关注的不仅是生活开支、物价水平，更多会关注股票的走势、房价的涨跌。“人们需要了解更多的财经知识，需要更多的财经信息来作出判断。”谭翊飞补充道。　　著名经济学家茅于轼也在他的《生活中的经济学》一书中写道：“一篇优秀的财经报道，一定是善于找到经济事件与百姓生活联系的报道，它应该是权威专业的，同时也是深入浅出的。”　　“财经新闻要尽可能用普通百姓可以理解的方式和语言来做报道，努力做好财经知识的‘翻译’工作，将专业问题通俗化，报道视角百姓化，从关系百姓切身利益、百姓感兴趣的角度去做财经新闻。”谭云明对记者说，财经新闻的内容一般专业性很强，抑或比较枯燥、艰涩，因此，必须要找到一个故事做载体，用故事的形式来改善表达，这样传播的效果更好。“《华尔街日报》之所以受欢迎，讲故事是其重要的魅力之一。”谭云明说道。　　“财经新闻的主要受众多是以投资决策或与投资决策相关的实用目的来接触和使用财经媒体的。”在谭云明看来，财经新闻的“去专业化”和追求“大众化”，其目的是为了在传播中兼顾大众的接受能力和专业能力，在提供客观、全面、准确、权威的财经报道的基础上，帮助受众理解和接受财经知识。　　秘笈之三：快　　天下武功，唯快不破　　楼市、房市、股市、汇市等这些财经信息，每时每刻都在发生着变化，这就要求财经新闻的报道速度“不是一般的快”。　　“新的互联网变化对财经新闻提出一个新的要求——天下武功，唯快不破。在‘快’的同时，又不能在准确性上出现问题，这是一个挑战。”谭翊飞谈道，如今的信息传播速度飞快，每个人都可以通过手机获得各种各样的信息，财经新闻报道要能够准确地及时反应。“股票每分每秒都在交易，一条消息可能影响整个大盘的走势，财经新闻报道和金融市场、资本市场的运行密切相关，高频的交易对时效性的考验非常严峻，要求财经新闻记者要迅速对财经信息作出反应，甚至要求快速到每分每秒。”　　“互联网的发展，不但改变了人们的生产和生活方式，而且使世界经济在不断加速和转型，数字经济日益成为带动新兴产业发展、传统产业转型，促进就业和经济增长的新动力，并在经济发展中起到引领和主导作用。”谭云明介绍说，新闻可视化、大数据和云计算等新媒体报道技术和服务工具，也为财经新闻报道的速度和精准性带来了技术保障。“同时，还要借助媒体融合的优势，不断强化财经媒体的传播力和影响力，形成立体传播、覆盖广泛、力度强劲的舆论引导格局，实现由‘舆论引导’向‘引导舆论’的转变。对重大经济舆情和突发事件，要加强分析研判，抢抓第一落点，主动设置议题，采取新闻发布、专家解读、集中整合资源等多种方式，实现传统媒体和新媒体的联动，以提升财经媒体的引导力。”　　财经新闻报道是为受众服务的，股民需要知道公司信息、投资商需要了解项目潜力……这些信息很大一部分来自财经媒体。“因此，财经新闻要有一颗敬畏的心、一颗公正的心，俯视利益，从而作出有独立分析、判断的报道，财经新闻的价值，就是去帮助市场主体创造更大的价值。”在谭翊飞看来，站在公众的角度去看待问题，这是财经新闻根本的价值点和存在的立足点。
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教育部有关负责人就《国家教育事业发展“十三五”规划》答记者问
　　近日，国务院印发了《国家教育事业发展“十三五”规划》。教育部有关负责人就相关问题回答了记者提问。
　　一、教育“十三五”规划编制的背景是什么？
　　“十三五”是我国全面建成小康社会、实现第一个百年目标的决胜阶段，是全面深化改革、加快转变经济发展方式的攻坚时期。
　　从国际环境看，国际竞争日趋激烈，新一轮科技革命和产业变革蓄势待发，互联网、云计算、大数据、智能机器人、三维（3D）打印等现代技术深刻改变着人类的思维、生产、生活、学习方式，人才培养与争夺成为焦点。优先发展教育，构建现代教育体系，建设学习型社会，培养大批创新人才，已成为人类共同面临的重大课题和应对诸多复杂挑战、实现可持续发展的关键。世界各国都纷纷制定教育发展战略，通过教育改革发展谋划未来、抢占先机。
　　从国内看，党中央确立了“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，提出了创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，确立了2020年全面建成小康社会的总目标。随着我国经济发展进入新常态，面临速度换挡、结构调整、动力转换的节点，需要更加注重加强教育和提升人力资本素质。实施“一带一路”建设、“京津冀协同发展”、“长江经济带发展”三大战略，推动创新驱动发展，落实“中国制造2025”、“互联网+”行动计划、“大数据”战略，持续推动大众创业万众创新，加快推进城镇化，“全面两孩”政策的实施和人口老龄化加快，都对教育供给、布局和结构提出了新的要求和挑战。
　　从教育看，党中央、国务院始终高度重视教育工作，“十二五”时期特别是党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，在社会各界的大力支持下，在教育战线的努力奋斗下，我国教育改革发展取得了显著成就，突出表现在：教育综合改革全面深化，教育投入实现历史性突破，基础能力显著提升，教育公平取得重要进展，质量稳步提高，服务经济社会发展能力显著增强，教育总体发展水平已经进入世界中上行列，《教育规划纲要》确定的阶段性目标如期实现，为推进经济社会发展做出了重要贡献。同时，也要看到当今世界教育正在发生革命性变化。确保包容、公平和有质量的教育，促进全民享有终身学习机会，成为世界教育发展新目标。教育模式、形态、内容和学习方式正在发生深刻变革。而我国教育在质量、公平、结构、体制机制等方面还存在诸多问题，尚不能完全适应经济社会发展和人的全面发展需要。
　　面对国际竞争、服务国家发展需求、顺应世界教育发展潮流，编制好教育“十三五”规划，破解教育改革发展的问题，加快推动教育现代化，意义重大。
　　二、请简要介绍一下规划编制的主要特点？
　　规划是“十三五”时期指导全国教育改革发展的纲领性文件。按照国务院总体工作部署，规划编制工作于2014年9月正式启动，历时两年多，动员了多方力量，汇集了各方智慧。这个规划的编制工作有三个主要特点：
　　一是开门编制规划。规划编制注重社会各界的广泛参与，规划编制过程中，在教育部官方网站开设专栏，广泛征求社会公众的意见。通过不同形式听取了各地、各部门、各级各类学校、行业企业、不同领域专家学者，以及联合国教科文组织、联合国儿童基金会、世界银行等国际组织的意见建议，进行了认真研究和吸收采纳。
　　二是科学编制规划。规划编制过程中，进行了广泛深入的实地调研。对规划的主要目标、重大改革、重大政策和重大工程项目进行了反复研究论证。委托高校、科研机构，对教育改革发展的重点难点问题，进行了分领域、多维度专题研究，还特别委托有关研究机构编制了规划学术版。
　　三是规范编制规划。规划编制始终坚持依法行政、依法决策的原则，严格遵循规划编制的程序和要求，履行了公众参与、专家论证、风险评估、合法性审查、集体决定等必经程序。
　　编制过程中，还注意把握了四个原则：
　　一是目标导向和问题导向相统一。既紧紧围绕全面建成小康社会总目标和国家重大战略目标要求，科学设定教育发展目标任务，又牢牢扭住教育改革发展的突出问题、明显短板，明确破解难题的政策措施。
　　二是继承延续和改革创新相协调。既做好与《教育规划纲要》的衔接，持续推进《教育规划纲要》既定目标任务的落实，又根据国家发展新形势、新部署和教育改革发展新情况、新任务，研究提出新的思路、目标和举措。
　　三是立足国内和全球视野相统筹。既坚持了我国教育改革发展的特色道路和成功经验，又面向世界，顺应世界潮流，广泛借鉴吸收国际先进经验，注重统筹利用国际国内教育资源，从提升我国教育与人才全球竞争力的全局规划教育改革发展。
　　四是方向性和操作性相结合。既强调规划的方向性和前瞻性，对于尚在探索中的问题和领域，明确教育改革发展的方向，又突出规划“实”的内容和要求，突出重点、突破难点，提出了一系列重大工程计划等既可操作又能带动全局的工作抓手。
　　三、如何理解“十三五”期间教育改革发展的目标？
　　规划全面贯彻落实党的十八届五中全会对教育改革发展总目标的要求，提出了到2020年教育现代化取得重要进展，教育总体实力和国际影响力显著增强，推动我国迈入人力资源强国和人才强国行列，为实现中国教育现代化2030远景目标奠定坚实基础的总体目标，明确了全民终身学习机会进一步扩大、教育质量全面提升、教育发展成果更公平地惠及全民、人才供给和高校创新能力明显提升、教育体系制度更加成熟定型等五个方面的主要目标。规划目标主要是从三个维度考虑确定的：
　　一是人民群众的需求与期待。教育关系千家万户、子孙后代，事关人民群众的切身利益。从保障人民群众平等受教育权利出发，提出了九年义务教育普及成果进一步巩固提升，九年义务教育巩固率达到95%；城乡、区域、学校之间差距进一步缩小，义务教育实现基本均衡的县（区、市）比例达到95%，建成覆盖城乡、更加均衡的基本公共教育服务体系；完成教育脱贫攻坚任务，实现家庭经济困难学生资助全覆盖，困难群体平等受教育权利得到更好保障等具体目标。从人民群众对高质量教育的需求出发，明确了教师素质进一步提高，学校办学条件明显改善，教育教学改革取得重要进展，学生学业水平和自主学习、终身学习能力全面提升，人民群众高质量、个性化、多样化的学习需求得到更好满足的目标。从满足人民群众终身学习的需求出发，提出了学前教育机会显著增加，学前三年毛入园率达到85%;普及高中阶段教育，毛入学率达到90%;高等教育发展进入普及化阶段，毛入学率达到50%等目标，不断增强人民群众的教育获得感。这些目标顺应了人民群众的期待，也符合我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情。
　　二是国家经济社会发展的迫切需求。“十三五”是我国经济转型升级的关键时期，迫切需要教育为社会培养输送各类人才和高素质劳动者，同时要求教育在创新发展上有更大的作为。针对这些要求，在人才培养方面，规划提出了学生的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质明显提高，社会责任感、法治意识、创新精神和实践能力显著增强；创新型、复合型、应用型和技术技能型人才培养比例显著提高，人才培养结构更趋合理；各类人才服务国家和区域经济社会发展、参与国际竞争的能力显著增强的目标。同时，针对我国劳动者素质较低的现状，还提出了新增劳动力平均受教育年限达13.5年，继续教育参与率明显提升，从业人员继续教育达3.5亿人次，学习型社会建设迈上新台阶等具体目标。在提升高校创新服务能力方面，提出了若干所大学和一批学科进入世界一流行列，若干学科进入世界一流学科前列，在高校建成一批服务国家战略的创新基地和新型智库，涌现一批重大创新成果的目标。
　　三是国家现代化和教育现代化发展的长远需要。规划既立足“十三五”，又瞄准本世纪中叶建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴中国梦的第二个百年目标的需要，提出了体系制度建设和教育信息化的目标，着眼于筑牢教育现代化发展基础，为未来国家的现代化奠基。在教育体系方面，规划提出了要形成更加适应全民学习、终身学习的现代教育体系，现代职业教育体系更加完善的目标。在教育制度方面，提出了教育的基础性制度体系更加完善，教育治理体系和治理能力现代化水平明显提升的目标。在教育信息化方面，明确了形成信息技术与教育融合创新发展的新局面，学习的便捷性和灵活性明显增强的目标。
　　四、教育公平是社会公平的基础，全社会高度关注，“十三五”期间都有哪些促进教育公平的措施？
　　党中央、国务院高度重视教育公平。规划以问题为导向，贯彻落实共享发展的理念，坚持促进教育公平的原则，从三个方面提出了一系列政策举措：
　　一是保基本。规划提出要推进基本公共教育服务均等化，着力提高基本公共教育服务的覆盖面和质量水平，“十三五”时期将实施一系列重大工程项目，重点是要推动义务教育均衡优质发展，推进义务教育学校标准化建设，扩大实施农村教师特岗计划，扩大农村义务教育学生营养改善计划范围，实现“两免一补”城乡全覆盖，让老百姓享受更加均衡和优质的义务教育。
　　二是补短板。首先，要补齐区域不平衡的短板。新增教育资源重点向中西部、贫困地区、革命老区、民族和边疆地区倾斜，加快提高这些地区的教育发展水平，缩小区域发展差距。其次，要补齐农村地区教育短板。加大对乡村教育的投入，实施乡村教师支持计划，提高乡村教师队伍素质，推进城乡义务教育一体化发展。第三，要补齐教育体系的短板。针对高中阶段教育尚未普及、学前教育入学率偏低的问题，实施学前三年行动计划，健全学前教育投入机制，扩大普惠性学前教育资源，提高入园机会和保教保育质量；实施高中阶段教育普及攻坚计划，重点提升中西部地区高中阶段教育的普及水平。
　　三是精准帮扶。规划提出保障经济困难群体平等受教育权利。实现家庭经济困难学生资助全覆盖。实施教育脱贫攻坚行动，让贫困家庭子女通过教育摆脱贫困、阻断贫困代际传递。面向残疾少年儿童，办好特殊教育，通过随班就读、在特教学校就读、送教上门等方式，为残疾学生提供合适的教育。做好随迁子女和留守儿童教育工作，进一步完善随迁子女在流入地就学和升学考试的政策措施，加强对留守儿童的关爱保护，健全服务体系，实行更加人性化、精细化的服务政策。
　　同时，规划还提出继续实施高校招生阳光工程，保障招生考试公平公正。继续实施支援中西部地区招生协作计划、农村和贫困地区定向招生专项计划，扩大农村、贫困地区学生接受优质高等教育的机会。
　　五、规划将全面提高教育质量作为“十三五”时期教育改革发展的主题，在提高质量方面都有哪些具体举措？
　　党的十八届五中全会把提高教育质量作为“十三五”时期教育改革发展的主要任务。规划贯彻落实创新发展理念，将全面提高教育质量作为主题，引领“十三五”时期教育改革发展，主要提出了五个方面的具体举措：
　　一是把落实好立德树人根本任务作为核心。规划全面贯彻党的教育方针，提出全面实施素质教育，提升学生思想道德水平，着力加强爱国主义教育，增强学生的社会责任感、法治意识、创新创业精神与能力、实践动手能力，塑造学生强健体魄，提高文化修养、生态文明素养和综合国防素质，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
　　二是把教师队伍建设作为关键。提出注重师德师风建设，严把教师入口关，吸引优秀人才从教，改进教师教育和培训，提高教师能力素质，完善教师考核评价制度，激励教师潜心教学、终身从教。
　　三是把创新育人方式作为突破口。提出了深化课程教学改革和考试招生制度改革，优化育人环境，推进产教融合、科教结合、协同育人等一系列重要任务。
　　四是把构筑质量保障体系作为基本保障。完善各级各类学校教育质量标准，健全国家教育标准体系。改进和完善教育评价体系和质量监测制度，充分发挥教育评价对科学育人的导向作用。
　　五是把教育信息化作为重要手段。推进信息技术与教育教学的深度融合和优质教育资源的共建共享，让优质资源惠及更多学习者特别是欠发达地区和贫困地区学生。
　　同时，规划还着眼于青少年健康成长，提出了建设绿色校园、平安校园，优化校园育人环境，以及改善社会育人环境等任务，努力营造良好育人生态。
　　六、规划将推进教育的结构性改革作为主线，“十三五”期间如何推进教育的结构性改革?&
　　当前，教育不能适应经济社会发展需要、不能很好满足人民群众多样化教育需求，集中反应在教育结构问题上。规划秉持协调发展的理念，坚持服务导向，将推进教育的结构性改革作为主线，从服务国家城镇化发展和战略产业发展的需求出发，明确提出了三项重要任务：
　　一是优化教育资源配置结构。推进区域、城乡教育协调发展。全面提升中西部教育发展水平，服务国家重大区域发展战略，新增高等教育资源向新的城镇化地区、产业集聚区、边境城市延伸。统筹城乡中小学校、幼儿园布局和建设规模，消除城镇“大班额”。
　　二是优化教育体系结构。加快发展现代职业教育，着力提升职业教育人才培养质量，大力培养应用型、技术技能型人才，加强大国工匠后备人才的培养。针对劳动力受教育水平低的短板，大力发展继续教育，构建终身学习制度，创造终身学习、多渠道成才的环境。
　　三是优化人才培养结构。针对国家重大战略需求，适度扩大高等教育规模，新增计划主要用于创新型、复合型、应用型、技术技能型人才培养，扩大高等学校和职业学校专业设置自主权，优化人才培养学科专业结构，加快培养现代产业和战略新兴产业急需人才。
　　七、如何确保“十三五”教育改革发展目标任务的完成？
　　一是靠坚持党的领导。办好中国特色社会主义教育事业关键在党。规划设专章，提出加强和改进教育系统党的建设，坚持社会主义办学方向，牢牢掌握教育领域意识形态工作的主导权，要求落实全面从严治党主体责任，加强教育系统思想政治建设、基层党组织和党员队伍建设、教育系统党风廉政建设，为规划实施提供坚强的政治保证和组织保障。
　　二是靠坚持改革创新。规划要求不断深化教育领域综合改革，加快现代大学制度和各类学校管理制度建设，落实学校办学自主权，充分调动基层师生改革创新的积极性和创造性；统筹利用国内国际教育资源，借鉴吸收先进经验，提升对外开放水平；鼓励社会力量和民间资本进入教育领域，促进和规范民办教育发展；推动“互联网+教育”新业态发展，鼓励利用互联网、大数据、人工智能等技术提供更加优质、泛在、个性化的教育服务，不断拓展教育发展新空间。
　　三是靠改进教育治理。规划坚持依法治教，推进教育治理能力现代化。要求推进政府职能转变，深化教育行政审批制度改革，优化政府服务，健全民主决策机制；构建有效监管体系，加强教育督导，强化社会监督评价；全面推进依法治教、依法行政、依法治校，完善教育法律法规体系，为教育发展创造良好法治环境。
　　四是靠狠抓落实。中央坚持把教育摆在优先发展的战略地位，规划明确提出确保财政一般公共预算教育支出逐年只增不减，确保按在校学生人数平均的一般公共预算教育支出逐年只增不减，为规划目标实现奠定坚实基础。规划要求各地各部门做好衔接落实，制定好规划实施的路线图、时间表，组织实施好规划提出的重大工程项目，并将加强督促检查，建立规划实施监测评估机制，定期开展跟踪监测和评估，主动接受社会监督。
　　教育是全民族的事业，必须依靠全社会共同努力。希望社会各界多关注教育、多支持教育，也希望社会各界特别是新闻媒体界加强对教育改革发展的宣传、引导和监督，共同努力，把教育改革好、发展好，服务国家，造福人民。
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（责任编辑：忠建丰）