40.(1)差异：技术方面西方较中国先进；记载方面，西方比中国详尽；传承方面西方更开放、有效。(6分每点2分)

成因：中国传统社会热衷科举功名、不利于科技创新；生产方式没有质的变化；文化专制。(4分每点2分，任答2点)西方思想解放冲击了中世纪神学的束缚；近代科学研究方法形成；重视科学的社会氛围；资本主义生产方式产生(6分，每点2分任答3点)

(2)16世纪以来，西方机床工艺得积累和传承为工业革命的率先展开創造了条件中国并未发展出相应的技术能力，中西的“分流”始于此(5分)但技术差异只是“分流”的因素之一，中西还存在国家结构形式的差异国家权力的不同作用对技术的演化有着重要影响。(4分)

　　　　指出变化(2分)+论述说明(10分)

其中，“论述说明”进行分层评价包括：论述(8分)+总结(2分)。

具体分层评价的等级如下：

变化：从宋元到明清，关羽从文学形象变为宗教神灵(2分)

　　　 两宋民族矛盾突出，关羽身上勇武、忠义的特质契合统治者的需要和当时反抗异族压迫的社会心理需求；儒学复兴理学兴起，关羽身上的忠、义契合了儒家的伦理道德，受到极力推崇；市民文学的兴盛完成了对关羽形象的重塑。(任答两点每点2分)

　　　 明清统治鍺对关羽大加封谥,渲染其“忠义”，以此训导民众维护封建统治的秩序；

关羽形象中的“义”契合了明清商品经济发展中凝聚众商、以誠取信的社会需求；

　　　 下层百姓基于其自身的某种现实需要和避祸得福的生活理想推动了对关羽的信仰和崇拜。(任答两点每点2分)

　　　 综上，关羽崇拜及关羽形象的演变是受时代特征影响而不断变化的结果；寄寓了社会不同阶层的种种观念、向往和祈愿，承载了传統的道德伦理观念和价值观念(2分)

45.(1)“兵民分治”不利地方治理；府兵与豪强结合造成地方割据；“兵民合一”趋势加强；隋统一南北，迫切加强中央集权(8分，每点2分)

(2)使府兵制与均田制结合保障国家赋役来源；(3分)有利于专制集权的加强；推动了府兵制的汉化。(4分每点2分)

46.(1)特点：人民起义频繁(或政局动荡)；帝制与共和制交替；(4分，每点2分)本质：法国工业革命进程缓慢(2分)

(2)总统是国家元首和军队的最高统帅，任命内阁官员有权解散众议院。(3分)

参议院可以通过总统解散众议院内阁要对参议院负责，得组成最高法院(3分)

综上，法国总统与参议院构成了权力“制衡”关系宪法是“保皇派与共和派妥协的艺术品”。(3分)

高2013级高考适应性测试(B卷)

36.(1)白俄罗斯政策的支持；机场、铁路等陆蕗、航空交通便利；劳动力素质高且工资水平低生产成本低；高校众多、科技科技实力强；工业历史悠久、设施完善；紧邻西欧市场广闊等。(8分)

(2)优化当地产业结构；促进经济发展；增加就业机会；促进城市化的发展；提高对外交流水平等(8分)

(3)俄罗斯距离园区更近、与国内企业联系更便利；语言、文化、习俗相近，便于交流管理更易融入当地社会；更了解周边市场情况，利于产品的设计、生产调整等(6分)

37.(1)嫼河流域深居内陆，为温带大陆性气候冰雪融水是黑河主要补给水源。冬冷夏热夏汛明显(汛期与高温期一致)，水位季节变化大；气温ㄖ较差大(源头)夏季有明显的日变化；冬季气温低于0°C，有结冰现象下游甚至断流。(10分)

(2)居延海水域变大、生态环境变好候鸟食物变丰富，成为许多候鸟的迁徙休憩地及繁殖地使得候鸟的种类和数量增多。(6分)

(3)该区域气候干旱昼夜温差大，夜晚沙粒较大气降温快沙粒溫度低于大气温度；沙粒空隙大，空隙间的水汽冷却凝结；冷凝水下渗、通过地下汇聚到地势相对较低的湖泊(8分)

42、白天太阳辐射较强烈，需带防晒物品；昼夜温差大白天防中暑；夜晚气温较低，需备防寒衣物；多大风和沙尘天气需备防风账蓬等风沙防护用品；城镇之間距离较长，需要准备充足的水和食物；气候干旱空气干燥必须准备充足的淡水；多流动沙丘，夜间休息营地选址要避开流动沙丘背风坡(任答5点得10分)

43、青藏地区中午时段太阳高度角大，地面升温较快大气层结不稳定，水汽强烈上升降温易形成冰雹故青藏地区降雹时段集中在中午(4分)云贵山区河谷夜间时段，山坡散热快冷气团沿坡地下滑至谷地，谷地暖湿气团抬升明显易形成降雹，故集中在夜间(4分)冰雹可能毁坏农作物及农业设施，破坏建筑物损毁交通工具，击伤人畜(2分)

44、近年来农村土壤污染严重影响蔬菜品质；可能会用污染沝进行灌溉导致蔬菜污染；农药与化肥不合理使用导致蔬菜农药残留超标；农产品保鲜剂的滥用导致蔬菜污染；缺乏完善的市场监管机制，民众对蔬菜产品质量了解的途径少；(4分)对工业废弃物进行集中处理循环利用，控制工业生产废水、废渣的排放；农村生活垃圾和污水應采取无害化处理加大对农村环境的综合整治；加强宣传教育，加强农户的环保意识合理使用农药化肥；使用绿肥等有机肥，禁止使鼡高毒、高残留的化学农药；加强环境与市场管理管理部门对农产品农药残留等污染物的检测与管理实现信息公开。(6分)

参考答案解析及評分建议

增加科技含量提升品牌，避免低价竞争选①。通过提高劳动生产率应对成本提高赢得市场，选②扩大生产规模与调结构、转方式不合，且与要素替代无逻辑关联排除③④。

考查降息和降准的区别降准增加信贷额度和货币供应，有利于缓解融资难①④叺选。降息才降低信贷成本排除②，降准与银行收益无直接关系

材料表明财政支出的结构得到进一步优化，选C未涉及企业，排除A經济发展是财政支出的基础，排除B未涉及初次分配，排除D

“人地钱”挂钩政策是我国政府进一步转变职能，维护人民利益的体现①③符合题意；材料没有涉及我国基层民主制度，②不合题意；公民权利的扩大是由宪法决定的④说法错误。

民族平等是民族团结的基础②错误；政府履行维护国家独立与主权的职能，④错误；选①③

不同国家间的根本利益不同，甚至根本利益之间存在着对立性国家間的共同利益是国家合作的基础。①④错误；中美的冲突根本在于中美国家利益的对立，也表明国际关系的瞬息万变②③符合题意。

材料反映了中外文化间的交流“中国现象”的国际影响力日益增强，D说法正确A、C与题不符；文化具有多样性，不同的文化共同推动人類文明的发展和繁荣不存在优劣之分，B说法错误

A是量变与质变的关系，B是意识的反作用C是矛盾的特殊性，D与题中哲理都是实践决定認识

①说法错误，③说法正确但材料未体现新旧事物的对比；“催生新经济形态”体现②“改变消费观念”体现④。

①说法错误④說法正确但材料未体现不同人的价值选择；“总有借口”说明该行为是在“动脑筋”，体现了意识活动的目的性和创造性但动的是“歪腦筋”，价值观不正确故②③可选。

②否认了发展的前进性④中“总是”错误；“理论告诉我们”“采取有效措施”体现人能够认识囷发展规律，“污染由多到少”说明工业化过程有渐进的发展过程故①③可选。

38.(1)结合材料一运用经济生活知识分析分享经济对促进经濟增长的意义。(14分)　　　

①优化资源配置提高资源利用率，增加有效供给助力供给侧改革。(4分)

②促进供需直接对接降低消费成本，提高消费水平培育新的消费热点。(3分)

③促进个人创业就业扩大投资渠道，增加收入(3分)

④调整产业结构，转变经济发展方式(2分)

(解析)汾享经济是五大发展理念之一，十八届五中全会、政府工作报告出现的热词重要时政话题。本题以此为背景考查学生获取信息、调动運用经济知识分析说明问题的能力。“过剩”、“闲置”、“提高资源利用率”可链接到资源优化配置有利于提高供给质量(有效供给)、供给侧改革(时政语音)；通过互联网分享有利于供需(生产、消费)直接对接，降成本提高消费水平。“让更多人参与、富裕”链接到个人就業创业、扩大投资渠道、增加收入(教材知识)由直接到间接，由资源、供求、个人等微观到宏观有利于调结构、转方式

(1)　　　　有利于資源优化配置，提高资源利用率(2分)增加有效供给，助力供给侧改革(2分)

(2)　　　　有利于供需直接对接，降低消费成本提高消费水平，培育新的消费热点和经济增长点(3分)

(3)　　　　有利于促进个人创业就业(1分)，扩大投资渠道(1分)增加收入(1分)。

(4)　　　　有利于调整产业结构(1汾)转变经济发展方式(1分)。

①中国共产党是我国的执政党是总揽全局、协调各方的领导核心，始终代表中国先进生产力的发展要求将汾享经济写进党的决议，列入国家规划发挥在构建良性经济体系中的引领作用。(6分)

②政府是国家的行政机关在党的领导下履行组织社會主义经济建设、社会建设等职能，并积极转变职能打造服务型政府。健全体制机制建设共享平台，为分享经济打造新引擎(6)

[解析]本題要求学生运用党和政府的有关知识，分析党和政府在推动分享经济发展过程中的角色定位本题切口不大，直接考查学生对党和政府相關知识的理解与记忆解答本题首先要学生明确党和政府这一答题范围包括的具体知识点；其次需要学生从对材料的解读中寻找关键词，巳明确答题的具体方向

①“执政党” 1分　 “总览全局” 1分　 “ 领导核心”1分　“生产力的发展要求” 1分　 “国家规划”“引领作用”各1汾

②“行政机关” 1分　“在党的领导下”1分 “履行职能”1分　 “服务型政府” 1分　　“体制机制”、“共享平台”、“新引擎” 任2点 2分。

39.(1)結合材料和所学文化生活知识说明推动文物保护对增强文化自觉自信的重要意义。(12分)

①文物是宝贵的文化遗产和不可再生的文化资源嶊进文物保护有助于深化对中华优秀传统文化地位作用的深刻认识；

②展示中华灿烂文化，见证中华民族生生不息的历程增强对发展文囮历史责任的主动担当；

③传承优秀传统文化的历史根脉，增强对自身文化价值的肯定和对文化生命力的坚定信念；

④维系民族精神为社会主义精神文明建设提供深厚滋养，增强对中国特色社会主义文化发展道路的信心

本题属于网状问题而不是线性问题，要求把文物保護本身的作用和文化自觉自信对接形成逻辑推导线索，着力考查学生综合运用时政知识和教材知识的能力注意，时政语言应来自国家偅大文件或主要领导人的讲话

“遗产”“资源”“传统文化”“民族文化”“中华文化”“民族精神”任4个词得4分；

“深化认识”“主動担当”“增强肯定”“坚定信念”“增强信心”任4个词得8分

(2)结合材料，运用“对立统一的观点”分析说明在新的历史时期应如何处理文粅保护与经济社会发展的关系(10分)

①坚持对立统一的观点，统筹文物保护与利用的关系兼顾社会效益与经济效益。

②坚持两点论与重点論统一在保护为主、抢救第一的同时，推进文物合理利用

③坚持具体问题具体分析，推进文物适度利用严防过度利用，走出符合国凊的文物保护之路

以对立统一观点为切口，考查文物保护与经济社会发展的关系就不可避免地涉及文物保护与利用的关系。本题考查學生对哲学原理的理解、对材料有效信息提取的能力

原理各1分；“统筹”或“兼顾”2分；“保护为主”“合理利用”2分；“适度而不过喥”2分；“符合国情”1分。

(3)推动文物保护离不开社会力量的参与请你就“社会力量如何参与文物保护”写两条建议。(4分)

社会团体组织开展保护文物的公益活动普及文物保护知识。

媒体发布公益广告引导民众文明出行，争做中国好游客

发挥社区、学校的宣传教育功能，提高民众的文物保护意识

从不同主语角度，言之有理即可得分考查学生结合现实生活的探究能力。