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“双元革命”分别对中国近代化的影响?在双元革命下,十九世纪欧美主要国家社会转型表现在什么方面如上555.
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双元革命我还真的不太知道.
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扫描下载二维码阅读下列材料，回答问题。材料一常州学派的健将刘逢禄认为《左氏春秋》中的义法、凡例皆出自刘歆伪造，他说：“余年十二读《左氏春秋》，疑其书法是非多失大义。”——《常州学派史学思想研究》材料二（刘歆阐释《左氏春秋》是）“以其非博之学，欲夺孔子之经，而自立新说以惑天下。”“布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避祸。”——康有为《新学伪经考》《孔子改制考》材料三康有为隐以改复原教之路得自命，作《伪经考》。其貌似孔也，其心则夷也。——叶德辉《叶吏部与刘先端黄郁文两生书》（1）据材料一、二，指出康有为与刘逢禄相比其观点的异同之处。（6分）（2）谈谈你对材料三中叶德辉观点的认识。（6分）（1）同：二者都怀疑《左氏春秋》的真实性。异：刘逢禄多从学术角度考虑；康有为则为其变法提供理论依据。（6分）（2）有道理。看出了康有为思想的实质；但作者倾向于对康有为的批判，坚持夷夏之辩，态度较为保守，反对变法。（6分）本题考查康有为维新思想。第（1）问考查康有为与刘逢禄观点的异同，相同点从材料可直接找出，不同点从二者的出发点解答。第（2）问通过“其貌似孔也，其心则夷也”可知，叶德辉认识到了康有为托古改制的实质，但从材料明显可知其反对变法，这是不符合历史发展趋势的。据此谈认识即可。2013届高三新课标版原创配套月考试题历史答案
（1）同：二者都怀疑《左氏春秋》的真实性。异：刘逢禄多从学术角度考虑；康有为则为其变法提供理论依据。（6分）（2）有道理。看出了康有为思想的实质；但作者倾向于对康有为的批判，坚持夷夏之辩，态度较为保守，反对变法。（6分）解析
本题考查康有为维新思想。第（1）问考查康有为与刘逢禄观点的异同，相同点从材料可直接找出，不同点从二者的出发点解答。 第（2）问通过“其貌似孔也，其心则夷也”可知，叶德辉认识到了康有为托古改制的实质，但从材料明显可知其反对变法，这是不符合历史发展趋势的。据此谈认识即可。相关试题【创新设计】2015年高考历史二轮专题复习教师文档：训练四　近代以来中西方的社会转型问题（书利华教育网）&&人教版
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训练四 近代以来中西方的社会转型问题 1．(2014?江苏盐城模拟)明清时期是中国封建社会的末世，但社会生活中也出现了新气象。阅读下列材料：材料一 倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。――黄仁宇《中国大历史》材料二 富室之称雄者，江南则推新安(古徽州，即今安徽黄山市)，江北则推山右(今山西)。新安大贾，鱼盐为业，藏镪(钱)有至百万者，其他二三十万，则中贾耳。山右或盐，或丝，或转贩，或窖粟，其富甚于新安。新安奢而山右俭也。――(明)谢肇J《五杂俎》卷四《地部二》材料三 明清是中国历史上社会秩序稳定的一个伟大时期。……不幸的是，在此期间欧洲却经历了一系列翻天覆地的现代化发展……不过这并不表明明清两代便是历史的倒退，此间取得的成就亦不容否认。如果能更好地了解这几百年来的中国历史，我们应能发现不少的革新和发展。中国社会远非停滞不前，不过与西方相比其步伐较慢，程度较浅罢了。――费正清《中国：传统与变革》请回答：(1)结合明清具体的相关史实说明材料一中“政府由一个皇帝来独裁”的观点。(2)材料二反映了明清时期经济生活中出现了什么新现象？据材料二分析其特点。(3)据材料三并结合所学知识，指出明清时期在思想领域“革新与发展”的表现是什么？这一表现与材料一、二之间有何内在联系？解析 第(1)问解答紧扣“政府由一个皇帝来独裁”，结合明清两朝君主专制加强的史实论证。第(2)问依据材料二信息判断地域商人群体的出现；特点要结合材料所给信息归纳。第(3)问紧扣明清时期思想领域的“革新与发展”，结合材料明显可以看出材料一、材料二说明启蒙思想与政治经济的关系。答案 (1)史实：明朝废丞相、设内阁；清朝设军机处。(2)现象：商帮出现。特点：南方的徽商和北方的晋商是商帮的突出代表；商帮有各自特定的经营范围；徽商、晋商的财力都十分雄厚；徽商奢侈，晋商节俭。(3)表现：明清时期出现早期启蒙性质的民主思想。联系：明清的早期启蒙思想是建立在明清时期特定的政治、经济基础之上的。(一定时期的思想文化是一定时期政治和经济的反映。)2．(2014?安徽江南十校模拟)社会转型时期，整个社会都会发生或渐进或剧烈的变化，这些变化深刻地影响着社会和人们的生活。阅读材料，回答问题。材料一 19世纪初期至中期，工业革命在整个西欧急剧推进，给西欧带来巨大变化。正如美国历史学家克尔顿?海斯在《世界史》一书中写到：“除了工业革命，全部近代史上没有什么别的事件更惊人的影响着普通人的生活或对人类进步开拓了更广阔的前景，或造成了更剧烈的苦难和不满。”材料二 中国改革开放以来大事记年份主要内容1978年中共十一届三中全会重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，抛弃了“以阶级斗争为纲”的“左”倾错误，作出把党和国家工作的重点转移到经济建设、实行改革开放的重大决策，并开始形成以邓小平为核心的党中央第二代领导集体安徽、四川农村开始实行家庭联产承包责任制，不久后在全国推广1980年国家正式将深圳、珠海、厦门、汕头作为经济特区对外开放全面平反冤假错案；被破坏的民主政治制度逐渐恢复和完善1982年中共十二大首次提出“建设中国特色社会主义”修订的《中华人民共和国宪法》为“一国两制”的实施提供了法律依据和保障1984年中共中央决定进一步开放大连等十四个沿海城市；同时城市经济体制改革全面展开1985年相继在长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区、环渤海地区开辟经济开发区1987年中共中央十三大提出社会主义初级阶段理论和政治体制改革的任务1989年中共中央开始形成以江泽民为核心的党中央第三代领导集体1992年中共十四大正式提出建立和发展社会主义市场经济体制的改革目标1997年中共十五大将邓小平理论作为党的指导思想写进党章2001年我国正式成为世贸组织成员亚太经合组织第九次领导人非正式会议在上海召开(1)根据材料一，并结合所学知识，指出这一时期工业革命对西欧产生的重要影响。(2)根据材料二，并结合所学知识，概括改革开放以来我国发生的重大变化。(3)结合材料一、二，你认为推动社会转型的主要因素有哪些？解析 第(1)问，从生产力、生产关系、经济结构、政治制度、思想文化、社会生活、自然生态等角度全方面考量工业革命带来的影响，且要辩证地分析。第(2)问，多角度全方位考量改革开放给中国带来的影响，但注意强调“变化”，即“由……到……”。第(3)问，紧扣材料一二归纳出推动社会转型的相关因素。答案 (1)影响：积极：促进生产力的极大发展(蒸汽时代)；引起西欧社会的政治变革，资本主义最终战胜封建主义；引起生产组织形式的变化，工厂制取代手工工场；引起产业结构的变化，第二产业比重不断上升；加速了城市化进程；自由主义经济思想开始盛行；人们的日常生活和思想观念发生变化，家庭结构发生变化；消极：工业化和城市化带来贫富分化和阶级对立；城市人口膨胀，环境污染加剧等弊端。(2)变化：政治：党中央和国家领导层逐渐实现由终身制到任期制的平稳过渡；被破坏的民主政治制度逐渐恢复和完善，实现了由“阶级斗争为纲”到“经济建设为中心”的转移；祖国统一大业取得重大进展；国际地位显著提高；由封闭保守转向全方位对外开放。经济：由计划经济转变为社会主义市场经济；由世界经济落后国家发展为世界第二经济大国；人民生活水平由贫困到实现小康。思想：由毛泽东思想发展到邓小平理论等，形成了中国特色社会主义理论体系。(3)因素：技术革新(生产力发展)；政策推动；理论创新等。3．(2014?广东惠州一模)有同学对社会转型问题很感兴趣，为此收集了下列几则材料。阅读材料，回答问题。材料一 东周时期(公元前771～公元前256年)，王朝软弱无力，封建主相互混战不绝，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而决定而且永久地决定中国发展进程的时期。――斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二 近代中国的社会转型经历了一场非常艰难的过程，实际上在相当程度上，无论中国的政治问题还是经济问题，归根结底都与中国的文化观念有关，某种程度上，正是中国的文化观念延误了中国的近代化进程。材料三 在某种意义上说，20世纪历史的进程意味着西方的衰落。伦敦、巴黎和柏林不再左右世界的新闻。它们也不再控制世界上的帝国。受第二次世界大战的影响，传统的欧洲体系的崩溃已成为不可改变的事实……欧洲除了在进入一个衰落的时期外，还在进入一个成功的时期：它的思想、技术和制度比以往任何时候更迅速地传遍全球。从根本上说，这意味着欧洲三大革命――工业、科学和政治革命――的传播……在战后的年代里，越来越多的民众积极地、自觉地卷入了西方化的进程。――斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)根据材料一及所学知识，概括东周时期中国社会所发生的巨大变化。(2)根据材料二并结合所学知识，概述近代前期(1919年以前)先进中国人探索中国近代化的历程。(3)选取材料三中关于20世纪欧洲“衰落”或者“成功”的一个观点。结合所学知识加以论证。(4)新中国成立初期(年)是中国向近代化(现代化)转型的重要时期。试述这一时期新中国在政治、经济、思想方面取得的巨大成就。解析 第(1)问，从春秋战国时期古代中国的政治、经济和思想文化三个方面分析归纳原因。第(2)问，梳理近代中国向西方学习进程，迁移相关史实回答。第(3)问为开放型问题，可任选一观点，言之有理即可。第(4)问，要注意问题中的时间限定，结合所学知识，列举规定时间范围内的政治、经济和思想文化成就。答案 (1)变化：经济上，铁器牛耕出现，井田制瓦解，封建土地私有制确立；政治上，诸侯争霸，分封制宗法制崩溃；社会大动荡、大变革，各国纷纷变法图强；思想文化上，百家争鸣；学在官府的局面被打破，私学兴起。(2)历程：洋务派学习西方器物(或引进西方技术)，掀起洋务运动，迈出中国近代化第一步；康、梁维新派、孙中山等革命派学习西方政治制度，分别领导维新变法运动、辛亥革命运动，动摇或结束了清朝的封建统治，推动了中国政治近代化进程；陈独秀等人高举民主、科学大旗，深入学习西方思想文化，掀起新文化运动，后又接受马克思主义，推动了中国文化近代化进程。(3)观点一：20世纪欧洲走向衰落，丧失世界政治格局的中心地位。论证：史实――美苏两极格局形成；第三世界兴起(或不结盟运动兴起)；多极化趋势出现与加强。观点二：20世纪欧洲文明在世界范围内成功传播，带来了积极的影响。论证：史实――广泛采用机器生产，经济全球化进程加快；欧洲民主政治制度被广泛实践应用；西方思想文化广泛传播，西方化进程加快。(4)成就：政治上：成立新中国；颁布1954年宪法，确立人大、政协、民族区域自治三大政治制度；一边倒，抗美援朝，参加日内瓦会议和亚非会议，提出和平共处五项原则，打破美国封锁包围。经济上：实施“一五”计划，初步奠定社会主义工业化基础；完成三大改造，确立社会主义制度。文化上：“双百”方针提出，促进社会主义文化繁荣。4．(2014?广东七校二模)影响决策的因素很多，每一次的决策都有历史的烙印。阅读下列材料，回答问题。材料一 后代的人们，由其现实的利益和要求出发，各取所需，或夸扬其(孔子)保守的方面，或强调其合理的因素，来重新解说、建造和评价他们，以服务于当时阶级的、时代的需要。于是，有董仲舒的孔子，有朱熹的孔子……――选自李泽厚《中国古代思想史论》材料二 学者认为中国近代社会转型的进程从19世纪五六十年代到20世纪二三十年代。主要经历了被动开放、经济起步、政体变革、思想解放四个时期。这是一种社会质变，即社会生活各个领域、各个层面发生了整体性的变革。――陈国庆《中国近代社会转型研究》绪论材料三 1959年中国某部门根据历年全国工业生产统计数据制订了下表年代195319541955195619571958增长率(%)30.216.25.628.211.466(1)结合材料一列举孔子思想“保守方面”的表现。“董仲舒的孔子”和“朱熹的孔子”在加强君主专制措施方面有何不同？并从它们创立时的思想来源分析出现这种不同的主要原因。(2)据材料二并结合19世纪五六十年代到20世纪二三十年代的史实说明中国近代社会转型的表现。(3)据材料三指出1953年至1957年中国工业生产总值发展的趋势。并指出影响发展趋势的主要原因。(4)有人指出：“1958年的全国工业增长率的数据不可靠。”请你结合当时的时代背景为该观点提供合理依据。据此谈谈对你使用史料有何启示？解析 第(1)问，第一小问，回忆孔子思想核心中有关礼的内容；第二小问，回答董仲舒思想体系与朱熹思想体系的特点；第三小问，从思想来源来分析其原因。第(2)问，根据时间“19世纪五六十年代到20世纪二三十年代”，结合材料说到的“经济起步、政体变革、思想解放”等史实作答。第(3)问，第一小问，根据图表工业生产增长率判断；第二小问，从社会主义改造与工业化角度作答。第(4)问，根据“1958年”可知是大跃进时期，回答其特点即可。使用史料有何启示可从如何辨别史料方面来分析。答案 (1)表现：克己复礼；正名(君君、臣臣、父父、子子)。不同：董仲舒通过神化皇权(君权神授)来加强君主专制；朱熹从“理”这一哲学高度来论证君主专制的合理性。原因：董仲舒主要吸收阴阳家等具有神学(神秘)的学说；朱熹主要吸收的是具有思辨思维的佛家等学说。(2)经济工业化：洋务运动、民族工业发展，创办近代机器工业。政治民主化：如维新变法主张实行君主立宪制，辛亥革命推翻君主专制，建立共和制。思想自由化、科学化：新文化运动传播科学民主，后期传播马克思主义。(3)趋势：逐步上升(增加)。原因：“一五”计划的制定；“三大改造”的实行。(4)依据：1958年大跃进，浮夸风。启示：使用史料要注意史料作者的立场、阶级和时代影响等。5．(2014?山西临汾模拟)16世纪以来，西方进入文明转型期。在文明转型的过程中，世界文明间的冲突、碰撞与交流与日俱增，同时也产生了一些问题。阅读材料，回答问题。材料一 美国著名政治学家亨廷顿在《文明的冲突和世界秩序的重建》一文中认为：人类历史的大多数时候都是文明的历史而不是国家的历史，他把人类文明的交流划分为三个时期：1500年以前称之为遭遇时期，1500年～19世纪末称之为冲击时期，而19世纪末到20世纪则是相互作用时期。材料二 从影响方面来看，19世纪西方的冲突在促使传统中国向近代中国转型上所起的作用，肯定比16～17世纪欧洲探险家和传教士到来所起的作用更为巨大……但他们的影响只局限于中国统治集团内部的少数士大夫……真正的近代化遥遥无期。――徐中约《中国近代史》材料三 机器和居民正在以加速度增长，生态环境很可能会极度恶化。……生态困境并不仅限于美国，它已随着第二次工业革命的传播成为一个世界范围的问题。――斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)材料一中的“遭遇时期”是指什么历史事件？结合所学知识分析19世纪西方文明的冲击给中国经济带来的影响。(2)据材料二，请结合所学知识分析为什么19世纪西方的冲突促进了中国向近代化的转型，而真正的近代化却“遥遥无期”？(3)据材料三，二战以来有利于生态环境改善的因素有哪些？解析 第(1)问，第一小问，据时间“1500年”回答；第二小问，结合从传统自然经济解体和促进近代色彩经济现象的出现分析。第(2)问，从政治、经济、思想等分析封建因素的存在。第(3)问，结合经济新增长模式变化思考，主要从科技、经济政策、思想意识、环保等方面说明。答案 (1)事件：新航路的开辟。影响：中国传统的自然经济开始解体；中国日益被卷入资本主义世界市场；洋务经济和民族资本主义工业出现；客观上促进了中国的近代化进程等。(2)政治：资产阶级进行了维新变法和辛亥革命，但中国仍处于半殖民地半封建社会；经济：民族资本主义兴起并发展，但发展不充分，自然经济仍然占统治地位；思想：西方启蒙思想在中国进一步传播，但封建思想仍然根深蒂固。(3)第三次科技革命的发展；国家干预的加强；福利制度建立与发展；全球化推动了环境问题的全球治理；环保意识增强；新经济的诞生。6．(2014?云南昆明模拟)近代以来，新旧体制的转型成为世界历史发展的重大主题。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一 霍布斯鲍姆把年这一时期定义为“革命的年代”，认为这一时期所发生的“双元革命”，“不仅仅是工业本身的巨大胜利，而且是资本主义工业的巨大胜利；不仅仅是一般意义上的自由和平等的巨大胜利，而且是中产阶级或资产阶级自由社会的巨大胜利……这场双元革命改变了世界，并且还在继续使整个世界发生变革。”――整理自霍布斯鲍姆《革命的年代》材料二 著名政治学家亨廷顿在《文明的冲突和世界秩序的重建》一文中认为：人类历史的大多数时候都是文明的历史而不是国家的历史，文明的历史意义比国家的意义更大。他把人类文明的交流划分为三个时期：1500年以前称之为遭遇时期，1500～19世纪末称之为冲击时期，而19世纪末到20世纪则是相互作用时期。(1)据材料一，指出“双元革命”的含义。结合所学知识，概述在“双元革命”影响下，19世纪中后期欧美主要国家社会转型的主要表现。(2)19世纪中期，西方工业文明对东方农业文明形成巨大冲击，请以中国为例，从经济、政治和思想上概括其主要表现。解析 第(1)问，第一小问，根据材料“资本主义工业”、“资产阶级自由社会”判断；第二小问，从政治民主化、经济工业化、思想理性化等方面分析。第(2)问，结合所学知识，从政治上、经济上、思想上等方面分析。答案 (1)双元革命：工业革命和资产阶级革命(或：法国大革命)表现：政治上――资产阶级革命冲击了欧洲封建统治秩序，欧美主要国家先后建立或完善代议制民主政治制度。经济上――工业革命促进工业资本主义发展，西方资本主义国家相继实现工业化。思想文化上――自由民主思想广泛传播。(2)经济：西方国家开始对中国进行经济侵略和商品输出，冲击了传统的经济结构(或逐渐沦为西方经济附庸；自然经济逐步解体等)。政治：西方列强发动侵略战争，破坏中国国家主权和领土完整。思想：中国传统思想观念受到冲击，开始萌发向西方学习的一些新思潮。
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旺旺：lisi3552013届高三历史高考冲刺题（二）；12．《春秋左传》中有一段关于宗法制的记载：“王；A．宗法制下都是按年龄大小来确定继承人B．春秋时；A．翻车B．水排C．筒车D．都江堰；14．下表据《新唐书?百官志》记载整理而成；A．中书省、门下省、尚书省、吏部B．尚书省、门下；15．“所贵乎史者，述往以为来者师也；16．时政漫画常以特有的艺术形式反映某一时期复杂；17．
2013届高三历史高考冲刺题（二）
12．《春秋左传》中有一段关于宗法制的记载：“王后无适，则择立长。年钧以德，德钧以卜。”（【注】无适：没有嫡子。钧：均等。）这段记载说明
A．宗法制下都是按年龄大小来确定继承人
B．春秋时期只能靠占卜来解决继承问题
C．古代宗法制有一套相对完整的实施办法
D．贤德是宗法制确立继承人的首要依据 13．公元829年，日本的《太政府符》一书中记载：“水田之难，尤其旱损。传闻唐国之风，渠堰不便之处，多构水车。无水之地，也斯不失其利。??其以手转、足踏、服牛回，备随便宜。”这段记载描述的是
14．下表据《新唐书?百官志》记载整理而成。根据表中①、②、③、④所代表的官吏职责，
A．中书省、门下省、尚书省、吏部
B．尚书省、门下省、中书省、户部
C．尚书省、礼部、中书省、工部
D．户部、门下省、中书省、尚书省
15．“所贵乎史者，述往以为来者师也。为史者，记载徒繁，而经世之大略不著，后人欲得其得失之枢机以效法之无由也，则恶用史为？”。王夫之《读通鉴论》中的这段话重在强调
A．人们很难从历史记载中找到规律
B．历史研究应该立足现实，学以致用
C．历史记述不必涉及繁琐的历史细节
D．《资治通鉴》史学研究价值不高
16．时政漫画常以特有的艺术形式反映某一时期复杂的政治形势。根据图7中的信息，判断该漫画创作于哪一历史事件前后
A．九?一八事变
B．甲午战争
C．五四运动
D．七七事变
17．有学者认为，1978年中国出现改革开放绝不是偶然的，
有着深刻的内外背景。下列选项属于中国走上改革开放道路的国际背景是
A．“和平与发展”逐步取代“战争与革命”，成为时代主题
B．两极格局结束后，绝大多数国家都实行了市场经济体制
C．世界贸易组织的成立，进一步促进了各国市场的开放
D．苏联解体的教训为中国的改革提供了深刻的借鉴
18．有资料显示，自梭伦时代起某段时期内，雅典的公民权对新移入的外邦人有条件地开放。到伯利克里时期则规定，其父母皆为雅典人者，始能为雅典人，拥有雅典公民身份。这说明
A．梭伦时代雅典公民权向所有居民开放
图7 《贪食小犬死不足惜》
B．伯利克里时期雅典民主制发展到顶峰
C．雅典民主政治的发展表现为公民范围的不断扩大
D．随着雅典实力的不断增强对公民权的限定日益严格
19．西方学者布克哈特曾说：如果不是宗教改革运动挽救了教皇政府，谁能说出教皇政府本身的命运将会怎样？对他的这一说法理解正确的是
A．宗教改革以挽救教皇政府为目标
B．宗教改革促进了基督教的新发展
C．宗教改革对教皇政府没有产生冲击
D．宗教改革是披着宗教外衣的封建思想运动 20．有人说，苏联某一时期的经济实际上是一种“命令经济”而非“计划经济”，但却创造了工业化的奇迹。这种“命令经济”是指
A．战时共产主义政策
B．斯大林经济体制模式
C．新经济政策
D．勃列日涅夫时期的改革
21．1948年，在一批运往希腊的物资上印有这样的标志（图8），标志以美国国旗为基础，形状如同盾牌般的纹章，正中写有“为了欧洲的复兴，由美国所援助”的标语。结合所学知识判断这一现象与下列哪一选项直接相关
A．“铁幕”演说的发表
B．杜鲁门主义的提出 C．马歇尔计划的实施
D．北大西洋公约组织的建立
22．尼克松曾感叹：“我有幸在北京逗留了一个星期，这也是改变世界的一个星期。”他所说的“改变世界”当指
A．中美正式建立外交关系，苏联被国际社会孤立
B．中美关系走向缓和，标志着冷战时代的终结
C．中美发表《上海联合公报》，进而改变了世界政治力量对比
D．中国恢复联合国合法席位，从而改变了国际政治格局
23．“明治以来，日本虽然对古典世界中的中国甚为尊重，却看不起现实的中国。”导致这一现象的主要原因是
A．明治维新后日本近代化发展进程逐渐超越了中国
B．明治维新的“文明开化”侧重于学习中国古典文化
C．“现实的中国”已经放弃了原有的文化传统
D．近代中日两国民族矛盾日益尖锐
38．（24分）不同时期的历史教育反映出不同的时代特征与历史观念。阅读下表中的材料，结合所学知识回答问题。
（1）根据材料1，概括当时国史教学的核心宗旨。归纳当时外国史教学中注重培养什么意识，结合背景说明当时强调培养这种意识的主要原因。（6分）
（2）材料2特别注重对“政体之沿革”与“民国建立之本”的学习，其教育意义何在？结合史实分析这种教育对历史发展的潜在影响。（6分）
（3）材料3与材料4在世界史教学的目标上有何差异？结合中国当时的外部环境分析产生这种差异的原因。（8分）
（4）以上四则材料反映了不同的史观。根据材料内容，将与下列史观相对应的材料序号填
39．（28分）近代以来，新旧体制的转型成为世界历史发展的重大主题。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：霍布斯鲍姆把年这一时期定义为“革命的年代”，认为这一时期所发生的“双元革命”，“不仅仅是工业本身的巨大胜利，而且是资本主义工业的巨大胜利；不仅仅是一般意义上的自由和平等的巨大胜利，而且是中产阶级或资产阶级自由社会的大胜利??这场双元革命改变了世界，并且还在继续使整个世界发生变革。”
――整理自霍布斯鲍姆《革命的年代》
材料二：霍布斯鲍姆把年这一时期定义为“极端的年代”，他认为经历年的“大灾难”时期后，西方资本主义世界兴起了一股重大的改革与重组之潮，而在经济活动的全球化方面，同样也掀起了一个极为强大先进的发展。
――整理自霍布斯鲍姆《极端的年代》 （1）材料一中的“双元革命”当指哪两大事件？在“双元革命”影响下，19世纪中后期，欧美主要国家社会转型主要表现在哪些方面？（10分）
（2）材料一中的“双元革命”分别对中国的近代化产生了怎样的影响？（4分）
（3）阅读材料二，结合所学知识分析哪些历史因素推动了二战后西方资本主义世界在经济方面的“改革与重组之潮”，这些经济上的“改革与重组”有何共同之处？（10分）
（4）材料二中提到“经济活动的全球化”在20世纪50至70年代获得“强大先进的发展”，请以国际经济体系方面的史实加以说明。（4分）
2013届高三历史高考冲刺题（二）
2012届深圳高三二模
38. （共24分）
（1）（共6分）宗旨：强调忠君尚贤。（1分）
意识：民族危机与自强意识。（1分）
原因：（外因）民族危机的不断加深（或答八国联军侵华，《辛丑条约》签订，中国完全沦为半殖民地等）（2分）；（内因）清政府的统治危机。（2分）
（2）（共6分）意义：培养学生民主共和的价值观，促进青年一代思想解放。（2分）
影响：在一定程度上影响了后来反对专制、维护民主的进步运动。如护国运动、护法运动、新文化运动，五四运动等。（4分）
（3）（共8分）差异：（材料3）强调意识形态与社会制度的对抗，进行共产主义理想教育。（2分）（材料4）强调全人类的和谐发展与文明交流，培养学生人文精神和世界意识。（2分）
原因：1956年,世界处于两极格局对峙中，中国站在社会主义阵营一边。2003年，两极格局已经解体，和平与发展成为时代主题，世界政治格局多极化和经济全球化加速。（4分） （4
39. （共28分）
（1）（共10分）双元革命：工业革命和资产阶级革命（或答法国大革命）。（4分）
表现：（政治上）资产阶级革命冲击了欧洲封建统治秩序，欧美主要国家先后建立或完善代议制民主政治制度。（2分）（经济上）工业革命促进工业资本主义发展，西方资本主义国家相继完成工业化。（2分）（思想文化上）自由民主思想广泛传播。（2分）
（2）（共4分）工业革命的影响：西方列强打开中国国门，中国被迫卷入资本主义世界市场；中国开展洋务运动，开启了近代化的历程。（2分）
资产阶级革命的影响：影响了中国近代的资产阶级民主革命；传播了民主共和的思想等。（2分）
（3）（共10分）影响因素：经济危机、大萧条的教训；借鉴罗斯福新政的经验；30年代苏联经济建设成功的经验；凯恩斯主义的影响；战后恢复重建的需要；第三次科技革命的兴起与发展。（任答对1点给2分，满分不超过6分）
共同之处：国家加强对经济的干预。推行福利政策。（4分）
（4）（共4分）通过关贸总协定确立国际贸易体系，通过建立国际货币基金组织和世界银行，确立国际金融体系（布雷顿森林体系）。使世界经济朝着制度化和体系化的方向发展。（4分）
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