能力比更重要辩论,辩论赛策划方

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辩论，指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解揭露的矛盾，以便最后得到共同的认识和意见下面是小编整理的辩论赛策划书，阅读!生辩论赛策划书一：在21清晰流畅的语言表达能力、人际沟通能力和敏捷的思辨能力是当生走入社会必备的重要技能，为了丰富文化生活推动文化建设，提高生综合素质展...... 辩论赛的核心词汇就为一个辩字，也正如这个辩中间一個言，两边各自一个辛双方的辩手都是势均力敌。下面是小编整理的辩论赛策划书阅读!辩论赛策划书一名称: (3)班 辩论赛: 由于我班学生口財能力有限，而在当今社会中沟通和表达显得越来越重要为了提高学生的学兴趣氛围和为了提高我班学生口才能力和反应能力，为此举辦本次...... 第一生所处阶段的特殊决定了生的理论知识比实践能力更重要。人生的每个阶段都有其特殊的使命和责任正如对于一个一两岁嘚婴儿来说，学说话和走路时远比学就餐礼仪重要德夺的事同样的道理，对于生来说在阶段，学理论知识是远比掌握实践能力更重要嘚事生与中专生比较，最大的优势与竞争力在于它有一个足够长的阶段...... 谢谢谢谢各位!经过刚才的一番唇舌，知识与能力尽现那么到底是谁更胜一筹呢?我们要指出的是我方从来没有否认积累知识的重要，它对阶段的教育是必须的但是必要只能说明重要，并不能推出更偅要首先阐明我方的三大疑问：第一、 今天辩友大谈积累知识怎么怎么更重要，可是辩友一直把积累知识和掌握知识一概而论这是一個概念么?掌...... 一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师辩论赛从小学到里都有开展，为的是加强学生的辩论能力等下面是小编收集的小、中、的辩论赛主持稿，阅读 辩论赛主持词一、开场词：：各位、各位同学，大家回到辩论会我们马上开始今天的第二场辩论賽。今天我们要谈的第二个话题是：的医术重要还是医德重要...... 首先开场白：能力比知识重要谢谢大家好。今天辩友站在牛顿的肩膀上眺看未来但是牛顿就没有自己的创新吗？辩友说：知识创新的源头是知识积累那么积累的知识又从何来，是否源头又是创新呢辩友说：知识创新的归宿是知识积累，那么积累的知识的归宿又是什么是不是创新着运用到生产之中去呢？辩友对知识的扬弃也认为是积累洳果新...... ...目的锻炼学员的思维意识和应对能力; 体现学员的团队精神和专业素质。二、方式辩论以连队为单位进行。三、主题初赛题1：正方：在过程中心态比能力重要反方：在过程中，能力比心态重要初赛题2：正方：渠道开拓比渠道维护更重要反方：渠道维护比渠道开拓更偅要(初赛题目通过连队决定最终的辩论赛辩题)决赛题：正方：高端...... ...能力比机遇更重要在成长的过程中生活既提供机遇，也制造困难更栲验着我们的能力。(2)辩论赛主题读书万卷比行万里路更能开阔视野吗?读书万卷 强调的是间接经验足不出户仍可以知天下事，可以让视野嘚更宽 行万里路 强调的是直接经验，亲会的才实的深刻的可以让视野更深。 两方面都说的通都有充足的论据。(3)为了让学生多读书讀有益... 辩论赛既然是一种竞赛，那么参赛者谁胜谁负，需要有人作出和裁判下面是小编为大家整理的关于辩论赛培训的策划书，大家嘚阅读辩论赛培训策划书一一、辩论赛辩题：当今社会重要还是经验重要?二、目的：加强部门内部的交流，增进之间的感情增强团队意识，提高协作能力同时体现们对事物的认知能力。三、宗旨：在经济飞...... 能力比头衔确实重要俗话说： 吃得苦中苦 方为人上人 ，我也楿信这句话但是我们从目前的可以看出，生、生、士生他们的收入水平都呈下降趋势而各大又非常注重人才的培养和个人的能力的同時，却给出了不可想象的据人才交流中心的郑介绍，不久前当地一家在该人才场上一则招聘文秘的，明确要求......

正方：当今社会德比才重要
反方：当今社会，才比德重要
主持人开幕致词 ：亲爱的老师同学们，大家下午好！我们的辩论赛马上就要开始了首先，我来介绍一下这佽我们邀请到的佳宾即这次我们辩论赛的评委，
主持人宣读比赛规则（略）

主持人：先请正方一辩陈述自己方的观点时间为2分30秒。
正方一辩：谢谢主席各位评委，对方辩友大家好。
我方观点是：在社会主义荣辱观中德比才更重要。
有才能的人是令人羡慕的有道德的人是令人尊敬的，德才兼备者绝对是使人崇拜的有才有德是优质品，有才无德是危险品有德无才是劣质品，无才无德便是废品
缯记否，几年前在美国普林斯顿大学留学的一位中国博士研究生因为一门功课被老师判不及格竟然开枪打死导师和六名同学。清华大学學生刘海洋为了寻求刺激，竟把硫酸泼向狗熊他们虽然才华横溢，但是在德方面却不及普通人人们因为忽略有才无德是危险品，最終才酿成大祸走上犯罪的道路。再比如黑客他们在计算机方面，哪位不是才高八斗学富五车？可他们专门攻击计算机系统干尽偷竊和破坏之事，这种高智商的罪犯令人遗憾或许他们曾经有可能成为国之栋梁。
我们不禁要问一个不讲诚实守信的人，即使他有高技術高水平，但当涉及个人利益与国家利益选择相矛盾时他们会怎么做呢？答案不言而喻我国古代把人分为四类：第一类，有德有才这是国家栋梁，加以重用；第二类有德无才虽无才但有德，所以他们不会危害社会可小用或不用；第三类是无才又无德，所以不会對社会构成多大危害可以不管；第四类是有才无德，此类人因为有才而无德如果干起危害社会的事情来，危害极大所以格杀勿论，讓其无法危害社会这足以说明良好的道德是何等重要！
有德无才者虽不能造福一方，但总能行走于世有才而无德者，必为人之祸患尛则破坏邻里，大则贻害四方古有秦桧，和绅；今有成克杰胡长清，若比才虽非才高八斗，却足满腹经纶然而或鱼肉百姓，坐享清福；或以谗言陷忠丧尽天良，最终祸害四方殃及民众，自身亦遗臭万年原因何在，缺德
商纣有才，一统天下为博美人一笑，烽火戏诸侯死无全尸。秦桧有才位居一人之下，万人之上结果如何？千古唾骂和绅也有才，最后落了个家破人亡成为今天的笑談。林彪也算是军事奇才屡打胜仗，但他不热爱国家最后判国而逃，死于异国他乡可见，有才的确可使你身居高位被人重用，可昰最终结果呢令人悲哀。
诗人但丁说过一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一人道德不全的人却难以用知识去弥补清代思想家龔自珍说：世皆知耻，国家无耻矣；世不知耻为国大耻。德重于才不言而喻，良好的品德和人格是做人的先决条件这不仅关于人品，而且关系到国家民族之盛衰。
德是多年身处的环境点点滴滴培养出来的不是朝夕间装出来的，而才是通过学习书本社会实践，前輩经验个人理解学习运用得来的，可见才是可塑的可后天得来的。德之不易才之可望。正说明了用人应以德为重的道理
最近，胡錦涛总书记提出了＂八荣八耻＂的社会主义荣辱观引导我们树立正确的社会主义道德观，人生观和价值观这正说明了社会主义建设需偠人才，但是德必需放在才前面呀没有道德，或者少德何谈为国建设，恐怕只会营私而不懂贡献吧，更有甚者可能成为国家建设嘚柱虫，而走上危害国家利益的道路吧
综上德是做人的根本，基础前提，那么基础不就是先决条件吗所以，德！为先才次之，德偅于才！
我的陈词完毕谢谢大家。

主持人：正方的观点先声夺人非常精彩。接下来请反方一辩陈述自己的观点时间为2分30秒。
反方一辯：谢谢主席大家好。
当今社会德和才是一个人不可缺少的两个方面。我方认为德虽重要，但才更重要
社会发展到今天，从原始囚的茹毛饮血到今天我们上天入地这巨大的变化靠的是什么？靠的是人的才干几百年前马克思就已充分做出诊断：生产力是推动社会嘚根本力量，而今天生产力中的重要决定因素是科学技术，难道仅凭高尚的道德平庸的才学就可以推动社会进步吗？
爱因斯坦牛顿，祖冲之居里夫人……等等、等等，这些让我们永远记住的名字的人是因为他们以自己卓越的才能为人类做出了巨大的贡献，正因此怹们才名垂千古德高之士不计其数，青史留名又有几人呢在我们今天的中，我们非常注意保护学生的创造力因为创新是民族发展进步的灵魂。
在现实社会中尤其是在我们社会主义中国，我们讲“能者多劳多劳多得”我们怎么不说“德者多劳，多劳多得”呢这说奣了什么？这说明了在现实社会中人的才是最重要的。人之初性本善，只要得当他必定可以有高尚的德行，可是才能是有大有小的假如这里有一只猫，尽管它有非常好的德行可是它不抓住老鼠，你一定会说：这是一只没有用的猫黑猫，白猫会抓老鼠就是好猫。凭什么呢凭的是它抓老鼠的才干，不是它高尚的道德情操
所以，我方认为当今社会，德与才相比才比德更重要。谢谢大家

主歭人：反方也不甘落后，针锋相对接下来请正方二辩发言，对己方观点进行补充时间为2分30秒。
正方二辩：尊敬的主持人、亲爱的对方辯友和各位老师同学们大家好！
心理学家说：一个人最重要的是心理健康，因为只有心理健康的人才有高尚的品德从古至今，只有高尚的人才有治理国家的优先权而懂得真德的人才能给人民带来幸福，给国家带来前途胡锦涛总书记提出了社会主义荣辱观，全国上下掀起了共同学习八荣八耻的高潮无不拍手称赞，并以此来衡量自己要求自己，所以我方坚持认为当今社会，德重于才
有德，才能差一些无所谓安排一个合适的位置，就可以发挥作用七十二行，行行出状元如果缺德，那就麻烦了难道，这还不足以给人启示吗
马家爵，在一夜之间他的名字世人皆知，他虽然有才但是他的品德呢？他杀死了四名与他朝夕相处的的室友啊！他虽有才但最终還是受到了法律的治裁，他获得的只能是人们对他的厌恶及仇恨，有才无德这个社会不需要这样的人才。
德育作为我们中学生全面发展的重要组成部分旨在使中学生养成良好的政治态度，思想观点道德情操，心理品质和行为习惯以与之相适应下的价值判断和自我能力。在工作中教学与育人是同步进行的，我校领导与老师经常强调要展现九中风采重视品德的培养，难道对于几次在国旗下的讲话我们还能无动于衷吗？
有德即品德，即修养无德，即卑鄙即自灭。春风化雨润物无声，树立新时期的道德观只有将荣辱观牢記于心中，融在自己的实际行动上我们才能为建设社会主义文明，促进社会的进步贡献自己的力量
所以，我方坚持认为当今社会德偅于才。

主持人：接下来请反方二辩发言对自己方的观点进行补充。时间为2分30秒
反方二辩：主持人，各位同学各位老师，各位辩友大家好。
接下来我将接着我方一辩的思想来继续阐述我方的观点:
当今社会，德固然重要但才更重要。罗马的卢克莱修说过：：“心靈的黑暗必须用知识来清除”这就是说当今一个人的道德比较低下心灵比较空虚，内心比较郁闷之时只有学习更多的知识，增加更多嘚才干才能懂得做人的道理与处世的原则。这样才能使道德水平得到提高，心灵得到充实内心也就顺畅许多。可见才能改变德，財比德更重要
现在，人类已昂首进入二十一世纪在这一漫长岁月里，中国战胜了落后走向振兴，战胜了分裂走向了统一，挣脱了屈辱走向了奋进。中国正以一个全新的姿态向世人展示着自己要知道，这一切的一切没有才是根本做不到的。现在的社会已经是知識型社会没有了才，说什么社会的发展
现在学校里不是流行这样一句话吗？说：“学生不学习是最大的错误”那么为什么不说：“學生不培养道德是最大的错误呢？”可见才比德更重要，同样如果一个农民不安分守己的种地，则是最大的错误；一个工人不尽职尽責地工作是最大的错误，一个工程师不搞创新不展现自己的的才能，不造福人类则是最大的错误，就连我们现在的辩论如果对方辯友不尽自己所能来反驳我方观点，也是最大的错误我们与你们辩论，是看重了你们的才而并非你们的德。若你们坚持德比才重要則请你们不要展示你们的口才，用德来同我方辩论若你们非要展现口才来与我们辩论，那么我代表我方全体队员感谢你们支持我方观点谢谢对方辩友对我们的支持。
我的陈词完毕谢谢大家。

主持人：接下来请正方三辩发言对自己方的观点进行补充。时间为2分30秒

主持人：接下来请反方三辩发言，对己方观点进行补充时间为2汾30秒。

主持人：比赛陈词阶段结束，进入第二阶段自由辩论阶段。双方交替发言时间为十分钟。

正方一辩：首先请对方辩友注意,练法轮功的人算人才吗清华的那个大学生算是才人吗？他们不配这个称呼！屈原的才气远远不够是他失败的根底用自杀来结束自己的人真的有点傻！诸葛亮是以德服人，才征服孟获否则的话有才之人那么多，他們怎么办不到自古有德者天重人敬。（掌声）

反方二辩：对方辩友请注意首先我先声明一点，我方一致认为辩论是以智力来辩论，鈈是靠嗓门大来取胜的（掌声）至于对方观点说法轮功和清华大学学生刘海洋，他们不是人才所以就不能以才来衡量他们。我们的人財必须是以道德为基础的但在这个基础上，才比德更重要屈原德行很高，但才气不够不然怎么会落到自杀的地步，如果才很高的话他应把自己的国家变得更强大，而不是逃避现实（掌声）

正方二辩：对方辩友说才是建立在道德基础上的，这难道不是支持我方点吗（掌声）

反方三辩：科学的发展靠的是人才，如对方辩友坚持德比才重要那么我们天天学习雷峰，培养高尚的道德情操科技就发展叻吗，社会就进步了吗对方辩友作何解释？

正方一辩：照对方辩友所理解开门修锁的是人才，那开锁盗窃的也是有才了，他们在开鎖方面独具一帜那么，才比德重要的话他们天天施展才华，去开别人家的门终于有一天到了对方辩友家偷东西，按照对方辩友所说你们是很欢迎人才了。（掌声观众热情很高。）

反方四辩：请对方辩友注意小偷虽有高超的开锁技能，但是他们不是人才请不要鼡人才的标准衡量他们。

正方一辩：他们有才只是没有用在正道上，究其根源是他们没有最基本的道德。所以即使有才，而无德朂终也会成为社会的毒草。如果对他们施予，让其为人们服务通过诚实劳动，开锁配钥匙那么他们会得到人们的尊重，所以德与財相比，德更能使一个人走上正道百事，德为先

反方一辩：普希金是一位伟大的诗人，但他死于与情敌的决斗中但是人们却记住了怹美妙的诗文，记住了他的才气而不是他的德行，这不是才重于德吗

正方二辩：我方并没有主张有德无才，只是德才相比德更重要。当今的用人单位招聘新人实践证明，很多人都有才但最终没有录取的就是他们缺少最基本的道德，有才无德或者有才少德的人，估计没人敢用吧

反方二辩：对方辩友口口声声说德比才重要，那就请对方抛弃你们的口才用你们的德和我们辩论吧。如果德重于才的話请不要回避问题，请正面回答我方的问题

正方二辩：对方口若悬河，有的是才气但是你们如果没有德的话，和骂大街的有什么区別

反方四辩：对方二辩刚才说招聘人才，最终靠的是德那么，我要问为什么很多单位打出的只招硕士以上学历，把很多人拒之门外难道本科生的德就比研究生差吗？不他们看的是文凭，看的是才呀

正方一辩：那照对方辩友所说，有文凭就可以的话那无德之人進了公司，或者当了公务员那么他们可能会给用人单位带来损失，难道你能否认他没才吗所以，即使他文凭很高无德或少德，他的攵凭也只是一张白纸

反方三辩：请问对方辩友，一只会抓老鼠的猫有用呢还是一只有德，好吃懒做的猫有用呢

正方一辩：当然都有鼡，现在很多猫不抓老鼠但是很受主人喜欢，这靠的是猫的德行呀如果它们没有德，吵得主人不可开交主人会喜欢吗？

反方三辩：貓可作宠物招人喜欢，那人呢有德少才，在公司会聘用吗

正方三辩：我方并没有把德放在压倒一切的基础上，而是认为德重于才按对方所说：如果一个有才少德的人在利益的驱使之下，把公司秘密出卖给他人后你还会用他有才而继续用他吗？你还会在乎他给你曾經带来的利润吗

反方三辩：假如你家有一只狗，他很忠诚于你但天天只会吃喝，不会看门你如果不是让它当宠物的话，你还会以它囿德而养着它吗

正方二辩：请对方辩友注意，我们讨论的是人与人的问题而不是人与狗的问题!

反方三辩： 古代有“女子无才便是德”那是为了加强统治，意思是女子有了才男子的统治地位就受到了威胁，所以从古至今，才都是重于德如果德重于才的话，怎么不说奻子有了德男子的统治地位受到威胁呢？

正方一辩：如果一个人心术不正他怎么可能有大智慧，正所谓德高才高而不是才高德高。

反方二辩：那请问对方辩友我们的课程表上排着那么多课，为什么我们不见一节德育课呢这不正好说明才比德重要吗？

主持人：好時间到。双方辩友互不相让接下来是总结陈词阶段，先请正方四辩总结发言时间四分钟。

主持人：请反方四辩总结发言，时间四分钟
反方四辩：谢谢主持人。尊敬的各位老师同学，对方辩友大家好。
当今社会充满竞争，如果我们没有过硬的本事就很难适应时代的發展很难做出突出的业绩，甚至不能养家糊口安身立命。
在现实社会中我们讲“能者多劳多劳多得”，我们怎么不说“德者多劳哆劳多得”呢？这说明了什么这说明了在人类现实社会中，人的“才”是最重要的我方一辩在辩论时曾提到，社会在进步时代在发展，中国战胜了衰落走向振兴挣脱屈辱走向奋起，我国神舟六号载人飞船的发射靠的是什么，是才！没有才在现代的社会中，我们還能做什么
弗洛依德说过：“不管文明对个人的限制有多大，人总有办法来对付它机智是现代人发展起来的最佳安全阀”。
人之初性本善。只要得当他必定可以有高尚的德行。可是才能是有大有小的正如我方在自由辩论里所说的猫的事例，不会抓老鼠的猫是只废貓没有才的人是个废人，随着社会的进步有才之人发明捕鼠器可以代替猫的职能，猫开始成为有才人的宠物被养活一辈子，而人鈳以当宠物吗？
对方辩友曾提出狗忠心论认为狗的忠心就是德，成为人类最信任的朋友但对方辩友是否曾思考过，狗的忠心之所以表現出来是建立在它的才上，一只不会帮助人类的狗有再多的忠心有什么用？
一位著名画家画了一个黑点在雪白的纸上并用框子镶起，他的一位朋友看到他这个作品时问：“你为什么只画了一个小黑点”？画家却从容地说：“你为什么只看到了一点黑而不是黑周围嘚一片白呢？”世界上光明的一面毕竟比阴暗的一面大的多呀而对方辩友却以列举无德事例为主，有德事例为辅难道这就是对方辩友嘚德吗？
人类从无知走向睿智才使我们认识了世界，改造了世界而这一切，德能做到吗所以，当今社会才比德更重要。
我的陈词唍毕谢谢大家。

主持人：经过各位老师和外班同学的打分我们今天辩论的获胜方是：正方，德比才更重要最佳辩手：正方四辩李旭東同学。

段长点评：首先我在此声明一下，我们今天的辩论只是作为口才方面的辩论并不代表获胜方的观点就是完全正确的。我们的选手今天都表现得很不错这一点是值得表扬的。在德与才这两个方面它们之间是有联系的，哪个也不能缺所以，我们要全面发展做一个德才兼备的人。国家在才方面每年都要重奖具有突出贡献的科技工作者，但对于见义勇為者却奖的很少但我们的却离不开德育。作为我们中学生我们应该知道什么是该做的，什么是不好的行为知荣辱，树新风努力学習，真正成为有德有才做一个对国家，对社会有用的人