如何理解“文化既是民族的.又是世界的 ?——精英家教网——
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19、（10分）如何理解“文化既是民族的，又是世界的”？
19、（10分）.世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化是世界性与民族性的统一。（2分）
由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律，即文化的世界性。（3分）
各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着的差异，即文化的民族性。（3分）
没有不同民族、不同国家各具特色的文化，就不会有世界文化百花园争妍斗艳、五彩缤纷的景象。所以，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。（2分）
科目：高中政治
如何理解“文化既是民族的，又是世界的”？.
科目：高中政治
（10分）如何理解“文化既是民族的，又是世界的”？
科目：高中政治
题型：阅读理解
上海世博会是目前中学生热议的话题，请你就他们谈论的话题，运用所学《文化生活》知识参与探究。 话题一：世博会中国国家馆外观以“东方之冠”为构思主题。其设计理念可以概括为：“东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓。” 中国馆由国家馆和地区馆两部分组成。国家馆为“天”，形成开扬屹立之势；地区馆为“地”，形成浑厚依托之态。这一独具民族风格的永久性建筑成为上海世博会的地标。 （1）运用《文化生活》知识，请你说明上海世博会中国馆蕴含大量中国民族元素的意义。(6分) 话题二：本届世博会，最能吸引参观者眼球的，当数各国各地区展馆里展出的国宝级珍品。如法国著名雕塑《思想者》，丹麦的象征——“小美人鱼”铜像，中国的针灸穴位铜人等等。它们像一个个 “形象大使”，向参观者“讲述”其代表的特色文化和文明，架起不同国家和地区、不同民族之间相互了解与沟通的桥梁，共同为我们的“美好生活”增色添彩。 （2）请你用《文化生活》知识谈谈对各国特色文化共处上海世博会的认识？（6分） 话题三：上海世博会既让人领略到各国文化的风采，又让人感受多元文化的激烈碰撞。我们在尽显中华文化魅力的同时，又倍感文化发展的紧迫性。活动中，同学们纷纷就如何推动我国文化的繁荣发展各抒己见。 （3）如果邀请你参与他们谈论的话题，请写出你的讨论提纲。（6分） 　
科目：高中政治
来源：2010年江苏泰州中学高二下学期期末考试政治卷
题型：综合题
探究题：本题18分。结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题，并综合运用有关知识分析问题、解决问题，创造性地提出解决问题的方案、策略等。上海世博会是目前中学生热议的话题，请你就他们谈论的话题，运用所学《文化生活》知识参与探究。话题一：世博会中国国家馆外观以“东方之冠”为构思主题。其设计理念可以概括为：“东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓。” 中国馆由国家馆和地区馆两部分组成。国家馆为“天”，形成开扬屹立之势；地区馆为“地”，形成浑厚依托之态。这一独具民族风格的永久性建筑成为上海世博会的地标。（1）运用《文化生活》知识，请你说明上海世博会中国馆蕴含大量中国民族元素的意义。(6分)话题二：本届世博会，最能吸引参观者眼球的，当数各国各地区展馆里展出的国宝级珍品。如法国著名雕塑《思想者》，丹麦的象征——“小美人鱼”铜像，中国的针灸穴位铜人等等。它们像一个个 “形象大使”，向参观者“讲述”其代表的特色文化和文明，架起不同国家和地区、不同民族之间相互了解与沟通的桥梁，共同为我们的“美好生活”增色添彩。（2）请你用《文化生活》知识谈谈对各国特色文化共处上海世博会的认识？（6分）话题三：上海世博会既让人领略到各国文化的风采，又让人感受多元文化的激烈碰撞。我们在尽显中华文化魅力的同时，又倍感文化发展的紧迫性。活动中，同学们纷纷就如何推动我国文化的繁荣发展各抒己见。（3）如果邀请你参与他们谈论的话题，请写出你的讨论提纲。（6分）　
科目：高中政治
来源：2010年江苏泰州中学高二期末考试
题型：综合题
探究题：本题18分。结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题，并综合运用有关知识分析问题、解决问题，创造性地提出解决问题的方案、策略等。上海世博会是目前中学生热议的话题，请你就他们谈论的话题，运用所学《文化生活》知识参与探究。话题一：世博会中国国家馆外观以“东方之冠”为构思主题。其设计理念可以概括为：“东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓。” 中国馆由国家馆和地区馆两部分组成。国家馆为“天”，形成开扬屹立之势；地区馆为“地”，形成浑厚依托之态。这一独具民族风格的永久性建筑成为上海世博会的地标。（1）运用《文化生活》知识，请你说明上海世博会中国馆蕴含大量中国民族元素的意义。(6分)&话题二：本届世博会，最能吸引参观者眼球的，当数各国各地区展馆里展出的国宝级珍品。如法国著名雕塑《思想者》，丹麦的象征——“小美人鱼”铜像，中国的针灸穴位铜人等等。它们像一个个“形象大使”，向参观者“讲述”其代表的特色文化和文明，架起不同国家和地区、不同民族之间相互了解与沟通的桥梁，共同为我们的“美好生活”增色添彩。（2）请你用《文化生活》知识谈谈对各国特色文化共处上海世博会的认识？（6分）&话题三：上海世博会既让人领略到各国文化的风采，又让人感受多元文化的激烈碰撞。我们在尽显中华文化魅力的同时，又倍感文化发展的紧迫性。活动中，同学们纷纷就如何推动我国文化的繁荣发展各抒己见。（3）如果邀请你参与他们谈论的话题，请写出你的讨论提纲。（6分）　&
科目：高中政治
来源：辽宁省期中题
题型：材料分析题
材料一：党的十七届五中全会提出，要推动文化大发展大繁荣、提升国家文化软实力，坚持社会主义先进文化前进方向，提高全民族文明素质，推进文化创新，深化文化体制改革，增强文化发展活力，繁荣发展文化事业和文化产业，满足人民群众不断增长的精神文化要求，基本建成公共文化服务体系，推动文化产业成为国民经济支柱性产业，充分发挥文化引导社会、教育人民、推动发展的功能，建设中华民族共有精神家园，增强民族凝聚力和创造力。（1）运用《文化生活》知识，分析说明发展文化产业的重要意义。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________材料二：
上海世博会会徽以汉字“世”字书法创意为形，吉祥物“海宝”以“人”作为核心创意，是世博会史上的一次创新。“世”字图形寓意三人合臂相拥，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念；吉祥物的主形态是水，它的颜色是海一样的蓝色，表明了中国融入世界、拥抱世界的崭新姿态。会徽、吉祥物既反映了中华文化的特色，彰显了中国的文化精神，又生动演绎了城市、城市人之间的互动关系。（2）结合文化生活的相关知识，分析上海世博会会徽、吉祥物的设计方案是如何做到文化创新的。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：高中政治
材料：日，第四届世界儒学大会暨2011年度孔子文化奖颁奖典礼在山东曲阜孔子研究院隆重举行。世界儒学大会是由中华人民共和国文化部、山东省人民政府联合主办的国际性儒学盛会，其宗旨是在世界范围内组织、举办儒学研究活动，推动各国、各地区儒学研究的深入发展，传承、弘扬中国优秀传统文化，促进人类不同文明之间的对话与交流，增强各国各民族人民之间的相互理解和信任。第四届世界儒学大会秉承以往各届大会的一贯宗旨，营造思想独立、对话平等的学术氛围，鼓励跨学科、跨行业的儒学研究，既关注儒学的理论价值，又将儒学研究与现实社会中的具体问题紧密结合，开拓儒学研究的现实意义。来自世界各地的近200位专家学者围绕“儒学的价值取向与社会发展”、“儒学创新与当代文化建设”、“儒家思想及其普世价值”、“道德礼义与人文教化”等议题进行了深入研讨与广泛对话。 根据材料，运用所学文化生活知识回答下列问题： （1）结合传统文化的特点，说明弘扬儒家思想的意义。 （2）分析说明应如何正确对待儒家思想。 &
科目：高中政治
材料：日，第四届世界儒学大会暨2011年度孔子文化奖颁奖典礼在山东曲阜孔子研究院隆重举行。世界儒学大会是由中华人民共和国文化部、山东省人民政府联合主办的国际性儒学盛会，其宗旨是在世界范围内组织、举办儒学研究活动，推动各国、各地区儒学研究的深入发展，传承、弘扬中国优秀传统文化，促进人类不同文明之间的对话与交流，增强各国各民族人民之间的相互理解和信任。第四届世界儒学大会秉承以往各届大会的一贯宗旨，营造思想独立、对话平等的学术氛围，鼓励跨学科、跨行业的儒学研究，既关注儒学的理论价值，又将儒学研究与现实社会中的具体问题紧密结合，开拓儒学研究的现实意义。来自世界各地的近200位专家学者围绕“儒学的价值取向与社会发展”、“儒学创新与当代文化建设”、“儒家思想及其普世价值”、“道德礼义与人文教化”等议题进行了深入研讨与广泛对话。 根据材料，运用所学文化生活知识回答下列问题： （1）结合传统文化的特点，说明弘扬儒家思想的意义。 （2）分析说明应如何正确对待儒家思想。 &
科目：高中政治
题型：阅读理解
上海世博会是目前中学生热议的话题，请你就他们谈论的话题，运用所学《文化生活》知识参与探究。 话题一：世博会中国国家馆外观以“东方之冠”为构思主题。其设计理念可以概括为：“东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓。”中国馆由国家馆和地区馆两部分组成。国家馆为“天”，形成开扬屹立之势；地区馆为“地”，形成浑厚依托之态。这一独具民族风格的永久性建筑成为上海世博会的地标。 （1）运用《文化生活》知识，请你说明上海世博会中国馆蕴含大量中国民族元素的意义。 话题二：本届世博会，最能吸引参观者眼球的，当数各国各地区展馆里展出的国宝级珍品。如法国著名雕塑《思想者》，丹麦的象征——“小美人鱼”铜像，中国的针灸穴位铜人等等。它们像一个个 “形象大使”，向参观者“讲述”其代表的特色文化和文明，架起不同国家和地区、不同民族之间相互了解与沟通的桥梁，共同为我们的“美好生活”增色添彩。 （2）请你用《文化生活》知识谈谈对各国特色文化共处上海世博会的认识？ 话题三：上海世博会既让人领略到各国文化的风采，又让人感受多元文化的激烈碰撞。我们在尽显中华文化魅力的同时，又倍感文化发展的紧迫性。活动中，同学们纷纷就如何推动我国文化的繁荣发展各抒己见。 （3）如果邀请你参与他们谈论的话题，请写出你的讨论提纲。
科目：高中政治
来源：江苏省泰州中学09-10学年下学期高二期末试卷（政治）含答案
题型：论述题
&上海世博会是目前中学生热议的话题，请你就他们谈论的话题，运用所学《文化生活》知识参与探究。话题一：世博会中国国家馆外观以“东方之冠”为构思主题。其设计理念可以概括为：“东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓。”中国馆由国家馆和地区馆两部分组成。国家馆为“天”，形成开扬屹立之势；地区馆为“地”，形成浑厚依托之态。这一独具民族风格的永久性建筑成为上海世博会的地标。（1）运用《文化生活》知识，请你说明上海世博会中国馆蕴含大量中国民族元素的意义。&话题二：本届世博会，最能吸引参观者眼球的，当数各国各地区展馆里展出的国宝级珍品。如法国著名雕塑《思想者》，丹麦的象征——“小美人鱼”铜像，中国的针灸穴位铜人等等。它们像一个个“形象大使”，向参观者“讲述”其代表的特色文化和文明，架起不同国家和地区、不同民族之间相互了解与沟通的桥梁，共同为我们的“美好生活”增色添彩。（2）请你用《文化生活》知识谈谈对各国特色文化共处上海世博会的认识？（6分）&话题三：上海世博会既让人领略到各国文化的风采，又让人感受多元文化的激烈碰撞。我们在尽显中华文化魅力的同时，又倍感文化发展的紧迫性。活动中，同学们纷纷就如何推动我国文化的繁荣发展各抒己见。（3）如果邀请你参与他们谈论的话题，请写出你的讨论提纲。　&&&&&&&&&&&
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