原标题：什么是STEAM教育模式？
萝码学期作为一个专业的科技教育品牌，机构致力于青少儿编程教育和机器人教育。采用情景式教育，双师授课教育、定制课程定向培养方式。
萝码学期运用首创STEAM教学模式—思维（编程教育）、创造（机器人教育）、体验（VR教育）的知识有机地融合起来。
培养青少年的思维模式和调动青少年的创新思维能力，培养学员完成实际工作、解决问题、与他人协作的能力。
让学员在完成竞赛项目的过程中，在知识、技能、动机、情感方面上进一步增强自我管理能力，更加尊重和理解他人；在了解、遵守社会契约的基础上，更好更快的适应学校和社会环境。
将艺术融入到Stem中，不仅仅是个大胆的尝试，更是认知方式的一次突破，很多人认为艺术与Stem视作对立面，甚至是不相容，如STEM强调客观，逻辑；而艺术则是主观、直觉。然而艺术与Stem不仅不是冲突关系，而更是相得益彰的。
为此萝码学期创立了情景式教学，通过表演艺术，剧场式的结合，将科技与故事完美相融，深受小朋友喜爱，同时对科技知识的启蒙和开发有极好的效果.
传统的课堂教学模式是一种以老师为中心、书本为中心和课堂为中心的教学模式。
传统的授课模式往往形成了老师单向灌输、学生被动接受的局面，我们不难看出传统教学模式的缺陷是非常明显的，其中关键的是作为认知主体的学生在整个教学过程中都始终处于被动地接受知识的地位，学生学习的主动性被忽视，甚至被压抑。
尤其是编程的复杂性和枯燥性，在少儿的年龄段要接受代码的编辑过程就需要有一定的技巧性与创新性，所以必须要通过增加有趣味心烦以及人性化的内容来吸引孩子。
Steam模式则是情景式教学、双师授课教育、定制课程定向培养方式，根据孩子的特点而开发的独创性教学模式。
为此萝码学期以多年的编程教学经验创立了情景式教学，通过表演艺术，剧场式的结合，将科技与故事完美相融，深受小朋友喜爱，同时对科技知识的启蒙和开发有极好的效果。
打破传统教学模式并不一定就是全部否定的意味，而是推陈出新，让教学不再变得枯燥，从被动学习变成主动学习。孩子的学习是有想法的，所以，如何让孩子的学习变得主动，steam模式与其说是因教学而贯穿在教学之中，倒不如说是切合科技教育才营运而生。