氮气瓶里面是液态还是气态的二氧化碳比气态二氧化碳更难溶于水吗?

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二氧化碳常温下是一种无色无味的气体,密度比空气大,能溶于水。化学式CO2。是空气中主要成分之一,碳与氧反应生成其化学式为CO2,一个二氧化碳分子由两个氧原子与一个碳原子通过共价键构成。

在自然界中二氧化碳含量丰富,为大气组成的一部分,约占0.03%,主要由含碳物质燃烧和动物的新陈代谢产生。二氧化碳也包含在某些天然气或油田伴生气中以及碳酸盐形成的矿石中。

二氧化碳不能燃烧,也不助燃,所以常用于灭火器中灭火。二氧化碳与水反应可以生成碳酸,生产汽水、碳酸饮料等就是利用了这一性质。二氧化碳与碱溶液反应能生成碳酸盐,实验室里常用碱性溶液澄清石灰水是否变浑浊来检验二氧化碳的存在。由于上述性质,二氧化碳在化工生产、气体肥料、灭火、制作饮料等方面有广泛用途。

一般来说,大气中的二氧化碳含量是随季节略有变化的。这主要是由于植物生长的季节性变化而导致的。当春夏季来临时,植物由于光合作用进行的更多,消耗的二氧化碳增多,其含量随之减少;反之,当秋冬季来临时,植物光合作用进行的少,消耗的二氧化碳减少,其含量随之上升。

固态二氧化碳又叫干冰,干冰升华时可以吸收周围的热量,使周围水汽凝结,就生成了一种云雾缭绕的景象,同时周围温度迅速降低,因此干冰常用于低温保存物品,在卫生、工业、餐饮、人工降雨、舞台效果方面也有大量应用。

二氧化碳,空气中的体积占比为0.03-0.04%。相对分子质量44,俗名碳酸气,也称碳酸酐或碳酐。常温下是一种无色无味气体,密度比空气略大,微溶于水。

空气中含有二氧化碳。溶于水后成为碳酸饮料,出现在啤酒、碳酸饮料中。固态二氧化碳称为“干冰”,由固态可以直接升华为气态二氧化碳,在舞台上萦绕出云山雾绕的效果。干冰灭火器也在我们的日常生活中可以见到。此外农业生产中比较好用的化肥碳酸氢铵的生产也需要二氧化碳。

二氧化碳在我们生活中可谓是随处可见,而且用途还比较多。

但是随着人类活动范围扩大,工业革命后工业迅猛发展,地球上的工厂、矿山林立,各种交通工具骤增,二氧化碳的排放与日俱增。再加上森林的砍伐减少了二氧化碳的吸收固化,大气中的二氧化碳越积越多,继而引发的各种环境问题使得人类不得不去关注“CO2”的问题。

大气能使太阳的短波辐射到达地面,但是地面向外放出的长波热辐射会被大气部分吸收,而二氧化碳属于温室气体中的一种。因而如果地球大气层二氧化碳含量越高,吸收的长波热辐射就会越多,而地面也一直在吸收太阳的短波辐射,对于地球总体而言,吸收的热能越来越多却无法“散热”,这样导致的结果只有一种:地球被“加热”!

从1860年到1986年,大气中的二氧化碳以26%的速度在增长,若不加以约束,到本世纪中叶,大气中的二氧化碳将达到500ppm,全球将升温4℃。

温室效应使地球温度升高,会让南北极冰川融化、海平面上升。继而引发一系列人类不可承受的天灾。近几年,全球气温变暖导致的灾难性后果是肉眼可见的,全球范围内频频出现几十年难遇、百年难遇的洪涝干旱,暴风、冰雪、极寒酷热天气。

1、国内几十年不见的极端天气频发:2008年南方雪灾。2012年北京61年不遇的大暴雨。2018年超强台风“山竹”。2021年河南大暴雨等等。

2、国际极端天气:2021年日本西南部的部分地区迎来几十年来最强暴雨。2021年7月,北极出现48℃高温。2021年7月29日,巴西多地迎来罕见降雪。

2021年6月29日,加拿大西部利顿连续三天打破加拿大有记录以来的高温纪录。

全球极端天气轮番上阵,每一次都对人类生存环境造成巨大的破坏,导致巨额经济损失。人类工业活动若不加以限制,地球将一直被加热,最终迎接人类的将是灭顶之灾。

以上就是二氧化碳的密度比空气大还是小的全部内容了,但愿对大家有所帮助。(本篇共1927字)

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1、二氧化碳性质的探究执教者:巩永超执教者:巩永超2二氧化碳的物理性质:二氧化碳的物理性质:颜色颜色气味气味状态状态密度密度溶解性溶解性CO2无色无色无味无味气体气体 比空气大比空气大1:1溶于水溶于水二氧化碳通常呈气态,它还有固态和液态。二氧化碳性质探究COCO2 2(气体)(气体)加压降温COCO2 2 (无色液体)(无色液体)加压降温干冰二氧化碳性质探究4所以人们常用二氧化碳所以人们常用二氧化碳灭火灭火。探求原因得结论1. 二氧化碳不燃烧,不支持燃烧。二氧化的密度比空气的密度大。2. 二氧化碳使澄清石灰水变浑浊 二氧化碳与氢氧化钙反应生成了白色沉二氧化碳与氢氧化钙反应生成了白色沉淀淀碳酸钙,

2、此反应常用来检验二氧化碳。碳酸钙,此反应常用来检验二氧化碳。CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3+H2O53. 二氧化碳使紫色石蕊变红CO2 + H2O = H2CO3二氧化碳能与水反应生成碳酸二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸使紫色石蕊变红碳酸使紫色石蕊变红 加热通有CO2 的石蕊溶液又变紫色H2O+CO2H2CO3碳酸不稳定,易分解碳酸不稳定,易分解成二氧化碳和水成二氧化碳和水=探求原因得结论二氧化碳性质探究探究:探究: 通过通过实验实验、生产生产或或生活生活事例探究二事例探究二氧化碳的化学性质。氧化碳的化学性质。二氧化碳性质探究向装有两只燃着的、高低向装有两只燃着的、高低不同的蜡烛倾

3、倒不同的蜡烛倾倒CO2向澄清石灰水中通入二氧向澄清石灰水中通入二氧化碳化碳向紫色石蕊溶液中通入二向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳氧化碳加热通有二氧化碳的石蕊加热通有二氧化碳的石蕊溶液溶液澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊紫色石蕊溶液变红色紫色石蕊溶液变红色加热后溶液又变成紫色加热后溶液又变成紫色实验记录低处的蜡烛先灭低处的蜡烛先灭二氧化碳性质探究8所以人们常用二氧化碳所以人们常用二氧化碳灭火灭火。探求原因得结论1. 二氧化碳不燃烧,不支持燃烧。二氧化的密度比空气的密度大。2. 二氧化碳使澄清石灰水变浑浊 二氧化碳与氢氧化钙反应生成了白色沉二氧化碳与氢氧化钙反应生成了白色沉淀淀碳酸钙,此反应常用来检验

4、二氧化碳。碳酸钙,此反应常用来检验二氧化碳。CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3+H2O3. 二氧化碳使紫色石蕊变红CO2 + H2O = H2CO3二氧化碳能与水反应生成碳酸二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸使紫色石蕊变红碳酸使紫色石蕊变红 加热通有CO2 的石蕊溶液又变紫色H2O+CO2H2CO3碳酸不稳定,易分解碳酸不稳定,易分解成二氧化碳和水成二氧化碳和水=探求原因得结论二氧化碳性质探究10探究实验 二氧化碳通入紫色石蕊试液后,哪一种微粒使紫色石蕊试液变色?二氧化碳性质探究11探究活动 可乐是生活中常见的饮料可乐是生活中常见的饮料,其中含其中含有二氧化碳、水等物质。请你设计两有二氧

5、化碳、水等物质。请你设计两种实验方法证明可乐中的二氧化碳。种实验方法证明可乐中的二氧化碳。身边的科学身边的科学三、二氧化碳的用途三、二氧化碳的用途交流讨论:交流讨论: 请同学们举出一些二氧化碳应用实例,并指请同学们举出一些二氧化碳应用实例,并指出这些应用与二氧化碳的哪些性质有关?出这些应用与二氧化碳的哪些性质有关?二氧化碳二氧化碳二氧化碳性质探究联系实际: 久未开启的地窖底部二氧化碳含量较高,若贸然进去有窒息的危险。1. 为什么地窖底部二氧化碳含量较高?CO2不助燃也不能供给呼吸,浓度大时会使人窒息。2. 为防不测,人们在进入地窖前,常做灯火实验,为什么? 二氧化碳用途广泛,但大气中二氧化碳并

6、不是越二氧化碳用途广泛,但大气中二氧化碳并不是越多越好。当空气中的二氧化碳超过正常含量时,会对多越好。当空气中的二氧化碳超过正常含量时,会对人体健康不利。人体健康不利。CO2密度比空气大,地势越低含量越高.二氧化碳性质探究14拓宽视野 二氧化碳、甲烷、二氧化碳、甲烷、氟氯烃等气体,能阻止氟氯烃等气体,能阻止地球表面的热量向外散地球表面的热量向外散发,使地球表面的平均发,使地球表面的平均气温升高,这就是气温升高,这就是“温温室效应室效应”。温室效应温室效应 二氧化碳性质探究温室效应会带来以下列几种严重恶果:温室效应会带来以下列几种严重恶果: (1)地球上的病虫害增加;)地球上的病虫害增加; (2

7、)海平面上升;)海平面上升; (3)气候反常,海洋风暴增多;)气候反常,海洋风暴增多; (4)土地干旱,沙漠化面积增大。)土地干旱,沙漠化面积增大。 温室效应对人类生存环境影响极大。因温室效应对人类生存环境影响极大。因此必须控制二氧化碳等温室气体的排放量,此必须控制二氧化碳等温室气体的排放量,我们每一个人都应为此作出贡献。我们每一个人都应为此作出贡献。二氧化碳性质探究 大气中的二氧化碳保持一定含量,对人类大气中的二氧化碳保持一定含量,对人类的生存和社会发展有重大意义。但二氧化碳含的生存和社会发展有重大意义。但二氧化碳含量多时会产生一些对人类不利的影响,试从二量多时会产生一些对人类不利的影响,试

8、从二氧化碳的循环角度来看,你们说说有多少防止氧化碳的循环角度来看,你们说说有多少防止大气中的二氧化碳含量增多的途径?大气中的二氧化碳含量增多的途径?开发新能源开发新能源减少煤、石油等燃料的燃烧量减少煤、石油等燃料的燃烧量保护绿色植物植树造林植树造林二氧化碳性质探究即学即用即学即用1 1二氧化碳常用来灭火,不是因为它二氧化碳常用来灭火,不是因为它()()A.A.本身不能燃烧本身不能燃烧B.B.不支持燃烧不支持燃烧C.C.能溶于水能溶于水D.D.密度比空气大密度比空气大2 2鉴定二氧化碳的常用试剂是()鉴定二氧化碳的常用试剂是()A.A.澄清石灰水澄清石灰水B.B.带火星的木条带火星的木条C.C.

9、燃着的木条燃着的木条D.D.蒸馏水蒸馏水3 3干冰升华时吸收大量的热,这一性质决定了它可用来(干冰升华时吸收大量的热,这一性质决定了它可用来()A.A.制汽水制汽水B.B.人工降雨人工降雨B.B.作温室肥料作温室肥料D.D.作致冷剂作致冷剂4 4H H2 2COCO3 3 = H H2 2O OCOCO2 2的反应类型是()的反应类型是()A.A.氧化反应氧化反应B.B.分解反应分解反应C.C.化合反应化合反应D.D.以上都不是以上都不是5 5写出用澄清石灰水检验二氧化碳的化学反应表达式:写出用澄清石灰水检验二氧化碳的化学反应表达式:C CA ABDBDB BCOCO2 2 + Ca(OH)

设计一个简单的实验:比较冬天关闭门窗的设计一个简单的实验:比较冬天关闭门窗的教室、会议室等人多的地方和郊外的田野、树林教室、会议室等人多的地方和郊外的田野、树林等空旷的地方空气中二氧化碳的含量相对高低。等空旷的地方空气中二氧化碳的含量相对高低。 分小组写出设计方案和实验报告,并将你们分小组写出设计方案和实验报告,并将你们得到的结论与其他小组同学讨论交流。得到的结论与其他小组同学讨论交流。实践应用实践应用课本第70页第4、5题。二氧化碳性质探究CO2密度比

11、空气大密度比空气大干冰汽化时吸收环境中大量的热,常用作致冷剂,如用于人工降雨。二氧化碳性质探究 打开一瓶碳酸饮料,塞上带导管的橡皮塞,用它做下图所示实验:请你尝试二氧化碳性质探究物理性质 无色气体,密度比空气的大,可以像液体那样倾倒。通常1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳,增加压强还会溶解得更多些。在加压和降温冷却的情况下,二氧化碳会变成固体,称为“干冰”。干冰可以升华,直接变成气体。二氧化碳性质探究用途灭火器光合作用汽水你能说出这些用途与哪些性质相关吗?二氧化碳性质探究生活启示当你打开一瓶碳酸饮料时是否可看到下图的现象?你知道这种现象产生的原因吗? 这是因为CO2能溶于水,通常1L水约溶解1

CO2,压强越大它在水中的溶解量越多。生产汽水等碳酸饮料时是将CO2在加压的情况将它压入饮料瓶中的,当打开饮料瓶时,压强减小,它在水中溶解量也会减少,所以会看到许多气泡从瓶口冒出。二氧化碳性质探究四、二氧化碳在自然界的循环四、二氧化碳在自然界的循环讨论交流讨论交流:下图标出了自然界二氧化碳的部分:下图标出了自然界二氧化碳的部分循环途径,请与同学讨论:二氧化碳在自然界中不断循环途径,请与同学讨论:二氧化碳在自然界中不断循环,并保持一定含量,对人类的生存、生活将产生循环,并保持一定含量,对人类的生存、生活将产生哪些重大影响?哪些重大影响?二氧化碳性质探究温室效应温室有两个特点:温度较室外高,不

生活中我们可以见到的玻璃育花房和蔬菜大棚就是典型的温室。使用玻璃或透明塑料薄膜来做温室,是让太阳光能够直接照射进温室,加热室内空气,而玻璃或透明塑料薄膜又可以不让室内的热空气向外散发,使室内的温度保持高于外界的状态,以提供有利于植物快速生长的条件。二氧化碳性质探究一方面需要人们尽量节约用电(因为发电烧煤),少开汽车。另一方面保护好森林和海洋,比如不乱砍滥伐森林,不让海洋受到污染以保护浮游生物的生存。我们还可以通过植树造林,减少使用一次性方便木筷,节约纸张(造纸用木材),不践踏草坪等等行动来保护绿色植物,使它们多吸收二氧化碳来帮助减缓温室效应。 二氧化碳性质探究一、二氧化碳的制法请你尝试用右图装置制取二氧化碳同学们知道二氧化碳是什么物质吗?它

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