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预习有时需要阅读参考书,对于有关人为知识方面的学习,有可能要参阅更多的课外书籍,这样往往能收到意想不到的效果。比如对于小说,要了解小说反映的时代背景;学习有关风土人情方面的知识;最好要多了解一些相关的础知识,这样有利于加深对课文的理解和认识。要善于发现和解决问题&预习中要善于发现问题,能自己解决就自己解决,不能解决的则记录下来,可不必花太多的时间思考。带着问题听课时,目标就非常明确,注意力也易于集中。预习要讲究主次&不宜将预习做为学习的主要过程,以致上课时不注意听讲,这样就适得其反了。
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我想这个确认方式也适合于企业管理人员及官员,要想知道他们是否真的尽忠尽职,只要考察他们当上一把手之后和之前的处事为人是否一致就明白了。因为当有监管者存在的情况下,不一定是真心诚意的,很可能是伪装的,是为了某种目的而不得不那样的,只有在没有监管的情况表现出来的面目,才是真实的面目。
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白板教学:
在电子信息化时代,敢于坚持用“老掉牙”的白板教学,也是需要很大的勇气的。新王牌坚持用白板教学,目的是让学生能清晰看到大师的解题演绎思路,而不是看着PPT 的结果。
交通方便:
未来的交通会越来越拥挤,即使有私家车也不可避免堵在路上,因此干净、准点的地铁交通将成为补习出行的受限,因此我们的教学点一般分布在地铁沿线,方便教师、学生、减少路上堵车风险,降低迟到概率,在某种程度上讲,也是有效提高课堂效果一种方式。
家长旁听:
我们为什么鼓励家长听课?第一个原因是我们对我们的课程备课要求比较高,希望达到家长推门听课依然满意的效果,其次是我们期望家长可以帮助我们发现更优秀的教师,家长听完课没有退课,说明对教师是满意的,第三是期望家长可以看到孩子的表现,了解孩子学习情况与老师的授课,方便日常及时与教师沟通学生教学计划,第四是想通过家长推门听课的方式,给我们的教学质量进行监督,不给低水平教师留下任何生存空间。
家长旁听,对家长听的课,对我们而言听的就是一种压力,我们相信这种无形的压力一定能促使我们的教学不断的前行,最终惠泽家长,实现学生进步。
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化学大概是大家感觉比较好的科目,它和数学、物理一样,要把听课、钻研课本、做习题有机地结合起来。化学中有几个板块:基本理论、元素化合物、电化学、有机化学等。我认为学好化学要注意多记、多用、多理解,化学题重复出现的概率比较大,重要题型最好能在理解的基础上记住,许多化学反应的特征比较明显,记牢之对于解推断题将会有很大帮助。在平时多做题时要注意总结很多有用的小结论,并经常用一用,这在高考时对提高速度有很大帮助。高考化学试题中选择题占87分之多,因此多解、快解选择题是取得好分数的致胜因素。如何才能做得快呢?这就需要你从大量解题的训练中找出一些小窍门来。举一个简单的例子:45克水蒸气和4.4克二氧化碳混合后气体的平均分子量为多少?&#,&#,&#9314;9,&#9315;19。如果拿到题马上开始算,大约要2~3分钟,如果你用上自己的小窍门,注意到该混和气体的平均分子量只能在18~44之间,那你可只用二秒钟时间就选出正确答案。类似这样的小窍门还很多,希望大家多留心,注意寻找用熟,迅速提高模考分数。
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  另外,学好复习好化学并在考试中取胜的一个经验是学会“猜”。这种“猜”实际上是一种层次较高的推断,要有一定的基础,做的题多了熟能生巧,自然会获得一种“灵感”,自己可以创造“猜”法,因为它是你勤劳学习的结晶,不是乱猜。我用“猜”法解题,通常比正规解法快几倍,尤其是解决推断题和选择题,正确率很高。当然即使是一看题就知道答案也要进行检验。最后,对化学试卷中出现的新题型要高度重视并加以研究,它们通常代表着出题的新趋势,高考中很有可能会触及的,值得认真玩味。
以上网友发言只代表其个人观点,不代表新浪网的观点或立场。

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