高中语文教师资格证面试_视频在线观看_百度视频
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有什么文本资料可以参考的吗？因为教材比较多 全部理解完太费时间，考试时只是随机抽取课文试讲。所以抽取的课文有大概范围吗？有没有考纲什么的？～～还有视频资料大概怎样找？希望知道的能解答下
谢谢啦～～
现在国考比较难了。刚考完，前面看个乐呵吧，后面有干货。写在前面的话作为从小活在一个尴尬的夹缝里的一届学生，通常好的改革都在毕业之后，“坏”的改革都刚巧一头撞上。这不，教师资格证改革成国考，我们就赶上了。作为高中时候当了几天的语文课代表，腐败的基本没怎么听过语文课。 于是我和我的小伙伴走上了一个考证的不归路，本着肯定不能全过的心情，笔试之后撒欢了好一段时间，然而出乎意料的过了，只好手忙脚乱的准备了面试。(看课本和教案。)关于今天的历程早上五点多起来，我的心情是崩溃的，大概七点到了考场，坑爹的我们要进的楼死活门卫大爷不让我们进，于是我们在东北零下二十度的寒风中等了半个小时，其中一个男生还几乎和门卫起了冲突。一大早上，“热闹得很”。面试的流程是这样的:抽顺序号→按顺序到抽题室→到等候室(20分钟准备时间)→到面试室(前面那个没讲完的话就在外面等着)。我的小伙伴抽中了2号orz.她考完回来跟我们说她抽到的题是→故都的秋课后习题，给大家讲一个有关秋的诗词！当时我的心情就是，卧槽！啥？艾玛？啥也想不起来……对，她的心历路程也是这样的。于是她用了三分钟结束了一个十分钟的试讲。到我准备的时候，我抽到的题是《一剪梅》，当时我看见之后哭笑不得，我看了语文必修1-5，结果尼玛不给我出书内的？？？？我面试给我的要求是，设计一个生动有趣的导入语，并简要说明自己的教学过程，以及有感情的朗读。泥煤说好的不让说课呢？导入加教学过程十分钟？？？orz于是第一波小高潮就来了，我准备完之后，他们告诉我，那个抽顺序的指甲大的小纸有用……我早就揉碎了好吗！！于是，别人准备的十分钟里，我辗转于各个我去过的教室找这个小条。(最后还是没找到，不过还是让我讲了。 )你以为故事到这里就结束了吗？不不不，这才刚刚开始。先说一下考场情况，给我面试的有三个老师两个学生。三个老师里，年纪大的两个负责评分，年纪小一点的负责提问。她们的状态就是，两个年纪大的看都不看你一眼，其中一个还仰头很累的靠在椅背上……我感觉，唉～人情好冷漠啊。
为了“增(tuo)加(yan)乐(shi)趣(jian)”，我上去就给他们高歌了一段段子手费玉清的一剪梅……还跑调了……现在想想尴尬癌都要犯了……朗读的时候，第一句话我就有个字没想起来了，但是我还是硬着头皮读错了，然后那个靠在椅背上的老师迅速打了个分，心里顿时感觉凶多吉少，然后，在我还没讲完的时候，我就被叫停了，大概是中午了，太饿了……总之我的面试就这样愉(bei)快(can)的结束了……然后我就去找我的另外一个小伙伴，发现她还没开始讲，于是我去帮助她，嗯……看看题……《滕王阁序》……讲骈文的运用……宝贝你还是自求多福吧，我也不会。
于是我的小伙伴上战场了，鉴于她的要求里有朗诵最后一段，于是我建议她先讲最后一段的情，朗读一下，然后转而讲情的由来，即前面的人和景。然后她刚进去我就听见她说，1.2段上节课我们讲过了，我们讲最后一段……当时我的内心是崩溃的……无能为力的我和外面一个同校的学姐聊天，出来以后她告诉我说，她以为我是在和她说话，让她下去走两圈，于是她下去走了两圈……问她写板书了吗，结果发现她没写作者，我说作者是王勃，她沉默了两秒，说，我说你给我的教案里咋总提王勃，我还寻思呢，跟他有什么关系……然后她说她还讲解了骈文，说:pian旁……旁文。我又崩溃了。总结一点干货1、笔试结束以后，不管过没过，都要准备面试。2、改革之后，偏重于文章中的文体格式、手法运用。比如:《氓》里面起兴的运用、《廉颇蔺相如列传》里面刻画人物的方法、《孔雀东南飞》里面人物在不同场景的心态、短文里的比喻论证、介绍你心里的李商隐……3、当时让写的教案其实就是写你的思路，讲的时候可以用，不太看。4、手机带也没用，没有网。5、面试官都不友善，淡定。——————————————————好的，来补充一下，教师资格证拿到手了。总之笔试面试是一口气拿下了，有什么问题可以来问我。——————————————————因为很多人问，再补充一些。1.看什么？我主要是看的规定的课本（人教必修1-5）不！排！除！课！外！比如我的一剪梅，并且下载了教案，看教案的时候主要是培养自己一种讲课的感觉，并且能系统的了解课本内容。2.主要的东西？重点看文体（比如骈体文是什么）、作者（就会有一些题是让你谈作者，比如李商隐，他的诗，诗的风格，多运用于什么手法）、课后习题非常重点！还有写作手法（比如描写人物的手法都有哪些，文中怎么体现）。3.要不要穿正装？其实最好不要，但是要得体，短裤裙子最好不要了，冬天的话我当时是穿了一个呢子裤，粗跟鞋，毛衣，都是平时穿的，没什么特别的。4.教案怎么写？抽到的题范围基本都是非常窄的，所以让你讲什么你就写什么就可以，以防万一写一下三个目标，我们是不看它的，主要是用来你试讲时候用来提示的东西，不太重要。害怕的话就写工整点没问题的。5.时间掌握？试讲规定十分钟，就按十分钟准备就好，通常因为人很多是不会真的让你讲够十分钟的。6.过程细节？要对老师说谢谢，提问时就装作有学生，说一些回答的很好请坐之类的话。最后如果你还没讲完就被叫停了，一定要收尾，说一句好的这节课就上到这里吧。先想起这么多~最后希望大家不要重复问我说过的注意事项哦~如果有没说到的欢迎提问。
关于题主想问的有什么资料能参考，我想说：一定要参考的话，看高中的新课标，知道有哪些知识点。没必要啃砖头书。书之外，建议题主自己搜搜那种公开课视频，也不用看多，一两个都行，注意看那些优秀老师上课的节奏、课堂用语，有体悟就行。那么下面我来详细给题主提供一些面试的经验好啦~（比较话唠，多字预警）首先要说，我是裸考过的，笔试+面试全裸考在我看来资格证裸考能过（不止我，我好几个同学都是裸的），但后续如果要考某学校统一招考什么的，一定要好好复习不要存侥幸心理，切记切记面试分两个环节，一个是给题试讲，一个是后续自由提问。比重更大的当然是试讲环节，每个人抽题，拿到题目后有20min的时间备课，在一个教室里集中备课，把教案写在统一发放的白纸上。注意：这张教案在试讲的时候是不能带进去的！经评论里有的朋友提醒，加上一点说明：我翻了几个别的经验贴，发现不同地区甚至不同考点规定都不一样，有的能把备课纸带进去有的不能带进去。但能不能带影响并不是那么大，作为考生自己，最好在备课20分钟内将整个流程在脑子里梳理清楚，脱离教案表达——上课是一个对着学生输出、交流的过程，最好不要频繁低头看自己写的提示东西干巴巴地说。抽到的题目就各有不同啦，不过总体来说最可能碰到的就两类：现代文阅读，文言文阅读我抽到的是现代文阅读，一定要看清楚题目！我的题目是讲《故都的秋》中某一段的语段概括，但题目首先要求有感情朗诵，然后再讲语段概括。那么我结合我自己的试讲说下这个环节要注意哪些点。先说备课吧，备课是你自己构思课堂的一个过程，时间是挺紧的，只有20分钟。你需要构思出完整的流程，在脑子里过一遍，这个过一遍的过程中就可以同时脑内补完细节了。课程内容的话，最基本的当然是涵盖题目要求，一般题目就是只讲一个知识点的，你就考虑好怎样把这个知识点讲清白就行。然后就是内容不要出现太严重的知识性错误，虽说教师资格证的面试最主要的其实是考察你的表达能力，有没有一个老师的样子，偶尔犯点小错误影响不大，但毕竟你是要去当老师的啊，不能以其昏昏使人昏昏吧，所以还是注意一下。实在心里没底的，宁可跳过别说也别瞎说（当然你要是说你抽到了个完全懵逼的题，但真只能怪运气不好了）。接着就是教案上要体现的要点了，一堂课的要素嘛，无非就那几个：导入，具体讲解过程，布置作业。导入一两句话简单带过就可以，因为你一共就10分钟，重心一定放在中间的核心部分。讲解过程需要层层推进，一定要【有！逻！辑！】，这一点是最重要的，别想哪讲哪。然后就是，最后一定别忘了布置作业！而且作业一定要和你的这个知识点有关！不要布置很泛的“回家以后把这段背下来”这种。（我就是唯一这一点出了问题）好，接下来说说重头戏，就是试讲。第一，试讲是真正的【模拟课堂】，也就是说，当你说出“下面是我的试讲”以后，你的10分钟就是真真正正在模拟上课了。所以，首先从精神风貌上，你要表现出来你是一名老师，而不是一名考生（相反应该把下面的三个主考官看作模拟的学生）。那么，先抛开具体课堂内容不谈，你首先要注意你的台风，站得直，声音响亮，吐词清楚，直视主考官（那时他们是你的“学生”）。概括来说要有气场，有自信。第二，既然是上课，课堂首先要具备的是一个完整的流程。拿我抽到的题来讲，题目首先要求有感情朗诵，可千万别说“题目要求我首先朗诵课文，那么下面我来读一遍”，这基本GG了。要把题目的要求融入你的课程安排中。我处理的方法是：“同学们，上节课我们开始学习郁达夫的《故都的秋》，今天我们接着上次的内容学习，首先，大家听老师把这一段读一遍……（读）好，那上节课最后，老师也要求大家回去预习了后面的内容，并请同学们尝试着自己概括一下每一段讲的内容，现在有没有谁主动举手，让大家听听你怎么概括这段的呢？……（假装下面有人回答了，编造一个不甚准确的答案）……好谢谢你，我们一起来看看这位同学的回答……（讲评编造的这个答案，指出问题所在）……然后引出我要讲的概括语段的方法，并根据这套方法概括出题目这段话的主要内容……总结，布置作业。嗯，简单来说就是要结合题目和你自己构思的要讲的内容，呈现一个完整、流畅、有逻辑的课堂流程，一定不要忘了最后布置作业！！！布置作业是完整过程不可少的最后一步！第三，上课过程中的细节。这要说的话挺多的，除了第一条里已经指出的基本台风，还有我总结的要注意的是：1.要有板书。一定要有！板书要简洁精辟，罗里吧嗦的话一是根本不可能有时间，二是本来也不符合板书这种教学辅助手段该有的特征。我们都上过学，中小学知识点一般老师们都是总结出个一二三四来，板书就这么写，总之要一目了然，当然，准确是必须的啦，你本来就写个错的也GG了。2.不要一直傻站着！我候考的时候，透过教师门上的小窗户看我前一个同学，从头到尾，笔直笔直站在中间一动不动，捏着她的题目A4纸，真的不忍直视啊……你想想，你自己以前的老师会这样上课吗？讲课过程中，可以适当加入一些肢体语言（但也不要太过，太夸张了弄巧成拙），最后总结的时候，可以很自然地走到黑板边指着板书帮（假装有的）同学们梳理知识点。总之，自然一点！放开一点！第四，教师资格证的面试是只有“通过”和“不通过”两种结果的，不像笔试还有分数。所以请先自己掂量下自己的能力，如果觉得不是太把稳不好把控，那么就不求有功但求无过就OK；如果觉得自己有能力翻点花儿，可以适当地发散下，锦上添花，主考官对你的印象会很好（我就只是在讲理解文段背后深意的时候迁移了下，讲到日本文学也喜欢含蓄美需要读者自行揣摩文本背后深意，然后举了个例子，就有老师多看了两眼嘿嘿）。但记住，这一条不是必须的！首先要保证的，是你讲课的过程准确、流畅。试讲基本就是这样吧，文言文方面的我提供不了太多信息，但刚好在我前面两个抽到的都是文言文，我们交流了一下。她们是给出了一个文言文语段，然后一个是要求讲其中某句话及这句话中带点词的释义，一个是要求讲助词“而”的所有用法。这需要平时积累了，讲的部分需要注意的跟上面写的那串没什么差别。试讲完了以后还有一个环节，是下面的老师对你进行一些师德啊、平时教学工作方面啊的一些提问，题目都很简单，自认为这部分真的不用太准备，因为问的都是一些常识性问题。问了我两个，不过我只记得一个了（不好意思汗）：有的学生非常顽劣，你无论怎样口头教育都没有效果，你该怎么做？能不能借助体罚？基本就是这种性质的题目，你就结合自己的想法，能自圆其说就可以。我想方向性上大家都不可能答错吧……再回到题主问的问题本身，最开始我也说了，一定要准备知道有哪些知识点就可以，至于你想知道的【具体篇目】，在我看来真的没有太大必要。我有同学用的是中公的那几本大红书，我不知道那几本砖头书里有没有所有考点（或高中阶段语文学科知识点）梳理，如果有，那么还是很有参考价值的。你可以借助资格证教辅OR新课标搞清楚有哪些点，具体到哪一篇哪个字词是不可知的，但高中知识点是有限的，这样你到时候无论碰到哪类都不会慌啦。最后的最后，给题主一点爱的鼓励：教师资格证面试真的客观难度不大，我本科到研究生都是文学院的，差不多一半同学去考了资格证，但凡进了面试环节的，我认识这么多人……没过的就只有一个，因为那个学长实在太秀气了，完全不擅长这种 = =+ 所以，自信点~！祝好运！PS：刚开始玩知乎，排版啥的都不太懂，多多包涵！还有啥不明白的可以问我~^_^
一直播ID,是我9月份发的一个粉丝福利，把我面试经验全部讲了一遍，可以去听听那个音频.面试：今年复试的时间很晚，因为和考研的时间相冲撞了，所以延迟到了1月9号。对于复试，我只能说，要不是最后几天的突击，恐怕就挂了。初试过了之后，整个人都飘了起来，自以为自己很了不起，所以一点书都不想看，懒懒散散。1月3号参加完同学婚礼回来，突然发现自己再不准备，真的就完蛋了。于是，我，买了人教版的五本教材，在网上搜了所有文言文和古诗词的教案，经过自己的改编，开始准备微课。刚开始先对着教案讲，然后是脱稿，并用手机把自己讲的录下来，反复听，纠正自己的不足。这样魔鬼训练了5天，8号又搜索了除了文言文和古诗词以外其他课文的教案，简单过了一遍。
我是9号下午12点15进的考场，进去的流程是这样的：签到、候场、抽签、电脑抽题、20分钟备课、20分钟面试。听起来过程很麻烦，我考试之前也不懂，有点担心，其实只要听从老师的指挥就好了，一步步去完成。我抽到的题是必修三的《劝学》，讲课后练习的第三题，加点字注音和释义。刚看到试题我就蒙圈了，不是说讲一篇课文嘛，为什么只讲了这么一道题，根本无从入手，心跳加速。后来很快调整好了情绪，在草稿纸上把教案写好，并在心里演练了一遍。进教室之后，老师都很nice。还没来得及和三位老师问好，老师就直接喊我并告诉我面试流程了。首先是结构化面试，老师在电脑里抽了两道题，一道题是怎样看待学校老师采取的抓两头带中间的教学模式，另外一道是教师上课时学校的一块天花板掉下来，没有学生受伤，教师应该怎样应对。针对老师的提问，先说谢谢老师的问题是必备的礼貌，接下来运用利弊分析，辩证回答问题，显示自己的思辨能力，有理有据就可以了。最后是试讲，按照之前的准备走了一遍，走的时候记得擦黑板。总之，面试的时候，一要自信，二要有礼貌，三要放得开，大大方方就可以了。
答主作为一个刚刚考完试，一周前刚刚查到面试成绩的，上过培训班的新鲜预备高中语文教师（好长的前缀啊）中肯的来聊聊。答主是去年11月份考的笔试，今年5月参加的面试（不知道为毛我们省份一年只安排一次面试），都是一次性通过。我还记得当时是11月1日考试，我十一过完开始复习，一个月时间，基本每天熬夜到2、3点，考之前把书完全自己看了一遍，整理了一份自己的笔记，考试之前就多看了几遍自己的笔记，又做了几套真题，整理出自己的答题模板，是的，答题是有套路的。然后就去考了，又记得当时答主坐第一排靠门的位置，监考老师一直开着门，冷的都快抓不住笔了。笔试就是看书，熟记，没窍门，去培训班也还得自己记。至于面试，上网看看视频，实在没有自己，报个集训班，也就十几块钱，那种上百的还是算了吧，没必要，面试主要看你的台风，有气场，准备充分就欧了。再补充一点，面试笔试报名缴费的时候周围就会有很多发广告的，什么资料之类的，不要拒绝，甚至你还可以自己去要，还是挺有用的。答主记得上个月去面试报名时，好多机构的面试培训才几块钱。最后，笔试就是好好看书，觉得书太厚没时间看可以找我哦，当时整理的笔记一直没有丢，还有一些资料都可以分享的。面试自信就好——————————我是鼓励鼓励的分割线——————————明天就是笔试了，不知道小伙伴们准备好没有！！大声的喊出来：I AM Ready!好吧，是我神经了，不过RELAX啦，相信自己，准备这么久了，凭什么不过，高考咱们都过来了！刚刚在扣扣上给400多位小伙伴们一一留言加油了，马不停蹄的跑来这个，毕竟要雨露均沾嘛。那学姐温馨提示最后一天时间，大家调整好心态，相信自己，加油加油。一次过！
记得准备好自己的身份证，准考证，中性笔，2B铅笔，（....考神附体..）期待各位的好消息最后，面试之前我会继续来更帖的，应该会吧 发现自己一直忘记更新这个答案，各位不妨移步这里，这里—————————————————我是分割线————————————————楼主又来更贴了，之前一直忙着准备国考，刚考完虽然是去打酱油但我们也要做一个认真的酱油党PS.如果不小心楼楼上岸了，就来分享一篇上岸贴。PPS.虽然这个不小心真的得很不小心。这是之前楼主寄出去的笔记，很开心这么多人愿意相信我，中间有不开心，但好心人还是很多的。也收到很多小伙伴的感谢，真的很开心自己的东西有用。那当然，也有人考完之后跑过来骂我，说我是骗子，笔记就是整理了一遍书，没有一个考题。亲，在考试之前不说那就证明你觉得我的笔记还是有用的，考完觉得自己没戏了再来骂我我也接受。不过学姐不是命题人的亲戚，我也很清楚的说了是整理的书本内容。考点肯定是从书上来到，背笔记肯定有用，但是每年问法有个变化，如果不能真正吃透知识点，命题人是你干爹手没用。再重申一遍，楼主只是一个考过了的人，不说培训班的老油条，这是之前楼主寄出去的笔记，很开心这么多人愿意相信我，中间有不开心，但好心人还是很多的。也收到很多小伙伴的感谢，真的很开心自己的东西有用。那当然，也有人考完之后跑过来骂我，说我是骗子，笔记就是整理了一遍书，没有一个考题。亲，在考试之前不说那就证明你觉得我的笔记还是有用的，考完觉得自己没戏了再来骂我我也接受。不过学姐不是命题人的亲戚，我也很清楚的说了是整理的书本内容。考点肯定是从书上来到，背笔记肯定有用，但是每年问法有个变化，如果不能真正吃透知识点，命题人是你干爹手没用。再重申一遍，楼主只是一个考过了的人，不说培训班的老油条，我不押题，只做踏踏实实的学习。我相信天道酬勤。——————————————我是面经分割线——————————————言归正传，相信大家已经开始准备面试了，那我就说说楼主当时的经验。楼主所在省份比较坑，一年只能考一次，所以明明可以在知识还都记得的1月考，结果一直延迟到5月，半年没再翻过书。再加上楼楼拖延症晚期，本身也是应试型童鞋。所以是在面试前一周开始复习的，（划重点）楼主是高中语文，在网上找了高中必修5本书的电子版，全部看了一遍，找了几篇面经、几个面试视频和微课视频看了看，然后和小伙伴在考前找了间空教室试讲了几遍，就上战场了。很奇怪，楼主一个逢考必紧张的人，这次考试竟然一点没有。下午2点考，先来到考点在门外排队进场，然后进考点一个大礼堂按照学科分组，每个学科又分十来组，每组大概十来人吧，具体不太记得了，一批一批进场，楼主当时被分到最后一组，漫长的等待啊。这个时候真的很考验一个人的心理素质，亲们一定不要给自己施加压力，没事就看看笔记、面经什么的，不要管其他人在干嘛。终于到楼楼了，被领到教育楼里先是抽题，这个是机器操作，就是和工作人员核对你的信息，然后自动生成，看你讲哪部分课文。接下来就是半小时写教案时间，写完后去被分配的面试官那里试讲。小房间，里面一张课桌后面坐着3位面试官，一个小黑板。面试官核对信息无误后就开始面试了，面试一共半小时，10分钟结构化问答，15分钟左右的试讲，5分钟答辩。时间不固定，大致在这个范围，而且面试官不会提醒你时间，所以你要做的大致心里有数。2道结构化问答是现场面试官随机抽取的，也是电脑自动生成，主要就问些"如果上课学生不遵守纪律怎么办"、“你怎么看待老师在校外代课”、“你喜欢的教育家，为什么”这类问题，不会很难。2道题同时问，所以小伙伴们要记好，不要听完第二个转眼就忘记第一个了。开始试讲，先向面试官介绍你的教学内容，然后就是正式讲课。和平时上课一样，只不过时间压缩了，没有学生。该有的都要有，互动环节什么的，现在很反对满堂灌的教学的。讲完就是答辩，这个因人而异，就是针对你讲课中的一些问题面试官会有一点提问，有些也会没有这个环节。（再次划重点）1、侯场的时候很久，周围人很多，叽叽喳喳讨论容易影响心情，这时一定要保证心态，不要看见别怎么怎么说就觉得自己不行了。当时和楼主一起候场的有个女孩在教育机构代课2年很有经验，然后她就一直说自己不行啦，怎么的。楼主全程冷漠脸，和我有毛关系。还不如多看两眼笔记的。2、写教案的时间掌握好，这个要交但是他们不看的，所以自己懂就好。留出5分钟时间在脑子里自己过一遍试讲，有条理。3、讲的时候不要尴尬、大家都这样，不要紧张到语无伦次、忘词，不管你说什么能圆回来就好，但是价值观一定要正。和蔼！互动！有个老师样，不是被赶上台的学生！楼主当时讲课内容错了，出现了严重的知识性错误，后来答辩的时候面试官指出了了，我当时就觉得完蛋了，整节课不都错了吗。结果面试官说，“没关系的，你讲的还是挺好的“，然后我也就过了。4、答辩的时候面试官指出你的错误一定要诚恳的接受，你可以解释，但不要争执。面试官能坐到那，就比你厉害，你要认清楚这点。5、有礼貌、亲和力，穿着正式一点，千万不要超短裤、短袖、T桖就上了，女生高跟鞋不要太高，首饰都摘了。带块表，试讲的时候自己掌握时间。6、心态、心态很重要，平常心、自信、有台风。竟然码了这么多，看在楼主这么认真的份上各位点个赞，收藏下呗。笔芯。想到的就是这些了，各位如果有兴趣的话可以加我扣扣，老学姐打算开个培训教程，当然不是免费啦（顶锅跑）。其实你能耐着性子一直看到这里，你就赢了，至少你能付出，愿意为了目标投入，至于最后的助力就让学姐来帮你吧。————————————我是平安夜分界线————————————先祝大家平安夜快乐，圣诞快乐以及元旦快乐！！15号出成绩后好多之前买了笔试笔记的孩纸来感谢我的，真的很开心帮到你们，谢谢，鞠躬！关于面试，学姐做了个视频，两课时，一个立足大纲讲结构化问答和答辩，一个立足经验讲无生试讲，各40多分钟。想入手的宝宝可以直接加我，不过，学姐明码标价了。好多孩纸一加看见有偿就没动静了，学姐好友太多啦，要到上限了，所以亲们非诚勿扰哦。关于很多问题，学姐能说的都会告诉你，但再深一点的当然只能留给入手课程的孩纸们了，各位不要怪我。关于怎么复习，学姐只有2点：看教材!模拟练习！没有捷径的！另外和大家掏心窝说几句吧，之前学姐学校小摊买了本书，有过塑，拆了才发现是盗版的，那个字迹，那个印刷，真的不能忍。所以各位亲来问我买什么资料的时候，我说某公、某图都可以，只要是正版的，所以真的盗版是便宜但一点不值。再者就是我以前也上网找免费资源，买东西会找便宜的，但渐渐发现，谁都不傻，你觉得你占到便宜了，那些以此谋生的商人们难道脑子瓦特了？新东方、中公的课程那么贵他们是不打算干下去了？其实道理大家都懂，只不过因为都是学生，不舍得，再就是习惯伸手即免费了。学姐大四了，这学期经历了很多很多，很多事真的是经历了才明白原来的自己多无知。加油吧，不论你已经工作了还是已经在校园，不论你还纠结在笔试还是踟蹰与于面试，所有的努力都不会白费，不成功那就是努力的不够，再加把劲，下一步就是了!
今天刚刚面试完，合格应该是妥妥的，一开始挺紧张，然而看到考官都懒洋洋的半死不活的样子我也放松了不少，主要提问的还是中间位置的考官，旁边两位都快睡着啦（难道是本宝宝讲得不够生动？）话说回来，我想说哪有那么难丫，放轻松就好！（真的完全是心态问题）我的结构化问题分别是讲了过程中一位睡觉的同学被叫醒后大吼大叫说又没打扰你上课，这是该怎么办？另一个是班级参加比赛后没有取得好的成绩同学们把奖状撕掉了该怎么办？（我心里当时想这可能是我的学生吗，都这么没出息，开个玩笑哈哈哈）然后我就拿出一位合格的演员应具有的临场发挥能力开始了第一轮表演（赞一个(? o?_o?)?）我想说其实今天还算走运的，抽到了小说单元导读（人家之前和同学模拟了一下《林黛玉进贾府》这篇的试讲，所以对小说也算有了解啦=￣ω￣=）所以，我要强调的是????和同学进行几次试讲是多么有必要且明智，既能联络感情又能借鉴到别人讲课方法，集思广益取长补短嘛！全程试讲我就一直拿这篇和《祝福》举例子，分析怎么把握小说阅读方法和技巧，如何通过三要素（人物情节环境）来丰富人物性格，，时不时假装下面有同学听课，还让同学回答个问题，完全自导自演好嘛（论一个合格演员与导演应具有的能力）老师们全程没有打断我，瞪着大眼忽闪忽闪听着我在那自我陶醉（呜呜，都不好意思了呢O__O"…）总之，感觉自己棒棒哒，除了差一点被白板绊倒之外（没错，就是太投入了，把自己都感动了）以下这些是我今天才搜到的题型:还有还有还有还有不过据说这只是一部分，所以说如果想一次考过，就得做充分的准备（考前两个星期突击突击，把文言文，散文，小说，议论文啥的每种类型的都看一两篇），不能投机取巧哎！以上知道自己该往哪方面努力了吧，佳友哦！( o??o? )完全不能直视自己的排版……打脸(&﹏&)
因为最近好多同学问我教师资格证面试的经验，我怕自己回答的不够详细全面，所以写了一篇经验希望可以帮到大家，如果文章里有不明白的地方，有时间可以找我面聊，这样能解释的清楚一些～首先恭喜大家通过教师资格证的笔试顺利进入面试～掌声！下面进入正文。我报考的科目是高中语文，从现场确认之后开始着手准备面试。首先从百度文库上下载的高中语文必修一到必修五的教案，每一课都有详细的教案，肯定做不到每一篇都仔细看完，但是看看别人怎么写的会自己心里有个数，然后分门别类把每一种课程自己总结起来，比如我们语文有小说，散文，诗词鉴赏，新闻等等分类。不要只看别人的教案，一定要自己动手总结，这样会有深刻的印象，到时候考场写教案从阅题到写完总共才二十分钟，根本不够用，所以之前多练练，到考场最好做到条件反射，自行带入相应模板，会节约很多时间～知识积累是前提，之后就要准备面试最重要的试讲环节。大家平时有空的时候就找一间教室自己试讲，就是假装下面全是学生，你说出一句话，抛出一个问题，假装下面的学生对你有回应，你在讲台也要跟学生有互动，尽可能的多互动！！！板书也很重要，尽可能的用正楷字，写不好正楷字就写端正，不要写错别字，写的慢一点都可以，不能草书，也不要写歪或者斜，板书的时候不要只顾着自己写，一边写可以一边抛出问题，布置任务，比如说，“同学们在下面默读下文章第一段，然后告诉我，第一段核心思想是什么，作者为什么要这样写？”大概就是在上面要人格分裂，自导自演，又要兼顾“学生”，及时做出应对。开始会觉得自己好尴尬，这主要是练自己的胆量和台风哈哈接下来说说我的考试历程吧。因为我从没上台讲课，所以心里虚得很，考前整整一夜没合眼。我抽在上午8.20考试，7点到达考点后，先在传达室等，再进侯考室，进去之后就让大家把手机交上去拿信封封上，抽签，我抽到高中语文组七号，意味着我要从早晨七点等到中午十一点多，经过漫长的等待，协考员把我们从候考室带到抽题室，抽了高中语文散文《故都的秋》的课后习题。之前从来没有准备过习题课，这里是前车之鉴，以后要记得准备课后习题!!!抽完题立马就被带到备考室写教案。稀里糊涂的写啊写，二十分钟时间根本不够用，然后教案没写完就被催着进了试讲考场，草草的写了个结语拿着考试纸就走了。紧接着进入试讲教室，三个评委老师和一个摄像老师。评委老师全都是跟咱们爸爸差不多年纪的中年教师，很有亲和力，让人稍微放松了口气。我递交了准考证和身份证，一位老师就开始给我从题库里抽取结构化答辩试题，一共两题，一起提出，所以这里要记得把俩题目都记下来。第一个问题是你的学生在你的课堂总是做小动作，说话开小差你要怎么做？第二个问题是，你的学生突然在课堂上要出去玩，说不想听你讲课，这时你怎么办？两个结构化答辩我都是就师生关系作答的，也不知道可以不可以。结构化答辩可以平时多看看题库，只要回答的不是太离谱都可以的。接着老师示意，我可以进入试讲环节。我根据教案上写的顺序，导入，教学重难点，提出我的问题，互动，课堂活动之类的，后来越说越带劲，其中一个评委老师突然打断我说，同学你跑题了而且超时了于是我说了句结语结束了试讲，这时候一定要微笑，老师绝对不会讨厌一个爱笑的考生的。试讲完毕还有试讲答辩环节，老师又就着我的试讲内容问了俩相关的专业性问题，评价了下我试讲的表现，三个评委一直夸我粉笔字写的好看让我好欣慰，哈哈。之后又问了一些不相关问题，比如我的学校年级和专业blablabla …我答辩完就赶紧跑了出去，跑到楼梯的时候才想起来黑板都忘了擦，所以一定要记住擦黑板！别学我跑那么快。。需要说明的是：关于侯考，一进入候考室手机就会被收走，有专门的老师替你看管，等面试结束才可以领取，但是可以带教案等资料进入候考室翻阅，一直到被叫去抽题才收所有资料；关于服装，简单大方就好，没必要搞得西装革履，尽量不要染发烫发，不要佩戴任何首饰；关于下载教案，百度文库下载券要用钱买，我当时灵机一动到淘宝搜了下下载券，结果一两块钱买了好多下载券，然后很便宜的价格就把必修课的五本书教案都下载下来了关于心态，现场不要紧张！淡定！沉着！最后预祝大家逢考必过，旗开得胜！最后希望你们全部都能过过过！如有疑问可以戳我微博：凉粥或QQ 详细询（撩）问（我）我可以把我的面试高中必修一到五的教案电子版发送给大家。希望能帮到大家啦。夸我美！
面试前正好有其他事，所以面试是裸着去的。
我感觉题目挺灵活，并且不限制课内。
我抽到了一篇课外文言文要求设计趣味活动分析人物性格（当时文言文并不是每个词汇都懂，但我认为凭借会的设计活动完美避开那些词取长补短还是可以的，所以我当时并没有懵逼）。我在发的那张备课纸上只简短地写了两三行字：大概就是课程目标、活动设计、总结，很简短，加起来不过100个字（甚至可能没有75字），什么课前准备、导语都没写……然后经我实践得出这张纸没什么卵用的，评分的时候。
正式讲课前的两个小问题凭直觉作答了，并且已经连题目都忘了，不过应该答得不算好，因为我答完的时候一个女老师重复着我的答案意味不明地笑了下。
面试的时候，我回顾了前课，之后设计了小组pk赛。讲课的过程中，注意保持语速适中，态度亲切，与学生的互动不能只有：很好，坐下，这个回应。还要添加一些：嗯，很好，但某些方面还存在缺陷……还有，板书要简约，只写学生回答的关键词汇（当然下面没有学生，假装有学生回答），几组关键词后面画个箭头，写出你认为的这几个词汇体现的人物性格。最后要记得做总结，就是明确阐述活动之后所探索出的人物形象。
最后考官问了一个小问题，问我：你觉得那个词语体现了人物潇洒不羁的形象，你有什么诗句可以举例论证吗？
我当时沉默了下，特别诚实地回答：“不好意思，我临时想不起来。上课的时候凭借这个对人物定性是有点武断了。”答完后觉得这样显得太怂不好，又狠狠地插了自己一刀：“但是以前我看过的文言古诗里面的确是有多次提到这个物象的，我认为做这样的分析是合理的。”
考完后，跟老友唠嗑，她也面试，听完我的经历后拍了拍我的肩：就当去旅了一回游，你如果能过，简直是祖上积荫。
然后，我就……过了……
老友吐血。
然后我就明白了，备课纸、课前小问题都不是特别重要，甚至于最后的问题不会也别不懂装懂，诚实回应就好，他们看的，或许还是你讲课本身的东西以及当时的精神面貌。
——我觉得面试并不需要教材，真的。
教师资格考试分为笔试和面试两部分。笔试采用计算机考试和纸笔考试两种方式。2015年试点，幼儿园、小学教师资格考试笔试所有科目采用计算机考试，其它类别所有采用纸笔考试。计算机考试考生在计算机上作答，纸笔考试考生在答题卡上作答。笔试各科考试成绩合格，才能参加面试。面试采用结构化面试、情景模拟等方式进行，考生通过抽题、备课、试讲、答辩等环节，完成面试。
教师资格考试改革，教育部没有公布教师资格考试参考教材，教师资格考试难度加大，不同等级的教师证结果的考试科目改变，教师资格的考试形式有笔试、面试和机考等形式，教师资格报名时间是1月份和9月份，笔试考试时间是3月份和11月份，详细可查看【】。
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