祖国有几个民族?它们分别是什么族?_百度知道
祖国有几个民族?它们分别是什么族?
56个民族： 1．壮族2．藏族3．裕固族4．彝族5．瑶族6．锡伯族7．乌孜别克族8．维吾尔族9．佤族10．土家族11．土族12．塔塔尔族13．塔吉克族14．水族15．畲族16．撒拉族17．羌族18．普米族19．怒族20．纳西族21．仫佬族22．苗族23．蒙古族24．门巴族25．毛南族26．满族27．珞巴族28．僳僳族29．黎族30．拉祜族31．柯尔克孜族32．景颇族33．京族34．基诺族35．回族36．赫哲族37．哈萨克族38．哈尼族39．仡佬族40．高山族41．鄂温克族42．俄罗斯族43．鄂伦春族44．独龙族45．东乡族46．侗族47．德昂族48．傣族49．达斡尔族50．朝鲜族51．布依族52．布朗族53．保安族54．白族55．阿昌族56.汉族
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一楼的数量吧不对吧，应该是汉、壮、满....
56个一搜就知道啊
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出门在外也不愁> 祖国妈妈节目串词
祖国妈妈节目串词
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篇一：祖国妈妈我爱你――活动串词 祖国妈妈我爱你 ――60岁生日献礼人民村小学大队主题活动 一、男：全体稍息，立正！女升国旗唱国歌！男：礼毕！ 二、女：各中队长整队向大队长报告人数 三、男：大队长向大队辅导员报告人数 四、男：出旗，敬礼 五、女：唱队歌。（指挥） 六、大队长讲话 七、活动开始 （一）人民村小学成立家长委员会并为家长颁发聘书 师：我宣布，祖国妈妈我爱你――60岁生日献礼人民村小学大队主题活动现在开始！ 为了让队员们度过一个难忘的六一儿童节，我们亲爱的爸爸妈妈也来和我们一起庆祝了，让我们用最热烈的掌声欢迎他们上台，感谢他们对我们的关怀和教导。 队员们，你们的成长离不开爸爸妈妈的关心与爱护，学校的发展也离不开家长的参与和配合，在此我仅代表全校教师向家长同志们表示感谢，感谢你们一直以来对学校的支持！今天是第三届家长委员会成立的日子，我们聘请了十位家长作为家长委员会的成员，他们是一（1）班王晴秋的家长王新义，一（2）班郭鑫婷的家长冯叶辉，二（1）班何紫誉的家长李长更，二（2）班骆平的家长陈桂贤，三（1）班刘淇的家长邵泽霞，三（2）班刘子豪的家长巴秀琴，四 （1）班段红旭的家长庄兰亭，四（2）班郭艺枫的家长高玲，五（1）班黄博的家长黄万忠，五（2）班赵天键的家长赵宪国，让我们以热烈的掌声欢迎家长们，请校长为他们颁发聘书。（家长下台）也希望家长多多参与学校的建设，为学校出谋划策。（二）北京市三好学生颁发证书： 在老师和家长的教导和呵护下，我们有三位队员被评为北京市三好学生，他们是六1中队苗燕燕，六2中队李婕和王伟华，这三名队员尊敬师长，学习刻苦，积极参加体育锻炼，曾连续三年获得丰台区三好学生称号，他们是我们的骄傲，也是我们的榜样，我们要向他们学习，成为一名德智体全面发展的少先队员，下面就请校领导为这三名队员颁发证书和奖品！ 再一次向获得北京市三好生称号的三位同学表示祝贺。 今天在我们操场的东侧摆放了很多展板，这些展板上都是队员们的作品，和学校近年来获得的一些荣誉，希望同学们继续努力，下次六一能够有更多的同学取得好成绩，我们的学校更加蒸蒸日上！ （三）文艺表演 为了迎接祖国妈妈六十岁生日，同学们精心准备了节目，让我们一起欣赏他们的精彩表演。 男：敬爱的老师们，女：亲爱的同学们，合：大家上午好！ 男：今天是2009年6 月1日，我们的节日，女：你看温暖的阳光，诱人的花香，男：喜悦的笑脸，激动的胸膛，女：连小草都在欢乐地歌唱，男：轻轻地，摒住呼吸，每一颗澎湃的心啊，激动地要跳出胸膛，合：六一国际儿童节――来到了。女：让我们用最快乐的声音一起说一声 合：节日快乐！ 1、男：今年我们将迎来祖国妈妈的60岁生日，六十年我们的国家经历了多少风雨，女：我们相信，我们祖国的明天会更加美好，五星红旗将更加美丽，男：请听一（2）班的小同学为我们演唱的歌曲《国旗国旗真美丽》！ (本文来自： 千 叶帆文 摘:祖国妈妈节目串词)2、女：我们的歌声虽然稚嫩，我们的舞蹈虽然不够专业，但是它却表达了我们对祖国的热爱，下面请欣赏二（2）中队表演的新疆舞。 3、男：刚才这位同学的舞跳得真好，让我们感受到了浓郁的新疆味道！
我们是一朵朵待放的花朵，我们是中国未来的希望，在祖国母亲的胸怀里，我们茁壮成长！请欣赏一（1）班同学带来的歌曲《娃哈哈》 4、女：爱祖国，要从小事做起，热爱学习也是对祖国热爱的一种表现，这不，三（1）中队为大家带来了一首英语歌谣《麦克唐纳的农场》，请大家欣赏！ 5、男：我们的祖国美丽富饶，清清的水，蓝蓝的天，犹如一幅看不够的画卷，我们就住在这幅画里，我就是画中的小牧童，骑在牛背上歌唱美好的童年。请听四（1）中队党思佳等演唱的歌曲《我家住在漓江边》 6、女：听了刚才的歌曲，让我们感觉到伟大祖国的美丽和富饶，生活在这样一个大家庭中，我们感到了无比的自豪！下面请欣赏四（1）中队郭亚和杨欣毓带来的拉丁舞。 7、男：孝敬父母一直是我们中华民族的美德，那么我们应该怎样去尽我们的孝道呢 ，请听三（2）中队古诗文诵读《二十四孝故事》 8、女：在过去的六十年里，我们的国家经历了风风雨雨，但是我们永远不会忘记侵略者给我们国家带来的灾难，我们将怀揣一颗红亮的心屹立在世界民族之林，请听四（1）中队王雅清演唱的京剧《都有一颗红亮的心》！ 9、男：下面为大家表演的是轮滑运动，这项运动在我校已经开展了很长时间，这些同学不怕摔倒，坚持练习，用顽强的毅力，为我校争得了许多荣誉，看他们来了！ 女：他们曾经在首届丰台区轮滑运动会上获得了冠军，并且参加了奥运火炬传递的表演，08年残奥会会徽揭幕的表演，今年5月获得了丰台区第二届“樊小杯”轮滑运动会团体总分第二名的好成绩！让我们为他们的精彩表演鼓掌加油！ 10、男：看了轮滑队员的表演，我们真是倍感振奋，他们用自己的坚强毅力，战胜了一个又一个技术困难，最后终于在今天将理想放飞！请听四（2）中队黄宇刘婷带来的诗朗诵《放飞理想》。11、女：我们的祖国地大物博，风景秀丽，我们的人民勤劳好客，讲究礼仪，下面请五（2）中队为大家表演相声《讲礼貌》 12、男：中国是礼仪之邦，孕育着五千年的文明，我深深的为自己是一名中国人而感到自豪，深深的为自己是一名北京人而感到骄傲，请听六（1）刘子琪古筝独奏《北京的金山上》 13、女：我们常把祖国比喻成母亲，她是那样的温柔和慈祥，在母亲的怀抱中，是我最幸福的时刻，请听六（2）中队陈妍、王海翔等演唱的歌曲《有你的地方是天堂》 14、男：听了刚才几位队员的歌，我深深的感到了母亲对我们无私的爱，让我们也祝福我们的祖国母亲从此走向新的辉煌，成为永远照耀大地的金太阳。请欣赏六（2）中队段平洁表演的民族舞《北京有个金太阳》 15、女：08年的5月12日，是四川人民的难日，也是这个日子让全国人民的爱心汇集在了一起，我们要让苍天和大地知道，我们从不认输！请听五（2）中队谢楠等带来的手语歌曲《的心》。 （四）男：大队辅导员讲话 （五）女：呼号 （六）男：退旗，敬礼 （七）女：今天我们一起为祖国加油！男：今天我们共同庆祝儿童节！女：祖国妈妈我爱你――男：60岁生日献礼人民村小学大队主题活动
合：到此结束！祝同学们度过一个快乐的儿童节！
主持：赵天健 沈楠 国旗手：吴雅文 吴冉 黄博 队旗手：王伟华 苗燕燕 刘子琪 引导员：赵娇娇 李晴篇二：节目串词 引 子女：母亲――祖国 祖国――母亲 看着您慈爱的面容，我对您微笑 为着您博大的情怀 我为您骄傲 甲: 滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂； 乙：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。 丙：又是一年秋风送爽时； 丁：又是一轮花好月圆日。 甲：走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋； 乙：投入国庆，我们有一样的感慨发自肺腑。 丙：长江、黄河、惊涛拍岸，为您吟唱激昂的颂歌。 甲：此时此刻， 乙：全中国都在欢呼， 丙：（抒情地）是的，都在欢呼， 合：欢呼：今天，是你的生日，我的祖国！ （稍作停顿后??） 甲：尊敬各位领导、 乙：各位评委、 丙：各位老师、 丁：各位同学们， 合：大家下午好！ 甲： 大庄小学庆国庆歌咏比赛 合：现在开始――节目串词 1．九年级二班 乙：第一个上台表演的是九年级二班合唱队， 丙：他们为我们带来的歌曲是《今天是你的生日》与《打靶归来》。 丁：让我们以热烈的掌声欢迎他们上台表演。（四位主持人带头齐鼓掌??） 2．八年级二班 九年级二班合唱队的同学们唱的真好！他们所唱的《打靶归来》让我想起了战火纷飞的革命战中年代，无数的先辈为了革命的胜利和祖国的解放，苦练杀敌本领，甚至于抛头颅、撒热血！因为在先辈们的心中，祖国就是我们的母亲！保护祖国，就是保卫自己的母亲！ 第二个上台演唱的班级是八年级二班合唱队。他们给我们献上的合唱是《保卫黄河》、《打靶归来》。欢迎他们―― 3．七年级二班 在中国历史的大舞台上，中国共产党无愧是领导中国人民走向幸福明天的核心！因此，热爱祖国，热爱党，就应该成为我们每一个中国人终身不渝的信仰！下面就请欢迎七年级二班合唱队为我们演唱：《没有共产党就没有新中国》、《团结就是力量》―― 4．七年级三班 “我们都有一个家，名字叫中国，兄弟姐妹都很多，景色也不错，家里盘着两条龙，是长江与黄河，还有珠穆朗玛峰，是最高山坡??”听到这里，同学们一定都知道这是一首赞美伟大祖国的歌曲《大中国》的歌词了。是的！我们伟大的祖国确实堪称“大中国”，我们伟大的祖国不能不让我们热爱！ 接着为我们演唱的是七年级三班合唱队，他们合唱的歌曲就叫《大中国》、《爱我中华》―― 5．八年级三班没有星星，哪有银河；没有海洋，哪有浪波；没有太阳，哪有月光；没有天空，哪有云朵；祖国啊，您就是我亲爱的母亲，没有你，哪有幸福的我们！不管千年万年，不管天涯海角，儿女们都不会忘记您的深恩！ 下面让我们欣赏由八年级三班合唱队带来的合唱：《感恩的心》、《一二三四歌》―― 6．七年级四班 祖国是家，时刻温暖着你我他；祖国是诗，永远有美丽的草木花??面对伟大的祖国，我们不能不发出由衷的赞美。七年级四班合唱队为我们带来的合唱曲目是：《歌唱祖国》、《打靶归来》，有情他们―― 7．九年级三班 你是昂首高吭的雄鸡――唤醒拂晓的沉默；你是冲天腾飞的巨龙――叱咤时代的风云；你是威风凛凛的雄狮――舞动神州的雄风；你是人类的起源――点燃文明的星火！你有一个神圣的名字，那就是中国！ 今天，在我们隆重庆祝祖国60华诞的日子里，让我们给祖国送上我们最美好的祝福！ 下面请由九年级三班合唱队带来的合唱《祖国》――九年级三班合唱队的另一首歌叫《中国、中国鲜红的太阳永不落》，欢迎他们―― 8．八年级四班 “啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！”――读着这样的诗歌，同学们，相信大家都会如爱自己的母亲一样地爱我们的伟大祖国的象征――黄河了！接着请大家欣赏八年级四班合唱队带给我们的合唱：《保卫黄河》、《明天会更好》―― 9．九年级五班 八年级四班的合唱《明天会更好》唱出了我们全体师生对伟大祖国的美好祝愿！抚今追昔，我们不会忘记，红艳艳的山丹丹也不会忘记，在60余年前今天，毛主席和党中央为了中国革命的胜利和祖国的解放而辗转陕北――下面就请我们欢迎九年级五班合唱队为我们带来的合唱《山丹丹开花红艳艳》――他们的另一首歌是《保卫黄河》―― 10．八年级一班 红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀，红星是咱工农的心，党的光辉照万代??下面让我们以欢迎八年级一班合唱队带给我们的合唱：《红星歌》、《保卫黄河》―― 11．七年级一班 祖国啊！这诗意的名字，弥漫着您的每一个季节。那是羽白色的鸽子，在蓝天下，唤醒了十月的第一个早晨。啊！祖国，我爱您爱得太深太久??七年级一班合唱队将要用他们的合唱《大中国》表达他们对伟大祖国的热爱之情！――他们的另一首合唱歌曲是抒情色彩很浓的《虫儿飞》。下面就请大家一同欣赏他们的表演―― 12．九年级四班 我们是五月的花海，用青春拥抱时代；我们是初升的太阳，用生命点燃未来。“五四”的火炬，唤起了民族的觉醒。壮丽的事业，激励着我们继往开来。光荣啊，中国共青团，母亲用共产主义为我们命名，我们开创新的世界?? 有请九年级四班合唱队！他们合唱的曲目是《光荣啊，中国共青团》、《在灿烂的阳光下》。大家欢迎―― 13．九年级一班 最后一个上台演唱的是九年级一班合唱队，他们为我们带来的合唱曲目是《中国超前走》以及《清晨，我们踏上小道》。希望他们唱出心声，唱出振奋人心的精神，将我校庆祝建国60周年歌咏比赛的气氛推向高潮。
香坊小学校庆祝建国55周年歌咏比赛纪实
女：依偎着祖国母亲――您那温暖的怀抱 我轻轻的呼唤，吸着那甘甜的乳汁 我什么也不要 男：祖国――母亲 母亲――祖国 您奋斗了55个春秋 令海外游子们魂牵梦绕 为炎黄子孙争得了荣誉女：母亲――祖国 祖国――母亲 看着您慈爱的面容，我对您微笑 为着您博大的情怀 我为您骄傲 下面我宣布为庆祝祖国母亲55岁生日，培养学生爱国主义精神，民族精神香坊小学校歌咏比赛现在开始： 第一项：升国旗，唱国歌，全体师生向国旗行注目礼，少先队员敬礼！ 礼毕。 第二项：请谭校长讲话 第三项：宣读评分标准 参赛的顺序是从五年到一年 主持词：太阳有七种颜色，太阳有七种光芒，那是五年一班同学青春的笑脸。请听大合唱1、中华人民共和国国歌2、七色光 爱的力量是伟大的、爱的力量是无穷的。我们五年二班的全体师生将把爱播洒到每一个角落。请听大合唱1、中华人民共和国国歌 2、爱在人间 在这佳节到来之际我们五年三班的同学将用歌声来表达对祖国的热爱之情。请听歌曲 1、中华人民共和国国歌 2、我多想唱 我们五年四班是一个团结向上的集体。我们热爱生活、热爱生命。更热爱大自然。请听我们为大家演唱的歌曲。1、中华人民共和国国歌 2、野菊花 今天我们生活在这样一个和平的年代，我们幸福、快乐。同时也不会忘记为我们打下江山的先烈们。请听五年五班带来的歌曲。1中华人民共和国国歌 2、红星歌 童年是美好的，是幸福的。我们珍惜它，因为它是金色的。请听四年一班带来的歌曲。1、中华人民共和国国歌 2、金色的童年是一首歌
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写几句心里话送给祖国妈妈
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我爱你我的祖国母亲
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太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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　　我的祖国？　　我的祖国， 东方神韵的精彩， 浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡， 五十六个民族相濡以沫， 广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁， 激流勇进， 人民勤劳。 坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫， 惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸， 地大物博， 这就是我深深爱恋的祖国， 明月醉荷花。　　我的祖国， 高山巍峨， 大漠收残阳， 大河奔腾， 风光秀美孕育了瑰丽的传统文化， 千古流传着多少美丽动人的传说。　　这就是我的祖国小学生， 人文风貌的风流， 任凭风云掠过， 暮色苍茫。　　我的祖国， 洗刷百年污浊， 雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落
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口语交际，情景写话
口语交际：是一项新鲜而古老的训练内容，是知识与能力的综合应用和体现，在平时训练中，要让口、耳、眼、手等多种感官并用在语言实践中提高口语交际能力。情景写话：是要求考生依据特定的情境进行作答。“情景写话”类试题提供的情景往往密切联系生活，具有一定的实用性。 口语交际题考查形式及应对技巧：主要通过书面形式的表述题来评估学生的口语交际能力。常见的考查方式是设置特定的情境，要求学生写出别人讲话的言外之意，或写出人物当时可能说的话，或写出讨论的焦点和不同意见，或围绕话题谈自己的看法，或对某些事物进行评价，等等。题目类型。1、“介绍”类：自我介绍、介绍朋友、介绍家乡、介绍一处名胜古迹、介绍一种动物或植物等等；2、“独白”类：说笑话、说故事、说愿望、说奇思妙想、说读后感观后感、说经验谈教训、说目击情况等等；3、“交往”类：道歉、祝贺、待客、转述、劝阻、赞美、批评、安慰、解释、采访、购物、问路、打电话、导游等等；4、“表演”类：当众演讲、致欢迎词、主持节目等等；5、“讨论”类：对不对、好不好、行不行、怎么办、小小建议、小小讨论、小小辩论等。答题要求：1、言之有“礼”，即根据特定的情境采用文明得体的用语；2、言之有“物”，即有具体内容，不讲空话、套话或含糊不清的话；3、言之有“序”,即按一定的顺序说，注意事物内在的联系及因果关系,力求意明句畅；4、言之有“节”,即话要简洁明了，不拖泥带水。小学口语交际教学浅谈：一、口语交际于课堂（一）创设交际情境，让学生自然交际1、实物展示法。形象直观的实物展示，能很快吸引注意力，易于学生观察，从而把学生带到情境中去，使学生积极生动地加入到口语交际训练中。例如《爱吃的水果》一课，我把“葡萄”、桔子、柚子、柿子、梨、苹果”寄放在水果盘中，学生的视觉、味觉、知觉一下被唤醒，很快地进入到交际的情境中。并在观察之后调动原有的知识积累，能说出自己爱吃水果的特点，使交际有序，活跃地进行。2、巧用图画，再现情境法。都说图画是鼓励学生说话的“兴奋剂“，图画是展开形象的重要手段，现今的教材中配有形象生动的图画，图画实际是把课文内容形象化，易于儿童接受，这样能唤起学生观察思考、说话的兴趣。如教《夏夜多美》这课时，我用投影出示文中的第一幅插图，引导学生观察图中小蚂蚁和睡莲的表情、动作，想想他们可能在说什么？同学们看着生动的画面，纷纷举手说：小蚂蚁快滑进水里了，挥着手向睡莲求救！另一个同学补充说：睡莲伸出双手，笑着说，不用怕，我来帮你。你看，形象的画面让他们看得多 真，还会说：“滑、挥、伸。”看得多仔细，说得多准确呀！小朋友就不难理解夏夜的“美”了3、师生共演，进入情境法。教师能参与学生的活动，师会成为学生更想活动的催化剂，苏霍姆林斯基说：“儿童是用表象、色彩、声音来思维的。”对有趣的情节、人物，学生们有很大的兴趣，教师的参与更让他们有了动力，在师生共演中，进入情境，实现交际能力的训练。记得教学《坐井观天》这课，我扮演青蛙，同学们扮演小鸟，我入情地朗读，读活了这个故事，生动的表演，演活了故事，最后让同学们想象，跳出井口的“我”高兴吗？同学们从我的动作想象我看到了美丽的景象，从我的表情想象我说了：天真的无边无际呀！小鸟说得对，我真应该早出来看看，现在我知道了，我高兴极了！。”由于我的表演，让孩子更想说了，说的面也广了。4、组织活动，体验情境法。孩子们最常说的字是“玩”，因为游戏是儿童生活的主题，在教学中，我，不妨多组织适合孩子们的有趣活动，让孩子们在一个愉快的活动中自然交际，让他们有话想说，有话可说，言之有物。《有趣的游戏》的教学让我深有体会。我让孩子们分组做自己觉得有趣的游戏，孩子们像快乐的小鸟一样飞出教室，迅速组合好，进入了游戏，当孩子们玩得正高兴的时候，我打断了他们，游戏结束，看着孩子们满脸的失望，我顺势给孩子提出要求，只要能把游戏说得有趣，就可以继续玩。“老鹰捉小鸡”的小组说：“鸡妈妈张开双手当翅膀保护我们，老鹰快跑不动了还抓不到我们，还有的同学补充说，我害怕被抓住，所以跑得很快，不敢掉队。”“丢手绢”的小组说：“我蹲在那儿很紧张，其他同学补充说，我发现手绢，拿了手绢跑得像飞一样。”孩子们在他们熟悉的游戏中，说出了他们最真实的话，在快乐的活动中进行交际。
交际情景的创设是交际的首要条件，课文课程标准上列出了许多创设方式，我们教师应在教学中有目的、有创造性地创设情境，整体性呈现情境，关注学生的年龄特征和兴趣爱好，关照孩子的交际能力，充实学生的话题。（二）指导方法，让学生学会交际新课标对培养学生的语文素养中要求：学生应初步掌握学习语文的基本方法。情景的创设为交际做好了前期准备，下一步，老师的任务还应教给学生交际的方法。1、有序观察，按序交际学会观察，特别是学会有序观察是学生顺利交际的一个基本方法，例如，教学一年级下册语文园地八《我会讲》时，教学时，我先让学生观察每幅图，看懂每幅图，通过看第四幅图，让学生想猴子们用什么办法捞回了球，小组互评，谁的办法好。让学生养成有序观察，认真思考，按序交际的好习惯。2、认真倾听，灵动交际倾听是学生顺利进行交际的良好的习惯，培养学生交际能力时，应不忘引导学生听别人说话要认真、专注，听清楚别人表达的意思，以便能对别人的话做出及时反应，灵动交际
二、践交际本领于生活陶行知说：“生活即教育”，生活就是口语交际的内容，口语交际是生活的工具，丰富多彩的生活就是学生交际的舞台，就是学生交际的源泉，教师在课堂中创设情境，教给学生交际的方法，还应利用课外时间，让学生在生活中实践交际的本领。即“在游泳中学会游泳”。（一）在学校生活中，实践交际本领学生在校时间至少有6小时，在这段时间，学生之间要发生许多的事，这就是进行交际的契机。开学初的班干部选拔，选谁？为什么选他？同学之间的交流就是一种口语交际，如何夺得每周“流动红旗”，让学生出谋划策，之间，学生进行了口语交际。下课时，学生针对上课时不明白的问题和我交流时，我们在走廊上进行了十分钟的口语交际。（二）在家庭生活中，实践交际本领学生生活的时间最长的还是在家庭中，因此，让学生实践交际能力的机会，延伸到家里是非常有必要的，于是，我做了这样的尝试；我让学生把自己一天的所见所闻讲给父母亲听，内容不限，可以是班上发生的，校车上发生的，路上看到的、听到的。也可以是和兄弟姐妹之间发生的事，可以是趣事，可以是为某一事，俩人之间进行的或争执、或交流，把这些过程录音下来，每周评出“交际能手”，并在班级“展播”，这对于内向的孩子也是一种有效的交际途径。做了这样的尝试之后，我深刻地发现，交际的时间跨度大了，不再局限于学校；愿意交际的面广了，不再局限于个别人；交际的内容多了，不再言之无物；交际的话题多了，不再言不由衷。。总之，只要教师准确把握教材，合理利用教材，创造宽松、愉悦的交际环境，就能激发学生的表达欲望，从而积极主动地参与到口语交际实践中，不断提高自身的口语交际水平，为全面增强学生的语文素养奠定坚实的基础。
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