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普林斯顿大学面试官告诉你美国大学面试不要“装”
　　2014年美国留学申请录取率创了新低，尤其是普林斯顿大学，北京地区录取率不足3%。硬件条件达标的中国学霸们大多折在了面试上。
　　Nini Suet，普林斯顿大学中国区校友面试委员会的北京总负责人，对于申请过程中的重要环节&面试关，她有诸多心得不吝分享。
　　面试官的角色
　　&面试官扮演的角色不能说不重要，但也不能说非常重要&，Nini认为。
　　不像国内大学会给评分因素设定权重，美国的学校不设置固定的招生比率，他们选择学生&没有一个formula(准则)&可言。
　　在这样的招生氛围中，面试官起到的作用是给申请者和校方双向了解的机会。一方面，考察申请者的个人表现，&过滤一些完全不符合学校标准的学生&，他们&在我们这里就被卡掉了&;另一方面，通过分享自身的在校经历，面试官给学生提供考察校方的机会，助其做出明智的选择。
　　&就像找老公一样，你在网上看觉得不错，但见了面却不是那么回事儿，这种感觉是校友面试官需要帮学校去做的一个assessment(评估)。&
　　面试结束后，面试官通常会针对申请者的表现写报告。报告是体现面试官重要性的地方，它一般会述及对申请者的评估意见，然后&根据学校给的一些要求去回答问题，最后做出一个决定&到底这个人是非常好，还是OK，或者是不行。&当招生办公室查阅学生的申请材料时，报告会是个有效的参考。
　　北京录取率不足3%
　　常青藤名校的一大特点是低录取率，普林斯顿亦是如此。Nini给《留学》提供了这样一组数据：2014年，普林斯顿的新生录取率是7.28%，这是针对全球而言;至于中国区，总体尚未统计，局部来看，&北京，录取率不足3%;广东地区，今年录取率为0&。
　　北京、广东两地远低于全球平均水平的录取率，证明了中国学生名校申请竞争的惨烈，即便是拥有良好教育资源的一线城市孩子，亦很难叩开普林的大门。
　　普林斯顿的招生门槛，据Nini所述，与其他的藤校差不太多。除了作为基础入门条件的良好成绩，那些拥有&发自内心的兴趣点&及持之以恒的韧性、具备定位清晰的自我认知等可贵品质的人，往往更易得到藤校的认可。
　　最近的一则&中国男生爱吃泡面上美国名校&的新闻吸引了众多关注，人们惊讶的不是这位男生爱吃泡面的癖好，而是美国名校缘何因此对其伸出橄榄枝。
　　对于这一事件，Nini对《留学》做出了自己的解读。她表示，该名男生之所以被录取，&跟泡面没什么关系，关键在于他真正的兴趣点是什么。他爱好泡面，泡面只是这种爱好的一个载体，它可以是咖啡，可以是巧克力，可以是任何东西，只不过他的兴趣点就在泡面上。他的热爱，他的兴趣点，其实反映了这孩子的内心，反映了他的执着。&
　　一些中国学生参加一些活动或做一些事情，并非出于个人兴趣，更多是为了拿到offer。Nini谈到，&这样的中国孩子见得太多了，去一个什么乡下，假装是做义工呆一个学期才回来。你听他讲故事，一听就知道是假的。这种东西是编不出来的，你永远不可能用一次两次这种经历掩盖过去。你参与的活动必须是自己喜欢的，是否是发自内心的兴趣，面试官很容易从对话中感觉出来。&
　　缺乏自我认知，是大多数中国学生的通病，也是多数申请者被普林拒之门外的要因。
　　Nini提到，藤校青睐的是给学校和社会带来贡献的学生，&学校为什么要收你?它不是一个慈善机构，你来这边是要给学校做贡献来的，那么你的贡献点在哪里?&很多中国学生缺乏对自己的清晰认识，不懂得自己可以给社会带来什么样的价值。他们不了解自己的长处在哪里，不会运用自己的长处，更不会去想以后要达成什么样的目的、成为什么样的人。
　　对自己、对社会没有任何概念，&这样的人是绝对不可能被录取的&。Nini进而解释，&普林收的孩子必须都是希望其利用自己的一些优势来为社会和学校做贡献的人。这个贡献是什么?其实，不需要很明确说以后要成为一个科学家或其他，但是你一定要有这个方向。这一定是你的一个目标，就是你活在这个世界上，你不能仅仅只是索取，你要学会给予。这是一个特别重要的点，是我们非常非常看重的品质。&
　　在择生角度上，有个事例可以很好地说明普林斯顿青睐的学生是什么类型。&我们今年录取的学生之中有一个就不来，为什么呢?就是因为他觉得自己更适合另外一个学校。这是很常见的，而这种学生也是我们最想要的。因为他自己非常清楚地知道自己到底要什么，而且对于哪里适合他也极为了解。这样的学生，其实到最后他做出的选择是最负责任的，对学校，也是对自己。&
　　为排名而来的一律给&x&
　　&有一个申请者我挺喜欢的，她就是一个非常独立，而且非常有自己看法的小姑娘。&在今年面试过的众人中，有位女生的表现让阅人无数的Nini对其十分青睐。
　　这位女生的英语口语十分地道，&她尽管是中国土生土长的，但闭上眼睛你会觉得是跟一个美国人在对话。&强悍的英语表达能力，令Nini对该女生大为赞赏。
　　&她给一些西方媒体做过小记者，这也令我刮目相看，这姑娘挺不错的。&除此以外，打动Nini的还有该女生对戏剧的执着。她参加学校的戏剧团，出演英文剧，而后&全国去巡演，全世界去巡演，去了法国、美国和英国&。
　　在和这位女生的交流中，Nini感觉她的故事是非常可信的，&不是编出来的，而且真的是她发自内心的一个兴趣点，一个爱好&。她给面试官传递了这样一个信息：我能带给普林我在这方面的兴趣和爱好，以及此前的一些成果，而我希望利用普林这么好的一个平台和良好的学习氛围来进一步完善自己，把现有的成就做到极致。
　　身为面试官，Nini特别欢喜能看到学生和学校彼此契合的双赢局面：&你能感觉到她能给他普林带来很多东西，同时普林也有能力把她塑造成为一个Even bigger、even better person(更强更优秀的人)，这是最好的。&
　　不过，这样的情况毕竟是少的，&其他的孩子我觉得很难让人记得住&，甚至，有一些申请者的行为让面试官反感。
　　Nini称，她个人最反感不真实的孩子。&他们太急于去让你觉得他很厉害，怎么讲，就是他很明显地而且很笨拙地去做或去说一些事情，但其实反而不是很真实&。 在Nini看来，这种Trying too hard to impress you的做法，其实反而弄巧成拙。
　　对于这样的申请者，她一方面甚为反感，另一方面亦觉得其可怜，&其实你是一个很优秀的孩子，你只要看到自己的优秀点，把它表现出来就好了&。
　　还有一种行为也让她十分讨厌。&我会问他为什么要来普林斯顿，他说：因为普林斯顿的排名很高。这种孩子我一律给&x&。&
　　&他根本不知道自己为什么要来普林斯顿，那我何必收你呢?打个比方，如果我问你嫁给我吧，理由呢?因为你们家有钱。他给了一个(类似这样的)特别奇怪的理由。&
　　以面试官的角度来看，为了排名而来普林斯顿，&这完全就是一个很差的回答，而且一看就是没有做research(调研)&。在担任面试官的多年经历中，Nini看到过很多这样的申请者，&完全不知道自己要什么，这种孩子不管去哪里，最后都会很迷惑，因为他去了以后，会不知道自己到底要干什么。&
　　校友面试官简介
　　Nini Suet
　　中文名雪麑
　　14岁赴美留学，高中时以全校第一名的成绩从美国麻省的私立寄宿学校泰伯学院(Tabor Academy)提前考入普林斯顿经济系，并获得全额奖学金。后获港大新闻专业硕士学位，并先后就职于凤凰卫视、CNN国际频道等多家媒体。她不仅是普林斯顿中国区的校友面试官，同时也是其高中母校泰伯学院的中国代表人。
　　语录TA说：
　　【1】&当看到某些学生心灵田园荒芜的时候，心灵被役使的时候，自然会感到我们的人格教育是有缺陷的。&
　　&&以学生为中心的教育&还未落到实处;教师与学生的距离没有明显缩短;我希望&让学生自由发展&，但总体上多数学生可能还是未脱离那种类似教育生产线的培养模式;对这些我不能不表示遗憾和歉意。&
　　&&华中科技大学校长&根叔&李培根卸任华中科技大学校长。在离任演说中，李培根离职报告中的19次述及遗憾之事遗憾一共有19处。
　　【2】&不是每个人都必须上大学。我们必须鼓励求学的年轻人探寻其它路径。&
　　&&英国女王次子约克公爵(Duke of York)在一次报刊编辑年会期间发表讲话时近日评论英国教育制度之弊，表示，英国的教育制度认为过度倾向于将年轻人引导年轻人进入大学系统，不利于教育的全面健康发展。
　　【3】&我只想说：我们每个人都有选择和决定自己生活的权利。小天是我见过最单纯善良的人，很遗憾自己没能保护好她。感谢大家关心，只求以后可以正常牵手而行。祝大家幸福!&
　　&&京东掌门人刘强东和&奶茶妹妹&章泽天传出忘年恋绯闻，更被网友拍到二人拥抱照，刘强东随后首度微博上公开二人恋情。二人在刘强东游学哥伦比亚大学时结实，网友戏称&都是留学惹的祸&。
　　【4】 &没有目标，因为想追美国想都别想，我这辈子可能都看不到。我想，在我有生之年，如果能把耿丹学院做成中国私立大学的第一名或者前五名，我觉得就很好了。&
　　&&俞敏洪日前在接受采访时表示，中美教育差距太大，不把美国大学作为耿丹学院的目标。
　　【5】&海外学生对英国教育的质量、研究以及我们的社群来说非常重要，他们是创新者和朋友。我们确信国际学生不是、也不应该被划分为移民之列。&
　　&&谢菲尔德大学校长伯内特爵士对于海外学生被计入&净入境移民&(net immigration)人数的统计方式深感不满，发起&We Are International&计划支持国际学生，目前获得剑桥大学、圣安德鲁斯大学等100家机构的支持。承认和奶茶妹妹章泽天的恋情，目前章泽天正在哥伦比亚大学做交换生
　　原文：《 留学 》
　　更多美国留学面试信息：/usainterview/index.htm
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美国大学面试有很多类型（校友面试，信息性面试和评估性面试）。目前，大多数学校都不愿意在校内进行面试，而更倾向于校友面试，以免浪费时间去面试数以千计的申请者。因此，学校办公室大幅削减校内面试的次数；此外，一旦学生较早提交了申请，学校就会安排校友面试。
无论哪种面试方式，它都是申请入学的过程的一部分，但并不是太重要的部分—招生官只是想让书面的申请资料，变得更加立体而已。面试可以帮助招生官去确认申请资料上写的是否属实。有时候学生会认为校友面试对他们没有帮助，所以拒绝校友面试，这种看法是非常错误的。
面试可以使自己更加强大。你可以通过面试给面试官留下良好的印象，从而获得一些有用的信息。以下是给大家整理的一些面试中常见的问题和面试技巧，童靴们速速收藏。
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面试常见问题
问题一： Tell me about yourself.
这个问题的变形是introduce yourself, describe yourself, 等等，一般是面试用来开篇引入的话题。即便是这样，也不能轻视了这个问题，它决定了你给面试官的第一印象。
注：以下这个例子来源于一位芝大校友面试官证明第一印象的重要性，侵删。
“有人做过研究的，两组受过同样面试训练的面试官，第一组面试一百多个人，每个半个小时，都拍摄下来，然后把前5分钟给第二组看，让他们评价录取的结果。结果两组对同一个人的意见差不多。可见第一印象有多重要。”
答题方式：
a) 答案不宜过长，2分钟左右比较好。
b) 不需要面面俱到，不需要太多细节；这个问题的目的在于开启话题，细节留着之后面试官询问了再说。
c) 如果有幽默细胞的话，可以开头准备一个段子，但是不幽默的人就不要强行做自己不擅长的了，做到思路清晰即可。
d) 你想要让面试官记住自己的哪些性格特质？面试很重要的是你要让面试官对自己有印象，一提及你的名字，脑海里就能浮现一个特质鲜明的形象。因此，你要准备三个最能描述自己的关键词，整个面试就围绕着这几个关键词展开。Describe yourself的时候就能通过这几个词做引入，每一个词对应一到两件事。当然，这三个词可以不用直白的说出来，但是一定要imply。比如关键词是cooperative，那就多说说和同学一起做项目的故事。
e) 可以和面试官聊一聊自己的家人和朋友。面试官想要了解的是申请者作为一个“完整的人”是什么样的。有时候大家一直关注自身，反而忽视了身边的人，他们一直支持你，对你的性格塑造肯定是很大影响的。不妨打个温情牌，说说家里的故事，一边反思what made you the person you are today，也是能有很多细节可以挖掘的。
f) 要自信！自信！自信！重要的话说三遍。另外，面前坐着的是你dream school的面试官，你怎么可以不兴奋呢？
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问题二： Why are you interested in our college?
这种问题就和写why essay一样，一定要特别特别的具体。从学术讲到学校活动，从学生群体讲到社区氛围，举的例子一定要精确到某个社团的名字，或者某个项目，并且和自身的经历、特长有联系。这里需要思考的问题就是，这个学校和其他学校最大的区别在哪里？这个区别于我有什么意义？
答题要点：提到的具体事例里一定要有至少一个和学术相关的。
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问题三： Tell me about a challenge/ success/ failure?
面试官是人，是人都喜欢听故事，而且要是细节满满的故事。
答题方式：
a) 一个故事用2-3分钟，不宜过长。可以故意留白，引诱面试官对某个细节进一步的提问。
b) 关于故事细节：很多时候，大家倾向于笼统的说自己做了什么事情，但不讲细节。面试官见过许许多多的面试者，万变不离其中，你做的活动面试官指不定都听过很多很多类似的了。只有细节才能加深面试官的印象，讲的越生动越有感染力，因而，第一，可以证明你没有在吹嘘，真的参与这项活动，做了很多努力，第二，可以看出你在做自己热爱的事情时是全情投入。
c) 讲故事的思路要清楚，不要逻辑跳跃，东讲讲西扯扯。这里推荐一个万用法宝，STAR Method。都是套路我懂，但是这个方法能帮助你迅速提炼出故事的核心，逻辑满分。
* Situation – What was the situation? Describe it succinctly.
* Task – What tasks were involved in that situation? What problems you were trying to solve?
* Action – What actions did you take? Always mention the details. Avoid using too many “we”. The interviewer wants to know WHAT YOU DID, not what others did. You need to show your contributions.
* Results – What were the results of those actions?
d)&&接上，Results里分为两部分，第一部分是事件本身的结果，第二部分是你作为解决问题者的收获，你对自己又多了什么认识？这个事件对你的学术兴趣、课外爱好有什么样的影响？你对身边的人、事、物有了什么新的看法？解决问题的过程是第一个重点，你的收获就是第二个重点。
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问题四： Why major?
同上，可以接着讲一些故事，说说自己是什么时候决定念一个专业的。如果是undecided也没有关系，可以谈谈自己正在考虑的几个专业。你可以不定专业，但是理由不能是脑袋空空完全不知道自己想做什么；可以接受的理由是，有太多感兴趣的内容所以无法抉择，或者是有稍感兴趣的学科但是不确定是不是想读这个专业，有想要尝试的内容，准备继续explore。
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问题五： Tell me about your extracurricular activity?
同类的就是问各种和你简历上课外活动有关的问题。
a) 同问题三，可以讲个故事。
b) 或者可以走这个三步法——why, how, what
Why do you do it: 一定要是自己的original thought!
How did you do it: what did you find the most interes who di were you leading a team
What is the significance: 做好了有什么意义，是激发了某方面的学术兴趣？What does that bring to yo did it help you understand a subject better, or to what extent did it help you become a kind of person (回到你开头总结的三个关键词)
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问题六： What is your biggest weakness?
说了很多关于自己的优点后突然碰见这个问题会不会有点懵逼。
首先，请务必避免下列三种回答：
a) 对自己有极大负面影响的例子，比如自己上课不听讲，品行道德有缺陷之类的
b) 类似于“我最大的缺点就是学习太刻苦不会放轻松”“我对自己和别人要求太高”等等根本不算缺点的缺点，给自己洗白的目的太刻意了，显得没有诚意；
c) “我睡觉太晚”“我不喜欢吃蔬菜”等，这些根本不算是biggest weakness，面试官提问这个问题主要是想考察你是否对自身的长处和短处有清晰的认识，也是看你面对自己缺点时的态度。面试时碰见这个问题我的答案是，认为自己有时候太关注细节，把太多的时间用来追求每一处的完美，而缺乏全局观，导致任务时间不够，常常需要追着死线跑。回答中更重要的一部分在于，意识到自己的缺点后所采取的行动：当时我说为了解决这个问题，我只能早早开始做准备，按照时间表行动，或者在细节上犹豫不定时会向队友们寻求意见和帮助。
总结一下，回答问题的方式如下：
a) 说一个常人都会有的缺点，比如有时候会有拖延症，害怕失败，害怕被拒绝等
b) 讲一个自己的缺点以后说自己是如何努力改正的
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问题七：Tell me about a time you failed.
这里一定要回答一个真正是失败的经验，而不是那些转败为胜，死而后生的经历。可以举的例子可以是客观的一次事件的失败，比如参加比赛输了，或者是活动结果不理想，活动没有如预期的展开，你没有达到别人的期望，等等。
同样的，事件本身不是最重要的，回答的最后还一定要提到事后的反思和总结。
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问题八：What do you do for fun?
你平时有什么兴趣爱好，此时就可以说说学术以外的事情，画画、唱歌这类文艺的，跳伞、滑雪、骑马这类运动的都没问题。主要是让人觉得你是一个有丰富生活经验的人。倘若面试官正好对你的爱好也感兴趣，那就又多了一个可以聊的话题。比如我和面试官说自己很喜欢唱歌，从小学到初中都是合唱队成员，一直到了高中也在上声乐课，和同学唱acapella（无伴奏和声），面试官就提到自己在大学也是ensemble里的，还介绍了哪几个acapella团比较活跃。
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问题九： Tell me a book you enjoy.
这个问题请一定要好好准备，你可以选择学术书或者文学小说，不管如何面试前最好把书的创作背景、内容梗概、自己的感悟再过一遍。一旦问到这个问题，那面试官很可能花个五到十分钟专门和你讨论这本书。我选的是Predictably Irrational by Dan Ariely，一本讲行为经济学的书。面试官先问了我，这本书的大概内容，如果没有认真读过就很难扯淡。然后，他又和我具体聊了聊我举例书中的一个case study，最后还问了我的感想，表示很有意思。
我的建议是，一定要选一本你觉得有趣的书，而不是逼格很高的书。逼格太高了几分钟也解释不清楚，重要的是展现你对一个话题的热情。把面试官想象成你的朋友，你怎么向朋友推荐一本你觉得卧槽写的太棒了的书，你就在面试中怎么介绍这本书。
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问题十：Why do you want to study abroad?
这里可以很诚实的说，因为国外的教育资源更好，自己喜欢liberal arts的设定，想要出国看看更广阔的世界，等等。
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问题十一： Who is your hero/ who do you admire?
可以是身边的亲朋好友、老师、书中的人，也可以是某一个你崇拜的运动员、艺术家、导演等等。熟悉这个人的事迹，但是不要把时间全花在描述这个人的成就上，要着重说他/她的事迹对你自己的影响在何处，有多深远，促使你做了什么决定。
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问题十二：&&What makes you stand out? Why should we accept you? How are you going to contribute to the school?
其实整个面试就是为了回答，为什么这个学校要录取你这个终究问题。如果你对某个领域有独特的兴趣，请尽情的说你对这个领域的投入能如何给学校做出贡献，可以谈谈你想做的课题、想成立的小组、想参加的比赛等等；如果你有一个特长技能，运动、音乐，可以说说自己想要对学校社团做出的贡献。
最后，要始终记住开头提到的三个与自己有关的关键词，我把它们称为identifier，用来唤起面试官对你的印象，这些词可以是形容性格特质的，也可以是你比较独特的经历（像小时候在另一个城市住过很久，或者特别喜欢某项运动，冲浪，骑马什么的）。在这个问题里，可以再一次把这三个词融合进答案，说说自己与众不同的地方。反思当时我的identifiers，entrepreneurial（有过不少做学生公司的经历），interdisciplinary（经济，环保，和企业社会责任），和acapella后，觉得还是太散，面面俱到反而没有一个可以集中让别人注意到的点。尤其是近年来，做创业的学生团队越来越多，创业这个词已经无法像从前那样激起别人的兴趣了。去掉“学生创业”的光环，去思考自己创业这个行为背后的动力吧，毕竟创业只是代表一个途径，你想要通过创业达成的目的才是最重要的。
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问题十三： What do you see yourself doing 10 years from now?
这个问题我被问过一次，主要考察申请者对自己的未来是否有规划。面试官自己也知道10年后的事情谁都说不准，所以不会苛求你有详尽的计划，你只需要摆出“其实我有认真考虑过”的姿态就可以。
思路如下：
a) 可以分类讨论，如果我读X专业，我可能继续读研，然后读博士；如果我读Y专业，我可能会直接去工作，如果顺利的话留在美国，或者国内有机会的话也考虑回国从事xx行业
b) 可以按照年数来算，我当时的回答是，自己很享受未来的不确定性，但是也想象过自己的未来，一种可能性是，四年大学毕业后花两到三年在一个可以expose myself to the business world的行业工作，identify my career passion and understand my strengthfile:///C:\Users\Moly\AppData\Local\Temp\EL5{`LWI@M0Z5H93I@@}JKH.gifness，有了经验和人脉后的三年时间会考虑回国创业，所以十年后可能是一个苦逼创业者，和一群志同道合的人挤在租来的办公室加班，再插入为什么想要工作后再创业，以及为什么要回国创业的原因等等；或者考虑去读个B school。
c) 要解释自己每个选择背后的原因，最好和自己申请的大学要扯上关系。
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问题十四： Do you have any question for me?
你对面试官的提问时间。
四不原则：
1. 除非面试官主动提起，不然不要问和学校、申请无关的问题，像“你对中国经济的看法”，it is totally irrelevant to the college and the interview ；
2. 不要为了显逼格问一些非面试官专业领域的问题；
3. 不要问挑战面试官权威的问题；
4.&&不要问有关学校负面消息的问题。
以下是我准备的适用于所有学校的问题，供参考：
a) How did the school change you?
b) Why did you apply to this school? Is it the same as what you expected?
c) Ask something about international student policy/ treatment.
d) Anything you wish you had known when you were a freshman/ applicant? Any recommendations for me?
e) Your typical day?
f) Questions related to school traditions
提问是讲究技巧的。不论是面试进行中的问题，还是最后环节的提问，都一定具备两个特质。第一，要具象具体，不虚无缥缈，不难回答，像to what extend do students work hard in the university这种因人而异模棱两可的就没有必要问了；第二，要开放式问题，不要yes no 完就结束了。提问不是通过难倒面试官来展现你的智商，而是用来展现你对学校的热情和好奇心，以及你的个人特质、关注点、性格。
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