从准备报教师资格证到今天查完面试成绩，用了大概半年的时间。考试之前咨询了身边几个参加过考试的朋友，有人说难有人说简单，说简单的人所描述的都是基本裸考就能过，说难的人考了三四次至今也没考过（所以考试的意见主观性还是蛮大的，难易程度仅作参考）。对我来说倾向于比较简单，因为这半年我也算是没大有时间做准备，而且觉得自己面试发挥不太好，当然我也是尽力了的。　　下面说说我的考试经过，自己留个纪念，也给准备考试的朋友们一个参考。
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　　首先说明，我已经毕业两年，不是在校生了，获取考试资讯和备考的时间精力都有限，目前在一家普通的公司工作，虽说不是太忙，但是只有晚上和周日才有时间看书。刚开始并没打算报这个考试，是年前一个大学同学说想报，问我要不要一起报，据他所说今年教师要扩招，应该好考一些。楼主自认为是那种对很多事情都不太积极的人，像考试这种计划之外的事，明显就是可有可无跟风随大流……（当然我知道这样不太好）在同学的几句话的撺掇中，我就决定和他一起报了，反正快要过年了，过年放假在家也没什么事，正好可以看看书。想一起考试的还有另一个同学，我们三个是大学舍友。　　首先，是解决教材的问题。网上一搜，小学要考两科，初中要考三科，本科毕业生一半都会选初中，但是考虑到我还要工作，没那么多时间复习，就选择了小学，因为只要考两科~确定了考小学，就去某宝上搜了一下教材，嗯，有点贵啊，两本教材加两本真题，一般都在七八十，我想我本来就是打酱油的，报名费花了120块钱，还要花80块钱买书，买了还不一定看，于是觉得有点不值。。。然后转战58同城二手市场，经过两天“蹲点”，终于看到有一个要卖小学资料的卖家，不过是15年的资料，没看过的准新书，40块钱卖给我，后来楼主跟他讲价讲到30块钱，还包邮。。。这个时候也就能看得出来，我对这个考试并不太在乎，一方面觉得考出来我也不一定能走上教师这条路，另一方面觉得非在校生考这种证书不太好考，考不过的几率太大了。
　　接下来就是过年放假了，假期半个月左右，我就带了《综合素质》回家，本来对过年没有多少兴趣了，想着这半个月就好好看书，没想到今年姐姐带着外甥女来我家过年，把我高兴坏了，小外甥女太可爱，所以我的假期一半都在看孩子中度过，另一半就是过年期间的走亲访友。当然我也不是完全没看书，大概看了二三十页，比起四五百页的书来说可以忽略不计了。。。　　过完年就上班了，我大概算了下我的进度和考试时间，一天看十页，一本书至少要看一个月，两本书就是两个月，还要做练习题，而此时已经是二月中旬，3月12号就要考试了，怎么算都不够。我开始把每天看十页提升到20页。学习用书和小说不一样，看小说一个小时可以看20页，考试用书比较费脑子，一个小时也就看10页，提到20页后明显感觉记不住，但是没办法，记得精和看的多比起来，我选择看得多，不求看的多深入，但求尽量把两本书走一遍。但是事实证明，两本书知识走一遍也是不现实的，看完综合素质的时候已经距离考试还有半个月了。　　另一本书名字挺长，到现在我也不记得叫什么，暂且称为教学能力吧。这本书大有大学的思修毛概一类的劲头，到处都是概念性文字，全都是要背的，所以进度更慢。中间不详细说了，反正到考试我是看完了，但是明显没有综合素质看的仔细，也没背诵，走马观花的过了一遍。还有三四天考试的时候，开始看真题，综合素质的真题做了几个，感觉题型都差不多，但是教学能力的题到昨天把它送人我都没有打开过。
　　刚刚吃完饭，继续写。吃饭的时候才想起我还有个老公，哈哈，继而想起考试期间我完成了好多事情，比如结婚。我们3月下旬订婚，五月结婚，订婚前也就是看书的关键时期，几乎每周日都要往返于我家和婆婆家之间商量各种事情，本来就不充裕的时间又大打折扣。话不多说，这样就到了12号，说实话每次参加考试我还是很激动的，激动和紧张不一样，激动是因为觉得有点把握想跃跃欲试，而紧张是没有把握的担心。我之所以激动，是因为觉得至少有一本书看的比较深入，就是综合素质，再就是对这个考试还不是太在乎，不在乎就不会担心考不过的问题。
　　最近几天一直在忙教师资格证认定的事，需要准备的材料太多，以至于让我感觉准备这些材料比当时考试复习都复杂~后面再给大家详细讲要准备什么材料。今天继续写考试经过。　　笔试时间是3月12日，这一天是周六。早上七点多，老公就去送我到考场，然后他去上班了，我自己在考点大门口等待进入考场。门口聚集了很多考生，大部分都还在拿着书认真的看着。我没有带书，只能拿出手机看一个跟教师证有关的app里面的题。说实话，这个时候我再看到题，已经有一种全都忘记的感觉，尤其是教学能力，本来就没怎么学的我，此时此刻竟有种未曾相识的感觉。这时，一个培训学校在门口发传单和各种资料，给我我一本，一看，是一个考前重点总结，一共也就10来页，我就开始看起来。不看不知道，一看才觉得这么多知识点我竟然全都没有看过，幸好我在短时间内的记东西的能力比较好，这等待的20分钟，把这个类似于广告纸的考点上的简答题基本都背了下来。　　时间一到，就进入了考场。上午考的是综合素质，拿到题我就开始感慨，如果再给我一次复习的机会，我一定不会把学习的重点放到综合素质上，因为这套试卷在我看来，几个大题都是一个考点，都是给出一个情景，让你分析怎么做，而且答题的点基本也都一样，都是在尊重学生、帮助后进生和与家长沟通上，这些题就算没复习，自己想也能答个八九不离十。重要的就是作文了。作文占得分比较重，但是我一点都没有准备作文的事情，幸好以前上学的时候语文成绩还不错，算是很顺利的考完了。当然对于能不能考过还是没有把握，或者说是考完综合素质根本不用考虑合格不合格的问题。　　下午的教学能力就没那么顺利了。选择题还可以，至少不会空着，但是当我翻到背面开始做简答题的时候，一瞬间就傻眼了，4个（也许是5个，记不清了）简答题我一个都没见过，而且都是概念题，编都无处下手。我先把这几个题空着，写下面的教案设计之类的题。教案设计是我唯一觉得准备的比较充分的题，都是按套路来写，基本都能得分。最后简答题不得不写了，才勉强自己编了几句。考完教学能力，出了考场打开手机，第一件事是给我一个好朋友打电话，边打着，我越来越想笑，看着别人那么认真的态度对待这个考试，心想，我干嘛来参加爱这个考试，尤其是下午这个，简直就是个笑话。朋友也在电话那头笑，说怎么也得考考试试啊，不然对不起这120块钱报名费啊~
　　有工作的人和在校生不一样，对我们来说考试这种事在生活中占得比例太小了，考完第二天，我就基本把这个事情忘了，直到一个月后出来成绩的那天早上，刚上班，微信就推送了一个消息（就是看人家考试重点的那个培训学校的微信公众号），说今天可以查询成绩了，然后我就陷入了长达一分钟左右的纠结：要不要查成绩呢？综合素质应该过了吧？课教学能力肯定过不了吧？算了，查吧，反正成绩可以保留两年，要是过了一科下半年就接着考，两科都没过那就不考了。然后我就用我工作的电脑悄悄的打开了浏览器，悄悄的进入成绩查询，然后，一个激灵，页面出来了，晃眼之间竟然看到两科都合格，而且教学能力还比综合素质多两分！我并没有觉得不可思议或者非常震惊，我就是很想笑，特别想笑，不知识高兴的笑，更多的是觉得，连我这样准备考试的方法都能考过？我到底是该感叹考试简单呢，还是该感叹我的临时记忆能力有多强大呢~~~然后我去外面给我朋友打了个电话，在我说了无数遍竟然考过了之后，朋友说，毕竟是蹭了人家的考试重点才考过的，你就赢在了那20分钟，有什么可傲娇的~~哈哈，在此真心的感谢那个##教育的考试重点的宣传单，避免做广告嫌疑就不说哪家了，反正我也不会报培训班的，但是真心感谢哦！
　　这两天新买的考教师编的书到了，先看了作文的部分，很平淡，难度适中，但是唯一让我有点想法的是，我要每天坚持写些东西，毕竟不是语言文学等语文相关专业，也不是师范专业，需要更多的练习，不能吃学生时代语文成绩的老本。所以，即使没有人回复我我还是要写的，一方面完成写东西的任务，一方面让更多准备考教师证的人看到，能有点帮助。对了，我是学计算机专业的，按照SEO理论，即使没有人回复没有人关注，也阻挡不了搜索引擎对原创文章的收录~
　　上次说到四月下旬得知笔试通过，然后就是面试的报名了，面试报名费有点小贵，240块钱。考试时间是5月21日。就在这时候，家里商量着把我们的结婚时间定在了5月10号左右。结过婚的朋友都知道，结婚是件很麻烦的事，好在家里的事情都不需要我们操心，婚礼在老公老家举行，酒店、婚庆等公婆都替我们预定好了，但是该自己做的事情别人也是代劳不了的，比如婚纱照之类的。结婚的事情不多说了，因为我老家、老公老家还有我们工作的地方都不在一个城市，所以这段时间也是好几个地方来回跑，在结完婚修完婚假之前，面试的事情一点都没有准备，可以说完全放下了。等到5月十几号，生活回到正轨，才想起来还要面试，而且时间已经很紧迫了。我想，要不这次就不参加了，没有准备好就去面试，不成功会挫伤自信心，不如下次好好准备，我比较喜欢一鼓作气。但是老公不同意，说还有一星期的时间，尽力准备，能考过最好，考不过也当作是一次实战经验。在老公的劝说下，我决定考考看。　　首先，用无从下手来描述当时的心情再确切不过了。在网上答题看了下面试流程，大概就是先20分钟的写教案时间，然后进入考场，进行结构化面试，也就是考官提两个问题考生回答，时间为5分钟，接下来就是试讲十分钟，试讲结束还有答辩，是考官根据你的讲课内容提出问题，一般是两个，时间也是5分钟，所以整个流程大概就是40分钟。对于没有教学经验的人来说，时间无疑是最难的，我也把重点放在了试讲上。之前咨询了一个同学的朋友，她说面试最好是报个培训班，不然通过的可能性太低，他就是考了三次都没考过，于是我去网上搜了几个网课，价格都在2000左右，没错，不是200，是2000。果断放弃培训班。但是无论如何也得看看试讲流程和视频吧，于是打开了万能的某宝，花了9.9大洋买了一个面试视频。视频内容有点老，但是还是很丰富的，到考试的前一天也就看了一半。在这里我可以告诉朋友们，没有必要报培训班，但是视频讲解是有必要看的，而且也不贵，如果有想考小学语文的朋友可以联系我，我把我的视频免费给你看看作参考也是可以的。
　　试讲离不开练习，但是鉴于我开始准备的时间实在太晚，视频都看不完，更别说练习了，有时候想把老公当学生或者考官练一下，每次都是讲不到两分钟我们两个就都笑场了，于是乎，我也放弃了练习试讲，不过自己练了几个教案，根据教案在心里把试讲走一遍，这样的练习是有的。我还有个最大的失误，就是忽略了时间的练习，试讲的时间规定是十分钟，最好是控制在8分到9分半左右，不能太短，更不能超时。时间太短的不常见，但是超时扣分的大有人在，我就是没有把握好时间，差点就超时了。　　我的考试时间是22号下午最后一场。忘了说，在备考的这一个星期内，我和老公还在四处奔波看房子。买房子也是个大事，不能马虎，但是房价日新月异，实在不敢拖拖拉拉的眼看着它慢慢往上涨。而且由于结完婚回到工作的城市一直也没时间回请同事，22号正好是周日，不得不把回请宴定在这天晚上。这天上午，老公忙前忙后的准备晚上的婚宴，我只好睁一只眼闭一只眼的假装没看到他在忙，默默地记了几个答辩的题目，毕竟一直都没看，虽然感觉答辩占分比重小，但是也要准备一下。中午吃完饭睡了一会，一点钟左右起床化妆穿衣。三点多才进考场，为什么这么早就开始准备呢？原因有二，一是房产经纪人下午要带我们去看房子，虽说我不想看，但是老公可以去看，而且经纪人答应我们开车来接我们，之后还会把我送到考场，比较方便。考场距离我住的地方比较远，公交车得一个多小时，我们没有车，打车也得二三十分钟，于是就同意了他的这个方案。第二呢，就是比较重要的了，是面试要化妆！这里我一定要说，女孩子面试一定要化妆，不会化妆的至少也要涂个粉底画个眉毛。平时我喜欢化淡妆，因为考试，就画的比平时稍微浓了点，但是在别人眼里可能还是很淡的那种。我觉得这个程度应该适中，稍微化一点，但是不要太浓，否则显得不庄重。再就是衣服，结婚期间买过一条红色裤子，类似于九分小脚裤，但是面料比较像西装面料，我就选了这条裤子，再配了一件白色短袖衬衫，这衬衫是去年买的没怎么穿过，再加上最近刚买的一双米白色低跟皮鞋。总体来说并没有刻意打扮，和平时工作风格差不多。　　两点左右经纪人打电话说到了，我们就出去了，他先把我们带到售楼处，我怕把衣服弄脏就在车上没下去。他把我老公安排好，就去送我到考场。到了考场还没下车，就看到考场门口的考生，清一色职业装。经纪人还调侃我，你看看人家都是穿的什么，再看看你穿的什么，你确定是来考试的吗？我也笑了下，没把这事放在心上，毕竟来的还不算多，不代表所有人都穿正装。
　　在门口等了20分钟，大门开了，几个老师让我们根据考场在广场上排队。排好了队我才发现，全场一百来人，穿红色衣服的，just me！几乎所有人都是白上衣，黑裤子或者黑裙子，再加黑色皮鞋。站在队伍中的我，简直就是万黑丛中一点红，此时的我是有些尴尬的，我想，不穿黑色裤子或裙子也没关系，至少是不是应该穿个庄重点的颜色，红色是有些鲜艳了。再看妆容，很多女孩子的妆一看就是找专门的化妆师化得面试妆，确实很好看，我的和他们比，画的稍微淡了些，不过还好，我还是喜欢淡妆。偶尔也能看到几个没有化妆的，不过看上去都是年龄大一点的考生，目测都在30岁以上。所以朋友们，还是稍微化一点妆比较好，显得有朝气，没化妆确实有些显老。
　　接下来是最重要的部分了，尤其是对于像我一样第一次考又没有教师经验的朋友。面试环节正式开始。　　首先我们考场的考试都被带到一个教室，老师每人发了一个信封，让我们把手机放进去，然后放到一个大盆里，就被带走了，考完试可以拿着身份证去领手机。然后每人发了一张纸，写考号考场姓名之类的内容，然后抽签。我抽了12号，比较靠前。第一批进入考场的是1到8号，大概十分钟之后，9到16号出去排队，按照单双号分两队走。我们双号的四个人，去了一个小教室，里面有两个老师，验证信息，还有抽题。抽到的题目不准看，要拿到写教案的考场才能看。过了十分钟，我们去了写教案的考场。打开题一看，是一个文章的片段，标题我忘了，故事是老人与骆驼，对教材熟悉的人可能会知道。我没有看过教材，对文章不熟，但是读了一遍，感觉算是比较简单。开始写教案。记得教学视频里说过，教案最好是在10分钟之内写完，剩下10分钟可以在脑子里过一遍怎么讲。但是，实际写教案过程中，20分钟根本不够用。教案都是有模板的，在老师提醒还有五分钟的时候，我还有好多没写完，而且情急之中有一步忘了写，只好找了个角落硬塞进去。我的字还算是整齐，但是因为最后硬挤进去的一段，看上去有点乱。所以朋友们在平时练习写教案的时候一定要把速度练好，不然一着急就容易手忙脚乱。
　　当老师说时间到请放下手中的笔时，我算是勉勉强强刚写完。下一步就是带着教案和题纸去各自的试讲考场门口等待。不用担心写教案的时候没有时间在脑子里过一遍，因为在门口等待上一个考生的时候，还有大概10分钟的时间可以准备。走廊里非常安静，我在脑子里过了一遍，然后就开始越来越紧张。一会儿，前面考生出来了，一个老师说我可以进了。我深吸了一口气，敲了敲门，里面老师说请进。进去一看，有四个老师，三个坐中间，应该是主考官，面前都放着电脑，一男两女，旁边坐着一个比较年轻的女老师，面前没有电脑也没有别的材料，但是眼神好犀利，从头到尾都没说话，我猜她是专门负责仪容仪表打分的老师。　　一个老师说，把你的证件都交给我，教案和题纸拿着，站到讲台上。我站到讲台上，这个时候是很紧张的，但是还是强挤出微笑。首先是结构化面试，第一个老师在电脑上抽了题，两道，现在我只记得其中一道，是小李做了一年老师后觉得不像想象的那么顺利，优点打退堂鼓，如果是你你会怎么办。如果这种题放在试卷上用笔回答，我一定能条理清晰的回答好，但是在没有准备时间的口头作答上，尽管尽量保持清醒和有条理，但是还是感觉稍微语无伦次了些，重要的是，两道题是一起提问的，回答完第一道的时候，脑子里一片空白，根本不记得第二道题是什么。此时我心想，完蛋了，忘了题目是什么怎么办，在我还在试图想起题目的时候，老师又重复了一边第二题，终于还是答完了。　　完成结构化面试，就是试讲了。试讲是准备过了的，此时的我就放松多了，讲的还算比较顺利，但是前面说过了，我从来没有完整的联系过，更别说把握时间了，在我大概还有5分钟才能把我写的内容讲完的时候，老师提醒：还有一分钟。然而我连文章的中心思想还没有讲，就赶紧说了一遍中心思想，用时30秒，后又布置了课后作业，用时也得30秒。讲完后，我意识到，我有可能超时了！不过老师是不会告诉你有没有超时的，讲完就由另一个女老师进行答辩环节。我观察了一下旁边的男老师，他一直歪着身子，一会看电脑，一会看看我，眼神也是优点斜着的，颇有一种随时把你从讲台上赶下来的感觉。　　结构化面试的题目可就难多了，因为都是教学当中的专业问题，比如第一题就问我为什么选这几个字作为生字来板书。其实，我之所以选这几个字，是因为题纸上这几个字标了拼音，我不知道三年级学生那些事生字，只能看到有拼音的就写出来了。但是我不能如实回答吧，至少应该专业一点。于是我的回答是这几个字偏旁相同利于学生记忆，还有就是根据教材要求来定的。没错，我就说了两句话就回答完了，三个老师都有点不解的眼神看着我，像是在说，你只用了一分钟就回答完了是不会合格的你要不要再说几句。无奈我真的不知道还能回答什么，就闭口不说话了。老师说，回答完了吗，我这才一个激灵明白了，老师眼神的意思应该是回答完了要说回答完毕不然他们不知道要不要打断我。第二个问题是什么我忘了，只记得比第一个还难，我也是一两句话就回答完了。在我以为结束了的时候，老师又问了第三个问题，我猜是因为我回答的太少不够五分钟，所以还会有第三个。最后，三个问题都答完了，估计也不够五分钟吧。老师说现在考试结束，留下教案拿着身份证，说了一声谢谢老师，就光荣的出了考场~~~
　　出了考场，拿了手机，心里有点失落：试讲的表现还是可以的，但是回答的五个问题，实在是觉得差劲，也怪我只把学习重点放在教案和试讲上了。这个时候是四点半左右了，心情有些糟糕，天气也有点热，脑袋也像透支了似的，站在学校门口不想动。四周看了看，视线范围内没有发现公交站牌，于是就想，就打个车吧，心情不好不想去找站牌，而且一会还要去饭店准备迎接参加婚宴的同事。坐上出租车，我就给好朋友打电话，跟他描述了一下考试的过程。如果说笔试时说自己过不了是有些谦虚的成分的话，那这次面试说过不了肯定是真是的想法。朋友安慰了我一路，也就没事了，毕竟生活不只是考试这一件事。现在我还清楚的记得打车费是36块钱，呵呵。
　　那天晚上忙到很晚，回到家都凌晨了，也没有心思想考试的事了，第二天开始正常上下班，无论如何，这件大事算是完成了，心情算不错。直到6月20号查询成绩的时候，没错，合格了。喜出望外。
　　写到这里，基本就都写完了，最后写几点我的建议和经验，希望能对看到我文章的人有点帮助。　　1，教师证毕竟只是个资格证书，是个入门资格，相对来说还是比较好考的，不要相信那些培训学校动不动就说通过率不到20%之类的话，至少我周围听说过这两年参加过考试的5个人，有三个是一次性通过，有一个是笔试考了两次通过，只有一个到现在面试两次了还没通过，按照这个概率，一次性全通过率也在60%，况且单科成绩可以保留两年。　　2，随时查看通知，不要错过时间，每个阶段都是有时间限制的，面试报名的时候我就有点稀里糊涂，幸好打电话问了教育局，打电话的时候是中午，教育局说面试报名就截止到今天下午4点半了，很险。　　3，面试成绩通过之后，要进行认定，认定需要的材料比较多，对于在户籍所在地考试的朋友比较简单，但是对于像我这样在工作所在城市参加考试的，需要准备社保证明（面试和认定都需要，没有社保的只能回户籍考），毕业证要带在身边，思想品德鉴定要工作单位盖章，单位盖不了的要回户籍所在居委会盖章（我的就是让家人去居委会盖了章给我寄过来的，比较麻烦），体检要尽早去，有的医院结果比较慢，不要等到最后一天再去，体检费用不高，一般不超过100块钱，体检表记得提前贴好照片。
　　说的好详细，楼主我也打算考呢，　　
　　@我好想你0304
08:33:00　　那天晚上忙到很晚，回到家都凌晨了，也没有心思想考试的事了，第二天开始正常上下班，无论如何，这件大事算是完成了，心情算不错。直到6月20号查询成绩的时候，没错，合格了。喜出望外。　　—————————————————　　问下楼主你大学是师范专业吗，报考的时候专业要与教师资格证上的所教科目相符吗，我专业物流管理，想考小学教师资格证不知道考哪个可欧啊　　
　　@我是清新小纯洁
22:17　　@我好想你0304
08:33:00那天晚上忙到很晚，回到家都凌晨了，也没有心思想考试的事了，第二天开始正常上下班，无论如何，这件大事算是完成了，心情算不错。直到6月20号查询成绩的时候，没错......　　-----------------------------　　请问楼主你买了什么样的资料复习…没有参加培训机构培训的也可以去考吗…
　　面试视频还有吗
　　辅导班都还没等面试成绩出来就开始鼓动考生报名，但是自己看真的可以吗？没有实战没有人给你指出错误。可是报名辅导班真的好贵啊！
　　你好，我也想问一下，面试的时候，弄个假的社保明细会被查出来么
　　我能加一下你的QQ么，，我也在考试，想了解面试资料审查这一部分
　　请问一下面试视频哪儿有卖，好不容易笔试过了。
　　楼主，你的视频在哪买的啊
　　厉害　　
　　楼主，你在什么软件上买的视频课的？
　　能加下我qq 吗
　　楼主楼主！我12月份考过了笔试，报名面试要295，??????贵！笔试是140
　　楼主，我是面试小学语文的，请问可以分享下面试视频吗？请问怎么联系您呢
　　楼主，我也是意料之外过了笔试，现在准备面试，简直一脸懵。能传授点经验吗
　　@我好想你-04 09:25:17　　上次说到四月下旬得知笔试通过，然后就是面试的报名了，面试报名费有点小贵，240块钱。考试时间是5月21日。就在这时候，家里商量着把我们的结婚时间定在了5月10号左右。结过婚的朋友都知道，结婚是件很麻烦的事，好在家里的事情都不需要我们操心，婚礼在老公老家举行，酒店、婚庆等公婆都替我们预定好了，但是该自己做的事情别人也是代劳不了的，比如婚纱照之类的。结婚的事情不多说了，因为我老家、老公老家还有我们工作的地方都不在一个城市，所以这段时间也是好几个地方来回跑，在结完婚修完婚假之前，面试的事情一点都没有准备，可以说完全放下了。等到5月十几号，生活回到正轨，才想起来还要面试，而且时间已经很紧迫了。我想，要不这次就不参加了，没有准备好就去面试，不成功会挫伤自信心，不如下次好好准备，我比较喜欢一鼓作气。但是老公不同意，说还有一星期的时间，尽力准备，能考过最好，考不过也当作是一次实战经验。在老公的劝说下，我决定考考看。 　　首先，用无从下手来描述当时的心情再确切不过了。在网上答题看了下面试流程，大概就是先20分钟的写教案时间，然后进入考场，进行结构化面试，也就是考官提两个问题考生回答，时间为5分钟，接下来就是试讲十分钟，试讲结束还有答辩，是考官根据你的讲课内容提出问题，一般是两个，时间也是5分钟，所以整个流程大概就是40分钟。对于没有教学经验的人来说，时间无疑是最难的，我也把重点放在了试讲上。之前咨询了一个同学的朋友，她说面试最好是报个培训班，不然通过的可能性太低，他就是考了三次都没考过，于是我去网上搜了几个网课，价格都在2000左右，没错，不是200，是2000。果断放弃培训班。但是无论如何也得看看试讲流程和视频吧，于是打开了万能的某宝，花了9.9大洋买了一个面试视频。视频内容有点老，但是还是很丰富的，到考试的前一天也就看了一半。在这里我可以告诉朋友们，没有必要报培训班，但是视频讲解是有必要看的，而且也不贵，如果有想考小学语文的朋友可以联系我，我把我的视频免费给你看看作参考也是可以的。　　-----------------------------　　楼主你好，小学面试的范围是一到六年级所有语文课文嘛。　　
　　面试的时候忘记写板书了其它的都挺不错的能过嘛
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请遵守言论规则，不得违反国家法律法规回复(Ctrl+Enter)篇一：教师资格证面试经验总结 面试的成绩终于出来了，当我输入自己的姓名和身份证号的时候，那一刻心脏差点从嗓子眼里蹦出来。想起当初自己准备面试的时候，迷茫又无措，根本不知道该从何下手，所以写下这篇日志，希望能对以后考证的人有所帮助。 我先详细描述一下面试的流程吧。我面试的地点是在沧州师范大学图书馆，因为对地点不熟悉，头一天就找了地方，这样第二天才不至于那么慌乱，考试那天，我到的还算是比较早的，到考场的时候图书馆的大门锁着，门口零零星星地站着几个人，大门上贴着各个科目的名字，只要到相应的地方排队即可。那段时间是比较难熬的，冬天很冷，在外边拿出书来看很冻手，戴着手套又不方便翻书页，所以只能傻傻地站着，幸好有晋晋一直陪着我，心里才算踏实了一点。时间差不多的时候，一个人拿着一张白纸从里边打开了一个小门，依次念每个学科要进去多少人，所有人一下子都挤到了小门口，原来是需要一波一波地进入考场，每次固定进入多少人，比如语文每次进入12个人，谁排到前面谁就先进，当时的我比较迷茫，第一波的人都进去了我才明白是怎么回事。当时的场面已经很混乱了，队形完全没有了，都拼命地在那儿挤呀挤的，后来那个人维持了一会儿纪律，大家才又都排好队，我自然是抢到前面的位置，实在不想继续等下去了。大约过了十来分钟，就又可以进人了，这次我拼命的挤了进去，然后被安排在大厅里排队。 又过了十分钟，我们跟着引导的老师去了一个会议室，会议室的屏幕上正播放着考试注意事项，一进门签到，然后找个地方坐下，老师给每个人发一个信封，把自己的手机装进去，写上姓名和电话号码，我怕麻烦没有带手机，就没有要那个信封，出门口的时候，要把信封交给老师，并且老师会给你个大袋子，用来装你的包啊什(来自: 小龙 文档 网:教师资格证面试不过)么的，当时我背了一个书包，还把羽绒服脱下来了，所以要了两个袋子，使劲塞才塞了进去，别提有多慌乱了。为什么要脱羽绒服呢？是因为我在里边穿了正装，当时几乎所有人都是穿着便服进考场的，只有一两个人准备了正装，当时觉得自己挺奇怪的，但现在想想，还是很有必要的。之后就跟着大队伍来到了一间教室，里边有两位老师用电脑在给学生打印试题，你把手机号告诉他们，然后会根据你的手机号随机抽出一道试题来，你拿着这道题去一边等其他人都抽好题目，再一起出发。 我抽到的题目是文言文《狼》的板书设计，没错，就仅仅有个板书设计而已，连课文都没有，所以你要对教材非常熟悉才可以，因为语文排在最前面，还要等一段时间，这段时间没人管，我就和其他的考生一起讨论题目，正巧有两个人抽到的是《狼》的课文，我们就在一起互相借鉴，其实我感觉他们的题目更难，只给个课文的话真不知道讲什么，至少我讲讲文章的思路脉络就可以了，只有十分钟试讲时间，内容太多太少都是不合适的。那两个人看起来都有三十多岁了，已经交过好几年课，只是没有证，但是她们教的那版教材里没有这篇文言文，就更难办= =。后来她们甚至把教师用书都翻出来看，还是没有，所以这就提醒大家复习的时候不要太片面，最好各个版本的教材都了解一下，有什么重点篇目。 等到这一波人都抽好题目后，我们就进入了备考室，让我吃惊的是人和人之间是紧挨着的，你随便瞟一眼就能看见旁边的人在写什么，但是没有人说话，我胆子向来小，别说说话了，连动都不敢动，只是闷头写自己的教案，教案上边有让你填姓名啊准考证号啊什么的空，其他就跟白纸一样，期间不可以查阅任何资料，一共二十分钟的时间，我用十分钟的时间写完，其余的时间就在脑海里构思讲课流程，做到心中有数，并且一遍又一遍地回想自己以前查阅的注意事项，这个我会在日志的结尾说。 二十分钟一过，我们就出发去各个考场了，有人会告诉你去哪间教室，放心，不会等太长时间的，所以这段时间你想看看书是不太可能的，我到那间教室门口的时候，里边有一个人正在讲，讲得颇有激情，顿时我就更慌乱了，时间过得很快，她一会儿就出来了，笑着对我说可以进去了，于是我非常忐忑地走了进去，站在讲台上说了句老师好，三位老师正在商量上一位考生的成绩，让我稍等一会儿，我就在讲台上傻站着，颇为尴尬，开始研究考场的环境，我的背后是一个小白板，用黑色签字笔写的那种，我的字大，根本容不下太多的内容，教室的中间三位老师坐在桌子前，一台电脑，其余周围便都是杂物，整个教室非常简陋。其实我在面试的过程中表现的非常不好，以至于出来的时候都要哭了，下边我会详细描述。 老师商量好成绩以后，就示意我可以开始了，首先是结构化面试，一个老师问我：“作为老师应该尊重学生、爱护学生??你有什么看法？”当时我就蒙了，说了个这种说法是对的，就完全不知道说什么了，她一连说出来好几个××学生，我都没怎么记住，然后就开始慌乱地胡说一气，自己说的什么自己都不知道。说了很少就没话了，其实结构化面试应该多说的，但我实在没词了，我说完之后那个老师还等了我一会儿，估计是觉得我话没说完，汗Σ( °△°|||)。紧接着是第二个问题：“某学校组织学生轮流打扫厕所，你对这种行为怎么看待？”这个问题我的心里就有点底了，之前准备过和这个题目差不多的，于是说了一些现在的学生都是独生子女，家长溺爱，没有艰苦奋斗精神啊之类的，我看到有位老师在点头，就知道我这道题答得还不错。 两个问题都回答完了，老师说我可以开始试讲了，我手里紧紧攥着那份教案，开始讲课。“上课！”停顿了一会儿，“同学们好~”然后鞠了一个45度的躬，开始复习导入，写板书，讲解，当时觉得自己哪怕多做一个动作都是多余的，最让人崩溃的是我看到了一位老师在摇头，天啊，当时就觉得自己完了。在课堂中要模拟提问学生的环节，自问自答，忘词的时候瞄一眼手里的教案，但是不可以一直盯着教案讲。渐渐地我觉得自己有些进入状态了，跟老师进行眼神交流，发现他们听得都还挺认真，心里踏实了一点，最后进行课堂总结、布置作业，这节课就算结束了。最后一个环节是答辩，老师就问了我一个问题：“上课时老师应该把教案放在什么地方？”这时我才恍然大悟，弱弱地回答：“讲桌上??”哭啊%&_&%，我的心都支离破碎了。结束了以后我把黑板擦了，逃也似的离开了教室，结果到楼下发现把人家的签字笔带出来了，又气喘吁吁地送回去，可是那个人已经开讲了，我也不能进去打扰，只能放在门口了%&_&%，估计因为我那位考生的板书分没了，实在是感到抱歉%&_&%。 我表现得这么不好还过了，自己分析了一下原因，首先教师资格证的面试和笔试不一样，是根据比例卡人，假设录取70%的人，你只需要把那30%的人打败就可以了，那么就要求你做到别人不能做到的，如果你的讲课经验欠缺，比不过那些资深教师或师范生，只能在其他方面下工夫。比如说正装，其他人都没有穿，可是你穿了，这就能让监考老师看到你认真的态度，作为一名老师就要着装整齐，不能随随便便；其次把握好时间，不算评委老师提问，试讲一共只有十分钟，可是麻雀虽小，五脏要俱全，课前导入、教学讲解、板书、与学生互动、眼神交流、有意识地对学生情感方向进行指导、课堂总结、布置作业，这些尽量都做到，时间不能太少，少于5分钟基本上通过无望，可是也不能太长，否则老师喊停，你的教学过程就完成不了了。对了，讲课之前一定要检查一下桌子上有没有笔，不然像在我后面那位考生，你的板书分不打算要了吗= =。 另外说一下考前的准备工作，一要熟悉教材，每个内容在脑子里过一遍讲课思路，一定要找人练习一下，你给他讲，让他给你提出不足的地方；二是复习结构化面试，找一找资料，还有当前比较热门的教育话题，不然老师提问你的时候你连她问的是什么都不知道。 基本上就这些了，如果以后想起来别的我再补充上来，希望能对别人有所帮助，加油！I(^ω^)J篇二：教师资格证面试经历 浙江省教师资格证面试经历
昨天参加了教师资格证面试，今天有空就想把经历写下来与大家分享，希望对各位要考教师资格证的童鞋一点帮助（我没有报班培训，然后又不知道考试的一些情况，感觉不好！所以特别想写下来帮助大家）！ 考试的地点是在金华浙师大，好像近几年来都是。我的考试时间是中午12点（进入候考教室）。所以我是早上7点的汽车从宁波出发的，时间上还挺充足的，到了金华西站后坐330到终点站，就是浙师大北门，然后找到教室（校内主道上都有指示牌），再吃个饭，刚刚好！要是排在早上8点就得提前一天来了，浙师大北门附近有很多小宾馆！ 12点进入候考区签到坐好，手机关机放入信封，然后就等着吧！都是浙江省各地来考试的人，大家聊聊天交个朋友放松一下心情也不错! 接着就是抽签，我抽到C1（我考物理，物理化学生物在同一个侯考室），那么我就是物理的第三组考生，每组一般2-3人！大家都抽完签后，第一组（即物理的A1、A2，化学的A1、A2，生物的A1、A2）就被领着去一个机房选题！过了20分钟，第二组的人也被领走了！ 终于轮到我了，我们第三组的几个人一起被领到机房，一个一个验证身份（就是输个手机号），然后选题，每个人都两道题中选一题，选题时间2分钟，有些人看的很仔细，我的题是1、加速度，2、安培力方向，我10秒钟就选了安培力，我感觉加速度太简单没什么好讲，安培力我也挺熟悉的，就选了！我要求都没仔细看！其实我都不知道那题加速度的要求讲什么。现在想想，即使选了安培力，也不能马上确认，应该好好利用2分钟把安培力的题目和要求大致看完（老师会对你说先选一个，等一下打印出来再仔细看，别管他）！因为选好题后，他没把题给你，而是让你等着，大概等了5分钟，才让大家一起进入备课教室，进教室的时候才给你题！所以你如果大致了解了题之后就可以在这5分钟里开始准备！ 5分钟后，听一个老师讲了备课纪律后，发给我们考题进入备课教室，备课时间只有20分钟，虽然给了草稿纸，但是我没用，直接写在备课纸上，这样时间还是很紧！备课要求写题目、教学目标、重难点，还有上课过程，所以教学目标和重难点应该在进入备课教室前就在大脑里想好，因为时间实在太少！教学过程我就1234，像列提纲一样写了几条！我旁边那位，写了引入、还好像画实验图什么的，最后好像没完成！我是听说主要是看上课，这个教案不是很重要，所以就写的很简单，我也不知道是不是真的，我不知道评分标准！但是我感觉这教案应该不是重点，因为一份好的教案你不可能在20分钟内写完，真正的时间还不到20分钟！所以我觉的这份教案其实就是你待会儿讲课时用的一份提纲！当然也不能太简单，麻雀虽小五脏俱全，该有的还是要有，比如课堂小结！ 20分钟后准时离开备课教室去试讲教室门口等着! 这时就看看你的教案，想想哪些要作为板书写在黑板上（我就是没准备，上完课发现基本没有板书，悲剧啊）！还有，要是你的教案还没有写完，你离开备课教室的时候就把笔拿在手上，要是你前面那人讲的时间比较长，那么你在门口等的时候就可以再补补教案，我旁边那个考生物的就是这么干的！ 进入教室后放下东西，问声好，然后就听考官说！我的顺序是先回答两个问题，然后讲课，最后是考官针对讲课再提两个问题！开始两个问题一般是关于如何做班主任、如何处理师生关系、如何处理问题学生、教室职业道德什么的，这个看运气，有些很白痴，有些很刁钻！我的问题是1、你对现在班主任越来越多的用短信、网络与家长联系怎么看？2、对学生可不可以体罚？两个白痴问题都很简单，只要口齿清楚，说话流利就好了，可是我嘴笨又紧张，说话吞吞吐吐的，哎。。。接着是试讲，时间要求10分左右，就是把一节课用十分钟讲完，课中如果要用到ppt或者实验的就用语言代替，对学生要有提问互动，但是都是自问自答，自导自演。我就是大概按照备课稿上的提纲讲下来，对于重点、难点讲得相对仔细点，最后就是课堂小结一下，再留了一个问题作为课后讨论作业！很快就结束了，感觉只用3分钟，那时候也没有什么时间概念了！那三个老头估计听了两天了，累了，感觉都很不耐烦，有一个眼睛都闭起来了！最后是答辩，提了两个问题，一个挺简单，一个我都没理解他想问什么，管他呢，尼玛，都到最后了，就含含糊糊答了一下，还要赶着回家呢。记得把教案和试卷给考官，再把黑板擦了，最后装模做样的对考官来个微笑，说声谢谢，再见，虽然那几个老头一直板着脸，像欠了他们每人几百万似的，但是咱是来考教师的，要有基本的礼数！ 我感觉自己考得很差，但是还是幻想着有一丝希望，因为听说通过率很高，要是没过多丢脸！总体感觉考试本身是挺简单的，只要事先了解的充分一些，然后书本上找个几个片段来作为考题自己先练练，注意一下板书、站姿、教态、语速、目光、微笑、提问、互动、手势、小结、音量等小细节就百分之90能过了，对知识储备没有很大要求！ 祝你成功！篇三：教师资格证面试常见问题
精品回答 教师面试常见问题大全 1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？ 新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。 2、为什么学生会偏科？ 学生偏科有很多因素，其中兴趣、态度是最主要的。你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。 3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。 其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意，喜欢听！ 个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。 4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？ 同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。（教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。） 5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？ 一、动机的诱发――培养记忆能力的基础 二、兴趣的培养――提高记忆能力的前提 三、方法的指导――提高记忆能力的关键。 6、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？ 备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，就必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。 “研读”是备课的必要前提；2、“博学”是备课的重要基础；3、“细致”是备课的基本要求、4、“创新”是备课的成功亮点 7、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？ 本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，&没有不合格的学生,只有不合格的教师&是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。陈老先生的一句勉励之语（可能勉励后人，也或是勉励老先生自己），陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！ 8、你怎样认识集体备课制，它有优势吗？优点：防止老师偷懒，提高教师教学主动性。减少教师个人的一些违规举动。提高资源配置效率，亲密老师之间的同事关系，有利于互相提高水平。 9、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？ 艺术，任何一门事物都是艺术 艺术来原于生活，更重要的是一种责任。 10、一堂好课的标准是什么？ 从发展性教育的角度出发，好的课堂教学的基本特征就包括以下几个方面： 1、教学目标：以促进学生的发展为根本宗旨 ⑴基础目标 指国家颁布的课程标准中所确定的学生必须掌握的学科基础知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。 ⑵提高目标 主要表现为学生的主体发展。主体性发展目标主要包括自主性、主动性和创造性三个方面。主体性强的学生不仅表现出强烈的创新意识，而且具有创新思维能力和动手实践能力。 ⑶体验目标 好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成民主和谐课堂教学心理气氛，让各个层次的学生都能获得创造或成功的心理体验，感受生活的乐趣和愉悦。 2、教学内容：科学合理 教学内容是课堂教学质量的根本保证，好的课堂教学的教学内容具有如下特征： ⑴教师正确理解并根据学生的实际发展水平和特点创造性地使用教材，合理确定重点和难点，精选具有基础性、范例性和综合性的学科知识。 ⑵内容具有挑战性，能激发学生的学习兴趣和求知欲望。 ⑶重视教学内容的文化内涵，体现科学性、人文性和社会性的融合。 ⑷关注教学内容的实践性，密切联系社会实际和学生生活实际。 3、教学策略与方法：学生主动地学习 现代课堂教学以学生为主体，强调通过学生的主动学习，促进学生的主体性发展。 4、教学能力：良好的教学基本功 教师较强的教学能力也是好的课堂教学的重要特征。教师的教学能力表现在： ⑴课堂驾驭能力 ⑵实践操作能力 ⑶语言表达能力 11、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？ 学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。很简单地打个比方，如果一颗正在茁壮成长的大树，突然之间，中间断了一节，您说会怎么样?以学生为本，其实说的就是传承，接力棒需要有人接的，如果只有第一个，而没有第二个，那会是怎么样？ 12你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些 ？ 书籍类：我曾经看过人大附中教师王金战老师编写的书《英才是怎样造就的》受益匪浅。还有如《教育心理学》、《教育教学基础讲义》、《教育教学技能讲义》。杂志类有《中国教育教学杂志》、《中学物理教学参考》、《读与写》。
13、教师面试问题:为什么要选择当山区教师!!!原因有一下几点： 1、山区也需要教育。孩子都是祖国的希望，而山区的孩子们更是大山能够崛起的希望。少年强则国家强，西部富则国家富。所以，我愿意为祖国山区的教育事业尽自己的绵薄之力。 2、我人生理想的实现。孟子说“得天下英才而教育之”是人生三大乐事之一，那作为一名普通的人民教师，我的希望就是能教育所有渴望学习，热爱学习的孩子们。所以，不管他们是在大都市还是在小山村，我都愿意用自己的学识和爱心，点亮他们前进的明灯。 3、个人喜好。山区的生活条件是很艰苦，但同时那里却有都市所没有的清新的环境和纯净的民风。在山区我可以静下心来，不考虑俗世名利，涤净心扉，踏实教学。 14、为什么要选择教师这个行业？ 读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。 15、你最尊敬的教育家是谁，为什么？ 【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的――张道真。我之所以崇拜他，原因有三。 第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐! 第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。 第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举, 甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样！ 16、你最赞赏的教学方法是什么？ 【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！ 17、如何做好一个班主任 热爱每一个学生。班主任要热爱每一位学生。这便是我门经常说的要善待每一位学生，这就要求每一位班主任都必须记住并要始终以此为行动指针，班主任应该以父母、兄长的姿态每天面对每一位学生。同学的一声咳嗽或天气变冷了的时候，我的一声叮嘱“要多穿衣，多运动”会让学生感到家人般的温暖；家境很贫寒的同学，我的委婉帮助，会让他们倍感生活的乐趣和无比的感激；后进生和一次考试失误的同学，我的一句“没关系，下次你一定行”会让他们感到我下次一定能行的上进决心。热爱每一位学生是班主任工作艺术的第一块基石。在处理问题的时候班主任要以情相处。所谓“晓之以理，动之以情”便是对班主任在解决问题的最好诠释。 用平等的心态对待任何一个学生 班主任管理学生时要用一种平等的心态对待学生，树立平等观念，以平等的态度处理班级问题，班主任能平等地对待不同类型的学生，能将学生看成是平等的受教育的主体，而不会因他们有各种差异在人格上区别对待。学生有智商的高低之分，有家庭条件的贫富之别，有长相的美丑，有性格的内外向的不同，有学习态度上的差异??面对不同类型的学生，班主任能做到避免主观偏见，在班级管理工作中做到不偏袒学生，不鄙视学生，这就从根本上做到了尊重学生人格。我们班有一个学生患有眼障和腿障，平时走路都是坐摇右晃的，我便更加关注和关心这个学生，我让他家长给他准备一个小一点的书包，看清每天要上的课程，带上相应的书本，这样他背起书包可以轻一些。他的学习用品总是一天就全丢了，家长也和我交流过，十分苦恼，不知道怎样培养孩子自我管理的好习惯，我便指导他用的时候把文具盒拿出来，用完后把铅笔橡皮放进文具盒收好，并监督他做好此项工作。 善于和学生沟通 只有通过主动与同学生沟通，才能真正了解一个学生，才能从学生的多面性中感受学生的心态，把握学生群体的共性，才能真正做到管好班级，说服人心。为了走近学生，我用自己的行动融入他们的生活。对班级的各种活动，我都积极参加，一马当先。如和同学们一起进行跳绳，踢毽子，课堂之外一起唱歌一起欣赏音乐??这些看似“小”的事情，却是学生常在乎的“大”事，通过这些小事的潜移默化，学生会不自觉地接纳你为自己的成员，而且深深爱戴你，尊重你。 班主任管理工作是班主任教育思想、教育能力、教育素养、教育风格等方面素质的综合反映、体现。做为班主任教师在班级管理中不仅要做到处乱不惊、因势利导，而且要用自己广博的师爱去关爱学生，了解每一为学生，平等地对待每一位学生，才能更好地与学生合作起来，默契地配合起来，更有效地进行管理。
18、当学生的问题教师一时解答不出来时应该怎么办？ （1）教师应该对学生的提问给予鼓励和支持，一定要保护他们的求知欲和主动思维的积极性。（2）如属于课堂上的教学内容，教师可发动并鼓励学生集思广益，讨论解决；如不属于课堂上的教学内容，教师可委婉的告诉学生，课后再给解答。（3）如果确实解答不出来 ，一定要真诚的告诉学生，老师一时回答不上来，等课后查找有关资料，或请教一下别的教师，下节课再给学生解答。切忌不懂装懂胡乱回答，或有意差开问题，不予回答。 19、 面对追星族的学生应该怎么办？ （1）面对“追星族”，不盲目制止他们的追星行为，而应该因势利导。要了解班级追星族的数量，追的星是哪类人，分析他们身上令人喜欢或崇拜的优点，让学生讨论“追星的利与弊”、“我崇拜明星的原因”等热点问题，教师要给“明星”做出正确的评价，引导学生不要盲目崇拜。（2）要用一些“明星”的优点和刻苦、好学、勤奋上进的优秀品质和成功经验来鼓励学生学习，指导学生树立正确的偶像观和人生观。（3）开展丰富多彩的课外活动，多宣传介绍科学界和文学界的一些名人，在班级张贴他们书法或画像，把学生从狭隘的“追星”引到美好广阔的知识天地中，让他们树立远大理想，培养宽广胸怀。 20、当学生上学佩带手机时应该怎么办？ （1）应与学生家长取得联系，并使家长了解学生佩带手机的危害：中小学生正处于身体发育期，手机有国徽，这种国徽对人脑有很大影响；现存的手机功能较多，除正常通话以外，不可以打游戏、上网、聊天、发送短信息，会分散学生的注意力，影响学生的学习，指导学生树立正确的偶像观和人生观。（3）开展丰富多彩的课外活动，多宣传介绍科学界和文学界的一些名人，在班级张贴他们书法或画像，把学生从狭隘的“追星”引到美好广阔的知识天地中，让他们树立远大理想，培养宽广胸怀。21、当学生上学佩带手机时应该怎么办？ （1）应与学生家长取得联系，并使家长了解学生佩带手机的危害：中小学生正处于身体发育期，手机有国徽，这种国徽对人脑有很大影响；现存的手机功能较多，除正常通话以外，不可以打游戏、上网、聊天、发送短信息，会分散学生的注意力，影响学生的学习；学生带着价值几千元的手机上下学生，会为人身安全埋下隐患，也会诱发学生很多不良需求和攀比心理等。（2）在做好学生家长工作的基础上，与家长一同做好学生的思想工作。（3）学校可出台明确的规定，学生在教学楼、实验楼等教学场所禁止使用手机。（4）对有特殊情况要求使用手机的学生，要在家长签字同意后，向班主任提出申请，由班主任学生的具体情况，决定是否允许学生携带手机上学。 22、对父母离异家庭的学生应该怎么办？ （1）寻找机会多与他们接触，缩短师生之间的距离，了解他们的性格、以及父母离异的原因。（2）给予他们更多的关爱和尊重。在课堂教学和班级的各项活动中，教师应尽可能多关注他们的言行以及心理变化，随时与他们谈心。（3）鼓励他们多与其他同学交往。家庭残缺容易造成孩子性格孤僻，与同龄人交往可在某种程度上填补感情空白，转移注意力。（4）帮助他们理解父母离异的决定。每个人都有权利决定自己的生活，父母也一样。一方面要新生父母的决定，另一方面要培养独立意识，调整好自己的生活。 23、当学生离校出走时应该怎么办？ （1）教师应在第一时间向学校报告情况。（2）学校和教师迅速与学生家长取得联系。（3）发动班级学生和与该生有密切接触的同学，了解该生平时喜欢去的场所或可能去的地方。（4）学校应派教师协助家长寻找学生。（5）如在短时间内不能找到学生，应立即向派出所报案，请求公安机关协助查找，并同时将情况上报上级教育行政部门。（6）学生返校后，教师要教育本班学生不得歧视该同学，并要进行反思，避免以后出现类似情况。 24、当学生与校外品行不端的人员密切接触，扰乱学校秩序时应该怎么办？ （1）向学生家长通报情况，并阐明危害。（2）采取两头控制的方法，学生在校期间，班主任和学校有关人员监督学生不和外来人员接触；放学后由家长监督学生不与校外人员接触。（3）学校保卫及有关人员要严格清理校园周边环境，保证校门口无闲杂人员，坚决控制闲散人员进入校园. 25、当学生沉湎于电视或网吧时应该怎么办？ （1）经常跟学生交流，了解学生的思想动态、目前的需要和兴趣，多与学生交流，引导学生处理好电视、网吧和学习的关系，讲清学生过多的迷恋电视和网吧的危害，提高学生的自控力。（2）培养学生的兴趣，丰富学生的课余生活，积极为学生创造条件，有意识、有选择地引导学生参加课外活动。（3）及时和家长联系，让家长配合学校作好学生的工作，帮助学生选择有益的电视节目，帮助学生合理安排好学习、娱乐时间，养成良好的生活习惯。多关注学生的课外生活，让学生远离网吧，帮助学生培养高雅兴趣。 26、面对贫困家庭的学生应该怎么办？ （1）要了解他们。既要了解家庭贫困的原因，又要了解学生的实际困难，做到心中有数。（2）要关心他们。不仅在学习和生活上给予关心，而且要在心理上给予指导，帮助他们消除自卑心理，树立起自信心。（3）要帮助他们。一是通过希望工程和社会捐解决他们学习所用经费；二是自己身体力行为他们解决实际问题，如送衣物、学习用品等；三是采取帮扶措施，让他们与家庭条件好的孩子结帮扶对子，通相关热词搜索：