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智慧校园智能安防综合管理系统的设计和开发
近年来各省市相继出台“平安校园”的政策措施，推进校园安全建设，学校校园的系统性安全建设工程也相继展开。目前，地方教育部门对于校园安全也越来越重视，而受到学校的招生规模扩大，多校区建设及校园面积扩大等方面因素的影响，致使校园与社会之间的界线越来越模糊，使得学校的安保压力日益加大。在这样的背景下，各个高校纷纷强化数字化安防系统的建设，在多安防系统并行管理的情况下，既浪费人力物力，也无法实现及时的消息互通传递，这就对智能化、平台化的安防综合管理系统产生了迫切的需求。　　本系统是针对多专业安防系统的校园环境，校方不同类型工作人员各自需求开发的智能化、平台化的安防综合管理平台系统。本论文简单介绍了现有专业安防系统，分析了当前校园安防的现状及未来发展趋势。整个安防综合管理系统的实现过程分为三个部分，首先分析学校不同职能工作人员对数字化安防管理方面的迫切需求，并对比市场现有其他安防管理系统，明确系统需求，确定安防综合管理系统的工作流程，并进行系统整体框架设计及各功能模块的详细设计;之后介绍本系统主要模块、功能点的开发实现过程;最后介绍了本系统的实际部署情况以及实际应用环境中的集成测试过程。　　本系统充分体现了其安防综合管理的职能，与现有其他安防管理系统相比，其他安防管理系统的综合管理功能只是附加在其专业系统上的额外功能而已，而本系统则更加专注于对专业安防系统的平台化、智能化的综合管理功能。
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万方数据电子出版社建设阳光安全校园 安防系统智慧助力
　　【中国安防展览网 市场分析】学校是国家人才培养的重要场所和机构，随着我国教育改革的不断深化及发展，学校教育规模在不断的扩大，经营和管理也日渐趋向于社会化、责任制、外包制，从而造成出入人员和车辆复杂且具有流动性，而学校同时又具有开放的人文环境，这一系列因素使得我国校园具有以下特点：占地广、校区分散、人员密集、防范意识差，周边的环境复杂，从而容易引发交通事故、火灾事故、盗窃案件、打架、诈骗、溺水、体育活动意外伤害、食物中毒等安全事故。&　　4月12日，国务院召开常务，会上李克强作为会议主持人提出要部署加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设，打造平安校园。把校园建设成最阳光、最安全的地方。&建设阳光安全校园 安防系统智慧助力&　　会议指出，要把保障中小学和幼儿园安全放在公共安全的突出位置，这事关广大学生健康成长和亿万家庭幸福。一是对校园安全实行校长(园长)负责制。落实学校、教师对学生的教育和管理责任，坚持教书育人，狠抓校纪校风，让每个学生牢固树立尊重生命、保障权利的意识。把安全教育全面纳入国民教育体系，普及基本安全常识，学校要有针对性地组织地震、火灾疏散和防踩踏等专项演练。二是严打涉及校园和学生安全的违法行为特别是暴力犯罪。学校要配备必要的安保力量，有条件的要安装视频系统、报警装置。加强学校及周边警务室建设。三是建立防控校园欺凌的有效机制，及早发现、干预和制止欺凌、暴力行为，对情节恶劣、手段残忍、后果严重的必须坚决依法惩处。四是保证学校校舍、场地、教学生活设施等符合安全质量标准，校园工程建设、设计、施工、监理等单位要承担质量终身责任。五是加强社会管理，要按照党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的原则，在各级教育、公安部门明确负责学校安全风险防控的专门机构，卫生计生、食药监管部门要加强校园卫生防疫和学生集体使用食品药品的监督检查。对校园安全事件要第一时间妥善处置并及时回应社会关切。切实把校园建设成最阳光、最安全的地方。&　　近期，全国各地校园安全保障工作也在积极推进中。&　　山东烟台莱山派出所结合辖区治安形势和季节性犯罪发案规律，充分发挥职能作用，严把校园安全&四道关&，努力营造良好的学习环境。1)严把&检查关&，确保安全；2)严把&管控关&，确保稳定；3)严把&宣传关&，确保长效；4)严把&演练关&，确保平安。&　　江苏徐州市第三十八中学全体校干在王秀敏校长带领下,利用休息日在全校楼梯上贴上了醒目的黄色警示线，用无声的标志提醒学生们&上下楼梯靠右行，保障自身安全，养成良好的习惯&。&　　4月11日，呼和浩特特市玉泉区小召小学操场上，近千名师生开展安全教育日安全逃生演习活动。在15日国家安全教育日到来之际，玉泉区小召小学联合玉泉区消防中队举行了防火自救逃生演练。活动通过学生按预定方案安全疏散，聆听消防战士讲解逃生知识及技巧，模拟火灾现场学习使用干粉灭火器，参观消防车和消防摩托等内容，增强全校师生安全意识，学习了解逃生、防火自救知识技能，强化校园消防安全教育。&&　　4月11日上午，一八二团党委常委、武装部部长仲维山与一八二团宗治办成员来到我校检查督导校园维稳安全措施落实情况，仲部长对校门口新装防冲撞设施、警卫防爆装备使用情况、外来人员进出校园管理制度等进行详细检查询问，并做出督导反馈及指导意见，他指出学校维稳安全工作是重中之重，所有反恐维稳工作的落实都要按照自治区、兵团党委要求落实，并与校长孟雷同志现场签订了《反恐怖防范工作责任书》、《消防安全责任书》，明确安全责任，重在落实。当前形势下，在基础性防范设施完备的情况下还应该有一支能够应对突发事件的应急处突小分队来保障校园维稳安全工作。随即一八二团中学成立反恐维稳应急小分队，并进行了十字镐把攻击术训练，以校园广播信号为令，全校在岗男教师第一时间到校门口集结，持十字镐把，进行自卫反击。&　　3月31日10时，四川绵阳城厢派出所组织辖区共计13所中小学校及幼儿园在城厢派出所3楼会议室召开了校园安全防范工作会。会上，任莉副所长首先肯定了辖区内中小学及幼儿园领导对校园安全防范工作的重视，但同时也指出了针对派出所在近期展开的校园安全防范检查工作中所发现的问题。随后，任莉针对以上问题，并结合近年来我国校园安全事故中，反映出的突出问题提出了几点建议与要求。&　　作为平安城市发展的重要组成部分，平安校园正在大力的发展中。平安校园以视频监控系统为核心，利用各种技术资源，整合各类校园安全防范系统，形成的一套能对校园各类事件进行全方位监测、预警、决策和调度，为校园的安全防范工作提供有力的支撑，对校园安全进行全面有效监管的监控系统。该系统智能化程度高，综合防范能力强，具备事前智能预警、事中联动处理、事后高效查看等特点。&　　校园在诉求平安，建设热潮在政策带动下蔓延，创建平安和谐校园不仅是发展优质教育的需要，更是当今构建和谐社会的时代要求。通过结合国内外的高校安防现状，采用先进的设计理念，定制化地开发校园应用，可以弥补传统监控的不足，为学校、为老师、为学生打造平安校园，智慧校园。
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为全面实施智慧教育，充分发挥教育信息化对教育现代化建设的支撑和引领作用，推进全市教育现代化发展，根据国家《教育信息化十年发展规划(年)》、《教育信息化“十三五”规划》、《省政府办公厅关于推进智慧教育的实施意见》、《江苏省“十三五”教育发展规划》，以及《市政府办公厅关于推进智慧教育的实施意见》、《南京市“十三五”教育信息化发展专项规划》等文件精神，决定在全市推进中小学智慧校园建设工作，特制定《南京市中小学智慧校园建设指导意见》。一、建设目标推进云计算、大数据、物联网、人工智能等信息技术在中小学的创新应用，建设覆盖学校的高速有线、无线教育网络及各种智能信息终端，建立电子身份及统一认证系统，构建课堂教学、教师教研、学生学习、管理评价、家校沟通、学校安全管理等一体化、智能化的校园环境。建成符合国家标准的特色应用系统，实现对学校师生、教育教学、科研、资产等的智能化管理。到2020年，全市中小学基本建成智慧校园，有120所学校达到智慧校园示范校标准。二、建设原则坚持服务发展。围绕教育服务人的发展这个核心目标，通过智慧环境、智慧管理、智慧教学等培养学生的信息素养、创新思维和实践能力。坚持深化应用。坚持以应用为导向，从解决教育教学中遇到的实际问题切入，运用信息化手段实现教育供给侧结构性改革。坚持融合创新。推进信息技术与教育教学的全面深度融合，发挥信息技术在教育改革发展中的支撑引领作用，推动教育理念、教育模式和学习方法的创新。坚持统筹规划。明确市、区、校各级职责，强化顶层设计，做好协同推进，鼓励差异发展，强化示范引领，推进全市中小学智慧校园建设水平的整体提升。三、建设内容(一)智慧环境1．校园网络。利用互联网、移动互联网、物联网等信息技术升级改造校园网络环境，进一步提升宽带网络校校通水平，无线网络覆盖教学、办公等场所，支持各类设备的多媒体运用，实现对装备使用管控的智能化。2．信息终端。拥有支撑教学的智能终端及配套设备，满足信息化环境下教学教研和学习活动需求。建有智能一卡通系统，提供各项应用服务。学校主要公共区域配有信息服务终端。3．教学环境。教室配有多媒体交互设备。学校建有支持网络教研的录播教室，以及智慧教室和学习体验中心。依托区域教育云和教学资源平台、智能学科辅助工具以及在线学习社区等，实现课堂教学云端一体化。4．信息安全。建立网络信息安全保障制度，配备网络安全设备和网络安全系统。配备统一上网行为管理系统，定期开展网络与信息安全等保测评工作，确保网络和信息安全。5．智能安防。智能安防系统覆盖学校主要场所，能够实现校园视频监控、入侵报警、紧急呼叫求助报警、电子巡更、学生出入控制、访客管理、消防报警、紧急广播与疏散等智能化安防管理。(二)智慧管理1．信息化领导力。校长具有较高的信息素养，具有信息化规划、决策、组织、管理和评价能力。能够运用信息技术手段开展学校各项管理，有效推进基于大数据的教育治理和绩效评价。2．组织架构。建立由校长牵头的创建工作领导机制和工作机制并有效开展工作。制定学校智慧校园建设规划并按年度推进实施。有完善的信息化工作机构体系，配备信息化工作人员。3．机制保障。建立信息化资源更新和设备日常运维资金保障机制。建立教育信息化建设、运营和管理制度，建立推进信息技术与教育教学、管理融合创新的激励制度。4．信息管理。依托各级教育管理公共服务平台建设智慧校园管理服务平台，实现智能化管理。各类应用系统无缝集成，并与省、市、区级平台实现互联互通及数据共享。5．智慧服务。提供免费的、基于PC和移动端的家校互动平台服务，帮助家长实时了解学生情况，进行有效的家校沟通。利用信息化手段为学生家庭、社会等提供公益服务。(三)智慧教学1．教学应用。教师利用信息化手段进行网络协同备课和课堂教学，优化教学流程，创新教学模式，构建自主、合作、探究的教与学方式。能够利用信息化手段实现教师教情、学生学情的及时反馈，实施精准化的教与学。2．资源建设。通过自建、引进、共享等多种方式配置学生学习资源、教师教学资源、教师专业发展与教研资源和数字校本特色资源。数字资源能够满足教学、科研和教师发展、学生成长的需要。3．资源应用。教师能够有效运用教育资源公共服务平台的优质资源开展教学活动，能够通过网络学习空间开展备课授课、家校互动、网络研修、学习指导。学生能够通过网络学习空间进行学习活动。4．资源共享。建立资源共建共享机制，学校实现校内教学资源共建共享，并通过教育资源平台实现网络课程或特色资源区域共享，鼓励师生在教育资源平台展示共享优秀数字资源。5．学生发展。学生具备良好的信息素养，能利用各种媒体终端进行随时随地的学习、交流和分享。能在教师的指导下，应用信息技术开展自主学习、合作学习与探究学习。6．教师发展。教师具备较高的信息素养，能利用网络教学平台开展混合式教学、参与教研活动，能利用信息技术对教学对象、教学资源、教学活动进行有效管理和评价。(四)特色发展1．前沿探索。积极主持或参与有关部门的前沿教育信息化实验项目，并取得创造性成果。积极开展云计算、物联网、大数据、人工智能、虚拟现实等新技术在教育教学中应用的探索。2．突出成果。积极开展智慧教学研究，在促进教师教学方式和学生学习方式变革方面取得重要进展。在教学资源平台建设与教学应用、促进优质资源共建共享方面取得突出成绩。3．机制创新。学校在不断深化教育教学改革，努力探索教学模式创新与机制创新，建立可复制、可推广的智慧校园建设与应用机制，有效促进智慧校园建设的可持续发展。四、组织实施1．各区教育行政部门要将智慧校园建设作为“十三五”教育信息化和教育现代化建设的重点工作，统筹规划，统一部署，大力推进。要加强组织领导，完善工作机制，召开会议专题部署，制定建设计划、时间表和路线图，要在政策、经费、机制、人员等方面采取切实措施确保完成智慧校园建设目标。2．各区电教中心、教师发展中心等主管部门具体负责组织智慧校园建设工作，要充分发挥好组织协调作用，在教育行政部门的统筹下，努力协调好教育行政相关科室、教学研究、教育装备、教师培训等各相关方面力量，形成合力，协同推进。3．各学校要将智慧校园建设工作作为“一把手”工程，将智慧校园建设作为学校办学品质提升的重要抓手，制订切实可行的建设方案，创新工作机制，持续推进智慧校园建设与应用工作。来源：南京市电教馆【智慧校园、弱电相关、安防监控系统】价格_厂家_图片 -Hc360慧聪网
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& A02：A02－湖州新闻 政经 & 稿件来源：湖州晚报 & 作者：施妍
　　H记者&施妍&&&&姓名：阮立建&&&&职务：湖州日华信息科技&&&&有限公司总经理&&&&青春足迹：&&&&1991年&江苏大学毕业&&&&1999年&创办杭州剑灵电子技术开发有限公司&&&&2012年&创办湖州日华信息科技有限公司&&&&2012年，阮立建来到湖州创建湖州日华信息科技有限公司。经过孜孜不倦的努力，如今的日华已成为湖州顶尖的IT公司之一。&&&&不到3年时间，日华是如何脱颖而出成为湖州IT行业一颗闪耀明星的？昨天，记者来到湖州多媒体产业园，了解日华科技的成长足迹，看看它怎样用信息技术改变人们的日常生活。创业故事湖州的静谧&留住了执着IT男&&&&湖州日华信息科技有限公司是日华集团一个研发中心，现有员工60多名。主要从事信息化咨询和方案建议，涉及智慧农业、智慧校园等多个领域的系统建设和运营。&&&&阮立建告诉记者，&2011年，公司因业务布局的需要，想在浙江设立一个研发中心，他跑了几个地方，直到来到湖州多媒体产业园，毫不犹豫地选择留在这里创业。“湖州离上海很近，最关键的是湖州这座城市有一种静谧的氛围，非常适合静下心来做事。&”阮立建说，既然选择了湖州，他就想踏踏实实在这里做点事。组建公司的同时，他还对湖州的优势产业进行了调研，想从中选择一项作为公司今后发展的重点。&&&&最终，他把目标瞄准了湖州的农业。“当时信息化在农业领域的应用才刚刚起步，需求量比较大。&”阮立建告诉记者，公司成立后他们做的第一个项目就是智慧农业园信息化平台，这一做就是整整3年时间。为了研发软件&成了半个农业专家&&&&阮立建是个执着的人，从他认定了要从事农业领域信息化服务开始，就一门心思钻到这个行业里，要把事情做到极致。不仅在信息技术领域做到专业，还要深入了解农业产品的特殊性，以及整个行业的现状和发展趋势。&&&&“农业里面的内容太多了，要想真正把产品做好，花的精力远远超过我们的预想。”阮立建告诉记者，很多人都说日本的大米好，其实他们就是在种植的过程中运用了大量信息化技术，把大米种植做到极致，因此呈现出的产品具有较高的品质。日华现在做的事情，就是希望通过自己的技术，帮助国内有需要的人，用技术提高产品的品质和产量。&&&&过去农民从事农业生产，主要靠的是经验。阮立建说，开发软件，就是要把这些经验变成数据，通过物联网技术与新兴的互联网、移动互联网、云计算合为一体，依托无线通信网络实现农业生产环境的智能感知、智能预警、智能决策、智能分析等，为农业生产提供精准化种植、可视化管理、智能化决策。&&&&为了做好这套软件，阮立建和他的团队走出办公室，走进田间地头，找农民聊天，拜访农业专家。&3年来，他们掌握了大量数据，并最终把这些数据运用于软件的开发和完善。&&&&就是这种专注的态度，使得他们开发的软件特别“接地气”，知名度也越来越高，他们的客户中，有不少是从周边城市慕名而来的。三年内&牵手国内百余所学校共建智慧校园&&&&成功打响智慧农业品牌后，日华又将新的目标瞄准了起步不久的校园信息化产业。&&&&去年4月，湖州日华信息科技有限公司与日本JAST集团联手，在上海自贸区成立了湖州首家合资公司，从事教务系统的开发管理。&&&&阮立建告诉记者，日本JAST集团是日本最大的教学软件供应商，拥有丰富的经验，与JAST集团共同开发的教务系统，今后有望给国内的学校提供一种全新的教学体验。&&&&“现在已经有学校在进行试点了，通过我们的软件，老师可以先把理论的教学内容发送给学生，课堂上老师可以有更多的时间进行相关案例讲解，通过与学生的互动，提高教学质量。”阮立建告诉记者，从目前推广的效果来看，这种全新的教学体验颇受欢迎，或许在不久的将来，学生只要带上一台平板电脑就可以去上课了。&&&&阮立建表示，他们打算把智慧校园项目在全国范围推广，预计3年内全国将有百余所学校用上他们开发的这套智慧校园系统。朋友圈沈晓波（朋友&湖州多媒体产业园品宣主管）&&&&每个人都可以做一件高大上的事情，关键是看怎样做，而且要拥有不放弃的精神。&&&&和阮立建打了几年交道，我看着日华一步一步发展到今天，日华的快速发展，和阮总的经营理念是分不开的。&&&&他是一个很有使命感的企业家，创业并不是纯粹追求利润最大化，他更看重企业创造的社会价值，所以他每做一笔业务都会花很多时间去了解客户及其产品，寻求更多的共识和认知。希望通过自己的努力，能有效地帮助遇到发展瓶颈的企业实现蜕变，从而实现共赢。&&&&就像他做智慧农业，他就会带领他的团队向农民学经验，向专家学技术，从而用技术把产品做到极致，做出“让农民真正用得上”的产品，也真正帮助农民提高效率，感受科技的魅力。&&&&为了不断提高产品的技术含量，日华在科研方面非常舍得花钱，公司每年约30%的销售收入都花在了技术研发方面，这种“大手笔”也为企业快速发展赢得了更多机遇。施星仁（朋友&湖州吴兴金农生态农业发展有限公司总经理）&&&&阮立建是个很实在的人，他们做出的产品也很实在。&&&&现在市场上从事农业信息化的软件公司很多，但是像日华这样不断投入、全心全意把产品做到极致的却并不多。&&&&日华做事特别务实，他们会从简答到复杂，一步一步解决问题，不管花多少精力，不管投入多少，直到所有问题全部解决。他们始终相信自己多做一些、细致一些，客户就可以少做一些、舒适一些。所以，用他们的产品会让人特别放心。胡锋平（同事&湖州日华信息科技有限公司开发部长）&&&&到日华工作以来，日华给了我们很明确的职业前景规划。&&&&我们从事IT的，都很看重未来的发展前景，希望通过几年的努力，掌握一定技术后，能有更大的作为。日华就给了我们这样的机会，公司在国内多个城市都有研发和服务中心，在日本名古屋和东京也设有营业机构，不久前我们有多个同事就被派到日本深造，这对我们年轻人来说，是非常具有吸引力的。&&&&希望在未来的几年里，公司在阮总的带领下有更大的发展，特别是在农业信息化领域，在中国的传统农业中实现变革，使中国农产品在质量和数量上同时实现跃升。
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