用同样的力度，拨动钢尺伸出桌面越长响度长度不同的钢尺，它们的响度一样吗，振动幅度一样吗？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-11-07 14:16 标签： 钢尺伸出桌面越长响度

2. 在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他对此进行了研究．经过和同学们讨论，他提出了以下猜想：

猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；

猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；

猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．

为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．

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  • 1. 音乐课上，同学们唱着“我和我的祖国，一刻也不能分割……”，歌声是由声带产生的。经过班级走廊的班主任听到了美妙歌声，声音是通过传播过来的。

  • 3. 如图甲、乙、丙所示是手机软件采集到的三种声音的波形图，从图形可知：图的声音音调较高，图的声音响度较大．每年高考期间考场附近都要竖立禁止鸣笛标志，这是在处减弱噪声。

  • 1. 如图所示，在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深度的水，当用筷子敲击两个杯子时，要使得甲杯发出的声音的音调高于乙杯，你的做法是：。要使得甲杯发出的声音响度大于乙杯，你的做法是：。

  • 如图甲所示，将正在振动的音叉紧靠用线悬挂的小球，会听到声音、小球被弹开。如果将这个实验拿到月球表面去做，小球 被弹起，听到音叉发出的声音。如图乙所小，若把这个实验拿到月球上去做，观察到乒乓球弹起。(均选填“能”或“不能”)

  • 3. 如图1给出了相同时间内两个不同音调或响度的发声体A和B振动的波形，其中 波形的音调高。图2中甲、乙是两种声音的波形图，图 是乐音的波形图。

  • 1. 2020年11月24日4时30分，我国用长征五号运载火箭成功发射探月工程嫦娥五号探测器，随着“发射”命令的发出，我们听到了震耳欲聋的轰鸣声，声音的强度达到了150分贝，关于这轰鸣声说法正确的是（   ）

    A . 发出的轰鸣声属于超声波 B . 近距离观看火箭发射佩戴耳机是为了在传播过程中减弱噪声 C . 震耳欲聋指的是响度很大 D . 震耳欲聋指的是音调很高

  • 2. 为了探究声音产生的原因，小张设计了如下图所示的几个实验．你认为能够完成探究目的的是（   ）

    把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小 B . 用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高 C . 用发声的音叉接触水面，水面水花四溅 D . 周围的击掌声会惊动鱼缸中的金鱼

  • A . 声音只能在空气中传播 B . 声音在真空中的传播速度是3×108m/s C . 声音是由于物体振动而产生的 D . 只要物体振动，我们就能听到声音

    1. （1） 如图所示是探究声现象的三个实验情景。图实验说明声音的传播需要介质，图实验说明声波能传递能量，图实验是探究音调和振动频率的关系；（分别选填“甲”“乙”或“丙”）

    2. （2） 下图是一次实验中画出的某种物质熔化时温度随时间变化的图象。根据图象可以判断这种物质是一种（选填“晶体”或“非晶体”），它的熔点是℃，从开始熔化到完全熔化大约持续了min。

    1. （1） 如图甲所示， 用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起， 这个现象说明声音是由物体的产生的，以的形式在介质中传播。若使音叉发出更大的 声音，泡沫塑料球被弹开的距离也变得更大。 此实验说明声音的响度与有关。在实验中，泡沫塑料球的作用是：；

    2. （2） 如图乙所示，完全相同的两个音叉，敲响右边的音叉，紧靠在左边音叉的泡沫塑料球被弹起，这说明声可以传递。若在月球上做这个实验，左边弹起（会/不会）。

  • 3. 某同学用5只粗细相同而高矮不同的瓶子做如下实验，如图，用嘴分别对着5只瓶口吹气，发现瓶子越高，发出声音的音调越低。此现象，你认为：

    1. （1） 嘴对5只瓶口吹气，5只小瓶均发出声音的原因是什么？

  • 1. 诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，“钟声”是由于钟的而产生的；“客船”上的人通过（填乐音的特性）辨别出是钟声。

  • A . 甲图：拨动伸出桌面的钢尺，钢尺振动得越快，音调就越高 B . 乙图：将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递信息 C . 丙图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，说明声音的传播不是需要介质 D . 丁图：工厂车间工人佩戴耳罩，是为了在声源处减弱噪声

  • 3. 如图所示的实验中，用不同的力敲响音叉，将叉股接触悬挂的小球，都能看到小球被弹开。关于该实验，下列说法不正确的是（   ）

    A . 该实验说明发声的音叉在振动 B . 声音通过空气传到人的耳朵里 C . 敲音叉的力越大，声音的响度越大 D . 敲音叉的力越大，声音的音调越高

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