红黄蓝早教加盟费条件的环境算早教行业里什么水平的啊?

“红黄蓝”的背后:深度起底阴影下的幼教行业|红黄蓝|幼儿园|现金流_新浪财经_新浪网
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  来源微信公众号:港股那点事
  最初,“红黄蓝”这个名字的由来是这样的,红色象征妈妈,寓意激情与爱,黄色象征孩子,寓意梦想、未来与希望,蓝色象征爸爸,寓意智慧、信念和包容。每个颜色分开看都是充满生机,但是11月22日起,这样名字的寓意变为了三色叠加的黑色。
  一时间,各种虐童旧账被翻出来,幼儿园不再是一样充满天真活泼的代名词,人生已经不易,把希望都寄托在孩子身上至少还留有下东西,毕竟,孩子是未来,但是,当未来都被无情毒害时,剩下的只有绝望,还有无处安放的孩子。社悲剧已经发生,接下来要做的应该是痛定思痛,反思幼教行业的问题,现象只是一个表现或者说是一个结果,背后总有其问题的本质和原因,解决问题的答案也就隐藏在里面。
  本文,试图通过挖掘隐藏在“红黄蓝”背后的中国幼教产业,起底行业现状,面临的问题,来为大家揭开这一谜团:
  红黄蓝为什么会变黑?
  一、蛮荒的幼教行业
  首先,要作一个定义,所谓的幼教行业,是面向0~6岁婴幼儿教育服务的产业。
  幼教产业的上游是以生产面向幼教行业各类材料以及师资培训;中游就是提供幼教服务的场所设施,包括幼儿园、培训机构、托育机构和早教中心。中游还可以分为两个方面,一个是0~6岁的亲子园类中心,主要是辅导家长对孩子进行早期教育,一个是面向2~6岁儿童的学前教育,这一阶段一般是家长与孩子分离,孩子跟随幼师在幼儿园学习。
  这次出事的红黄蓝的幼儿园就是属于2~6岁民办幼儿园这一部分,本文将集中在这一部分的分析。
  首先,让我们从政策、进入门槛和行业竞争格局来看,中国如今的幼教行业,到底处于什么样的状态?
  1、政策放开:从公有向私营,从非盈利到盈利
  从历史来看,幼教经历了从集体办学-政府公办-私人非盈利性办学为主的阶段,正在经历以私人非盈利性办学向私人盈利性办学的过程。
  1997年,国务院发布了《社会力量办学条例》,首次明确了国家鼓励社会力量办学的态度,办学的性质是非营利性,国民办幼儿园的数量占比从1997年的13%提升到了2007年的60%,但是大部分民办企业已经按照盈利性组织办。
  2016年10月新的《民办教育促进法修订》通过了人大常委会的三审,民办教育企业可以选择营利性办学。《民办教育促进法》自日开始实施,私人幼儿园正式可以以公司制盈利性的模式来运作,资本可以流入。
  最新的格局是:教育部门办幼儿园、集体办、民办幼儿园分别占24%、6.1%和66.4%。
  私营幼儿园是主流,根据教育部的统计,截至 2016 年末我国民办幼儿园 15.4万家、占幼儿园总数 64%,民办幼儿园在园人数 2438 万人,占幼儿园在园人数55%。
  政策的放开,直接导致了幼儿园数量的井喷,但相应的,质量良莠不齐,差异巨大。
  2、进入门槛较高:牌照和土地是最大约束条件
  要进入幼儿园行业,首先要有合格的经营场所。意味着你要有一块地,根据规定,要求原则上附近一公里没有幼儿园、必须自由或者租期超过3年的土地,人均面积不低于1.5平方米(可包括空中操场),园内绿化(含垂直绿化)面积不低于用地面积的25%,还要有环境、噪音、消防等要求。这个拿地要求其实不低,能拿到的算是幸运。
  然后,上述选址通过各部分通过后,需要教育主管申请办理许可证,由教育主管部门民办学校设置委员会对申请办学机构的办学条件、设施进行实地查询、评估、复核。由于评价体系并不完善,这里面弹性很大,根据市场反馈,幼儿园的牌照一般市民并不好拿。
  3、行业供不应求,但集中度低,良莠不齐
  截止 2016 年 12 月 31 日,中国共有23.7万所幼儿园,超过 4410 万入学学生。其中,大部分是非国有企业及个人资助的私立幼儿园,大约有 14.7万所,超过 2440 万学生。预计到 2021年,私立幼儿园学生数量将增长到 3400 万,CAGR6.9%。2016年,我国幼教市场规模达到了1950亿元,但离行业的天花顶还很远,2016年幼儿园毛入学率 77.4%,根据教育“十三五”规划,2020 年毛入学率需达到 85%,相比日本,2006年时,日本的幼儿入园率已达到了 86%。
  行业上看,虽然幼儿园总体上说供不应求,但行业分散,整个民营行业CR5只有2.74%。
  (图为2016年数据)
  因为大部分家长只会把孩子送往3公里以内的幼儿园,所以幼儿园为地域垄断性行业,一线城市,基本已经全被占满了,入园率达到90%以上,而三四线城市总体仍然是不规范、无牌经营幼儿园扎堆的地方。
  二、资本趋之若鹜的幼教行业,绝对是一门赚钱的好生意
  有一种黑,是红黄蓝的黑!有一种钱,叫赚幼儿的钱!
  为什么幼儿的钱这么好赚?
  一条经典的消费鄙视链条,可以说明问题:幼儿&女人&老人&狗&男人。
  具体,我们看看幼儿园的盈利模式就知道了。
  1、十足的现金牛业务,品牌附加值很高
  近年来私人幼儿园收益十分稳定,几乎是无风险的生意。由于地域垄断和品牌的特性,教育的粘性非常高,只要控制好扩张的资本成本,充足的预付款,稳定的成本(一般0有息负债),稳定的收入,私人幼儿园的现金流都非常漂亮,尤其是已经做出品牌效应的高端连锁幼儿园,学费年年涨价,如今学费在900~5000/月不等,最高端的可达10000一个月以上,家长仍然提前一年就去排队。品牌是关键,旗下加盟幼儿园有着体系的课程体系和管理模式,以加盟幼儿园为例,民办中招生火爆的多是加盟园,规模一般6~8个班,200~300人,而本地无论质量如何,都难以突破100人招生,红黄蓝规模220人左右,最多达500人。加盟利润率25%~30%,3年就能回本,品牌的壁垒非常高。
  2、“直营+加盟”盈利模式
  如今主要的盈利模式是直营与加盟两种,直营主要是以收学费以及其他教材,额外课程费用为主,另一个是加盟,主要是具有品牌效应的大幼儿园品牌,以2016&红黄蓝为例,以业绩推算,幼儿园初始加盟费平均45万人民币,高的要80万,还有每年的年加盟费额外支付7~9万左右的其他费用,而加盟亲子园的平均值也要10万元人民币左右。
  充足的现金流+不菲的加盟费,具有品牌价值的幼儿园可以实现快速的扩张。可以确定的是,这个行业绝对是个能赚钱的行业,再加上学前教育资源与需求的极度不对等,这个市场几乎就是“卖方”的天下。
  正因为看中商机,如今,资本趋之若鹜。
  可以看到,A股上市的威创股份,秀强股份,以及电光科技都有幼教业务,利润率普遍都在30%以上,而红黄蓝的毛利和净利率都比这些公司低一半,原因是由于近一两年大规模扩张而提取了大量折旧,而且有57%的幼儿园还没达到成熟期,在两三年内,理论上在净利率应该也会在20~30%左右。
  所以,不考虑这些糟心事,纯粹从财务的角度出发,红黄蓝还会是不错的标的,也难怪估值可以上到100左右。不过现在事实证明这个行业还存在很多问题,这些“负外部性”其实也是不在表内,但是却实际存在的隐形成本。
  过去幼儿园的现金流虽然很好,但作为重资本行业,前期需要巨大的资本投入,三四年达到成熟,扩张速度缓慢,早期受政策限制又难以上市融资,迟迟无法做大。但资金和政策的问题,现在已经得到极大程度的解决。
  所以,资本正迅速加入,让幼教市场的版图也迅速扩大。
  可以看到,从2010年的放开私营幼儿园到正式被正名为经营性幼儿园,资本的投入一直在增加,并在15年到达顶峰,过去做显示屏的威创股份从2015年开始在幼教领域连续收购,先后收购红缨教育、金色摇篮、艾乐教育等;从事玻璃加工的秀强股份先后完成了全人教育、江苏童梦、培基教育的收购,地产商的博实乐业加快进军幼儿园产业,不赚钱的行业请问会出现这样的状况么?
  再以一个例子辅证,与11月24日,刚在新加坡交易所主版挂牌上市的新加坡幼儿园-迈杰斯幼儿园(MindChamps PreSchool Limited)对比。
  在一线城市的红黄蓝幼儿园学费已经接近了新加坡迈杰斯的水准,但是幼教老师的薪酬又没有体现出对等的待遇。而且同样的历史,红黄蓝的扩展速度拓展速度并不是在一个量级上,根据招股书的数字,迈杰斯的每家幼儿园平均学生总数在?年之间一直稳定的维持在110人上下,而红黄蓝在其投资人大会曾公布,旗下的幼儿园规模多在220人左右,最多可达近500人。中国的幼儿园的幼师与儿童的配比远高于新加坡的公司,而对于现金牛公司,投入的固定成本很快就能得到覆盖,高拓展速度、维持低位的人员管理成本,品牌带来的需求让现金不断流入,红黄蓝持有现金等价物余额超过6000万美元已经约等于半年的收入,而且处于节节攀升的状态,请问,这样的公司能不赚钱?
  三、荒蛮环境下的民营幼教之殇
  所谓,成也萧何败萧何。幼教行业在政策和资本放开下,跑步前进,但想从蛮荒时代进入到现代,不是一蹴而就的。现在幼教行业的问题,换句话说就是“精神文明建设跟不上物质文明建设”的根本矛盾。
  过去,幼教行业各自为政,内部竞争激烈而又复杂,又有各种各样的限制,幼儿园的扩展速度很慢,问题就没有显现出来,但是,随着政策的放开,资本的加入,一下子让问题暴露了出来。拿红黄蓝事件来说,正是校长责任制,在连锁的经营模式下,公司注重扩张,而对于单个幼儿园的管控力下降,园长才得以为所欲为。
  1、“红黄蓝”事件,加盟制下的必然
  以红黄蓝为例,直营幼儿园每年新增 10-15家,而加盟幼儿园每年新增 40-50 家。现在,红黄蓝管理的幼教场所超过1000家,在三年里翻了一番,以加盟为主的幼儿园扩张成为不可逆的趋势。
  由于直营会耗费大量的资本,加盟店快速扩张成为主流,但比起直营的经营的问题,疯狂地加盟产生的问题更为严重。
  对于加盟商,如何保证在最短时间内收回成本,保证利润最大化才是最关心的问题,加盟商开源节流的措施大概率会让体验恶化,幼师质量更无法保证。品牌企业以品牌体验为先,但加盟商以利润最大化为本,因此保持扩张和品牌维护产生了对立,在现在的幼教市场荒蛮时代,各项的评判标准会越来越不适应未来规模化后的商业模式,统一的管理模式发展严重滞后于品牌的扩张,一旦出现事故,就是巨大的品牌危机,而这样的发展与管理不对接,黑天鹅发生的可能性越来越大。
  2、供需错位:幼师需求的大量增加与合格幼师的短缺
  按照2013年教育部印发的《幼儿园教职工配备标准(暂行)》,全日制幼儿园的教职工与幼儿的比例需达1:5至1:7。然而数据显示,2016年我国幼儿园教职工为381.8万人,师生比约为1:12,若要达到1:7的目标,需新增幼教职工248.8万人,计算专任教师(教育部最新公布数据为223.2万人)与幼儿的比例,则是1:19.8。在高配比下,学生数目继续增加,预计到2021年,私立幼儿园学生数量将增长到 3400 万,CAGR6.9%,幼师的需求缺口将变得更大。
  数据表明,2021年当年学前教育阶段的适龄幼儿将增加1500万人左右,幼儿园预计缺口近11万所,幼儿教师和保育员预计缺口超过300万,这是增量问题。
  其次还有存量问题,在中国,幼师的资质并不难拿,而且一般的观念是幼师并不需要过强的专业技能,所以幼师一般为大专毕业,这里会有个劣币驱逐良币的现象,由于一般的本科幼师就业口比较窄,在大学这样的科目本来就属于冷门科目,这就造成了高素质的幼师奇缺。同时大量低素质的幼师涌进市场,这批低龄幼师本身就是个孩子,无法承受幼师这种需要高EQ和忍耐力的工作。
  2015年发布的报告显示,全国拥有幼教资格证的在职教师占比为61%,持非幼教教师资格证的占比为17%,无证教师占比则达到22%,之后的数据并没有公布,但是可以推测,随着配比比例的扩大,这样无证上岗的幼师只增不减。另外,中国的幼师呈现学历偏低的现象,本科以下学历占大部分。
  而在美国,有学前教育项目评价工具(Program Quality Assessment,PQA)评估幼教老师服务的质量,基本要求是学士学历,一些地区甚至会要求为硕士或博士。大部分发达国家的幼儿教育是干门槛职业,需要掌握大量心理学、教育学的知识。工资也十分高,根据全美劳工部门的数据显示,幼儿园教师平均税前收入为54510美金/每年。
  过去对于幼师的定位就是简单地照顾孩子,而且照顾孩子的成果因为服务使用者无法表达,幼师的质料就像黑箱子,优劣难以衡量,这就是为什么平均的幼师工资处于社会底层,低报酬与高精神压力不配比,自然市场充斥着低素质的人员,好的幼师得不到嘉奖,幼教里的害群之马不断增加,幼儿园自然在逆向选择中成为危险之地,幼儿园的快速扩张更会加速这一趋势。
  当幼师被定位为暂时糊口,照顾孩子生活、简单和孩子玩耍的职业,这样人员问题就不会解决,这不仅仅是提高工资就能解决的问题,更需要改变的是观念。
  闭眼是盛世,睁眼是熔炉。 地狱坦荡荡,魔鬼在人间。
  素媛和熔炉在前,现在又有了三种颜色。红黄蓝事件让我们知道,原来现实比电影还要可怕。幼儿本是无比青春和朝阳,可这个事件背后折射的是整个行业的蛮荒和无序。
  而最让人受不了的是什么呢?为人父母,房价高没事,看病难没事,再穷点都没事,我把我所有美好的希望都寄托在了孩子身上,却突然发现一片黑暗……
  韩国《熔炉》上映,推动了韩国相关立法,重申了当年的案件,废除了《前官礼遇》法案,通过了《性侵害防治修正案》,也被称为《熔炉法》。我也希望,红黄蓝事件,也能推动相关法律法规的建设,别最后只是找了个园长顶了包,最后不了了之。
  同时,也希望所有幼教行业的人士记得,办幼儿园不是开工厂,不能以快速冲量再改善体验的做法去做,一次黑天鹅,就很有可能万劫不复。服务行业,口碑没了,什么都没了。
  毕竟,我们绝不该让下一代输在起跑线上。
责任编辑:马婕疯狂早教 “起跑线”陷阱有多大?
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第二阶段:1岁-3岁让他建立安全感,让他对他人和环境、对自己拥有信任;
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80后的父母注意啦!不能一股脑把孩子丢给早教机构,有时间应当尽量担负起教育的职责!
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来自美国的早教品牌,母公司为美国上市公司。
全套美国教学理念及教程,主要课程为音乐、艺术,其中主打的课程为音乐课。音乐课主要以体验各种音乐风格为主。金宝贝主打洋品牌,老师英文基础不错…
因为是洋品牌,所以价格不菲。全英文授课,很多本地的家长无法完全配合与融入,比较适合海外归来,或外语比较好的家长…
·东方爱婴
本土早教机构中创立时间比较早的一家,从事0-3岁婴幼儿早期教育课程服务。
分店网点多,覆盖面广,课程从孕期就开始涵盖,主要课程为孕育课程、母婴课程、探索课程、音乐课程、艺术课程等…
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缺乏自有的课程,教学上对其他专业机构依赖性高一些…
来自美国的早教品牌,2009年初,美吉姆在北京开设了第一家中心。
美吉姆课程内容紧凑,比较吸引孩子们的注意力。它的最大特色在于其开设的欢动课、艺术课、音乐课等…
教室布置比较一般,课程内容简单了一点,且玩具较大,适合大一点的宝宝…
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奥尔夫体系不是由一个统一的机构推广,各地开办奥尔夫班的很多,无法衡量教学标准…
由台湾人创立的教材研发机构,针对各早教机构和幼儿园推销其开发出来的音乐早教课件。
主要产品为借鉴蒙台梭利,奥尔夫等成熟教育体系而制作出来的名为“音乐花园”的课程。妙事多为各个早教机构提供拿来就能用的课件,自己并不开办具体的早教教学点…
课程开发流程不透明,据了解是台湾的团队在中国大陆研发的,但是对外宣传是来自美国的…
·亿婴天使
本土早教机构,创始人18岁时曾担任过儿童节目的主持人,后留学回国后,于2006年创办亿婴天使早教机构。
其课程安排与红黄蓝、东方爱婴类似,只是多一个胎教音乐课,其音乐课程也是使用的妙事多课程。
缺乏独特性和自主课程,和红黄蓝、东方爱婴类似。
·哆发啦音乐早教
以音乐为主要手段的早教机构,由著名音乐人谷峰及其他顶级职业音乐人、幼教专家创办。
是一套基于中国现状而研发的综合音乐感课程,特别强调心理、性格及感觉方面的训练,
在音乐方面的专业性和独特的教育方法是最大亮点。
授课点、门店非常少,课程较单一。
·创意宝贝
以美术为主要手段的早教机构,源于韩国。
自有的教学体系与理念,强调让孩子们在立体创意空间及美术游戏中感知事物,体验探索。
也许是扩张过快,各加盟分店的管理水平不一。
·英贝早教
借鉴英式早教模式创立的本土早教机构。
单店投入成本大,设施齐全,类似于金宝贝,课程设置和模式也基本与金宝贝相同,英贝的成长课对应金宝贝的育乐课…
与金宝贝、红黄蓝等其他早教机构的差异性不大,无独特课程。主要还是以规模,硬件取胜…
培训机构扩张面临尴尬,哪一个最要命?
只选贵的,不选对的
很多家长反映,一些高档的早教机构,室内环境明显好于价格低的,而且服务也殷勤,可是这些机构一般照抄国外的育儿课程,有时并不一定适合中国孩子。比如,有些就开设了三周岁以下孩子的英语课。
仅图便利忽视学习
一些家长会觉得把宝宝交给早教机构,自己就高枕无忧了,其实恰恰相反。要想提高育儿水平,家长就得花更多的心思自我学习育儿知识,因为自己有足够的育儿理念,就能在这方面有判断的准绳。
过高期望忽略性格培养
一些家长还存在着对孩子的成长有不切合实际的高期望值。他们将孩子的早期教育简化为早期的智力开发,把一些超前的背诵、计算、识字等知识灌输给孩子。这也被一些家长作为孩子聪明与否的评判标准。
完全放手父母角色缺失
年幼的孩子只能托付给老人和保姆,在进入幼儿园前,所受到的教育是不正规和不科学的。有位妈妈生完孩子后就把儿子放到了奶奶家抚养,结果爷爷奶奶奶特别宠爱,孩子一直到上幼儿园还没学会自己吃饭。
上早教是不是瞎折腾?
早教早教,强调的就是个“早”字。对孩子来说,智力开发就要趁早,特别是语言开发。这个时期一过,后面再怎么培养开发都达不到早教的效果。
人生其实是一次长跑,一开始跑得快的未必就赢。我不认为把孩子放到固定的场所,和固定的人一起玩就是早教,真正的教育就应该是自然的,而非人为的刻意。
早教班培养孩子良好的习惯
你设计的活动能够满足孩子需要,就给孩子带来终生的自信。早教的成果至少有三类:给小孩养成良好的学习习惯、学会良好的作息习惯,也学会了与人共处的习惯…
东方爱婴总裁
宝宝上早教班 家长参与更重要
我们是鼓励父母参与小孩的教育,因为现在一个家庭一个小孩,从亲子关系的形成来讲,自己参与,因为有共同的经历,所以你对这个关系纽带更加强烈,没有参与,就差一点…
——刘俊君
美吉姆中国区首席执行官
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色情、暴力
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红黄蓝早教中心都有什么早教课程?
【红黄蓝早教中心的早教课程】1、亲子课程和音乐课程:(1)亲子课程专为0-2岁宝宝设计,通过创设适合低龄宝宝的娱乐和教育完美结合的功能性教室,投放适合低龄宝宝主动探索的、安全的、丰富的操作材料,提供适合低龄宝宝聆听并互动的多元化的音乐,提供适合低龄宝宝和家长(爸爸妈妈和祖辈)进行互动的亲子游戏,促进宝宝身体、语言、思维、社会性等全面综合、发展。(2)音乐课程专为1-4岁宝宝设计,通过多元的、丰富的、充满活力的音乐,通过丰富的视觉、听觉刺激,通过各种亲子音乐活动,开发宝宝音乐潜能的同时,促进宝宝身体、语言、思维、社会性等全面、综合发展。2、语言课程和思维课程:(1)语言课程专为2-6岁宝宝设计,通过创设多看、多听、多说、多练的语言环境,促进儿童语言发展,培养儿童的阅读能力,同时促进儿童思维能力及智力的发展。(2)思维课程专为2-6岁宝宝设计,通过创设包含问题的童话情境,提供丰富的动手操作材料,多媒体教学,关键策略指导等,发展儿童的一般认知能力、思维操作能力和问题解决能力,全面提高儿童的智力水平。3、入园过渡课程和入学准备课程:(1)入园过渡课程专为即将升入幼儿园的宝宝设计,通过创设过渡性的环境,采用过渡式的作息,提供过渡式的活动等方式,搭建家庭生活与幼儿园生活的桥梁,让宝宝轻松减少入园不适,提高他们的竞争力。(2)入学准备课程专为即将升入小学的儿童设计,让儿童在知识、心态、能力、习惯上全面做好入学准备,确保在未来的小学阶段持续领先。4、学乐课程:与美国学乐合作的学乐英语课程从&听、说、读、写&四项技能全面提升孩子的英文能力,采用全球享有美誉的美国学乐系统教材,给中国孩子最学以致用的英文技能与坚实的英文基础。课堂教学与多媒体、网络教学相结合,为孩子创造纯净的英文环境。课程设置以运用为先导,难度设置螺旋上升,让孩子的英语学习能力逐级提高。【红黄蓝早教中心】1998年,红黄蓝创建了第一家亲子园。为了实现园所教育、家庭教育、社会教育的金三角,红黄蓝教育机构先后打造了红黄蓝亲子园、红黄蓝幼儿园、竹兜育儿三大教育品牌,形成了独具特色的0-6岁一体化早期教育模式。此后,红黄蓝又创建了芭拉乌拉、青田优品等具有鲜明互联网特色的业务品牌。如今,红黄蓝业务涵盖亲子园教育、幼儿园教育、家庭教育产品、慧心父母课堂、社区亲子阅读、母婴O2O电商等多个领域。红黄蓝遍布全国300多个城市,拥有近1000家亲子园和300多家高品质幼儿园, 拥有2万余名教职工。
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