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, 积分 12342, 距离下一级还需 2658 积分
1.85让1.79的着急了，这问题也只有他们知道了
-这家伙不懒，什么都留下了
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QQ大斗士, 积分 41975, 距离下一级还需 18025 积分
楼主好 成功率是随机的 祝好运
或晴或雨，随心而遇
最后登录QQ<dd title="839067注册时间阅读权限20精华0积分1565帖子
大咕噜, 积分 1565, 距离下一级还需 935 积分
一页风云散，变幻了时空！
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, 积分 12342, 距离下一级还需 2658 积分
256估计是根据橙英雄1.40每过0.05潜能翻倍算的。就不知道会不会和英雄碎片类似，紫英雄并没有达到蓝英雄的2倍
-这家伙不懒，什么都留下了
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咕噜队长, 积分 4385, 距离下一级还需 615 积分
我*& &&&太可怕了& & 下次再也不看了........
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青铜骑士, 积分 126171, 距离下一级还需 33829 积分
本帖最后由 我都无语了 于
10:17 编辑
路过看看，与我无关
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初级守卫, 积分 6280, 距离下一级还需 3720 积分
咏薳白勺野仌 发表于
紫1.55--1.60---潜能16
橙1.60--1.65---潜能16
橙1.65--1.70---潜能32
不懂数据的人，就不要发这种错误的东西来误导人，我曾经问过伯某，这个32一次持续0.1个潜力段好像，具体的有些忘记了，反正不是你这个数据。建议你删除。
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守卫队长, 积分 19530, 距离下一级还需 5470 积分
感觉楼上说的有道理，256一次实在太高了！应该不会那么夸张！
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初级守卫, 积分 9855, 距离下一级还需 145 积分
本帖最后由 嫣然393 于
10:22 编辑
那个明显是误导人家的，我记得有人发过橙色的1.70升级1.75，每次18个潜能结晶，1.70以后没有那么多吧。因为在论坛有次看到逍遥伯爵发帖子，是日，他说他1.71升级1.72，累计用了180个潜能都没有上去，弄了很多次，发帖子到论坛，我小号跟帖，被永久禁言。那次有10几个跟帖的人都被永久禁言，前些日子，小号莫名奇妙被解除禁言了。不知道是什么原因。总之，1.70以后不会是32。
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初级守卫, 积分 6280, 距离下一级还需 3720 积分
本帖最后由 黑夜的献诗 于
14:00 编辑
咏薳白勺野仌 发表于
咱只不过根据前面情况推测的而已
既然推测就可能错误，
至于一次用潜能几十个，那是土豪做的事
就是各种加成后，得到美亚的一个法攻值。然后这个法攻值*1.2（估算），就是美亚攻击一次的回血量。暴击无效。
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初级守卫, 积分 9855, 距离下一级还需 145 积分
黑夜的献诗 发表于
就是各种加成后，得到美亚的一个法攻值。然后这个法攻值*1.2（估算），就是美亚攻击一次的回血量。如果有 ...
你是高手，为什么是1.2不是1.0，这个是不是固定的，其他情况下是不是会变，还有，加血的比例不变，加血的速度或者频率变了，我们也发现不了啊。
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本帖最后由 黑夜的献诗 于
11:56 编辑
咏薳白勺野仌 发表于
是这样的啊
这两天看见不同的魔友分享的美亚加血有3，4个版本；也不知道到底谁正确
不过你这分享的关于1.2 ...
被他们笑话过，龙神30层目测的。
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2016继续教育题库 潜能激活与创造力开发
2016 潜能激活与创造力开发 2016 潜能激活与创造力开发 一、单项选择题 第 1 题：思维是人的一种（ ）活动，是人的大脑的一个复杂的过程或称系统工程 A:心理 B:行为 C:脑力 D:认识 答案：A 第 2 题：人力资源开发的主要内容是（ ）。 A:促进人的全面发展 B:开发人的潜能 C:开发智力 D:开发情商 答案：B 第 3 题：想象和联想属于（ ）式创新思维方式。 A:逻辑 B:非逻辑 C:演绎推理 D:发散 答案：B 第 4 题：克服缺陷与缺点是开发（ ）的前提。 A:创造力 B:智力 C:体力 D:潜能 答案：D 第 5 题：典型的人类解决问题的思维创新过程可以分为（ ）阶段。 A:三个 B:四个 C:二个 D:六个 答案：B 第 6 题：科学创造的过程就是创造性地（ ）的过程。 A:认识问题 B:分析问题 C:观察问题 D:解决问题 答案：D 第 7 题：创造型人才应具有的能力中，（ ）是多种能力之首。 A:发明创造能力 B:社交活动能力 C:获得信息情报的能力 D:演说表达能力 答案：A第 8 题：影响创造力增长的障碍有很多方面，其中，没有安全感、缺乏信心属于（ ）方面的影响。 A:心理方面 B:文化方面 C:环境方面 D:智力方面 答案：A 第 9 题：古人讲的“骏马能历险，力耕不如牛”，体现了潜能开发中的（ ）原则。 A:用人所长原则 B:以人为本原则 C:人事相宜原则 D:时效性原则 答案：A 第 10 题：智商的作用在于更好地（ ）。 A:认识事物 B:分析事物 C:理解事物 D:处理事物 答案：A 二、多项选择题 第 11 题：专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的( )。 A:工作知识 B:理论 C:操作技能及技巧 D:实践经验 答案：ABC 第 12 题：智力是由性质不同而非完全独立的各种基本要素或能力组成，主要包含( )。 A:注意力、观察力 B:记忆力、思维力 C:想象力 D:体力 答案：ABC 第 13 题：求异思维具有( )的重要特征。。 A:流畅性 B:灵活性 C:独创性 D:自主性 答案：ABD 第 14 题：潜意识理论发展史上的三个里程碑是( )。 A:弗洛依德提出的“潜意识” B:荣格提出的“集体潜意识” C:弗洛姆提出的“社会潜意识” D:尼采的酒神精神 答案：ABC 第 15 题：潜能的特点有( )。 A:未显性 B:遗传性C:可诱发性 D:互动性 答案：AC 第 16 题：创造力构成的基本要素有( )。 A:智能 B:知识 C:情绪 D:优良个性品质 答案：ABD 第 17 题：影响创造力增长的障碍主要有( )几个方面。 A:知觉 B:心理 C:智力 D:文化 答案：ABCD 第 18 题：下面不属于专业技术人员特征的是( )。 A:掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法 B:需要专门学习、训练 C:涉及社会领域广泛，层次不尽相同 D:是人类征服自然和改造社会过程中出现的 答案：BD 第 19 题：专利是无形财产权的一种，与有形财产相比，具有( ）的特征。 A:独占性 B:时间性 C:地域性 D:合法性 答案：ABC 第 20 题：对不同人才分别给予适度的刺激，是充分发掘他们创造力的一种有效方法，这种刺激因 素主要有( )。 A:社会刺激因素 B:工作刺激因素 C:自我刺激因素 D:物质刺激因素 答案：ABCD 三、判断题 第 21 题：人的情感容易受到社会环境的影响，人总是有着根深蒂固的从众心理。 对 错 答案：1 第 22 题：开发专业技术人员创造力的关键，在于有效提高专业技术人员个体和群体的创造素质。 对 错 答案：1 第 23 题：情商主要与理性因素有关，它影响着认识和实践活动的动力。 对 错 答案：2 第 24 题：通俗地说，凡是突破传统习惯所形成的思维定势的思维活动，都可以称为创造性思维。 对 错 答案：1第 25 题： 潜能是蕴含在一个心智健全的社会人的智能“仓库”中的还没有被开发出来的智慧总和。 对 错 答案：1 第 26 题：创新性思维就是求异思维，而求异思维的实质就在于创新。 对 错 答案：1 第 27 题：智力是单一的能力。 对 错 答案：2 第 28 题：萧伯纳说：如果你我各有一个苹果，彼此交换，那么每个人仍只有一个苹果；如果你我 各有一个思想，彼此交换，那么每个人就有两个思想，甚至多于两个思想。这说明社会助长会促进 创造力的开发。 对 错 答案：1 第 29 题：情商也被称为 IQ。 对 错 答案：2 第 30 题：人才创造力的发挥，主要依赖于人才的主观因素，与其所处的环境并没有多大关系。 对 错 答案：2专业技术人员潜能激活与创造力开发考试题库 （注：选项标红的为正确答案）1、创新环境建设的机制建设,营造社会机制,创造保护机制,不包括( )。及时宽容纠错 避免恶意中伤 保护知识产权 放纵 1 、 通过培训的方式激活专业技术人员潜力的方式，其中不对的是( )。多媒体培训 自我调节学习仿真学习 封闭训练（正确） 2 、 潜能描述错误的是( )。就是潜在的能量 根据能量守恒定律，能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式 或者从一个物体转移到另一个物体，而转化和转移过程中，能的总量保持不变 或者从一个物体转移到另一个物体，而转化和转移过程中，能的总量会发生变化（正确） 3 、 认知刺激模式激活右脑功能措施不对的是( )。整体性学习 直觉教育 形象思维训练 暗示教育（正确） 2 、 激发专业技术人员潜力的管理不对的是( )。（可能选 3）通过奖励的方式和专业技术人员实现双赢（不选） 给专业技术人员提供训练提高的平台 强制管理 制度化管理 3 、 创新的特征不正确的是( )。高风险性 自主性 价值性 低回报率（正确） 5 、 创新环境的品德修养不对的是( )。增强政治素质 强化职业道德修养 提高服务人民的能力 注重服务自己的能力（正确） 6 、 威格斯人力资源开发的的观点是( )。（可能选 2）释放组织人员潜力的一个综合性的学习型体系，使组织得以生存的经验体系 研究组织中的个体和群体如何通过学习而改变的多学科领域 在终身学习的过程中，将开发人员的潜力作为主要目标（不选） 在特定时期为改变员工行为而进行的有组织的活动 7 、 关于创造性思维特征不对的是( )。独特性 灵活性不具批判性（正确） 潜在性 8 、 创新环境建设的机制建设,营造社会机制,创造激励机制,包括( )。奖励、人事制度改革 人事制度改革 给予职位 大力发放奖金 9 、 革弊创新出自( )。《魏书》（正确） 《周书》 《史记》 《后汉书》 10 、 创造过程的意义不对的是( )。（可能选 4）创造过程是创造的程序和轨道，是创造时间的承载者 创造过程为创造物释放和发挥创造效能提供了机会、条件、时间和空间 创造过程与情感和宣泄和体验是互为依托，不可分离（不选） 创造过程是创造的程序和轨道，是创造时间的执行者 11 、 带领团队发挥潜力的策略和技巧不正确的是( )。团队的领导人要以身作则 内部分组，实行竞争机制 与其他单位开展交互沟通 团队的领导人要有强权意识（正确） 2 、 创造性思维的作用不对的是( )。推进人类认识世界的水平 提高人类的认识能力 为实践开辟新局面 加速自我发展 3 、 创造是元认知监控的过程源自：美国心理学家( )。吉尔福特 弗拉维尔（正确） 夸美纽斯 福特 4 、 专业技术人员潜力的构成要素不包括( )。（可能选 4）智商 情商（不选）遗传 业务能力 5 、 创造环境建设的知识积淀,勤于学习知识，不对的是( )。理论知识 科技知识 实践知识 善于琴棋书画（正确） 6 、 专业技术人员开发潜力的具体方法不正确的是( )。PK 法 目标制定法 侮辱、谩骂法（正确） 技能跟进法 7 、 潜力咨询是门新兴学科，及心理学、教育学、行为学于一体，具有交叉性和边缘性( )。交叉性 边缘性 交叉性和边缘性（正确） 独创性 8 、 心理学潜力技术开发不包括( )。超我想象 正面暗示 光明思维 暗示教育 9 、 专业技术人员潜力有匮乏性和可塑性( )。有匮乏性 可塑性 匮乏性和可塑性（正确） 都不是 11 、 人性化管理方式不对的是( )。给员工发大量奖金（正确） 集体为员工过生日 红包奖励 精神鼓励 12 、 法兰克福学派代表：弗洛姆和马尔库塞,文化上的变革观点不对的是( )。人的自我呼唤 发展教育扩大集体艺术和仪式 封闭式教育（正确） 13 、 逆向思维的特点( )。新颖性 普遍性和新颖性（正确） 普遍性 对不对 14 、 思维的要素不包括( )。思维的形式 思维的过程 思维的结果（不选） 思维的主体 16 、 潜力开发关键因素:以人为本原则不包括( )。“以人为本”的主体意识 现代双赢的价值观 构筑精英人才施展才华的舞台 个人双赢的价值观（正确） 17 、 创造力培养方法不对的是( )。始终处于紧张状态（正确） 感恩 激发想象力 专注于此刻 18 、 专业技术人员潜力在具体工作中的运用,不包不括( )。快速升职（正确） 工作分析 组织定位 实施开放式沟通 19 、 创新环境建设的机制建设,营造社会机制创造发展机制,不包括( )。（可能选 4）在职学习（不选） 脱产进修 社会调研 出国考察、旅游 21 、 创造型专业技术人才的特点( )。（全选）很强的好奇心和求知欲望 有很强的自我学习与探索的能力在某一个领域或某一个方面拥有广博而扎实的知识，有较高的专业水平 具有良好的道德修养，能够与他人合作共处 23 、 创造性思维表现为( )。（全选）发明新技术 形成新观念 提出新方案和决策 创建新理论 24 、 创造主与创造从的关系( )。创造主创造促进，创造从创造抑制 创造主创造抑制，创造从创造促进 部分创造主和创造从创造促进，部分创造主和创造从创造抑制 作为一个群体，群体内的创造主和创造从均处于创造促进，或创造抑制，却由于群体之外的创造物 进入创造过程且发挥强有力的创造效能，形成创造抑制或者创造促进 25 、 潜力激活的要素( )。（不全选）（可能选 1、2、3）高度的自信 坚定的意志 强烈的愿望 个人生存环境 26 、 开发潜力的方法( )。（全选）力破陈规旧习法 自我承认法 树立信心法 掌握自我信念体系法 27 、 培训对员工潜力的激活的意义及特点( )。（全选）员工培训是建立学习型组织的最佳手段 员工培训是激励员工工作积极性的重要措施 员工培训是提升员工技术、能力水准，达到人与“事”相匹配的有效途径 员工培训是培育和形成共同的价值观、增强凝聚力的关键性工作 28 、 创新的特征( )。（全选）高风险性 自主性 价值性 高回报率 29 、 工作中的创造意识主要受两方面的因素影响( )。（选 1、2 选）人们对工作的热情和兴趣工作中的胡萝卜和大棒 同事 领导 30 、 研究成果转化模式( )。科研成果经市场交易通过业主转化 科研成果研究开发主体自主转化 科研成果由研究开发主体和业主合作转化 科研成果不能经市场交易通过业主转化 31 、 潜能开发的重要意义( )。（全选）大脑关系到我们的学习，只有拥有一个健康的大脑，我们才能进行学习 大脑关系到我们的身体健康 大脑关系到我们的人际交往 大脑与专业技术人员从事工作的关系 32 、 创造力培养方法( )。（全选）处于放松状态 感恩 激发想象力 专注于此刻 33 、 带领团队发挥潜力的策略和技巧( )。（选 1、2、3 项）团队的领导人要以身作则 内部分组，实行竞争机制 与其他单位开展交互沟通 团队的领导人要有强权意识 34 、 创新的原则( )。（全选）遵守科学原理原则 市场评价原则 相对较优原则 机理简单原则 35 、 批判当代社会对人的发展的压抑的人是( )。（全选不对；选 1、3 项不对；可能选 2、3）马克思 弗洛姆 马尔库塞 黑格尔 36 、 右脑功能激活的其他激活方法 ( )。（全选）诱导大脑电波法珠心算 书法训练法 运动肢体法 37 奖励 人事制度改革 给予职位 大力发放奖金 38 、 创造力主要特征( )。 、 创新环境建设的机制建设,营造社会机制,创造激励机制,包括( )。敏感性 流畅性 再定义性 洞察性 39 、 以下哪些人提出了关于人力资源开发的的观点是( )。（全选）纳德勒 克瑞格 威格斯 林肯 40 惰性 积极性 趋利避害性 集体荣誉感 41 正确 错误 42 正确 错误 43 、 对专业技术人员创新思维的激发和启发，从发散思维和聚合思维的结合中，训练专业技术 、 “授权”是组织重视和信任精英人才的最佳表现 、 创造力不是一种产物 、 人性中的各种因素有( )。（全选）人员的抽象思维 正确 错误 44 正确 、 人在绝境或遇险的时候，往往会发挥出不寻常的能力错误 45 正确 错误 46 正确 错误 47 正确 错误 48 正确 错误 49 正确 错误 50 、 多向思维也叫发散思维，辐射思维或扩散思维 、 良好的心态是成功人士的重要标志 、 有 0.5%的人是接近天才或天才 、 专利权具有一定的时间限制，也就是法律规定的保护期限 、 是一种具有开创意义的思维活动，即人类认识新领域，开创人类认识新成果的思维活动 、 社会潜力可以理解为组织能力，调动别人的积极性的能力正确 错误1、创造型专业技术人才成果转化的含义包括( )。广义 狭义和广义 狭义 都不对 2 、 国内外各行业越来越重视员工潜力的激活,其中什么是最显著的方式( )。（可能选 2）压力管理（不选） 培训 事业激励 快速提拔 3 、 期权的作用不在于( )。增强团队凝聚力 鼓舞整体士气 不会让员工有一种主人翁意识 也能让员工分享公司的成功和荣誉4、暗示方法不正确的是( )。语言暗示 手势暗示 讽刺暗示 环境暗示 5 、 人性化管理方式不对的是( )。给员工发大量奖金 集体为员工过生日 红包奖励 精神鼓励 6 、 通过培训的方式激活专业技术人员潜力的方式，其中不对的是( )。多媒体培训 自我调节学习 仿真学习 封闭训练 7 、 良好的心态是成功人士的重要标志,主要表现在( )。（可能选 2）积极思考（不选） 探索创新 刚愎自用 积极想象 8 、 创造环境建设的知识积淀,勤于学习知识，不对的是( )。理论知识 科技知识 实践知识 善于琴棋书画 9 、 侧向思维的表现形式( )。侧向移入 侧向移出 侧向转换 侧向移植 10 广义 狭义 前两者都不是 两者多是 、 催眠分为( )。11 荀子 老子 孔子 孟子 12、知人者智也，自知者明也是谁的主张( )。、法兰克福学派代表：弗洛姆和马尔库塞,文化上的变革观点不对的是( )。人的自我呼唤 发展教育 扩大集体艺术和仪式 封闭式教育 13 、 根据领域不同，创新的类型有( )。国防创新 服务创新 技术创新 组织创新 14 、 创造力培养方法不对的是( )。始终处于紧张状态 感恩 激发想象力 专注于此刻 15 、 潜力特征正确的是( )。遗传性 可诱发性 明显性 不可激发性 16 、 人脑的左半脑在功能上不对的是( )。处理语言 进行抽象逻辑思维 集中思维和分析 进行具体形象思维 17 、 制度化管理是由德国管理学家谁提出的( )。黑格尔 马科斯.韦伯 尼采 希尔伯特18、创造力的行为表现特征不包括( )。变通性 流畅性 独特性 自我性 19 、 不是催眠激发潜力的意义及作用( )。减压放松，消除身心疲劳感 改善睡眠，提高休息质量 心理调整，体验自信与充实 产生幻想 21 、 个体潜力处于核心地位,包括以下哪些等( )。智力的成就 社交的能力 道德的成熟 身体的能量和持续力 22 、 思维的要素包括( )。思维的形式 思维的过程 思维的结果 思维的主体 23 、 智力结构三维模式指的是( )。求同思维 求异思维 求异思维与求同思维的统一 求异思维与求同思维不统一 24 、 创造力培养内容( )。重视思维三特性 培养求异求同的思维 激发求知欲、好奇心 培养急骤联想能力 25 、 美国《1950 年收入法案》前激励方式：奖金、红利,之后的激励方式：股票期权 。 ( )。（选 1、2、3 不对，可能全选） 奖金 红利 股票期权快速提拔 26 、 创新的阶段理论包括( )。准备期 酝酿期 明朗期 验证期 27 、 期权的作用在于( )。增强团队凝聚力 鼓舞整体士气 它会让员工有一种主人翁意识 也能让员工分享公司的成功和荣誉 28 、 创造空间的特点( )。广延性 条件性 可造性 暂时性 29 、 潜力开发的障碍因素有以下哪些等( )。组织因素 环境压力因素 生理因素 心理因素 30 、 创造性思维特征有以下等( )。独特性 灵活性 艺术性 潜在性 31 、 专利的特征( )。独占性 时间性 地域性 共享性 32 、 为什么要申请专利( )。专利权是一种知识产权 专利权可以作为一种商品在市场中进行交易 专利可以为单位或专业技术人员获得经济上的回报国家对专利申请有一定的扶持政策 33 、 开发潜力的方法( )。力破陈规旧习法 自我承认法 树立信心法 掌握自我信念体系法 34 、 专业技术人员开发潜力开发的意义( )。有助于个人能力的提升 有助于行业的跃进 有助于社会经济的发展 有助于组织利润的倍增 35 、 各国自我潜力开发策略( )。罗马的“国际思考”俱乐部指出学会激发我们处于休眠状态的潜力是关乎人类前途的保证 日本：《脑内革命》“潜力革命要从脑内革命开始” 中国：“2049”计划―开发儿童身心潜力、提高人口素质 1960 年美国心理学家奥托在犹他大学大学创办了一所人类潜力研究所 37 、 创新型专业技术人才成果转化能力建设的组织方法( )。分阶段进行成果转化 发挥政府在科研成果转化中的应用 强化公立科研机构的社会公益性 完善科研成果转化效率竞争机制 38 、 潜力本质表现为以下等( )。个人潜力 社会潜力 感觉潜力 空间潜力 39 、 创新分解为( )。思考，想出新主意 行动，根据新主意做出新事物 闭门造车 以自我为主 40 、 潜力的性质包括( )。生物性和社会性 潜藏性和突发性 常习性和独创性不可开发性 41 正确 错误 42 正确 错误 43 正确 错误 44 正确 错误 45 正确 错误 46 正确 错误 47 正确 错误 48 正确 错误 49 正确 错误 50 正确 错误 、 创造就是把以前没有的事物产生或者造出来，是一种明显的人类自主行为 、 提倡以团队为荣，在团队之间建立良好的竞争机制 、 专业技术人员的道德修养是一种自律行为，关键在于自我锻炼和自我改造 、 罗马的“国际思考”俱乐部指出学会激发我们处于休眠状态的潜力是关乎人类前途的保证 、 创造时间和创造空间相结合， 构成了创造条件。 是对创造过程施加影响的各种因素的总和。 、 坚持以人为本，激发专业技术人员提升潜力的积极性 、 人性化管理：“得人心者得天下” 、 是一种具有开创意义的思维活动，即人类认识新领域，开创人类认识新成果的思维活动 、 政治素养具有导向作用，是专业技术人员党性和阶级性的体现 、 创造是显意识和潜意识的交融1、潜力咨询是门新兴学科，及心理学、教育学、行为学于一体，具有交叉性和边缘性( )。交叉性边缘性 交叉性和边缘性 独创性 2 10 9 5 7 3 、 潜力咨询属于范畴，心理咨询属于题的咨询范畴( )。（可能选 3） 、 人体可开发的潜力包括几个( )。深层次心理咨询 一般心理问（不选） 前两者都不是 前两者都是（不选） 4 、 开发创造力适度刺激的因素不包括( )。（可能选 4）社会刺激因素 领导刺激因素（不选） 自我刺激因素 物质刺激因素 5 、 人脑的右半脑在功能上不对的是( )。处理表象（不选） 进行具体形象思维 进行具体形象思维 直觉思维的中枢（不选） 6 、 威格斯人力资源开发的的观点是( )。（可能选 4）释放组织人员潜力的一个综合性的学习型体系，使组织得以生存的经验体系 研究组织中的个体和群体如何通过学习而改变的多学科领域（不选） 在终身学习的过程中，将开发人员的潜力作为主要目标（不选） 在特定时期为改变员工行为而进行的有组织的活动 7 、 催眠分为( )。广义 狭义 前两者都不是 两者多是 8 、 专业技术人员潜力在具体工作中的运用,不包不括( )。快速升职工作分析 组织定位 实施开放式沟通 9 、 强化创造意识,不包括( )。宗旨意识 政治意识 责任意识 自我意识 10 、 创造最大的特点( )。有意识地对世界进行探索性劳动 无意识地对世界进行探索性劳动 盲目地对世界进行探索性劳动 都不对 11 、 创造力与智力的关系( )。（可能选 4）创造力是人类特有的综合性本领 创造力是智力、知识、能力和优良品质等多种因素综合优化构成的（不选） 先天的智力会影响创造力,同时也是创造力的全部 创造力的提高也会促进智力的开发 12 、 创造型专业技术人才的特点不对的是( )。很强的好奇心和求知欲望 有很强的自我学习与探索的能力 在多个领域或多个方面拥有广博而扎实的知识，有较高的专业水平 具有良好的道德修养，能够与他人合作共处 13 、 潜力激活的要素不对的是( )。高度的自信 坚定的意志 个人生存环境 强烈的愿望 14 、 实用新型和外观设计权利的期限为( )。10 年 40 年 30 年 5年 15 、 思维的要素不包括( )。思维的形式思维的过程 思维的结果 思维的主体 16 、 专业技术人员潜力有( )。超越性 建构性 超越性和建构性 都不是 17 、 增强专业技术人员的政治意识,不正确的是( )。可以没有较高的政治鉴别力 具有较高的政治鉴别力 坚持正确的政治方向 站稳正确的政治立场 19 、 潜力描述不对的是( )。是潜在的能量 每个人的潜力是不能开发的 每个人的潜力是无限的 是“表意识”以内的潜力 21 、 思维能力素质包括( )。思维观察力 思维记忆力 思维发散力 思维分析综合力 23 、 潜力和潜意识的关系( )。潜意识来源于潜力 潜意识相对于意识而存在 潜力咨询是直接作用于潜意识层面的一种心理技术 潜力来源于潜意识 27 、 创造时间的特点( )。持续性 顺序性 规定性 可选择性 28 、 催眠激发潜力的意义( )。减压放松，消除身心疲劳感改善睡眠，提高休息质量 心理调整，体验自信与充实 改善情绪，面对生活游刃有余 29 、 人体可开发的潜力包括( )。社会潜力 空间潜力 精神潜力 创造潜力 30 、 ESP 能力 :“超感觉”是以下等的总称 ( )。心灵感应 透视力 触知力 预知力 34 、 市场评价过程中要把握以下等几个方面( )。使用操作的可靠程度 美化生活的美学程度 解决问题的迫切程度 维修保养的方便程度 36 、 根据表现不同，创新的类型有( )。知识创新 服务创新 技术创新 组织创新 38 、 人类潜力表特征性( )。是一种价值中立和有限与无线相相结合的趋势 是一种对客观规律的内隐性预知趋势 是一种物化（或物质化）认识的趋势 是一种优化主体结构、提高主体性的趋势 40 、 专业技术人员特征：( )。掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法 从事社会生产和社会生活某一领域的专业技术、工作和职务 涉及领域广泛，层次不尽相同 专业技术人员大多从事以脑力劳动为主的劳动，是先进社会生产力的重要代表之一 41 正确 、 人力资源开发的主要内容是开发人的潜力错误 42 、 专业技术人员创造力的环境建设，首要是用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。三个代表重要思想和科学发展观武装头脑，提高理论思维能力 正确 错误 43 正确 错误 44 正确 错误 45 、 创新的验证期是评价阶段，是完善和充分论证阶段，是把明朗获得的结果加以整理、完善 、 非智力因素是保证人们有效地进行认知活动的稳固的心理特点的综合 、 创造就是把以前没有的事物产生或者造出来，是一种明显的人类自主行为和论证，并且进一步得到论证 正确 错误 46 正确 错误 47 正确 错误 48 正确 错误 49 正确 错误 50 正确 错误 、 PK，乃目前最流行的词汇之一，该词缘于网络游戏中的“Pla 正确 erKilli 错误 g” 、 专利权具有一定的时间限制，也就是法律规定的保护期限 、 潜力是潜在的能量，是“表意识”以内的潜力，每个人的潜力是有限的 、 政治素养具有导向作用，是专业技术人员党性和阶级性的体现 、 信念是一种牢固的观念， 它促使人们对其认定的事物有种坚定不移的执着追求和目标指向3、科学使用和开发大脑的策略不对的是( )。信息刺激，学会用脑 协同开发，全面塑脑 劳逸结合，科学护脑营养健身，不需补脑 5 、 潜意识 3 个里程碑不对的是( )。弗洛伊德“潜意识” 荣格“集体潜意识” 弗洛姆“社会潜意识” 林肯“集体潜意识” 7 、 研究成果转化模式不对的是( )。科研成果经市场交易通过业主转化 科研成果研究开发主体自主转化 科研成果由研究开发主体和业主合作转化 科研成果不能经市场交易通过业主转化 9 、 美国《1950 年收入法案》前激励方式：奖金、红利,之后的激励方式( )。奖金 红利 股票期权 快速提拔 12 、 按照创造力形成过程,分类不对的是( )。（可能选 2）前创造力 后创造力 潜力创造力（不选） 真创造力（不选） 18 政府 个人 学校 领导 21 、 智能包括( )。 、 创造型专业技术人才成果转化的重要角色( )。敏锐、独特的观察力 高度集中的注意力 高效持久的记忆力 灵活自如的操作力 23 、 人脑的右半脑在功能上是( )。（选 1、2、4 不对；可能选 1、3、4）处理表象 进行具体形象思维 求异思维直觉思维的中枢 24 、 培养创新习惯( )。首创精神 进取精神 顽强精神 献身精神 25 、 轮岗和转岗是激活员工潜力不可忽视的方式( )。培养工作乐趣 工作的系统化和整体性 各岗位员工之间的互相理解配合，降低内耗 增强员工的多向工作技能 26 、 人脑的左半脑在功能上是( )。处理语言 进行抽象逻辑思维 集中思维和分析 进行具体形象思维 28 、 关于创造描述正确的是( )。创造是智力因素和非智力因素的结晶 创造是显意识和潜意识的交融 创造是形象思维与逻辑思维的互补 创造是求异思维与求同思维的统一 29 、 社会现代化统一指标（美国 阿历克斯.英克尔斯）( )。农业产值占国民生产总值比例低于 12%-15% 识字人口的比例在 80%以上 平均寿命在 70 岁以上 非农业劳动力占劳动力的比重在 70%以上 30 、 马克思之前的西方思想家对于潜力和人的全面发展的论述,关于人的全面发展条件，他提出 ( )。（不全选） 建立优良的社会组织 教育 生产劳动 自我发展 31 、 至于实现现代化之后的国家将进入的社会形态，有学者称之为( )。后工业社会 信息社会风险社会 知识社会 32 、 专业技术人员潜力开发激励对策( )。正、负激励 压力管理 轮岗和转岗 高峰体验 35 、 激发专业技术人员潜力的管理方法( )。通过奖励的方式和专业技术人员实现双赢 给专业技术人员提供训练提高的平台 人性化管理 制度化管理 39 、 按照创造力形成过程将其分为( )。（选 1、2、3 不对；选 1、2 不对，要选 3 项）前创造力 后创造力 潜力创造力 真创造力 41 段 正确 错误 42 、 负激励： 对专业技术人员施以物质或精神方面的惩罚来纠正其行为， 使其向好的方面发展， 、 黑格尔： “市民社会”对个人潜力和能力发挥提供根据和约束而劳动是实现个人发展的手进而激发潜力 正确 错误 42 、 负激励： 对专业技术人员施以物质或精神方面的惩罚来纠正其行为， 使其向好的方面发展，进而激发潜力 正确 错误 43 正确 错误 44 正确 错误 、 创造型专业技术人才在多个领域或多个方面拥有广博而扎实的知识，有较高的专业水平 、 非职务发明创造，申请专利的权利属于发明人或者设计人45 正确 错误 46 正确 错误 47 正确 错误 48 正确 错误 49 正确 错误 50 正确 错误 1、心理学方面的研究是从潜意识角度研究潜力的，潜力属于潜意识的一部分、双赢：双方利益的兼顾，提倡合作，强调各取所需、各有所得、社会潜力可以理解为组织能力，调动别人的积极性的能力、专利权是知识产权的一种、人力资源开发的主要内容是开发人的潜力、激励机制可以充分发掘组织专业技术人员的潜力、创造是智力因素和非智力因素的结晶( )。智力因素 非智力因素的结晶 智力因素和非智力因素的结晶 都不对 4 、 潜能开发的重要意义不包括( )。大脑关系到我们的学习，只有拥有一个健康的大脑，我们才能进行学习 关系到我们能否升官发财（不选） 大脑关系到我们的人际交往 大脑与专业技术人员从事工作的关系 5 、 创造主与创造从的关系不对的是( )。创造主创造促进，创造从创造抑制 创造主创造抑制，创造从创造促进 大部分创造主和创造从创造促进，大部分创造主和创造从创造抑制 作为一个群体，群体内的创造主和创造从均处于创造促进，或创造抑制，却由于群体之外的创造物 进入创造过程且发挥强有力的创造效能，形成创造抑制或者创造促进 6 、 创造空间的特点不对的是( )。广延性 暂时性 可造性 条件性 7 、 人的潜力是变动的( )。变动的 不变的 不可激发的 是遗传的 11 94 2000 13 、 培养创新习惯不对的是( )。 、 我国《专利法》哪一年年颁布( )。首创精神 进取精神 刚愎自用精神 献身精神 17 、 创造型专业人才成果转化的意义不正确的是( )。成果转化为产业技术手段，拓展了人类的劳动能力 成果转化为产业技术知识，促进生产力的发展 成果转化为产业技术能力，实现可持续发展 成果转化为产业技术能力，不能实现可持续发展 18 、 工作中的创造意识主要受两方面的因素影响( )。人们对工作的热情和兴趣 工作中的胡萝卜和大棒 都对 都不对 21 、 专业技术人员潜力的构成要素( )。（全选不对）生理素质 心理素质 思维潜在素质 遗传 22 、 压力管理的对策( )。激情平台 鲶鱼效应 走动式管理 末日管理 26 、 潜意识的 3 个里程碑是( )。弗洛伊德“潜意识” 荣格“集体潜意识” 弗洛姆“社会潜意识” 林肯“集体潜意识” 27 、 创造力的行为表现特征( )。变通性 流畅性 独特性 自我性 28 、 右脑功能的激活的方式有( )。生物模式 教育模式 认知刺激模式 非认知刺激模式 31 、 专业技术人员开发潜力的具体方法( )。PK 法 目标制定法 拓展训练法 技能跟进法 33 、 专利的先申请原则原则( )。先发明原则 先申请原则 共享原则 先使用原则 36 、 专业技术人员创造力的环境建设，首要是用哪些武装头脑( )。马列主义、毛泽东思想 邓小平理论 三个代表重要思想 科学发展观 38 、 狭义的人力资源开发的载体是指以下哪些及其组合形式( )。品德 知识 技能 智力 41 正确 错误 42 正确 错误 43 正确 错误 44 正确 错误 45 正确 错误 46 正确 错误 47 正确 错误 48 、 把某一创新对象进行科学的分解和离散，是主要问题从复杂现象中暴露出来，从而理清创 、 人力资源开发的主要内容是开发人的潜力 、 由于情境上的限制，人只发挥了其 1/10 的潜能 、 社会潜力可以理解为组织能力，调动别人的积极性的能力 、 创造力较高的人，通常具有较高的智力，但智力较高的人不一定具有卓越的创造力 、 特殊才能创造力：其成果能给社会带来巨大价值 、 人脑的左半脑在功能上是进行具体形象思维 、 对发明创造设想进行科学原理相容性检查造者的思路，便于抓主要矛盾 正确 错误 49 正确 错误 50 发 正确 、 先天的智力会影响创造力，但并不是创造力的全部，同时创造力的提高也会促进智力的开 、 潜力是潜在的能量，是“表意识”以内的潜力，每个人的潜力是有限的错误2、创新的原则( )。遵守科学原理原则 自我评价原则 相对较优原则 机理简单原则 4 、 天下有 50%人的智商得分在( )。90 至 110 之间 90 至 100 之间 90 至 120 之间 90 至 130 之间 5 、 批判当代社会对人的发展的压抑的人是( )。马克思 弗洛姆和马尔库塞 马尔库塞 以上都不是 9 、 人才是专业技术组织制胜的关键可以通过以下全方位对策激活员工的潜力，不对的是( )。培训与学习 事业激励 辱骂,讽刺 压力管理 12 、 增强专业技术人员的政治意识,宗旨意识不正确的是( )。创新上联系群众 行动上深入群众 工作上服务群众 情感上远离群众 20 、 不是创造性思维表现的是( )。发明新技术 形成新观念 提出新方案和决策 创建新世界 24 、 创造型专业人才成果转化的意义( )。成果转化为产业技术手段，拓展了人类的劳动能力成果转化为产业技术知识，促进生产力的发展 成果转化为产业技术能力，实现可持续发展 成果转化为产业技术能力，不能实现可持续发展 26 、 创新环境建设的机制建设,营造社会机制,创造保护机制,包括( )。（选 2、3、4 不对）及时宽容纠错 避免恶意中伤 保护知识产权 放纵 35 、 专业技术的特征( )。专业技术是人类征服自然和改造社会过程中取得的智力成果 专业技术人是人类征服自然和改造社会运用的知识理论财富和技术资产 专业技术需要专门学习、训练、研究下能获得 专业技术需不要专门学习、训练、研究下能获得 36 、 开发创造力适度刺激的因素有( )。（不选 1、2、3；可能全选）社会刺激因素 工作刺激因素 自我刺激因素 物质刺激因素 37 、 潜力激活与创造力开发课程开设背景( )。获取知识是种快乐 好奇是知识的萌芽 成功是梦想与实践 潜力是成功的基础 40 、 创新环境的品德修养有( )。增强政治素质 强化职业道德修养 提高服务人民的能力 注重服务自己的能力 41 、 专业技术人员创造力的环境建设，首要是用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。三个代表重要思想和科学发展观武装头脑，提高理论思维能力 正确 错误 42 、 罗马的“国际思考”俱乐部指出学会激发我们处于休眠状态的潜力是关乎人类前途的保证正确 错误43、政治文化反映的主要是民众的政治心理，而意识形态则是一种居于统治地位的政治意识正确 错误 44 、 有 0.5%的人是接近天才或天才正确 错误 45 、 日常生活中常说的专利，主要是指专利权，简称“专利”，是发明创造人或其权利受让人对特定的发明创造在一定时期内依法享有独占实施权，是知识产权的一种 正确 错误 46 、 任何一个创造过程，都不是单一的某一个创造物能够独立承担和完成的，必然有 2 个，或2 个以上的众多创造物参与 正确 错误 48 、 表意识：由我们自身的思维可控，我们可以决定做什么，不做什么，可以经过考虑来施令这一秒钟要什么，下一秒钟不要什么 正确 错误 专业技术人员潜能激活与创造力开发教程在线考试（2015 年） 倒计时:47:58 一、单项选择题 在下列各题的四个选项中，只有一个答案是符合题目要求的。 【单选题】 第（1） 题 对于一个个体来说，应付难以相处的人最有效的方式就是（灵活） 。 【2 分】 A. 灵活 B. 改变 C. 理解 D. 忠于自我 【单选题】 第（2） 题 丘吉尔曾说： “未来的帝国是头脑的帝国。 ”实际上丘吉尔所称头脑就是 人类的（） 。 【2 分】 A. 智力 B. 潜能 C. 内涵 D. 创造性思维 【单选题】 第（3） 题 （）是蕴含在一个心智健全的社会人的智能“仓库”中的还没有被开发 出来的智慧总和。 【2 分】 A. 潜能 B. 意识C. 行为 D. 智商【单选题】 第（4） 题 意志与毅力通过人的（）体现出来，并贯彻活动过程的始终。 【2 分】 A. 意识 B. 潜力 C. 行为 D. 活动 【单选题】 第（5） 题 就中国企业的现状看，在尚未完全进行现代企业制度规范转轨过程中， 多数企业沿用（）组织结构。 【2 分】 A. 循环型 B. 金字塔型 C. 平面型 D. 组合型【单选题】 第（6） 题 害怕表明自己的观点，不敢标新立异，放弃自己的见解和信念这种人的 自卑感属于（）的自卑感。 【2 分】 A. 咄咄逼人型 B. 否认现实型 C. 随波逐流型 D. 孤僻怯懦型【单选题】 第（7） 题 在智力的结构理论的发展过程中， （）是结构理论的基础。 A. 因素理论 B. 层次理论 C. 单元理论 D. 多元理论【2 分】【单选题】 第 （8） 题 科学发展史的实践证明， 优良的()是创造力充分发挥的必备心理品质。 【2 分】 A. 受教程度 B. 人格特征 C. 智商 D. 情商 【单选题】 第（9） 题 （）是在思想上把各种对象与现象之间的本质的属性抽取出来的思维过 程。 【2 分】 A. 系统化 B. 具体化 C. 抽象 D. 概括【单选题】 A. 拓展性第（10） 题 直觉思维的特点是推理的().【2 分】B. 压缩性 C. 复合型 D. 线性【单选题】 第 （11）题 知识经济是以 （） 为主要生产要素， 以创造性的人力资源为依托的经济. 【2 分】 A. 人的知识 B. 人的认识 C. 人的实践 D. 人的创新【单选题】 第（12） 题 （）的尺度在自觉不自觉地使人们认识到才华与能力两者之间并不等 同。 【2 分】 A. 理想 B. 现实 C. 学习 D. 创新 【单选题】 第（13） 题 人力激励有一个（）问题，激励出现在员工最佳年龄区域，即人力能力 发展的上升阶段、黄金阶段，其成果几率增长最快。 【2 分】 A. 年龄 B. 级别 C. 时机 D. 时效【单选题】 第（14） 题 体力是一种（） ，具有无限的潜能，既要张弛有效地使用，又要积极开 发。 【2 分】 A. 潜力 B. 本能 C. 资源 D. 消耗品【单选题】 A. 能力 B. 思维 C. 行为 D. 限制第（15） 题 创新性思维的问题，实质上是一个对（）进行超越的问题【2 分】二、多项选择题 多项选择题，在下列每题的四个选项中，有两个或两个以上答案是正确的。 【多选题】 第（1） 题 法国物理学家德?布洛伊写道： “人类科学就其原理与方法而言，实质上 都是合理的； 它仅仅凭借智力的突然飞跃就能出现最出色的成果。 ” 这里所说的飞跃， 是指 （） 【2 分】 A. 人自身潜能的飞跃 B. 思维本身运动中的飞跃|C. 由思维的经验水平向理论原理水平的飞跃 D. 由理论原理水平向思维的经验水平的飞跃 【多选题】 第（2） 题 知识经济相对于传统的经济形态而言是以（）等“软件”为基础的。 【2 分】 A. 意识 B. 知识 C. 信息 D. 智慧【多选题】 第（3） 题 自主创新能力不仅在于能产生科研成果，更重要的是成果的（） 分】 A. 转化 B. 产业化应用 C. 市场开拓 D. 海外输出【2【多选题】 第（4） 题 现代科学技术发展的特点主要包括（） 。 A. 规模宏大 B. 多样化 C. 发展速度特别快 D. 质量高和结构变化快【2 分】【多选题】 第（5） 题 创新是()的灵魂 A. 民族自立 B. 知识经济 C. 民族发展 D. 民族进步【2 分】【多选题】 第（6） 题 直觉是依赖于对研究课题的（）上，把问题的条件与已有的认知结构结 合起来，重新组合、排列而产生的转换信息。 【2 分】 A. 认识 B. 感知 C. 实践 D. 经验【多选题】 第（7） 题 专业技术人员是（)的必然结果. A. 社会分工日益细化 B. 社会生产扩大化 C. 高度理论化 D. 高度专业化【2 分】【多选题】 第 （8） 题 19 世纪自然科学的三大发现()， 是马克思主义诞生的自然科学基础。 【2 分】A. B. C. D.细胞学说 相对论 能量守恒和转化定律 生物进化论【多选题】 第（9） 题 智力是人的心理活动中最一般的综合能力，主要表现在（） 。 【2 分】 A. 智力不完全局限于认识过程，它使人能从理性上认识事物，能调节控制自身的情感和意志行为 B. 智力具有具有发展的潜在可能性 C. 智力与认识过程有极其密切的联系 D. 智力不是单一的能力，而是由性质不同而非完全独立的各种基本要素或能力组成【多选题】 A. 认识 B. 情感 C. 意志 D. 行为第（10） 题 信念是（）的有机统一。【2 分】【多选题】 第（11） 题 情商的核心内容包括()。 A. 个人识别、表达自己的情绪 B. 个人识别、表达他人的情绪 C. 个人激励自己的情绪能力 D. 个人处理和他人关系中的情绪能力【2 分】【多选题】 第（12） 题 企业员工与岗位相匹配，蕴含的相互对应的关系有（） A. 每个岗位都有特定要求与相应的报酬 B. 员工想胜任某一岗位，就应具备相应的才能与动力 C. 工作报酬与个人动力相匹配 D. 工作时间由岗位分配者决定【2 分】【多选题】 第（13） 题 美国宾州大学的马丁?塞里格曼教授经过对改变旧有信念这一课题的研 究后指出：有三种特别模式的信念会影响新信念的形成，包括（） 【2 分】 A. 回天无力 B. 无所不在 C. 过分自责 D. 丧失自我【多选题】 第（14） 题 专业技术是人类征服自然和改造社会运用的（） A. 必备能力 B. 生存技巧 C. 知识理论财富 D. 技术资产【2 分】【多选题】第（15） 题 我国的企业是（） 。【2 分】A. B. C. D.国家经济实力的基础 国家经济实力的支柱 科学技术研究基地 科学技术研究基地【多选题】 第（16） 题 西方心理学家对智力结构问题有过（）等几种观点。 A. 单因素论 B. 双因素论 C. 无因素论 D. 群因素论【2 分】【多选题】 第（17） 题 在多学科研究中，大科学家对科学技术发展的相关性认识更加深入，能 不断克服（） ，将所掌握的知识进行融合再选，为其学术思想的形成和科学思维的成熟打下坚实的 基础。 【2 分】 A. 主观局限性| B. 主观单向性 C. 客观实在性 D. 所处环境的对抗性【多选题】 A. 准备 B. 酝酿 C. 明朗 D. 验证第（18） 题 创造性解决问题的过程阶段分为（）.【2 分】【多选题】 A. 支撑 B. 韧性 C. 迷信 D. 勇气第（19） 题 信念是一种动力，信念需要（） 。【2 分】【多选题】 第（20） 题 在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生（）这两种思维的相 互作用。 【2 分】 A. 发散思维 B. 聚集思维 C. 结合思维 D. 辐合思维【多选题】 第（21） 题 科学研究人员是从事（）研究工作的人员。 A. 艺术 B. 技术 C. 社会科学 D. 自然科学【2 分】【多选题】 第（22） 题 科学技术发展及其对 20 世纪经济、社会发展的影响和作用的特点包括 （） 。 【2 分】 A. 科学技术对社会生产、经济发展的影响越来越大，科技进步因素日益重要 B. 科学技术按几何级数的发展趋势推动生产力的迅速发展 C. 科技成果转化为生产力的周期变短 D. 科学与技术的结合更为紧密【多选题】 第（23） 题 把自主创新明确作为国家战略是（） 。 A. 我国现阶段经济社会发展的必然要求 B. 社会主义社会发展的本质 C. 人民群众的根本愿望 D. 我们党长期执政经验的积累【2 分】【多选题】 A. 自主性 B. 独立性 C. 批判性 D. 准确性第（24） 题 思维的（）是创造思维不可缺少的重要思维品质。【2 分】【多选题】 第（25） 题 潜能具备的三个特点包括（） 。 A. 表面性 B. 潜藏性 C. 现实性 D. 可开发性 三、判断题 判断题，请判断下列每题的题干表述是否正确。【2 分】【判断题】 第（1） 题 专业技术性工作或职业，一般社会普通公众是可以从事或胜任的。 【2 分】 本题答案： 正确 错误 【判断题】 第（2） 题 情绪商是指情绪控制能力或情绪智力高下，因为它不适于像智商那样用 数值尺度来测量，所以它至今还是人类没有能力去了解的科学领域。 【2 分】 本题答案： 正确 错误 【判断题】 第（3） 题 虽然我国社会生产、经济状况、科学技术与知识经济社会要求的差距很 大，但我国的知识经济已经超越了萌芽阶段。 【2 分】 本题答案：正确 错误 【判断题】 第（4） 题 智力的结构理论在经历因素理论阶段和结构理论阶段后，已经成熟并完 善。 【2 分】 本题答案： 正确 错误 【判断题】 本题答案： 正确 错误 【判断题】 第（6） 题 成功总是伴随那些有自我成功意识的人，失败总是伴随着那些在乎自我 失败意识的人。 【2 分】 本题答案： 正确 错误 【判断题】 本题答案： 正确 错误 【判断题】 本题答案： 正确 错误 【判断题】 本题答案： 正确 错误 【判断题】 本题答案： 正确 错误 第（10） 题 创新性思维就是求异思维的运用 【2 分】 第（9） 题 分析是在思想上确定对象之间的异同的思维过程。 【2 分】 第（8） 题 信念不是后天的，而是先天的。 【2 分】 第（7） 题 潜能的发挥成功与否，心态是一大关键。 【2 分】 第（5） 题 信念是一种动力，没有强弱之分。 【2 分】? o o o o o【单选题】 第（1） 题 《现代汉语词典》将“专业”解释为（）中根据产品生产 的不同过程而分成的各业务部分或专门从事某种工作或职业的。 。 【2 分】 A. 政府机关 B. 企业单位 C. 生产机构 D. 产业部门本题答案：o o o oA B C D? o o o o o【单选题】 第（2） 题 就中国企业的现状看，在尚未完全进行现代企业制度规范 转轨过程中，多数企业沿用（）组织结构。 。 【2 分】 A. 循环型 B. 金字塔型 C. 平面型 D. 组合型本题答案：o o o oA B C D? o o o o o【单选题】 第（3） 题 邓小平关于()是第一生产力的理论是知识经济的核心内涵， 也是对知识经济的高度概括。 。 【2 分】 A. 科学技术 B. 专业技能 C. 创新能力 D. 经济发展本题答案：o o o oA B C D? o o o o o【单选题】 第（4） 题 科学发展史的实践证明，优良的()是创造力充分发挥的必 备心理品质。 。 【2 分】 B. 人格特征 A. 受教程度 C. 智商 D. 情商本题答案：o o o oA B C D? o o o o o【单选题】 第（5） 题 知识是唯一不遵守（）的生产工具。 。 【2 分】 A. 收益平衡规律 B. 收益递减规律 C. 收益递增规律 D. 收益无规律性本题答案：o o o oA B C D? o o o o【单选题】 第（6） 题 对于一个个体来说，应付难以相处的人最有效的方式就是 （灵活） 。 。 【2 分】 A. 灵活 B. 改变 C. 理解oD. 忠于自我本题答案：o o o oA B C D? o o o o o【单选题】 第（7） 题 （）是在思想上把事物的整体分解为各个部分、个别特性 或个别方面。 。 【2 分】 A. 分析 B. 综合 C. 比较 D. 分类本题答案：o o o oA B C D? o o o o o【单选题】 第（8） 题 （）既是身体素质的最基础的部分，又是体力机能构成的 最基本的结构形式。 。 【2 分】 A. 体能强度 B. 精力状况 C. 心理健康水平 D. 年龄本题答案：o o o oA B C D?o o o o o【单选题】 第（9） 题 害怕表明自己的观点，不敢标新立异，放弃自己的见解和 信念这种人的自卑感属于（）的自卑感。 。 【2 分】 A. 咄咄逼人型 B. 否认现实型 C. 随波逐流型 D. 孤僻怯懦型本题答案：o o o oA B C D? o o o o o【单选题】 【2 分】 A. 认识 B. 经济 C. 人才 D. 创新第（10） 题 知识经济发展中的任何问题都可最终归结为（）问题。 。本题答案：o o o oA B C D? o o o o o【单选题】 A. IQ B. EQ C. HQ D. FQ第（11） 题 智商的英文缩写为（） 。 。 【2 分】本题答案：o o o oA B C D? o o o o o【单选题】 第（12） 题 人才开发工作的（）指人才开发的运作是否合乎逻辑和规 律，是否经得起理论推敲和实践的检验。 。 【2 分】 A. 理性 B. 有效性 C. 经济性 D. 时效性本题答案：o o o oA B C D? o o o o o【单选题】 第（13） 题 知识经济是以（）为主要生产要素，以创造性的人力资源 为依托的经济.。 【2 分】 A. 人的知识 B. 人的认识 C. 人的实践 D. 人的创新本题答案：o o o oA B C D? o o o o o【单选题】 第（14） 题 知识经济从根本上看是（）.。 【2 分】 A. 科技经济 B. 资源经济 C. 物质经济 D. 人才经济本题答案：o o o oA B C D? o o o o o【单选题】 第（15） 题 思维对客观事物的目的要求就是思维的（）特征。 。 【2 分】 A. 间接性 B. 概括性 C. 目标性 D. 逻辑性本题答案：o o o oA B C D二、多项选择题 多项选择题，在下列每题的四个选项中，有两个或两个以上答案是正确的。? o o o o o【多选题】 A. 认识 B. 情感 C. 意志 D. 行为第（1） 题 信念是（）的有机统一。 。 【2 分】本题答案：o o o oA B C D? o o o o【多选题】 A. 认识 B. 适应 C. 体验第（2） 题 智力主要体现于人的（）环境活动。 。 【2 分】oD. 改造本题答案：o o o oA B C D? o o o o o【多选题】 第（3） 题 心态分为（）两种心态。 。 【2 分】 A. 向上心态 B. 向下心态 C. 积极心态 D. 消极心态本题答案：o o o oA B C D? o o o o o【多选题】 第（4） 题 专业技术人员要建立起坚定的信念，具体有（）三个环节。 。 【2 分】 A. 确立一个信念 B. 从案例中受到启发 C. 付诸行动，身体力行 D. 进行自身反省本题答案：o o o oA B C D?o o o o o【多选题】 第（5） 题 在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生（）这 两种思维的相互作用。 。 【2 分】 A. 发散思维 B. 聚集思维 C. 结合思维 D. 辐合思维本题答案：o o o oA B C D? o o o o o【多选题】 第（6） 题 知识经济相对于传统的经济形态而言是以（）等“软件” 为基础的。 。 【2 分】 A. 意识 B. 知识 C. 信息 D. 智慧本题答案：o o o oA B C D? o o o o o【多选题】 第（7） 题 专业技术人员是（）的一部分，是社会大生产的产物，也 是先进生产力的代表者。 。 【2 分】 A. 农民阶层 B. 工人阶级 C. 无产阶级 D. 知识分子阶层本题答案：o o oA B CoD? o o o o o【多选题】 A. 独创性 B. 新颖性 C. 内涵性 D. 形式性第（8） 题 创新思维的创新性包括（）两层含义。 【2 分】本题答案：o o o oA B C D? oo o o o【多选题】 第（9） 题 在创造性解决问题的酝酿阶段，由于问题的性质不同，思 维方法也有不同， 因此吉尔福特主张按问题性质分类， 他认为有三种维度的问题分类， 分别是（） 。 。 【2 分】 A. 依据思维的产物分类 B. 依据思维的运算（或操作）分类 C. 依据问题的内容分类 D. 依据思维的缜密程度分类本题答案：o o o oA B C D? o o o o o【多选题】 第（10） 题 对于智力结构的研究，主要有（） 。 。 【2 分】 A. 层次理论 B. 因素理论 C. 元素理论 D. 结构理论本题答案：o o o oA B C D? o o o o o【多选题】 第（11） 题 党的十六届五中全会指出，要大力提高（）等创新能力。 。 【2 分】 A. 原始创新能力 B. 集成创新能力 C. 引进消化吸收的再创新能力 D. 引进消化吸收的再创新能力本题答案：o o o oA B C D? o o o o o【多选题】 第（12） 题 现代科学技术发展的特点主要包括（） 。 。 【2 分】 A. 规模宏大 B. 多样化 C. 发展速度特别快 D. 质量高和结构变化快本题答案：o o o oA B C D? o o【多选题】 第（13） 题 直觉是依赖于对研究课题的（）上，把问题的条件与已有 的认知结构结合起来，重新组合、排列而产生的转换信息。 。 【2 分】 A. 认识o o oB. 感知 C. 实践 D. 经验本题答案：o o o oA B C D? o o o o o【多选题】 A. 突发性 B. 偶然性 C. 必然性 D. 飞跃性第（14） 题 灵感的特点和直觉一样具有（）.。 【2 分】本题答案：o o o oA B C D? o o o o o【多选题】 第（15） 题 情商的核心内容包括()。 。 【2 分】 A. 个人识别、表达自己的情绪 B. 个人识别、表达他人的情绪 C. 个人激励自己的情绪能力 D. 个人处理和他人关系中的情绪能力本题答案：o o o oA B C D?o o o o o【多选题】 第（16） 题 思维的超越性表现在（）等方面。 。 【2 分】 A. 对有与无的超越上 B. 对空间的超越上 C. 对时间的超越和突破 D. 对具体――具体事物、具体现象、具体物品等等超越上。本题答案：o o o oA B C D? o o o o o【多选题】 第（17） 题 “专业技术人员”这一特殊的社会群体的出现是（）的产 物。 【2 分】 A. 人类改造自然 B. 人类改造社会 C. 人类社会分工越来越细 D. 社会生产高度专业化本题答案：o o o oA B C D? o o o o o【多选题】 第（18） 题 企业员工与岗位相匹配，蕴含的相互对应的关系有（） 。 【2 分】 A. 每个岗位都有特定要求与相应的报酬 B. 员工想胜任某一岗位，就应具备相应的才能与动力 C. 工作报酬与个人动力相匹配 D. 工作时间由岗位分配者决定本题答案：o o o oA B C D? o o o o o【多选题】 第（19） 题 潜能具备的三个特点包括（） 。 。 【2 分】 A. 表面性 B. 潜藏性 C. 现实性 D. 可开发性本题答案：o o o oA B C D? o o o o o【多选题】 第（20） 题 19 世纪自然科学的三大发现()，是马克思主义诞生的自 然科学基础。 。 【2 分】 A. 细胞学说 B. 相对论 C. 能量守恒和转化定律 D. 生物进化论本题答案：o o o oA B C D? o o o o o【多选题】 第（21） 题 提高创新能力需要克服的思想障碍包括（） 。 。 【2 分】 A. 唯书 B. 唯上 C. 唯上 D. 因循守旧本题答案：oAo o oB C D? o o o o o【多选题】 第（22） 题 创造性解决问题的过程步骤分为（） 。 。 【2 分】 A. 发现问题 B. 分析问题 C. 提出假设 D. 验证假设本题答案：o o o oA B C D? o o o o o【多选题】 第（23） 题 科学研究人员是从事（）研究工作的人员。 。 【2 分】 A. 艺术 B. 技术 C. 社会科学 D. 自然科学本题答案：o o o oA B C D? o o o o o【多选题】 第（24） 题 人的心理需要多方面的锤炼，主要是学会()。 。 【2 分】 A. 积极地调整 B. 正确地认识 C. 恰当地控制 D. 稳定的发展本题答案：o o o oA B C D? o o o o o【多选题】 第（25） 题 专业技术人员的智力潜能开发,主要可以（） 。 【2 分】 A. 在竞争和超越中开发智力潜能 B. 在不断学习中开发智力潜能 C. 在实践中丰富智力 D. 在自我肯定和自我否定中丰富智力本题答案：o o o oA B C D三、判断题 判断题，请判断下列每题的题干表述是否正确。? o【判断题】第（1） 题 智商的作用主要在于更好地认识事物。 。 【2 分】本题答案：o o正确 错误? o【判断题】 第（2） 题 从现实意义上看，“不可能”的事情是普遍存在的，所以 承认“不可能”并不是个人示弱的表现。 。 【2 分】本题答案：o o正确 错误? o【判断题】 第（3） 题 只要是掌握某项专业技术知识理论或操作技术手法的人， 就能够被称得上为专业技术人员。 。 【2 分】本题答案：o o正确 错误? o【判断题】 第（4） 题 领导者是指如何借助他人来高效地完成工作任务，领导力 则是一种借助他人完成工作任务的艺术。 。 【2 分】本题答案：o o正确 错误? o【判断题】 第（5） 题 理论上说，天下没有不产生自卑感的人，只是表现的方式 和程度不同而已。 。 【2 分】本题答案：o o正确 错误? o【判断题】 第（6） 题 专业技术性工作或职业，一般社会普通公众是可以从事或 胜任的。 。 【2 分】本题答案：o o正确 错误? o【判断题】 第（7） 题 企业的领导班子“质”上的“清一色”的班子配备叫机构 性失调，亦称“合成性”错误。 。 【2 分】本题答案：o o正确 错误? o【判断题】 第（8） 题 创新思维的具体化则是把抽象出来的一般特点应用到具体 对象上的思维过程。 【2 分】本题答案：o o正确 错误? o【判断题】 第（9） 题 人类的所有行为，都是出自于“成就感”以及对于“自卑 感”的克服和超越。 。 【2 分】本题答案：o o正确 错误? o【判断题】第（10） 题 智力不能对人的认识起到调节作用。 。 【2 分】本题答案：o o正确 错误2016 年 潜能激活与创造力开发 1.随着社会分工的细化和高度（产业化）,（专业化）的发展，必然会逐渐从社会普通公众中分离 出来一部分人。 (填空 ) 2.从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是(科学技术)对经济和社会的作用不 断飞跃的过程。 (填空 ) 3.（知识经济）_的基本内涵是以知识(或智力)资源的占有、生产、使用(消费)为重要因素的经济 时代。 (填空 ) 4.知识经济从根本上看是(人才经济). (填空 ) 5.知识经济是以 为主要生产要素，以创造性的 为依托的经济. (填空 ) 6.智力具体地说，是人的心理活动中最一般的 及其转化的 。 (填空 ) 7.对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人的（意志）与（毅力） 。 (填空 ) 8.人的实践活动就是人对其 以及其自身的创造活动。 (填空 ) 9.对于当前管理，管理要素以（创新）为中心，管理模式变为（分权制）的网格化方式，管理程序 变为（目标管理） 。 (填空 ) 10.我国要逐步实现经济发展从 型增长转向 型增长 (填空 ) 11.《现代汉语词典》将“专业”解释为（）中根据产品生产的不同过程而分成的各业务部分或专 门从事某种工作或职业的。 (单选 ) D A 政府机关 B 企业单位 C 生产机构 D 产业部门 12.专业技术是人类()过程中所取得的智力成果。 (单选 ) C A 改造自然 B 改造社会 C 征服自然和改造社会 D 改造自然和改造社会 13.专业技术人员从事专业技术工作或职业的前提和基础性条件是（）. (单选 ) B A 从事社会生产的专业技术工作或职业 B 掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法 C 有相应专业理论基础 D 具有实际技术操作能力 14.《中华人民共和国职业分类大典》全面客观地反映了现阶段我国社会()状况. (单选 ) A A 职业结构 B 职业属性 C 职业特征 D 职业分类 15.知识经济是以（）为主要生产要素，以创造性的人力资源为依托的经济. (单选 ) A A 人的知识 B 人的认识 C 人的实践 D 人的创新 16.“二八法则” ，又称“马特莱法则” ，国际上有一种公认的（） 。 (单选 ) C A 社交法则 B 政府法则 C 企业法则 D 创新法则 17.企业的领导班子“质”上的“清一色”的班子配备叫（）失调，亦称“合成性”错误。 (单选 ) C A 级别性 B 层次性 C 机构性 D 组织性 18.潜能得不到深度开发的第一道鸿沟就是（） 。 (单选 ) C A 消极形态 B 自负心理 C 自卑感 D 缺陷 19.害怕表明自己的观点，不敢标新立异，放弃自己的见解和信念这种人的自卑感属于（）的自卑 感。 (单选 ) C A 咄咄逼人型 B 否认现实型 C 随波逐流型 D 孤僻怯懦型 20.各种自卑心理的表现形式，都是在自卑感支配下而采取的消极适应方法，也称消极的（） 。 (单 选 ) A A 自我防卫 B 自我意识 C 自我评价 D 自我认知 21.智力具体地说，是人的心理活动中最一般的潜能及其转化的（） 。 (单选 ) C A 智力 B 知识 C 智慧行为 D 实践 22.人类的一些认识活动大多以思维的（）特征作为基础。 (单选 ) A A 间接性 B 概括性 C 目标性 D 逻辑性 23.“总而言之、一般说来”等语言，是思维的（）特征的体现。 (单选 ) B A 间接性 B 概括性 C 精确性和模糊性 目标性 24.丘吉尔曾说： “未来的帝国是头脑的帝国。 ”实际上丘吉尔所称头脑就是人类的（） 。 (单选 ) D A 智力 B 潜能 C 内涵 D 创造性思维 25.思维的（）的表现，主要是把思维活动局限于已有知识的框架之内。 (单选 ) AA 局限性 B 概括性 C 求同性 D 求异性 26.对个人来说， （）是个人价值的最高体现，是人的最高层次的需要。 (单选 ) B A 潜能 B 创新 C 实践 D 思维 27.知识经济最重要的特征就是()的创新。 (单选 ) B A 生产和生产力 B 知识和技术 C 政治经济文化 D 科学技术 28.知识经济时代，经济发展所必需的有三种资源形式，其中高水平的（）是最重要的。 (单选 )D A 物质资源 B 精神资源 C 组织资源 D 人力资源 29.现代社会已进入创新时代，管理模式变为（）的网格化方式。 (单选 ) A A 分散制 B 辐射制 C 集权制 D 分权制 30.创新能力的培养并非任何一种教育都能奏效，只有实施（）才能达到预期的目的。 (单选 ) D A 基础教育 B 素质教育 C 特殊教育 D 创新教育 31.专业技术的特征包括（） 。 (多选 ) BCD A 专业技术的获得无需条件 B 专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的智力成果 C 专业技术需要专门学习、训练、研究才能获得 D 专业技术是人类征服自然和改造社会运用的知识理论财富和技术资产。 32.所有的专业技术都需要（）才能获得。 (多选 ) BCD A 创新 B 专门学习 C 训练 D 研究 33.“专业技术人员”这一特殊的社会群体的出现是（）的产物 (多选 )CD A 人类改造自然 B 人类改造社会 C 人类社会分工越来越细 D 社会生产高度专业化 34.专业技术人员相对于其他普通社会公众来讲，具有（）等显著特征。 (多选 ) ABCD A 依照法律或合同、协议享有特定权益和承担相应的义务 B 掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法 C 从事社会生产和社会生活某一领域的专业技术工作或职业 D 涉及社会领域广泛，层次不尽相同 35.19 世纪自然科学的三大发现()，是马克思主义诞生的自然科学基础。 (多选 ) ACD A 细胞学说 B 相对论 C 能量守恒和转化定律 D 生物进化论 36.高技术经济和知识经济在说法上不同，但指的()的经济。 (多选 ) BCD A 以创新为目的 B 都是一种以智力资源首要依托 C 不是自然资源为首要依托 D 以高技术产业为支 柱 37.知识经济的核心和根本性的推动力量是（） 。 (多选 ) AC A 知识 B 科技 C 智力资源 D 创新能力 38.有了缺点以后，我们主要需要做到（） 。 (多选 ) AD A 承认缺点 B 勇于坚持缺点 C 允许自身有缺点 D 坚决克服缺点 39.专业技术人员应通过（）来开发智力潜能。 (多选 ) BCD A 运动 B 学习 C 社会实践 D 竞争 40.西方心理学家对智力结构问题有过（）等几种观点。 (多选 ) BD A 单因素论 B 双因素论 C 无因素论 D 群因素论 41.专业技术人员开发智力潜能，学习的方法和途径主要有（） (多选 ) ABCD A 向群众学习 B 向书本学习 C 向不同类型的领导者学习 D 向国内外管理专家学习 42.在大公司里，CEO 的情绪或者态度都会感染和影响整个公司的情感氛围。所以，情商能够转化 为（） 。 (多选 ) ACD A 利润 B 成本 C 收入 D 成长性 43.体力，包括（)等因素 (多选 ) ABC A 体能强度 B 精力状况 C 心理健康水平 D 年龄 44.当某个人确认（）是正确的，是真理，并去自觉维护它们，就确立了信念。 (多选 )ACD A 某种思想 B 某种实践 C 某种理论 D 某种事业 45.信念是（）的有机统一。 (多选 ) ABC A 认识 B 情感 C 意志 D 行为 46.创新思维发散性特征具体表现在（）方面 (多选 ) ABCA 横向比较 B 多维策略 C 多向观察 D 全方面定位 47.在思维创新过程的有关研究中，沃拉斯所提出的思维创新过程分为（）阶段。 (多选 )ABCD A 准备期 B 酝酿期 C 豁朗期 D 验证期 48.中央提出， “十一五”期间，必须把()作为关系全局的重大任务. (多选 ) AB A 经济结构调整 B 经济增长方式的转变 C 生产关系调整 D 生产力提升方式的转变 49.我国的企业是（） 。 (多选 ) ABD A 国家经济实力的基础 B 国家经济实力的支柱 C 科学技术研究基地 D 技术创新的主体。 50.目前对创造力的研究主要从（）三方面进行研究。 (多选 ) ABD A 创造力的结构 B 创造力的过程 C 创造力的产生 D 创造者个人 51.专业技术性工作或职业，一般社会普通公众是可以从事或胜任的。 (判断 ) 正确 错误√ 52.潜能理论强调：任何一个大脑健康的人与一个伟大科学家之间，并没有不可逾越的鸿沟，他们 的差别只是用脑程度与方式的不同，一旦消除了这种差别，两者之间的鸿沟不但可以填平，甚至可 以超越。 (判断 ) 正确 错误√ 53.“岗位匹配”机制使企业能够形成一个充满活力的系统。 (判断 ) 正确√ 错误 54.人才资源开发的关键在于人才管理资源的开发。 (判断 ) 正确 错误√ 55.成功总是伴随那些有自我成功意识的人， 失败总是伴随着那些在乎自我失败意识的人。(判断 ) 正确√ 错误 56.个人对自己的认识往往与外部环境对他的态度和评价无关。 (判断 ) 正确 错误√ 57.所有劣势和挫折都会给人带来沉重的心理压力而导致自卑。 (判断 ) 正确 错误√ 58.智力不能调节和控制人的情感和意志行为。 (判断 ) 正确 错误√ 59.个人情绪的控制和表达不需要考虑到场景和环境。 (判断 ) 正确 错误√ 60.信念是可以培养的，是不可以改变的。 (判断 ) 正确 错误√ 61.对信念起支撑作用的意志与毅力是抽象的、看不见、感受不到的东西， (判断 ) 正确 错误√ 62.信念在程度上有强弱之分，如果信念不够强烈人往往会失败。 (判断 ) 正确√ 错误 63.思维属于人的心理活动范畴。 (判断 ) 正确√ 错误 64.思维它不能像感知那样直接地反映现象，而是通过另一种方式间接地反映客观事物， (判断 ) 正确√ 错误 65.任何一个创新性思维的产生，就全人类的认识、实践的发展史而言，具有其历史的必然性 (判 断 ) 正确√ 错误 66.满足整个自然界的生存发展的需要，始终是人类从事一切社会活动的原动力。 (判断 ) 正确 错误√ 67.马列主义、毛泽东思想是真理，其基本原理是不能怀疑的。 (判断 ) 正确 错误√ 68.知识对创新的作用，不仅仅在于知识的组织结构，更重要的在于知识的数量. (判断 ) 正确 错误√ 69.我国要逐步实现经济发展从创新驱动型增长转向要素驱动型增长。 (判断 ) 正确 错误√70.独特性与新颖性都只有必须对社会具有适当的意义才能发挥作用。 (判断 ) 正确 错误√第二套题《专业技术人员潜能激活与创造力开发教程》1.马克思主义历史唯物主义理论认为， (工人阶级)既是社会大生产的产物， 也是先进生产力的代表 者。 (填空 ) 2.知识经济在资源上以（智力资源） 、 （无形资产）为第一生产要素。 (填空 ) 3.知识经济从根本上看是 . (填空 ) 4.知识经济是以 为主要生产要素，以创造性的 为依托的经济. (填空 ) 5.体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的器官或系统发育情况及健康状况。(填空 ) 6.比较是在思想上确定对象之间的（异同）的思维过程。 (填空 ) 7.人的实践活动就是人对其 以及其自身的创造活动。 (填空 ) 8.真正的创新素质是（学习）与（创造）的有机统一. (填空 ) 9.我国要逐步实现经济发展从 型增长转向 型增长 (填空 ) 10.在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生两种思维的相互作用,分别是 和 (填空 ) 11.《现代汉语词典》将“专业”解释为（）中根据产品生产的不同过程而分成的各业务部分或专 门从事某种工作或职业的。 (单选 ) D A 政府机关 B 企业单位 C 生产机构 D 产业部门 12.专业技术人员是推动（）的重要生力军. (单选 ) C A 社会生产关系发展 B 可持续发展 C 社会生产力发展 D 经济良好发展 13.知识经济能够为（）提供动力、指引方向。 (单选 ) B A 知识开发 B 人才开发 C 潜能开发 D 创新开发 14.适应并满足知识经济发展的需要，是（）的使命与目标。 (单选 ) B A 知识开发 B 人才开发 C 潜能开发 D 创新开发 15.“二八法则”是马克思主义的（）在企业员工潜能开发中的具体运用。 (单选 ) B A 唯物主义理论 B 重点论和两点论 C 历史价值观 D 认识论 16.有效地开发人的潜能需要进行合理的组织配置，这种配置过程要根据（）的要求，注意个体之 间多方面素质的差异。 (单选 ) D A“二八法则” B 激励机制 C“动态管理”机制 D“互相增补”机制 17.潜能开发机制是 （） ， 遵循它可以开发蕴藏在人脑中的潜能， 使企业产生巨大的向心力. (单选 ) A A 多结构 B 线性结构 C 网状结构 D 双向结构 18.自卑感就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的（） 。 (单选 ) C A 自我感知 B 自我认识 C 自我评价 D 自我实践 19.智力的核心是（） ，特别是抽象逻辑思维。 (单选 ) B A 智力 B 思维力 C 潜力 D 实践能力 20.（）是表示认识、控制和调节自身情感的能力。 (单选 ) C A 智力 B 智商 C 情商 D 情绪 21.（）这是情商中最基本、也是最先发展的能力 (单选 ) A A 正确地识别、评价和表达自己的情绪能力 B 个人选择情绪的能力 C 识别他人情绪 D 调节情绪 22.（）的尺度在自觉不自觉地使人们认识到才华与能力两者之间并不等同。 (单选 ) B A 理想 B 现实 C 学习 D 创新 23.信念是人的精神支柱，是（）的核心部分。 (单选 ) D A 思想 B 思维 C 行为 D 意识 24.创新并非一般意义上的创造新东西的简称，它富含特定的（）内涵 (单选 ) DA 社会学 B 政治学 C 外交学 D 经济学 25.马克思主义则从实践的根本观点出发，确认了人的（）是人的本质属性，也是人的一种生存状 态。 (单选 ) D A 生产力 B 思维 C 情商 D 创造性 26.（）是人类认识自然、改造自然和开展科学研究中思维运动方式的特征及其规律性。 (单选 ) C A 正向思维 B 创新思维 C 科学思维 D 实践思维 27.不论是知识创新、技术创新还是管理创新，创新的主体都是（） 。 (单选 ) D A 自然 B 社会 C 客观事物 D 人 28.创新能力的培养并非任何一种教育都能奏效，只有实施（）才能达到预期的目的。 (单选 ) D A 基础教育 B 素质教育 C 特殊教育 D 创新教育 29.人解决问题的（）采取演绎推理的方式，从一般原理或概括出发，推导到问题的各个方面、各 种个别的事例上去，研究解决的方案是否正确。 (单选 ) A A 发散思维 B 聚集思维 C 结合思维 D 辐合思维 30.明朗阶段是经过酝酿后对一个问题苦思不解时，放松紧张的逻辑思维，从偶然情境给予的启发 所发生的（） ，突然使久未解决的问题明朗起来。 (单选 ) C A 思考现象 B 理解现象 C 顿悟现象 D 反思现象 31.专业技术人员相对于其他普通社会公众来讲，具有（）等显著特征。 (多选 ) ABCD A 依照法律或合同、协议享有特定权益和承担相应的义务 B 掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法 C 从事社会生产和社会生活某一领域的专业技术工作或职业 D 涉及社会领域广泛，层次不尽相同 32.专业技术人员是（)的必然结果. (多选 ) AD A 社会分工日益细化 B 社会生产扩大化 C 高度理论化 D 高度专业化 33.知识经济在资源上以（）为第一生产要素。 (多选 ) BD A 人力资源 B 智力资源 C 有形资产 D 无形资产 34.知识经济在资源上以智力资源、无形资产为第一生产要素，即科学技术（）是第一要素。 (多 选 ) ABD A 存量 B 进步 C 引进 D 创新 35.知识经济的核心和根本性的推动力量是（） 。 (多选 ) AC A 知识 B 科技 C 智力资源 D 创新能力 36.智力主要体现于人的（）环境活动。 (多选 ) ABD A 认识 B 适应 C 体验 D 改造 37.想要成为一名合格并且成功的领导者，必须（） 。 (多选 ) ABCD A 对员工进行激励、启发、引导和指导 B 做到能够让员工释放全部能量 C 及时了解员工对自己言 行的反应 D 虚心倾听员工的建议 38.信念和信仰是密切相关的，与信仰相比，信念主要表现为人们内心深处的（） 。 (多选 ) AC A 判断标准 B 行为标准 C 行为动机 D 思想动机 39.信念是（）的有机统一。 (多选 ) ABC A 认识 B 情感 C 意志 D 行为 40.创新思维具有（）等基本特点。 (多选 ) ABCD A 开放性 B 开拓性 C 灵活性 D 独特性 41.知识经济时代，经济发展所必需的资源形式有（） 。 (多选 ) ACD A 物质资源 B 精神资源 C 组织资源 D 人力资源 42.有创造力的人应该是（）. (多选 ) CD A 自信的 B 有激情的 C 有开拓精神的 D 意志坚韧的 43.一般来说， （）都可能成为创新的来源。 (多选 ) AB A 意外的机遇 B 新知识的产生 C 现实生活中的不协调现象 D 工作任务的需要 44.在激烈的国际竞争中，缺乏（）不仅会使我国经济和国家安全发展受到严重威胁，还会影响国 家竞争力的提升，使我国在国际产业分工中处于不利地位。 (多选 ) BCD A 政治地位 B 核心技术 C 自主知识产权 D 创新能力45.我国要提高自主创新能力，必须让企业真正成为技术创新的（） 。 (多选 ) ABD A 决策主体 B 投入主体 C 生产主体 D 利益主体 46.我们应该坚定信心共同努力， 把增强自主创新能力切实作为 （） ， 贯彻到现代化建设的各个方面。 (多选 )ABCD A 国家战略 B 产业战略 C 地区战略 D 企业战略 47.切实加强自主创新能力建设，提高自主创新能力（） (多选 ) ABD A 是促进经济社会更快更好发展的客观要求 B 是增强国家核心竞争力的迫切要求 C 是平衡国家发展水平的客观要求 D 是推进结构调整和转变经济增长方式的中心环节 48.创造力是以（）为基础，对客观事物或现象进行重新组合。 (多选 ) BC A 智商 B 已知信息 C 知识 D 实践 49.在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生（）这两种思维的相互作用。 (多选 ) AD A 发散思维 B 聚集思维 C 结合思维 D 辐合思维 50.直觉是依赖于对研究课题的（）上，把问题的条件与已有的认知结构结合起来，重新组合、排 列而产生的转换信息。 (多选 ) BD A 认识 B 感知 C 实践 D 经验 51.专业技术来自于人们征服自然和改造社会的过程，又直接反作用于征服自然和改造社会，是人 类征服自然和改造社会的重要手段 (判断 ) 正确√ 错误 52.军人是《中华人民共和国职业分类大典》中职业的一大类 (判断 ) 正确√ 错误 53.个体之间差异的存在有益于智能的互补增强。 (判断 ) 正确√ 错误 54.人类是通过进行向自然界的索取活动来满足自己生存发展需要的。 (判断 ) 正确√ 错误 55.人会有什么样的行为跟人的能力有关,而是跟你的身心所处的状态无关。 (判断 ) 正确 错误√ 56.智力是思维力、想象力等基本要素或能力的简单总和。 (判断 ) 正确 错误√ 57.智商更多地放映了个体的生物学特性，而情商更多地反映了个体的社会学特性。 (判断 ) 正确√ 错误 58.“在人的成功中乐观的重要性”理论认为，当乐观主义者失败时，他们会将失败归结于某些他 们可改变的事情，而不是某些固定的、无法克服的弱点，因此他们会努力去克服困难，争取成功。 (判断 ) 正确√ 错误 59.为了提升自我情商，个人所树立的榜样只能是那些做了大事有巨大影响的英雄人物。 (判断 ) 正确 错误√ 60.体能强度既是身体素质的最基础的部分，又是体力机能构成的最基本的结构形式。 (判断 ) 正确 错误√ 61.虽然有许多事情难以精确，但是有必要对一切事物进行精确。 (判断 ) 正确√ 错误 62.创新的实质是通过科学研究、生产活动和管理实践，创造新的思想和成果并转化为生产力，以 促进国民经济的发展。 (判断 ) 正确√ 错误 63.创造性思维是人类思维的最高表现。 (判断 ) 正确√ 错误 64.创新素质是创新人才的必备基础，人的素质的高低直接影响着社会的发展和进步。 (判断 ) 正确√ 错误 65.自然界是不会自然而然地满足人类生存发展的需要，人类必须通过创造性活动向自然界索取。 (判断 ) 正确√ 错误66.创造是某一部分人所独有的秉性，是一些人所特有的潜能。 (判断 ) 正确 错误√ 67.对个人来说，实践是个人价值的最高体现，是人的最高层次的需要。 (判断 ) 正确 错误√ 68.创新能力是个体的一种创造力，它不是孤立地存在于个体的心理活动中，而是与每个人都具有 的人格特征紧密相关。 (判断 ) 正确√ 错误 69.知识对创新的作用，不仅仅在于知识的组织结构，更重要的在于知识的数量. (判断 ) 正确 错误√ 70.党的十六届五中全会指出要建立以政府为主体、政策为导向、产学研相结合的技术创新体系， 形成自主创新的基本体制框架。 (判断 ) 正确 错误√第三套题《专业技术人员潜能激活与创造力开发教程》 1.知识经济是以 为主要生产要素，以创造性的 为依托的经济. (填空 ) 2.智商的英文缩写为（IQ）,情商的英文缩写为( EQ ). (填空 ) 3.体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的（器官）或（系统发育）情况及（健康）状况。 (填空 ) 4.对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人的（意志）与（毅力） 。 (填空 ) 5.人类的一些认识活动大多以思维的（间接性）作为基础。 (填空 ) 6.创新思维的新颖性特征主要是指思维的（求异性）. (填空 ) 7.初级的抽象与概括是根据事物的（共同属性）做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括 是根据某一现象或某一系列现象的（本质特征）所做出的。 (填空 ) 8.所谓创新素质，概括地说，就是（创造发明）的能力。具体地说，就是（创新意识）和（创新能 力）的统一。 (填空 ) 9.对于当前管理，管理要素以（创新）为中心，管理模式变为（分权制）的网格化方式，管理程序 变为（目标管理） 。(填空 ) 10.我国要逐步实现经济发展从（粗放）型增长转向 型增长 (填空 ) 11.专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的()。 (单选 )A A 智力成果 B 潜力成果 C 创新成果 D 实践成果 12.高技术经济和知识经济指的都是一种以智力资源首要依托，以（）为支柱的经济。 (单选 ) B A 信息产业 B 高技术产业 C 工业产业 D 第三产业 13.从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是（）对经济和社会的作用不断飞 跃的过程。 (单选 ) C A 工业技术 B 科学理论 C 科学技术 D 信息技术 14.知识经济能够为（）提供动力、指引方向。 (单选 ) B A 知识开发 B 人才开发 C 潜能开发 D 创新开发 15.知识是唯一不遵守收益递减规律的（） 。 (单选 ) A A 生产工具 B 生产要素 C 生产对象 D 生产环节 16.人才开发工作的（）是指开发技术的绝对或相对的效益如何，有否无效开发或低效运作。 (单 选 ) C A 理性 B 有效性 C 经济性 D 时效性 17.国际上有一种公认的企业法则，叫“马特莱法则” ，又称（） (单选 ) D A 岗位匹配法则 B 动态管理法则 C 时效激励法则 D 二八法则 18.智力是指个体以（）为核心的心理活动中最一般的综合能力。 (单选 ) B A 智商 B 思维 C 思想 D 知识 19.思维力特别是（）是智力的核心。 (单选 ) BA 具体逻辑思维 B 抽象逻辑思维 C 定型逻辑思维 D 非定型逻辑思维 20.思维的间接性特征是大多数人类的（）的基础。 (单选 ) B A 意识活动 B 认识活动 C 思维活动 D 实践活动 21.思维过程要做到有序、连贯、合情合理就是思维的（）特征。 (单选 ) D A 间接性 B 概括性 C 目标性 D 逻辑性 22.思维的准确和大致表达就是思维的（）特征。 (单选 )D A 间接性 B 概括性 C 目标性 D 精确性和模糊性 23.通过（）的处理，这些具体的对象在人脑中演变为抽象的存在；并且这些抽象的东西能够更准 确、逼真地反映出那些具体存在的事物、现象的本质。 (单选 ) C A 智力 B 潜能 C 思维 D 行动 24.()是在思想上确定对象之间的异同的思维过程。 (单选 ) C A 分析 B 综合 C 比较 D 分类 25.奥尔森在其所著的（）一书中对创造及问题解决有系统地组织为四个阶段，提出所谓的创造性 “力行”的思维过程。 (单选 ) C A《潜能的艺术》 B《思想改造的艺术》 C《思维创新的艺术》 D《实践创新的艺术》 26.（）是人类认识自然、改造自然和开展科学研究中思维运动方式的特征及其规律性。 (单选 )C A 正向思维 B 创新思维 C 科学思维 D 实践思维 27.现代社会已进入创新时代，管理模式变为（）的网格化方式。 (单选 ) D A 分散制 B 辐射制 C 集权制 D 分权制 28.创新还有一个最基本的要求就是（） ，这是创新的本质要求。 (单选 ) C A 求真 B 行动 C 务实 D 思考 29.不论是知识创新、技术创新还是管理创新，创新的主体都是（） 。 (单选 ) D A 自然 B 社会 C 客观事物 D 人 30.人解决问题的（）是采取一种归纳推理的方式，从个别事实推论一般原理，研究能否从复杂的 现象、资料中获得某种定律、法则的概括来说明问题。 (单选 ) D A 发散思维 B 聚集思维 C 结合思维 D 辐合思维 31.专业技术是人类征服自然和改造社会运用的（） (多选 ) CD A 必备能力 B 生存技巧 C 知识理论财富 D 技术资产 32.专业技术人员是（）的一部分，是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者。 (多选 ) BD A 农民阶层 B 工人阶级 C 无产阶级 D 知识分子阶层 33.可以用来描述、评价人才开发工作的科学性可通过相互关联的指标有（） (多选 ) ABC A 理性 B 有效性 C 经济性 D 时效性 34.有了缺点以后，我们主要需要做到（） 。 (多选 ) AD A 承认缺点 B 勇于坚持缺点 C 允许自身有缺点 D 坚决克服缺点 35.对于智力结构的研究，主要有（） 。 (多选 ) ABD A 层次理论 B 因素理论 C 元素理论 D 结构理论 36.只有身体和心理都健康才算是具有了良好的体能， 也即通常所指的 “体魄健全” 。 原因主要是 （） CD A 精神和身体二者完全独立存在 B 精神依附于身体之中 C 精神对形体强壮产生重要影响 D 身体健 康完全影响心理健康 37.信念是一种动力，信念需要（） 。 (多选 ) ABD A 支撑 B 韧性 C 迷信 D 勇气 38.专业技术人员可以通过（）的方式开发信念潜能。 (多选 ) ABCD A 建立起坚定的信念 B 改变旧有信念 C 敢于质疑不盲从 D 善于学习多思考。 39.创新思维的创新性包括（）两层含义 (多选 ) AB A 独创性 B 新颖性 C 内涵性 D 形式性 40.我们所说的创造性思维的独创性是指，在认识某一新事物、解决某一新问题时，前人、他人没 有为我们提供现成的（） 。 (多选 ) BC A 成果 B