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小学生特长培养及实施方案
11:56:52 来源：新东方在线
　　每个父母都有一颗望子成龙，望女成凤的心，总是希望自己的孩子会的特长越多越好，网整理关于《小学生特长培养及实施方案》，希望能对大家有所帮助。　　小学特长生培养方案素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。我　　素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。我校非常重视发挥学生的专长，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，依据学生实际和学校具体情况，特制定五年的特长生培养实施方案如下：　　一、培养目标：　　(1)以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥。　　(2)在舞蹈、美术、体育、奥数、英语、阅读与写作等活动中培养学生良好的道德品质和，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。　　二、主要任务：　　(1)通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围。　　(2)使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准。　　(3)鼓励、关注、培养在艺术等出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在舞蹈、美术、体育、奥数、英语、阅读与写作等方面的&名学生&。　　三、实施步骤：　　第一阶段：　　选拔学生、确定培养目标与方法　　我校2005秋这一学年的工作重心定位在加强各科教学工作的规范性、提高教学效率及特长生培养制度的可操作性上，这段时间教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生作为初步的培养对象(可根据学生发展情况进行调整)，依据具体情况确立培养目标与采取的措施，并初步实施计划。　　第二阶段：具体实施完善阶段　　培养出类拔萃的学生，使他们在原来基础上能够不断进步，培养出舞蹈、美术、体育、奥数、英语、阅读与写作等方面的出色人才，积极组织和参加各种活动，并能取得优异的成果，使学生勇于展现自己的能力，有良好的道德和心理意志品质。　　第三阶段：形成良好的育人氛围　　通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。　　此外，除了继续做好特长生的培养工作之外，对几年来的特长生的培养工作做全面的总结，制定新的工作规划，以更好的进行特长生的培养工作。　　四、主要措施：　　1、创设适合学生自主发展的环境和氛围：　　给学生自由的选择空间，由他们自主选择喜爱的活动，教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见;　　2、开展丰富多彩的活动：　　(一)舞蹈特长班　　舞蹈队采取两条腿走路的方式。舞蹈训练分专业训练和非专业训练两种。非专业训练指：以校园舞蹈、广场舞蹈、韵律操等，由孙国星老师负责培养班级的积极分子、骨干学生，借以推动大课间活动开展，使课间活动丰富多彩、生机盎然。专业训练指选拔出来的优秀学生，进行系统的训练，为上级输送人才和参加上级组织的比赛。　　(二)美术特长班　　1、吴红云老师负责素描特长班的指导工作。以教师为指导，以部分在外学习的优秀学生为扶助，形成良好的学习氛围。重点抓好学生培养、带动二年级学生。制定特长生长远培训计划和规划，力争参加上级比赛获得好成绩。　　2、乔丽丽老师负责国画、水粉画的特长生指导工作。季红老师负责剪纸特长生的指导工作。　　3、杨勇老师负责摄影小组的指导和培训工作。　　其优秀作品除参加上级组织的竞赛外，要填充学校的有关校园文化建设的内容，展示学生个性、体现文化气息。　　(三)体育特长班：　　1、建立一支优秀的田径特长班。由杨友祥老师负责组织和训练工作，要从低年级抓起，要科学训练，要坚持常年。要跟踪培养，掌握学生的竞技水平的动态变化，以及预测发展情况和输送方向。以参加区的田径运动会为展示平台;以科学的、系统的、分层次的训练为基本要求，制定出相应的特长生培养训练计划，建立相应的特长生档案，做好跟踪写实。　　2、建立一支优秀的篮球特长班。由李军老师负责组织和训练工作，以第二课堂活动为基础，采取&广种多收、多里求精&的原则，构建原则：要形成梯队，以大代小，以学生为龙头，带动低年级队员，训练要从基本功开始，训练要求实效，以篮球俱乐部活动为主，根据区的阶段性比赛，调整训练计划，组建队参加各类比赛。　　3、建立一支优秀的围棋特长班。由教辅人员曹家圣负责组织训练工作。爱好围棋的学生很多，这项活动已经纳入学校教学内容，学生喜闻乐见，有发掘的潜力，成立26
人的围棋特长班，利用学校第二课堂活动时间安排活动，营造良好的活动氛围，创造良好的活动环境，保证活动的持久和质量。　　(四)奥数特长班　　我校根据学生年龄特点，开设了6个奥数特长班，每周六的上午开展活动。在平时，我们也根据所教学进度安排每日一练。以培养学生的创新精神。和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，促进学生个性特长的充分发挥。通过举行一系列的计算竞赛、实际应用竞赛以及区级以上的奥数竞赛等活动，培养和提高学生解决问题的能力。　　(五)英语特长班　　每周六的下午，对于爱好英语的学生们接触到的都是新鲜、好奇的语言。英语老师多采取活动、游戏的方式进行单词、句子的操练。各种各样的游戏是孩子们喜爱的，另外还以结合多媒体，让学生们在音、影、动中轻松愉快地学习英语。老师们还带他们参加英语角活动，让他们学习用英语接触这个世界。　　(六)阅读与写作特长班　　A、开展堂上2分钟说话活动。　　训练宗旨：通过说话训练，使学生对记叙文的要素进一步加强理解，在活动中展示学生语言交流的口才能力，从而达到锻炼了自己胆量和提高说话技能的目的。　　具体操作：每课每次2人，开始阶段先由教师出题，如《今天早上我做了些什么》、《今天我遇到了什么难题》，或者同大家讲一则，或者把今天自己所见所闻到的事，按记叙文的几个要素讲出来，最小要讲三个要素。最后一周难度加大，让学生自己定一个题目。　　B、进行3分钟朗读训练：　　训练目的：培养学生良好的读书习惯，在熟读中掌握文章的内容，理解文章的中心，并从中认识记叙的中心和材料的关系，理解记叙的详略。　　具体操作：每课一人，轮流进行。课前布置学生准备一篇写人或记事的记叙文(或片断)，读时要求中心明确读准字音，掌握节奏，读出感情，语言连贯，表情自然，动作得体。　　C、设计一个&刊物式&笔记本　　训练目的：不但让学生学会片断描写，还让学生自己学会设计版面的能力。　　操作过程：每个同学准备好一个笔记本，并根据自己的爱好，给自己的&刊物&拟一个名称，如&晨曦&、&夕阳&、&七色花&、&开心果&等，要求名称要简洁新颖。然后让学生在每一面设计好栏目，栏目中内容规定要有一项是人物的肖像描写(或语言、动作、心理、场景等描写)，其它的栏目任学生自由选择，写上一些名言警句亦可以，写一首诗亦可以，画一些图画，剪一些纸制花草树木都可以，但要给人一种新奇、实用的感觉。每两天一版。　　学校在扎扎实实地开展教学常规工作的同时，还精心组织各项有特色的校园活动，目的在于营造良好的校园文化艺术氛围，提高全体学生素养，从而丰富学生活动，培养学生特长，实现学校的最近发展目标——提高学生的综合素质和写作水平，创办有生命力的&特长班&、有特色的&特长班&，也为实现学校的长远发展目标——培养祖国建设者的坚强后备主力奠定扎实的基础。　　来源：新东方在线论坛
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小学2017开学第一课
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新东方在线官方微博古里小学学生特长发展三年规划
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学生特长发展规划
&&&热&&&&&★★★
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古里小学学生特长发展三年规划
作者：佚名&&&&文章来源：本站原创&&&&点击数：262&&&&更新时间：&&&&
&素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长。我古里小学认真贯彻落实党的教育方针，深入推进素质教育，重视培养学生的特长，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间。着眼于未来社会对人才的需要，依据学生实际和学校具体情况，特制订《古里小学发展学生特长三年规划》。
一、培养目标：
（1）以培养具有“琴心剑魄”人格特征的学生为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善特长生的培养措施，促进学生个性特长的形成与发挥。
近年来，学校提出并探索着“以礼立人、以书养心、以棋益智、以球健身”的办学策略。旨在通过“中华传统美德教育”“书香校园建设”培养学生的“琴心”特质（儒雅、善良）；通过“围棋”“足球”培养学生的“剑魄”特质（勇敢、坚毅）。
（2）在音乐（开设合唱组）、美术（开设绘画组）、语文（开设阅读与写作组、朗诵组）、体育（开设田径队、跳绳队）等学科教学与第二课堂活动中培养学生良好的道德品质，发展广泛而又独特的兴趣爱好，提高自学、思考、钻研的能力，学会欣赏美、创造美、运用美。
二、主要任务：
（1）通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生成长的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围。
（2）使教师和学生真正确立“合格+特长”的培养目标。教师要彻底改变陈旧的教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准。
（3）鼓励、关注、培养在各方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校知名的“小棋手、小球员、小健将、小艺术家”。
三、实施步骤：
第一阶段：选拔阶段。选拔学生、确定培养目标，工作重心定位在加强各科教学工作和第二课堂小社团活动的规范性。教师从自己的日常教学工作和辅导中选拔有专长及发展潜力的学生作为初步的培养对象（可根据学生发展情况进行调整），依据具体情况确立培养目标与采取的措施，并初步实施计划。
第二阶段：具体实施完善阶段。培养出类拔萃的学生，使他们在原来基础上能够不断进步，培养出围棋、足球、田径、美术、音乐、朗诵等方面的出色人才，积极组织和参加各种活动，开好学校艺术节，学生社团成果展活动，积极参加上级组织的各类竞赛评比，争取优异的成果，使学生勇于展现自己的特长与能力，有良好的道德和心理意志品质。
第三阶段：形成良好的育人氛围。通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。
此外，除了继续做好特长生的培养工作之外，对今后的特长生的培养工作做全面的部署，制定新的工作规划，以更好的进行特长生的培养工作。
四、主要措施：
1、创设适合学生自主发展的环境和氛围。特别是在第二课堂活动中，给予学生自由的选择空间，由他们自主选择喜爱的活动，教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见。
2、开展丰富多彩的校园活动。在活动方式上，按班级活动（文艺会演、主题班会等班级组织的活动）----校级活动（社团活动、体育艺术节等）----上级活动（古里镇政府层面组织的活动、市教育局层面组织的活动）。
3、组织开展专项训练。重视高质量特长生的进一步培养。侧重于“围棋、足球、田径、合唱、朗诵、水粉画”等方面，选拔骨干队员，配备专业人员，常年坚持系统训练。
4、培养特长教师，提升师资素养。一是通过市局人事途径配备特长型教师。二是通过“请进来、走出去”的形式加强校本培训。三是发挥“三结合”的力量，邀请社会人士、家长群体中热心于教育、富有特长的对象来校辅导，充实辅导力量。
5、加强组织保障。成立以一把手校长为组长的领导小组，健全机制，统筹协调各职能部门，凝心聚力抓好学生特长发展工作。三年后的2019年拟组织全面的总结工作。古里小学学生特长发展领导小组名单：
组& 长：朱文宝（校长）
副组长：张& 科（副校长）
姚国春（副校长）
组& 员：范耀良（教导处主任）
&&&&&&& 邹国强（教科室主任）
&&&&&&& 陆进军（教导处副主任）
&&&&&&& 糜& 红（德育处副主任）&&&&&&
常熟市古里中心小学
二O一六年一月二十日
文章录入：glxx&&&&责任编辑：glxx&
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　　网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）让学生特长得到充分发展
走进位于云岩区渔安安井片区的北京市日坛中学贵阳分校，6层高的教学楼，以红、黄为主色调，京味儿十足。学校除先进教学用房外，专业音乐教室、实验用房、电教用房、图书阅览用房、室内羽毛球馆和其他附属用房一应俱全。
作为京筑教育合作的成果之一，北京市日坛中学贵阳分校规划办学规模24个班级，设立学位1200个，今年9月正式开学后，预计开设初一年级3个班。
据贵阳分校党支部书记吴晓东介绍，贵阳分校将秉承总校“修德、培智、强体、求美”的校训，以“弘扬人文思想，坚持科学精神，奠基阳光人生”为办学理念，全面实施素质教育。
北京市日坛中学贵阳分校首批师资团队，由来自实验二中、贵阳十中、贵阳七中、贵阳十七中、贵阳十九中等学校的以及面向全省引进的共计15名骨干教师、优秀教师组成。今年7月，贵阳分校的12名老师还赴北京市日坛中学等北京名校培训学习。“今后，北京和贵阳在教育教学资源共享的同时，还将合作共建教师培训联盟，联合开展务实的教师培训、教研论坛，实行教研一体化，加强同课研究。”吴晓东说。
吴晓东说，分校不仅按照总校的要求建设校园文化、设置课程，还将通过特色班级建设和丰富多彩的活动，计划开发、运行20到30门校本选修课程和综合实践活动课程，其中以创新教育、音乐、美术、实验探究、动手制作等项目为重点，初期形成10门以上主导性、特色性选修课程。
为了使学生的个性与特长得到充分发展，学校将在三年内开展各类社团活动，包括专长类的钢鼓、管乐、民乐、演讲、朗诵，个性培养类的微电影、摄影、小记者、裁剪、设计等，兴趣发展类的街舞、轮滑、象棋、羽毛球、足球、乒乓球等。
同时，建设完成科技创新探究实验室、三维扫描及立体雕刻工作间、电子控制及嵌入式系统工作间、金工木工工作间、平面雕刻及立体拼插模型工作间等，并配套为学生开设个性化科技兴趣培养小组，包括环境污染与治理、厨余垃圾再利用研究、无土栽培技术研究实验、3D技术学习使用研究、蜡染实践等，以拓宽学生视野，培养其科学意识、探索兴趣和创新发明的能力。
[责任编辑:一、营造特长教育氛围，激发特长培养意识；在全面推进素质教育的同时，引导学生发展各自的个性；二、以兴趣为基点，发展学生特长；心理学家认为：“一切有成效的活动须以某种兴趣作为；三、确立明确目标，持之以恒；首先要让学生有一个清晰、明确的目标，一个没有目标；四、精心辅导、科学训练；精心辅导；有计划地对学生进行有针对性的科学训练，有效地培养；辅导教师和受训学生，遵循科
一、营造特长教育氛围，激发特长培养意识
在全面推进素质教育的同时，引导学生发展各自的个性特长，是我们追求的目标。在校园营造一种浓厚的特长教育氛围，对于实现“人人有特长”的目标具有重要作用。（1）转变教师教育观念。可以聘请专家到校做特长教育相关讲座，把特长教育列为学校的重点工作，建立《特长教育考核评估制度》等措施。（2）优化校园环境布置。通过在校园、宣传橱窗、教室等张贴有关个性特长的标语，在校园、教室设置特长百花园、特长信息窗定期展出学生特长作品。每天播放学生喜爱的少儿歌曲，让优美的歌声伴随着孩子们休息，调整情绪。文体活动时间播放音乐、朗诵等节目，使学生心境愉悦，精神振作。一方面净化了学生的心灵，另一方面也让他们受到艺术的感染，自然地爱上音乐、舞蹈、朗诵等，学习的兴趣也就随之产生。（3）搭建舞台展示学生特长活动成果。通过开展多种多样的文化、艺术、体育和社会实践活动，使学生能够展示自已的才干，获得奖励，得到表扬。从而提高学生自学自练特殊技能，大胆探索创新的自觉性和积极性。比如胶州市向阳小学的考级制度，有的学校的争星措施可以借鉴，可以让科技艺术节、书画等级考试、各种比赛竞赛活动成为孩子们展示创新成果，展示个性的大舞台。
二、以兴趣为基点，发展学生特长
心理学家认为：“一切有成效的活动须以某种兴趣作为先决条件。”特长作为一种明显超出同龄人一般水平的能力，要实现人人有特长，就更应把兴趣、爱好做为培养的基点。（1）尽量收集全班学生的个体信息，并建立每一个学生的学习档案，充分了解每一个学生的个性特长，兴趣爱好。（2）丰富特长选择项目。设置乐器、绘画、体育、棋类、电脑、球类、书法等符合小学生年龄特点的众多特长。给特长选择提供广阔的空间。（3）让学生具体了解每项特长的特点、要求，最大限度保证学生能选择出自己最感兴趣、最符合自己实际的学习内容。（4）建立特长“转学”制度。即当学生对某项特长丧失了兴趣或发现某项特长不适合自己学习，提出转学申请。
三、确立明确目标，持之以恒
首先要让学生有一个清晰、明确的目标，一个没有目标的人就像一艘没有舵的船，永远漂流不定，只会到达失败和丧气的海滩。有人曾说：“成为伟人的机会并不像激流般倾泻而下，而是缓慢地、一点一滴地积累。”如果你想锻炼身体，就必须每天坚持跑步；如果你想养花，就必须每天浇水裁枝；如果你想成为举重冠军，就必须每天锻炼肌肉。我们设定的目标必须是具体的可行的，切合自身实际。特长不是一朝一夕形成的， 在学习训练过程中，如果一遇到困难就丧失信心，见异思迁，那特长对学生来说只能是可望而不可及之物。务实、持之以恒等意志品质，是特长生不断进步的基础。
四、精心辅导、科学训练
精心辅导。做到有方案和计划。每一位辅导教师都要制订该班的训练方案，每学期初制订训练计划，计划包括训练目标、分阶段的训练内容和训练目标、最后的训练效果等几项内容。每次训练有教案。每次训练前辅导教师必须写好教案，阶段训练结束有总结。
有计划地对学生进行有针对性的科学训练，有效地培养和增强学生的兴趣，提高特殊技能。根据学生的兴趣爱好和特长，可以打破班级和年级界限，分类编班，由有专长的教师对学生实施有计划的专门训练，每周安排一定的时间，固定
辅导教师和受训学生，遵循科学原则，持之以恒地进行有计划的严格的特长训练，是培养小学生特长的一条有效途径。
五、整合多方力量，争取家长、社会的配合与支持
培养小学生特长是一项复杂艰巨的工程，仅仅依靠学校开设特长培养活动课是难以圆满完成的。我们知道我们的专业老师严重不足，可以聘请社会上有才艺的人员担任老师，需要学校、社会、家庭各方共同努力，把多种力量整合起来才能取得良好的效果。
1、帮助家长提高培养学生特长的认识。
学校可以利用家长会和发放宣传资料等方式，使家长对培养小学生特长的重要性、必要性有充分的认识，理解学生发展特长不仅是人才多样性的需要，也是一个人在激烈的社会竞争中求得生存和发展的需要。培养特长是让学生在全面发展的基础上深入开掘某一方面的潜能，是课堂教学的拓展和提升，非但不影响孩子的正常学习和进步，反而能有效地促进孩子身心的健康发展。让家长消除疑虑，与学校密切配合，共同抓好培养学生特长的工作。
2、引导家长鼓励孩子发展特长。
家长对自己子女的特长培养是非常重视和关注的，他们往往为自己的子女能形成一技之长而倾注满腔热情，但他们又往往按自己的主观意愿，强迫子女学这学那，弄得孩子苦不堪言。引导家长尊重孩子的意愿，兴趣爱好只能引导不能强求。孩子参加特长活动，家长要支持、鼓励，要孩子努力学习。
小学生天真活泼，思维活跃，好奇好胜，按受能力强，可塑性大，有目的有计划有针对性施加教育影响，其潜能可以得到深度的开发，兴趣爱好能够得到较好的发挥，自主意识会逐渐觉醒，创新精神会得到张扬，特殊能力会增强。如果我们这样做了，当时会看不到多么显著的成果，但是，我们做的会影响孩子的一生。
三亿文库包含各类专业文献、文学作品欣赏、各类资格考试、外语学习资料、应用写作文书、中学教育、专业论文、对学生特长培养的几点认识15等内容。　
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