前两天在后台有一位爸爸留言：
我儿子4岁多将近5岁了，日常表达和沟通都没问题，但就是有那么几个字会出现口齿不清，比如“喝水”说“喝菲”，“吃饭”说“呲饭”，“姑姑”叫“嘟嘟”……
之前家人说孩子还小不用刻意纠正，慢慢大了就好了，可这眼看都快5岁了还说不清，我们也给他纠正过，效果并不明显，会是什么原因呢，需要到医院看吗？
看完他的留言，我想起了上中班时的CC，和他家儿子的情况差不多，语言表达各方面都没问题，但是5岁多还有一个音一直发不好，经常把“小狗”说成“小斗”。
当时我还专门带她到我们医院的口腔科看了看，她的舌系带的确有一点点短，但基本不会对发音造成影响。之后又到康复科找语言治疗师了解了些相关情况。
其实学龄前，像CC和上边那个小男孩这种“口齿不清”的情况非常常见。
但什么情况属于正常，什么情况又算发育迟缓呢？什么时候可以等？什么时候该治？怎么引起的又如何干预呢？今天就给大家一篇说清。
孩子的发音能力正常吗？
我们都知道在汉语拼音中，一共有23个声母，这些声母的发音准确与否直接影响着具体字的发音。
在不同的年龄段，儿童声母音位习得的顺序也是不同的，这里有一张表，大家可以对照娃的情况自查一下：
给出的声母字母即相应年龄段应该掌握和实现准确发音的，如果不达标就需要及时干预了。
比如前边留言中的小男孩，他爸爸举出的几个例子中“shui”和“chi”的声母是5岁后孩子需要掌握的，目前他年龄还不到所以也不必太着急，日常可以先多注意正确引导。
或多让孩子做一些口腔肌肉锻炼，比如吹气球、吹口琴、扮鬼脸、模拟动物叫声等。
孩子还小也注意起来，吃东西时一定要让他多啃、多咬、多嚼。
◆2. 进行针对性的发音训练
很多孩子都是存在一两个音发不准，那么可以我们有针对性的进行发音示范，让孩子带着觉察去模仿，效果可以说立竿见影。
当时医生就是这样建议CC的。我和C妈在家带她练习了两三次她就纠正过来了。
方法很简单：就是家长和孩子一起站在镜子前，家长边示范边纠正，孩子边模仿。
比如CC当时的“gou”和“dou”：当她清楚地看到“g”发音时，舌头是“躺”在下颚；“d”发音时，舌尖是伸到上颚、与牙齿摩擦这样明确的区别后，很快就改过来了。
因为她的大脑知道了怎样是对的，所以也就发出了准确的指令。
这个过程一定不要强迫，如果孩子抵触可以变换成游戏的方式。
比如CC开始几次还是会说错，我们鼓励她按住小舌头别让它乱跑试试；还可以跟妈妈一起进行口型比赛，镜子中我们说的都一样就算胜利！一起玩找不同的游戏，“嘎嘎”“呱呱”“汪汪”，哪个词在说的时候舌头没有卷起来呀？你来说一遍感受一下！
不知不觉中就纠正了孩子的口型和发音。
◆3. 多使用、多练习
对构音障碍进行纠正不是一天两天的事，很多发音错误少、影响小的孩子，可能一两个月就能彻底纠正，而有一些比较严重的可能会需要一年两年。
有些孩子虽然当时学会了正确的发音，但由于一开始使用起来比较费劲，日常生活中还是会经常犯懒，习惯发错误的音。
这就需要我们不断的复习、应用， 直到能够在他的大脑里完全替换掉原来的错误发音。
CC那会儿，我总是抓住一切跟“gou”这个音相关的字去引导她说，比如过家家、搭积木、户外等等，我都会引导CC玩跟“小狗”有关的游戏，无需刻意强调，孩子自然而然就练习了正确发音。
CC爸妈：“中国父母学习计划”推行者，C爸-中国医科大学硕士，C妈-报社育儿编辑；养娃需要鸡汤也需要指南，公益普及婴幼儿喂养、睡眠、疾病、心理知识。原创公众号“CC爸妈”(ID：cc-bama）
